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            期末小組工作總結(jié)

            時間:2023-12-26 12:37:11 工作總結(jié) 我要投稿
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            期末小組工作總結(jié)

              總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的期末小組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

            期末小組工作總結(jié)

            期末小組工作總結(jié)1

              隨著英語越來越受到社會和家長的重視,應(yīng)家長的要求以及學(xué)校的工作安排,由本人擔(dān)任低年級英語興趣小組工作。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的興趣小組活動已接近尾聲。雖然每個星期三都付與了興趣小組活動,但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情,一想到孩子們不斷增長的英語知識,我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來獲得的…。為了把日后的英語興趣活動搞的更加有聲有色, 我把這次興趣活動中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

              一. 興趣是學(xué)習(xí)的動力

              第一次興趣活動的情景還躍然眼前。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那,我被學(xué)生的專注所感染了,他們個個充滿了對英語知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,那對今后的'教學(xué)會事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規(guī)教育,師生問候后進(jìn)行free talk ,營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。隨后進(jìn)行了游戲?qū)搿ho are you ? 進(jìn)行交流。在游戲的同時師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘記了自己在學(xué)習(xí),教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了,孩子們依然覺得余興未盡。

              此后,每次活動,我都會精心設(shè)計孩子們喜歡的游戲,讓他們在玩中學(xué),玩中寫。堅持“趣”字是活動的宗旨。

              二.競賽是激發(fā)興趣的催化劑

              英語競賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識,還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時經(jīng)常把班級分成8個小組,在學(xué)習(xí)單詞和句型時,預(yù)先布置任務(wù)。讓全班開展小組競賽。有了任務(wù),學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特別認(rèn)真,主動。為了不落后其他小組,他們互相幫助學(xué)習(xí)。如在教學(xué)完歌謠this is the way i go to school 后,我要求各小組自編歌謠比賽。這時,組員們圍成一圈,那情景真是熱火朝天哪!規(guī)定的時間一到,各小組爭先恐后要表演。最后對獲勝的小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟。通過競賽的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動性增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)效率也提高了。

              通過這次活動的教學(xué)嘗試,我可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但在教學(xué)中還有很多不足之處。我會在實(shí)踐中繼續(xù)探索、思考,爭取不斷提高教學(xué)質(zhì)量,讓更多的孩子喜歡英語,喜歡我的課堂!

            期末小組工作總結(jié)2

              時光飛逝,20xx年上學(xué)期又將結(jié)束,回顧這一個學(xué)期,與學(xué)生朝夕相處的一百多個日子,有苦有甜,教學(xué)的過程不管成功與否,都可總結(jié)為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期擔(dān)任高一年級2個班的語文課教學(xué)工作。為有效的全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文學(xué)習(xí)能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,以及教材的編排,制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃,并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,基本上達(dá)到預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),以資總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

              一、夯實(shí)基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。

              高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的;谶@樣的認(rèn)識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點(diǎn),進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到良好的效果。

              二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。

              教學(xué)工作服從教務(wù)處的安排,也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期教案(集體備課)和各種業(yè)務(wù)資料齊全,備課認(rèn)真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來,內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí),課堂教學(xué)效果比較好?紤]到這一學(xué)期要向高二過渡,所以繼續(xù)注意高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,加強(qiáng)對筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面,在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮,以學(xué)促學(xué),為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所以,讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé),提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,加強(qiáng)教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.保證教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供切實(shí)的保障。

              三、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面提高語文能力。

              調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)這一要求,學(xué)生通過自己的`自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進(jìn)行評比,極大的調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

              四、以高考為方向,強(qiáng)化高考意識,明確奮斗的目標(biāo)。

              高一的學(xué)生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法,往屆的高考語文試卷,使學(xué)生及早的對高考有所解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準(zhǔn)備。

              五、日常語文教學(xué)的方法及對策

              平時語文教學(xué)中始終貫徹,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本功。每周練好鋼筆字;利用閱讀課,廣泛涉獵與語文有關(guān)的書籍、報刊、雜志等,寫好讀書筆記,積累寫作素材;利用課本中的例子,適當(dāng)遷移到寫作中,寫感想、心得體會、片斷練習(xí)等;除課堂作文,每周的周記,讓學(xué)生暢所欲言,有一定效果。充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣,不斷提高寫作能力。將班級中優(yōu)秀作品張貼在板報中以示表揚(yáng)。作文基本做到面批、面改,直到改滿意為止。抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦。利用小組長考查默寫情況,高度重視單元測試與補(bǔ)救,注重作業(yè)的布置與完成情況。文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫,否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會很扎實(shí)。因此,我的教學(xué)思路是:每文必譯;蝾A(yù)習(xí)時翻譯,或課堂上翻譯,或課后翻譯,總之是一定要把翻譯落實(shí)。學(xué)生能夠翻譯文言,那其它的知識就比較容易解決。

