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            公司管理述職報告

            時間:2023-09-25 09:14:39 述職報告 我要投稿

            公司管理述職報告模板

              在現在社會,報告與我們的生活緊密相連,不同的報告內容同樣也是不同的。你所見過的報告是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的公司管理述職報告模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            公司管理述職報告模板

            公司管理述職報告模板1

              轉眼我到公司工作已接近半年了。在這不到半年的時間里是我人生旅途中的重要一程,期間在領導的培養(yǎng)幫助、同志們的關心支持下我逐步適應了工作環(huán)境,較為圓滿地完成了自己所承擔的各項工作,個人素質和業(yè)務工作能力都取得了一定的進步,為今后的工作和學習打下了良好的基礎,靜心回顧這半年的工作生活,收獲頗豐,F將我這半年來的學習工作情況總結如下:

              一、加強學習,提高素質

              首先,認真學習了企業(yè)管理細則,并嚴格要求自己,自覺遵守,進一步強化自己的責任意識和團體意識,其次,在業(yè)務學習方面,我虛心向身邊的同事請教,通過多看多聽多想多問多做,努力使自己在盡短的時間內熟悉工作環(huán)境和內容,積累自己的業(yè)務知識。

              此外,根據公司安排參加了新員工入職培訓。在培訓中,通過戴經理和王經理教育,對公司的發(fā)展歷程、和企業(yè)文化有了更深的了解,為我更好的投入工作打下了良好基礎。

              二、踏實肯干,完成工作

              在公司工作的半年中,通過領導和同事們的耐心指導,我在熟悉的基礎上基本能完成辦公室的各項日常工作,期間我具體工作主要包括以下幾個方面:

              第一,負責裝飾公司的接發(fā)貨,裝飾公司的貨物有不少是易損壞貨物,所以我到快遞公司接發(fā)貨時都要認真檢查貨物是否齊全,有沒有損壞,并且準確核對貨款,回到裝飾公司后和裝飾公司倉庫管理人員做好交接。

              第二,負責帶領公司各店購車客戶的新車掛牌工作,公司各店業(yè)務員有的對新車注冊登記表的'填寫要求不是很清楚,這就要求我們對每個掛牌的客戶手續(xù)要認真細致的檢查一遍并參照手續(xù)到車輛上核對車架號和發(fā)動機號是否一致,有錯誤的地方及時改正,以免到了車管所后因手續(xù)問題耽誤時間。

              第三,六月份我開始負責汽車保險工作,由于以前從來沒有接觸過汽車保險,對保險知識知之甚少,所以要邊學邊干、邊干邊學,做到腦勤手勤嘴勤,多想、多記、多問,爭取盡早掌握工作方法,盡快適應工作崗位。

              半年來,我在學習和工作中逐步成長、成熟,但我清楚自身還有很多不足,比如工作能力和創(chuàng)新意識不足、知識水平有待提高等。今后我將努力做到以下幾點,希望領導和同志們對我進行監(jiān)督指導:

              1、自覺加強專業(yè)知識學習,向身邊的同事學習,逐步提高自己的知識水平和業(yè)務能力。

              2、克服年輕氣躁,做到腳踏實地,提高工作主動性,不怕多做事,不怕做小事,在點滴實踐中完善提高自己。

              3、繼續(xù)提高自身治修養(yǎng),強化服務意識,努力做好自己的本職工作,為公司的輝煌的明天貢獻自己的一份力量。

            公司管理述職報告模板2

              公司以專業(yè)管理提升為突破口,通過組織8個專業(yè)管理系統(tǒng)全面開展管理診斷、發(fā)現管理問題、解決管理短板、實施改進措施等系列管理提升工作,有效改變了公司專業(yè)管理基礎薄弱、執(zhí)行力低下現狀,以各專業(yè)系統(tǒng)管理提升有力推動了公司基礎管理全面提升,F將公司年管理提升工作開展情況總結匯報如下:

