期中教學(xué)檢查自查報(bào)告范文（精選10篇）
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是小編為大家整理的期中教學(xué)檢查自查報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 1
根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排，本學(xué)期第八周至第十周（20xx年10月17日&11月4日）學(xué)院對(duì)教學(xué)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本次教學(xué)檢查，按照常規(guī)性教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)完成，在各系部自查的基礎(chǔ)上，教務(wù)處聯(lián)合評(píng)估督導(dǎo)辦進(jìn)行了抽查工作，新的教學(xué)檢查方式，不僅促進(jìn)了系部的自我監(jiān)督效率，也提高了檢查結(jié)果的真實(shí)性。
一、系部自查情況
各系部均按照學(xué)院期中教學(xué)檢查的通知制定自查計(jì)劃，成立教學(xué)檢查小組，采取教研室自查、召開(kāi)師生座談會(huì)、系部集中檢查等形式進(jìn)行了全面自查工作，最后形成自查總結(jié)報(bào)告，較好地保證了教學(xué)檢查的系統(tǒng)性、全面性和真實(shí)性。個(gè)別系部在接到檢查通知的第二天就召開(kāi)了部門(mén)全體教師會(huì)議，制定好檢查計(jì)劃，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查報(bào)告反應(yīng)情況較籠統(tǒng)，沒(méi)有體現(xiàn)出存在問(wèn)題。
二、教務(wù)處聯(lián)合評(píng)估督導(dǎo)辦抽查情況
根據(jù)各系部上報(bào)的自查結(jié)果，10月31日~11月1日（第十周周一下午至周二上午），由華強(qiáng)副院長(zhǎng)帶隊(duì)教務(wù)處和評(píng)估督導(dǎo)辦分兩組進(jìn)行了期中教學(xué)檢查抽查工作。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
課堂教學(xué)方面，絕大部分老師能夠按照教務(wù)處統(tǒng)一要求制作教案，完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)工作，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課互相學(xué)習(xí)，召開(kāi)師生座談會(huì)了解學(xué)生情況等。存在問(wèn)題如下：
個(gè)別老師仍沒(méi)有制作體現(xiàn)職業(yè)能力教學(xué)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)，仍然使用傳統(tǒng)模板編寫(xiě)教案。
從聽(tīng)課記錄上看，個(gè)別老師聽(tīng)課次數(shù)較少，記錄內(nèi)容簡(jiǎn)單，沒(méi)有評(píng)分評(píng)語(yǔ)，沒(méi)有聽(tīng)課時(shí)間、聽(tīng)課時(shí)間順序顛倒或者同一時(shí)間聽(tīng)了兩位教師的課。
個(gè)別老師作業(yè)布置次數(shù)截止檢查日僅有1次，還有的作業(yè)批改不認(rèn)真；個(gè)別班級(jí)教學(xué)日志填寫(xiě)情況不好，存在填寫(xiě)不全或者不填的情況。
實(shí)踐教學(xué)方面，各系部材料準(zhǔn)備齊全，有的系部完善了各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě)；有的.系部實(shí)踐教學(xué)已納入日常教學(xué)工作，總體情況良好。工作較突出的汽車(chē)工程系，實(shí)踐教學(xué)工作全面展開(kāi)，各專(zhuān)業(yè)獨(dú)立設(shè)置的實(shí)訓(xùn)課及含有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的課程均編寫(xiě)了《實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》，教師認(rèn)真批改《學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告》。值得借鑒的做法是建立了成建制的頂崗實(shí)習(xí)制度以及針對(duì)每個(gè)企業(yè)制訂了詳細(xì)的成建制頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室表格填寫(xiě)規(guī)范。
（二）教研室工作
本學(xué)期各教研室均積極開(kāi)展教研室活動(dòng)，定期召開(kāi)教研室會(huì)議，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課及學(xué)術(shù)討論活動(dòng)等。其中以宋世發(fā)為教研室主任的網(wǎng)絡(luò)教研室工作較為突出。但有個(gè)別教研室的活動(dòng)記錄本填寫(xiě)不完善、不認(rèn)真，有教研室的活動(dòng)記錄本沒(méi)有教師簽到，或者存在代簽到的情況。
�。ㄈ┙虒W(xué)秩序
教學(xué)秩序檢查主要檢查了任課教師的教學(xué)紀(jì)律，包括調(diào)停課、遲到、早退等情況，以及學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律。今年開(kāi)始實(shí)行調(diào)課兩級(jí)管理制度，基本能按要求進(jìn)行，系部?jī)?nèi)調(diào)課均有紙制調(diào)課申請(qǐng)和在學(xué)院校內(nèi)網(wǎng)系部管理上說(shuō)明調(diào)課情況。教師基本沒(méi)有遲到和早退的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查，各系部一般每周進(jìn)行一到兩次，都會(huì)把情況公布在系部公告欄。
�。ㄋ模┙虒W(xué)檔案
教學(xué)檔案檢查主要檢查各教學(xué)單位教學(xué)資料和文件的歸檔及管理情況。各系部均能定期分門(mén)別類(lèi)將文件整理歸檔。
三、總結(jié)
教學(xué)檢查的主要目的在于以檢查促建設(shè)，以建設(shè)促質(zhì)量。希望各系部針對(duì)檢查的情況，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定具體措施，加強(qiáng)整改，改進(jìn)教學(xué)管理方法和手段，以確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高。綜合本次教學(xué)檢查情況，教務(wù)處將在期末教學(xué)檢查中推出新的檢查方式，利用圖表增強(qiáng)系部教學(xué)情況橫向比較，并將檢查結(jié)果向?qū)W院匯報(bào)，供學(xué)院作為評(píng)定系部工作的依據(jù)之一。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 2
按照學(xué)校教學(xué)部署和繼續(xù)教育學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的要求，廣東xxxx校于11月16-20日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查�，F(xiàn)將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內(nèi)容報(bào)告如下：
一、教師備課情況
我校教師結(jié)合教學(xué)大綱，備課充分，內(nèi)容詳實(shí)，信息量大，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把相關(guān)的視頻資料融入其中，使得課堂更加生動(dòng)，所講內(nèi)容更容易被學(xué)生接受。
二、教學(xué)進(jìn)度情況
每位授課教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃。由于國(guó)家法定假期的放假等因素影響，個(gè)別教師的`教學(xué)進(jìn)度稍慢了一兩個(gè)課時(shí)，但因當(dāng)時(shí)制定計(jì)劃時(shí)也已考慮到這種情況，所以也在合理范圍之內(nèi)。而對(duì)于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師，校教務(wù)處負(fù)責(zé)人也有一一問(wèn)明情況，并督促保持科學(xué)的授課節(jié)奏。
三、授課情況
從學(xué)生座談和領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課情況來(lái)看，我校教師授課認(rèn)真，講解熟練，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方式靈活多樣，注重課堂氣氛，能充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味。同時(shí)，個(gè)別老師授課中也存在不足：如授課時(shí)沒(méi)有結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有的老師則滿(mǎn)堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少。針對(duì)以上問(wèn)題，我校定期召開(kāi)教研會(huì)，給大家多多提供交流的平臺(tái)，讓大家多交流多溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更好的提高自身教學(xué)水平。
四、學(xué)生考勤情況
我校每節(jié)課都有詳細(xì)的學(xué)生考勤記錄，我們也有要求任課教師參與到課堂考勤管理中，因此，我們的考勤率達(dá)到95%左右。
五、作業(yè)批改情況
我校教師會(huì)根據(jù)教學(xué)情況給學(xué)生布置相應(yīng)的課后作業(yè)，在批改作業(yè)時(shí)態(tài)度認(rèn)真，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整教學(xué)方案，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)真正有所收獲。
六、考試情況
我校按照學(xué)校要求，制定考試規(guī)范，嚴(yán)格按照規(guī)范以線(xiàn)下紙質(zhì)試卷的方式組織學(xué)生參加考試，試后任課教師認(rèn)真批改試卷，登記考試成績(jī)，以確保每個(gè)學(xué)生的成績(jī)真實(shí)有效。
七、學(xué)生座談會(huì)情況
每學(xué)期中，我們都會(huì)舉辦一次學(xué)生座談會(huì)，在會(huì)上，就平時(shí)的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題同學(xué)們暢所欲言；其次，針對(duì)我們的教學(xué)管理和任課情況，大家提出自己的意見(jiàn)與建議。班主任老師在與同學(xué)們交談的同時(shí)，也會(huì)對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題與建議做詳細(xì)的記錄，會(huì)后我校會(huì)針對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題，結(jié)合校實(shí)際情況，做出及時(shí)的調(diào)整與改善，爭(zhēng)取做到與學(xué)生共進(jìn)步。
八、教研活動(dòng)安排情況
為促進(jìn)校教師教學(xué)水平提高，我們從學(xué)期初到現(xiàn)在已舉辦三次教研活動(dòng)，學(xué)期初一次：制訂教學(xué)計(jì)劃，同事間集體備課，討論課堂教學(xué)規(guī)范化問(wèn)題；第二次：開(kāi)學(xué)四周后，就教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，并根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，以便學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與進(jìn)步等。第三次：期中座談會(huì)，通過(guò)座談會(huì)，我們及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，把學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反映給任課教師，調(diào)整教學(xué)方法，以期最佳效果。
