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            新學(xué)期教師工作計(jì)劃

            時(shí)間:2024-01-12 08:55:37 工作計(jì)劃 我要投稿

            新學(xué)期教師工作計(jì)劃[優(yōu)秀]

              時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編精心整理的新學(xué)期教師工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            新學(xué)期教師工作計(jì)劃[優(yōu)秀]

              新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇1

              金秋九月,秋風(fēng)送爽。調(diào)整了一個(gè)假期我們用新的姿態(tài)迎接大班。為了給孩子創(chuàng)造更深遠(yuǎn)、更廣闊的發(fā)展空間。面對(duì)家長(zhǎng)的殷切期盼和即將開(kāi)始的工作,制定班級(jí)計(jì)劃如下;

              一、班級(jí)情況分析

              本班共有37名幼兒,男孩21位,女孩16位,其中包括原來(lái)的中二、中一班的幼兒和2個(gè)新入園幼兒,可以說(shuō)是一個(gè)新組合的大家庭,很多習(xí)慣和常規(guī)都要從新適應(yīng)、培養(yǎng)。班上孩子們平均年齡在五歲左右。通過(guò)一周的觀察,我們發(fā)現(xiàn),有很大一部分幼兒性格好動(dòng),愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧,注意力不集中,特別是經(jīng)過(guò)假期的休息以后,孩子們情緒不穩(wěn)定,對(duì)新環(huán)境新朋友新老師充滿了好奇,家長(zhǎng)們也對(duì)我們的工作持懷疑態(tài)度,因此急需調(diào)整常規(guī),使班級(jí)工作能夠盡快步入正軌。

              二、班級(jí)工作總目標(biāo)

              以《幼兒園工作規(guī)程》和《北京市幼兒園教育綱要》為指導(dǎo),以“走進(jìn)綠色童年,感受生態(tài)文明”的生態(tài)特色幼兒園建設(shè)為中心,將園本教研與班級(jí)生態(tài)課題研究和幼兒一日生活有機(jī)結(jié)合,及時(shí)捕捉生態(tài)教育信息,把握教育契機(jī),取得家長(zhǎng)的支持,引導(dǎo)幼兒關(guān)注并積極參與生態(tài)教育,并從中獲得知識(shí)技能的提高,培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

              三、班級(jí)工作重點(diǎn)

             。ㄒ唬┙逃虒W(xué)

              在幼兒一日生活中,以“在教學(xué)活動(dòng)中,教師如何捕捉良好的教育契機(jī),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”為主題,結(jié)合上學(xué)期幼兒測(cè)查結(jié)果,注重把握教育契機(jī),引領(lǐng)孩子積極參與生態(tài)教育活動(dòng),在幼兒一日生活中注意幼兒各方面能力的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好品德和知識(shí)技能的發(fā)展。

              1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,滲透讀寫(xiě)教育,為幼兒營(yíng)造文字氛圍,合理地布置與安排活動(dòng)區(qū),為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

              2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期輕聲教學(xué)的基礎(chǔ)上,要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒,以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師生關(guān)系。

              3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。針對(duì)班級(jí)幼兒的組合現(xiàn)狀,認(rèn)真觀察幼兒,結(jié)合上學(xué)期測(cè)查結(jié)果,認(rèn)真分析,制定適合幼兒個(gè)體差異的教育措施,一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉,另一方面認(rèn)真對(duì)待每一次體育課和戶外活動(dòng),注意個(gè)人幼兒的教育引導(dǎo),在保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,因人施教,從而促進(jìn)班級(jí)幼兒整體能力提高。

              4、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開(kāi)展前閱讀,前書(shū)寫(xiě),前識(shí)字的活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。在活動(dòng)中,發(fā)揮榜樣作用,以大帶小,以強(qiáng)促弱,協(xié)調(diào)發(fā)展。

              5、注重日常的音樂(lè)活動(dòng),精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品,注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用,讓音樂(lè)活動(dòng)成為日;顒(dòng)的一部分,并貫穿于一日活動(dòng)之中,

              6、在社會(huì)性方面,培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等,并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓,并能聽(tīng)從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并愿意改正。

              7、重視家長(zhǎng)工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),促進(jìn)家園聯(lián)系。

              8、按時(shí)上交各類材料,如文字材料、制作材料等,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,爭(zhēng)取學(xué)期末每位教師完成一篇質(zhì)量較高的`教育教科研論文。

              9、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),帶領(lǐng)幼兒,和教師一起努力豐富班級(jí)環(huán)境和活動(dòng)材料,讓幼兒在豐富的教育活動(dòng)中獲得發(fā)展。

             。ǘ┍=坦ぷ

              措施:

              1、保教并重,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

             。1)針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀,抓好幼兒的一日常規(guī),做好值日生的教育。加強(qiáng)特殊幼兒的管理和引導(dǎo)。

             。2)與同班保育員密切配合,做到“保中有教、教中有!,讓保育員成為教育的參與者。

             。3)加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,做好各種傳染病防治和保教知識(shí)宣傳。

             。4)做好每日考勤工作和晨午晚檢工作,對(duì)未入園的幼兒查明原因并及時(shí)登記。

             。5)取得家長(zhǎng)的支持,做好肥胖兒的教育引導(dǎo)和記錄。

              2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

              (1)加強(qiáng)接送卡的使用,針對(duì)安全接送和衛(wèi)生保健工作,專門(mén)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),做到安全衛(wèi)生保健工作細(xì)化和針對(duì)化。

             。2)檢查班級(jí)上設(shè)施,對(duì)班內(nèi)不安全隱患應(yīng)及時(shí)杜絕,及時(shí)上報(bào)園部,把安全工作放在第一位。

              (3)教育幼兒自我保護(hù)和基本的安全意識(shí),讓孩子們不參加危險(xiǎn)的活動(dòng),排除不安全因素。

              (4)開(kāi)展安全游戲及演習(xí)活動(dòng)

