教研組工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的教研組工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研組工作總結(jié)范文1
第二學期的教育教學工作即將結(jié)束，本學期，我校在上級的領(lǐng)導、關(guān)心和支持下，在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領(lǐng)導下，我校以認真落實上級各種教育教學精神，更新教育思想和觀念，大力實施素質(zhì)教育，認真探索和轉(zhuǎn)變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務(wù)�；仡欉^去的一學期，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高教學成績
尤其是高年級成績，我校給五六年級各增加一名教師，一人教學數(shù)學，兩人教學語文，通過一學年的時間，發(fā)現(xiàn)有利有弊。有利的一方面是：教師有更多的精力教學所教科目，備課和批改作業(yè)有了充足的時間；弊端：五六年級的學生有了一定的思想，而所增加的兩名教師在學生中威信不高，管不住學生，課堂紀律相對差些，學生不完成作業(yè)的情況比較嚴重，因此，兩個年級的數(shù)學成績可能有所下滑。這也給學校敲了一個警鐘，在教師任課安排上一定要考慮周全。
二、繼續(xù)加強規(guī)范教學行為，扎實有效的抓好教學常規(guī)管理工作。
1、本學期學校加大了教學常規(guī)檢查的力度，除教導處每月定期檢查和不定期抽查外，校長親自參與，不定時的抽查學生的作業(yè)及教師的備課情況，對教學常規(guī)的管理起到了一定的督促作用。教導處和校長室將每次檢查的結(jié)果進行了登記，學期末和績效工資掛鉤。本學期，學生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學常規(guī)聯(lián)查中，跟其他兄弟學校相比，雖有一定的差距，但也從中學到了不少促進學校教學常規(guī)管理的方法和措施。
2、堅決杜絕了教師無備課便上課及教師備、教不一致的現(xiàn)象。每天上午第一節(jié)課，在無特殊的情況下，校長和教導主任進入課堂，除第一節(jié)課外，學校還采取推門課制度，隨機聽取教師上課情況，并隨時檢查當堂備課，查看教師備教是否一致，這樣，基本杜絕了教師的備課意識。
三、教研活動方面：
1、雖然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動，但效果不明顯，教師參與度不高，教師對教研的形式比較反感，下學期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣、有實效、有使用價值的教研活動，真正起到教研對教學的促進作用。
2、整體閱讀活動繼續(xù)堅持早午自習的閱讀制度。通過本學期到兄弟學校參觀學習，發(fā)現(xiàn)我們的早自習閱讀書目單一，并且不適合晨頌。因此，本暑假給教師布置了一項作業(yè)：搜集適合本年級的美文、古詩、詩歌等，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材，這樣將豐富學生的閱讀面，提高學生的閱讀量，開拓學生的視野，讓學生逐步感受到我們的語言文學的魅力，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，讓學生愛上語文課，愛上我們的文學。
3、課題研究，本學期按照課題的進度，繼續(xù)開展我校的市級課題《農(nóng)村小學生英語口語交際和運用環(huán)境的`現(xiàn)狀分析及改善策略研究》，雖然在進行中，但實效性不大。
4、為提高教師的綜合素質(zhì)，給教師搭建一個展示自己的平臺，本學期我校教師石元佳、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽，雖然整體成績不高，但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。
四、學生發(fā)展
1、教導處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強培養(yǎng)學生的各種學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等各項養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育，通過主題班會、國旗下講話、板報等形式，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
2、為了豐富學生的在校的活動，本學期開展了豐富的活動：3月27日舉辦了由教導處自命題的二三四五六年級的查字典比賽；4月15日舉辦的一二三四五六年級的數(shù)學口算比賽；4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽；4月25日五年級胡青云、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽，胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽；在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運動會上，我校取得了總體成績第三名；5月5日組織三四五六年級學生舉辦了《漢子大比拼》活動；5月30日的慶六一文藝匯演活動。這些活動的開展，極大的調(diào)動了學生的參與熱情，鍛煉了學生的各種能力，活躍了校園的文化生活。
五、教師發(fā)展方面
1、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，本學期我校曾派多名教師到其他學校學習兄弟學校的一些好的教學方法、管理方法及措施，通過比較，查找不足，以此提高。
2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學能力，本學期我校董老師等三人參加了中小學幼兒園教師全員培訓活動，臧新改教師參加科學國培培訓。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項工作有了一定的成績，但與上級的要求，與兄弟學校相比，還有一定的差距。在新的學期里，我們會繼續(xù)努力，爭取在下學期有更大的成績與進步！
教研組工作總結(jié)范文2
回顧過去的一年，有許多值得總結(jié)和思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、業(yè)務(wù)學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學工作方面
要求每位教師做到，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，認真寫好礁。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學生的`積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學參考，而且還借閱量有關(guān)中小學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、業(yè)績方面
1、在全國未來之星體育運動會上我校四名運動員在定向越野賽上獲得一等獎。
2、在20xx年春季運動會上初中組獲得第五名，高中組第四名、秋季對抗賽以及越野賽上高中組獲得第五名。
3、張曉波老師在橋西區(qū)體育評優(yōu)課上獲得二等獎。
4、李巖在河北省體育評優(yōu)課上獲得一等獎。
5、王莎在石家莊市教育局組織的評優(yōu)課上獲得一等獎，橋西區(qū)體育評優(yōu)課上獲得一等獎。
另外，在五月份我們還組織了全校的趣味性運動員，九月份還組織了十中秋季運動會。不論是老師們?nèi)〉玫某煽冞�是運動會對學生的鍛煉，這些成果我想都是值得鼓勵的。
總之，在本學年的工作中，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了一定成績，但也不免存在一些不足，體育組將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取在新的一年里取得更的成績。
教研組工作總結(jié)范文3
教研組是學校組織教師從事教學研究、開展教學活動，進行師德建設(shè)的基層組織。回顧一學期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、落實教學常規(guī)為基點，加強師德建設(shè)，貫徹新課程理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