              一、構建組織體系,建立工作機制

              構建了公司管理提升組織體系。成立了公司專業(yè)管理提升工作領導小組,設立了公司專業(yè)管理提升領導小組辦公室,按照管理職能職責分工,設立了生產系統(tǒng)、技術質量系統(tǒng)、設備系統(tǒng)、財務系統(tǒng)、人力資源系統(tǒng)、物資管理系統(tǒng)、能源系統(tǒng)、現場及安全管理等8個專業(yè)系統(tǒng)管理提升工作小組。通過管理提升組織體系的構建,建立了以公司專業(yè)管理提升工作領導小組總體領導,專業(yè)管理提升工作領導小組辦公室統(tǒng)一組織協(xié)調指導,各專業(yè)系統(tǒng)主管領導牽頭,專業(yè)系統(tǒng)主管部門具體推進,各二級單位(專業(yè)廠)全面承接實施的管理提升工作機制。

              二、明確工作思路及目標,統(tǒng)籌規(guī)劃管理提升工作

              明確了公司管理提升工作總體思路及提升目標。制定發(fā)布了公司《年企業(yè)管理提升工作推進總體方案》,針對各專業(yè)系統(tǒng)的特點和管理現狀,制定了《某某公司專業(yè)系統(tǒng)管理提升目標及主要改進措施指引》,為各專業(yè)管理系統(tǒng)管理提升工作提出了指導性提升方向、目標和措施。分階段明確了提升工作內容和總體推進進度。按專業(yè)系統(tǒng)管理全面診斷階段、專業(yè)系統(tǒng)管理問題全面整改階段、專業(yè)管理體系優(yōu)化完善和能力提升階段等三個階段,明確了公司管理提升工作辦公室、各專業(yè)管理提升工作小組的具體工作內容、完成工作的.時間節(jié)點及工作應達到的成效等,對公司年度管理提升工作進行了統(tǒng)籌規(guī)劃和具體部署。

              三、強化過程監(jiān)督指導,有序推進提升工作

              組織生產系統(tǒng)、技術質量系統(tǒng)等八個專業(yè)管理提升小組制定了各專業(yè)管理系統(tǒng)管理提升工作方案,明確了各專業(yè)系統(tǒng)管理提升工作推進協(xié)調機制、責任分工及工作目標、評價標準和工作進度。組織各專業(yè)系統(tǒng)開展了管理現狀全面診斷,分專業(yè)系統(tǒng)形成了管理診斷報告。針對診斷出的管理薄弱問題和不足,指導督促各專業(yè)系統(tǒng)分別制定了管理提升整改和能力提升方案,并對各項整改措施落實情況進行了動態(tài)跟蹤檢查。

              組織各專業(yè)管理系統(tǒng)對部門職能職責進行了全面梳理,先后兩次對公司各管理部門職能職責分配進行了全面修訂完善,并發(fā)布了《公司機關部室主要職責》。先后對冶金工程公司及物流分公司物資采購職能、公司物資管理職能、價格管理職能等20余項管理職能進行了重新分配或調整,進一步理清了部門職能范圍和職責界面,減少職能交叉和職能分配盲區(qū)。

              組織各專業(yè)管理系統(tǒng)對現行規(guī)章制度進行了全面評審和清理。全年新制訂了《精益六西格瑪項目管理辦法(暫行)》、《設備基礎管理標準》、《技術營銷管理辦法》等34項規(guī)章制度;修訂了《采購物資管理辦法》、《招投標(競價)管理辦法》等100余項規(guī)章制度。

              在監(jiān)察審計部、政工部及企業(yè)管理部分別設立了公司基礎管理提升熱線,接受公司跑、冒、滴、漏及生產廠存在的浪費問題和其它管理問題投訴。建立了管理提升常態(tài)化工作溝通、協(xié)調機制,對公司各專業(yè)系統(tǒng)管理提升工作進行了動態(tài)掌控和督促指導。

              四、開展自我診斷,明確提升方向

              各專業(yè)管理系統(tǒng)重點從本系統(tǒng)專業(yè)管理的人員狀況、履職情況、管理架構、管理模式、專業(yè)管理制度體系建設情況、制度標準執(zhí)行情況和專業(yè)管理中存在的跑、冒、滴、漏及生產廠存在的突出浪費問題等進行了系統(tǒng)梳理診斷,八大專業(yè)管理系統(tǒng)共診斷出主要的管理瓶頸、薄弱管理問題50余項。