              總之,本學(xué)期語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得階段的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。

            期末小組工作總結(jié)3

              這學(xué)期是我加入黨建小組外聯(lián)部的第一年,而一個學(xué)期即將過去了,我們的工作也隨著我們活動的結(jié)束即將告一段落了。在這里,讓我來總結(jié)一下這學(xué)期以來的工作,希望能在以后的工作中揚(yáng)長避短,做的更好。

              首先,我為自己能加入黨建小組外聯(lián)部,而感到高興且難忘。正如去我們?nèi)豪锏哪蔷洌?/p>

              外聯(lián)部給你一個五星級的家。在外聯(lián)部,我感到溫暖,感到外聯(lián)部的人就是我的家人一樣。

              接著,在平時的工作中,每個人都能竭盡所能,相互協(xié)作。在我們策劃組里,每當(dāng)任務(wù)發(fā)下來,我們都會抓緊第一時間把任務(wù)完成。開始的`時候由于對工作不熟悉,因此很多時候要用很長的時間去做,而且還要在做完后一遍遍認(rèn)真看和修改。但隨著對工作的熟悉,我們的效率都有所提高了,很快便能完成任務(wù)。在這個過程中我們都成長了。在一個團(tuán)隊里,相互給予意見是必不可少的。因此,我們經(jīng)常開會討論,共同提處一些可行性的建議。在大家的共同努力下,工作起來變得更加容易。另外,師兄師姐們的幫助,讓我們更快地適應(yīng)了大學(xué)的工作和生活。

              然后,我們最終還完成了預(yù)期的計劃——舉辦一次較大型的活動;顒拥恼麄過程,由策劃到拉贊與外聯(lián),再到物資的準(zhǔn)備,最后到活動的進(jìn)行及結(jié)束,離不開我們每一個人的努力。期間,我完成了活動的總策劃書及外聯(lián)版策劃書,而且也簡單地進(jìn)行了一些拉贊的嘗試,如康力士、廣藥、利泰。其中有成功的也有失敗的,但我覺得外聯(lián)部的工作實(shí)在是太好玩了。因?yàn)樗屛医佑|到了一些平時未曾接觸過的新鮮事,而這一切對我來說都是那么的新鮮和有趣。

              在參與社區(qū)活動的過程中,我能接觸到社區(qū)的居民,這讓我能在社會基層中進(jìn)行實(shí)踐與服務(wù),得到了鍛煉。這一次活動,改變了很多我以前的看法,真是受益匪淺。而且借此機(jī)會,我們的確發(fā)揮了我們外聯(lián)部的作用,不僅聯(lián)系上社區(qū),而且還與外校共同搞活動,真的是意義非凡。

              最后,本次活動雖然還存在很多不足,但總的來說,我們的活動還是很成功的。除此以外,我們平時的工作也存在很多問題,這些都需要我們以后慢慢總結(jié),在工作中逐步改進(jìn)。

              在外聯(lián)部,我們還有很長的路要走,相信在我們共同的努力下,我們外聯(lián)部會越來越好。

            期末小組工作總結(jié)4

              首先,我僅代表演講小組全體成員感謝大家這一學(xué)期對本小組的關(guān)注與支持,在此也誠摯的邀請有興趣的同學(xué)前來報名入會。

              現(xiàn)將本小組一學(xué)期來的活動和收獲以及下學(xué)期的安排,公布如下:

              1、這學(xué)期在全體會員的努力和張老師的幫助下,我們小組的同學(xué)都得到了應(yīng)有的鍛煉,自內(nèi)心有了很到的增強(qiáng),語言表達(dá)能力也有了提高。尤其是性格內(nèi)向的同學(xué),與同學(xué)交流溝通能力明顯提高了。在這個小組里,每個成員間都能親切的交流溝通,彼此無話不談。在此,我們深切的感受到了祖國文化的多元性,異地文化隊我們的吸引,我們渴望了解到更多不為所知的新鮮事、有趣的事。因此,在這里我們大家有很大的學(xué)習(xí)空間。

