實(shí)用的下學(xué)期工作計劃范文匯編九篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻我們需要開始制定一個計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的下學(xué)期工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
下學(xué)期工作計劃 篇1
時間飛逝，一個學(xué)期又將過去，回首本學(xué)期的工作，在積累好的經(jīng)驗的同時，反思存在的問題，促使自己不斷學(xué)習(xí)，努力提高，使自己的工作和業(yè)務(wù)能力逐漸成熟起來�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想素質(zhì)方面
在工作中，我有良好的集體意識和組織意識，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，積極優(yōu)質(zhì)地完成各項任務(wù)，并真正與幼兒園“榮辱與共”，積極參與各種教育、教學(xué)改革，并提出自己的看法和具有建設(shè)性的意見和建議。作為一名“教學(xué)副園長”、一名專業(yè)的教育工作者，我有良好端正的工作態(tài)度，在工作中積極面對困難和辛苦，從不推辭。我還有著良好的心態(tài)去面對工作中的變革，不斷努力學(xué)習(xí)并適應(yīng)新的變革，形成了專業(yè)化學(xué)習(xí)的意識和理念。樹立了終身學(xué)習(xí)觀，這是現(xiàn)代社會發(fā)展、教育不斷改革對每個教師的必然要求。在現(xiàn)代終身教育的改革中，教師的自學(xué)首先是作為一種終身學(xué)習(xí)的形式而進(jìn)行，我們應(yīng)該成為一個終身學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí)、不斷自我成長，吸收新的理念。因此，我珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，無論是外出或是園內(nèi)，我都能從中吸取對自己有用的知識和經(jīng)驗，不斷完善、提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。并在實(shí)踐中不斷反思自己，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗和尋找存在問題，尋找最佳的解決方案，使自己的學(xué)習(xí)和工作更具有明確性、方向性。
二、工作的開展情況
1、積極認(rèn)真主動地協(xié)助園長作好園內(nèi)各項工作的正常開展。協(xié)助園長策劃組織園內(nèi)的大型活動，如“慶六一”認(rèn)真細(xì)致地作好各項準(zhǔn)備工作，把可能出現(xiàn)的情況都提前考慮在內(nèi)，使每次活動都能按計劃圓滿完成，作到有條不紊，受到家長和老師的好評。
2、認(rèn)真做好每日的日檢工作，及時給予新教師一些在教具準(zhǔn)備及教學(xué)安排的'合理化建議和意見；認(rèn)真聽評課，就教學(xué)活動與老師及時溝通，對新教師給予教學(xué)活動指導(dǎo)，促進(jìn)新教師盡快的提高教育教學(xué)水平。
3、及時做好教學(xué)用品和教具的采購工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。嚴(yán)格執(zhí)行了園產(chǎn)管理制度，期初進(jìn)行園產(chǎn)登記，平時做好貨物登記，學(xué)期末驗收，進(jìn)行財產(chǎn)清理，盡量做到物盡其用。
4、做好校舍安全檢查維修工作，本學(xué)期我們堅持了大型玩具和設(shè)備設(shè)施的每天一小檢查，每周一大檢查制度，大到房屋小到螺絲都不放過，對幼兒的門窗、玻璃、自來水等發(fā)現(xiàn)問題及時維修、解決。我們本著安全工作無小事的原則，處處抓細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做到隱患及時清除，避免小事釀成大禍的發(fā)生。
5、對園內(nèi)的清潔衛(wèi)生建立每天一小掃，定期大掃除制度，清除死角。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會，窗戶每周擦拭一次，窗臺每天擦拭。教室洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水，使幼兒滑倒。對公共區(qū)域的衛(wèi)生落實(shí)到班級，各班包干區(qū)每天保持整潔，園內(nèi)操場每天保持沒有雜物。同時協(xié)助值周教師共同做好校園環(huán)境衛(wèi)生的檢查、清潔與保持工作。
6、我愿用我的熱心，換取孩子們的安心，我愿用我的真心，換取孩子們的開心，我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。真正作到幼兒園如我家，把幼兒園的發(fā)展與自我連成一體，樹立了“園興我榮，園衰我恥”的主人翁精神。
工作著并快樂著，這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅持自己在新的學(xué)年里會有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師，服務(wù)幼兒和家長。
下學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時的實(shí)際生活比較接近，通過“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學(xué)的認(rèn)識。
三、具體的`安排如下：
1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有
第六章電壓、電阻
本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。
1、能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；
2、會使用電壓表；
第七章歐姆定律
本章是電學(xué)中的一個重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。
1、通過實(shí)驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；
2、理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計算；
3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；
第八章電功率
本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。
1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用；
2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；
3、知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；
4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；
第九章電與磁
本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。
1、能用實(shí)驗證實(shí)電磁相互作用
2、通過實(shí)驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；
3、通過實(shí)驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系
4.通過實(shí)驗，探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；
第十章信息的傳遞
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；
2、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響