              財務系統(tǒng)診斷出預算過程監(jiān)督力度不夠;成本核算及成本管理工作相對粗放;籌融資渠道單一;存貨、積壓、死庫存占用較高;應收賬款較高等9項主要問題。

              人力資源系統(tǒng)診斷出人員總量相對偏高;主體與輔助單位員工比例失調,部分主體單位存在結構性缺員,同時部分輔助單位存在結構性冗員;高級專業(yè)技術和高級操作技能人員儲備量不足,人才梯次結構未能形成;引進員工方式渠道單一等6項管理薄弱問題。

              生產管理系統(tǒng)診斷產品合同兌現率低;生產流程時點控制與交貨期銜接控制精細度不夠;各產線在制品偏高;預提備料量與預期消化時點存在差異;長期積壓品處置進度較慢;現場安全管理制度不完善等10項管理短板問題。

              技術質量系統(tǒng)診斷出技創(chuàng)效意識差、科技自主創(chuàng)新能力不足、科技創(chuàng)新機制不夠完善、工藝管理力量弱化、質量意識弱、質量激勵考核機制有待完善等7項短板和問題。

              能源管理系統(tǒng)診斷出基礎管理薄弱、節(jié)能意識差,生產工藝流程長、工藝復雜、設備能效低、裝備能力與實際生產偏差較大等7項節(jié)能瓶頸和薄弱問題。

              設備管理系統(tǒng)診斷出設備保障能力與公司經營發(fā)展戰(zhàn)略之間的矛盾突出、設備管理模式模糊、管理功能和層級不清晰、備管理信息化建設水平不夠、設備改善性維修或技術更新工作開展緩慢等7項問題。

              物流管理系統(tǒng)診斷出物資管理制度不夠完善、專業(yè)化管理水平不夠、設備庫房老化、庫容不足等6項問題。

              五、積極實施改進措施,實現專項管理提升

              針對診斷出的管理瓶頸、短板和薄弱環(huán)節(jié),各專業(yè)系統(tǒng)結合自身實際,制定了切實可行、力所能及的整改改進措施,編制了整改和能力提升方案,充分利用現有資源,積極落實各項整改措施,有力促進了各專項管理提升。

              1、持續(xù)推進干部人事制度改革。運用述職述廉、360°測評、年度績效評價、九宮格等方法,評價定位領導干部業(yè)績、素質與能力。年評選出20xx年度“四好”班子4個,優(yōu)秀部級干部23名,提拔2名優(yōu)秀干部,對3名表現較差的部級干部予以誡勉談話、降職或免職,對12名考評不合格的科級干部予以免職。

              2、對新分到廠大學生實行成長期保護。對全日制普通院校本?拼髮W生設定7年成長保護期,保護期內工資待遇保底,并按“就高不就低”原則上不封頂。目前,已有120名本專科學生享受該項政策,已累計使用資金1萬元。

              3、全力推進兩級機關機構改革。以“機構設置推行大科室制,人員配置實施競爭上崗”為改革著力點,按照“規(guī)范設置、壓縮機關、充實一線、精簡高效”的總體原則,大幅壓縮兩級機關管理人員總量。年公司機關科級機構由上年的52個精簡為35個,減幅為32.7%;科級人員減少22人,減幅為25%;一般管理人員減少58人,減幅為20%。二級單位科級機構精簡27個,科級干部減少46人,一般管理人員減少99人。目前,兩級機關管理人員占公司員工總數比例降至10%。

              4、提升員工整體素質。成立培育技能大師工作室8個,其中攀鋼技能大師工作室1個,綿陽市級1個,江油市級4個,每個工作室由5~8名高技能人才組成,主要承擔基層技能創(chuàng)新、技能創(chuàng)效、技能傳承,解決一線實際問題等任務,年已累計創(chuàng)效1500余萬元。大力推行第二工種取證獎勵制度,全年共有257人次實現第二工種取證,累計投放獎金10.28萬元。