              2、雖然在這里我們有很多新鮮事可以學(xué),但是我發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題。就是每次小組聚會的時候,大家的積極性都不是很高,主人翁意識不強(qiáng),不能夠大方主動的思考、探討。這也是為什么我們小組每次聚會都沒有太多新鮮內(nèi)容的原因,所以我希望大家可以在會前做充分的準(zhǔn)備,會后多多了解“演講”是什么,怎么去演講。

              3、由于我們“專業(yè)沙龍”形式轉(zhuǎn)變的需要,以及能狗更好的.發(fā)展我們的小組,學(xué)到更多的知識。從下學(xué)期起,我們5個興趣小組將被吸納為專業(yè)沙龍的一部分!而且,由我們提出設(shè)計方案,各組提交方案后,被選出來的將作為下一期沙龍的主講。注意:這回不是由組長一人來完成,而是誰的點(diǎn)子好,就由誰來主講!主講人事前要做好充分準(zhǔn)備,整理好資料,做好ppt,然后現(xiàn)場講解。我認(rèn)為這對于我們“演講小組”來說是個很好的機(jī)會,即鍛煉了大家的勇氣,有提高了語言表達(dá)能力,還可以改進(jìn)普通話水平。是個一舉多得的機(jī)會,所以希望每位會員都能認(rèn)真對待,積極參與,爭取到上臺主角愛那個的機(jī)會。

              4、臨近期末考試了,我們小組本學(xué)期的活動也告一段落了,希望大家認(rèn)真復(fù)習(xí)。祝福大家都有個好成績,開開心心過暑假!

            期末小組工作總結(jié)5

              本學(xué)期的一年級手工興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中,我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙,折紙等手工制作,鼓勵學(xué)生動手、動腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的動手能力,動腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項活動很感興趣,在活動中他們的積極性很高,都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

              1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣,所以對手工的興趣更濃了。俗語說:興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點(diǎn),每次活動,他們做出的手工都很出乎我的意料。

              2、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高,他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花,自己動手折一些作品等。

              3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價,他們的審美能力比以前也有很大的提高。

              4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

              在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲,也有很多的不足:如有的'學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心,做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中,我會更加努力爭取把工作做得更好。

            期末小組工作總結(jié)6

              時光荏苒,我們高一語文組在學(xué)校、年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞教科室工作計劃,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極實(shí)施新課程教育,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,高一語文組期末總結(jié)。通過扎實(shí)的教研活動,圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)教研工作,學(xué)生的語文整體水平得到長足的進(jìn)步,語文素養(yǎng)有明顯的提高。成績的取得有多方面的因素,現(xiàn)總結(jié)如下:

              一、學(xué)習(xí)新理念,用心思維面對新課改

              “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組制定適合語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程教材教法》等理論書籍,為教師提供廣闊的視角,以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語文教育改革,發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法,不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時解課改動態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

              二、興趣做先導(dǎo),從活動入手抓語文

              興趣是最好的老師,經(jīng)過九年的語文學(xué)習(xí),絕大多數(shù)孩子喪失學(xué)習(xí)語文的興趣,升入高中后,高考的壓力如影隨形,學(xué)習(xí)很難依據(jù)興趣來進(jìn)行。有些孩子出現(xiàn)審美疲勞、感覺疲勞、精力疲勞等學(xué)習(xí)綜合癥。我們首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,抓活動,抓貼近生活的文本,抓有生命力的課堂,讓語文教學(xué)回歸生活,回歸生命的教育。韓老師老師和林老師在這方面做大量的'工作。韓老師把年級的大型語文活動抓得有聲有色,在高一年級掀起快樂學(xué)習(xí)語文的熱潮、舉行語文知識競賽、書法比賽。高一全員參加中國中學(xué)生作文大塞,成績突出。林老師抓語文第二課堂工作,名著閱讀原本枯燥,可是林老師先后把《百家講壇》等影像資料引入課堂,還聘請名師、本市知名作家到校和學(xué)生面對面的交流,精心耕耘后,高一學(xué)生整體寫作水平有很大的提高,學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)語文的興趣。這些都為年級語文成績的提高打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

