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            學(xué)期教學(xué)工作自查報(bào)告

            時(shí)間:2023-11-03 06:57:10 自查報(bào)告 我要投稿
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            學(xué)期教學(xué)工作自查報(bào)告

              在當(dāng)下社會(huì),越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,其在寫(xiě)作上有一定的技巧。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作自查報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            學(xué)期教學(xué)工作自查報(bào)告

            學(xué)期教學(xué)工作自查報(bào)告1

              按照醫(yī)院進(jìn)行的自查自糾活動(dòng)要求,結(jié)合學(xué)習(xí)和個(gè)人平時(shí)工作情況,對(duì)個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)中是否存在一系列的問(wèn)題進(jìn)行了深入查找、剖析問(wèn)題存在的思想根源。我作為婦幼保健院的一名中層干部更應(yīng)該認(rèn)真參加該項(xiàng)活動(dòng),全面剖析優(yōu)缺點(diǎn),找準(zhǔn)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)效能的切入點(diǎn)。

              查找個(gè)人存在的不足。對(duì)照院領(lǐng)導(dǎo)提出的要求,檢查剖析自己工作、學(xué)習(xí)情況和思想狀況,自己所查擺出的主要問(wèn)題包括以下幾個(gè)方面:

              一是日常學(xué)習(xí)不夠,不能堅(jiān)持經(jīng)常性的理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),理論水平、素質(zhì)能力還不能較好地適應(yīng)水利新形勢(shì)發(fā)展的.需要。首先是學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)不夠,沒(méi)有堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)。其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠,有時(shí)總是以任務(wù)繁重、工作繁忙為理由,放松對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),有時(shí)學(xué)習(xí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)這一層面,不能深入透徹理解。

              二是日常工作生活中,發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用方面做得不夠,時(shí)時(shí)處處保持領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊。有時(shí)把自己混同于一般員工,降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于過(guò)得去、差不多。

              三是要進(jìn)一步提高工作效率、改善工作方法,時(shí)刻以公道正派、與同事打成一片的標(biāo)準(zhǔn)要求,牢固樹(shù)立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作準(zhǔn)則。盡管自己沒(méi)有在工作時(shí)間內(nèi)干與工作無(wú)關(guān)的事情,如上網(wǎng)聊天、看視屏、串崗等情況我都沒(méi)有,但是還是沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,如有時(shí)工作只停留在完成任務(wù)層面,沒(méi)有堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,沒(méi)有力求盡善盡美;盡管自己總是處于完成手頭上的任務(wù)這種工作狀態(tài),以至工作方法比較簡(jiǎn)單,但仍沒(méi)開(kāi)動(dòng)腦筋,沒(méi)有創(chuàng)新精神;盡管時(shí)刻告戒自己要時(shí)刻保持兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作狀態(tài),以飽滿的熱情投入到工作中去,但有時(shí)還是有些松勁。

              產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因主要就是自己逐漸放松了高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,沒(méi)有時(shí)刻保持一名中層干部的先進(jìn)性。通過(guò)自查自糾學(xué)習(xí)階段的活動(dòng),進(jìn)行分析查找,使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)了自身存在的問(wèn)題,找到了差距和不足,通過(guò)事實(shí)求實(shí)地查擺問(wèn)題、認(rèn)真的整改、批評(píng)和自我批評(píng),將會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)自己的思想、工作作風(fēng),明確努力的方向。進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),改造自己的世界觀、人生觀;正確地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)與同事提出的各種意見(jiàn),從同事的意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受領(lǐng)導(dǎo)與同事的意見(jiàn)和建議,切實(shí)解決問(wèn)題。立足本職,始終保持良好的工作積極性,發(fā)揮科室中心和領(lǐng)頭人作用,遵守各項(xiàng),做好考勤等日常管理;同時(shí)嚴(yán)格上班紀(jì)律,要求大家做到的,自己首先做到,要求大家要完成工作任務(wù),自己要率先完成。認(rèn)真聽(tīng)取科室同事們的意見(jiàn)建議,在工作生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助,發(fā)揮每名科室同志的長(zhǎng)處,激發(fā)大家的工作熱情,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)科室全體工作人員,完成每項(xiàng)收費(fèi)工作業(yè)務(wù),服務(wù)院中心工作,在收費(fèi)工作崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),爭(zhēng)當(dāng)年終先進(jìn)科室。加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì),自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),夯實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛(ài)本職工作,干一行愛(ài)一行,虛心好學(xué),遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周?chē)念I(lǐng)導(dǎo)與同同事請(qǐng)教。時(shí)時(shí)刻刻牢記一名中層干部的職責(zé),用更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用。