《常州市中學學科教學常規(guī)》對于規(guī)范教學過程，加強教學管理，提高教學質(zhì)量起到了良好的推動、促進作用。教研組始終以落實教學常規(guī)為立足點，經(jīng)濟開展師德建設(shè)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、學習教學常規(guī)，領(lǐng)會精神實質(zhì)。每學期開展的“學常規(guī)、領(lǐng)精神”活動中，教研組提出了明確的學習要求。首先，要求教研組成員熟悉常規(guī)的基本內(nèi)容、基本觀點及目標要求；其次，要求教師就常規(guī)的某一方面結(jié)合現(xiàn)代教學理論及教學實踐活動寫一份心得體會文章，在教研活動中交流；再次，在教研組集體討論的基礎(chǔ)上，制定《思想政治教學常規(guī)實施細則》。初步確立了教學目標、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核與評定、論文撰寫、業(yè)務(wù)進修、課題研究等九項指標，使常規(guī)要求具體化，教學工作規(guī)范化。
2、開展師德建設(shè)，樹立師表形象。20xx——20xx年度第二學期，回顧和總結(jié)一學期來教研組工作，全組教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，組織全組教師學習黨的`十六屆四中全會精神，交流心得體會，經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結(jié)互助，具有很強的凝聚力。葉圣陶先生說：“教育工作者全部工作都是為人師表。”本教研組建設(shè)作為落實教學常規(guī)的突破口。具體做到：第一，認真學習《師德規(guī)范》讀本，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范；第二，積極開展“學陶師陶”活動，評選學陶積極分子；第三，遵紀守法，勤奮敬業(yè)；第四，以身作則，為人師表。通過師德建設(shè)，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業(yè)，工作勤奮踏實，面向全體學生。組內(nèi)教師無違法亂紀和體罰學生的現(xiàn)象。
3、貫徹新課程理念，健全學習制度，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本組在業(yè)務(wù)學習活動中，采用集體學習討論和平時鉆研思考相結(jié)合的方法，要求組內(nèi)成員在雙周的周四下午參加教科室、教研組組織的集體輔導，平時每天關(guān)注新聞，及時總結(jié)。教研組組織教師認真學習黨的路線、方針、政策，有計劃地學習《學與教心理學》、《課堂教育論》等教育教學理論及有關(guān)教學經(jīng)驗文章，貫徹落實新課程理念。
二、以課題研究為抓手，積極開展教育科研活動
在“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略方針的指引下，我校逐步走上了“科研興�！�、“科研興教”的辦學道路，教研之風在校園內(nèi)蓬勃興起。
1、廣泛開展課題研究工作。繼續(xù)開展以政治教研組為主體的德育課題組的常州市級課題“對中學生開展道德教育的研究和實踐”的研究和實踐。組織編寫法律知識的校本課程。
2、教學效率、教學質(zhì)量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學能力不斷增強，課堂教學效率不斷提高。賈銀波老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。積極參與區(qū)級公開課。
三、以素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
在全國教育工作會議上明確指出，要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力位重點，全面推薦素質(zhì)教育。具體做法是
1、以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現(xiàn)代教學手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，讓學生在活動中思維，在活動中創(chuàng)造，在活動中培養(yǎng)能力，提高覺悟。
2、成立課外興趣小組，開展第二課堂活動。xx年下半年，我組成立了“時事論壇”課外興趣小組，組織顯示結(jié)合課堂教學實踐，聯(lián)系社會現(xiàn)實生活實際，開展豐富多彩的第二課堂學習。
3、積極開展讀書活動和影評活動，擴大學生的知識視野。組織學生認真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中，首先要求學生認真閱讀教材，做好書后練習和小論文；接著，評選優(yōu)秀論文，予以表彰；最后，圍繞讀書內(nèi)容，開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。
四、以“青藍工程”為依托，積極開展“立志、立業(yè)、立功”
1、師徒結(jié)對互學。尹建文和丁小春結(jié)成對子，邱曉波和李云波，孫曄和龔靜潔結(jié)成對子，相互學習，相互促進，共同提高。
2、提供機會，組織青年教師外出參觀學習。為吸收、借鑒別人成功教學經(jīng)驗，我組多次到前黃中學聽課取經(jīng)或請前黃中學教師來校聽課指導，從而提高他們的教育教學能力。
盡管取得了優(yōu)異的成績，但是還存在著不足，各備課組的教學水平的發(fā)展還不平衡，青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高�？傊�，本教研組通過落實學科教學常規(guī)，加強了教研組的建設(shè)，既提高了教師自身素質(zhì)，同時，在素質(zhì)教育的實施過程中，正積極探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑和方法。組內(nèi)成員關(guān)系融洽，團結(jié)協(xié)作，相互配合，與其他教研組之間也經(jīng)常相互交流、探討、共同提高。
20xx年6月19日
教研組工作總結(jié)范文4
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：
一、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質(zhì)量
1、教師繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”�！叭齻�轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑；“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學內(nèi)容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。3----6年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿，形成集體備課教案。
3、圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學質(zhì)量的調(diào)研，進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進行分析。以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。
二、加強對青年教師的.培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。
1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期，教研組組織了孫佩晶、李雪軍，陳世葉、蔡侃侃四位教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭州、寧波、實小等學校培訓、聽課，學習他們的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
三、積極開展興趣小組，全面提高語文素養(yǎng)。
以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主；2---6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學計劃，分工合作，有記載。
四、豐富多彩的學生活動
本學期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試、筆試）的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學生學習積極性的提高。
五、主要成績
1、被評為**市名牌學科。
2、論文有5篇獲全國二等獎，8篇獲全國三等獎。
3、胡叔宏教師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市交流。
4、在市“小八仙”會師中，小博士、小記者、書法等都取得了二、三等獎好成績。
5、50多篇學生作品在報刊雜志上發(fā)表。
6、在市組織的新課程基本功操練中，孫春華教師獲二等獎。
7、在市組織的2---5年級青年教師業(yè)務(wù)競賽中，傅岳萍教師獲二等獎。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。