九、教學(xué)檔案規(guī)范化情況
我校教學(xué)檔案管理規(guī)范。教學(xué)大綱、教師任課安排表、教研活動(dòng)記錄、考試管理制度等電子和紙質(zhì)文件都規(guī)范入檔保存。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 3
一、教學(xué)檢查的組織領(lǐng)導(dǎo)
1.成立計(jì)算機(jī)系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組
為期中教學(xué)檢查工作順利完成，我們成立了計(jì)算機(jī)系期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)兩個(gè)月的教學(xué)工作各環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的檢查。
2.檢查內(nèi)容與形式
我們采取個(gè)人自查、教研室檢查、系檢查等形式逐項(xiàng)檢查。重點(diǎn)檢查了教育教學(xué)研究工作、教學(xué)督導(dǎo)工作、教學(xué)運(yùn)行基本情況以及期中考試。
二、具體檢查情況
1.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況
經(jīng)檢查，各專(zhuān)業(yè)各年級(jí)均按教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，按時(shí)完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，各教師的授課計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度基本相吻合。課程教學(xué)秩序穩(wěn)定，實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)正在不斷加強(qiáng)。
2.教育教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展情況
三個(gè)教研室的教研室計(jì)劃切實(shí)可行，體現(xiàn)了教學(xué)研究及教學(xué)改革研究。各教研室以教研室為單位開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)平均4次，共12次�；顒�(dòng)內(nèi)容均為教育教學(xué)研究及教育教學(xué)改革。另外，還有三位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際申報(bào)了學(xué)院教育教學(xué)改革與研究項(xiàng)目。分別為：
�。�1）“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新教育實(shí)施方案的研究”（溫斯琴）；
�。�2）“我院計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程改革的幾點(diǎn)思考”（麗平）；
�。�3）“呼和浩特民族學(xué)院試題管理系統(tǒng)的研制”（烏格德勒、色登丹巴）；
3.教案檢查情況
由系督導(dǎo)組牽頭進(jìn)行了一次全系范圍的教案檢查工作。共查閱教案18份。通過(guò)檢查進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一了教案格式。每位老師均按照要求撰寫(xiě)教案，教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，符合教學(xué)大綱和課程的基本要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)闡述清楚、詳略得當(dāng)，內(nèi)容完整。
4.聽(tīng)課評(píng)教情況
本學(xué)期到目前為止，我們共開(kāi)展了兩次聽(tīng)課評(píng)教活動(dòng)，共聽(tīng)取了9位老師的課，每位老師聽(tīng)課次數(shù)均6節(jié)以上，聽(tīng)課范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，由原先只聽(tīng)本系教師的課擴(kuò)展到本系帶課的所有老師課，并對(duì)每位老師的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。
5.作業(yè)檢查情況
根據(jù)系里的安排，4月25日系督導(dǎo)組對(duì)全系專(zhuān)業(yè)課老師布置的作業(yè)進(jìn)行了檢查。從檢查的情況來(lái)看，絕大多數(shù)教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改都比較重視。
優(yōu)點(diǎn)有：
1）作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)。
2）注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，多數(shù)班級(jí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整。
3）多數(shù)教師批改得十分細(xì)致、認(rèn)真、及時(shí)、批改日期具體、清楚。
存在的問(wèn)題有：
1）一些作業(yè)本封面不規(guī)范，有的作業(yè)本封面沒(méi)有填寫(xiě)完整，只寫(xiě)姓名和班級(jí)。
2）有的'老師布置的作業(yè)內(nèi)容和進(jìn)度表內(nèi)容不同（教師自己能說(shuō)明原因）。
3）有的老師布置的作業(yè)和進(jìn)度表進(jìn)度不同（教師自己能說(shuō)明原因；教師中間病休兩周）。
4）批改符號(hào)不統(tǒng)一規(guī)范。
6.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)情況
本學(xué)期我們共召開(kāi)三次較大規(guī)模的學(xué)生座談會(huì)，對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)運(yùn)行情況進(jìn)行了全面摸底。對(duì)學(xué)生提出的意見(jiàn)系里認(rèn)真匯總和分析并拿出了整改意見(jiàn)。
1)系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)別學(xué)生意見(jiàn)較大的教師采取了個(gè)別談話(huà)的形式進(jìn)行了批評(píng)教育并要求限期改正。
2)針對(duì)學(xué)生意見(jiàn)，對(duì)有意見(jiàn)的教師的課，系里組織全體教師聽(tīng)課并全系范圍內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)教。
3)進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境，對(duì)機(jī)房存在的軟件更新問(wèn)題及時(shí)解決，讓任課老師提前準(zhǔn)備訂教材的工作，通過(guò)教研室主任審核后訂購(gòu)。
4)綜合以上學(xué)生意見(jiàn)，我們認(rèn)為一方面?zhèn)�別教師的教學(xué)方法有待于提高，我們要采取行之有效的措施盡快提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
7.晚自習(xí)情況
1）安排專(zhuān)人指導(dǎo)和檢查晚自習(xí)。我系黨政領(lǐng)導(dǎo)帶班，全系教師輪流值班，學(xué)生會(huì)干部協(xié)助檢查晚自習(xí)。在兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)時(shí)間內(nèi)，值班教師及學(xué)生會(huì)干部對(duì)各班進(jìn)行2次檢查，并對(duì)遲到學(xué)生予以督促、對(duì)早退學(xué)生進(jìn)行登記，向班主任、學(xué)工辦匯報(bào)。
2）結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，為各班安排了教室和機(jī)房。根據(jù)專(zhuān)業(yè)需求，我系學(xué)生需要在機(jī)房進(jìn)行所學(xué)課程程序調(diào)試等電腦操作，所以我們根據(jù)各班的需求為每班每周至少安排了一次機(jī)房自習(xí)，保證了同學(xué)們的上機(jī)實(shí)踐操作。
3）各班的晚自習(xí)出勤率都在70%以上。
8.期中考試情況
到目前，我們共完成了5門(mén)課程的考試，其余課程的考試近期擇時(shí)進(jìn)行。該5門(mén)課程均采用了上機(jī)考試形式。
9.為更好地培養(yǎng)和訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)新能力和技能，我們的學(xué)院團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，承辦了“呼和浩特民族學(xué)院第二屆大學(xué)生ＡＣＭ程序設(shè)計(jì)大賽”。共有29支代表隊(duì)，87人（近五分一學(xué)生參與）參加了本次大賽，有23支隊(duì)分別做對(duì)了1至6道題，在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的反響。并在此基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生了2013年度自治區(qū)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽我院參賽代表隊(duì)。
10.為更好地提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，我們組織了“呼和浩特民族學(xué)院2013年挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”的選拔及推薦工作。全系共征集作品14部，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選向?qū)W院推薦了8部作品，并指定了指導(dǎo)教師。
三、存在的問(wèn)題
1.自查表不太規(guī)范
2.但有個(gè)別教師存在后補(bǔ)教案或教案只是為了應(yīng)付檢查，對(duì)教學(xué)的研究不夠深入，工作熱情不高等現(xiàn)象。
3.聽(tīng)課評(píng)課沒(méi)有深度，個(gè)別老師的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，只提優(yōu)點(diǎn)不提缺點(diǎn)或建議，個(gè)別老師不積極參加聽(tīng)課評(píng)教活動(dòng)。
4.個(gè)別教師作業(yè)形式單調(diào)，只為沖次數(shù)而留作業(yè)，判作業(yè)過(guò)于簡(jiǎn)單，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)不到預(yù)期的效果。
5.學(xué)生請(qǐng)假制度不嚴(yán)格，請(qǐng)假人數(shù)偏多。
6.晚自習(xí)仍然存在著一些問(wèn)題與不足，如：同學(xué)間聊天，玩手機(jī)，玩游戲，外出打電話(huà)，遲到或早退等現(xiàn)象，影響了整體效果。
7.個(gè)別教師不按時(shí)完成布置的任務(wù)。
8.教學(xué)紀(jì)律需進(jìn)一步加強(qiáng)。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 4
一、全面動(dòng)員，落實(shí)人才評(píng)估迎評(píng)工作。
自三月五日學(xué)院召開(kāi)人才培養(yǎng)工作評(píng)估動(dòng)員會(huì)以來(lái)，我院及時(shí)成立迎評(píng)辦公室，制定人才評(píng)估工作方案，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，將工作任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求分解到位，成立了以教研室主任為組長(zhǎng)，全員參與，按專(zhuān)業(yè)劃分的四個(gè)工作小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的迎評(píng)工作目標(biāo)、明確工作任務(wù)，全面落實(shí)落實(shí)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的評(píng)估方針，截止目前，迎評(píng)工作正有條不紊的全面推進(jìn)。
二、將技能大賽與課程改革緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了技能大賽常態(tài)化。