              5、深入推廣“三班兩運轉”作業(yè)班次制度。目前已經覆蓋8家主體生產單位,4家輔助單位,全年累計投放三班補貼2308萬元,有力緩解了生產一線結構性缺員矛盾。

              6、完善定編定員,嚴格控制用工總量。以鋼鐵主業(yè)用工總量不超過7500人為總量控制目標,明確了各階段減員目標,出臺了人力資源優(yōu)化專項獎勵等配套政策,引導和鼓勵各二級單位減員增效。年投入人力資源優(yōu)化專項獎勵及低于定員工資增核資金535萬元。目前已經有3家單位提前達到20xx年度定員目標,有9家單位達到年度階段定員目標。

              7、拓寬外部退出渠道,多方式分流富余人員。年末,公司有各類外借、外派人員209人,解除勞動合同**8人,辦理短期息工164人,以上退出渠道全年綜合創(chuàng)效1572萬元。

              8、采用崗位合并、全民工替代等方式,大幅削減勞務用工數量。年勞務工平均數量由上年的790人下降為584人,降幅為26%;

            公司管理述職報告模板3

              企業(yè)倉庫管理的年終工作總結在公司領導的帶動下,在全體成員的幫助下,我緊緊圍繞成品物資倉儲工作,充分發(fā)揮崗位職能,不斷改進工作方法,提高工作效率,較好地完成了各項工作任務,現就自己的一年工作作簡要的工作總結。

              一、抓學習,不斷提高自身素質。

              1、加強思想政治學習及專業(yè)知識學,提高政治素質。主要學習公司相關精神,物資管理、計算機操作、工商管理等知識,以求不斷提高自身素。

              二、強化工作職能,搞好成品管理。

              1、我主要負責砂狀、鋁法、粒狀成品管理,在工作中能夠嚴格要求自己,保證入庫、出庫、領料的數據準確。

              2、當班期間,認真協(xié)調入庫及準確及時入庫。

              3、物資發(fā)放,能認真執(zhí)行物資發(fā)放規(guī)定,敢于堅持原則不徇私情,保證成品發(fā)貨的準確性。

              4、報表制作,四點班除了提高發(fā)貨效率外,還要認真收集數據,合理編制,以自己最大能力為領導們提供極盡可能準確的數據。

              5、做好倉庫管理工作,盡可能將庫內打并整潔,及時除理爛袋,根據情況整理庫房,并積極向5S管理靠近。

              三、存在問題及明年工作計劃

              辭舊迎新,在總結本年工作的同時,針對自己工作中存在的性格急躁,不善講究工作方式等問題也要端正態(tài)度、努力克服。我對明年工作也提出了初步設想,一是繼續(xù)加強理論學習,牢固樹立“服務是第一位”的觀念,二是繼續(xù)加強業(yè)務學習,積極爭取參加各類培訓班,做業(yè)務上的行家能手,提高工作效率,使工作再上新臺階;三是賬目方面,我要努力學好計算機為以后的企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)等網絡管理做好充分準備。

              面對領導及同事的期許,我滿懷信心,相信在成品組在師玉平主任的領導和同志的幫助的下,我一定能把工作做得更好,名副其實地成為一名永不落伍的成品保管員。

              現在的成品管理還存在一下問題:

              1、勞務隊管理還需進一步加強,其人員的不確定性,工作模式的粗放化,為成品質量及發(fā)貨效率都帶來了極為滯后的`不利因素。

              2、市場信息收集不夠詳細。比如硅法發(fā)貨,在無法控制其不合格品產生的情況下,應提供一定的客戶要求信息,以便合理存放。

              3、相關部門對質量意識還不夠強,甚至有妥協(xié)的味道。不合格品怎能熟視無睹,還沒有一套合理的相關制度,僅限于簡單的不合格申請,萬萬不能。

              4、外購料管理力度不夠。到現在為止,還沒有一套接受的品質指標,什么指標該接收,什么指標不該接收,做不到一目了然,為使用及退庫帶來了一定的隱患,也希望不要為外購料加上太多的朦朧意味。

