副園長個(gè)人述職報(bào)告集錦2篇
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告十分的重要，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是小編整理的副園長個(gè)人述職報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
副園長個(gè)人述職報(bào)告1
今年對(duì)幼兒園及我本人而言，是不尋常的一年。14年2月份我鎮(zhèn)第一所公辦幼兒園剛剛成立，我滿懷熱情的選擇了來幼兒園工作，也是第一次走上了管理者崗位，擔(dān)任副園長一職，主管教育教學(xué)及幼兒園日常活動(dòng)安排工作。這項(xiàng)工作對(duì)我來說是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，在這三年多的工作中，我不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，快速完成從一名小學(xué)教師到幼兒園副園長的轉(zhuǎn)型，讓自己成為一名合格的幼教工作人員。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過三年多的付出與努力，我的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊賞。
下面我將個(gè)人這三年多來的工作情況匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，重視理論聯(lián)系實(shí)際。
工作中，我與時(shí)俱進(jìn)，以身作則、實(shí)事求是，忠于職守；積極參加各類培訓(xùn)，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，時(shí)常反思，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在生活中，與人為善，坦誠相待，以實(shí)際行動(dòng)影響人，感染人，努力營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行為等方面用心為師生起好表率作用。
二、擺正自身角色位置，全方位協(xié)助園長工作。
幼兒園工作千頭萬緒，作為副園長，我認(rèn)真管理好自己分管的業(yè)務(wù)工作，給園長的全面管理減壓，這些年來，我傾盡全力，以園榮我榮為宗旨，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，在業(yè)務(wù)之外，對(duì)園長要求協(xié)調(diào)處理的事情從不推諉，設(shè)身處地，站在全局的角度考慮，從幼兒園的發(fā)展角度和集體的利益出發(fā)，做好各項(xiàng)工作的上傳下達(dá)。在我們?nèi)珗@教職工的共同努力下，幼兒園順利通過了“市二級(jí)示范性幼兒園”評(píng)估，并被評(píng)選為縣文明單位。
三、重視教育教學(xué)管理，提高保教質(zhì)量。
工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，鉆研教育教學(xué)技術(shù)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，明確了教師職業(yè)發(fā)展的重要性和時(shí)代特征，按照工作職責(zé)，深入實(shí)際調(diào)查研究，高效務(wù)實(shí)，并把為教師服務(wù)、為幼兒服務(wù)的宗旨落實(shí)在行動(dòng)上。在全園保教工作的管理中，我堅(jiān)持以教師為本，根據(jù)教師需要為不同年齡層次的教師制定發(fā)展目標(biāo)，為教師發(fā)展帶給可參考的教育理論，熟悉各年齡段幼兒的心理特征和個(gè)性特點(diǎn)，自己努力學(xué)業(yè)務(wù)，懂得了科學(xué)的教學(xué)方法，更好的督促檢查保教工作中的教育教學(xué)狀況。
四、認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。首先，我們成立了家長委員會(huì)，并召開座談會(huì)，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，其次，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭(zhēng)取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。三年來，我積極組織召開家長會(huì)、親子活動(dòng)，家長開放日活動(dòng)以及各類文藝匯演，多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的`家園共育模式。
五、長遠(yuǎn)規(guī)劃，戒驕戒躁，共創(chuàng)美好未來
在這三年當(dāng)中，我積極組織教師參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，和老師們積極探索，不斷進(jìn)取，同心協(xié)力，給她們提供意見和建議，在藍(lán)田縣教育局組織的教師基本功大賽中，我園獲得了集體一等獎(jiǎng)，9月我個(gè)人也很光榮的被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，我園的工作獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定與贊賞，我園被評(píng)選為縣級(jí)文明單位。
時(shí)光荏苒，光陰似箭，不知不覺三年已經(jīng)過去了，回顧這三年的工作，我受益匪淺，我始終堅(jiān)持以保教工作為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范作為一個(gè)管理者的行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)自身嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好風(fēng)范。在今后工作中，我將在管理上繼續(xù)進(jìn)行自檢自查，努力體現(xiàn)以人為本的管理思想，工作中團(tuán)結(jié)同事，協(xié)作好各部門間的工作，做好園長的幫手，促進(jìn)幼兒園工作求真務(wù)實(shí)的開展，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗！
副園長個(gè)人述職報(bào)告2
我主要分管四園的后勤工作，在管理后勤工作中，著重從以下方面做：
一、一條主線