目前，項(xiàng)目化教學(xué)已成為教學(xué)過(guò)程中的主要教學(xué)方法之一，它的難點(diǎn)不僅僅是實(shí)施過(guò)程，更重要的是如何設(shè)計(jì)適用的有針對(duì)性和實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)教學(xué)項(xiàng)目。技能大賽的很多項(xiàng)目都是由企業(yè)命題的，一個(gè)企業(yè)為主體，其他多家企業(yè)共同參與，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的設(shè)備、命題、賽場(chǎng)設(shè)計(jì)和技術(shù)維護(hù)等工作。 “以工作任務(wù)為導(dǎo)向，貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際”是職業(yè)技能大賽比賽項(xiàng)目設(shè)置的特點(diǎn)。項(xiàng)目設(shè)置與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，就要求課程內(nèi)容的組織必須貼近生產(chǎn)實(shí)際順序，而課程內(nèi)容則要以工作任務(wù)為核心。我院各專(zhuān)業(yè)教師再和企業(yè)兼職教師多次討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合各級(jí)技能大賽的項(xiàng)目設(shè)置，結(jié)合企業(yè)崗位的技能需求，制定了課程技能大賽方案，競(jìng)賽形式則根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容和課程性質(zhì)的不同呈現(xiàn)出了周賽、月賽、綜合項(xiàng)目大賽等多種形式，我院本學(xué)期共有35門(mén)課程，將課程技能競(jìng)賽和課程內(nèi)容改革結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)核心課程全面覆蓋，將技能大賽常態(tài)化落到了實(shí)處。
三、打造一支專(zhuān)兼結(jié)合的'教學(xué)隊(duì)伍
我院實(shí)施雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)工程以來(lái)，制定教師到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉制度，每年有計(jì)劃地安排青年教師到校外實(shí)習(xí)基地工作，鼓勵(lì)教師承擔(dān)橫向科研課題，參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，合作完成科研任務(wù)，追蹤行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)及更新專(zhuān)業(yè)技術(shù)，獲得企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，盡快提高專(zhuān)業(yè)技能水平、技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力。截止到本學(xué)期，我院所有專(zhuān)任教師參加企業(yè)研修人數(shù)的比例達(dá)到了100%。
引進(jìn)企業(yè)技術(shù)骨干建立了兼職教師資源庫(kù)，本學(xué)期共有近20名兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、參與教研活動(dòng)，培養(yǎng)兼職教師成為我院教學(xué)隊(duì)伍的骨干力量。
我院通過(guò)以上措施正在打造一支專(zhuān)兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。
四、深入教學(xué)一線(xiàn)，督導(dǎo)教學(xué)全過(guò)程，日常教學(xué)規(guī)范有序。
本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理的基本思想，我院教學(xué)督導(dǎo)工作組在學(xué)院質(zhì)量辦的指導(dǎo)下，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，在教學(xué)一線(xiàn)做好常規(guī)管理的同時(shí)，突出了教學(xué)秩序、兼職教師教學(xué)、教學(xué)資料、說(shuō)課、說(shuō)專(zhuān)業(yè)思想專(zhuān)項(xiàng)工作的督導(dǎo)力度，對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極推進(jìn)作用。
五、存在的問(wèn)題
1.少數(shù)教室日志填寫(xiě)不規(guī)范。
2.兼職教師在職業(yè)教育教學(xué)工作接觸不多，在教學(xué)方法、授課技巧、備課方法等基本功方面需要進(jìn)一步培訓(xùn)和鍛煉。
3.實(shí)驗(yàn)耗材不充足，在一定程度上影響著實(shí)踐教學(xué)工作的教學(xué)效2果。
我院將認(rèn)真總結(jié)本次期中教學(xué)檢查存在的不足，找出原因，完善制度，規(guī)范管理，將教學(xué)管理工作提升一個(gè)新臺(tái)階。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 5
按照學(xué)校教學(xué)部署和教務(wù)處《關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求，汽車(chē)教研室于20xx年11月5日-9日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本學(xué)期我教研室共有4名教師從事一線(xiàn)教學(xué)，現(xiàn)將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內(nèi)容報(bào)告如下：
一、教師備課情況
我室教師備課充分，內(nèi)容翔實(shí)，信息量大，每位教師都儲(chǔ)備有三個(gè)以上的備課內(nèi)容，且都是新教案。教案中不乏圈點(diǎn)之處，用紅色筆注明的地方，說(shuō)明了老師們備課的認(rèn)真程度。每位教師備課都充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把相關(guān)的視頻資料融入其中，既擴(kuò)大了學(xué)生的視野，又展示了相關(guān)研究的前沿性動(dòng)態(tài)。
二、教學(xué)進(jìn)度情況
每位教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃。因國(guó)家法定假期的放假等因素影響，個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度比計(jì)劃慢了一個(gè)課時(shí)。當(dāng)初制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內(nèi)。對(duì)于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師，教研室主任一一問(wèn)明情況，并督促保持科學(xué)的.授課節(jié)奏。
三、授課情況
從學(xué)生座談、專(zhuān)家督導(dǎo)組的反饋和教研室主任聽(tīng)課情況來(lái)看，我室所有教師均授課認(rèn)真，講解熟練，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣
味性。同時(shí)，我室教師授課中也存在不足：如個(gè)別教師授課沒(méi)有結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的積極性；個(gè)別老師在授課中不能突出個(gè)人風(fēng)格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的教師滿(mǎn)堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少。針對(duì)以上問(wèn)題，我教研室將定期召開(kāi)教研會(huì)，給大家多多提供交流的平臺(tái)。同時(shí)要求我室教師多聽(tīng)同行的課，提高自身的教學(xué)水平。
四、作業(yè)批改情況
我室教師作業(yè)批改均在兩次以上，且態(tài)度認(rèn)真，每次作業(yè)不僅有成績(jī)，而且還有評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)真正有所收獲。
五、聽(tīng)課情況
我室教師平時(shí)工作忙，但每位教師都能堅(jiān)持相互聽(tīng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。本學(xué)期期中檢查中，每位老師平均都達(dá)到聽(tīng)課兩次以上。
六、教研室活動(dòng)的安排情況
為促進(jìn)教研室各位教師教學(xué)水平的提高，我們?cè)诒緦W(xué)期至目前為止舉辦了三次教研活動(dòng)，學(xué)期初一次：制訂教學(xué)計(jì)劃，同頭課集體備課，討論課堂教學(xué)規(guī)范化問(wèn)題，第二次：開(kāi)學(xué)四周后，就教學(xué)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，如針對(duì)統(tǒng)招生和“3+2”學(xué)生的不同情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路等問(wèn)題。第三次：為期中座談會(huì)，通過(guò)座談，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反映給任課教師，調(diào)整教學(xué)方法，以期最佳效果。
七、教學(xué)檔案規(guī)范化情況
我室的教學(xué)檔案管理規(guī)范。教學(xué)大綱、教師任課安排表、聽(tīng)課記錄、教案及進(jìn)度檢查、教研室活動(dòng)記錄等電子和紙制文件都規(guī)范入檔保存。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 6
為深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，推進(jìn)高效課堂全面實(shí)現(xiàn)，促成課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家常態(tài)化，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教育局下發(fā)的教學(xué)工作檢查評(píng)估細(xì)則，對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、管理網(wǎng)絡(luò)方面：
我校按要求設(shè)有校長(zhǎng)xx分管教學(xué)校長(zhǎng)-教導(dǎo)處---教研室---教研組-教師，校長(zhǎng)xx年級(jí)組長(zhǎng)xx班主任xx教師兩套立體管理網(wǎng)絡(luò)。各崗位對(duì)應(yīng)職責(zé)清楚，考核細(xì)則及學(xué)校教師管理制度完備。
二、管理內(nèi)容方面：
1、各項(xiàng)計(jì)劃全面具體。學(xué)校按要求制定了教學(xué)、教研計(jì)劃、自主課堂實(shí)施方案、年級(jí)組活動(dòng)計(jì)劃、教研組計(jì)劃及校歷、課表、作息時(shí)間表、教師工作安排表、教師教學(xué)計(jì)劃(全體教師);校園文化建設(shè)、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓(xùn)校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)齊全。
2、班級(jí)管理到位。各班級(jí)工作計(jì)劃齊全;每周按要求召開(kāi)一次主題班會(huì);按月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);學(xué)期初各班級(jí)制定了學(xué)生培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案措施，結(jié)合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動(dòng)指南》主動(dòng)開(kāi)展自主課堂學(xué)習(xí)研究，各班級(jí)學(xué)習(xí)小組有培訓(xùn)計(jì)劃、考評(píng)辦法、管理制度。
