大班幼兒園上半年總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能使我們及時找出錯誤并改正,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的大班幼兒園上半年總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班幼兒園上半年總結(jié)范文1
時光飛逝,歲月如流。一個學期即將結(jié)束,回首這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
一、思想工作
平時嚴格要求自己,遵守幼兒園的規(guī)章制度,做到不遲到。不早退。積極參加幼兒園組織的各項活動。服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì), 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、教育工作
1、培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
2、加強德育教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
3、轉(zhuǎn)變教學觀念,在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著課程改革的深入開展,對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實際情況,有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。
4、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
四、家長工作
1、幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,才能達到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,則能讓我仔細了解幼兒在家中的'表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點。
2、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
五、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)
2、大部分幼兒大方、活潑,但個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育,我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,今后我們將進一步學習與研究,一步一個腳印,踏實地做好每項工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展,同時具備良好的身體素質(zhì),良好的才智素質(zhì),良好的品德素質(zhì),良好的審美素質(zhì),成為體智德美全面發(fā)展的幼兒。 總結(jié)本學期的工作,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是喜悅與收獲。在今后的工作中,我不會辜負園領導對我的關(guān)愛和栽培,更不會辜負同事們對我的幫助和信任,我會不斷地充實自己,彌補不足,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個新臺階,我堅信我會做得更好。
大班幼兒園上半年總結(jié)范文2
20xx上半年建設幼兒園大三班學期總結(jié)時間就像流水一樣一去不復返,轉(zhuǎn)眼間一學期就這樣結(jié)束了,一部分小朋友都該上小學了,經(jīng)過一年的相處,有過努力,有過笑聲,也有過汗水,歡樂的笑聲伴隨我們一路走過來,離別時真有些不舍,但明天是屬于小朋友自己的,我們只是他們生命中的過客,希望孩子們永遠保持積極進取的心態(tài)更好的發(fā)展,給自己創(chuàng)造一個五彩的童年。
語言通過《牙齒咔咔咔》·《相反國》兩單元的整合課程,讓幼兒認識到在生活中,要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,怎樣保護牙齒。事物也是相互相稱的,學習兒歌培養(yǎng)幼兒的說唱能力,大部分幼兒的語言表達能力都得到很好的提升,認識簡單的生字,能閱讀一些書刊,練習筆畫讓幼兒能更規(guī)范的書寫生字,剛開始有很多幼兒不會寫字,拼音也不認識,經(jīng)過幾個月的`練習,現(xiàn)在都會讀寫了。
