- 相關推薦
畢業(yè)生見習期工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)生見習期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)生見習期工作總結(jié)1
自從20xx年7月正式簽訂勞動合同至今，時光在每一天精彩的故事中不知不覺地流過。從學生到員工，心中從此多了一分責任、一份信念：從這一刻起，“新進大學生”的好奇已逐漸遠去，取而代之的是“員工”的責任。如果說，實習期是在努力讓自己早日完成從學生到員工的轉(zhuǎn)變;那么在見習期，我真正開始全身心地以一名員工的要求來規(guī)范自己的行為，秉承并發(fā)揚企業(yè)文化。一路走來，留下了值得細細品味的點點滴滴。
一、從觀察到實踐：學會做人
告別了實習期的懵懵懂懂，自在勞動合同上簽下了自己名字的那一刻起，我已經(jīng)完成了“自己是員工”的身心準備;也就是從那時起，我以更積極主動的姿態(tài)去迎接生活方式的改變，建立新的、符合崗位角色的行為模式。做了幾次的“鴨子”被“趕上了架”，電話聯(lián)系工作時不再氣喘吁吁，變得有條不紊;接待領導時不再忐忑不安，變得熱情周到;出門辦事時不再茫然無措，變得干凈利索;在單位里和其他領導、員工交往時不再青澀害羞，變得落落大方。
這一切的改變，不是在一夜之間發(fā)生的，而是經(jīng)過多次教訓被“嚇”出來的。實現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變，除了要在生活中做個有心人，細細觀察在日常生活中特定場合下的各種行為規(guī)范和約定俗成的交往藝術，更要感謝我們領導、老員工對我的言傳身教，讓我能夠及時調(diào)整自己的心態(tài)、及時調(diào)整自己的行為規(guī)范，克服性格中消極的一面，更好更快地從一個“外人”成為 “內(nèi)群體”的一員。
二、踐踏實地，學會做事
從去年7月份到今年4月份，我在延安項目部，客服了工作地點離家遠念家的情緒，以飽滿的熱情投入到現(xiàn)場施工的工作中。我在隧道工區(qū)跟著師傅葉禮剛進行見習工作:首先，認真熟悉圖紙、施工規(guī)范，熟悉施工工序，做到理論與實際工作結(jié)合。接著，師傅安排我到質(zhì)檢員的崗位上，對隧道的關鍵施工工序進行把關，并給監(jiān)理報檢，在領導和師傅的耐心引導下，我慢慢學會了工作的要領，懂得了哪個施工部位應嚴抓、哪個施工部位可以稍微放松點要求，學著與施工隊及監(jiān)理進行溝通協(xié)調(diào)，確保施工工作的順利進行。然后，隨著我工作的熟悉，我給自己提出了更高的要求，向師傅請教怎么編寫施工方案及技術交底，學著以技術主管的眼光去看待問題、解決問題，為項目部的建設貢獻更多的熱量。經(jīng)過這幾個月的見習工作，我對隧道的施工工序、施工要點、怎么編寫施工方案和技術交底、施工時需要嚴格把關的工作有了一定的了解。
今年5月份迄今，我被公司安排到蘇軌土方項目部上工作，雖然工程不大，但有一個大業(yè)主和四個小業(yè)主，里面需要協(xié)調(diào)的工作很多。在領導的指導下，我漸漸掌握了這里需要做的工作。熟悉了車隊的管理、現(xiàn)場的管理、安全保潔的管理、驗工計價的工作及資料的管理，復雜的關系給我提出了更大的要求，也給了我一個好的鍛煉機會。
總之，經(jīng)過一年多的工作學習我初步了解了項目的運作方式，了解了工程項目到什么階段需要做哪些技術準備。勞動力準備、材料準備等。在施工現(xiàn)場不斷深化學習，將書本知識努力與現(xiàn)場實際結(jié)合，認真學習施工技術和施工方法，認真向有豐富現(xiàn)場管理經(jīng)驗的前輩學習管理方法。不斷接觸新事物，施工現(xiàn)場是個大熔爐，在施工現(xiàn)場多鍛煉，有利于施工技術水平的提高，現(xiàn)場管理水平和處理突發(fā)事件的能力。雖然見習已經(jīng)過去，我還將一如既往，扎根施工一線，不斷提高自己，朝著我的目標一個技術全面的項目管理者努力。