3、各學(xué)科能按計(jì)劃開(kāi)展校本教研活動(dòng)。學(xué)期初，各教研組在教研室的指導(dǎo)下都制定了教研計(jì)劃，并能按期開(kāi)展。為推進(jìn)兩課常態(tài)化，學(xué)校還在十一月-----十二月開(kāi)展集體大教研活動(dòng)。
4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔(dān)有市級(jí)《小組合作模式探究》、《思品教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略與實(shí)踐研究 》兩項(xiàng)課題研究，現(xiàn)已按研究方案落實(shí)中。
5、四優(yōu)碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級(jí)發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文本學(xué)期已達(dá)10余篇。
6、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系完備。學(xué)校有兩次期末考試學(xué)校班級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表，有各年級(jí)單元目標(biāo)測(cè)試，統(tǒng)一落實(shí)情況，考試成績(jī)，班級(jí)及學(xué)科分析情況。學(xué)校詩(shī)書(shū)興校、翰墨飄香特色學(xué)校創(chuàng)建已顯成效。
三、教學(xué)常規(guī)方面：
2、教師嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)。從本學(xué)期伊始，按照縣教研室下發(fā)的要求，各位教師備課均備導(dǎo)學(xué)案，學(xué)校要求設(shè)計(jì)情境要體現(xiàn)過(guò)程和方法，突出重難點(diǎn)，要落實(shí)三維目標(biāo)，充分體現(xiàn)三自三合三導(dǎo)高效課堂特征。特別是反復(fù)強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性，并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的.60%。作業(yè)批改除達(dá)到對(duì)應(yīng)作業(yè)次數(shù)外，強(qiáng)制要求體現(xiàn)人性化評(píng)語(yǔ)。各學(xué)科教師還認(rèn)真開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，制定計(jì)劃，定時(shí)匯報(bào)開(kāi)展情況及效果。
四：存在問(wèn)題及整改措施：
經(jīng)自查，發(fā)現(xiàn)部分教師聽(tīng)課筆記后的評(píng)語(yǔ)未達(dá)50%。所備導(dǎo)學(xué)案中，關(guān)于教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)學(xué)問(wèn)題設(shè)置未做到知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題層次化，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案五個(gè)特征不夠。在平時(shí)講課中，未能充分體現(xiàn)三自三合三導(dǎo)高效課堂特征，個(gè)別教師教學(xué)反思未達(dá)到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數(shù)量齊，但激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)不夠。
針對(duì)以上自查中存在問(wèn)題，學(xué)校高度重視，一是在教師會(huì)議上公示各位教師教學(xué)工作落實(shí)情況，對(duì)未達(dá)到要求的教師一律點(diǎn)名批評(píng)，查漏補(bǔ)缺，限期整改。二是再次分教研組學(xué)習(xí)縣教研室下發(fā)的《襄樊市初中教學(xué)工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、駐組組長(zhǎng)深入辦公室、教室抽查整改情況，一督到底。
此次教學(xué)工作檢查，是對(duì)我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進(jìn)，我們將以此為契機(jī)，努力將我校的教育教學(xué)工作做到更好，辦上級(jí)、社會(huì)、人民滿(mǎn)意的教育。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 7
首先我代表縣站對(duì)縣電大劉校長(zhǎng)一行蒞臨我站檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！本學(xué)期，我站在市電大業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，規(guī)范辦學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理，取得了一定的成績(jī)。
一、基本情況
我站現(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)5個(gè)：會(huì)計(jì)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教育；專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)5個(gè)：小學(xué)師資教育、法律、財(cái)會(huì)、漢語(yǔ)言文學(xué)、學(xué)前教育，學(xué)員400余人，其中本科29個(gè)班140余人；專(zhuān)科22個(gè)班260余人。另：學(xué)前教育本科、人口與家庭專(zhuān)科、藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)科、藥學(xué)專(zhuān)科正在審報(bào)中。
二、工作開(kāi)展
1、明確職責(zé)，責(zé)任到人
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我站就召開(kāi)了全體工作人員會(huì)議，研討本學(xué)期工作。根據(jù)我站實(shí)際情況，認(rèn)真制定了工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、課程表及補(bǔ)修課程表，健全完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。明確分工、落實(shí)責(zé)任、具體到人，做到“件件有人抓、事事有人問(wèn)，樁樁有落實(shí)”。
2、入學(xué)教育情況
13春共招收學(xué)員62名，其中本科3個(gè)專(zhuān)業(yè)26人，專(zhuān)科3個(gè)專(zhuān)業(yè)36人，我們及時(shí)舉行了開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育和開(kāi)放教育理念培訓(xùn)，要求他們正確處理好家庭、工作、 學(xué)習(xí)方面的矛盾，以飽滿(mǎn)的熱情、良好的心態(tài)投入到電大學(xué)習(xí)中去。
3、網(wǎng)絡(luò)課程情況
本學(xué)期，我們?cè)圏c(diǎn)的基于網(wǎng)絡(luò)的課程是《商法》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》、《電算化會(huì)計(jì)》、《審計(jì)學(xué)》等。在3月初，我們就及時(shí)通知相關(guān)學(xué)員進(jìn)入中央電大形考平臺(tái)進(jìn)行選課，并要求他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成每一次任務(wù)。對(duì)于那些沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)員，我們都派專(zhuān)人在每門(mén)課程每次任務(wù)完成前一個(gè)星期提醒他們。目前有的學(xué)員已全部完成。
4、面授教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)情況
本學(xué)期一開(kāi)始，我站就及時(shí)召開(kāi)了面授輔導(dǎo)教師會(huì)議，針對(duì)專(zhuān)業(yè)不同，具體落實(shí)到每位教師身上，要求每位教師嚴(yán)格按照課程表上課，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，同時(shí)我們也組織相關(guān)人員不定期的進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)期結(jié)束，讓學(xué)生來(lái)評(píng)定教師的成績(jī)，按照相應(yīng)的政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。網(wǎng)上教學(xué)，我們充分利用中央、省、市電大的網(wǎng)絡(luò)資源，由所任的相關(guān)課程教師組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并通過(guò)發(fā)放講義、郵箱、QQ等不同形式，讓學(xué)生在家就能輕松學(xué)習(xí)。同時(shí)也要求我們的課程責(zé)任教師每月至少2次上網(wǎng)答疑，特別是省校組織召開(kāi)的網(wǎng)上課程研討會(huì)，我們及時(shí)組織該課程責(zé)任教師及相關(guān)人員參與活動(dòng)。
5、形成性課程考核情況
我們嚴(yán)格按照上級(jí)電大形成性考核的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了形成性課程管理規(guī)定和要求。主要采用五個(gè)方面考核基本形式：作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)題討論、分組學(xué)習(xí)、筆記。對(duì)平時(shí)作業(yè)完成的質(zhì)量和數(shù)量制定相應(yīng)的分?jǐn)?shù)段。如：每學(xué)期最少完成4次作業(yè)，較好記76-85分，一般60-75分，較差60分以下。學(xué)生基本在學(xué)期結(jié)束時(shí)能完成相應(yīng)課程的作業(yè)及獲得平時(shí)成績(jī)。特別是對(duì)形成性考核100%的課程或者是雙及格的課程，我們及時(shí)組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)上作業(yè)，同時(shí)集中組織學(xué)生網(wǎng)上作業(yè)每學(xué)期不少于2次。如《電算化會(huì)計(jì)》、《商法》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》等。目前完成情況較好。
6、實(shí)踐環(huán)節(jié)方面
加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織，切實(shí)把教學(xué)實(shí)踐落實(shí)到實(shí)處，不流于形式。對(duì)專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的課程，如10秋、11春法學(xué)本科學(xué)員和11春會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生，我們都不時(shí)組織他們到樅陽(yáng)縣律師事務(wù)所和會(huì)計(jì)核算中心進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，從而使他們真正做到學(xué)用結(jié)合。在論文撰寫(xiě)方面，如10秋會(huì)計(jì)學(xué)本科和數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)本科，我們請(qǐng)了分校的幾位專(zhuān)家指導(dǎo)學(xué)員論文，從而大大提高了我校學(xué)員的論文質(zhì)量。特別是從去年下半年法學(xué)專(zhuān)科和漢語(yǔ)言專(zhuān)科論文的`寫(xiě)作與往年不同，我們多次組織該專(zhuān)業(yè)論文指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前我校10秋所有專(zhuān)業(yè)學(xué)員畢業(yè)論文已完成。
7、20xx秋招生工作