3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；
四、具體時間安：（略）
下學(xué)期工作計劃 篇3
為了更好的完成九年級下學(xué)期的地理教學(xué)工作，使盡量多的學(xué)生學(xué)好地理知識、掌握地理技能，更可以在今年的中考中獲得最好的成績，實(shí)現(xiàn)個人和家長暫定的近期理想目標(biāo)，本人現(xiàn)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)及多年關(guān)注的初三學(xué)生現(xiàn)狀、中考要求、學(xué)校的實(shí)際情況制定本計劃。
一、教學(xué)思想。
面臨中考，爭取盡量多的學(xué)生在地理學(xué)科方面獲得最佳成績，50分盡量少失分；為以后升高中繼續(xù)深造的地理學(xué)習(xí)做好鋪墊；為了以后更好的生存于社會，掌握必要的地理知識和地理技能。
二、教學(xué)要求和措施。
1、明確復(fù)習(xí)目的和目標(biāo)。為什么要學(xué)習(xí)地理，為什么要學(xué)好地理？讓學(xué)生深刻理解認(rèn)識學(xué)習(xí)的必要性。上好引言課，使學(xué)生有的放矢，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力，達(dá)到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭取完成初中地理第4冊（人教版）的初步復(fù)習(xí)和1—4冊的綜合復(fù)習(xí)，并通過后期的專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2.、明確復(fù)習(xí)計劃。本學(xué)期開學(xué)到6月12日中考，除去第一周開學(xué)檢測，清明節(jié)、五一假大概能上12或13周，也就是五一假前（每周一節(jié)）7--8節(jié)課，五一假后（每周兩節(jié)，且高考、中考準(zhǔn)備考場期間要放假）8節(jié)課，共15或16課時。第4冊雖然在寒假安排網(wǎng)絡(luò)視頻課，但參與學(xué)習(xí)的人數(shù)和學(xué)習(xí)效果據(jù)反映很不樂觀，因此開學(xué)后仍需4—5課時重新梳理；而地球地圖、地理計算、熱點(diǎn)時事等專題復(fù)習(xí)用時6—7課時，最后模擬訓(xùn)練和講評至少3課時。如此，任務(wù)并不能像很多人感覺的'那樣輕松，因而要求所有學(xué)生不許懈怠。
3、注意畢業(yè)班學(xué)生的特殊時期和特殊心理，盡量幫助其消除浮躁心理和干擾因素。臨近中考，學(xué)生會產(chǎn)生變化，好的更好，差的更差，中等生向兩級波動，畢業(yè)在即的浮躁心理漸生，加上春天氣溫回升，身體和心理成長的浮躁感增強(qiáng)，還有后期集中的體育訓(xùn)練、檢測；微機(jī)訓(xùn)練、檢測；理化生實(shí)驗的突擊、檢測；報名、體檢等等活動多多少少的會干擾學(xué)生們平靜的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該在學(xué)校、班主任的配合下穩(wěn)定自己的軍心，保住自己的陣地。
4、第4冊的復(fù)習(xí)按部就班：先復(fù)習(xí)課本，再做同步自查，最后老師講評解決疑難，復(fù)習(xí)方法和上學(xué)期一樣。教師也要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，多渠道的獲取新鮮的和地理相關(guān)的熱點(diǎn)知識，逐步向?qū)W生滲透中考命題思想和命題方向，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)方面上升一個高度。
5、注重同步講評和典型例析，通過評析提升學(xué)生的應(yīng)試能力和對知識的記憶。時刻不忘善于發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)，適時給予肯定的鼓勵與評價，讓他更有勁頭做好要做的事情。
6、搞好專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練的評析。讓孩子們客觀的認(rèn)識自己的得失，并在最短的時間內(nèi)調(diào)整自己、充實(shí)自己，嚴(yán)陣以待。
下學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，讓每一個學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
二、學(xué)生分析
學(xué)生經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題的能力；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的自律性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃；大部分學(xué)生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。因此，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。其次，要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
三、教材分析
1、教材內(nèi)容
這一冊教材包括：表內(nèi)除法（一），圖形的運(yùn)動，表內(nèi)除法（二），混合運(yùn)算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克，數(shù)學(xué)廣角—推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動小小設(shè)計師等。
2、教學(xué)要求
�。�1）認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)為順序，會讀寫萬以內(nèi)的.數(shù)；知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)的數(shù)的大��；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)；初步掌握含有兩級運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序；
�。�2）知道除法的含義、除法算式中各部分名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；
�。�3）初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；
認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念，知道1千克=1000克；
�。�4）初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。
初步形成觀察、分析及推理的能力；
�。�5）體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；
�。�6）養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣；
�。�7）通過實(shí)踐活動，經(jīng)歷自主探究、合作交流的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、教學(xué)重、難點(diǎn)
表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、以及克和千克。
4、課時進(jìn)度安排
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》，研讀教材并創(chuàng)造性的使用教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量……