語文組
教研組工作總結(jié)范文5
我們七、八年級英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。同時認真學習學校的教學改革方案，不斷在實踐中滲入同時不斷地改進，本學期英語老師基本上將自己的教學特色融入了教學改革中形成了自己的教學風格。加強了教研組，備課組的建設(shè)，狠抓教學常規(guī)工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要工作：
一、發(fā)揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動
結(jié)合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復(fù)習計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。
二、勇于實踐，開展豐富的教學實踐活動
以教學環(huán)節(jié)為切入點，充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。本學期，我組校內(nèi)公開課1節(jié)。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計導學案，聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常常回反思這樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。
三、積極探究，改進措施，著重解決教學中的實際問題
發(fā)揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，七年級的基礎(chǔ)教學教法，八年級的教學質(zhì)效。以學生發(fā)展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。
1、注重課前的預(yù)習和課后的復(fù)習。抓緊課堂四十五分鐘，認真仔細備好每一堂課，不但要備教材還要備學生，積極提高課堂效率，盡量讓學生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。同時在課堂教學中，多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。還適當?shù)亟o他們增加詞匯量，詞組量。
2、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，注意抓好學生的讀寫訓練，督促學生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時，要適當?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法，當然語法教學應(yīng)精講多練。所以，為更好地幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)，讓學生堅持每日做基礎(chǔ)習題。課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。
3、提高學生的交際會話能力。課堂教學中要注意創(chuàng)設(shè)情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中，要加強學生交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。幫助學生學好功能意念方面的知識。所學句型要掌握其語用功能，交際功能。
4、樹立起中下學生一定能學好英語的.信心。要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認識到英語是世界上學的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力，自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵，這對提高學校英語的平均分相當有利。注意多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學生自信心。在初二下學期最容易出現(xiàn)兩極分化，以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生開口說。不同層次的學生應(yīng)用不同的檢驗標準，讓每個學生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學困生，培養(yǎng)學生自信心。
四、教研工作中存在的問題
1、教學改革還需要進一步的推廣與改進，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓，并組織一定的活動予以檢查。
2、教師應(yīng)多走出校園多廣范圍的學習先進的教學方法，多聽評課，以期在比較中能夠迅速成長。
3、課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。
教研組工作總結(jié)范文6
隨著新課程改革的全面推進，學校學習杜郎口改革成效的推進，初二年級每一位英語老師都堅持“以人為本”。提倡學生的自主學習，加強教學管理，優(yōu)化課堂教學�？偨Y(jié)這一段時間英語教研組工作，我們一直朝著學校要求的前進，取得了一定的成績，但也有一些值得思考和改進的'地方�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、注重集體意識，用團體的力量彌補自己專業(yè)知識上的不足，為此教研組組織老師集體備課，認真組織課堂內(nèi)容。在教研組熱日常管理工作中，我們組確立了“全員管理，全員參與”的理念，形成了全員參與全組動手的工作氛圍。
二、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念。落實“英語課杜郎口改革”的精神。提倡學生自主學習。把易講易懂的內(nèi)容交給學生去講解。必要的時候給學生一定的幫助與糾正。面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展。要穿新鞋走新路，將杜郎口改革落實到具體的行動中，避免教學的盲目性。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。學生的英語成績普遍比較差。我們在業(yè)余的時間狠抓猛抓學生的基礎(chǔ)知識，以保障大部分學生不落隊。
總結(jié)這一段時間的工作，雖然取得了一定的成績，但是還有一定的不足。我們會再接再勵，努力工作，為把學校的英語教學各方面的工作提高的一個新層次而奮斗!
教研組工作總結(jié)范文7
一個學期以來，我們組在校長室、教學處、德育處的領(lǐng)導下，以及各年級、各班主任老師的協(xié)助下，團結(jié)協(xié)作，努力工作，完成了本學期的工作，并取得了良好的成績。
一、加強理論學習，進一步探討了新課程理念。明確了目標，統(tǒng)一了思想，使學校體育工作順利的開展，取得了一定的成績，并在體育教學、體育活動和運動隊的訓練開創(chuàng)了一個新的局面。
二、積極開展教研活動。本學期的教研活動，改變了過去只討論工作的現(xiàn)象，成為工作安排和研討教學、教材、教法相結(jié)合的討論會。會上，大家能敞開思想，積極發(fā)言，認真探討各種問題，討論中相互啟發(fā)，各抒己見，最后達到共識。我們認為這種活動達到了統(tǒng)一思想，互相啟發(fā)的作用，對體育教學工作有很大的促進，對個人的業(yè)務(wù)水平也是一個很大的提高。加強了集體備課的活動，各備課組認真討論對課堂教學提高體育課的質(zhì)量起到了一定的推動作用。同時抓好教案書寫的質(zhì)量，以保證上好每一堂體育課。
三、抓好全校學生的體質(zhì)測試工作。認真執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》按規(guī)定認真測試，認真記錄、認真統(tǒng)計，優(yōu)質(zhì)、及時的上報國家數(shù)據(jù)庫。并能夠?qū)W生的成績檔案及時反饋到體育教師和班主任以及學生的手中。
四、組織好第xx屆校田徑運動會。由于本部田徑場地剛維修好，在體育組和學校領(lǐng)導積極配合下開展工作，認真準備，無論是組織、編排還是場地器材的'準備，組織認真討論、分工明確，全員動手，相互協(xié)作。運動會安全、有序的進行。圓滿的完成了這一新的組織形式的運動會，并積累了經(jīng)驗，得到了校方的肯定。
五、抓好大課間的活動。經(jīng)過全校學生、教師的努力，大課間活動的面貌有了進一步的改善。特別是跳繩的組織，在德育處的指導下，有序進行達到了一定的效果�；钴S了學生身心，增強了學生體質(zhì)，加強了同學友誼，陶冶了學生情操，達到了預(yù)期效果。
六、組織校田徑隊、排球隊。一學期來，體育老師充分利用業(yè)余時間，放棄休息，每天堅持訓練。在縣田徑運動會中取得優(yōu)異的成績。
七、存在的問題。要進一步加強學習，提高自身素質(zhì)及修養(yǎng)，團結(jié)合作。教師要注重運動員的選拔，加強運動隊的梯隊訓練，爭取優(yōu)異成績。