鑒于電大招生嚴(yán)重的形勢(shì)，我們?cè)缭鐔?dòng)了2013秋招生工作。利用各種途徑宣傳電大招生工作。前不久市電大先后發(fā)布了學(xué)前教育本專(zhuān)科，藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)科、藥學(xué)專(zhuān)科、人口與家庭專(zhuān)科招生，我們抓住這一契機(jī)，積極爭(zhēng)取教育主管部門(mén)的支持。目前學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生已以縣教育局文件的形式下發(fā)各中心學(xué)校，為確保生源，我們草擬了學(xué)前教育招生激勵(lì)措施，提交縣教育局研究。其它幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，我們準(zhǔn)備下周與縣食品藥品監(jiān)督管理局、計(jì)生委聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持，力爭(zhēng)將這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)，確保2012秋招生有新突破。
四、存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)生參與網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)性不強(qiáng)
2、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)
3、個(gè)別教師形成性考核管理工作不夠完善
4、相關(guān)指導(dǎo)教師參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論不夠
5、個(gè)別教師在教學(xué)上創(chuàng)新不夠
五、整改措施
1、不斷加強(qiáng)開(kāi)放教育的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改變思想觀念，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取上級(jí)各部門(mén)的支持，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛。
2、完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為學(xué)員上網(wǎng)提供保證。
3、不斷提高我站管理人員和兼職教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力�？赏ㄟ^(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去的方法”幫助他們學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化的教學(xué)方法和多媒體化。
4、對(duì)于網(wǎng)上試點(diǎn)課程和基于網(wǎng)絡(luò)課程，進(jìn)一步督促相關(guān)課程責(zé)任教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、討論、發(fā)貼等。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，切實(shí)把教學(xué)實(shí)踐落到實(shí)處，定期組織學(xué)員參加實(shí)踐活動(dòng)，真正使學(xué)員能學(xué)有所用。
6、通過(guò)電話(huà)、短信、郵箱等多種形式，進(jìn)一步督促學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 8
根據(jù)滇電教28號(hào)“關(guān)于開(kāi)展‘中央廣播電視電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)’20xx年網(wǎng)上教學(xué)檢查的通知”的文件要求，我校對(duì)20xx年網(wǎng)上檢查以來(lái)網(wǎng)上教學(xué)資源應(yīng)用情況、利用電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的情況以及我校利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)支持服務(wù)的情況及效果等內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的自查�，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用力度
自20xx年網(wǎng)上教學(xué)檢查以來(lái)，我校繼續(xù)加強(qiáng)了網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)，設(shè)立了專(zhuān)人利用地面衛(wèi)星接收、計(jì)算機(jī)進(jìn)行直播課堂、VBI和IP課件的接收并由專(zhuān)人及時(shí)導(dǎo)入校園網(wǎng)上。電大在線(xiàn)分校版教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)資源，VBI文本、IP課件、直播課堂的接收、下載、制作導(dǎo)入，采用4個(gè)80G×5硬盤(pán)和1個(gè)120G硬盤(pán)存儲(chǔ)。20xx年3月為止，我校各試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)中，凡中央電大和省電大配備的統(tǒng)設(shè)必修課的IP課件以及相關(guān)課程的文本教學(xué)資源已全部接收并導(dǎo)入保山電大校園網(wǎng)電大在線(xiàn)分校版上，共計(jì)：本科7個(gè)專(zhuān)業(yè)，66門(mén)課程，679節(jié)課。專(zhuān)科11個(gè)專(zhuān)業(yè)，57門(mén)課程，385節(jié)課。在我校電大在線(xiàn)分校版教學(xué)平臺(tái)中，根據(jù)我校所開(kāi)設(shè)的試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，已導(dǎo)入云南電大20xx年到20xx年10月全部教學(xué)資源488門(mén)課程、中央電大20xx年至20xx年12月所有課程文本資源。文本資源內(nèi)容有教師介紹、教學(xué)大綱、實(shí)施方案、教學(xué)輔導(dǎo)、電子文本及課件等共13532篇。到20xx年9月，我校接收并導(dǎo)入保山電大校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學(xué)資源又有了更多的變化，共計(jì)：本科10個(gè)專(zhuān)業(yè)，71門(mén)課程，811節(jié)課。專(zhuān)科11個(gè)專(zhuān)業(yè)，57門(mén)課程，391節(jié)課。導(dǎo)入云南電大20xx年到20xx年9月全部教學(xué)資源488門(mén)課程、中央電大20xx年至20xx年9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在20xx年新建了網(wǎng)上VBI系統(tǒng)和VOD課程點(diǎn)播系統(tǒng)。從20xx年6月起VBI數(shù)據(jù)接收了1994篇，制作并導(dǎo)入電大在線(xiàn)本、專(zhuān)科共10個(gè)專(zhuān)業(yè)的衛(wèi)星接收直播課堂RM格式教學(xué)課程33門(mén)、234節(jié)課。
二、積極利用電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作。
我校一直積極鼓勵(lì)師生關(guān)注統(tǒng)設(shè)必修課程網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，能及時(shí)將有關(guān)的網(wǎng)上動(dòng)態(tài)信息下載通知有關(guān)教師和學(xué)員參加網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。目前，經(jīng)過(guò)對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)“四會(huì)”技能的培訓(xùn)后，分校“電大在線(xiàn)”網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的頻率已越來(lái)越多了。為保證網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展，我校制定了加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)的激勵(lì)措施和技能培訓(xùn)方案，組織教師和學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑、討論和小組活動(dòng)。學(xué)生在各級(jí)電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行了實(shí)名注冊(cè)。至20xx年9月，我校實(shí)名注冊(cè)共計(jì)1235人次。
一些課程已逐步開(kāi)展了網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論活動(dòng)。20xx年我校電大在線(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上開(kāi)設(shè)了課程共46門(mén)，參與課程論壇共305人次，和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進(jìn)和提高。20xx年春在課程論壇上發(fā)貼24條，打破了0的記錄。從20xx年1月至9月我校師生網(wǎng)上教學(xué)資源的總瀏覽數(shù)達(dá)13345人次，比20xx年網(wǎng)上教學(xué)檢查以來(lái)已有了很大的提高。學(xué)生登錄電大在線(xiàn)查看相關(guān)課程教學(xué)資源的點(diǎn)擊數(shù)較以前相比也有了較大的提高。上網(wǎng)查看中央電大統(tǒng)一下發(fā)的86門(mén)網(wǎng)上教學(xué)資源的學(xué)生約有3444人次。點(diǎn)擊數(shù)較多的如《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學(xué)》90人次、《組織行為學(xué)》89人次、《開(kāi)放教育入學(xué)指南》88人次、《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)》45人次。查看了45門(mén)課程的配套教學(xué)資源約1085人次。點(diǎn)擊數(shù)較多的如《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》共有110人次、《線(xiàn)性代數(shù)》59人次、《鄧小平理論》68人次。
為了做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作，我校制定了《關(guān)于加強(qiáng)開(kāi)放教育試點(diǎn)教學(xué)支持服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》，采取多種手段對(duì)學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的.支持服務(wù)。主要支持服務(wù)工作具體表現(xiàn)在以下幾方面：
1、充分運(yùn)用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)共享學(xué)習(xí)資源。如：學(xué)校能收錄、播放VBI、IP教學(xué)資源，并將所接收的教學(xué)資源進(jìn)行格式化后放到學(xué)校的校園網(wǎng)主頁(yè)上。學(xué)校還為學(xué)生刻錄、租借VCD、音像等學(xué)習(xí)媒體，能方便學(xué)生隨時(shí)隨地自主選擇學(xué)習(xí)。
2、我校開(kāi)通了電話(huà)答疑，在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)教學(xué)和教務(wù)管理欄目，建立了輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的專(zhuān)用E—mail信箱。每學(xué)期都制定教學(xué)文件公布責(zé)任教師輔導(dǎo)教師的電話(huà)、E—mail地址，方便學(xué)員學(xué)習(xí)方法、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)心理的咨詢(xún)。