             。ㄈ┬l(wèi)生工作

             。1)協(xié)助醫(yī)療保健室做好幼兒的體檢工作及傳染病預(yù)防工作。

             。2)向家長(zhǎng)及時(shí)宣傳計(jì)劃免疫程序外疫苗的工作;并結(jié)合現(xiàn)行流行疾病、腸道傳染病等向家長(zhǎng)作宣傳,加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并積極處理。

             。3)嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)要求,幼兒物品專人專用,保持室內(nèi)通風(fēng)空氣清新,加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。

              (4)做好幼兒體檢和預(yù)防齲齒。

              四、班級(jí)教師發(fā)展重點(diǎn)

              1、深刻理解辦園特色,在幼兒一日生活中,積極探索,不斷嘗試并且開(kāi)展適合大班幼兒的特色主題活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性,并在活動(dòng)中注意把握教育契機(jī),及時(shí)總結(jié)和反思,完成質(zhì)量較高的主題活動(dòng)檔案、教育案例、教育筆記、觀察記錄和教科研論文。

              2、制定骨干教師的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范作用,做好觀摩課和示范課,及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行研討,不斷提高本身的專業(yè)素質(zhì)和教科研能力。

              3、骨干教師做好傳幫帶工作,指導(dǎo)青年教師備課和教育活動(dòng)等,幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。

              4、積極參加繼教培訓(xùn),按時(shí)完成必修課的學(xué)習(xí)。

              5、青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí),參加今年的成人高考,為今后的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

              6、認(rèn)真參加園本培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng),不斷提高教師職業(yè)技能水準(zhǔn)。

              五、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)

              1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂(lè)于助人。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,有始有終。

              2、主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng),會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。針對(duì)秋季收獲和過(guò)冬等季節(jié)、環(huán)境變化和特點(diǎn),引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中,解決問(wèn)題、提高實(shí)際操作能力和交往能力、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)、珍惜成果、合作分享和謙讓等良好美德。

              3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū),愛(ài)聽(tīng)故事,能與同伴老師溝通,能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。

              4、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

              5、樂(lè)于參加體育集體活動(dòng),培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

              6、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。

              7、針對(duì)幼兒上學(xué)期測(cè)查報(bào)告分析,幼兒動(dòng)手能力弱、個(gè)別幼兒體能差的特點(diǎn),開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的教育引導(dǎo),使幼兒盡快達(dá)到良好水平,爭(zhēng)取在本學(xué)期測(cè)查中取得好成績(jī)。

              六、教育教學(xué)各月工作重點(diǎn)

              九月份工作安排:

              1、開(kāi)展“我是大班小朋友”主題活動(dòng)

              通過(guò)活動(dòng)‘我們的班級(jí)’、‘我愛(ài)老師’等讓幼兒感受重返幼兒園的歡樂(lè);體驗(yàn)并表達(dá)升大班的感受,萌發(fā)自豪感。

              2、豐富自然角材料,美化教育環(huán)境,充實(shí)各活動(dòng)區(qū)材料。

              3、教師認(rèn)真分析班級(jí)幼兒個(gè)性特點(diǎn),找出差異,結(jié)合上學(xué)期班級(jí)測(cè)查,制定肥胖兒和個(gè)別幼兒的針對(duì)教育方案。

              十月份工作安排:

              1、開(kāi)展“我是中國(guó)人”主題活動(dòng),結(jié)合‘我們愛(ài)祖國(guó)’‘了不起的中國(guó)人’‘民族大團(tuán)結(jié)’等活動(dòng)讓幼兒感受祖國(guó)美麗的山河、悠久的文化、特有的民間藝術(shù)美;知道自己是中國(guó)人,了解祖國(guó)是個(gè)多民族大家庭,感受多元文化。

              2、開(kāi)展“花生熟了”的主題教育活動(dòng),讓幼兒在勞動(dòng)中體會(huì)收獲的快樂(lè),了解植物果實(shí)生長(zhǎng)特點(diǎn)。

              3、充實(shí)戶外活動(dòng)材料,補(bǔ)充沙包、彩球等。

              4、在一日活動(dòng)中,注意個(gè)體差異。在體能訓(xùn)練中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的引導(dǎo)。

              5、充分利用區(qū)域活動(dòng),特別是在在語(yǔ)言區(qū)和美工區(qū)活動(dòng)中,注重個(gè)體引導(dǎo),盡快提高幼兒動(dòng)手能力和語(yǔ)言發(fā)展。

              十一月份工作安排:

              1、開(kāi)展“金色的秋天”主題活動(dòng),結(jié)合‘秋天在哪里’‘豐收啦’‘秋天的節(jié)日’等活動(dòng)讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征;并欣賞有關(guān)秋天的文學(xué)作品,感受作品的意境美。

              2、開(kāi)展“收白薯”生態(tài)主題活動(dòng),體驗(yàn)合作化共同學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

              3、收集自然材料,豐富美工區(qū)和認(rèn)知區(qū)。利用自然材料和環(huán)境發(fā)展幼兒藝術(shù)科學(xué)等方面的能力。

              4、積極迎接觀摩活動(dòng),并在活動(dòng)中充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

              5、開(kāi)展安全游戲及演習(xí)活動(dòng)。

              6、積極開(kāi)展秋冬運(yùn)動(dòng)會(huì),教育幼兒積極參加體育鍛煉。

              十二月份工作安排:

              1、開(kāi)展“陽(yáng)光體育工程”,組織開(kāi)展好冬鍛活動(dòng)。

              2、開(kāi)展迎接元旦“家園聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng)。

              3、參加自制區(qū)域玩教具評(píng)比

              4、撰寫(xiě)教科研論文,做好優(yōu)秀教育案例、主題活動(dòng)的收集整理工作。

              一月份工作安排:

              1、做好班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)

              2、做好安全衛(wèi)生宣傳工作。

              七、家長(zhǎng)工作

              1、本著“一切為了孩子”的目標(biāo),利用多種途徑做好家園互動(dòng)