在過去的一個學年里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再勵，力求教研組建設(shè)日臻完善。
教研組工作總結(jié)范文8
本學期，依托我校自身的教師、學生資源、特色進行的以校為本的數(shù)學校本教研，對數(shù)學教研活動的內(nèi)容和方式進行了改革，經(jīng)過一個學期的初步嘗試，已經(jīng)逐步成為我校新課程改革工作中的一道亮麗的風景線，受到了數(shù)學教師們的好評。下面就本學期以來所進行的數(shù)學校本教研做一小結(jié)。
一、本學期所做的工作：
1、繼續(xù)深入抓好好教學常規(guī)工作，強化教學管理，提高課堂教學效率。在假期就布置老師提前超備一周的教案，開學前一星期制定并完成所任學科的教學計劃，開學當天檢查了老師備課情況及教案書寫情況。開學初我們認真學習了學校工作計劃，明確了工作方向和重點，老師們根據(jù)各班的實際情況制定了切實可行的教學計劃，并檢查評選出了優(yōu)秀計劃，備寫不足的計劃及時進行更改，補缺。全體數(shù)學教師都明確了數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、單元分析等基本常規(guī)。本學期對教案作業(yè)進行了三次全面檢查，嚴格數(shù)清作業(yè)本數(shù)，杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象再次發(fā)生。每次檢查我們都狠抓落實，并及時記錄反饋，使教師及時查漏補缺。本學期共評選了兩次優(yōu)秀教案，三次優(yōu)秀作業(yè)，兩次優(yōu)秀學習之友，并及時在教師量化考核中給予加分鼓勵。檢查結(jié)果還是比較令人滿意。教師在備課中能都能依據(jù)學�！督贪缸鳂I(yè)管理和評比辦法》，及時認真批改作業(yè)，都能對學生的訂正進行復(fù)批。老師們不但重視后進生的輔導外，還加強了優(yōu)等生輔導，使不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展。教研組全部教師都能達到聽課25節(jié)或以上，教研組長和學校領(lǐng)導聽課就更多，都在40節(jié)以上。但由于本學期活動多檢查多，工作瑣碎繁雜，后期的校領(lǐng)導聽課相對還是偏少。
2、以研促教，制定專題，進一步培養(yǎng)教師研究意識，提高老師自身的業(yè)務(wù)水平。本學期，數(shù)學教研組繼續(xù)結(jié)合優(yōu)質(zhì)課競賽的主題確定了如何提高計算教學的實效性為研究課題，教研組長根據(jù)我校的實際制定了研究計劃，并搜集資料進行了相關(guān)的學習。在十一月份學校組織的數(shù)學計算教學教學優(yōu)質(zhì)課評比中得以展現(xiàn)。在平日研究中，教師們及時積累學生的特色作業(yè)，各上交了兩到三次專題作業(yè)，保愛春等三年級老師還專門讓學生準備了口算練習本，每天課前都進行20道口算題非常適合計算小專題研究，效果較好。依據(jù)計劃在十二月份每位老師就計算教學中的收獲與反思，進行了交流討論，效果比較明顯。
3、在十月底進行了期中質(zhì)量檢測，全校學生全都參加，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。學校對六年級數(shù)學進行了抽測，抽測成績較好。在教研組活動中各位老師都積極對自己班級的考試情況進行了全面細致的分析，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
4、確立骨干教師送課制度，盤活學校內(nèi)部資源。我校制定了骨干教師送課制度，每學期各級骨干教師須至少為學校教師其它年級教師送課一節(jié)，送課的內(nèi)容不是由骨干教師自己決定，而是依據(jù)學校教學的需要來定。本學期開學初就由付寧平、呂慧、保愛春三位老師為一二年級教師進行送課，另外十一月份付寧平老師又對全體教師做了因數(shù)中間有0的乘法、分數(shù)的初步認識的公開課。發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
5、通過開展家長開放日、優(yōu)質(zhì)課競賽、手拉手課堂教學交流等活動，激發(fā)老師教研熱情，創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期，四年級的家長開放日活動如期進行，孫校長老師所講的口算除法一課受到了家長的好評。數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽籌備充分，共進行了兩天。教師們積極備戰(zhàn)，從教案備寫、課件制作到授課每一環(huán)節(jié)，大家都認真準備，互相觀課指導，不懂處相互切磋，掀起了一股濃濃的比、學、趕、幫的教研之風，互助之風，但每個人都收獲頗豐。六位參賽教師最后評出了一二三等獎，達到了本次活動的目的。真是一次難得的學習與鍛煉的機會。另外與十八小的手拉手、十九小課堂教學互動交流研討活動，大家都也很珍惜那次外出學習的機會，回來后認真寫出了心得體會，共同學習，相互提高。
5、認真開展集體備課和教學研討課活動。本學期集體備課九、十月份進行了六年級保愛春、王彩麗老師的《小數(shù)的簡便計算》、《角的初步認識》，能顯現(xiàn)集體的智慧，十一月份進行了楊楠老師二年級《7的乘法口訣》研討交流課。每位數(shù)學教師都從中有所收獲，效果比較明顯。
6、本學期中老師的教案備寫情況比上學期有明顯改進，教師在每節(jié)課后的教后反思，能結(jié)合自己實際來寫，我們把每次評選出的優(yōu)秀反思集結(jié)成反思集，也作為校本教研的一部分。但整體看教師的教后反思還不夠扎實有效。還是建議以后能否改為有實效的寫好五到十篇教后反思或每單元的優(yōu)秀小結(jié)即可，不用課課寫課課流于形式，讓老師把寫反思當成一種負擔。
9、學期末教研組長作了如何提高計算教學小專題與怎樣有效進行期末復(fù)習講座，并指導大家制定出合理的復(fù)習計劃，按時復(fù)習，保證后期復(fù)習的實效性，全面完成教育教學工作。
二、取得的成績及反思：
本學期由于大家的共同努力，我們也取得了一些成績。教案備寫和作業(yè)《學習之友》的批改都有很大進步，有效提高了課堂教學實效。特別是差生的作業(yè)這都借助于《學校教案、作業(yè)評比管理辦法》的制定，及每月及時的檢查督導，使大家有問題能及時發(fā)現(xiàn)，及時查漏補缺。個別老師還存在突擊二次備課的情況，在最后一次作業(yè)教案檢查中，后期二次備課及反思的質(zhì)量都不及前期。在學校優(yōu)質(zhì)課競賽中，教師細備每一環(huán)節(jié)，精心制作課件，用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待本次活動，最后9位參賽教師有5位獲獎。青年教師王彩麗成長較快。但從整體情況看，課堂教學的`水平還有待進一步提高。無論從教學方法還是教材把握上，都還需要下功夫。數(shù)學期末考試中我校數(shù)學考試成績還是不夠理想。我們常說教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線。抓教學質(zhì)量必須放在首位�；顒右悖煽円驳靡�，這就需要我們教師努力協(xié)調(diào)好其中的關(guān)系，努力下功夫向四十分鐘要質(zhì)量�；铐摻贪傅氖褂么蟠鬄槲覀児�(jié)省了時間，但也為我們個別老師偷懶提供了好的機會，如何進行二次備課，及時進行教后反思真正把下載的教案變成自己的東西。這都需要我們好好思考不斷改進。另外集體備課、專題研究活動本學期較上學期都大有改進，但我們的教師還是參加教研活動的積極性不高，不能很好的以科研促教學。也不能積極撰寫論文。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，方可以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，才能進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、下學期教研工作的發(fā)展方向：
1、新學期堅持以教學為中心，對教師的教學、備課方面的常規(guī)再次進行要求，對新上崗教師進行培訓，尤其結(jié)合本學期檢查中存在的問題深刻剖析。杜絕不良現(xiàn)象的再次發(fā)生。力爭使新老教師互學互促，扎實做好常規(guī)工作。
2、把課題研究滲透在平時的教學活動中。善學才能善研，善研才能善教。下學期數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽計劃以提高學生計算能力為主題，請各位老師積極做好準備。平時還應(yīng)該注意多學習教育教學理論方面的知識，用教學理論指導教學實踐，積極撰寫心得體會或感想。
3、努力提高數(shù)學教師的聽課、評課的能力。知不足才能知改進，下學期為了提高數(shù)學組教師的聽課、評課能力，我們的教研活動對評課提出了新的要求，結(jié)合集體備課內(nèi)容，每位教師至少有一次對公開課或研討課進行主評，要求能結(jié)合相關(guān)的教學理念、教學環(huán)節(jié)等各個方面進行深入的剖析，使數(shù)學組全體教師的聽評課能力得到提高。