              三、抓教學(xué)常規(guī),提能力促質(zhì)量

              課堂是老師的立身之地,踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作,是每一位語文教師的份內(nèi)之事,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

              1、以本為本,鉆研教材

              每一節(jié)課要精心備課,確定每一課時的教學(xué)目標(biāo),重、難、疑點(diǎn),精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí),增加上課的非預(yù)設(shè)性,做到“給學(xué)生一碗水,自己需有一缸水”的教學(xué)態(tài)度。

              2、以生為本,培養(yǎng)能力

              課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實(shí)調(diào)動學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行多方面思考,比較、分析,培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合運(yùn)用能力。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語言,讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習(xí),使學(xué)生喜歡上語文。

              3、教后反思 ,受益無窮

              每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多,我們語文組在這一點(diǎn)上做得很好,每一次活動之后,各位教師各抒己見,有爭執(zhí),有交流并能及時反思,寫好聽課反思,這樣可以更好提高自己。

              4、資源共享,集思廣益

              新課標(biāo)的備課量很大,所以集體的力量更重要,我們組以互研組為單位定時定期進(jìn)行集體備課。討論教學(xué)中的一些問題,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教育目標(biāo)、討論最佳教學(xué)設(shè)計方案,反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息,不斷充實(shí)、完善各課資料,力爭向每一個四十分鐘要質(zhì)量。

              5、作業(yè)反饋,落實(shí)為重

              這一學(xué)期,組織兩次作業(yè)大檢查,發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)布置大有改善,更注重于學(xué)生能力的培養(yǎng),動手動腦并重,課內(nèi)課外兼顧,但發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋上有點(diǎn)忽視,“二次作業(yè)”“建議性作業(yè)”的落實(shí)不夠,學(xué)生的錯誤往往有普遍性,掌握才是根本,所以我們組特意為此討論開會,探討落實(shí)的措施,工作總結(jié)《高一語文組期末總結(jié)》。

              四、重青年教師,提高教師整體水平

              對青年教師嚴(yán)格要求,我們備課組本學(xué)期以說課活動為重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師。每周二、四下午我們進(jìn)行集體備課,每次都采用一人主備、大家參與討論的方法。前幾次由老教師承擔(dān),以求能起到示范作用。李艷老師和朱鵬舉老師先后進(jìn)行說課示范。此后,由王珂老師和張海老師輪流說課,要求提前寫成規(guī)范的說課稿,按說課競賽的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說課。同時我們還積極準(zhǔn)備和參加教研室有關(guān)調(diào)節(jié)教學(xué)和達(dá)標(biāo)課的一些測試,李艷老師和朱鵬舉老師獲得較好的成績。給青年教師壓擔(dān)子,在這一方面,備課組有意在分配集體備課工作任務(wù)時有意向年輕教師傾斜。本學(xué)期,在分配常規(guī)教學(xué)考核檢測題命制任務(wù)時,由朱鵬舉老師和張海王珂等三位老師出月考題,由李艷老師審題,分工到位,責(zé)任明確。形成組內(nèi)青年教師人人有事干,事事有人干,群策群力的良好局面。

              盡管本學(xué)期我們語文教研組的工作取得一些成績,但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔,如教研組活動開展得還不夠扎實(shí),互研組互研熱情不高,一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,有的教師在讀書活動中疲于應(yīng)付,這都是我們今后工作中所要亟待解決的。 “學(xué)無止境、教無止境、研無止境”。是的,教學(xué)教研的路還很漫長,我們需繼續(xù)努力,積極改進(jìn)工作中的不足,一步一個腳印地奮力前行!以提高我校語文水平為宗旨,以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目的,實(shí)現(xiàn)語文教師的幸福生活!

            期末小組工作總結(jié)7

              本學(xué)期的一年級手工興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中,我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙,折紙等手工制作,鼓勵學(xué)生動手、動腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的動手能力,動腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項活動很感興趣,在活動中他們的積極性很高,都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

              1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣,所以對手工的興趣更濃了。俗語說:興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點(diǎn),每次活動,他們做出的手工都很出乎我的意料。

              2、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高,他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花,自己動手折一些作品等。

              3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價,他們的審美能力比以前也有很大的提高。

              4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

              在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲,也有很多的'不足:如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心,做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中,我會更加努力爭取把工作做得更好。

            期末小組工作總結(jié)8

              本學(xué)期的一年級手工興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中,我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙,折紙等手工制作,鼓勵學(xué)生動手、動腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的動手能力,動腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項活動很感興趣,在活動中他們的積極性很高,都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