            公司管理述職報告模板4

              20xx年8月底,xxxxxx生產管理室骨干人員調集到位,標志著生產管理室的前期準備工作全面啟動。在不到3個月的時間里,生產管理室全體員工克服種種困難,細化和完善了信息系統(tǒng)開發(fā)、生產準備等相關工作,策劃并建立了xxxxxx生產調度和安環(huán)體系,編制并優(yōu)化了相關計劃規(guī)程、管理文件等,為公司大硅鋼工程的順利進行打下了良好的基礎。

              20xx年主要工作:

              20xx年生產管理室主要工作圍繞信息系統(tǒng)的開發(fā)、生產準備大綱的編制以及安環(huán)體系的建立。

              一、信息系統(tǒng)的開發(fā)工作

              xxxxxx信息系統(tǒng)的開發(fā)工作開始于20xx年9月22日召開的xxxxxx信息系統(tǒng)建設工作啟動會,明確生產管理室牽頭L4、L3和數據倉庫的推進工作。在近兩個月的時間內,生產管理室組織相關單位對L4和L3的系統(tǒng)開發(fā)進行了組織策劃。目前已完成功能需求階段的各項工作,整體進入基本設計階段。數據倉庫按照進度將于12月前組織功能需求分析的推進。

              1、L4的開發(fā)工作

              硅鋼L4系統(tǒng)的開發(fā)工作是五冷軋帶鋼工程配套產銷系統(tǒng)項目的組成部分,納入全廠9672系統(tǒng),支持五冷軋硅鋼產線生產、質量管理,需具備從合同錄入到成品出廠的所有生產、質量管理功能,關鍵是要滿足五冷軋硅鋼組織特點和工藝要求并與現有的硅鋼生產兼容。目標是實現滿足五冷軋硅鋼產品的訂貨,擴充MIC體系結構、對新增五冷軋產品及新增產線的質量設計及生產設計,進行五冷軋作業(yè)計劃編制與下達,各機組生產實績的收集與處理、材料的轉用與充當、合同拋帳與跟蹤處理、鋼卷轉庫與準發(fā)、成品出廠管理、成本拋帳與成本核算等生產組織、物料平衡等功能。

              在前期制造管理部提出的硅鋼L4功能需求的基礎上,生產管理室分功能模塊進行統(tǒng)籌安排,以專題推進會的形式組織不同部門對功能需求進行逐一確認,最終形成硅鋼L4功能需求文本,并由設計管理部統(tǒng)一組織完成審查工作。

              實現的重要功能需求包括:硅鋼產線BACKLOG設計、取向硅鋼寬度不確定性管理、庫存周期報警管理、硅鋼軋機分卷號管理、上下工序機組協(xié)同計劃功能、硅鋼產品分包取樣和分包判定邏輯、硅鋼產品動態(tài)質量設計功能、硅鋼產品中間過程取樣管理、硅鋼機組號切換等。

              2、L3的開發(fā)工作

              硅鋼L3系統(tǒng)的開發(fā)工作是1420/1550冷軋PCS改造及五冷軋新增L3系統(tǒng)項目的組成部分。

              五冷軋(硅鋼)L3系統(tǒng)建設目標是管理五冷軋(硅鋼)的熱卷、冷卷、成品等物料信息,接收L4系統(tǒng)下達的生產計劃。通過生產計劃調整、釋放和下發(fā)等過程組織生產,并將生產過程中產生的實績信息加以采集、傳遞和加工處理,及時呈報ERP系統(tǒng)。對物料庫位信息、物料表面質量、成品發(fā)貨、轉庫作業(yè)等也進行相應管理,使制造執(zhí)行過程最佳地滿足用戶的要求及符合生產實際情況。同時對冷軋生產相關的軋輥、能源等進行管理,為寶鋼成本收集數據。

              在前期冷軋?zhí)岢龅腖3功能需求(xxxxxx分)的基礎上,生產管理室分不同專題以推進會的形式組織不同部門對功能需求進行逐一確認,最終形成硅鋼L3功能需求文本,并由設計管理部統(tǒng)一組織完成審查工作。