4、集體備課中，教師的課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示在有限的時間吃透教材，以組討論定稿，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。
5、繼續(xù)堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。要求每位教師時時對照有關(guān)制度，檢查自己備課上課，作業(yè)批改情況是否符合要求。每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中檢查和抽查相結(jié)合。繼續(xù)加強優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀學習之友及優(yōu)秀教案的評比工作，并及時展示交流，對比中知不足，而后改進效果才會更明顯。加強教師間的互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
6、主抓教學的領(lǐng)導，教研組長進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)等一條龍式的檢查。及時杜絕備課教案和上課環(huán)節(jié)兩張皮的現(xiàn)象。堅持每月一次的檢查反饋活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)量化考核并及時公布，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
7、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作還要加大力度，因此我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。這樣班級整體成績才會提高。本學期對學困生的作業(yè)查的比較嚴，杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象，促使轉(zhuǎn)差工作在作業(yè)中有所體現(xiàn)。另外應(yīng)要求老師對各班中對學習數(shù)學有興趣有能力的學生進行專項訓練。學生在多樣的興趣活動中不僅能鞏固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)。
8、對教師的遠程教育資源使用和計算機網(wǎng)絡(luò)使用進行培訓，有效提高信息技術(shù)使用水平，更好的服務(wù)于教育教學工作。
9、教師的課堂教學中還存在問題設(shè)計隨意、零碎、計算方法指導落實不夠的問題，在面向全體學生，關(guān)注學習差異方面離課堂教學二期質(zhì)量工程評價標準還有一定的距離。學生的知識面窄、思維不夠開闊、計算能力、語言表達能力欠缺等問題也是我們在今后的教學工作中急于解決的。
總之，數(shù)學教研組的全體教師將不斷學習使我們的課堂更扎實、更精彩，更加充滿活力。
教研組工作總結(jié)范文9
本學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學治理，優(yōu)化課堂教學�？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，進步自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的上風，備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和條件。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四同一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共叫，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的氣力，做到了教學資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有具體的活動安排，本學期共按排了六位教師的公然課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性題目進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些題目有了清楚的熟悉。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到其它兄弟學校往聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的治理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
3.認真落實"結(jié)對子"活動。針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了"結(jié)對助教"活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的"示范課"，青年教師的"匯報課"活動。青年教師靳東東，劉春玲，高峰在經(jīng)過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習愛好
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)愛好。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級把握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量
根據(jù)我校的`特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它題目總結(jié)回納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計還獲得了市級獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等熟悉活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成為學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造xx、同等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學期以來，外語組教師留意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
教研組工作總結(jié)范文10
隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
一、注重理論學習，提高教育教學水平
1、只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務(wù)。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關(guān)的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
2、教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的.要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課上課評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作
1、全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強學生書寫習慣的的指導和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。
2、我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。并且在優(yōu)等生培養(yǎng)方面取得了較好的成績。
3、我組教師非常重視自身教學能力及教學素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文。努力提高教師素質(zhì)。
三、有待提高的方面
1、組織廣泛參與的學生英語活動。
2、校園英語文化氛圍建設(shè)。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
教研組工作總結(jié)范文11
在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們物理組在學校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