              1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣,所以對手工的興趣更濃了。俗語說:興趣是最好的`老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點(diǎn),每次活動,他們做出的手工都很出乎我的意料。

              2、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高,他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花,自己動手折一些作品等。

              3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價,他們的審美能力比以前也有很大的提高。

              4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

              在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心,做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中,我會更加努力爭取把工作做得更好。

            期末小組工作總結(jié)9

              這學(xué)期是我加入黨建小組外聯(lián)部的第一年,而一個學(xué)期即將過去了,我們的工作也隨著我們活動的結(jié)束即將告一段落了。在這里,讓我來總結(jié)一下這學(xué)期以來的工作,希望能在以后的工作中揚(yáng)長避短,做的更好。

              首先,我為自己能加入黨建小組外聯(lián)部,而感到高興且難忘。正如去我們?nèi)豪锏哪蔷洌?/p>

              外聯(lián)部給你一個五星級的家。在外聯(lián)部,我感到溫暖,感到外聯(lián)部的人就是我的家人一樣。

              接著,在平時的工作中,每個人都能竭盡所能,相互協(xié)作。在我們策劃組里,每當(dāng)任務(wù)發(fā)下來,我們都會抓緊第一時間把任務(wù)完成。開始的時候由于對工作不熟悉,因此很多時候要用很長的時間去做,而且還要在做完后一遍遍認(rèn)真看和修改。但隨著對工作的熟悉,我們的效率都有所提高了,很快便能完成任務(wù)。在這個過程中我們都成長了。在一個團(tuán)隊里,相互給予意見是必不可少的。因此,我們經(jīng)常開會討論,共同提處一些可行性的建議。在大家的共同努力下,工作起來變得更加容易。另外,師兄師姐們的幫助,讓我們更快地適應(yīng)了大學(xué)的工作和生活。

              然后,我們最終還完成了預(yù)期的計劃——舉辦一次較大型的活動;顒拥恼麄過程,由策劃到拉贊與外聯(lián),再到物資的準(zhǔn)備,最后到活動的進(jìn)行及結(jié)束,離不開我們每一個人的努力。期間,我完成了活動的總策劃書及外聯(lián)版策劃書,而且也簡單地進(jìn)行了一些拉贊的`嘗試,如康力士、廣藥、利泰。其中有成功的也有失敗的,但我覺得外聯(lián)部的工作實(shí)在是太好玩了。因?yàn)樗屛医佑|到了一些平時未曾接觸過的新鮮事,而這一切對我來說都是那么的新鮮和有趣。

              在參與社區(qū)活動的過程中,我能接觸到社區(qū)的居民,這讓我能在社會基層中進(jìn)行實(shí)踐與服務(wù),得到了鍛煉。這一次活動,改變了很多我以前的看法,真是受益匪淺。而且借此機(jī)會,我們的確發(fā)揮了我們外聯(lián)部的作用,不僅聯(lián)系上社區(qū),而且還與外校共同搞活動,真的是意義非凡。

              最后,本次活動雖然還存在很多不足,但總的來說,我們的活動還是很成功的。除此以外,我們平時的工作也存在很多問題,這些都需要我們以后慢慢總結(jié),在工作中逐步改進(jìn)。

              在外聯(lián)部,我們還有很長的路要走,相信在我們共同的努力下,我們外聯(lián)部會越來越好。

            期末小組工作總結(jié)10

              首先,我僅代表演講小組全體成員感謝大家這一學(xué)期對本小組的關(guān)注與支持,在此也誠摯的邀請有興趣的同學(xué)前來報名入會。

              現(xiàn)將本小組一學(xué)期來的活動和收獲以及下學(xué)期的安排,公布如下:

              1.這學(xué)期在全體會員的努力和張老師的幫助下,我們小組的同學(xué)都得到了應(yīng)有的鍛煉,自內(nèi)心有了很到的增強(qiáng),語言表達(dá)能力也有了提高。尤其是性格內(nèi)向的同學(xué),與同學(xué)交流溝通能力明顯提高了。在這個小組里,每個成員間都能親切的交流溝通,彼此無話不談。在此,我們深切的感受到了祖國文化的多元性,異地文化隊我們的吸引,我們渴望了解到更多不為所知的'新鮮事、有趣的事。因此,在這里我們大家有很大的學(xué)習(xí)空間。