2、積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，并能與教學(xué)相結(jié)合。加強(qiáng)新教學(xué)方法的研究，向40分鐘要效率，面向全體學(xué)生，給學(xué)生以充分地關(guān)懷，使他們體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
3、加強(qiáng)口算練習(xí)，鼓勵算法多樣性。
4、結(jié)合教材和生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。養(yǎng)成獨(dú)立思考、克服困難的精神。
5、因材施教，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作
6、定期進(jìn)行測試，及時反饋總結(jié)。
7、長期抓學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。
下學(xué)期工作計劃 篇5
大學(xué)二年級的學(xué)習(xí)生活，會使我們走出一條適合我們自己的人生路，走過了懵懂的大一，迎來了成熟而又穩(wěn)重的一片藍(lán)天。
在大學(xué)里已經(jīng)度過了一年，感覺好像沒有學(xué)習(xí)到太多的東西。為了不要重蹈覆轍，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1.做一個自律性很強(qiáng)的人，搞學(xué)習(xí)要有計劃，要分清輕重。
2.多與朋友交往，多認(rèn)識一些朋友。
3.上課的時候堅決認(rèn)真聽講，堅持完成老師布置的作業(yè)，不懂的東西多請教別人，直到搞懂為止。要理智的對待學(xué)習(xí)這件事情。
4.把高中的那種學(xué)習(xí)的勁頭拿出來，不要聽別人的一些胡言濫語，在大學(xué)里學(xué)習(xí)還是最重的，沒有什么其他的事情多去搞下學(xué)習(xí)，，相信自己的感覺，認(rèn)真的學(xué)習(xí)比什么都重要。
5．調(diào)整好自己的心態(tài)。不要僅僅為了不掛科、為了學(xué)分而去學(xué)習(xí)，應(yīng)該以為掌握豐富的理論知識、完善自我去學(xué)習(xí)。希望大家在學(xué)習(xí)中不要惦記考試，以平常心對待每一天，每一節(jié)課。掌握好基礎(chǔ)知識并熟悉理論知識。做好眼前工作，腳踏實(shí)地，進(jìn)而明確自己的目標(biāo)。
6.合理安排時間。把上課和自己的私事分開可以的話就以上課為重。平時業(yè)余時間可以多去圖書館看一些有利于豐富自己涵養(yǎng)的`書籍，也可以找一些兼職，及的社會經(jīng)驗，等等……
7.平時班里的活動也是必不可少的，適當(dāng)?shù)拈_展一些班級活動有利于同學(xué)們放松自己平時緊繃的神經(jīng)，又可以促進(jìn)班級關(guān)系，同學(xué)關(guān)系。
8.學(xué)院、各系、班級有什么活動積極鼓動大家活躍參加，不說要爭什么名次，只是單純的讓大家的大學(xué)生活更加富有意義。
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系
市營101班
xx-6-29
下學(xué)期工作計劃 篇6
本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任高一347班的班主任，經(jīng)過軍訓(xùn)和開學(xué)一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，現(xiàn)將學(xué)生的情況和本學(xué)期班級的工作目標(biāo)匯報如下：
一.學(xué)生情況分析：
我班是高一年級的18個平行班之一，現(xiàn)共有55名學(xué)生，其中男生25名，女生30名，大部分來自于城關(guān)地區(qū)。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學(xué)平均分579分。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學(xué)生。因此，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理能力不強(qiáng)，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學(xué)生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機(jī)入校;隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時有發(fā)現(xiàn)。其中有五六個同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級紀(jì)律工作的重點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績很低，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有興趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。
二.班級管理的初步設(shè)想：
高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級提出的一個口號是：習(xí)慣決定一生。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時，班級都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查�？ǖ呐鍘�;作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的`一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績的根本保證。
作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個口號是：做學(xué)習(xí)的主人。具體說來，就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開學(xué)初下發(fā)的 “晚自習(xí)時間分配表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。在學(xué)法上，我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預(yù)習(xí)第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認(rèn)真聽講最重要。另外我還要求學(xué)生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。
為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，我還準(zhǔn)備在班級建立一個“學(xué)生綜合情況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個學(xué)生不同時期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，讓學(xué)生了解自己、從而激勵自己做得更好。
建立一個團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團(tuán)支部并開始運(yùn)作，總的情況看來還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨(dú)立管理能力，特別是不徇私情、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