1、認真做好教學常規(guī)工作。本學期八年級組的教研主題是：抓好課前小測驗，鞏固所學，鋪墊新授。在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一單元學習的學案，教師首先利用課前小測驗引起學生回憶，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。九年級組的教研主題是：通過題型訓練，提高復(fù)習效率。在復(fù)習階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，使學生形成系統(tǒng)的知識，促進學生整體水平的提高。
2、加強集體備課和聽課評課活動。為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。
3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的'戰(zhàn)斗力和生命力。
4、在教學研究中注重反思在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結(jié)合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
5、教研活動中存在的不足教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結(jié)合起來。物理老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
教研組工作總結(jié)范文12
一學期來，在學校領(lǐng)導新理念的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學教研組開展各項教研活動，力求以創(chuàng)新為動力，以提升教育水平為契機，以新理念為依托，以課堂教學為載體，以提高教學質(zhì)量為目標，完善和改進教學方法和手段，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高本組教師的教育教學和教研能力。進而提高教學質(zhì)量�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行教學計劃：在開學期為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、教研組都能按要求備好課，還能及時寫好教后反思。
3、我組教師每人都能按要求聽課，并及時參加評課活動。
二、扎扎實實搞教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強了業(yè)務(wù)學習。我組教師都能認真學習教育、教學理念，研究教育、教學心理學，研究如何運用先進經(jīng)驗武裝我們的頭腦，如何把先進的經(jīng)驗運用到我的教育工作中去。努力做一個學習型的教師。
2、這學期我組按學校的安排組織了青年教師賽教課、在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案，說課，自評。我組教師上的課各有千秋。例如：蔡老師的《11-20的認識》一課，無論是從課型設(shè)計、教學水平和組織教學等方面，都充分體現(xiàn)了青年教師的教學能力和較豐富的教學經(jīng)驗。為我們數(shù)學教學增添了活力。雪明老師的《認識物體》一課，設(shè)計有條理，指導有序，突出重、難點，能充分調(diào)動學生的積極性，力顯了教師在教學中的沉著穩(wěn)定，教學效果好。蘇老師的《8和9的應(yīng)用》一課，層次清楚，學生訓練有素，新課標的新理念、新教法在這節(jié)課上得到充分體現(xiàn)。
3、認真進行教材分析，為了更好的向40分鐘要質(zhì)量。
4、集體備課落到實處。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益、博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享
三、期中考試情況總結(jié)
�。ㄒ唬⒖荚囋嚲矸治�。
1、內(nèi)容全面、重點突出。
2、緊扣課本、結(jié)合學生實際。
3、試題形式多樣、靈活。
�。ǘ�、考試結(jié)果分析。
1、答卷得分統(tǒng)計
2、成績與優(yōu)點
�。�1）、本次期中考試8個班均能達到學校規(guī)定的目標，年級平均分市名列前茅。
�。�2）、大部分學生具有一定的判斷能力，在各年級的判斷題中得分的人數(shù)也比較多。
（二）、下學期的打算
1、基礎(chǔ)知識的教學應(yīng)更加扎實。尤其注意從多角度、多種形式引導學生理解同一知識點。在今后的'教學中，要對基礎(chǔ)知識多做多練，特別注意練習形式的變化，講解時注重舉一反三，增強練習開放性。
2、通過各種途徑培養(yǎng)學生認真細致的答題習慣，提高計算能力，邏輯思維能力和空間想象能力。
3、課余時間針對各種類型的學生適當?shù)剡M行輔導和談心，培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學生，因材施教，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。
4、今后要把“引導學生真正理解數(shù)學，真正學會解決問題”作為長期目標，不斷促進學生在思考中學習，防止數(shù)學定勢思維的形成。
以上是我們年級組一學期的工作總結(jié)。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導、教導處的指導下，取得更好成績。
教研組工作總結(jié)范文13
為了保證綜合實踐活動課程的實施，本學期，我組根據(jù)教師發(fā)展中心和學校安排，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩，獲得了龍灣區(qū)綜合實踐優(yōu)秀特色校，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、加強理論學習
本學期教研組以區(qū)教師發(fā)展中心的《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程實施指導意見》為指導，繼續(xù)學習有關(guān)綜合實踐活動方面的理論《國家九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導綱要（3-6年級）》、《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實踐活動等級評估辦法》，以及學習書籍《小學綜合實踐活動課程開發(fā)與案例》，做到讀有所記，隨時感悟。同時我們還要求組員特別關(guān)注中國綜合實踐活動網(wǎng)，要求從網(wǎng)上不斷學習新的最前沿的理論知識。
二、積極參加培訓
我校從不讓教師輕易放棄任何一次培訓活動，在這每一次的培訓活動中，除了要求組員認真參加培訓活動以外，還要求能將學到的知識與自己的教學活動相結(jié)合，不斷進行反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的基礎(chǔ)。陳瓊瑜老師參加了溫州市綜合實踐研修班學習。陳瓊瑜、陳月紅、王愛萍等3位老師參加區(qū)綜合實踐24學時培訓。
三、加強教研組建設(shè)
1、為推進第7片區(qū)綜合實踐活動課程常態(tài)化實施，全面提高實施綜合實踐活動課程的水平，現(xiàn)具體參照《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程實施指導意見》、《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實踐活動等級評估辦法》、《溫州市龍灣區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于成立中小學綜合實踐活動片區(qū)科研訓中心組的通知》，結(jié)合學校實際，成立第7片區(qū)綜合實踐活動課程教研組。
2、開展龍灣區(qū)綜合實踐第七片區(qū)中心教研組活動。
20xx年10月27日 ，龍灣區(qū)綜合實踐第七片區(qū)中心教研組活動在沙城一小五樓會議室舉行本學期的第一次研訓活動。
會上，首先由中心組組長陳瓊瑜老師組織老師學習《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段學校綜合實踐活動課程實施評估細則(試行)》，并就學校創(chuàng)建工作作了分工。接著各綜合實踐指導師開展了如何更好地制作“綜合實踐檔案袋”的討論，活動中，老師們紛紛發(fā)言，對于“綜合實踐檔案袋”制作提出了自己的意見和建議。最后，全體綜合實踐指導師觀看了視頻成果展示課《走進端午》。教師們暢所欲言，就課堂活動怎樣科學、有效地開展；希望每一次的教研活動都能收到實效展開熱烈的討論。
3、20xx年12月9日，龍灣區(qū)綜合實踐第七片區(qū)中心教研組活動在沙城一小五樓會議室舉行本學期的第二次研訓活動。
本次教研活動主要以“高效課堂”的為主題，沙城一小項飛云老師上了一堂專題研討課“遨游漢字王國”--成果匯報課 。課堂上五（4）班4個小組學生參與“遨游漢字王國”主題活動的實踐成果匯報，各組學生采用了上網(wǎng)收集相關(guān)資料圖片等學習方式，通過書法、成語、諧音、歇后語等各種豐富多彩的精彩匯報展示，獲得聽課教師的陣陣掌聲。聽完課，老師們針對這堂課展開了研討。
四、 組織好每一個活動