3、我校每晚7：30—10：00為開(kāi)放教育學(xué)生無(wú)償開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)教室，方便學(xué)生上網(wǎng)自學(xué)，盡可能地為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，有效發(fā)揮各環(huán)節(jié)的互補(bǔ)作用，為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)，以提高教學(xué)效果。
4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據(jù)省校安排，我校按時(shí)組織了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加了雙向視頻系統(tǒng)的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，與省校課程責(zé)任教師開(kāi)展了交互教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題直接向責(zé)任教師面對(duì)面地提問(wèn)，解決了心中的疑惑，從中受益匪淺。
5、我校積極為輔導(dǎo)教師開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)。首先，為每一個(gè)辦公室安裝了計(jì)算機(jī)，進(jìn)行了計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，提高教師開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)的能力，并以提高課時(shí)酬金的辦法來(lái)鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息手段進(jìn)行教學(xué)。我校對(duì)開(kāi)放教育試點(diǎn)的輔導(dǎo)員給予電話(huà)補(bǔ)助，外聘輔導(dǎo)教師的電話(huà)答疑記錄計(jì)課時(shí)發(fā)放酬金。
三、積極探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的改革，促進(jìn)師生間的教學(xué)互動(dòng)。
根據(jù)省校的模式，結(jié)合保山分校實(shí)際，我校制定了“三結(jié)合、三加強(qiáng)、三提高”措施，即：文字教材與多種媒體資源相結(jié)合，加強(qiáng)教育技術(shù)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；自主學(xué)習(xí)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，提高教師導(dǎo)學(xué)的能力；傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)媒體資源的整合，提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極采取切實(shí)的措施，及時(shí)總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)做出成效的進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。學(xué)校各科室積極參與教學(xué)模式改革的探索和實(shí)踐，全體教師積極主動(dòng)地參與，將教學(xué)模式改革不斷地引向深入。如：在《開(kāi)放教育入學(xué)指南》教學(xué)中，我校教師已推行雙向互動(dòng)教學(xué)的做法，利用多媒體組合教學(xué)進(jìn)行了相關(guān)理論的講授，到網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行了上網(wǎng)學(xué)習(xí)基本技能的培訓(xùn)，并教會(huì)學(xué)生收發(fā)電子郵件，并要求學(xué)生通過(guò)電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來(lái)給出學(xué)生該門(mén)課程的20%的平時(shí)成績(jī)，老師也及時(shí)的給予回復(fù)信件，和學(xué)生進(jìn)行思想交流。同時(shí)還要求學(xué)生登錄電大在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)參與課程論壇的討論活動(dòng)，任課教師根據(jù)學(xué)生參與討論發(fā)貼的情況給出學(xué)生該門(mén)課程的10%的平時(shí)成績(jī)。這樣的做法體現(xiàn)了教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的人文關(guān)懷，并具有濃厚的情感交流，也為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)方法打下了好的基礎(chǔ)。又如：《計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語(yǔ)言》的課程輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線(xiàn)分校版上，內(nèi)容與教學(xué)同步進(jìn)行，學(xué)員可以根據(jù)輔導(dǎo)教師的要求直接到網(wǎng)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)老師提前通知學(xué)員網(wǎng)上值班時(shí)間，如果學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，可直接在電大在線(xiàn)的教學(xué)平臺(tái)討論區(qū)域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進(jìn)行課程的討論學(xué)習(xí)。這種方式的教與學(xué)進(jìn)一步促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)效果。
四、網(wǎng)上教學(xué)存在的主要問(wèn)題和整改措施。
隨著遠(yuǎn)程開(kāi)放教育人才培養(yǎng)模式改革的深入和推進(jìn)，我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境有了較大的改進(jìn)和完善，但基于網(wǎng)絡(luò)條件下的網(wǎng)上教學(xué)依然存在一些較為突出的問(wèn)題。這些問(wèn)題主要表現(xiàn)為以下幾方面：
1、部分教師和學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能不能適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)的需要，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還未成為學(xué)校教與學(xué)的主要方式。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用率較低。我校的網(wǎng)上教學(xué)資源和以前相比已有了較大的改進(jìn)和完善，但網(wǎng)上教學(xué)資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。
3、由于學(xué)校各方面的原因，我校校園網(wǎng)上各種信息、各種學(xué)習(xí)資源的更新較慢，不能滿(mǎn)足學(xué)員的實(shí)時(shí)交互。
4、由于我校教學(xué)環(huán)境的限制，教師在開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上還有待進(jìn)一步完善和加強(qiáng)。
針對(duì)以上存在的主要問(wèn)題，我校決定采取以下整改措施來(lái)加大網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展力度。
1、加大培訓(xùn)力度，提高師生的網(wǎng)絡(luò)操作技能。采取分別、分批的對(duì)教師和學(xué)員進(jìn)行了計(jì)算機(jī)操作技能的培訓(xùn)，進(jìn)行“電大在線(xiàn)”的教與學(xué)、具體使用的培訓(xùn)。
2、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)意識(shí)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在今后的教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，安排課程輔導(dǎo)教師進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)值班”，充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，定時(shí)為學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)，使學(xué)生真正到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的益處和特色，從而保證實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、豐富網(wǎng)絡(luò)資源，加大自建資源的建設(shè)。在原有學(xué)習(xí)資源的基礎(chǔ)上，學(xué)校要有針對(duì)性地加大自建資源的建設(shè)，建立保山電大試題庫(kù)，導(dǎo)入開(kāi)放教育本、專(zhuān)科各專(zhuān)業(yè)的期末、期中考試題。鼓勵(lì)輔導(dǎo)教師自己制作課件放入各科的學(xué)習(xí)資源欄，方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
4、加大網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和改革力度。在今后的試點(diǎn)工作中，學(xué)校應(yīng)加大學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加以推廣和普及，促進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 9
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
一、備課方面：
1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰。
2、大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。
3、多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)對(duì)象和內(nèi)容的不同、科學(xué)設(shè)計(jì)教案。
備的較好的老師有郭東霞老師、吳歡容老師、林潔老師。個(gè)別老師備課簿進(jìn)度表空白。
二、聽(tīng)課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
聽(tīng)課節(jié)數(shù)大多只有2節(jié)，節(jié)數(shù)較少。個(gè)別老師聽(tīng)課筆記項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)不全，聽(tīng)課意見(jiàn)敘述不具體或缺少聽(tīng)課意見(jiàn)。這學(xué)期總共開(kāi)展了8次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)情況看，大多數(shù)老師學(xué)習(xí)還是比較被動(dòng)，沒(méi)能根據(jù)自己的實(shí)際有選擇地學(xué)習(xí)。
三、語(yǔ)文作業(yè)方面：
�。ㄒ唬┛傮w情況：語(yǔ)文老師均按教導(dǎo)處要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行了全批全改，且能做到細(xì)致、及時(shí)，訂正耐心細(xì)致。
�。ǘ└髂昙�(jí)具體檢查情況：
一、二年級(jí)語(yǔ)文
1、優(yōu)點(diǎn)：
（1）老師批改認(rèn)真、及時(shí)，錯(cuò)誤能及時(shí)訂正。
�。�2）一、二年級(jí)造句質(zhì)量都不錯(cuò)。
（3）二年級(jí)書(shū)寫(xiě)較端正。
2、不足及改進(jìn)建議：
�。�1）要繼續(xù)重視一年級(jí)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的指導(dǎo)，重視生字在田字格中的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