本學(xué)期班級工作還有一個相當(dāng)艱巨的任務(wù)，就是怎樣使7位沒有達(dá)到一中錄取分?jǐn)?shù)線的非正取生盡快適應(yīng)一中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進(jìn)步。這一工作打算分三步進(jìn)行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學(xué)生，入學(xué)的成績并不能說明高中會怎么樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學(xué)校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上鼓勵他們，從行動上指點(diǎn)他們，特別是要從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才有希望使他們的學(xué)習(xí)成績趕上來。對于這些學(xué)生，要特別注意經(jīng)常與他們的家長溝通，研究恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>
下學(xué)期工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以厚重校園文化為主旋律，以錘煉干部教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以針對性、實(shí)效性德育活動為載體，牢牢把握“外美內(nèi)實(shí)創(chuàng)特色、政通人和求發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，向精細(xì)管理要質(zhì)量、向精彩活動要特色，向精誠服務(wù)要形象，實(shí)現(xiàn)一七五辦學(xué)水平由“又快又好”向“又好又快”的由蛹化蝶的第二次躍升。
二、各項工作目標(biāo)：
1、安全工作目標(biāo)：交通安全無事故，飲食安全無中毒，財產(chǎn)安全無失盜，環(huán)境安全無火災(zāi)，師德師風(fēng)無投訴，人身安全無傷害，師生無違法犯罪、設(shè)備安全無故障。實(shí)現(xiàn)安全學(xué)期；
2、教學(xué)目標(biāo)：XX年中考成績確保綜合排名第一；初二、一同步測試，各科成績在原有基礎(chǔ)上，逐步躍升；
3、實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化管理，爭創(chuàng)區(qū)名校；
4、加強(qiáng)干部、教職工隊伍建設(shè)，逐步建立科研型教師隊伍，建立復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)人才；
5、突出創(chuàng)新意識，建立并完善“一體兩翼”德育工作模式（即“以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為主體，以行為規(guī)范的學(xué)、對、達(dá)和主題班會的愛、美、志為兩翼”）；堅持四大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生日常行為；
6、認(rèn)真貫徹新課改標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)校本培訓(xùn)模式研究，逐步開發(fā)校本課程；
7、加強(qiáng)青年骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮名師效應(yīng)；
8、扎實(shí)做好初三備考工作，力創(chuàng)中考佳績；
9、加強(qiáng)藝術(shù)、體育、衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；
10、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“書香校園、和諧校園”。安裝數(shù)字化廣播系統(tǒng)，提升學(xué)校文化品位；改善教職工辦公條件，建隔斷、設(shè)屏風(fēng)，，實(shí)現(xiàn)學(xué)年組管理；兩年內(nèi)建成“一臺兩網(wǎng)三室”，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合；精心布局校園環(huán)境藝術(shù)化工程，使校園真正成為了學(xué)生揮動天性的樂園、樂此不疲家園，促進(jìn)了學(xué)生健康成長；
三、主要工作及措施
學(xué)校文化建設(shè)就像建筑一座頂天立地的摩天大樓，建設(shè)伊始要精心設(shè)計，九層之臺起于壘土，夯實(shí)基礎(chǔ)，精心施工。學(xué)校文化建設(shè)也是這樣，站在世界文化的視角，縱觀中國百年學(xué)校文化的跌宕發(fā)展，參天悟地窮古今之奧妙，格物致知通宇宙之精微。經(jīng)得起歷史風(fēng)雨的洗禮，任蒼桑巨變，始終如一。
1、完善校園文化設(shè)施
在“全面育人辦出特色、全面發(fā)展學(xué)有特長”明晰辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，根據(jù)中小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)范的要求，在不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上，集思廣益，增強(qiáng)設(shè)施的知識性、教育性、藝術(shù)性和時代性。增建校園宣傳亭、教育史話、科技史話墻；完善圖書閱覽室建設(shè)，加快年組文化、班級文化建設(shè)，讓每一面墻都飛揚(yáng)靈動的育人元素和學(xué)生交流，讓每一處雕塑都煥發(fā)神采和學(xué)生傳遞情感；讓每一處景點(diǎn)的造
型都飛動靈氣、栩栩如生，有香有色有味；每一處至理名言都富于哲理，深長雋永；辦公室文化、教室文化、功能教室文化、走廊，大氣磅礴、遙相呼應(yīng)、相得益彰。各種凝固的藝術(shù)和歷史、和時代、和世界息息相關(guān)，一脈相承。讓人觸景生情，生思古之幽情、萌飛天之夢幻、憧創(chuàng)新之幻想。
2、健全學(xué)校管理制度
無規(guī)矩不成方圓，剛?cè)嵯酀?jì)歷來是人文化管理的重要手段，完善學(xué)校的各項管理制度，凝練辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)，斟酌學(xué)校的�；�、校歌，修訂各類崗位人員的職責(zé)、教育教學(xué)管理制度、評價激勵制度等。提高規(guī)章制度的科學(xué)性、規(guī)范性、導(dǎo)向性、可操作性，緊緊觸摸時代脈搏，與時俱進(jìn)。
3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
教師是人類的靈魂工程師，教師隊伍的綜合素質(zhì)和精神風(fēng)貌，不僅是校園文化的重要組成部分，而且在一定程度上引領(lǐng)校園文化的發(fā)展。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。必須以愛和責(zé)任為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為基本要求，深化“崇教厚德、為人師表”主題教育，努力建設(shè)一支思想道德素質(zhì)高尚、業(yè)務(wù)能力超強(qiáng)、有創(chuàng)新意識的教師隊伍。要創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容和方法，在明確教師基本職業(yè)道德要求的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識教師職業(yè)的意義，克服倦怠心理，把握自己的道德操守和人生境界，引導(dǎo)教師對專業(yè)和自身發(fā)展的設(shè)計與反思，確立前進(jìn)目標(biāo)，將個人的可持續(xù)發(fā)展和事業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，在促進(jìn)教育教學(xué)工作的過程中，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我完善。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。
（1）加強(qiáng)干部教師隊伍 在干部隊伍中要大力提倡讀書、學(xué)習(xí)、思考的風(fēng)氣和習(xí)慣，樹立真抓實(shí)干、敢想敢干、團(tuán)結(jié)高效的工作作風(fēng)，強(qiáng)化任勞任怨為師生服務(wù)的意識。樹立大局觀念，明辨是非，一切以有利于學(xué)校發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，敢于管理，善于管理，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
