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            語文教師述職報告

            時間:2024-06-09 09:07:44 述職報告 我要投稿

            語文教師述職報告(實用)

              隨著社會不斷地進步,報告的適用范圍越來越廣泛,其在寫作上具有一定的竅門。其實寫報告并沒有想象中那么難,以下是小編為大家整理的語文教師述職報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            語文教師述職報告(實用)

            語文教師述職報告1

            尊敬的領導:

              自我從事小學語文教師工作以來能夠履行好自己的職責,得益于學生和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長,因此我得用心對待學生并教導好他們才行,我在教學工作中能夠認真?zhèn)湔n并做好相應的教案,而且我也很關心學生并了解他們在學習方面的不足,現(xiàn)對以往在語文教師工作中的表現(xiàn)進行述職報告如下。

              注重語文知識的教導從而鞏固好學生的基礎,我明白小學語文的教導對學生的成長是很重要的,可以說在教導語文的'過程中也能夠引導學生塑造良好的價值觀,因此我能夠積極投入到語文教學工作中并對學生的成長負責,而且我在上課前便會對課文進行分析從而做好備課工作,對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認真負責的表現(xiàn),另外我也開展家長會的時候也會聽取家長的建議并對工作予以改進,至少要讓學生的語文成績得以提升才對得起家長的信任,所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學生打下良好的基礎。

              善于分析學生的不足并制定合理的方案,我在教學工作中總是能為學生的成長著想并制定教學方案,分析他們在學習過程中存在的問題并想辦法予以解決,針對學生字跡差的問題能夠引導他們臨摹字帖,這項習慣的養(yǎng)成對于他們今后學習語文有著很大幫助。為了提升學生的寫作水平導致我會經常性布置作文類作業(yè),通過對作文的批改來了解學生的文學水平,而且我也會提倡學生在不影響自身學習成績的情況下多看課外書,多讀一些經典名著無疑能夠很好地提升學生的閱讀理解能力。

              處理好與其他教師的關系并經常進行探討,我明白教學工作應該要多進行交流才能夠獲得更多的經驗,因此我會針對教學以及紀律方面的問題向其他老師請教,這樣的話能夠很好地提升自身的教學水平從而明白如何教導學生,而且我也能夠將自己在教學工作中遇到的問題提出來,這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果,而我也通過這種方式讓語文教學工作變得順利許多,這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學工作中取得成就的。

              以往完成的語文教學工作讓我明白了自己的職責所在,所以我會繼續(xù)做好語文教學工作并為了學生們的成長而努力,也希望在今后取得更多教學成果從而獲得校領導的認可。

              述職人:xxx

              20xx年xx月xx日

            語文教師述職報告2

            尊敬的領導:

              您好!

              20xx年來,我一直從事初中語文教學,在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。此次述職,我想競聘中學語文一級教師職稱,現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報。

              “志在三寸粉筆中,情通三尺講臺外”,能夠做自己最喜愛的事并將它視為終身事業(yè)是我的幸運。自從教即日起,我自覺參加政治學習,擁護黨的路線、方針、政策,有強烈的事業(yè)心和責任感。工作中,我能從大局出發(fā),不計較個人得失,服從領導安排,工作細致踏實。為人正直,上進心強,與同事坦誠相待,關系融洽,恪守教師職業(yè)規(guī)范;遵紀守法,為人師表,多次受到校級以上的表彰。

              我始終盡心竭力善待教育教學工作,除任教兩個教學班外,還兼職其它事務性工作,具體工作量如下:

              20xx——20xx年度:xx級初中⑶⑷語文任科教師。

              20xx——20xx年度:xx級初中副年級組長,主要分管教學工作。

              在上述工作中,我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤干,嚴守各項工作紀律,始終保持認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。期間,我個人的教育教學能力也得以穩(wěn)步提升。

              “一切為了學生的發(fā)展”,教學中,我注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),精心備課,琢磨如何激發(fā)學生學習的興趣;開展各類綜合實踐活動如:《xxxx》、《xxx》、編演課本劇等,創(chuàng)設平臺,盡可能地給學生足夠的發(fā)展空間。多次指導學生在縣市級學科賽事上獲獎,個人亦在各級學科賽事上屢獲佳績。在xx屆初三語文畢業(yè)復習中,與同事精誠協(xié)作,打破常規(guī),采用閱讀與寫作“雙線并進、全面開花”的復習方式,成效顯著。我還編寫了校本教材《xxxx》。xx屆我校中考語文成績a率(31人)居全縣第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我個人的中考教學成績在年段平均線之上。學生的成績、領導同事的贊譽印證了我的努力。