              2、每周約談2—3位家長(zhǎng),與每位家長(zhǎng)近距離溝通,全面了解和交流幼兒情況。

              3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),每月召開(kāi)一次‘大型的’家長(zhǎng)會(huì);每天下午利用接幼兒時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。

              4、建立家園互動(dòng)專欄,向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn),并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

              5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)及班級(jí)的活動(dòng),使家長(zhǎng)成為大班真正的一名成員。

              6、認(rèn)真做好班級(jí)微信群的工作,把幼兒在園的一日生活和相關(guān)內(nèi)容通過(guò)各種方式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。

              7、積極調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)積極性,及時(shí)鼓勵(lì)、大力表?yè)P(yáng)積極參與班級(jí)工作的家長(zhǎng),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)家長(zhǎng)工作開(kāi)展。

              總之,本學(xué)期我們將以飽滿的熱情投入到幼兒教育教學(xué)工作中去,努力用辛勤的汗水,使大班的孩子們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),完成園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)交給我們?nèi)嘟處煹娜蝿?wù)。使本班的各項(xiàng)工作在不同程度上得到提高。

              新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇2

              1、明確目標(biāo),鼓舞斗志

              人們常說(shuō),如果一個(gè)人沒(méi)有了希望,也就沒(méi)有勇氣;如果沒(méi)有了目標(biāo),也就沒(méi)有了動(dòng)力。而計(jì)劃之中,恰恰包含著一個(gè)人的希望和目標(biāo),對(duì)這種目標(biāo)和希望,計(jì)劃之中雖然沒(méi)有過(guò)多地進(jìn)行修飾和描繪,但實(shí)際上它里面已經(jīng)包含著一個(gè)燦爛的前景和美好未來(lái)。而這種前景和未來(lái)對(duì)一個(gè)人的鼓舞力量是難以估量的。

              2、循序漸進(jìn),提高效率

              效率,就是單位時(shí)間內(nèi)所做事情的多少。要想提高學(xué)習(xí)效率,必須在盡量短的時(shí)間內(nèi),作盡量多的事。要這樣,就必須設(shè)法盡量減少猶豫時(shí)間,減少走彎路,減少無(wú)用功,減少精力的浪費(fèi)。而一個(gè)科學(xué)而周密的計(jì)劃,恰恰具有這些作用:做什么,做多少,計(jì)劃中全有了,這有利于盡早進(jìn)入實(shí)戰(zhàn),無(wú)需觀望猶豫。先作啥,后作啥,具體步驟計(jì)劃中有了,這可有效地避免走彎路;某一步用什么辦法,某個(gè)問(wèn)題采取什么措施,這些也都是事先反復(fù)考慮,一般不會(huì)出大錯(cuò),也能有效地避免精力的浪費(fèi),而增加學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。這些情況綜合在一起,就會(huì)促成學(xué)習(xí)效率的提高。一些平時(shí)無(wú)計(jì)劃的同學(xué),到考試前必然連天加夜苦戰(zhàn),造成負(fù)擔(dān)過(guò)重,腦細(xì)胞大量陣亡,不僅學(xué)習(xí)效率提不高,還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害身體健康。

              3、駕馭生活,增強(qiáng)能力

              人們總是用自己以往的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)未來(lái)的生活,學(xué)生也不例外。計(jì)劃,考慮的是未來(lái),但它的依據(jù)是“過(guò)去”。同時(shí)一個(gè)好的計(jì)劃還必須顧及當(dāng)前實(shí)際和個(gè)人的主觀條件,在對(duì)“過(guò)去”的經(jīng)歷的回憶中,在對(duì)當(dāng)前客觀情況的考察中,在對(duì)個(gè)人主觀條件的分析中,不僅提高了自我認(rèn)識(shí)能力,而且對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)的能力也會(huì)得到鍛煉和提高。比如學(xué)生中的干部,接觸和從事計(jì)劃的實(shí)踐就多些,因而生活能力,工作能力,認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力,也普遍高些。

              4、養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣

              心理學(xué)家告訴我們,一種習(xí)慣的養(yǎng)成,一般需要三周左右的有規(guī)律性的持續(xù)的鍛煉與培養(yǎng)。采用計(jì)劃學(xué)習(xí),計(jì)劃的連續(xù)性短則一學(xué)期,長(zhǎng)則一學(xué)年,只要同學(xué)們?cè)趫?zhí)行計(jì)劃的前21天內(nèi)能堅(jiān)持按計(jì)劃學(xué)習(xí),一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可能變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)。于是學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性也隨之增強(qiáng)。

              5、形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)

              在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中,會(huì)遇到一些意外的情況沖擊你的學(xué)習(xí)計(jì)劃,也就會(huì)產(chǎn)生計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突,這時(shí)可以調(diào)整一下這一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但有時(shí)是不能調(diào)整的,要努力克服困難,保證計(jì)劃實(shí)施。如這幾天電影院放映精彩的影片,或者手中的一本感興趣的小說(shuō)等等。這時(shí)一定要排出干擾及各種誘惑,認(rèn)真按計(jì)劃學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中,意志品質(zhì)受到考驗(yàn)與磨煉,良好的意志品質(zhì)得以形成和發(fā)展。

              新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇3

              在做完上一個(gè)學(xué)期的工作之后,我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況很糟,沒(méi)有我以為的那么好,而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我預(yù)期的底線。那么在之前的教學(xué)里就有很多的阻力和麻煩,不過(guò)還好我用了有效的對(duì)策,教高二沒(méi)多久就扭轉(zhuǎn)了劣勢(shì)的局面,幫大家走上了學(xué)習(xí)的正規(guī)。直到寒假之前甚至在月考中,還成了年級(jí)的黑馬,英語(yǔ)成績(jī)一下子碾壓了好幾個(gè)班級(jí)。接著我們又要在此聚在一塊學(xué)習(xí)了,我打算把之前的教法繼續(xù)發(fā)揮好,下面就是我的工作計(jì)劃。