責(zé)任、愛心與良知是教師的吉祥三寶。每位教職員工都要視學(xué)校如家庭、視同事如兄妹，視學(xué)生如子女。
學(xué)校要充分運(yùn)用大浪淘沙的機(jī)制，把不認(rèn)同、不同步、不追求、不與時俱進(jìn)的干部教師從關(guān)鍵崗位上調(diào)整出來。
�。�2）加強(qiáng)教師專業(yè)化培訓(xùn) 請專家為教師洗腦、充電、補(bǔ)鈣。培訓(xùn)是教師吸收新鮮空氣、活化教師積淀理念的催化劑，是教師反思固化行為習(xí)慣的活化劑，是教師創(chuàng)新課堂教學(xué)的勇氣和信心的加油站。要專家引領(lǐng)和校本培訓(xùn)相結(jié)合、培訓(xùn)和教科研開發(fā)相結(jié)合、榜樣示范和發(fā)現(xiàn)樹立典型相結(jié)合。讓教師懂得，學(xué)會與他人合作是生存需要；樂于和他人合作是一種美德；善于與他人合作是一個人的重要能力。教師應(yīng)該樹立服務(wù)意識，學(xué)生是教師心目中永遠(yuǎn)最愛的人，愛自己的孩子是人的本能；愛別人的孩子是神圣。這是教師職業(yè)道德決定的。
�。�3）適當(dāng)?shù)囊M(jìn)外校骨干教師 這是改變教師隊伍成分，激活教師知識結(jié)構(gòu)，形成競爭機(jī)制的有益嘗試。各年級要注意發(fā)現(xiàn)典型，締結(jié)幫教對子，促進(jìn)新老共進(jìn)共為。
（4）制定具有激勵性、可操作性的政策 激發(fā)干部教師和學(xué)校共同發(fā)展的`理念，是一條穩(wěn)定優(yōu)秀教師，鼓勵教師創(chuàng)新的可行舉措。要不斷完善，加大力度，不斷滿足教師日益增長的物質(zhì)與文化需要，永葆其前瞻性、激勵性是實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保障。
4、科學(xué)謀劃教育活動
教育活動是校園文化的重要組成部分，也是校園文化的重要載體。設(shè)計科學(xué)的校園活動，既能活躍師生的文化生活，提高學(xué)生參與、組織、協(xié)調(diào)和鑒賞能力，又能在豐富多彩的活動過程中對師生進(jìn)行潛移默化的思想道德教育和熏陶。
�。�1）常規(guī)教育活動 貫穿主線的德育系列化活動，要以學(xué)生的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生興趣愛好為視點(diǎn)，以豐富的中華傳統(tǒng)美德為背景，以學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會尊重、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會相處、學(xué)會感恩為內(nèi)容，結(jié)合“xxxx”教育，讓學(xué)生在活動中感悟，在活動中萌發(fā)，在活動中飛躍。在系列活動中不斷培養(yǎng)學(xué)生的“大愛、大智、大任、大氣”，做一個頂天立地有本事的人；做一個有遠(yuǎn)大理想和人格健全的人；做一個樂于吃苦、懂得快樂幸福的人；做一個自立自強(qiáng)、充滿信心的人；做一個有良好修養(yǎng)、心胸開闊的人；做一個情感豐富、懂法守法的人；做一個頑強(qiáng)不屈、有強(qiáng)烈責(zé)任感的人；做一個勤奮好學(xué)、道德高尚的人；做一個服從為上、德才兼?zhèn)涞娜�；做一個團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼的人；做一個有自尊、有個性、有貢獻(xiàn)的人。做一個想著他人和想著自己一樣多的人。大力開展信心、信任、信用、信仰、信念的“五信”教育。
�。�2）重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日活動 充分利用藝術(shù)節(jié)、五四、 七一、班主任節(jié)等重大節(jié)慶日，清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩活動；利用開學(xué)、畢業(yè)、入團(tuán)等特殊意義的日子開展主題教育活動。
�。�3）堅持每周一次的升國旗活動 嚴(yán)格程序，堅持升國旗制度。組織升旗儀仗隊，讓更多的學(xué)生有機(jī)會在升旗儀式上發(fā)表感言。
�。�4）完善學(xué)校的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、班主任節(jié)、體育節(jié)，貴在堅持 讓學(xué)生產(chǎn)生每天太陽都是新鮮的感
覺。
�。�5）鼓勵共青團(tuán)、學(xué)生會、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)開展各種有意義的活動，為展現(xiàn)他們的聰明才華搭設(shè)舞臺。
讓校園內(nèi)歌聲廽蕩、吟詩誦典、處處洋溢學(xué)生的笑臉，處處看到學(xué)生龍騰虎躍的身影。讓校園成為學(xué)生揮動天性的樂園、樂此不疲家園，促進(jìn)學(xué)生健康成長�；顒有问揭w現(xiàn)學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，活動內(nèi)容要突出科學(xué)性、知識性、趣味性、娛樂性。
5、健全各類學(xué)生組織
社團(tuán)組織和社團(tuán)活動是校園獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線，是校園文化的重要載體和組成部分，對學(xué)生成長發(fā)展具有多方面教育功能的意義。必須大力組建學(xué)校文學(xué)社、校園電視臺、籃球隊、排球隊、足球隊、文藝團(tuán)隊等一系列學(xué)生社團(tuán)組織，大力支持社團(tuán)開展積極健康的文化活動，利用一切可利用的媒體，并以體育、藝術(shù)、科技節(jié)等形式給學(xué)生社團(tuán)充分展示的平臺和機(jī)會，要加強(qiáng)對社團(tuán)和社團(tuán)活動的引導(dǎo)，特別是用主流文化去引導(dǎo)社團(tuán)，讓社團(tuán)在堅持先進(jìn)文化的前提下，百花齊放、百家爭鳴。
6、錘煉校園精神
校園精神是一所學(xué)校的靈魂，是師生的根，是凝聚師生意志的紐帶，是引領(lǐng)師生和學(xué)校發(fā)展的不竭動力。
一七五的校園精神要體現(xiàn)出“特別愛學(xué)習(xí)、特別有信心、特別講和諧、特別能創(chuàng)新”。這一精神在一七五發(fā)展過程中鼓舞我們高舉“以人為本，服務(wù)第一”的旗幟，狠抓校園秩序建設(shè)，教師隊伍建設(shè)，聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，學(xué)校的各項工作出現(xiàn)迅猛的發(fā)展勢頭。這一精神要將伴我們一路同行，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
7、堅持教學(xué)創(chuàng)新，為校園文化建設(shè)注入新的活力
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。校園文化立足于學(xué)校這塊肥沃的土壤，加強(qiáng)和教學(xué)的整合，是校園文化建設(shè)、發(fā)展、張揚(yáng)的基礎(chǔ)。一方面，校園文化指導(dǎo)著學(xué)校的教育教學(xué)工作；另一方面，教育教學(xué)工作又是校園文化傳遞、深化、提升的手段。教育教學(xué)工作通過傳遞、保存和活化來傳遞校園文化，通過選擇和整理來改造校園文化，通過培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人，以及創(chuàng)造新的文化來發(fā)揮改造與更新校園文化的功能，從而使校園文化始終充滿生機(jī)和活力。