              作為初中語文教研組長,我積極地開展“‘語文課改教學理論學習及實踐’心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等系列教學研究活動,著力于教法研究和學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),注意集眾多教法之長以形成自己的.教學風格,并屢屢率先嘗試不同教法的研究課教學。同時,我?guī)ьI本教研組成員,在教研內容上下功夫,轉變觀念,從課堂教學入手,為實現(xiàn)"以科研促進教育教學的實效性"的目標開展了一系列形式多樣內容豐富的課改實踐活動,如編寫校本教材《xxxx》等。我能按時按計劃地開展活動,積累資料,在語文教研管理規(guī)范化、有序化的進程中,發(fā)揮積極作用。

              此外,在校團委宣傳工作和年級組的教學管理工作中,我本著“以人為本、服務即管理”的理念,盡心盡職地協(xié)助相關領導開展工作。

              因工作勤奮有加,萌受各級領導的栽培,我有幸入選為XX年屆xx初中畢業(yè)班語文學科指導組成員、第一批縣級骨干教師培養(yǎng)對象。

              此致

            敬禮!

            述職人:xxx

            20xx年xx月xx日

            語文教師述職報告3

            各位領導、家長:

              大家好,非常感謝您能在百忙之中參加這次家長會。我叫李翠霞,是這個班的語文教師。學習語文的重要性是不言而喻的。語文學科是一門基礎學科,對于孩子學好其他學科、今后工作和繼續(xù)學習,對于弘揚我們中華民族的優(yōu)秀文化,提高孩子的綜合素質,都具有重要意義。

              學習語文與學習其他學科不同的一點是,不能讀死書。也就是不能只學習課本知識。因此,在日常的語文教學中我主要采取以下教學措施:

              1、每一節(jié)課課前擠出幾分鐘,讓孩子們背誦一些經典的詩詞名句、名人名言,豐富孩子的語言積累。

              2、鼓勵孩子課下讀一些經典的文學名著,并且爭取擠出時間讓孩子們課上閱讀、交流體會,這樣做的目的是增加孩子的文化底蘊。

              3、每兩周寫一篇作文,給孩子學以致用的機會。

              這樣一來提高了孩子的寫作能力。除此之外,日常教學工作中,我總是認認真真的備課上課,批改作業(yè),兢兢業(yè)業(yè)對待自己的每一項工作,使每一個孩子都學有所獲。之所以這樣做,是我深知孩子對父母的重要性。我每年所教的'學生都有九十多個。每個學生只是我的九十分之一,但對于大家來說,他卻是您的全部。

              “功夫不負有心人”,在我和我們班孩子的共同努力下,在去年年底的期末測試中,我們這個班的語文成績是最好的。得A的學生占全班總人數(shù)的57%(63%)。其中還有很多孩子取得了明顯的進步。有收獲也有不足。我也深知自己在課堂容量、教學創(chuàng)新等方面有待提高。今后一定更加精心的備課、研讀教育教學著作,從各個方面提升自己,使每一個孩子在每一節(jié)課,都受益匪淺。最后學有所成。

              最后,再一次感謝大家對我的工作的支持、配合。謝謝大家。

            語文教師述職報告4

              斗轉星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學年結束了;叵胍粚W年的工作,真是思緒萬千,F(xiàn)將本學年工作述職如下:

              一、德:

              我始終以“學高為師,身正為范”的高標準嚴格要求自己,全面提高自己的思想行為,認真學習黨的方針,積極了解關心國家大事,服從領導《資料庫》安排,團結同事,做到心中有目標,行動有方向,發(fā)揚終身從教的獻身精神,不甘人后的拼搏精神,愛生如子的園丁精神,認真執(zhí)教的敬業(yè)精神。

              二、勤:

              我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,積極參加學校組織的各項活動,外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。

              三、能:

              我認真鉆研課標、教材,研究教法、學法,選取適合學生學情的方法與活動,精心設計每一節(jié)課,積極投身新課改的行列,使學生由“要我學”變“我要學”,變“苦學”為“樂學”,激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,使學生真正成為學習的主人。在教學研究中,堅持使用學校所倡導的兩卡一測,預習卡、課后反思卡的使用不僅提高了學生的自主學習能力,使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉向高效課堂。

              四、績:

              一份耕耘。一份收獲。經過我們師生的共同努力,我本身的`教育教學能力也有了極大地提高,學生的能力和成績也較為理想。

              3、教師師德述職報告

              教師工作是平凡的,也是細瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累,但每當看到學生天真的笑臉,求知的渴望時,心中總會涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加工作我一直擔任班主任,在各項教育教學工作中,都能以身作則,努力塑造品格高尚的育人形象,勤勉敬業(yè)的師表形象,愛崗勤懇的服務形象。

              一、加強學習,優(yōu)化個人品行。

              作為一名班主任,我始終和學校保持高度一致,積極參加學校的各項活動和學習。一是認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神,寫下讀書筆記、學習心得,堅持依法執(zhí)教,科學執(zhí)教。二是我對自己時刻高標準,嚴要求,切實提高自身素質,提高班級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動,在師德學習中嚴格要求自己,努力提高自己的師德水平。

              二、寬嚴結合,優(yōu)化班級氛圍。

              嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣,嚴是指在學習方面嚴格要求學生,愛是指在生活方面關心愛護學生,擔任班主任工作,我在思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生。在班級管理中,我努力做到事事有人干,事事有人管,事事有規(guī)范,有力地規(guī)范了學生行為,遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對李俍錕的精神疏導,讓孩子能明辨是非,并結合事實鼓勵孩子學會控制自己,減少沖動,孩子一直在進步,家長和老師們都很欣慰。

              三、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績

              教育教學工作使我深深地知道:教育工作責任重大。從小處講,它關系到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關系民族和國家的興旺發(fā)展。因此,我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

              “學高為師,身正為范”。在教育工作中,我始終沒有放棄對自己的教育和學習,對于所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合,在實踐中加深對教育理論的理解和運用,努力提高自己的業(yè)務水平。

              愛與責任是師德的靈魂,學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學習,努力工作,努力用自己良好的教師形象為學生樹立榜樣,塑造學生良好的品行,使每個學生都能成為祖國的有用之才。

            語文教師述職報告5

              寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況,忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝,這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富。

              一、思想方面

              本人熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,盡心盡職做好自己的本職工作。

              二、教育教學工作及效果

              (一)班主任工作

              我擔任五年級一班班主任。在班內樹立典型,鼓勵表揚好的典范,走進孩子們中間,真誠地與他們溝通,了解他們的內心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點,哪怕是一點小小的進步;加強思想道德教育,充分利用、班會、語文課抓住時機教育學生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動,比如召開班會“我能感受到父母的愛”,孩子們講述了他們成長經歷中最能感受到父母的愛的故事,那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新,他們的故事打動了自己,感動了在場的每一個孩子,當然也包括我,教育效果顯著,幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛,做了關心體貼父母的小事。

              我用一些具體實例來教育學生,鼓勵好人好事,值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名,而是記錄下做好事同學的姓名,讓他們學會欣賞他人的長處,而不是總抓著別人的缺點不放,久而久之,學生們之間的矛盾減少了,助人為樂的好人好事越來越多,學生們的集體觀念也越來越強了。為學生們營造了一個良好的學習環(huán)境。

              我覺得思想教育是建立良好班風班貌的第一要素,不僅有利于班級建設,更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人,對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,我與學生的關系和諧,他們愿意主動與我溝通,遇到困難時希望尋求我的幫助,這源于我心態(tài)的轉變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時在生活上關心學生,公正地對待每一個學生,成為學生心目中的良師益友。我常對孩子們說:

              “五年一班應該是一個溫暖的大家庭,我們每一個人都要愛這個家,作為這個家庭的家長,我奉獻出了自己最熱忱的愛。我愛我的學生,雖然從沒開口表達過,但他們能夠處處感受到老師的愛與關懷,我從來不求任何回報,只希望我的學生能夠堂堂正正地做人。

              作為一名班主任,除了與孩子長時間相處,還要與學生家長溝通接觸,達到雙管齊下,使用合力教育學生的目的。

              班主任工作紛繁復雜,除班級管理之外,還要完成許多學校布置的任務,我積極配合學校工作。

              (二)教學工作

              在備課時,我精心準備,努力鉆研教材,既備教材又備學生,力求設計出激發(fā)學生興趣,又能切實落實教學目標,流暢且富于特色的方案,為課堂教學奠定基礎。興趣是最好的老師,我始終堅信這一點,想方設法激發(fā)學生的學習興趣,從導入到布置作業(yè),設計力求激趣,從我自身來講,用生動幽默的語言來吸引學生,讓他們從心底里愛上語文課,把上語文課當成一種美的享受。