              1、建立優(yōu)勢(shì)

              我講課的方式有個(gè)明顯的特點(diǎn),那就是不論那部分內(nèi)容我都能給用淺顯的`方式給講出來(lái),要堅(jiān)決抵制和摒棄那些文縐縐的語(yǔ)言表達(dá)。本來(lái)大家就不能理解英語(yǔ),學(xué)習(xí)已經(jīng)很困難了,再用那些曖昧不明的詞匯來(lái)加重學(xué)生的迷惑,肯定會(huì)降低教學(xué)成效,所以我要用自己的風(fēng)格,簡(jiǎn)明干脆敘述到位。

              2、學(xué)生情況

              之前我教的班級(jí)已經(jīng)有了一定的底子了,比剛升上高二的時(shí)候有了很大的進(jìn)步,從前對(duì)英語(yǔ)的很多概念都不明白,可能是因?yàn)橹暗睦蠋熤v的含糊。不過(guò)教了他們一學(xué)期,已經(jīng)有了非常大的起色,不僅能夠清楚的理解各種概念和規(guī)則,還擴(kuò)充了相當(dāng)大的詞匯量,對(duì)語(yǔ)法的應(yīng)有也有很深的造詣。

              3、嚴(yán)抓作業(yè)

              比起要他們做跟有難度的題,學(xué)生更愿意做一些簡(jiǎn)單的作業(yè),一個(gè)是不傷腦筋,而且做起來(lái)容易,知識(shí)要花多點(diǎn)時(shí)間才行。而我也順應(yīng)他們的意愿,就安排他們?nèi)プ龊?jiǎn)單的習(xí)題,每天都記少量的單詞,只是這得有前提條件。那就是必須得保證質(zhì)量,簡(jiǎn)單的東西練習(xí)過(guò)之后一定的熟練掌握。所以我抽查作業(yè)的方式既嚴(yán)格又注重實(shí)效。

              新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇4

              教師的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師生命價(jià)值的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求、增強(qiáng)職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律、拓展學(xué)科知識(shí)、強(qiáng)化專業(yè)技能、提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信,只有有了眼界才能有境界,只有有了想法才能有出路。在學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃后,我根據(jù)自己的特點(diǎn)制定了自己的個(gè)人工作計(jì)劃如下:

              一、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

              注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名逐利,提高自己的理論水平和專業(yè)水平,努力為學(xué)生創(chuàng)造教育。有了教育理論的武裝,閱讀是我盡快提升教育教學(xué)的至關(guān)重要的途徑,所以這學(xué)期我會(huì)堅(jiān)持閱讀關(guān)于教育的書(shū)籍。如:《師生溝通的藝術(shù)》、《教學(xué)策略》、《教育新理念》、《課堂管理的策略》。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍,我還必須不斷閱讀其他書(shū)籍來(lái)武裝我的頭腦。

              第二,師德。

              作為一個(gè)教育人的職業(yè),教師對(duì)自己的勞動(dòng)質(zhì)量有著高而無(wú)止境的要求。所以,作為一名教師,我總是告訴自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀,這樣才能真正成長(zhǎng)為一名具有使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己所有的知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生和學(xué)生。我想讓自己有更強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,當(dāng)好階梯,忠于教育事業(yè),矢志不渝,無(wú)怨無(wú)悔。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)從發(fā)展的.角度看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛力,努力探索;在教育教學(xué)活動(dòng)中弘揚(yáng)學(xué)生主體精神,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展,努力因材施教。

              第三,教育教學(xué)研究。

              教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究。為了提高自己的教學(xué)水平,我要積極向同齡人學(xué)習(xí),走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,積極完成每周的教研,把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試在課堂上創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式————教師教,學(xué)生學(xué),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。這學(xué)期,我會(huì)采用多種靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,我要認(rèn)真分析教材,認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課,及時(shí)反思每節(jié)課,認(rèn)真分析課堂上的問(wèn)題,及時(shí)記錄反思。發(fā)揮自己的特長(zhǎng)吸引學(xué)生,讓學(xué)生享受自己的課堂,在自己的課堂中發(fā)展,滿足學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

              四.自我管理

              作為老師,我要時(shí)刻提醒自己,我為很多孩子服務(wù),不能用自己的利益去犧牲孩子的利益。這學(xué)期,我會(huì)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到,不早退,不隨便上課。

              新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇5

              要不了多久新一輪的工作就要開(kāi)始,這也是讓我比較期待的,畢竟經(jīng)過(guò)了放松和休整,又讓我充滿了力量。不僅把從前的壓力給排空了,在這段日子里我也產(chǎn)生了很多新的思路,對(duì)過(guò)去的工作做了充分的反思和認(rèn)識(shí)。給以后施展作為打下了額基礎(chǔ),況且在時(shí)間寬松的日子,我也沒(méi)有虛度,已經(jīng)把自己的知識(shí)面給擴(kuò)充了不少,能力上也要比以前更成熟,有能力掌控工作的局面。利用假期我擬定好了新的計(jì)劃,并做好了實(shí)施的準(zhǔn)備。

              1、工作觀念

              我要多方面的做努力,但是還是要著重去搞幾個(gè)點(diǎn),不可以忽略全局,也不能籠統(tǒng)的一把抓。我的眼光和重心不能只顧著傾向自己的成績(jī),應(yīng)該是把學(xué)生給列為整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的核心,一個(gè)是要把他們的主觀性認(rèn)識(shí)啟發(fā)好。并且也得將實(shí)質(zhì)上的知識(shí)給傳播到位,讓他們能有具體的收獲。

              2、成效預(yù)期

              把寬泛常識(shí)的東西給普及好,使學(xué)生在心里形成一個(gè)大致的脈絡(luò),找到可循的學(xué)習(xí)規(guī)律,能夠根據(jù)這個(gè)原理來(lái)不斷加深自己對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。再就是要讓學(xué)生把知識(shí)掌握到一個(gè)可靠的程度,并不是只停留在了解的.層面,而是要對(duì)學(xué)過(guò)的東西了如指掌,能夠經(jīng)受得住考驗(yàn)。此外還得要達(dá)到開(kāi)發(fā)心智的效果,必須讓他們學(xué)有所感,常有新的思想成果。