三、從看重到看淡：調(diào)整心態(tài)
和大多數(shù)剛畢業(yè)的年輕人一樣，我也渴望獲得成功、渴望得到榮譽、渴望遠離不完美。然而，隨著工作量增大，這樣那樣的.小錯在所難免，“成功完成工作”背后的“不完美”日益增多，給我的帶來了一定的困惑。
通過和領導、前輩們交流心得，我逐漸認識到：成功完美是一種追求，是我在工作中所要追求的目標;而現(xiàn)實中，在日常的工作中，首先考慮的，是把事情圓滿地做好。過分追求毫無意義的完美，往往會帶來心理上的落差，久而久之會失去信心。
因此，我及時調(diào)整了工作心態(tài)，雖然一如既往在每一件事情上全心投入，但更多的是在忙碌的過程中享受工作，而不是過多考慮在工作之后可能會得到的什么。如此，我如釋重負，不會將工作看成是壓力，反而將它當成一種不可間斷的生活節(jié)奏。
四、從現(xiàn)在到未來：上下求索
見習期只是我職業(yè)生涯中的起步，未來還有更廣闊的天地等待我去開拓�，F(xiàn)在的我依然存在著技術有待提高、相關業(yè)務知識有待充實、人際交往能力還需提高等問題，為打造一個更好的自己、打造一個真正合格的企業(yè)員工，朝著我的目標一個技術全面的項目管理者努力。
畢業(yè)生見習期工作總結(jié)2
站在人生的十字路口，心底涌起一陣迷惘，頭腦泛起一縷悲傷：前路抵達何處?左路通向何地?右路指向何方?我該何去何從?哪里是我靈魂的故鄉(xiāng)……此時此刻，興許最好的辦法是回望再回望。
回望來路，留下的腳印有深的，有淺的，深深淺淺踏成一首歌，一首奮斗的歌;回望來路，留下的足音有高的，有低的，高高低低譜成一支曲，一支動聽的曲。
回望過去，小學的天真活潑、無憂無慮，初中的單純幼稚、美麗憧憬，高中的歡樂與憂傷、執(zhí)著與迷茫，都幻化成了人生的一道風景�；赝^去，運動會上的青春激揚，語文課上的書聲朗朗，演講賽上的熱情奔放，皆凝固成了人生的永恒記憶。
一路風雨一路坡，一路荊棘一路河，一路血水一路汗，一路歡笑一路歌。我收獲的是什么?是快樂的成長，是無悔的青春，是艱辛的執(zhí)著，是幸福的碩果。
作為一名共青團員，我時時謹記團的教導，嚴格遵守團的章程，忠實履行團員義務，嚴于律己，寬以待人。雖然我不是班級最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我為人善良熱忱，待人真誠友好，不撒謊，不罵人，不說粗話;工作中，我踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨，雷厲風行;學習上，我不屈不撓，頑強堅韌，積極進取，勝不驕敗不餒。在家里，我孝敬父母，愛護哥哥，自己能做的`事自己做，絕不依賴別人。
作為一名學生，當以學為主，兼學別樣。多年來，我遵守《中小學生守則》，遵守《中學生日常行為規(guī)范》，是一名合格的中學生。我為了提高自己的學業(yè)成績，虛心向同學請教，真誠請老師幫助。為了提高自己的競爭實力，我重視優(yōu)勢科目，不忽視弱勢科目，盡心竭力把它們補起來。經(jīng)過我的努力，數(shù)學成績有了很大的進步，地理學科也有明顯的起色，英語成績更是突飛猛進。語文本是我熱愛的學科，我課外除閱讀了教育部規(guī)定的必讀書外，還閱讀了《時文選粹》《智慧背囊》《讀者》《青年文摘》《視野》《格言》等等圖書。這些書不僅豐富了我的知識，還開闊了我的視野，提升了我的品位。體育不是我的強項，可我通過它來磨煉我的意志，增強我的體質(zhì)。我喜歡踢毽，做仰臥起坐。即使在高三巨大的壓力下，緊張的氛圍中，我也天天堅持，一天不拉。此外，我還愛畫畫，唱歌，做手工。