            學(xué)期教學(xué)工作自查報(bào)告2

              本學(xué)期,我校圍繞教育局工作部署要求,繼續(xù)以全面、科學(xué)提高質(zhì)量為核心,以建設(shè)為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,深入推進(jìn)有效德育、高效課堂兩項(xiàng)工程建設(shè)。借力教育信息化推進(jìn)教育教學(xué)管理、教與學(xué)方式的變革,減負(fù)增效,全面實(shí)施素質(zhì)教育,F(xiàn)將半學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

              一、夯實(shí)常規(guī)管理,突出質(zhì)量重心

              1.“五好班級(jí)”評(píng)比

              我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明行為作為德育工作的重要內(nèi)容,通過(guò)開(kāi)展博學(xué)小學(xué)“五好班級(jí)”評(píng)比,對(duì)學(xué)生衛(wèi)生、安全、文明等方面進(jìn)行監(jiān)測(cè),督促學(xué)生約束自己的行為,逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的說(shuō)的習(xí)慣、寫(xiě)的習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣,引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)行為內(nèi)化為主動(dòng)自覺(jué)的行為。促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

              2.開(kāi)展“XX好少年”評(píng)比

              我校依據(jù)《XX習(xí)慣養(yǎng)成序列》,開(kāi)展校班兩級(jí)“XX好少年”的評(píng)比。各班根據(jù)自己的班級(jí)愿景、年段特點(diǎn)和班級(jí)特色開(kāi)展了以“花兒朵朵向太陽(yáng)”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等為主題的班級(jí)評(píng)比活動(dòng),建立了班級(jí)“XX好少年”評(píng)比欄。每天根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)出優(yōu)秀或有進(jìn)步的學(xué)生,采取蓋印章、粘貼小貼畫(huà)等多種方式鼓勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生。每月根據(jù)學(xué)校月德育主題教育評(píng)選出班級(jí)“三愛(ài)”好少年、“三節(jié)”好少年、“藝術(shù)”好少年、“運(yùn)動(dòng)”好少年,將習(xí)慣培養(yǎng)序列化,分階段達(dá)成目標(biāo)。在班級(jí)推優(yōu)評(píng)選的基礎(chǔ)上,在期中和期末評(píng)選出校級(jí)“XX好少年”,從而樹(shù)立學(xué)生典型,在校園中起到模范帶頭及榜樣引領(lǐng)作用。

              3.開(kāi)展習(xí)慣監(jiān)測(cè)

              各班每月開(kāi)展學(xué)生握筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確率、普通話普及率、課本完好率的班級(jí)自測(cè),找準(zhǔn)問(wèn)題,明確改進(jìn)措施。學(xué)校期中針對(duì)這四項(xiàng)習(xí)慣進(jìn)到每個(gè)班調(diào)研,及時(shí)反饋、指導(dǎo),增強(qiáng)了習(xí)慣監(jiān)測(cè)的實(shí)效性。

              4.制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽(tīng)課制度

              教導(dǎo)處每天不定時(shí)巡課,主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范;課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課時(shí)認(rèn)真做好觀班記錄,及時(shí)總結(jié)反饋。

              隨機(jī)聽(tīng)課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí),采用推門(mén)聽(tīng)課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過(guò)檢查性隨機(jī)聽(tīng)課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽(tīng)課,掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足,從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問(wèn)題并加以研究解決。

              5.注重教師“四本”(備課本、工作手冊(cè)、學(xué)困生輔導(dǎo)冊(cè)、學(xué)生作業(yè))的檢查,把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為

              學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間,分別對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、工作手冊(cè)中的記載情況進(jìn)行檢查、評(píng)

              價(jià)與交流;同時(shí),在一月之中不定時(shí)對(duì)以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級(jí)的抽查,及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果,將教師的日常教學(xué)行為管理落到實(shí)處。

              6.進(jìn)一步完善“三段六年”質(zhì)量監(jiān)測(cè)