�。�1）實(shí)施“質(zhì)量強(qiáng)�！睉�(zhàn)略。強(qiáng)化每位教師的質(zhì)量意識，要把教學(xué)的質(zhì)量視為學(xué)校的命根。落實(shí)教學(xué)工作的十字方針，即課改要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕，質(zhì)量要“高”。
�。�2）強(qiáng)化目標(biāo)管理。教學(xué)管理部門要將各班級學(xué)科區(qū)期中、期末統(tǒng)測成績作為衡量教學(xué)業(yè)績的主要依據(jù)。上升則獎勵，下降則懲罰。學(xué)校希望教務(wù)處盡快拿出獎懲方案。
�。�3）強(qiáng)化集體備課。備課要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。備課組要加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。從3月份起，學(xué)校班子成員掛點(diǎn)到每個年級組、教研組，參與學(xué)科教研及年組活動，目的也是為了加強(qiáng)年級組工作的力度和教研組的建設(shè)。
�。�4）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。定期檢查和隨時抽查相結(jié)合，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
（5）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。大力推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，充分利用“一臺兩網(wǎng)三室”，開展多媒體教學(xué)，開展網(wǎng)絡(luò)評課，創(chuàng)建個人博客，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高教學(xué)實(shí)效，使現(xiàn)代技術(shù)更好地服務(wù)于教育教學(xué)和學(xué)校管理。
�。�6）以關(guān)注學(xué)生和教師生命發(fā)展的高度來重視課堂教學(xué)的改革，建構(gòu)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式，堅決杜絕“虛課”、“亂課”的現(xiàn)象。
�。�7）加強(qiáng)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)和研究，增強(qiáng)中考備考的針對性。加強(qiáng)考綱、考點(diǎn)、考題、學(xué)生情況和教法學(xué)法研究，從而增強(qiáng)中考備考的針對性。研究尖子生的發(fā)展?jié)摿�，促使尖子生拔尖；研究中間層學(xué)生存在的問題，有針對性地進(jìn)行幫輔，通過中間層的發(fā)展來提高中考的上線率，因材施教，逐步提高。繼續(xù)以月考為載體，抓實(shí)考評的針對性、規(guī)范性；以輔導(dǎo)為載體，把培優(yōu)輔差落到實(shí)處。各備課組要認(rèn)真
研究中考動態(tài)，研究中考復(fù)習(xí)的階段性要求，堅持循序漸進(jìn)，階段側(cè)重，分層要求;研究復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課的特點(diǎn)和重點(diǎn)，克服復(fù)習(xí)課炒陳飯，練習(xí)課題海戰(zhàn)，講評課對答案的低效益現(xiàn)象；要注重以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的中考信息的研究，對照考點(diǎn)和能力要求進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練；要在苦練內(nèi)功的基礎(chǔ)上廣泛采集信息，篩選加工，開闊思路，努力克服固步自封和經(jīng)驗主義。
8、加強(qiáng)與創(chuàng)建書香校園活動的整合
書聲朗朗、動靜皆宜是校園的特征；激情飛揚(yáng)，知書達(dá)禮是年輕學(xué)子的寫照。傳統(tǒng)校園文化賦予讀書人修身、齊家、治國、平天下的人生航程與目標(biāo)，將讀書與個人修養(yǎng)、國家的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來。面對市場經(jīng)濟(jì)的浮躁心理和功利思想，面對長期應(yīng)試教育造成的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的缺失，知識與能力的脫節(jié)，校園呼喚思想文化與人文情懷的回歸。大力創(chuàng)建書香校園，營造讀書、討論、爭鳴的濃厚的書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，以科學(xué)的理論武裝人、以高尚的思想塑造人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人，使廣大師生始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，使校園成為社會理想與人類進(jìn)步的土壤，以校園的清新空氣引領(lǐng)社會的文明進(jìn)步。
中國傳統(tǒng)文化博大精深是一本讀不完的書，世界文化是包羅萬象的書，需要花費(fèi)一生的時間去拜讀她。讓讀書成為學(xué)校師生的習(xí)慣，讓校園處處彌漫書香，象陶淵明那樣，“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，在一七五養(yǎng)成讀書的習(xí)慣受益終生。
9、加強(qiáng)國防教育
樹立國防教育重如泰山的教育意識，是學(xué)校開展國防教育的有力保證。學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校在抓國防教育中，首先是不斷統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生對國防教育重要性的認(rèn)識。
國防教育需要一個良好的教育載體，才不會流于空洞的說教。我校在國防教育過程中，始終把軍訓(xùn)和開展活動作為國防教育的兩個重要內(nèi)容來抓，以點(diǎn)帶面，推動學(xué)校國防教育向縱深發(fā)展。
三、工作要求
1、認(rèn)同理念 這里所說的理念一是指學(xué)校的辦學(xué)理念，二是指新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要認(rèn)同、探索、反思、創(chuàng)新，要樹立我與學(xué)校共同發(fā)展、校榮我榮的榮辱觀；樹立教育就是服務(wù)、就是尊重學(xué)生鮮活生命的生命教育觀；要樹立學(xué)生人人都可以成為有用之材的人才觀；要樹立與人友善相處、資源共享的和諧發(fā)展觀；
2、樹立形象 這里說的形象是指教師人格形象、教師的真理形象。所謂人格是教師道德品質(zhì)、道德情感、道德行為，表現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中就是高尚、謙虛、友善、豁達(dá)、勤奮、公平、同情；教師的真理形象就是教師在和學(xué)生一道探索真理的形成過程中務(wù)實(shí)、鉆研、求真、執(zhí)著、旁征博引、層次分明、神采飛揚(yáng)、妙語連珠、主題鮮明。
3、堅持學(xué)習(xí) 任職前的學(xué)習(xí)是職業(yè)入門的敲門磚，而任職后的學(xué)習(xí)是對信仰的再認(rèn)識、是對專業(yè)理論認(rèn)識的升華、是對實(shí)踐中困惑的探索。每一天太陽都是新的、每一批學(xué)生都是各具特點(diǎn)的、每一年教材都是變化的。作為教師堅持學(xué)習(xí)、反思，向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)、向?qū)W生學(xué)、向書本學(xué)，教之有涯、而學(xué)之無涯，這樣才能與時俱進(jìn)、教育之樹常青。
4、誨人不倦 我們選擇教育這一神圣的崗位，要求我們胸懷開闊，面對學(xué)生要有愛的情懷，不嫌棄、不譏諷，愛好學(xué)生是天性，愛先天資質(zhì)較差的學(xué)生是考驗，我認(rèn)為誨人不倦應(yīng)更多的是在他們身上體現(xiàn)。不怕反復(fù)，不怕變化不顯著，融化心里堅冰，糾正認(rèn)識偏見，就是要誠信誨人不倦。 5、友善交往 我們的教師來自四面八方，不同的地域、不同的家庭背景、不同的性格，在尋求自身價值張揚(yáng)的同時，要融入團(tuán)隊、要積累核心競爭力、凝聚學(xué)校精神，要求己所不欲勿施于人，想著自己和想著別人一樣多，不搞宗派、不搞小動作，廣交朋友，以誠待人、友善交往，和諧共進(jìn)。