�。�2）重視拼音在四線(xiàn)格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
�。�3）批改作業(yè)時(shí)，可用各種激勵(lì)性的符號(hào)給孩子以鼓勵(lì)，要有批改日期。
�。�4）一年級(jí)造句數(shù)量較少。
三、四、五、六年級(jí)語(yǔ)文
1、優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）教師對(duì)學(xué)生作業(yè)都做到了全收全改，能看出老師們工作的認(rèn)真。學(xué)生作業(yè)錯(cuò)了，能及時(shí)讓其訂正，教師能及時(shí)復(fù)批。
�。�2）大作文的批改有眉批和旁注，使用修改符號(hào)，批改細(xì)致到位，而且都有評(píng)語(yǔ)。
（3）小作文、采集本都能達(dá)到規(guī)定次數(shù)，內(nèi)容較豐富，特別是六年級(jí)采集本較好。
2、不足及建議：
（1）作文評(píng)語(yǔ)中使用積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言。我們作業(yè)批改已正面引導(dǎo)為主，我們老師批
改嚴(yán)謹(jǐn)，但也要適當(dāng)在作業(yè)中多多鼓勵(lì)學(xué)生，在評(píng)語(yǔ)中使用積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的興趣和積極性。
�。�2）高部作業(yè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較馬虎。
四、數(shù)學(xué)作業(yè)方面：
1、大部分老師能及時(shí)糾錯(cuò)，二批及時(shí)。有的老師能具體給學(xué)生提出不足之處，便于學(xué)生改正。
2、大部分學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量大部分比較高，書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范，給人的感覺(jué)比較舒服�？吹贸�，有些老師對(duì)學(xué)生的要求很?chē)?yán)格，書(shū)面整潔，不隨意涂改勾畫(huà)；書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字體端正，勻稱(chēng)；數(shù)學(xué)作圖規(guī)范、細(xì)致，做題講究格式，美觀。
3、學(xué)前班的作用較往年有進(jìn)步。
不足之處：
�、僮鳂I(yè)本封面不規(guī)范，有的作業(yè)本封面沒(méi)有填寫(xiě)完整，只寫(xiě)姓名。沒(méi)有標(biāo)注欄目的.作業(yè)本，學(xué)生書(shū)寫(xiě)姓名、班級(jí)的位置各不相同。
②也有字體不端正、不勻稱(chēng)的，表現(xiàn)在各個(gè)階段。個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，有亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生使用涂改紙或修正液的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
�、鄄糠謱W(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成及訂正跟不上，字跡太潦草、馬虎，數(shù)學(xué)計(jì)算正確率不高等。
五、英語(yǔ)作業(yè)方面：
1、及時(shí)批改，評(píng)價(jià)多樣，注重實(shí)效。
本次檢查發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)老師在平時(shí)都是認(rèn)真對(duì)待，在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上批改，細(xì)致入微，二次批改較好，注重實(shí)效。在批改中，老師們采取了多樣的評(píng)價(jià)方式：笑臉、加分、good等等，極大地鼓勵(lì)了學(xué)生，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、作業(yè)有針對(duì)性。
英語(yǔ)作業(yè)三年級(jí)以抄寫(xiě)單詞為主。四到六年級(jí)分單詞、題型練習(xí)。
3、存在的不足：部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)需要加強(qiáng)。作業(yè)是課堂教學(xué)活動(dòng)的延續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)成果的重要手段。今后將嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)抓批改力度，把教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)檢查自查報(bào)告 10
忙忙碌碌的09年即將過(guò)去，新的一年即將來(lái)臨，在過(guò)去的一年中，淳化小學(xué)全校師生共同努力，以質(zhì)量為生命線(xiàn)，在“實(shí)”、“研”、“細(xì)”上下功夫，以小組合作學(xué)習(xí)和小班化為切入點(diǎn)，努力工作，現(xiàn)報(bào)告如下：
一、執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為
近年來(lái)以來(lái)，上下對(duì)五嚴(yán)規(guī)定極其重視，尤其是今年以來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，學(xué)校以《南京市課程設(shè)置方案》為規(guī)范，嚴(yán)把課程關(guān)，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各個(gè)學(xué)科的課程。做好各個(gè)課程的相互協(xié)調(diào)工作，做到不占、不擠、不改，使課程計(jì)劃落到實(shí)處，尤其是常識(shí)藝體課程的擠占問(wèn)題。我校積極引進(jìn)專(zhuān)職教師，同時(shí)立足學(xué)校培養(yǎng)從師資上保高質(zhì)量地開(kāi)設(shè)信息技術(shù)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程，高標(biāo)準(zhǔn)配置專(zhuān)用教室，現(xiàn)有科學(xué)室兩間，音樂(lè)室兩間，網(wǎng)絡(luò)教室兩間，美術(shù)、書(shū)法室各一間，舞蹈、技能創(chuàng)造室、體育器材室各一間，為學(xué)生高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供了物質(zhì)保證�？茖W(xué)編排學(xué)�？傉n表及班級(jí)、教師課表，將課程計(jì)劃落到實(shí)處。同時(shí)，我們還繼續(xù)做好了行政巡課制度，查漏補(bǔ)缺。
在學(xué)生在校時(shí)間方面，本著依法辦學(xué)的原則，我校嚴(yán)格執(zhí)行了教育局統(tǒng)一制定的作息時(shí)間，學(xué)生早晨8：00到校，下午1：20開(kāi)始集中學(xué)習(xí)，3：20集中學(xué)習(xí)結(jié)束，每天在校時(shí)間嚴(yán)格控制在6小時(shí)以?xún)?nèi)，其間，為保證學(xué)生陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)的落實(shí)，共安排了兩次大課間活動(dòng)，時(shí)間分別為25分鐘，合計(jì)50分鐘。一、二年級(jí)在四節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，另安排一節(jié)地方課時(shí)作為體鍛課;三至六年級(jí)在每周三節(jié)體育課的基礎(chǔ)上另安排一節(jié)體鍛課給學(xué)生鍛煉，完全達(dá)到每天一小時(shí)的鍛煉要求，在大課間活動(dòng)中要求各班自己申報(bào)特色活動(dòng)，并規(guī)定好活動(dòng)場(chǎng)地，每天由班主任和值日教師負(fù)責(zé)安全。
在教輔資料的征訂和學(xué)生的作業(yè)量上，我們嚴(yán)格要求教師按照規(guī)范去做，只以“評(píng)價(jià)手冊(cè)”和“補(bǔ)充習(xí)題”作為學(xué)生的練習(xí)，嚴(yán)禁教師為學(xué)生征訂各種練習(xí)手冊(cè)和相關(guān)教輔用書(shū)，并要求教師按規(guī)定一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)合計(jì)不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，五、六年級(jí)合計(jì)不超過(guò)1個(gè)小時(shí)，不做高耗低效的無(wú)用功，還學(xué)生一方凈土，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
另外，在開(kāi)發(fā)校本教材方面，淳化是“茶葉之鄉(xiāng)”，我們把“茶文化”做為學(xué)校高年級(jí)的校本課程，低年級(jí)校本課程為《我愛(ài)乒乓球》將校本課程落實(shí)于地方課之中，同時(shí)本學(xué)期還預(yù)設(shè)了書(shū)法校本課程，在大廳內(nèi)布置書(shū)法長(zhǎng)廊，介紹書(shū)法知識(shí)，展示學(xué)生作品，并將其納入學(xué)校課程管理的體系之中。
二、聚焦常態(tài)教學(xué)，著眼有效高效
課堂教學(xué)是學(xué)校質(zhì)量的生命線(xiàn)，只有將課堂教學(xué)的效率體現(xiàn)出來(lái)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。
我們要求教師在課堂教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)要注重“細(xì)”。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n是前提。備課要求提前一周，精心備好每節(jié)課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象，教學(xué)目標(biāo)要明確，過(guò)程要優(yōu)化，要有及時(shí)的教后反思。發(fā)揮備課組的作用，集大家的智慧進(jìn)行集體備課，鉆研教材，商討教法，制定策略，主備教師執(zhí)筆完成集體備課，分發(fā)給教師，同時(shí)要求教師要針對(duì)班級(jí)的具體學(xué)情、生情進(jìn)行再思考，再備課，形成復(fù)備記錄。
2、課堂教學(xué)是關(guān)鍵。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我校要求構(gòu)建友善的課堂教學(xué)氛圍。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大了行政隨堂聽(tīng)課的力度，要求行政每月至少聽(tīng)一節(jié)推門(mén)課，聽(tīng)后交流，幫助教師提高課堂教學(xué)的效率，每天行政巡課，針對(duì)課堂不規(guī)范的行為提出整改。要求教師高效課堂常態(tài)化，常態(tài)課堂高效化，并針對(duì)本學(xué)期教研室提出的課改新模式進(jìn)行校內(nèi)賽課，加強(qiáng)研討。
3、作業(yè)要求“凡做必批”。
嚴(yán)格控制作業(yè)量，教師必須要對(duì)作業(yè)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和篩選，我們要求語(yǔ)文作業(yè)忌死抄、死背，注重知識(shí)積累應(yīng)用，數(shù)學(xué)作業(yè)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性，應(yīng)用性作業(yè)，要求教師提高作業(yè)鞏固效果，作業(yè)要么不做，要做就要注重質(zhì)量和反饋。
4、提優(yōu)補(bǔ)差重實(shí)效。
我校要求教師制定詳盡的提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，記錄并予以落實(shí)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容的進(jìn)行，讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