              實現的重要功能需求包括:硅鋼機組生產管控信息管理、硅鋼庫存周期報警功能、硅鋼產品分包取樣和分包判定邏輯在L3的實現、硅鋼往復物流的管理、硅鋼產品中間過程檢化驗管理、硅鋼機組號切換等。

              3、系統(tǒng)工作

              硅鋼信息系統(tǒng)工作是為滿足硅鋼產品尤其是取向硅鋼的技術工藝和KNOL瓶時碼垛機亂碼時把塑箱擠壞,成品庫轉運塑箱瓶時損壞一些。瓶箱庫缺少對塑箱使用的監(jiān)管。每天的工作中都有很多問題發(fā)生,我們有必要做到要善于發(fā)現問題,把握問題,并在第一時間去解決,來提升自身的業(yè)務能力。

              二、展望20xx

              在恪守以往取得的成績和好的工作方法外,爭取在20xx年能改善去年的不足,使工作再上一個新的臺階,特在此列出如下的倉庫20xx年工作計劃和工作目標:

              1、加強日常管理工作。

             、、加強對叉車司機的入職培訓,督促操作人員嚴格執(zhí)行《叉車安全操作規(guī)程》進行安全操作,確保操作者的人身安全。定期維護保養(yǎng)設備,減緩設備的自然磨損,杜絕因人為操作使用和維護保養(yǎng)不當造成事故,監(jiān)督叉車各崗位操作人員嚴格按照各種規(guī)范操作,對主觀因素違反操作規(guī)程的人員予以糾正。提升在職叉車司機的安全駕駛意識,防止出現安全事故。

             、、按規(guī)定時間瓶箱進行盤點,及時核算出各生產班所使用瓶箱情況。在月終報表中通報給生產主管、及時指出各生產班存在浪費瓶子現象,積極配合各部門查找瓶損非正常損耗分析原因。杜絕后續(xù)再出現浪費現象。爭取做到低成本高效益的管理理念。

             、恰⒃诰o張的工作之余,加強團隊建設,打造一個業(yè)務全面,工作熱情高漲的團隊。作為一個管理者,對下屬充分做到發(fā)揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質,樹立起開拓創(chuàng)新、務實高效的部門新形象。

              ⑷、作為基層管理者,我充分認識到自己既是一個管理者,更是一個執(zhí)行者。要想真正把公司成本降低,除了對員工的合理安排調動外,還需要認真實在培訓員工,首先要以身作則,這樣才能讓自己的下屬有榜樣看,大家都能夠主動形成節(jié)約意識。

             、、加強對叉車司機的駕駛技能培訓,和安全責任意識,減少倒瓶率,同時要對包裝車間在生產使用塑箱過程監(jiān)管,嚴禁把塑箱做其它用途使用,制訂塑箱使用管理規(guī)定,責任到人,加大對故意損壞塑箱的懲罰力度。

              2、在倉庫管理及數據管理能力上提高。

              ⑴、為提高物料的管理,對所有進出倉物料必須按倉庫管理制度執(zhí)行,對經銷商嚴格把關回退瓶質量和數量。為確保采購部、生產部及銷售部能及時了解瓶箱庫存情況,對金蝶數據及庫存日報表需要實時錄入。確保在進出倉前查詢并錄入相關數據再收發(fā)料,確保數據的準確性與及時性。

             、、加強對本部門職員的培訓學習,真正掌握物料進、出、存的`工作流程,使他們真正發(fā)揮技術骨干和模范帶頭作用,使物品能起到物流順利周轉,同時也真正做到物盡其用,人盡其才的作用,使其倉庫管理工作得到有效的改進。積極配合采購部和銷售部,對庫存呆滯物品的積壓進行整改,避免原材物料的浪費,節(jié)約原材料,處理部分呆滯物品,并改善倉庫物品和堆放位置的緊缺現象,就能給生產周轉瓶箱轉運提供了合理空間。

             、、重新對倉庫庫位成套瓶放置進行更有效合理的規(guī)劃,使成套瓶擺放更加整齊,盤點更加方便,塑造目視倉儲管理。

              三、瓶箱庫提出的建議

              車間生產延時和生產變動,應及時盡早通知瓶箱庫,瓶箱庫好合理的安排叉車司機上班,避免在人資源上的浪費。今年每周都有生產改動不通知瓶箱庫,瓶箱庫和包裝車間信息交流優(yōu)化,才能提高整個生產效率。