              3、當(dāng)前情況

              因?yàn)楝F(xiàn)在課本上很多內(nèi)容都是不連貫的,這讓學(xué)生很難形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),也就是各部分知識(shí)之間都有不小的斷層。這就使很多人都會(huì)把內(nèi)容給搞混,出現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)比較混亂的現(xiàn)象,我發(fā)現(xiàn)很多人都搞不清時(shí)間的次序,若是突然提問(wèn),基本上很少有答對(duì)的。這既反映出了教材的漏洞,也體現(xiàn)出了不認(rèn)真學(xué)的態(tài)度。

              新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇6

              一班情分析

              教師要以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,開(kāi)展自主、合作、探究的教改實(shí)驗(yàn)為主要目的,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師在實(shí)施教學(xué)中,既要重知識(shí)又要重能力。不斷提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。

              二教材分析

              本冊(cè)教材為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的`提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。每篇課文按照一定主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在不斷的閱讀中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

              三教學(xué)要求

              認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),利用多媒體教學(xué),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

              四教改措施

              1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身教育教學(xué),運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問(wèn)題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

              2、教師要做到從整體上把握教科書(shū),從本校的實(shí)際情況出發(fā),實(shí)施集體備課,集思廣益。做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

              3、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的優(yōu)美篇章、片斷,進(jìn)行欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。

              4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。

              5、引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力,努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用。

              新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇7

              教學(xué)內(nèi)容分析

              冀教版教材是以話題——功能——結(jié)構(gòu)——運(yùn)用這一思路編寫(xiě)的。其目的是以話題為綱領(lǐng),以交際功能為主線,兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu),逐步實(shí)現(xiàn)有意義的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容圍繞李明、丹尼、詹妮三個(gè)孩子去北京這一話題,以準(zhǔn)備旅行,在北京,回憶旅行完成了教材的構(gòu)成。其中涉及到了祈使句、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等語(yǔ)法要點(diǎn)。出現(xiàn)了篇章閱讀教學(xué),教材逐步向?qū)W生提供相對(duì)完整的、有語(yǔ)境的文章,教學(xué)內(nèi)容較之于中年級(jí)段有了大幅度增加。

              教學(xué)設(shè)計(jì)分析

               遵從以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期教學(xué)依舊先從單詞教學(xué)入手。在學(xué)生初步接觸單詞學(xué)習(xí)之后,開(kāi)展單元教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“三位一體”教學(xué)模式,從單詞到句型到篇章,逐一展開(kāi)。從而照顧到所有層面的所有學(xué)生。

              實(shí)施策略分析

              課堂教學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)為主,設(shè)定組長(zhǎng)和值日組長(zhǎng),劃分學(xué)習(xí)伙伴。要求每個(gè)學(xué)生在完成自己我學(xué)習(xí)“學(xué)”的.任務(wù)的同時(shí)都承擔(dān)著“教”的任務(wù)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以小組評(píng)價(jià)為主。充分發(fā)揮合作的力量。

              經(jīng)常及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)家長(zhǎng)有效開(kāi)展家庭輔導(dǎo),形成家校合力,幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝,從學(xué)困走向?qū)W優(yōu)。

              教學(xué)進(jìn)程

              1—2周 單詞學(xué)習(xí)

              3—4周 第一單元

              5—6周 第二單元

              7—8周 第三單元

              9—10周 第四單元

              11—12周 故事教學(xué)

              13周—— 復(fù)習(xí)備考

              新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇8

              新的學(xué)期又開(kāi)始了,為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我做教學(xué)計(jì)劃如下:

              1、提高教學(xué)質(zhì)量。

              要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:

             、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

             、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

             、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能 ,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

             、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

              ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的.心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

              2、做好課后輔導(dǎo)。

              要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。平時(shí),還要抓好學(xué)生的思想教育,同時(shí)還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

              3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

              積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

              4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。

              博覽群書(shū),多看有關(guān)漢語(yǔ)教學(xué)的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

              總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

              新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇9

              (一)教學(xué)目標(biāo)

              根據(jù)新課標(biāo)的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,豐富孩子的情感和提升能力。

              (二)教材分析

              初一政治教本可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生自尊自信、自強(qiáng)自立觀念,教理導(dǎo)行,難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

              (三)學(xué)情分析

              總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,課堂紀(jì)律好,但素質(zhì)拓展有待加強(qiáng),部分學(xué)生上課注意力不集中。

              (四)教學(xué)措施

              1、做好教學(xué)常規(guī)工作

              (1)認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”。

              (2) 虛心學(xué)習(xí),本期聽(tīng)課要不少于16節(jié),多聽(tīng)與政治、文綜科相關(guān)教師的課。

              (3) 認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

              2、 極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平

              (1)參加學(xué)校的`教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課,提高教研能力;積極撰寫(xiě)教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計(jì)。

              (2)努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)。

              3、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)

              (1)優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

              (2)抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

              4、 加強(qiáng)德育功能,開(kāi)展課堂活動(dòng)

              (1)配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,開(kāi)展一些課外活動(dòng),如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會(huì)的一些工作。

              (2)嚴(yán)于律己,教書(shū)育人

              教師要立足本職,言傳身教,平等對(duì)待、愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),樹(shù)立良好的教師形象,言傳身教,為人師表。

              (五)教學(xué)安排

              教材19個(gè)課時(shí),本學(xué)期共40個(gè)課時(shí),剩余21個(gè)課時(shí):?jiǎn)卧獧z查用6個(gè)課時(shí)。

              新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇10

              在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)下,根據(jù)高三年級(jí)組工作計(jì)劃中對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的具體要求,結(jié)合所任教班級(jí)的實(shí)際情況,本著著眼聯(lián)考、放眼高考,拼在本學(xué)期、贏在明年高考中的理念,現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃制定如下。