1、在綜合實踐活動中，學生是課程資源開發(fā)的主體。我們經(jīng)常性地收集學生的意見和要求。我們開發(fā)的校本課程資源，正是來自于學生的興趣和需要，因此學生才能積極投入。如：我們對學生進行了“走進傳統(tǒng)節(jié)日”問卷調(diào)查，從而誕生了《中秋節(jié)文化研究》、《清明節(jié)文化研究》、《端午節(jié)文化研究》、《冬至文化研究》等一系列主題活動。
2、五、六年級學生“參觀區(qū)商業(yè)基地”綜合實踐活動。為了增進學校與社會的密切聯(lián)系，增強學生的社會責任感和使命感。9月29日下午，沙城一小六年級全體師生分班級二批赴溫州文化用品市場參加校外綜合實踐活動�；顒踊貋砗�，每位孩子都寫了活動感想或建議書等，
在該校指導師的精心安排和組織下，同學們精神飽滿，虛心學習，認真記錄，取得了良好的實踐教育效果。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”只有實踐，才更懂得生活，學生們在活動中鍛煉著，快樂著，收獲著。本次活動，達到參加社會實踐活動的目標，也展示了該校學子文明的風范。
3、四年級段學生參觀農(nóng)業(yè)實踐基地。10月27日上午，沙城一小四年級段全體師生乘坐旅游車來到靈昆，興高采烈地參觀了龍灣區(qū)實踐學校的農(nóng)業(yè)綜合實踐基地。
全體師生到達后，首先由農(nóng)業(yè)實踐基地的葉老師介紹情況并分配帶隊工作。在參觀活動中，講解員老師深入淺出的介紹了種植蔬菜的方法和采摘毛豆的技巧，激起了同學們濃厚的`興趣，他們認真的記、不停的問，并親身經(jīng)歷了種大蒜和采摘毛豆的過程，令人難以忘懷。最后我們還參觀了西紅柿和芹菜的大棚種植區(qū)。
通過本次實踐活動，不僅增強了學生探究意識，而且培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神，同時也讓學生體驗了一次農(nóng)間勞作的過程。
4、三年級參觀區(qū)綜合實踐素質(zhì)基地活動。為了培養(yǎng)學生的自理能力，提高他們的動手操作能力等綜合實踐能力，近日，我們?nèi)昙壎卧诂幭∷刭|(zhì)實踐活動中心開展了綜合實踐課活動。
在為時2小時的實踐活動中，他們參與了軟陶手工、繪制臉譜、開關(guān)裝搭、手工串珠這幾項課程，極大地開闊了學生的視野，豐富了他們的課外知識。
通過此次活動，學生的各方面綜合實踐能力都能到了有效鍛煉，同時給學校的綜合實踐活動課程注入了新的活力！
我校通過密切學生與生活的聯(lián)系、學校與社會的聯(lián)系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；提高學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、社會責任感以及良好的個性品質(zhì)。
五、扎實開展課題研究。
為更好的進行課程研究、開發(fā)、實施，我校在進行課程實施的同時又進行課題研究，本學期成立課題《學校、家庭、社會三位一體構(gòu)建立體型綜合實踐活動課程實施策略的研究》，同時申報區(qū)級課題立項，實施一年多后，這學期順利結(jié)題了。
六、積極參與創(chuàng)建工作
本學期根據(jù)《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實踐活動等級評估辦法》，我校參加區(qū)義務(wù)教育階段綜合實踐活動等級評估創(chuàng)建，積極整理資料參與創(chuàng)建，獲得了龍灣區(qū)綜合實踐優(yōu)秀特色校。
七、取得家長支持。
由于小學生的社會活動范圍、經(jīng)驗和能力相對不足，而綜合實踐活動要求走出校園、走入社區(qū)、走向社會。家長不僅要帶領(lǐng)孩子安全地開展調(diào)查、采訪、資料收集、整理等活動，同時要與老師和孩子一起，共同挖掘家庭蘊藏的課程資源。如：“傳統(tǒng)節(jié)日文化研究”、參觀區(qū)素質(zhì)教育勞動基地活動、冬至做湯圓等，就是在家長參與下完成的。
八、養(yǎng)成收集、整理資料的好習慣
要說有多少經(jīng)驗，我們組的組員可以說是很少，但我想只要我們肯做就一定會有收獲。在教會學生收集資料、處理資料的同時，我們老師更應(yīng)靈活掌握。所以在期末我們要求教師必須整理好一學期的研究資料，包括計劃、方案、反思、學生成果展示資料等，養(yǎng)成一個良好的教育教學習慣。
九、困惑和誤區(qū)。
隨著課程的實施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)在活動中存在一些困惑和誤區(qū)，主要是教師怕上綜合實踐活動課，原因主要有：
1、綜合實踐活動課程對教師的要求很高，我們教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配，覺得無從著手，不知道在活動實施過程中該如何有效指導、正確評價，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠。雖然我們通過各種方式加強師資培訓，但缺少專家引領(lǐng)，摸索過程太過漫長，對學生發(fā)展也不利。
2、綜合實踐檔案袋的管理，學生還未能養(yǎng)成收集資料的習慣。下學期還有待重點開展。
回顧這學期的工作，我們感到欣慰，無論是教師還是學生，在活動中都得到了鍛煉，教師們對開設(shè)綜合實踐活動課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著綜合實踐活動課程的進一步深入開展，將有更多的教師加入進來，將有更多的學生受益。
生活是綜合實踐活動的大場所。我們要不斷挖掘自身優(yōu)勢資源，發(fā)揮地域優(yōu)勢，凸顯學校特色，前路還很漫長，但我們有信心在綜合實踐活動這塊土地上開出燦爛的花朵。
教研組工作總結(jié)范文14
一、以老帶新，促進教師的快速成長。
近一兩年我組進了兩位年輕的新教師，并且她們都是接手低年級課題實驗班級的班主任與語文教師的工作。如何幫助新教師盡快的適應(yīng)教育崗位，掌握先進的教育思想、教學方法，這一直是我們組內(nèi)的一個重要任務(wù)。為了培養(yǎng)和護植青年教師的成長，我們以老帶新，以新促老，并充分發(fā)揮了骨干教師的傳、幫、帶作用。在本學期，徐娟老師積極報名參加了市里的優(yōu)課競賽，組內(nèi)成員一同商議選取有難度的有挑戰(zhàn)性的教材去參賽。大家?guī)椭x內(nèi)容、做課件、幾乎每人不下六次的聽徐老師試教，在市里的比賽中她取得了二等獎的好成績。并通過此次活動讓自己的教學水平又上了一個臺階。其次為了完成好市教研室安排的“課題匯報觀摩與交流”任務(wù)，我組準備了兩堂閱讀類研討課。一堂是樊細英老師的純課外閱讀方法指導課，一堂是譚娟老師的在語文教學中滲透課外閱讀方法指導課。兩位老師虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，主動進得骨干教師的課堂認真聽課與學習，并安排好時間請組內(nèi)同事反復(fù)聽評與修改，多次試教。在舉辦活動的那天，她們精神的教態(tài)、親切的言語、巧妙的設(shè)計、全新的理念等無不受到了與會者的好評。給人的感覺是：她們不是新教師，而是精英型的教師！
是我們這個無私的團隊促進了她們快速的成長，她們非常的感激與熱愛這個集體。組內(nèi)活動總是積極參加，組內(nèi)任務(wù)更是用心去完成。
二、更新觀念，提高課堂教學的實效性。
教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂課，各年級組要互相探討，備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
為了更為有效的突破傳統(tǒng)教育束縛，真正實施好新課改理念，我們本學期還進行了“零作業(yè)批改”的探討與實踐。實行生生互改，家長批改，組長批改，教師抽改等方式，讓教師不被堆積如山的作業(yè)將時間大量占據(jù)，而騰出一些時間來設(shè)計教案，探討教法，制作教具，寫好反思，不斷來提高課堂教學的實效性。通過課堂教學的反思，找出以后教學改進的措施，或者比較好的做法年級組推廣。每周三第六節(jié)課的組內(nèi)會議上，我們總會互相交流反思，大家共同借鑒，共同進步。目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了，老師從實踐到理論的水平也明顯提高了。
三、數(shù)管齊下，促進學生的語文素養(yǎng)。
語文學習是為其他課程學習打下基礎(chǔ)的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核，檢測方法由老師自主檢測和學校抽測相結(jié)合，集體檢測和個別檢測相結(jié)合，平時檢測和期末檢測相結(jié)合，檢測內(nèi)容朗讀、寫字、說話或習作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結(jié)情況，反思問題，找出改進的措施。
