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名師培養(yǎng)教師個人發(fā)展總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的名師培養(yǎng)教師個人發(fā)展總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我有幸被列為晶都名師第二層的培養(yǎng)對象，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，收獲很大，總結(jié)如下：
一、經(jīng)典研讀方面
本年度本人精心研讀了兩本家教經(jīng)典《愛的教育》和《父母改變，孩子改變》，因為我覺得，作為老師，既要教育好學(xué)生，也要教育好自己的孩子；兩本專業(yè)書籍《英語詞匯學(xué)》、《英美文學(xué)選讀》這兩本書我在自學(xué)考試的時候曾經(jīng)讀過，但是當(dāng)時只是為了應(yīng)試，沒有認(rèn)真研讀書中的精要，這次的精心研讀，使我茅塞頓開，解決了許多教學(xué)中遇到的難題；兩本教育理論著作《教育走向生本》和《共生與和諧：生態(tài)學(xué)視野下的學(xué)校發(fā)展》這兩本書使我更好的理解了建構(gòu)式生態(tài)課堂的精髓，對教學(xué)具有很好的指導(dǎo)意義，經(jīng)典研讀之后，我寫了《教育走向生本讀后感》、《愛的教育讀后感》、《生態(tài)視野下的師生課堂活動》等讀后感。訂閱了兩本專業(yè)報刊雜志《英語沙龍》和《21世紀(jì)報》。
二、培訓(xùn)研修方面
本年度本人參加了市教育技術(shù)中級培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)考試、新課標(biāo)培訓(xùn)等共省、市、縣、及校本培訓(xùn)等共200多個學(xué)時。按時參加研修組活動、參加了暑期的以考代訓(xùn)。
三、學(xué)科教學(xué)方面
本學(xué)年本人共聽課135節(jié)，有省、市、縣各級別的優(yōu)質(zhì)課，還有本校的校優(yōu)質(zhì)課，大多數(shù)的課本人聽后有反思，對促進自己教學(xué)的發(fā)展起到了很好的作用。撰寫一些教學(xué)案列獲得獎勵，參與本�！吧鷳B(tài)循環(huán)課堂改革方案的制定，取得很好的效果。
本學(xué)年本人還參加了各種級別的教學(xué)教研競賽，獲得市“優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎”、市“教研能力大賽二等獎”、縣“高效課堂大賽二等獎”等獎勵。
四、教育科研方面
本人本年度有《論漢譯英中地名、人名的翻譯》等三篇論文發(fā)表或獲獎，主持市級課題《建構(gòu)式生態(tài)課堂下高中英語書面表達教學(xué)的研究》。
五、示范引領(lǐng)方面
本人本年度開設(shè)了兩節(jié)縣級示范課、主持校本教材《實用高中英語書面表達》的編寫；培養(yǎng)的青年教師相陽獲得市優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎、縣優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。
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