              一、具體情況分析及目標(biāo)

              在上學(xué)期的聯(lián)考中,17班及格率為66、67%,18班為42、55%;平均分分別為93、12和83、77。兩個(gè)班相比,18班英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較弱一些,但總的來(lái)說(shuō),兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況不容樂(lè)觀,主要存在的問(wèn)題是:語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力差,試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴(yán)重,改錯(cuò)題存在越該越錯(cuò)的情況,書(shū)面表達(dá)語(yǔ)言不規(guī)范、詞不達(dá)意情況明顯,存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,部分學(xué)生沒(méi)有良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣與能力,高分段學(xué)生匱乏。

              本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是:盡量縮小與同級(jí)學(xué)校的差距,期末聯(lián)考中力爭(zhēng)保三爭(zhēng)二。

              二、教學(xué)內(nèi)容及要求

              本學(xué)期需要進(jìn)行英語(yǔ)sbⅲ中unit1-unit10的教學(xué),之后進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。進(jìn)行第三冊(cè)教學(xué)時(shí)應(yīng)注重知識(shí)的前后聯(lián)系,增強(qiáng)主干知識(shí)的系統(tǒng)性;第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)(重點(diǎn)是詞匯、語(yǔ)法),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),抓中等促學(xué)困,進(jìn)一步鞏固優(yōu)等生,為第二輪復(fù)習(xí)的側(cè)重“學(xué)生專項(xiàng)解題能力及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

              三、課堂教學(xué)特殊原則

              1、堅(jiān)持“學(xué)生主體”的原則

              在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持少講多練,精講精練,力爭(zhēng)做到習(xí)題講評(píng)過(guò)程中“三講三不講”,即講清重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn);學(xué)生會(huì)的不講,學(xué)生能自己解決的不講,估計(jì)講了也不能理解的則不講。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)題要做到:先練后講,逢講必練,講后再練2、堅(jiān)持抓“主要矛盾”的原則

              所教班級(jí)學(xué)生詞匯掌握欠缺,因而影響到其他各單項(xiàng)成績(jī)的提高。因此始終把學(xué)生的詞匯積累與提高閱讀能力放在最重要的位置。通過(guò)單詞輪回記憶和長(zhǎng)期的閱讀訓(xùn)練,幫助學(xué)生拓展詞匯量,拓寬知識(shí)面,重點(diǎn)提高概括,推斷能力和長(zhǎng)句理解能力。

              四、總體安排

              1、8-10月完成第三冊(cè)u(píng)nit1—unit10單元新課教學(xué),并且結(jié)合《三維設(shè)計(jì)》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語(yǔ)法復(fù)習(xí)。其中每周結(jié)合《英語(yǔ)周報(bào)》和《雙語(yǔ)報(bào)》進(jìn)行兩次綜合練習(xí)并寫(xiě)一篇作文。

              2、11-10、1月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)第一—三冊(cè),其中每周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫(xiě)一篇作文。

              3、2—4月進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),即語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)及語(yǔ)篇綜合訓(xùn)練,側(cè)重能力培養(yǎng),強(qiáng)化技巧分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力,提高應(yīng)試能力技巧。

              4、5月—高考,根據(jù)《考試說(shuō)明》進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,有針對(duì)性針地進(jìn)行實(shí)踐和語(yǔ)言運(yùn)用能力訓(xùn)練。

              五、具體措施

              1、高三英語(yǔ)第三冊(cè)教學(xué)

              第三冊(cè)英語(yǔ)課程編排與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系,內(nèi)容豐富,信息量大,具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性,語(yǔ)篇數(shù)量增多,詞匯量也明顯增加,是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。教學(xué)速度加快,詳細(xì)講解新詞用法,同時(shí)簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)高考詞匯慣用法,課文以閱讀為主,分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、作者寫(xiě)作意圖等,培養(yǎng)學(xué)生分析、理解及解決問(wèn)題的能力,教師一定要做好指導(dǎo)工作。

              2、抓好詞匯復(fù)習(xí)

              根據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》,把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講授之中,做好詞匯復(fù)習(xí)工作。詞匯量的大小是英語(yǔ)學(xué)習(xí)及成績(jī)提高的關(guān)鍵因素,它極大地影響著學(xué)生其他各方面能力的提高,因此一定要扎實(shí)、有效,爭(zhēng)取做到長(zhǎng)效。

              離高考還有一百多天,高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)也進(jìn)入了緊張階段。在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期,我會(huì)合理安排時(shí)間,緊跟教學(xué)進(jìn)度,做好復(fù)習(xí)工作。具體安排如下:

              一、早自習(xí)對(duì)學(xué)生的影響很大,如果能合理應(yīng)用,可以對(duì)學(xué)生起到很大的幫助。所以接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期,我會(huì)盡量早起,合理安排每個(gè)早自習(xí),與學(xué)生共同奮斗。

              二、對(duì)于作業(yè),我盡量做到每天一練,試卷全批全改,并在每次考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并逐一分析錯(cuò)誤原因。

              三、教學(xué)方面,我會(huì)緊跟備課組的安排,抓進(jìn)度,抓質(zhì)量。分階段有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行操練。具體措施如下:

              1、3月份即將迎來(lái)第二次高考聽(tīng)力,在1-4周,我會(huì)緊抓聽(tīng)力練習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣,并對(duì)學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

              2、高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例,而學(xué)生在這方面也是最弱的,所以平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練,每天兩篇閱讀一篇完型,并及時(shí)校對(duì)。

              3、寫(xiě)作是學(xué)生的'另一薄弱環(huán)節(jié),而寫(xiě)作的提高也是長(zhǎng)年累月積累的結(jié)果。所以平時(shí)課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫(xiě)作能力,從單詞,詞組,單句,段落,到文章,一步一步打好學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ)。然后再分專題地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門(mén)的寫(xiě)作訓(xùn)練,每?jī)芍芤黄⒃谠缱粤?xí)期間逐一面批,指出其錯(cuò)誤,并讓其自己改正以避免下次重犯。

              4、對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),考試是必要的,也是有效的檢測(cè)他們階段學(xué)習(xí)效率的最直接的辦法。在每個(gè)單元復(fù)習(xí)之后,我會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試,每個(gè)模塊結(jié)束后,進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)考試,以此來(lái)鞏固學(xué)生平日所學(xué)。

              總之,我會(huì)盡最大努力與學(xué)生共同進(jìn)退!