              加大質(zhì)量調(diào)研力度,繼續(xù)實(shí)施單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)、月質(zhì)量監(jiān)測(cè)和考查學(xué)科質(zhì)量抽查。關(guān)注三個(gè)方面,即質(zhì)量合格率變化,使用實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)評(píng)價(jià);學(xué)困生轉(zhuǎn)化,跟蹤數(shù)據(jù)評(píng)價(jià);教師異動(dòng),總評(píng)數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)。做好四個(gè)方面的工作:一是形成共識(shí):考試學(xué)科在合格率、優(yōu)秀率和均分上下功夫,并開(kāi)學(xué)科在特長(zhǎng)生培養(yǎng)上下功夫;二是建立班級(jí)質(zhì)量對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù),完善質(zhì)量績(jī)效評(píng)價(jià)體系(同步進(jìn)行視力與體質(zhì)、興趣與習(xí)慣的監(jiān)測(cè));三是加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量管理,強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)的調(diào)控,試行畢業(yè)年級(jí)的目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。四是建立《學(xué)困生質(zhì)量跟蹤檔案》,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)困生質(zhì)量跟蹤,做到聽(tīng)課觀班跟蹤、常規(guī)檢查跟蹤、質(zhì)量監(jiān)測(cè)跟蹤、課余補(bǔ)習(xí)跟蹤。質(zhì)量評(píng)價(jià)方式實(shí)行多元評(píng)價(jià),綜合考慮考試學(xué)科和考查學(xué)科,平時(shí)成績(jī)與監(jiān)測(cè)成績(jī)。教師教學(xué)質(zhì)量實(shí)行交接班分段評(píng)估,加大教師提高質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)力度,切實(shí)轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念,確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。

              二、踐行高效課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率

              本學(xué)期,我校繼續(xù)深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、運(yùn)用和研究活動(dòng)。各學(xué)科教研組組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、高效課堂教學(xué)模式,并結(jié)合我校教師實(shí)際情況,采取分層研究,即我校在職教師繼續(xù)深入研究,確定研究課例,采取集體備課——引路探究——完善建!涣髡故镜姆绞,開(kāi)展好高效課堂教學(xué)模式針對(duì)性的研究。進(jìn)一步完善、改進(jìn)模式,不斷提升課堂效率;而代課教師由于經(jīng)驗(yàn)缺乏,教學(xué)時(shí)間短,讓他們以學(xué)習(xí)我校高效課堂模式為主,多聽(tīng)課,嘗試運(yùn)用高效課堂模式。

              1.上好“三種課”

              第一是“推門(mén)課”。這種聽(tīng)課活動(dòng)貫穿于本學(xué)期教學(xué)的始終,目的是對(duì)老師們的日常教學(xué)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。由學(xué)校行政及教研組長(zhǎng)參加聽(tīng)課,做到有記錄,有評(píng)議,反饋及時(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)存在問(wèn)題較多的教師,則采取“跟蹤聽(tīng)課”,加以指導(dǎo),幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué),提高常規(guī)課質(zhì)量。

              第二是“課內(nèi)比教學(xué)”校內(nèi)節(jié)節(jié)課好賽課活動(dòng)。賽課采用“說(shuō)課——試講-授課——評(píng)課”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,由教導(dǎo)處制定活動(dòng)方案,對(duì)全校教師進(jìn)行動(dòng)員,并結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的聽(tīng)課觀班標(biāo)準(zhǔn),重新制定了我校的《聽(tīng)課觀班評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)》,并組織老師們學(xué)習(xí)。授課教師要上交說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思,聽(tīng)課教師上交評(píng)課表,最后評(píng)選校內(nèi)優(yōu)秀課并予以公布和獎(jiǎng)勵(lì)。在本學(xué)期我校課內(nèi)比教學(xué)

              活動(dòng)中,汪xx老師執(zhí)教的《江上漁者》、孫xx老師執(zhí)教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執(zhí)教的《奇妙的田螺》,劉怡老師執(zhí)教的《年月日》等,都能按xx小學(xué)“快樂(lè)學(xué)習(xí)、靈動(dòng)課堂”高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)組織教學(xué)活動(dòng),教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,充分運(yùn)用電子白板等手段,組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)交流,讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì),充分激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,讓學(xué)生學(xué)有所獲。