數(shù)學方面除個別新生跟不上外,大部分小朋友都有進步,都認識100的數(shù)字寶寶,學會書寫1~20的數(shù)字寶寶,20以內(nèi)的相鄰數(shù).單雙數(shù).順數(shù).倒數(shù)等。認識10以內(nèi)的分解與合成,小朋友都會,10以內(nèi)的連加連減小朋友也都很熟悉,個別小朋友20以內(nèi)的加減法掌握得不夠牢。
英語單詞小朋友都會讀,了解它的代表意義,在一日生活中用簡單的英語相互交流,能正確的讀出快節(jié)奏及短語,學過的英語歌曲掌握得比較好。
美術(shù)手工課幼兒都積極參與互動,做了很多教本上的教具,如:房子.牙齒怪獸.樹葉瓶貼畫等。音樂方面本班幼兒都還不錯,對跳舞有激情,六一節(jié)目都還不錯,能把自己好的一面展現(xiàn)出來,勇氣可嘉.有自信.勇于表現(xiàn)。
自然社會科學方面,給幼兒講述一些自然現(xiàn)象,事物中的神奇之處,如何自我保護,在生活中遇到危險懂得自救,出門玩耍時不跟陌生人走,懂得有付出才有回報,不貪小便宜,要有一顆好奇的心。人與人之間和平相處,尊老愛幼,相互幫助,禮貌待人,熱愛勞動,孝順父母等。
保育方面我們做到定時消毒大掃除,保證空氣流通,本學期無安全事故,無傳染病。和家長的互動也進行的比較好,本班家長都很配合老師的工作,家訪親子活動都順利進行,希望下學期可以多開設這樣類似的教學活動。
大班幼兒園上半年總結(jié)范文3
這是我來到我們幼兒園的第一年,上一個學期,我主要是擔任幼兒園各個班級的助教老師,這一個學期園長則是終于看到了我在教學上面的努力,給予了我大班教師的重擔。這一個學期我的教學工作也是做的盡心盡力,沒有辜負園長的信任,沒有讓同事為我擔心,F(xiàn)在,我將我這學期擔任x幼兒園x大班教師的工作做如下匯報:
一、學習方面
雖然幼兒園的孩子來幼兒園的主要目的是為了托管,但是對于孩子們的打基礎工作我們一樣不能忽視,這會給孩子們上小學一年級的課很大地幫助:
1、拼音字母和英語字母的認識
現(xiàn)在的社會,學好拼音和英語絕對是非常有用處的。所以我們在大班的教學工作中,給孩子們上拼音課和英語二十六個字母的課,不過考慮到幼兒園孩子們的心智發(fā)育較弱,所以我們的工作都是通過圖畫來進行,通過圖畫的相關(guān)聯(lián)系,來增加孩子們對這些的理解。
2、看圖識物
我們會有專門的課程,通過各種圖片的展示,來教小朋友們認識世界。不如我們會讓小朋友們通過連線的方式,來認識哪一個是老虎,哪一個是獅子,哪一個是蘋果,哪一個是梨子等等。答對的小朋友我們就給他獎勵五角星,沒有全部答對的小朋友,我們也會有貼小蘋果的獎勵。這個教學的主要目的是教會小朋友一些基本的認識,所以不會有什么懲罰。
3、文明習慣的教學
在幼兒園里面,它們有很多的時間都是待在這里的,甚至可能比待在家的時間還要長,所以我們要對得起家長的托付。我們在小朋友在幼兒園的時候,教導小朋友要有禮貌,遇到老師要交老師好,家長來接的時候跟家要叫,爸爸媽媽離開的時候?qū)W會說再見;飯前飯后我們還會督促他們洗手,上完洗手間也要洗手,保持衛(wèi)生,做一個文明的.小朋友。
二、活動方面
大家都是小朋友,活潑好動是他們的天性,所以我們要讓小朋友在童年的時候,玩的開心,還有有強健的體魄,強的動手能力:
1、健身操和舞蹈
來幼兒園的早晨,我會跟其他老師帶著園內(nèi)的所有小朋友,就著兒歌跳健身操或者體育舞蹈,活動身體,同時也是為了幫助小朋友忘記離開家長時的不開心,還可以鍛煉一下身體。在平時上課的時候,我也會教小朋跳一些舞,一起來活躍課堂的氣氛,讓小朋友能夠在幼兒園里面保持開心的情緒。
2、音樂與剪紙
園內(nèi)是有專門開展藝術(shù)課的,所以我在給小朋友們上藝術(shù)課的時候,就會通過多媒體給小朋友們展示這些視頻,然后一起來學習這些音樂,比如叫他們唱小兔子的歌,一起來學習剪窗花。鼓勵小朋友們回去之后,將這些成果展示給父母,一天在幼兒園學習了哪些東西。
三、總結(jié)
這一個學期,我的工作可以說是十分地盡心的,我都是把這些小朋友當做自己的孩子來對待的。所以,我可以說絕對不會讓家長失望,也不會辜負園長對我的信任。同時,我在這一學期的教學工作上面,也是有不足的地方的:雖然在學校的時候,是專門有學過這些藝術(shù)課的,但是還是不怎么擅長,所以在上這些課的時候,有著欠缺,在放假的這段時間,我會努力提高自己的能力,爭取在下一學期做的更好!
