法制員個人工作總結(jié)集錦

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的法制員個人工作總結(jié)集錦，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　“十二五”開局之年，新學(xué)年的第一個學(xué)期又開始了。在這個新學(xué)期里，我們又迎來了新的教學(xué)模式任務(wù)“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”。開學(xué)之后，為了按時、按質(zhì)、有效地踐行好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項教育教學(xué)任務(wù)，我校根據(jù)教育主管部門的文件精神和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的工作指示，組織全校教師認真學(xué)習(xí)所得的各本教師用書，并進行相應(yīng)的培訓(xùn)，從培訓(xùn)中去學(xué)習(xí)，從實踐滲透中去總結(jié)，循序漸進，步步落實，做好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”這項工作。具體工作情況如下：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作需要，結(jié)合本校實際情況，為了讓我校全體教師更好地把法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)中去，就成立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)組長的培訓(xùn)小組。

　　二、教師培訓(xùn)結(jié)合我校教師少、任務(wù)重、時間緊等諸多因素，我們就采取先由培訓(xùn)相應(yīng)學(xué)科的教職人員去學(xué)習(xí)如何把法制教育滲透于自己的專業(yè)學(xué)科教學(xué)中去的知識和方法，然后集中本校全體教師進行培訓(xùn)。

　　(一)、培訓(xùn)目的

　　1、為了提高教師的思想認識�！八刭|(zhì)教育、德育為先”的教學(xué)思想告訴了我們，法制教育是教師的法定任務(wù)，是集教育教學(xué)為一體的綜合貫徹。教師有了這一認識，才會去學(xué)法，也才會把法制教育有機地融入學(xué)科教學(xué)中去。

　　2、提高教師的法制修養(yǎng)。這需要教師多學(xué)習(xí)法制知識，解決好“一桶水”與“一碗水”間的關(guān)系；并做到遵紀(jì)守法的楷模、為人師表，用自身行動、行為感化學(xué)生。

　　3、培養(yǎng)教師在學(xué)科教學(xué)中善于滲透法制教育的習(xí)慣。

　�。ǘ�）、培訓(xùn)措施采取“集中培訓(xùn)分散學(xué)習(xí)集中培訓(xùn)”的培訓(xùn)模式。并把所培訓(xùn)的知識分成兩大板塊來進行培訓(xùn)：第一部分的培訓(xùn)內(nèi)容是“法制知識”部分；第二部分的培訓(xùn)內(nèi)容則是“如何在學(xué)科教學(xué)中融入、滲透法制教育”的知識。由組長集中全校教師組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)法制知識，與此同時，要求被按排的幾位學(xué)科專業(yè)教師去認真學(xué)習(xí)、如何把法制知識融入自己的學(xué)科教學(xué)中去；然后在由組長集中本校全體教師，對全校教師進行培訓(xùn)。培訓(xùn)中，要求參訓(xùn)教師應(yīng)積極參與討論，各抒已見，踴躍發(fā)言，提出各自的不同見解、看法。

　　三、教師用書的配置目前、我校各位教職工都配備了一套三本教師用書，分別是《法制教育與學(xué)科教學(xué)》叢書中的“教師法制常識分冊”、“小學(xué)分冊”和《教師培訓(xùn)手冊》。“教師法制常識分冊”編排的主要內(nèi)容是法律名詞述語及解說；“小學(xué)分冊”主要編寫了小學(xué)各年級學(xué)科中的部分教學(xué)內(nèi)容中如何滲透法制教育的案例；《教師培訓(xùn)手則》則主要安排了培訓(xùn)的主要內(nèi)容，根據(jù)手冊中的內(nèi)容，我個人把《教師培訓(xùn)手則》中的內(nèi)容分成兩方面。一方面屬于教師對法制教育的認識部分；另一方面屬于把法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)的運用部分。但不管是那一方面的知識，每一位教師都有必學(xué)的重要性。

　　四、學(xué)校實施情況為了能根據(jù)培訓(xùn)計劃，在這短短的時間內(nèi)按時、按質(zhì)、有效地完成培訓(xùn)內(nèi)容，并能在教學(xué)實際中有效地滲透法制教育。學(xué)校特制定了相應(yīng)的制度。

　　1、嚴(yán)格考勤制度。制定培訓(xùn)制度，嚴(yán)格記錄好隨意缺勤、不按時參加培訓(xùn)教師的出勤情況，并納入績效考核。

　　2、要求參訓(xùn)教師做好培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)后由組長進行檢查每一位教師的培訓(xùn)筆記，做好登記。

　　3、每一位參訓(xùn)教師必須在培訓(xùn)后寫一份培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)心得、寫一份教學(xué)實踐中運用“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的滲透反思。

　　五、教師的評價。通過近兩個月教師們對《學(xué)科教學(xué)與法制教育》的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、運用，普遍教師都覺得這是一種極好的教育方法，是一種似有意又似無意地在教學(xué)過程中植入了法制知識的教育教學(xué)手段，是值得推廣的。通過近一個多月來在教學(xué)過程中對法制教育的實施運用，學(xué)生們的意識行為有所改變；有一部教師認為“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的推廣，不外乎加重了教學(xué)任務(wù)。目前、從小學(xué)階段所開設(shè)的課程來看，主在是學(xué)科多，況且有的學(xué)科安排的內(nèi)容比較多；由于開設(shè)的學(xué)科多，每周的學(xué)科課時數(shù)相對減少了，如果在這有限的課時數(shù)里、短短的40分鐘內(nèi)增加了法制教育知識的貫輸，就會給按時完成學(xué)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)帶來了困難。

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