              集體評(píng)議時(shí),由授課教師談教后感言,再由聽(tīng)課教師,圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議,即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。本學(xué)期我們特別注重了信息技術(shù)與高效課堂教學(xué)模式深度融合的研究,不斷提升了課堂效率。

              第三是校內(nèi)“節(jié)節(jié)課好”高效課堂教學(xué)模式研究課。它是教師日常教學(xué)研究的一種重要形式。我們要構(gòu)建“集體備課,形成預(yù)案——上課實(shí)踐,評(píng)議交流——再上課實(shí)踐,再評(píng)議——再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式,形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過(guò)程。本學(xué)期我校汪xx老師圍繞學(xué)!翱鞓(lè)博學(xué)、靈動(dòng)課堂”高效教學(xué)模式開(kāi)展語(yǔ)文專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng),她以《金色的草地》一課為例,率先一課三教,為語(yǔ)文高效課堂模式的實(shí)踐研究提供了范例。此節(jié)課將代表XX區(qū)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。體育教師桂XX執(zhí)教的一節(jié)《多種方式的合作跑》,也充分運(yùn)用了我校課堂教學(xué)模式,將學(xué)習(xí)技能與多種形式的練習(xí)相結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所樂(lè)。此節(jié)課代表xx區(qū)榮獲xx市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科也將開(kāi)展豐富有效的專(zhuān)題模式研究活動(dòng),通過(guò)研究與實(shí)踐,進(jìn)一步完善、改進(jìn)各學(xué)科模式,提高課堂教學(xué)效率

              2.抓實(shí)抓好集體備課活動(dòng)。教研組結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際,確定研究主題,組織集體備課活動(dòng);顒(dòng)時(shí)認(rèn)真組織,有過(guò)程記載、有資料積累、有活動(dòng)總結(jié),做到制度化、日;辽倜恐芤淮。集體備課從以下兩個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行:一是《大課》,同年組統(tǒng)一答案,統(tǒng)一設(shè)計(jì)進(jìn)度安排(每一課時(shí)完成哪些題目);二是每單元、每課的教學(xué)方法研討,如基本教學(xué)環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)的確定、教學(xué)方法的研討、作業(yè)的設(shè)計(jì)等,把集體備課真正落到實(shí)處,從而提高教學(xué)效率。

              3.促進(jìn)高效課堂模式研究與教育云技術(shù)的深度融合。充分利用電子白板、教育云等優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展高效課堂教學(xué)的專(zhuān)題研究。組織教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí),普及運(yùn)用,要求全校人人會(huì)動(dòng)手操作。開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),將高效課堂教學(xué)模式的運(yùn)用納入評(píng)價(jià),將電子白板、教育云的運(yùn)用納入評(píng)價(jià)。

              開(kāi)展空間運(yùn)用課的研討與觀摩活動(dòng),在普及性培訓(xùn)與實(shí)踐指導(dǎo)上下功夫,提高使用面,提高實(shí)效性。

              三、加強(qiáng)“班課一體化”建設(shè),深化“集體備班”工作

              1.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造良好的文化氛圍

              開(kāi)學(xué)初,學(xué)校便大力推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),組織全校教師開(kāi)展了以《班級(jí)文化建設(shè)的行動(dòng)研究》為主題的校本培訓(xùn),還組織全體班主任觀看了班級(jí)文化建設(shè)ppt課件。在此基礎(chǔ)上各班進(jìn)行了各具特色的`班級(jí)文化建設(shè)。各班以班級(jí)愿景、班級(jí)公約、班級(jí)名片、小干部崗位設(shè)置公示欄等形式,凝聚了班級(jí)活力,提高了學(xué)生的自主管理、民主管理意識(shí);書(shū)法作品專(zhuān)欄、黑板報(bào)每月更換,既開(kāi)拓了學(xué)生的視野,又增強(qiáng)了學(xué)生的自信;多種形式、不同風(fēng)格的班級(jí)“xx好少年”評(píng)比欄、班級(jí)“書(shū)吧”建設(shè)圖書(shū)角、班級(jí)提示語(yǔ)等營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氣息、優(yōu)美的班級(jí)文化氛圍,讓學(xué)生潛移默化的在班級(jí)文化中受到美的熏陶、習(xí)慣的引領(lǐng)。

              2.大力推進(jìn)“集體備班”工作,打造全員育人格局

              在學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)課觀班”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們更加注重了凝聚教師的集體智慧,發(fā)揮教師教育合力的“集體備班”活動(dòng)。