              2.雖然在這里我們有很多新鮮事可以學(xué),但是我發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題。就是每次小組聚會的時候,大家的積極性都不是很高,主人翁意識不強(qiáng),不能夠大方主動的思考、探討。這也是為什么我們小組每次聚會都沒有太多新鮮內(nèi)容的原因,所以我希望大家可以在會前做充分的準(zhǔn)備,會后多多了解“演講”是什么,怎么去演講。

              3.由于我們“專業(yè)沙龍”形式轉(zhuǎn)變的需要,以及能狗更好的發(fā)展我們的小組,學(xué)到更多的知識。從下學(xué)期起,我們5個興趣小組將被吸納為專業(yè)沙龍的一部分!而且,由我們提出設(shè)計方案,各組提交方案后,被選出來的將作為下一期沙龍的主講。注意:這回不是由組長一人來完成,而是誰的點(diǎn)子好,就由誰來主講!主講人事前要做好充分準(zhǔn)備,整理好資料,做好ppt,然后現(xiàn)場講解。我認(rèn)為這對于我們“演講小組”來說是個很好的機(jī)會,即鍛煉了大家的勇氣,有提高了語言表達(dá)能力,還可以改進(jìn)普通話水平。是個一舉多得的機(jī)會,所以希望每位會員都能認(rèn)真對待,積極參與,爭取到上臺主角愛那個的機(jī)會。

              4.臨近期末考試了,我們小組本學(xué)期的活動也告一段落了,希望大家認(rèn)真復(fù)習(xí)。祝福大家都有個好成績,開開心心過暑假!

            期末小組工作總結(jié)11

              本學(xué)期的期末考核,我負(fù)責(zé)檢查老師們的聽課和班級管理兩個方面。聽課的考核分為十分。我檢查下來,發(fā)現(xiàn)老師們在聽課方面都能做到篇數(shù)齊、有評課的要求。一般老師一學(xué)期的聽課篇數(shù)要求為十五篇以上,個別科室的領(lǐng)導(dǎo)如教務(wù)處和教科室則要求是二十篇以上。由于大家都達(dá)到了這個要求,因此我給各位老師都打了滿分十分。

              接下來,我就檢查過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題和給位老師交流一下。先說說聽課方面,我剛說了聽課都做到了篇數(shù)齊和有評課的的要求。個別老師一學(xué)期的聽課次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了篇數(shù)篇,比如煉康、珊瑚、沈素紅、潘夢夢等老師達(dá)到了24篇以上。

              老師們聽課的次數(shù)都達(dá)標(biāo)了,當(dāng)然我還是得吹毛求疵一下,說幾個存在的問題。第一個就是評課的質(zhì)量問題,多數(shù)老師的評課質(zhì)量還是不錯的,能夠針對本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)做出相應(yīng)的點(diǎn)評而且篇幅較長。尤其是幾位老教師在這方面做得很不錯,值得我們學(xué)習(xí)。比如張崇蘭、孫彩琴老師的評課寫得非常認(rèn)真,很豐富。

              當(dāng)然了,我們的一些年輕教師也很不錯。如zz老師的`評課都寫得很具體詳細(xì),有針對性。這里著重說明下,有個別老師在聽課時在隨筆欄里寫的隨筆當(dāng)成了評課,這個隨筆只能是算針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)的思考,評課還是得寫在最后的評課欄里才算是有評課,要針對整堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法等做出評價。

              還有一個建議是老師們盡量不要以課堂實(shí)錄的方式記錄聽課內(nèi)容,有些精彩的環(huán)節(jié)可以采用師生之間問答形式,也可以記錄在隨筆一欄里。但不要通篇都是以這種方式記錄,一個是不全面,另外也太累了。第二個問題是聽課記錄的整齊、美觀問題,我還是要啰嗦一下。

              個別老師的聽課記錄比較凌亂,看的我腦袋也凌亂了,不知道哪里到哪里是一篇,哪里是評課內(nèi)容。畢竟咱們是老師,寫的東西要體現(xiàn)老師的風(fēng)格,記錄的時候,筆跡稍微端正美觀點(diǎn),排版也稍微整齊點(diǎn),不要天馬行空,隨意涂涂畫畫。

              以上就是我的檢查反饋意見,謝謝大家,如有不周,敬請諒解。

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