素質(zhì)教育給了學生更大的學習空間。其中，進行廣泛的課外閱讀成了學生的必修課。課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內(nèi)學到的各種知識，對于提高學生的認讀水平和表達能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整個學科學習都起著極大的推動作用。近年來，我校在努力營造書香校園的同時還在積極進行“培養(yǎng)小學生課外閱讀有效途徑的探究”這一課題研究。為了讓學生認識讀課外書的益處，并激發(fā)他們更濃的讀課外書的興趣，我校將每學年的6月份與元月份定為學校的讀書月。學校通過各種形式來檢查與評價學生的課外閱讀情況。本學期，我組分別組織了一年級“10萬個為什么動物版”知識搶答賽，二年級“我是童話大王”講故事比賽，三年級課外閱讀素質(zhì)評估測試，四年級課外知識大賽以及五、六年級“變廢為寶書簽制作”大賽。學生當主持，學生當評委，學生采訪獲獎選手并走訪獲獎家庭。這些豐富多彩的`活動讓學生盡情的展示了自己的聰明才智，很好的發(fā)掘并培養(yǎng)了他們各方面的素質(zhì)，讓他們更進一步認識了課外閱讀的重要性。
四、注重評價，激發(fā)學生課外閱讀興趣。
學好語文，提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直是我校的愿望。本學期我們依然在努力的建設(shè)班級小書架，要求各班定期定時更換圖書，要求利用班級讀書交流會推介新書，學生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。在提倡學生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。并要求教師撰寫讀書心得參與教研室的評比。
五、辦報出刊，提升學生文學水準
本學期我組全體成員群策群力，齊心創(chuàng)辦了我校的“向陽文學小報編輯部”。各位班主任推薦了本班善于繪畫、寫作、編輯、審稿的同學組成了8個編輯部。并號召同學們踴躍投稿，每半月出一期報張貼在學校的知識長廊中供大家學習與欣賞。凡是被選登上的文稿均可為所在班級加0.5分，所以大家的積極性很高。再者，看到別人的文稿上報了，羨慕與鞭策之情油然而生，投稿者更加多了，學校的寫作氛圍也日益濃郁。
在本學期的各類征文活動中，組內(nèi)老師積極的發(fā)動，認真的輔導與修改。在“我是美德小標兵”征文活動中，有胡婉露、賀聰瑩、楊靜鈺等獲得市一等獎；有李瑩韻等獲得市二等獎。在“愛護公物、你我有責”征文比賽中，有李浩然獲得市一等獎、譚思思、周子洵等獲得市二等獎；有戴樂為等獲得市三等獎。其次，在市教育局組織舉辦的“知榮辱、樹新風、我行動”演講比賽中，102班的賀子夏同學自己撰寫演講稿，刻苦練習，榮獲了市二等獎。
追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致，更成效。讓我們攜起手來，為了進修附小的語文教學之路開創(chuàng)新的藍天而不懈努力吧！
教研組工作總結(jié)范文15
本學期根據(jù)學校認真貫徹新課程改革精神，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實施課程改革實驗，為了提高教育質(zhì)量和教學質(zhì)量，制訂本學期：
一、工作思路
本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解；以研究本學科教學、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強學法指導，在課堂中體現(xiàn)學生的主體地位。
二、主要工作與措施
（一）抓緊抓實常規(guī)教學工作
1、夯實基礎(chǔ)。
�、偌霸缦率郑⒅胤e累。
語文是一門積累的學問，靠短期強化往往沒有效果，況且從高一到高三，學生的各科學業(yè)難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力，所以，我們強調(diào)在高一時就抓緊其語文的學習。
從高一起，我們就注意搜集關(guān)于文學、文化常識和古詩詞名句名篇的材料，讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學期開學摸底測驗的必考內(nèi)容，讓學生在反復(fù)不斷的復(fù)習中加強記憶。
高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學內(nèi)容,這樣一來,明年高三就能保證有足夠的時間來復(fù)習。
高三應(yīng)屆班力爭本學期完成高三的教學，有計劃地鞏固有關(guān)知識，為明年系統(tǒng)復(fù)習做好準備。
�、谟米憬滩�，以“本”為本。
針對我校學生的實際情況，我們強調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。
高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學期完成《語文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學為‘點’，以讀寫實踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導‘自讀課’，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質(zhì)。
高二課內(nèi)教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學。
課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的.結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。
高三嚴格按備課組制定的計劃執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計劃、有步驟完成任務(wù)。
③有序推進，重視作文。
在作文教學上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文�？朔魑慕虒W的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。
2、廣泛拓展
“留心處處皆語文”，語文學習的外延和生活的外延相等。進一步樹立大語文觀念。
�。�1）擴展閱讀課外文言語段。高一、高二，都應(yīng)補充課外小語段，讓學生閱讀，并配套自編測試題，平時考試抽查學生掌握情況。
�。�2）提倡以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏，積累作文素材。
（3）堅持寫隨筆，抽時間評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。
3、開展活動,激發(fā)熱情
突出語文教學的特色，各年級可根據(jù)語文學習和學生發(fā)展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。
4、建立聽課、說課、評課的制度
各備課組本學期安排3—4人開展公開課，要求大家盡量參與活動。本學期每位教師聽課不少于8節(jié)。
（二）有序開展語文教研活動
課堂教學的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學過程的開放，為更好地實施語文教學課內(nèi)外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展。我們計劃積極有序推進語文教研活動：
1、積極爭取學校領(lǐng)導和上級主管部門的關(guān)注與指導，爭取更多的走出去的機會，加強交流，擴大視野。
2、利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍。
3、豐富語文教研的內(nèi)涵，以校本培訓為抓手，精心設(shè)計和組織教研活動。積極開展校本教研的試驗，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗。
4、落實教研
我們認為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字。研究落實教學思想；備課研究學生現(xiàn)狀；開課、評課研究教學創(chuàng)新；質(zhì)量分析研究教學得失；教學手段研究多媒體整合；校本課程研究學生自主性學習；活動要有質(zhì)有量，講實效。本學期我們想結(jié)合自己的教學實際開展教學個案研究：備課說課上課研討反思再上課。
5、做好高考復(fù)習研討活動。組織大家共同開展對20xx年《考試綱要》的學習，對20xx年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化，我們應(yīng)該如何來應(yīng)對這些新變化。做好2009年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應(yīng)對措施。
6、做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文。組內(nèi)成員每學年至少完成一篇教研論文，以教研促進教學能力的提高；扎扎實實搞好語文教學，并力求教學成果再上新臺階。
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