              本學(xué)期,我校六年級(jí)2班率先開(kāi)展了集體備班活動(dòng),全校教師進(jìn)行了觀摩。首先,在準(zhǔn)備階段,班主任葉xx老師從班級(jí)問(wèn)題出發(fā),在學(xué)生中,教師中,家長(zhǎng)中收集了班級(jí)存在的問(wèn)題,并進(jìn)行了整合,提煉出了一個(gè)突出主要問(wèn)題,確立了備班的主題和人員。接下來(lái),在備班階段,葉老師主持,首先引導(dǎo)各學(xué)科教師根據(jù)班級(jí)主要問(wèn)題進(jìn)行各科教學(xué)中的現(xiàn)象描述,接著教師們結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn),分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。之后,教師們暢所欲言地探討如何解決問(wèn)題的辦法及初步效果,還有哪些困惑?最后,班主任總結(jié)運(yùn)用成立學(xué)習(xí)合作小組方式,結(jié)對(duì)、幫困,讓同學(xué)們之間互幫互助,共同成長(zhǎng)!各科教師都很贊同這種方法,決心齊抓共管,形成合力,共同管理班級(jí),促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步和提高。在實(shí)施階段,我們從在集體備班中發(fā)現(xiàn)的典型問(wèn)題和典型學(xué)生,形成的典型舉措中進(jìn)行了師師間、生生間、師生間、家校間的跟蹤反饋,真正落實(shí)集體備課工作,保證了集體備班的效果。

              在集體備班展示活動(dòng)后,各班也積極投入到備班活動(dòng)中,老師們?cè)u(píng)班、議班、謀劃改進(jìn)策略的同時(shí),在自己的教學(xué)中找問(wèn)題,有效地促進(jìn)了班級(jí)的不斷進(jìn)步。

              四、抓好“三大”特色活動(dòng),打造學(xué)校德育特色

              1.“三聲滿校園”活動(dòng):本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了“晨誦經(jīng)典”活動(dòng)。每周周四和周五晨讀時(shí)間,按一年級(jí)《弟子規(guī)》、二年級(jí)《三字經(jīng)》、三年級(jí)《千字文》、

              應(yīng)用水平,發(fā)揮教師學(xué)習(xí)共同體的作用,提高教師教研水平,提高教師整體教學(xué)水平。

              3.結(jié)合學(xué)生家庭教育配合力度相對(duì)薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣相對(duì)較差的情況,有針對(duì)性的在科學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

              4.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)讓每一位教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力更上一層樓。

              四年級(jí)《聲律啟蒙》、五、六年級(jí)《論語(yǔ)》開(kāi)展“晨誦經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。學(xué)校擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),期中、期末分別對(duì)各班誦經(jīng)典活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、表彰。每周五“三聲滿校園”活動(dòng)時(shí)間音樂(lè)老師組織同學(xué)們進(jìn)行音樂(lè)欣賞,學(xué)唱歌曲,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好。

              2.書(shū)法社團(tuán)活動(dòng):本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了學(xué)生書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校博趣、博藝、博雅書(shū)法社團(tuán),每周三下午開(kāi)展活動(dòng),由學(xué)校聘請(qǐng)的書(shū)法專(zhuān)家馬雙泉老師給三個(gè)社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行毛筆書(shū)法的授課,包括書(shū)法講座、書(shū)藝交流等。

              3.主題教育活動(dòng):

              “學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)

              3月5日是全國(guó)第51個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。博學(xué)小學(xué)大隊(duì)部組織大隊(duì)委,來(lái)到學(xué)校門(mén)口社區(qū)、街道、幼兒園、藥店、公交車(chē)站等地,清掃路面、擦試宣傳牌、報(bào)箱、玻璃……隊(duì)員們干得熱火朝天,他們用自己的自愿行動(dòng),詮釋著雷鋒精神。

              “循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源再利用”宣傳周活動(dòng)