              總之,倉庫能在現實情況中不斷的改善是離不開各位領導的悉心關懷和指導及各位同事的大力支持和配合,在揮手昨天的時刻,我們將迎來新的一年,對過去取得的成績,將不驕不躁,腳踏實地一步一個腳印走下去,對過去的不足,將不懈的努力爭取做到最好,我們將會用行動來證明我們的努力,我們更加清楚獲取不是靠輝煌的方式,而是靠不斷的努力。為了公司發(fā)展得更加壯大,并躋身于國內先進企業(yè)行列,讓我們攜手合作,創(chuàng)造出輝煌的明天!20xx年,是全新的一年,也是自我挑戰(zhàn)的一年,我們將努力改正過去一年工作中的不足,把新一年的工作做的更好,為公司的發(fā)展前景盡一份力。

            公司管理述職報告模板5

              20xx年度,心理咨詢中心在學校及相關部門領導的關心與支持下,根據本心理咨詢中心制定的工作計劃開展各項心理健康宣傳教育工作,取得了一定成績。同時,在工作中也積累了不少經驗,并且對問題有了進一步思考。為了進一步提高工作的效率,現將本年度的工作做如下總結:

              一、開展心理健康宣傳活動

              為了提高學生心理健康意識,豐富學生的文化生活,促進學生身心健康。本中心在20xx年3月舉辦了心理健康活動周活動,包括邀請專家進行心理講座、團體心理輔導、參觀心理咨詢中心等一系列寓教于樂的心理宣傳教育活動。

              二、為高一、高三開展團體輔導活動

              心理咨詢中心的兩位老師在高一開展心理輔導活動課,主題分別為《了解我的氣質》和《我的情緒我做主》。在選考前,給高三學生開展考前輔導,為他們減壓,讓他們有更好的狀態(tài)迎接選考。

              三、展開心理健康普查工作

              20xx年5月,本中心對高一、高二學生進行心理健康普查工作,并為他們建立了心理檔案。目前已完成高二的心理健康篩查資料的整理和統(tǒng)計,高一還有部分班級沒有完成統(tǒng)計。

              四、舉辦我校心理健康教育班主任培訓

              針對班主任工作,提倡班級管理“心育”化,讓班主任了解心理健康知識,并走進學生心靈,更好的開展學生管理工作,20xx年3月,邀請杭州外國語學院的`高亞兵教授給班主任開展講座。

              五、開展個案心理咨詢

              咨詢中心專兼職教師每周按時定期向學生開放,為廣大學生提供力所能及的幫助。通過分析,學生前來咨詢的問題主要表現在以下幾個方面:人際關系問題、學習方面的問題、戀愛方面的問題、其他方面的問題(如自卑心理方面的問題、家庭問題、個性發(fā)展等方面的問題),除了面對面的咨詢,中心還設立“心語”信箱,回復學生來信,同時還設立“小葉姐姐”留言本,反響很好,學生可以在留言本上留言,心理老師會回復,同時也可以查看他人的匿名留言,找到同齡人共同的煩惱。

              六、繼續(xù)完善心理危機干預體系

              加強和班主任之間的聯(lián)系,將班級中有心理問題傾向的學生上報,平時在學生生活中給予關注。

              七、建成省心理健康教育示范點

              歷時兩個多月,通過省市的驗收,建成心理健康教育示范點。

              八、對今后工作進一步思路

              1、進一步加強心理健康知識的宣傳,使學生能夠正視心理問題。通過宣傳欄、廣播等介紹心理健康知識,主要目的增強學生自我心理調試能力,幫助學生分析心理異,F象,了解原因。

              2、宣傳教育更加有針對性,并力爭多舉辦關于學習壓力、考試焦慮、人際關系、情感心理等方面的心理健康系列講座。

              3、拓寬心理健康教育渠道,發(fā)現有心理問題的學生,與學生、與學生家長交流,并且把心理健康教育帶入課堂,與教學工作相結合。

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