大班幼兒園上半年總結(jié)范文4
冬的腳步來了,雪花慢慢散落下來,轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又要結(jié)束了,回顧這學期的點點滴滴,真是先苦后甜。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?粗變簣@的變化,我覺得老師們的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:
作為一名幼兒園教師,只有反復的,不斷地學習進取,才能更加進步。在這一個學期里,根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,我堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒,并認真履行崗位職責,關(guān)心、愛護每一位幼兒,能夠認真對待領導下發(fā)的各項工作任務,并盡心盡力完成。
隨著苗苗藝術(shù)團成立了,打造了我園的`又一特色,藝術(shù)團活動在有序的進行中,老師們各顯神通,各負其責,讓幼兒的園內(nèi)生活變得更加豐富多彩了,不但鍛煉了身體,還開動了腦筋,使幼兒各個方面都有了一個整體的提升,園領導為我們老師也創(chuàng)設了一個發(fā)展平臺,我認為工作雖然忙碌但是很有意義和價值。
由于孩子們都上大班了,有了更多的獨立思維,很考驗老師們的教育技巧,不能光靠吼和物質(zhì)引誘,老師們需要經(jīng)常溝通交流,如何能更好的調(diào)動幼兒積極性,讓孩子不失興趣,在玩中學。我會盡量設計一些活動讓幼兒多操作,增加幼兒的實踐操作活動能力,讓他們凡事自己嘗試動手,在行動中體驗動手的快樂,改變他們的依賴思想。孩子們很愛幫助老師做事,抓住這個年齡段的心理特征,我會給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿,讓孩子們體驗成功和幫助他人的喜悅。
家長工作也是我們教育的一個重要部分,為了讓家長了解我們的工作,我們還通過多種形式:家訪、電訪、家長會、寫成長檔案。為了向家長更全面的介紹幼兒在園的生活、學習情況,我將幼兒在園生活拍成照片張貼在班級文化園地里,以便家長更直觀的了解,平時還利用離園時間與家長進行溝通,與家長相處融洽。我園的環(huán)保廳也生動起來了,在園領導的帶領下,家長和老師們的配合下,老師們不嫌棄別人投來異樣的眼光,家里更是不會放過,哪怕是在大街上、別人的酒桌上,看到能改造,利用的瓶瓶罐罐都會主動帶來幼兒園,加上老師們加班加點精心的繪制,環(huán)保廳才有了今天的光彩,這是大家共同努力的結(jié)果。
當然在我們的工作中還存在著許多不足需要繼續(xù)改進。如:對如何教好拼音,讓幼兒有興趣主動學習。對班級管理疏忽太多,導致班級常規(guī)差。對同班教師關(guān)心不夠,溝通太少,下學期會注意。對自己的業(yè)務水平不滿,要利用假期好好看二本關(guān)于幼兒教育的書籍,為自己充電。平時還要多收集各種材料,關(guān)于美工、關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、關(guān)于教學方法和手段,學習他人的優(yōu)點來取長補短。我在以后的工作中還要不斷實踐和總結(jié),在下學期里繼續(xù)多學習,多思考、多嘗試,努力把工作做得更好,在睿智的領導帶領下,相信明天的二幼會更加美好,我為自己是二幼的一名教師而感到自豪!
大班幼兒園上半年總結(jié)范文5
我們班是一個活潑向上的集體,在集體中xx位小精靈,都有著其獨具的特點。聰明活潑的xx,頑皮好動的ss,他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅。
本學期,我和馮老師以新《綱要》為指導,積極配合,科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)
一、 加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,組織 “我為集體爭榮譽”的談話,開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉” 現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,為今后學習生活打下良好基礎。
二、 大膽嘗試探索,引導幼兒生動活潑,主動學習
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學實際工作中,我們注重突出重點,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學、在玩中學,在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學,進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學,充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
在美術(shù)活動中,我們將訓練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學上打破了以往步驟、示范教學法,讓幼兒自主去觀察,教師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構(gòu)圖,對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。通過對《主題課程》學習、嘗試,讓我對“如何讓幼兒在支持中學習、探究”有了的理解。“如何讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的,教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,做幼兒學習活動的支持者,合作者引導者。
三、 架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復雜的.事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!庇纱丝梢姡议L工作是非常重要的。
我們利用《家長園地》有效陣地,除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務、要求和內(nèi)容,宣傳;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡圖,每周還在《家長園地》中留有一席之地,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題,“吃的學問多”,我們班將增設一個“食品店”進行角色游戲,請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,貼近了家長的心,許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。
針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮,我們進行家訪和定期預約談話,爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子,但是這段時間退步很大,上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。通過交談我們交換了彼此的看法,同時共同商量解決辦法,最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況,為孩子調(diào)整了座位,并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。
為了及時準確的促進家園互動、溝通,我們堅持使用“家園聯(lián)系本”,上面記載了幼兒表述每日所學的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們及時進行反饋,并以此為依據(jù),加強個別教育,這項工作受到了家長的重視和歡迎,片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到:“幸虧有了這個本子,使我們看到了孩子進步,孩子真的長大了……
四、 注重個體發(fā)展,因材施教
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
藍潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的,剛來時膽子很小、性格內(nèi)向,不愿與小朋友交往,家長為此非常著急。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助他,但是收效不是很大。在一次珠心算活動中,我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎,于是我們抓住孩子的特點,平時對于孩子的珠心算常給予肯定,增強了孩子的自信心。并推薦孩子比賽,使能力得到了鍛煉。通過我們的努力,孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說:“豆豆的進步,是兩位老師辛勤培育的結(jié)果,太感謝了……
但仍有不足之處,我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷。且未能及時將情況告知園領導,而造成嚴重后果,也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。
一學期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足,加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重個別轉(zhuǎn)化教育,大膽實踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導實踐,促進孩子健康、和諧的發(fā)展!
曾經(jīng)在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。
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