              為了養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生不攀比消費(fèi)、不浪費(fèi)資源、保護(hù)環(huán)境的品質(zhì)。我校開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng):一次國(guó)旗下講話;一期節(jié)能環(huán)保黑板報(bào);一次“我是城市美容師”志愿服務(wù)活動(dòng);一堂“節(jié)能環(huán)保,資源再利用”的主題班會(huì);一件“我節(jié)糧、我節(jié)水、我節(jié)電”實(shí)踐行活動(dòng)作品。1、2年級(jí)學(xué)生制作“環(huán)保、節(jié)能”口號(hào)書(shū)簽;3、4年級(jí)學(xué)生繪環(huán)?苹卯(huà),辦“環(huán)保、節(jié)能”小報(bào);5、6年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源再利用”征文,利用廢舊材料制作工藝品、學(xué)習(xí)用具等。同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)和自己喜歡的方式表達(dá)了對(duì)“環(huán)保、節(jié)能”的理解。通過(guò)本次“循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源再利用”宣傳周活動(dòng),同學(xué)們既增加了環(huán)保節(jié)能意識(shí),又鍛煉了動(dòng)手能力,同時(shí),將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密相連,提高了資源再利用的節(jié)能意識(shí)。

              存在的問(wèn)題:

              1.本學(xué)期,新進(jìn)的代課教師較多,10余人,占我校教師人數(shù)三分之一,另外近兩年分配到我校的年輕教師也有數(shù)名,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力等各方面存在不足,需加大培訓(xùn)力度。

              2.教師鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué),信息化應(yīng)用,調(diào)控課堂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面還存在不足。

              改進(jìn)措施:

              1.在現(xiàn)有教師隊(duì)伍嚴(yán)重缺編的情況下,進(jìn)一步立足自身,在培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)技能上下功夫。我們要將提高教學(xué)質(zhì)量的根本定位在“強(qiáng)師能”上,豐富校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),開(kāi)展針對(duì)性、實(shí)效性明顯的教科研活動(dòng),加大對(duì)新進(jìn)教師的培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師快速發(fā)展。

              2.進(jìn)一步激發(fā)教師工作積極性、主動(dòng)性,提升教師信息化

            學(xué)期教學(xué)工作自查報(bào)告3

              期初教學(xué)檢查是教學(xué)工作中一項(xiàng)重要的工作,也是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院、教務(wù)處和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都非常重視,分部門(mén)分層次召開(kāi)了多次會(huì)議布置期初教學(xué)檢查工作,我學(xué)部為了確保期初工作的正常進(jìn)行和配合學(xué)院的期初教學(xué)檢查做了以下工作:

              一、期初教學(xué)檢查工作的安排

              (一)9月2日,我學(xué)部召開(kāi)了黨政聯(lián)席會(huì)議,專(zhuān)門(mén)研究期初教學(xué)工作,并進(jìn)行了分工,明確了各位干部的職責(zé)。

             。ǘ9月3號(hào)學(xué)部召開(kāi)了全體教職工大會(huì)傳達(dá)了學(xué)校的工作會(huì)議和期初召開(kāi)的各學(xué)部各部門(mén)負(fù)責(zé)人會(huì)議精神,小結(jié)了前學(xué)期工作,談了本學(xué)期工作打算,重點(diǎn)布置了期初教學(xué)工作。大會(huì)后,各系、學(xué)工組開(kāi)會(huì)確保期初工作的正常進(jìn)行和落實(shí)期初教學(xué)檢查工作。

             。ㄈ┏闪⑷齻(gè)期初教學(xué)檢查小組。

              第一小組成員由學(xué)部系負(fù)責(zé)人zzz組成,分負(fù)責(zé)檢查各系課堂。

              第二小組成員z書(shū)記、學(xué)工負(fù)責(zé)人及全體輔導(dǎo)員組成,趙書(shū)記、學(xué)工組負(fù)責(zé)人抽查部分課堂紀(jì)律情況,輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)檢查所管轄班級(jí)課堂。

              第三小組成員由教務(wù)辦公室人員組成,分工檢查各年級(jí)期初課堂情況。

              這樣,多層次的檢查,不僅全部課堂都檢查到;而且同一課堂出現(xiàn)反復(fù)檢查,加強(qiáng)了師生的重視,加大了學(xué)風(fēng)建設(shè)的.力度;而且使輔導(dǎo)員教務(wù)員學(xué)部及系干部每一人對(duì)自己所負(fù)責(zé)范圍的學(xué)風(fēng)情況有清楚地了解,使期初學(xué)風(fēng)建設(shè)比較到位。

             。ㄋ模┙o新進(jìn)老師配一對(duì)一的有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師并抽查他們的教學(xué)日歷和。