為響應(yīng)教育局、教研室精神，我校自本學(xué)期第三周以來(lái)實(shí)行了小組式的合作學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)努力，我校小班化實(shí)驗(yàn)工作已漸上正軌，小班為師生的發(fā)展提供了更為廣闊的空間。小組合作學(xué)習(xí)作為小班課堂教學(xué)中的一種重要形態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，情感、態(tài)度和價(jià)值觀得到同步發(fā)展，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前我校一、二年級(jí)共有小班十三個(gè)，三于六年級(jí)大班十七個(gè)，已全部采用小組合作形式進(jìn)行合作教學(xué)，在分組時(shí)，有意識(shí)地將不同層次、不同類(lèi)別的學(xué)生按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，一般為4至6人一組，每小組設(shè)正副組長(zhǎng)各一人，明確幫扶對(duì)象，確定每一成員的職責(zé)，在小組學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系上，我們力求評(píng)價(jià)主體和內(nèi)容的多元化，突出小組集體和激勵(lì)，形成組內(nèi)成員合作，組間成員競(jìng)爭(zhēng)，追求“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”的教學(xué)評(píng)價(jià)境界。各班發(fā)放評(píng)價(jià)手冊(cè)，黑板畫(huà)有評(píng)價(jià)表，當(dāng)堂評(píng)價(jià)，當(dāng)堂反饋。目前設(shè)置了紀(jì)律之星、互助合作之星和精彩之星，在課堂教學(xué)中，要求教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)傾聽(tīng)，發(fā)揮組內(nèi)評(píng)價(jià)作用，適時(shí)把握合作時(shí)機(jī)，經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的嘗試，全校師生已漸入軌道。
三、立足校本教研，改進(jìn)教學(xué)行為
校本教研是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力之一，為此我們做好以下幾點(diǎn)：
教研過(guò)程重在“研”。為此，我們要求教研組充分發(fā)揮研的作用。每次教研活動(dòng)之前確定教破天荒題、專(zhuān)人發(fā)言、專(zhuān)人記錄、交流反思、互動(dòng)對(duì)話(huà)，要求各教研組要圍繞本校課題創(chuàng)造性地開(kāi)展研討工作，在計(jì)劃中要將課題研究制定到組，落實(shí)到人。每學(xué)期完成課題論文一份，多進(jìn)行對(duì)話(huà)式、沙龍式研討活動(dòng)，要求各組專(zhuān)題研究不少于3次，每月教研活動(dòng)不少于2次，活動(dòng)定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人。每次開(kāi)課前要在組內(nèi)積極研討，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，共同理順上課思路，發(fā)揮集體力量，確保集體備課的含金量。
在備課組方面，各備課組的獻(xiàn)課率基本上達(dá)到100%，并且積極研討，抓好了老師的集體備課工作，并做好了相關(guān)的檢測(cè)數(shù)據(jù)的分析、匯總，對(duì)每學(xué)期的期中基本末數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，尤其是畢業(yè)班，上學(xué)期期末測(cè)試后，所有六年級(jí)教師坐下來(lái)，分析成績(jī)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)行對(duì)比，找出對(duì)策，為本學(xué)年的畢業(yè)班提供經(jīng)驗(yàn)和方法。
為了更好地發(fā)揮兩組的作用，我校還開(kāi)辟了三個(gè)教研組博客，教師在教研活動(dòng)結(jié)束后，可以自由地在博客中表達(dá)自己的真實(shí)感受。還可以將平時(shí)的教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)、反思通過(guò)博客的方式拿出來(lái)交流、探討，以此來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，從而推進(jìn)教研活動(dòng)深入開(kāi)展。
在校本培訓(xùn)方面，我校也是重在“引”，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的法，讓教師提高水平，強(qiáng)化意識(shí)，近一年來(lái)，先后有教科室董福才主任進(jìn)行“友善用腦――教與學(xué)”講座、東山小學(xué)蔡小平校長(zhǎng)進(jìn)行的“在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中收獲”的菜單講座，教科室汪圣龍主任進(jìn)行的“以課題為引領(lǐng)，走科研成長(zhǎng)之路”的講座，東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師郭小清進(jìn)行的“學(xué)生心理疏導(dǎo)的有效策略”的講座以及百家湖中學(xué)兩位班主任進(jìn)行的“小班化經(jīng)驗(yàn)交流”，通過(guò)以上講座，讓全體教師在思想意識(shí)等各方面得到提高。
四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)科團(tuán)隊(duì)
教師素質(zhì)的高低直接決定著學(xué)校辦學(xué)水平的高低和后續(xù)的發(fā)展，為此，我校非常重視對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
一是行政隊(duì)伍。
自從實(shí)行人事制度改革以來(lái)，我校的所有行政都是由教師直接選舉產(chǎn)生，可以說(shuō)，他們?cè)诮處熜哪恐械哪７蹲饔檬遣豢傻凸赖�，要求教師做到的，行政首先必須做到，不�?qiáng)求教師做的，行政也盡量去做，無(wú)形中為大家樹(shù)立榜樣，他們同時(shí)又是各處室的管理人員，手頭上的事務(wù)也非常多，如何處理好事務(wù)與教學(xué)兩不誤，這一點(diǎn)上，我校行政做得較好，幾乎所有行政都帶主科，行政例會(huì)更是周周召開(kāi)，布置工作、小結(jié)活動(dòng)、交流以討論，為后期的工作做好鋪墊。同時(shí)，每學(xué)期都是由行政首先在校內(nèi)進(jìn)行獻(xiàn)課，可以說(shuō)，我校的行政隊(duì)伍是有凝聚力和向心力的。
二是青年教師隊(duì)伍。
青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校教育教學(xué)的核心后備力量。本年度，我校由副校長(zhǎng)親自主持青年教師的培訓(xùn)考核工作。開(kāi)學(xué)之初便要求每人寫(xiě)自己的發(fā)展規(guī)劃，分短期、中期和長(zhǎng)期，定期召開(kāi)了35周歲以下青年教師的培訓(xùn)、研討、沙龍等活動(dòng)，讓大家就教學(xué)等全方位問(wèn)題進(jìn)行探討，提出困惑，交流思想，并要求他們完成相關(guān)任務(wù)，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，每月寫(xiě)一篇教育隨筆，每星期寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每學(xué)期完成一篇論文或案例，同時(shí)，對(duì)教師基本功也非常重視，校長(zhǎng)室要求所有35周歲以下青年教師每周練習(xí)粉筆字一次，并掛在學(xué)校走廊內(nèi)，讓師生參觀，并且特意定做了黑板，另外，每一位青年教師都申請(qǐng)了博客，利用信息化手段談感想，暢所欲言，學(xué)校還鼓勵(lì)他們學(xué)歷進(jìn)修，在剛剛討論結(jié)束的'績(jī)效工資方案中，特意拿出一部分資金給予補(bǔ)助。
三是骨干教師隊(duì)伍。
骨干教師是學(xué)校教育崗位的中堅(jiān)力量，學(xué)校制定了相關(guān)的規(guī)章制度，要求他們對(duì)照制度認(rèn)真執(zhí)行，每學(xué)期必須在校內(nèi)公開(kāi)課一次，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，指導(dǎo)一名青年教師成長(zhǎng)，寫(xiě)相關(guān)的教學(xué)反思和讀教育專(zhuān)著，在平時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面為他們創(chuàng)造條件。
五、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，傾力學(xué)法研究
學(xué)生是學(xué)校存在的基礎(chǔ)，只有學(xué)生發(fā)展了，學(xué)校的教育教學(xué)才是恰當(dāng)?shù)�，有效果的。我校長(zhǎng)期關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注重學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓課堂“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣點(diǎn)，為此，我們本學(xué)期改以往的興趣小組為學(xué)生社團(tuán)，分年級(jí)組開(kāi)設(shè)相關(guān)項(xiàng)目，共開(kāi)設(shè)了籃足球、乒乓球、十字繡、編織、瑜珈、太極、大合唱、科技制作等三十多項(xiàng)社團(tuán)，讓學(xué)生們自由選擇，自由組合，各盡其能。在活動(dòng)安排上，我們定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師，活動(dòng)計(jì)劃、記錄一一到位，平時(shí)年級(jí)主任負(fù)責(zé)巡查督促。
學(xué)法研究上，我們本學(xué)期嘗試將教案改為導(dǎo)學(xué)案，將課堂由思考教師如何教改為思考如何幫助學(xué)生學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，將導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用其中，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂程序都清晰了解，并且在平時(shí)的教學(xué)研討、集體備課、校內(nèi)賽課上要求必須關(guān)注導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用。
在活動(dòng)開(kāi)展上，我們也是讓學(xué)生各展其能，開(kāi)展了諸如寫(xiě)字比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、數(shù)學(xué)解題能力賽，體育節(jié)比賽等多項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
不足和思考：
1、教師結(jié)構(gòu)不夠合理。近年來(lái)，我校中老年教師逐年增多，而他們也大多不是專(zhuān)職教師，尤其是在常識(shí)、藝體等專(zhuān)職性較強(qiáng)的學(xué)科上，更多缺乏相關(guān)知識(shí)素質(zhì)，導(dǎo)致了全校師資力量的不均衡，如何讓他們適應(yīng)新課改模式下的新的教學(xué)思路，值得探討。
2、部分工作的部分方面做得不夠到位，工作不夠細(xì)致。教師的部分觀念轉(zhuǎn)變較慢，如何改“要我成長(zhǎng)”為“我要成長(zhǎng)”是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，今后應(yīng)加強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。
xx年已經(jīng)過(guò)去，一年的工作中，成績(jī)的取得離不開(kāi)全校師生的辛勤努力，離不開(kāi)社會(huì)、家長(zhǎng)、政府的支持，更離不開(kāi)局領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，在此，我校表示衷心感謝，爭(zhēng)取在來(lái)年更創(chuàng)佳績(jī)。
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