回望來路，回望過去，我知道我的未來不是夢。時光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。
畢業(yè)生見習期工作總結(jié)3
思想方面：
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感完成學校安排的各項教育教學工作，努力使自己成為一個新世紀合格的人民教師。
教學方面：
作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手，曾夢想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑，而如今這扇門已向我開啟，心中滿是激動與歡喜。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學校前輩、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。
五年級的學生，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)學生的音樂興趣，畢竟興趣才是學習最好的動力，但很多時候效果會適得其反，比如說在音樂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，希望能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不好這個度，導致音樂課上亂糟糟的，自然就“鎮(zhèn)”不住他們了。經(jīng)驗是需要慢慢積累地，學校安排新教師外出聽課培訓的機會比較多，在別人的經(jīng)驗以及自己的摸索中，我正在慢慢成長著。
工作方面：
新學期起始，突然間接到學校的通知讓我替一個學期的508班的副班主任的工作。是茫然更是一種全新的體驗。
面對全新的職位，我自然少不了和學生走得更近要融入班級和學生建立良好師生關系是關鍵。有人說：“愛孩子，這是母雞也會的事。”作為一個老師，作為一個副班主任，關愛孩子是天職。因此，與學生交流是必不可少的過程。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中，了解孩子。課內(nèi)，我用自己的滿腔激情和學生交流互動，和孩子們一起游戲，讓學生學得輕松，學得快樂;課余，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)兔鉀Q。
擔任508班的副班主任以來也常與班主任老師討論班級情況及存在的問題，協(xié)助班主任做好學生的思想教育工作，處理班級偶發(fā)事件，同時班集體開展活動時，如升旗儀式、課間操、家長會等，都主動到班組織學生，管好安全、紀律。平時按期輔導學生出好黑板報，帶好放學路隊等，但是存在的'不足也是很多的，這需要自己的用心才能去發(fā)現(xiàn)去克服。
工作沒有止境，學習也沒有止境，一個學期的副班主任工作，是一種成長的歷程，這在我的教書旅途中又添上了濃濃的一筆。
從踏進崇德小學到現(xiàn)在快一年的時間了，在這個大家庭中遇到了很多人，經(jīng)歷了很多事，見習期的一年也即將接近尾聲，這一年里成長了很多，無論是從角色的轉(zhuǎn)變還是其他各個方面。同時在學校領導，師父，以及各位前輩老師的指導和關懷下我懂得了很多，那是幸福的一年，不可否認那也是辛苦的一年。用一句話作為結(jié)束語：想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹!