             。ㄎ澹┙虅(wù)辦公室人員提前通知和提醒第一周上課的老師準(zhǔn)時(shí)到課堂。

             。┌l(fā)放學(xué)校印制的——期初教學(xué)檢查記載表——學(xué)生領(lǐng)用教材情況表——學(xué)生報(bào)到注冊(cè)統(tǒng)計(jì)表。

              二、檢查情況

              1、學(xué)生方面:

              在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)高度重視和學(xué)工及教務(wù)辦公室的努力下,學(xué)生到課率還不錯(cuò),尤其是09級(jí)幾個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的到課率都達(dá)到了100%,08級(jí)也基本達(dá)到99%以上;和以前相比的改善就是畢業(yè)班到課率也很高,大多數(shù)班級(jí)上課紀(jì)律很好,和老師在課堂上可以做到充分互動(dòng)而且上課認(rèn)真,但也存在學(xué)生遲到,早退和曠課的現(xiàn)象。

              2、教師方面:

              由于教務(wù)員工作到位,所以開(kāi)學(xué)一周內(nèi)無(wú)一老師漏課或遲到現(xiàn)象,而且老師備課充分,上課認(rèn)真,遵守教學(xué)紀(jì)律和秩序無(wú)教學(xué)事故發(fā)生,大多數(shù)老師都得到了學(xué)生的好評(píng)。

              3、學(xué)部組織檢查小組對(duì)上學(xué)期期末考試試卷,閱卷工作質(zhì)量及成績(jī)登記情況進(jìn)行檢查。

              大部分試卷命題結(jié)構(gòu)合理,難易適中,符合課程開(kāi)設(shè)的目的和要求;試卷評(píng)閱比較認(rèn)真和嚴(yán)密,錯(cuò)改、漏改、更改分?jǐn)?shù)情況極少;期末考試從閱卷到登分各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都做得較為細(xì)致。

            學(xué)期教學(xué)工作自查報(bào)告4

              我們音樂(lè)組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣,發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂(lè)文化素養(yǎng),陶冶高尚情操。本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導(dǎo)思想是:努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手,以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的,認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo),并結(jié)合新課標(biāo),大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新,以此提高音樂(lè)教師的整體素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)我校音樂(lè)教學(xué)的新局面。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作:

              一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

              根據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求,制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,科研課題計(jì)劃,及本教研組的工作計(jì)劃,并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作,認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作。每位教師都注意加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,為六月份廣陵區(qū)音樂(lè)教師基本功能力達(dá)標(biāo)做好充足的準(zhǔn)備,都取得了較好的成績(jī)。

              二、定時(shí)認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng)

              定期開(kāi)展教研組活動(dòng),每位老師都能按時(shí)參加,活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材,分析教材,人意見(jiàn),提出自己的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進(jìn)步。除此之外,還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,及一些優(yōu)秀,論文等,并認(rèn)真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的'運(yùn)用。本學(xué)期我校音樂(lè)組與育才小學(xué)音樂(lè)組就有效性教學(xué)進(jìn)行了課堂交流活動(dòng),劉德琴老師和袁建平老師各上了一節(jié)課,讓學(xué)生們從視覺(jué),聲音上得到了享受,很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,效果較好。

              三、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校各種活動(dòng)

              9月份,加拿大教育代表團(tuán)來(lái)我校參加“常懷感恩心,快樂(lè)伴我行“中隊(duì)主題會(huì),音樂(lè)組負(fù)責(zé)其中的演出部分,獲得好評(píng)。

              10月份,與育才小學(xué)音樂(lè)組進(jìn)行音樂(lè)課堂有效性教學(xué)的交流活動(dòng)。

              11月份,承擔(dān)學(xué)校大隊(duì)主題會(huì)中合唱,舞蹈的編排與演出。

              12月30日,合唱“最美的女人是媽媽“參加廣陵區(qū)“慶六一“表彰會(huì)的演出。組織學(xué)生參加揚(yáng)州市中小學(xué)生才藝大賽,李添,范浩田等同學(xué)脫穎而出。

              組織教師參加廣陵區(qū)藝術(shù)教師教學(xué)能力達(dá)標(biāo)考核。

              總之,本學(xué)期的收獲是有的,但不足之出更多,這需要在今后的活動(dòng)中逐步加以解決。

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