后勤管理是貫穿整個(gè)后勤工作的主線，工作靠管理、管理靠制度，制度靠堅(jiān)持，后勤管理的模式：行政→助理管理→保健教師管理→后勤組長→工作計(jì)劃自上而下、工作實(shí)施自下而上，確保各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。
二、兩個(gè)中心
1、以保障幼兒安全為中心
(1)、根據(jù)人員和狀況的變化，建立了《童的夢(mèng)幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組》、《童的夢(mèng)幼兒園招生預(yù)案》等7大預(yù)案，各分園根據(jù)實(shí)際人員，進(jìn)行了調(diào)整和及時(shí)補(bǔ)充; (2)、層層簽訂《安全職責(zé)書》，切實(shí)把安全落實(shí)到人、做到各司其責(zé);
(3)、開展各項(xiàng)安全活動(dòng)：.11月結(jié)合119消防日，開展了消防演習(xí)活動(dòng)，4月——5月，結(jié)合玉樹和日本地震，各分園組織全園教職工和師生，開展了安全疏散演練、安全知識(shí)教育、圖片宣傳等形式的“防災(zāi)減災(zāi)”教育活動(dòng);邀請(qǐng)社區(qū)民警為幼兒上安全課，加深了師生安全意識(shí)。
(4)加強(qiáng)安全培訓(xùn)
(5)、萬里三所分園多次理解區(qū)職能部門對(duì)我園的安全消防、食品衛(wèi)生大檢查，得到了工作的肯定;
(6)、堅(jiān)持每周每月，助理和保健以及安全負(fù)責(zé)人對(duì)全園的環(huán)境衛(wèi)生、消防設(shè)施、設(shè)備等進(jìn)行檢查，排查安全隱患;確保了師生的人身安全和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全，確保了全年沒有發(fā)生安全職責(zé)事故，為建立“平安校園”夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、以“為教育教學(xué)服務(wù)工作”為中心，以“服務(wù)保障”促進(jìn)教學(xué)，用心作好協(xié)調(diào)和落實(shí)。
(1)根據(jù)保教部門新學(xué)期部分班位置調(diào)換要求，組織后勤人員對(duì)部分教學(xué)班幼兒用床、桌、椅、玩具進(jìn)行了調(diào)整;
(2)加強(qiáng)四園國有資產(chǎn)管理，促進(jìn)資產(chǎn)有效合理運(yùn)用，保障教育教學(xué)工作的順利開展，在上半年中，我重新制定了四園的固定資產(chǎn)人員，規(guī)范了資產(chǎn)管理，做到四園資產(chǎn)固定，出借時(shí)務(wù)必有借條和歸還日期，防止園內(nèi)資產(chǎn)流失。
(3)抓好節(jié)能減排：以建立“節(jié)約型校園”為目標(biāo)，制定了節(jié)能節(jié)抓好辦公用品的節(jié)能管理，簽訂了教職工節(jié)能節(jié)排職責(zé)書。
(三)本年度三個(gè)重點(diǎn)
1、細(xì)化各類后勤崗位操作細(xì)則：根據(jù)我園基礎(chǔ)部為幼兒定出的`冬、夏的作息制度表，也對(duì)保育員的一如操作制定了相應(yīng)的作息制度表，規(guī)范了保育員操作要求，下半年開展了保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)比賽和保育員“我為幼兒做飯窩”的比賽;對(duì)保育員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問和班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境抽查，考核面全覆蓋。
2、抓好幼兒園伙食管理，提高幼兒伙食質(zhì)量。
(1)、開展伙食菜譜評(píng)選活動(dòng)：根據(jù)何園長在園務(wù)工作計(jì)劃中指出：“如何讓孩子吃的健康、如何讓孩子吃的快樂、如何讓家長放心”提高服務(wù)意識(shí)，為孩子服務(wù)，因此為幼兒制定合理科學(xué)的菜譜，作為我園膳食管理工作的重要資料之一，上半年，各分園開展伙委會(huì)品菜活動(dòng)，每二周各班都有1名伙委會(huì)家長來園對(duì)幼兒的伙食進(jìn)行品嘗與觀摩;這學(xué)期，隨著物價(jià)飛漲，如何用好5.5元，讓幼兒吃好，幼兒菜譜的制訂多由方位參與(行政、保健、教師、營養(yǎng)員、伙委會(huì)家長代表)，進(jìn)行了幼兒最喜歡吃的80種菜的評(píng)選活動(dòng)在校園網(wǎng)和互動(dòng)網(wǎng)上公布)
(2)、召開了《抓好幼兒園伙食管理，提高幼兒伙食質(zhì)量》活動(dòng)展示
6月邀請(qǐng)了四園各班的伙委會(huì)和家長代表共60多名家長，各分管伙食的教師、營養(yǎng)員、保健員從《細(xì)化伙食管理，為幼兒健康成長帶給保障》等五個(gè)方面進(jìn)行專題發(fā)言并品嘗菜肴，讓家長能充分了解我園的伙食管理狀況，加大了我園對(duì)幼兒伙食的宣傳力度。
3、加強(qiáng)保健員的專業(yè)潛力。
我園四名保健教師年紀(jì)輕，所以在工作中還缺乏必須專業(yè)潛力和對(duì)保育員的指導(dǎo)潛力
A、修訂了保健員的每月考核標(biāo)準(zhǔn)，使她們能有目的，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的開展各類工作;
B、對(duì)保健工作全面考核：下半年保健教師開展專題論文評(píng)選活動(dòng)，上半年開展了保健教師全方位考核，分別由各園助理擔(dān)任考核小組成員，四位助理認(rèn)真聽課并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的地方進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和推廣;發(fā)現(xiàn)問題的地方進(jìn)行整改和落實(shí);薄弱環(huán)節(jié)處有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，從《怎樣做好保育員一日工作和操作要點(diǎn)》對(duì)相關(guān)人員從不同方面進(jìn)行培訓(xùn)，為真正提高幼兒園的保教質(zhì)量。
C、開展保健教師進(jìn)課堂，為幼兒上衛(wèi)生宣傳課活動(dòng):跨出了保健教師進(jìn)課堂的第一步，使她們有充分鍛煉的機(jī)會(huì)。
【副園長個(gè)人述職報(bào)告】相關(guān)文章：
副園長個(gè)人述職報(bào)告01-23
副園長述職報(bào)告01-24
副園長的述職報(bào)告03-06
副園長個(gè)人述職報(bào)告6篇01-24
副園長個(gè)人述職報(bào)告5篇03-06