畢業(yè)生見習期工作總結(jié)4
從七月一號到今天，兩個月了，在這兩個月的實習期里，對公司的基本情況也有了初步了解，熟悉了所在部門的日常工作情況;工作上，能夠獨立完成部門領導分配給我的任務;在經(jīng)理和其他同事的熱心幫助下，解決了很多工作上的棘手問題;另一方面，公司有著良好的工作環(huán)境，能夠激發(fā)一個人的工作熱情。
以下是對實習期間自己工作的進一步總結(jié)：
1)來公司后的第一個任務就是接手了陳工那邊的UI設計器;這個對我來說并不陌生，以前在做農(nóng)村所有權的`時候用過宏圖的表單設計管理軟件，給我的感覺就是功能很強大，在不需編寫大量的代碼條件下，就可以實現(xiàn)大部分的入庫、查詢、排版打印與圖形交互等功能，現(xiàn)在自己通過工作來深入了解設計器的內(nèi)部運行、實現(xiàn)機理;
2)設計器是通過使用BCGtoolbar這個控件庫來構(gòu)建的;以前只在vs20xxsp1中使用過這種框架，給人的感覺是界面很美觀，可以選擇不同的風格，其中最大的優(yōu)點就是我們可以做成visual studio的框架模式，這樣讓系統(tǒng)的各項功能更加緊湊;通過對UI設計器的進一步修改，對BCG中的部分控件也算比較了解了;
3)接手時UI設計器可以已經(jīng)做好了框架，封裝了基本的控件(edit、button、static、groupbox、combox、radiusbox、checkbox)，已經(jīng)基本滿足了日常的設計需要，在接口方面可以實現(xiàn)插入功能，這個對我后來的編寫更新、查詢、刪除等操作有了很大的幫助;
4)隨著對UI設計器的進一步開發(fā)，在和振把的多次討論下，發(fā)現(xiàn)UI設計器的版本兼容性存在一個很大的問題;在后期版本升級后，早期的設計文件就不能解析;原因在于使用的是c++自帶的序列化與反序列化方法，就需要按照不同的版本進行解析，為了在前期解決這個問題，通過開源xml庫進行設計界面相關信息的序列化與反序列化，避免了版本問題，使程序得以自由擴展。
5)對數(shù)據(jù)綁定部分，振把和劉經(jīng)理一致認為需要通過視圖方法進行數(shù)據(jù)綁定，這樣就可以解決多表問題;通過一段時間的努力，現(xiàn)在可以通過輸入sql語句進行視圖解析，然后進行數(shù)據(jù)綁定操作，大大減輕數(shù)據(jù)綁定操作的復雜性;
6)通過視圖綁定方法也解決了枚舉數(shù)據(jù)的綁定問題，對combox中枚舉信息進行了重新解析，可以實現(xiàn)基本的枚舉功能;
7)下一步工作是進行Tab頁、listcontrl控件的封裝,再對各個控件重新按照接口方式進行封裝，通過編寫腳本進行驅(qū)動，這樣就可以基本完成一套功能強大的ui設計器系統(tǒng)。
畢業(yè)生見習期工作總結(jié)5
懷抱著滿腔熱情，終于成為了一名人民教師的時候，我心里充滿了期待，憧憬著如何實現(xiàn)我的教育的夢想。一年快過去了，回顧一路上的點點滴滴，回想起每一張刻在心上的學生的臉，我知道，我做到了大部分我想做的，我踏出了做一名真正的人民教師的第一步，我相信，我會在這條路上繼續(xù)勇敢地走下去！
細細數(shù)來，作為一名教師，作為兩個班的數(shù)學任課老師，作為一個班的班主任，我虛心地踏實地做了我應該做的事情，同時也不斷努力著去創(chuàng)新去嘗試，希望不但能教好書，而且能育好人。
在學校里，服從學校的各種工作安排，在各種大小事情上均能以身作則，嚴格要求自己，為學生樹立一個好的'榜樣。
在辦公室里，和其它老師和睦相處的同時，能夠互相協(xié)助。無論遇到教學上的問題，還是學生工作上的問題，無論有問題還是沒有問題，都能夠虛心請教有經(jīng)驗的老師，取長補短。作為班主任，平時保持著和課任老師良好的溝通，及時了解班的情況及時解決問題。