              新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇11

              作為一名幼兒教師及班主任,我深知幼兒的教育是根的確良教育,在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德及熱情的心完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作,積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。

              一、教育教學(xué)

              在教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)班上幼兒年齡特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)各種感知和事物,在一日活動(dòng)中注意教育給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,以多種形式引導(dǎo)幼兒的積極參與活動(dòng),并主動(dòng)地去學(xué)習(xí),更好的因材施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》,更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

              二、班級(jí)日常管理

              教育幼兒知道自己是集體中的'一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng),教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,做個(gè)文明禮貌的好孩子。加強(qiáng)幼兒一日常規(guī),使幼兒在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣在上學(xué)期原有的基礎(chǔ)上有一定發(fā)展,平時(shí)加臺(tái)晨間工作,如實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”,交接班記錄等各項(xiàng)表格,做好毛巾、口杯、教室的消毒工作,根據(jù)天氣變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),做到早發(fā)現(xiàn),早治療。

              三、安全工作

              教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),不玩火、水、電,不從高處往下跳,上下樓梯靠右行,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn),會(huì)大聲呼救,并認(rèn)真做好安全教育工作并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)總是匯報(bào),妥善處理。

              四、家長(zhǎng)工作

              利用幼兒入園,離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多溝通,交換情況交流幼兒在園內(nèi),園外的表現(xiàn),不定期與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,如果遇到特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,有生病的幼兒及時(shí)向家長(zhǎng)聯(lián)系。

              總之,我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性,我會(huì)總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情,全新的投入到自己的教育事業(yè)中。

              新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇12

              語(yǔ)文對(duì)于很多人而言都是比較平淡的學(xué)問(wèn),因?yàn)樗谖覀兊纳罾锼究找?jiàn)慣,經(jīng)常都能夠用到,隨處也都能學(xué)到。于是人們?cè)缇鸵呀?jīng)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)變得麻木了,甚至有些人不用多么刻意的去學(xué)就能有很高的成就,于是就導(dǎo)致了人們對(duì)語(yǔ)文的輕視。就實(shí)用性而言我們?cè)谏罾飳W(xué)到的東西就夠用了,可要是想要達(dá)到發(fā)展的目的,那就有點(diǎn)望塵莫及了。我就是要讓我的學(xué)生以后都有好的發(fā)展,所以我得改變他們對(duì)語(yǔ)文的看法,從而能夠嚴(yán)肅的去學(xué),以下就是我的工作計(jì)劃。

              1、當(dāng)前現(xiàn)狀

              在完成了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后,學(xué)生的態(tài)度有了很大額變化,原來(lái)大家都把語(yǔ)文給當(dāng)成了一種形式,上課的時(shí)候他們都很敷衍,完全不去跟著老師的思路去理解。不過(guò)每個(gè)學(xué)生都是可以塑造的,他們從前認(rèn)識(shí)不到的`東西,在我講解之后就他們的觀念就變得清晰了。

              2、工作預(yù)期

              我要把自己的工作給做出前所未有的成效,就是幫助高三的學(xué)生將最后一個(gè)場(chǎng)考試給順利通關(guān)。從揣摩教材和借鑒歷次考試的內(nèi)容著手,我得從中找到一些典型的東西,以此來(lái)確定或者排除考點(diǎn),更加精準(zhǔn)的布置復(fù)習(xí)任務(wù)。另外我還得加大對(duì)他們的輔導(dǎo),像那些成績(jī)差的嚴(yán)重的學(xué)生,我得給他們重溫基礎(chǔ)內(nèi)容,爭(zhēng)取能保住分?jǐn)?shù)不下滑。

              3、授課措施

              在新的階段我既要開(kāi)展新內(nèi)容的授課,同時(shí)也要控制好復(fù)習(xí)的節(jié)奏,在我們將新知識(shí)給推進(jìn)之后,復(fù)習(xí)的工作要及時(shí)跟上。不能等到進(jìn)度已經(jīng)向前推了一大段然后才去扎堆復(fù)習(xí),那樣的話一個(gè)是會(huì)造成壓力集中,另外也不能跟原有的知識(shí)做到很好的銜接。此外還要加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)的積累,不讓授課節(jié)奏太過(guò)冒進(jìn)。

              新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇13

              一、指導(dǎo)思想:

              根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以推進(jìn)課程改革為核心,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

              二、工作思路:

              (一)、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

              1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

              本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)分為兩個(gè)部分:其一是每月一次由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”相關(guān)文章,規(guī)范教師形象,樹(shù)立良好師德師風(fēng)。其二是由語(yǔ)文骨干教師組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),加深全體教師對(duì)新課程的理解,提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。教研組將重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。

              2、繼續(xù)開(kāi)展“結(jié)對(duì)”活動(dòng),促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。

              充分發(fā)揮骨干教師的作用,開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng),每位骨干教師與本組一教師結(jié)對(duì),堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)結(jié)對(duì)教師的課,從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流,共同提高。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,在共同學(xué)習(xí)中一起成長(zhǎng),不斷適應(yīng)新的變革。

              (二)、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

              本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,各年級(jí)語(yǔ)文備課組要間周組織集體備課,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材,在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,結(jié)合我鎮(zhèn)的“學(xué)導(dǎo)練”的教案進(jìn)行修改,課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思,堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。要定期檢查教師教案,教案環(huán)節(jié)齊全,及時(shí)反饋提高整個(gè)教研組備課質(zhì)量。規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要求教師認(rèn)真對(duì)待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。