6、經(jīng)常反思 反思是為更快節(jié)奏、更高標(biāo)準(zhǔn)尋找路徑，是為減少失誤、避免浪費(fèi)，反思是把拳頭縮回來，再打出去更有力。干部教師都要養(yǎng)成反思的習(xí)慣。逆向思考、對照就是反思，要經(jīng)常照鏡子，知道哪里有灰塵，這樣你就能不斷進(jìn)步。
7、創(chuàng)新突破 認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量、一心一意謀發(fā)展應(yīng)是我們辦好學(xué)校的指導(dǎo)思想。初中學(xué)校提高質(zhì)量不能寄希望于優(yōu)選學(xué)生，而是吸引學(xué)生、穩(wěn)定學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。提倡優(yōu)生導(dǎo)師制，本著“尊重差異、提供選擇、開發(fā)潛能、分類指導(dǎo)、多元發(fā)展、整體推進(jìn)”的理念，讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。適
當(dāng)時機(jī)舉辦學(xué)法經(jīng)驗交流會、動員會及高密度安排學(xué)科競賽、月考等。
8、參與科研 科研不是高不可攀，但科研也決不是輕而易舉。上品位、上檔次、上水平都必須跨上科研的駿馬。從教一生要至少搞過一個科研課題，否則，只能算虛度年華�？蒲凶屓素S富、讓人聰明、讓人更加理性。
9、與生為友 責(zé)任、愛心與良知是我們教師的吉祥三寶。只有當(dāng)教師能夠讓學(xué)生坐下來談心交流，學(xué)生、家長不感到你居高臨下，教師、學(xué)生、家長找到共同的作用點(diǎn)時，教育才是有效的。
10、撰寫博客 這是一種新的情感載體，可以和同行、學(xué)生交流。不拘形式、不限時間，就職業(yè)感想、人生感嘆、教學(xué)感悟、師生感情都可以在這里抒發(fā)、展示，仿佛心靈呼喚、情感碰撞、理想共鳴，養(yǎng)成習(xí)慣積累起來，就是你的人生自傳。我希望年輕人都能成為曬客。
開放的世界，需要開放辦學(xué)，定期到外面的精彩世界走一走，換換新鮮空氣，為校園文化注入新的元素與活力，讓校園文化擁抱鮮活。要把一七五中學(xué)辦成蘇家屯區(qū)眾望所歸的學(xué)校還有很長的路要走。糾纏著這也不應(yīng)該，那也不該做的想法的人必將成為歷史的罪人。
新理念支配新行為，只有不斷創(chuàng)新才會領(lǐng)先一步，才會永遠(yuǎn)走在時代的前列。
下學(xué)期工作計劃 篇8
又是一年的開始，也是我對學(xué)生培養(yǎng)的開始，我的學(xué)生是否能如我預(yù)想一樣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個性心理，擁有較高的綜合素質(zhì)，快樂健康的成長，就要看我這個班主任如何去培養(yǎng)教育他們。
經(jīng)過對本班學(xué)生一學(xué)期的培養(yǎng)觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班在前任班主任的培養(yǎng)教育下，擁有較好的紀(jì)律約束力和衛(wèi)生習(xí)慣，班級干部的威信和能力也能讓老師放心地把班級簡單事物交給他們。上學(xué)期實(shí)踐成功的幾點(diǎn)班主任工作，比如變大評比為小評比，每周進(jìn)行家校聯(lián)系信等本學(xué)期繼續(xù)保持。本學(xué)期要接著注重班主任帶班和紀(jì)律衛(wèi)生等各項基本工作。
除此之外教師本學(xué)期還進(jìn)行新的探索。結(jié)合時代發(fā)展及學(xué)生以及家庭現(xiàn)狀，教師計劃本學(xué)期班主任工作突出以下四點(diǎn)：變“監(jiān)督”為“習(xí)慣”，變“引導(dǎo)”為“探索”，變“知識”為“能力”，變“外在”為“內(nèi)涵”。
一、 變“監(jiān)督”為“習(xí)慣”
雖然學(xué)生自制力很差，但并不是一點(diǎn)沒有，而且學(xué)生始終習(xí)慣于教師家長的監(jiān)督，他們的自制力將得不到真正的培養(yǎng)。本學(xué)期教師設(shè)計“步步書香路 日日前進(jìn)中”的學(xué)生每日積累表，學(xué)生將每天各項測試成績、完成作業(yè)時間及收獲等進(jìn)行記錄，每周再進(jìn)行一次反思。教師通過每日抽查檢測。學(xué)生等于在自己記錄積累自己的成績，他們的進(jìn)步不再是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不再是教師的評價，而來源于他們自己，相信這樣每天的監(jiān)督，將給他們養(yǎng)成自檢的習(xí)慣，教師時不時的評語將對他們起決定性地引導(dǎo)和激勵作用。我希望通過這樣的方法手段，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而不是被監(jiān)督的奴役性。
上學(xué)期每周2次的閱讀培養(yǎng)，對學(xué)生的語文能力有所提高，但是對于“書香”二字的真正內(nèi)涵卻沒有什么太大幫助，所以在這學(xué)期的每周反思中，教師要求學(xué)生寫出自己這周學(xué)到的一個道理，或者感受最深的一句話，這樣學(xué)生就必須去讀書，去感受，而且在大量讀書中，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”學(xué)生年齡的增長，也將帶給他們不同的體會。
二、 變“引導(dǎo)”為“探索”
過去學(xué)生明白的道理都是教師引導(dǎo)下進(jìn)行的，學(xué)生要遵守的規(guī)矩也都是教師要求的，這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)封閉在框子中。教師的引導(dǎo)是引導(dǎo)，家長的引導(dǎo)一樣是引導(dǎo)。我們沒有辦法使?jié)M嘴臟話的家長的孩子從心里真正對臟話產(chǎn)生反感，我們更沒有辦法完全教育好家長創(chuàng)設(shè)出我們需要的教育環(huán)境。所以本學(xué)期我設(shè)想大量開展學(xué)生的思想討論。計劃利用每天早晨早自習(xí)時間的5—10分鐘進(jìn)行“三字經(jīng)”的討論學(xué)習(xí)。每天一句，由學(xué)生輪流作為小老師，提前準(zhǔn)備好這句話的講解、例子，其他學(xué)生可以展開討論，為什么這么說。最后進(jìn)行背誦。讓中華傳統(tǒng)道德文化得到真正繼承和應(yīng)用。而且教師再進(jìn)行“家校聯(lián)系信”時，有的條目將不是建議，而且要求，用教師的權(quán)威讓家長盡量配合。而且每次這種情況時都和學(xué)生討論，為什么要進(jìn)行這樣的要求，這樣即便他的家長沒有做到，學(xué)生也會從心里知道，他家長錯了，應(yīng)該怎么樣。我希望能盡量避免出現(xiàn)“上梁不正下梁歪”的情況。
三、 變“知識”為“能力”
如果學(xué)生進(jìn)行的德育教育只是理論上的，是死的，那么學(xué)生只能說學(xué)會了知識，而并沒有培養(yǎng)出什么能力。我是語文老師，我覺得語文課上“知識點(diǎn)”與“德育點(diǎn)”應(yīng)該是非常容易的，但是我們打不破的應(yīng)試教育下過分強(qiáng)調(diào)了知識點(diǎn)，學(xué)生對德育點(diǎn)的感悟也成了答題、寫作的需要。因而本學(xué)期我強(qiáng)調(diào)變“知識”為“能力”，這個能力，就是所有學(xué)科課堂所學(xué)的拓展操作，就是教師對學(xué)生教育后的落實(shí)行動。音樂課學(xué)了好聽的歌曲，那就改編成健康孝敬的歌回家唱給爸爸媽媽聽，有能力的用手機(jī)錄下來，教師可以保存。美術(shù)課學(xué)了新畫法，那就好好畫一幅，班級展覽后教師配上醒目而贊美的評語，相信拿回家后家長也樂于掛在墻上。做了好人好事，發(fā)一張獎狀，要求家長獎勵一根冰激凌，家長高興，學(xué)生激動。班會上進(jìn)行了品行教育，不能開完就完了，教師準(zhǔn)備著照相機(jī)觀察呢，誰真的行動了，記錄下來，作為畢業(yè)班留念時永遠(yuǎn)美麗的記憶……這樣，學(xué)生的品行培養(yǎng)，不光是幾不準(zhǔn)、幾做到的條條框框，學(xué)生不但知道自己該怎樣健康發(fā)展，更樂于去真的健康發(fā)展，即便離開了我的'身邊，她也只能培養(yǎng)出新的能力，而不會丟掉過去的好習(xí)慣。