在教學上，除了最基本的認真鉆研教材、提前備課、寫好教案、積極聽課、課后反思總結(jié)外，能夠就學生對知識的掌握程度、課堂的氣氛、學生學習的積極性等問題，不斷嘗試各種新方法，力求讓學生學得開心、掌握方法、養(yǎng)成好習慣，從而掌握好知識。比如，當上課剛開始時學生無法進入狀態(tài)，嘗試讓學生做練習；當學生不愿動筆時，嘗試整堂課地讓學生不厭其煩地畫圖；當學生做題不假思索就寫答案時，嘗試讓學生把整張試卷的計算過程密密麻麻地寫在上面；當學生害怕做題時，嘗試讓每一個學生輪流到講臺上評講題目；當學生依賴老師依賴參考書不愿動腦筋的時候，嘗試各種方法若即若離地引導學生主動學習主動思考問題；當學生對自己缺乏自信時，嘗試抓住各種機會旁敲側(cè)擊地表揚學生；當學生懶惰下來時，嘗試煩人的策略；當學生精神狀態(tài)不好時，嘗試讓學生每堂課上課前叫口號；當學生上課想睡覺時，教學生玩玩小游戲；……
在學生工作上，能夠用心地關注每一個學生。
畢業(yè)生見習期工作總結(jié)6
第一次開始自己的實習生涯，初到職場并體會到作為一名職員的感受與學生時代很不同。職場中不會像學校里一樣，干什么事可以一拖再拖，可以為自己找一些借口不做什么，在職場里，每一個人都會被安排不同的工作，每天都要把自己的task寫出來，貼到板子上，并且要估計出自己完成的時間，而這個工作和時間又要和其他成員的相輔相成。你的工作必須要先完成優(yōu)先級最高的那個，時間要盡可能的準確，說什么時候完成就什么時候完成，不要因為你的任務沒按時完成拖了整個team的后腿，不然別人不說什么，你自己都會感覺成了千古罪人了。
每天早上都要開組會報告自己昨天完成的任務以及今天將要做的任務，大致把一個sprint完成的進度確定下來以及遇到了哪些問題導致自己的工作沒有按時完成，而且還要想辦法在以后的工作中把“欠”的時間給補回來，而在學校你可以把今天完不成的任務拖到明天甚至后天，因為沒人給你那么大的壓力。
如果你有幸跟著一個team做項目的話，學到的東西會更多，體會也會更多。我很慶幸第一次實習就跟著一個team做項目，而且項目的進度很趕，這樣對大家的要求更加嚴格，時間更加苛刻。我不僅體會到了緊迫感，而且也深深的體會到隊員之前的團隊合作精神是多么的重要，因為一個team做一個項目的時候，大家都會分到不同的工作，或是整個項目的不同枝節(jié)，這樣就要求大家的進度要保持一致，而且要求大家在做的過程中有很好的交流，因為最后要把大家做的東西融合到一起，不交流或是互相不了解的話，融合的時候會發(fā)生很多這樣那樣的問題，會產(chǎn)生很多bug，這樣就會浪費更多的時間去解決本應該避免的問題。
之前我以為當一個team的老大要做的事情無非就是把大家的工作匯總一下，還可以對大家"指指點點",感覺應該很好，也不用費什么心，總之就是很舒服的。結(jié)果我真是大錯特錯啊。那天開了一個會議，team組長講了一下工作最近出現(xiàn)的問題以及項目不能按時release的原因，再聽的過程中我才發(fā)現(xiàn)，team組長必須要有一個統(tǒng)籌大局的能力，要有能發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的`問題的能力，而且一個項目的開展，要有一個長期和許多短期計劃，以及提前考慮一些未知的風險和遇到的困難，還有應急措施，在大家都著急的時候他不能夠急，不光不能急還要去安撫組員的情緒。一個大的項目的開展又需要team與team之間的合作，遇到瓶頸時這些也要team組長去協(xié)調(diào)，同時又要盡可能的為自己的team爭取盡可能多的時間和福利，總知team組長不是誰都能勝任的，要有一定的組織能力和領導能力。
突然覺得自己之前的想法好幼稚，自己要的東西還有很多很多，我會好好珍惜自己的實習經(jīng)驗，珍惜這次學習的機會，因為它是與校園不同的人生的又一堂課。
【畢業(yè)生見習期工作總結(jié)】相關文章：
畢業(yè)生見習期考核鑒定08-17
畢業(yè)生見習期自我鑒定05-11
見習期工作總結(jié)05-23
畢業(yè)生見習期考核自我鑒定04-27
倉管員見習期工作總結(jié)08-24
高等學校畢業(yè)生見習期考核鑒定07-10
畢業(yè)生見習期自我鑒定 10篇06-11
畢業(yè)生見習期的自我鑒定范文通用09-25
見習期個人工作總結(jié)01-20
個人見習期工作總結(jié)03-24