              (三)、認(rèn)真開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn),努力改善學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

              1、認(rèn)真組織好本學(xué)期的“骨干教師獻(xiàn)課”活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的示范作用;開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng),引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,準(zhǔn)確深刻地把握語(yǔ)文課標(biāo)內(nèi)涵,杜絕形式主義傾向,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課,通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念,幫助教師提高課堂教學(xué)水平,組內(nèi)確定研究課題,形成互動(dòng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相互促進(jìn),共同提高。讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū),走向理性和成熟。使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色,呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。

              2、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng),

              在活動(dòng)中豐富知識(shí),增長(zhǎng)才干,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生黑板報(bào),手抄報(bào)、寫(xiě)字比賽、經(jīng)典朗誦比賽,給學(xué)生一片藍(lán)天,讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

              三、具體工作安排:

              二月份:

              1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃;

              2、組織學(xué)習(xí)《廣西教育》;

              3、2月主題討論“如何提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平”。

              三月份:

              1、征文比賽:《曬曬我的小書(shū)屋》;

              2、3月主題討論:學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,研討如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣;

              3、組織好本組骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)。

              四月份:

              1、組織好本組骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng),開(kāi)展好聽(tīng)課,評(píng)課活動(dòng),寫(xiě)好教學(xué)反思;

              2、組織學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談?wù)剬?duì)“后進(jìn)生”的工作》;

              3、4月主題討論:如何提高課堂教學(xué)效率;

              4、集體備課經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)習(xí)本組優(yōu)秀教案。

              5、半期教學(xué)質(zhì)量分析,總結(jié)。

              五月份:

              1、“濃濃端午情”各班書(shū)寫(xiě)比賽;

              2、組織學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談?wù)剬W(xué)生的課外閱讀》;

              六月份:

              1、做好復(fù)習(xí)工作,準(zhǔn)備迎接期末階段性檢測(cè);

              2、集體備課:認(rèn)真總結(jié),反思,查漏補(bǔ)缺;

              3、了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)好工作總結(jié)。

              小學(xué)語(yǔ)文老師新學(xué)期工作計(jì)劃6

              一、指導(dǎo)思想:

              認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)修校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“問(wèn)題引領(lǐng)、合作探究”教學(xué)模式為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

              二、具體措施

              (一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

              1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言;顒(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握教學(xué)目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

              2、備課:做到“三備”,即備目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每月檢查1次)

              3 、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

              4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每月1次)

              5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

              (二)深化教學(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

              1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

              (1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

              (2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

              (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

              (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              (5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的.聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

              (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

              2、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。 新教師和青年教師要多聽(tīng)課。

              3、公開(kāi)課:鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

              4、利用“問(wèn)題引領(lǐng)、合作探究“的教學(xué)模式這一優(yōu)勢(shì),提高本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。

              5、開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

              (三)搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

              1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書(shū)筆記。

              2、開(kāi)展我!白x課外書(shū),寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。

              一本書(shū),創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),一個(gè)故事,創(chuàng)新一次特色活動(dòng),豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動(dòng),煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手,在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn),“讀課外書(shū),寫(xiě)規(guī)范字”

              3、做好學(xué)科整合。如:語(yǔ)文與信息科技的整合,高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫(xiě)話練筆。語(yǔ)文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。

              4、開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

              新學(xué)期教師工作計(jì)劃 篇14

              向來(lái)我就提倡文明教學(xué),反對(duì)老師態(tài)度粗暴,那么暴躁你是到了更年期嗎,做老師首先要有好的耐心。若是連自己的學(xué)生都不能溫柔對(duì)待,總是喜歡宣揚(yáng)權(quán)威,耀武揚(yáng)威的搞霸權(quán),還不如去放羊。所以我始終特別注意自己的教學(xué)方式,對(duì)待年紀(jì)小基礎(chǔ)差的學(xué)生更是應(yīng)該包容,相對(duì)有一點(diǎn)基礎(chǔ)的就會(huì)通過(guò)溝通感化他,不讓他走上歪路?傊业墓ぷ饕恢倍际歉业膶W(xué)科觀點(diǎn)一致的,以下便是我做的工作計(jì)劃。

              1、言行自覺(jué)

              一到校之后我首先得提醒自己我是誰(shuí),我不是放樣的,也不是趕馬的更不是暴 徒,我是一個(gè)有內(nèi)涵而且有科學(xué)觀的人。我知道自己該做什么,那些來(lái)自各方面的的壓力,我要忘記他們,并且所有壞情緒都要拋棄,時(shí)刻警惕自己,不能犯那些惡劣的錯(cuò)誤。我把自覺(jué)的習(xí)慣給保持下來(lái),不只對(duì)我自己有好處,學(xué)生也變得更喜歡我,愛(ài)聽(tīng)我的課。

              2、多維引導(dǎo)

              為什么我可以教科學(xué),而語(yǔ)文老師或者數(shù)學(xué)老師不行呢,關(guān)鍵就在于視野觀不一樣,我的'眼界和思維領(lǐng)域要比他們更寬。他們可能就是在死鉆牛角尖,而我則會(huì)從全方位的去思考,并不是從單一的方面找突破。所以我也要把我這種多維思考的方法教給我的學(xué)生,讓他們知道凡事不只有一個(gè)選擇,能夠?qū)W到更廣的思路。

              3、教學(xué)原則

              同樣是在做一件事的時(shí)候,人們所采用的方式千差萬(wàn)別,若是懂科學(xué)的人一定不會(huì)先動(dòng)手。因?yàn)橄葎?dòng)手畢竟會(huì)缺乏了解,沒(méi)有做好足夠的思考,做起來(lái)雖然雷厲風(fēng)行可是不一定能行之有效。而我要讓我的學(xué)生做到一擊必中,我所有課程的意義就是要讓他們學(xué)會(huì)思考,利用強(qiáng)大的思考方式來(lái)破解問(wèn)題。

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