四、 變“外在”為“內(nèi)涵”
我們都說有的學(xué)生會裝樣，因為他從心里并不一定想這樣做。所以本學(xué)期我主要開始進(jìn)行的探索就是想辦法讓他從心里就想，從行動上就做，從內(nèi)涵上就是優(yōu)秀。
我計劃班級活動，不再是單純配合學(xué)�；顒娱_展，而是結(jié)合班級所需自發(fā)開展。比如學(xué)校舉行趣味運(yùn)動會，過去都是運(yùn)動會比什么學(xué)生練什么，現(xiàn)在可以班級自己舉行小型運(yùn)動會，掰手腕子等有助學(xué)生身體健康的項目我們自己比一比。豐富多彩的活動可以是隨性的，可以結(jié)合不同時間和季節(jié)，就是不要讓學(xué)生為了活動而活動，為了檢查而檢查，為了評比而評比。各項活動，各項培養(yǎng)，讓學(xué)生們不是被參與，而是自進(jìn)行。
我計劃學(xué)生有選擇的余地，無論是座位的位置，同桌的人員，測試的成績，能達(dá)到的要求，不要求統(tǒng)一，不需要一次就達(dá)到最好，他們可以自己要求我的贊揚(yáng)。我計劃教室后面放我的工作桌，每周至少跟班聽課2節(jié)，主要聽學(xué)生的表現(xiàn)。學(xué)生可以在課后申請表揚(yáng)，獲得小評比榜上的紅花，甚至給家長的表揚(yáng)條。這樣他們自己選擇的進(jìn)步，將更深入他們的心靈。
以上就是我本學(xué)期的班主任工作計劃，可以說，這些計劃都是上學(xué)期工作的拓展延伸，也是我下學(xué)期工作的鋪墊基礎(chǔ)。總之，我希望我這一批培養(yǎng)的學(xué)生，能是在我身邊優(yōu)秀，離開我更加優(yōu)秀的從內(nèi)到外的健康的“書香少年”。
下學(xué)期工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
以繼續(xù)推進(jìn)中學(xué)語文新課程改革為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段，進(jìn)行有效教學(xué)的研究探索。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語文教研組煥發(fā)出更強(qiáng)的生機(jī)與活力。
二、重點(diǎn)工作：
（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：每三周召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校語文教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。具體安排為：初一：陳楠、初二：周煉、初三：李艾華
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對子：袁江玲——周煉帶教
�。�3）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的檢查與督促。
（二）加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
�。�1）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是人文讀物和文學(xué)著作，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。要求老師必讀三本理論叢書《有效教學(xué)十講》（余文森著），《教師禮儀》以及《如何防止教師職業(yè)倦怠》。
�。�2）教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起作文！不僅僅是示范，更是因此了解學(xué)生寫作的.甘苦，感受學(xué)生的寫作心理，尊重學(xué)生！不一定寫文學(xué)作品，最好寫教育日記和教育手記。寫作，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌，讓思想的翅膀自由自在地飛翔。
2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校文學(xué)社刊的各項活動，并有意識地將此項工作同自身的教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，讓“教育隨筆”“教學(xué)案例”真正成為推動語文教學(xué)研究的一股強(qiáng)大的力量和資源儲備。
�。�1）有計劃地組織好本學(xué)期的文學(xué)社會員發(fā)展、文學(xué)講座及“日月星”出刊工作，營造良好的校園文學(xué)氛圍，發(fā)掘文學(xué)幼苗。并堅持每學(xué)期一屆，形成傳統(tǒng)。
（2）積極向社會報刊雜志及網(wǎng)絡(luò)推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的閱讀與寫作興趣。
3、積極參與課題研究
組織本組教師繼續(xù)進(jìn)行小課題的實(shí)施。
（三）、積極開展語文學(xué)科知識競賽活動，改善語文學(xué)習(xí)氛圍
1、開展全校性文學(xué)創(chuàng)作大賽，組織學(xué)生參與各類文學(xué)大賽。
2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點(diǎn)的語文知識與技能競賽。（十月份——十一月份開展語文讀書背誦比賽）
3、本學(xué)期期末，召開全校性的語文學(xué)習(xí)與文學(xué)社征稿表彰大會，鼓勵語文學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生和文學(xué)新秀。
4、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如名著欣賞周、讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。
（四）認(rèn)真開展賽課活動，并及時評課推出優(yōu)質(zhì)課展示，為語文教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺。
三、其它工作
�。�1）做好期中、期末考試的命題及評卷工作
�。�2）鼓勵全組教師充分挖掘自身的知識、能力專長，積極開設(shè)選修課程。
四、主要工作安排
九月份：
1、制訂并交流個人教學(xué)工作計劃，了解教研活動要求。
2、召開教研組工作會議，布置本學(xué)期教研組主要工作事項。
3、發(fā)展文學(xué)會員，做好“日月星”校刊的投稿工作。
4、暑假社會調(diào)查報告評比。
5、組織老師申報課題《學(xué)生自我教育，自主發(fā)展的德育策略研究》。
6、組織語文老師積極撰寫讀書心得，上交讀書筆記。
十月份：
1、組織教師參加學(xué)校常規(guī)檢查。
2、組織好課堂教學(xué)賽課評課活動并選出展示課。
3、組織進(jìn)行教師期中分析性檢測，并出好各年級的期中測試卷。
4、組織老師撰寫年度教育教學(xué)論文和電教論文。
5、組織語文老師參加教師基本功競賽和全市語文賽課。
十一、十二月份：
1、組織學(xué)生�？耐陡骞ぷ�。
2、督促教師上傳資源
3、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、語文課文背誦比賽。
5、組織語文老師參加“標(biāo)兵教師”、“優(yōu)秀教師
”評選等業(yè)務(wù)提升系列活動。
6、參加長沙市校本研訓(xùn)示范學(xué)校驗收。
20xx年元月份：
1、做好期末工作，并撰寫語文教研組總結(jié)。
2、小課題研究驗收。
3、組織語文老師參加教師理論考試。
4、組織期終考試，做好學(xué)期結(jié)束工作，布置寒假調(diào)查報告。
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