              使學生從內心深處認識到語文的重要性,重視語文的`學習,閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題,我作為學生的學習伙伴,通過恰當?shù)匾龑c撥,給予學生充分發(fā)揮的空間,師生配合越來越默契,教學相長,寓教于樂;我注重雙基落實,堅持每周至少進行4次默寫,處理生字時,教學生識字解字的竅門,提前布置背誦篇目。

              我用自己對中國文化的喜愛之情傳遞給學生,開展了豐富多采的語文活動,比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家,豐富了學生的語言積累,也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動,變教師評價為學生互評,為學生提供大膽展示自己的空間,使他們的口頭表達能力得以提高;開展“我當小老師”活動,鼓勵學生走上講臺,激發(fā)學生參與欲望,他們精心備課,耐心講解,有的孩子甚至也學著運用各種教學方法和教學機智,講得有模有樣,有聲有色,小聽眾們積極配合,氣氛活躍,與小老師配合默契,那情景另我嘆為觀止,看來孩子們的潛力不容小覷。學生在活動中對語文學習產生了濃厚的興趣,也漸漸對中國古典文化、歷史、文學等產生了探究的欲望,為其日后的學習奠定了基礎。

              針對學生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們,我手把手教孩子們使用鋼筆,如何起筆,頓筆和收筆,運筆方法,這樣以來學生們的字有所改觀。另外,從作業(yè)評價上我進行了改革與創(chuàng)新。

              一開始我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評價方式,用“笑臉”作為評價方式,我覺得用這種評價方式人情味十足,親切友好,學生覺得很新奇,都希望得到老師微笑的肯定,用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,特別希望看到那張“笑臉 ”看到了它,就好像看到了老師在微笑著鼓勵我,我喜歡看老師的微笑!睂τ谏衷~的作業(yè)要求富于彈性,只要得到“笑臉” 下次作業(yè)量就可以減少,這樣一來,作業(yè)質量提高了一大塊。

              而后,針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生,我堅持每次作業(yè)都寫評語,剛開始用連筆字評價,后來一次無意識的小實驗給了我啟示,心血來潮的我決定用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,為學生做出榜樣。針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學生寫完每一項語文作業(yè)后進行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果

              我會再接再厲,繼續(xù)為自己積累更多的經驗,當然在教學中我還存在著很多不足之處,比如在小組合作學習中研究的問題是否有真正的價值,課堂教學還不能完全收放自如,??這些都是我未來奮斗的目標,在今后的教學實踐中努力將它們逐一攻克,盡快提高自己的教學水平。

              一分耕耘,一分收獲。在這一學年工作中,我與我的學生共同進步共同成長,過程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力,為團小貢獻出自己的一份力量!

            語文教師述職報告6

              光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,我們班全體師生在學校校長的大力支持和直接和領導下,在各科任老師的積極配合下,較好地完成了教育教學工作任務,取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作匯報如下:

              一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)

              語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

              (一)注意新課導入新穎。

              興趣是最好的老師。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

             。ǘ┡囵B(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

              在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

              教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。

              這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

              二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學活起來

              初中語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的.形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

              三、注重課內外結合

              美國的一位教育家指出:課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。

              在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

            語文教師述職報告7

              尊敬的各位領導、親愛的家長們,大家好!我是XX小學語文教師XXX。在過去的一年中,我有幸擔任小學語文教師,在這個崇高而神圣的職業(yè)中,我經歷了許多挑戰(zhàn),也收獲了很多成長和喜悅。今天,我將向大家匯報我的工作情況。

              一、教學工作

              在教學工作方面,我始終秉持著“德智體美勞全面發(fā)展”的育人理念,注重培養(yǎng)學生的綜合素質。我針對學生的實際情況,精心備課,制定有針對性的教學計劃。通過豐富多彩的教學活動和靈活多樣的教學方法,提高了學生學習語文的興趣和積極性。

              我注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣和寫作能力。通過開展課外閱讀活動,給學生提供了更多的`閱讀機會,并鼓勵他們進行書評分享,激發(fā)了他們的閱讀熱情。同時,在寫作教學中,我引導學生多寫多讀,注重培養(yǎng)學生的思辨和表達能力,使他們的寫作水平得到了明顯提高。

              二、德育工作

              作為一名小學語文教師,我不僅關注學生的學業(yè)成績,更注重培養(yǎng)學生的良好品德和優(yōu)秀的道德素養(yǎng)。我通過課堂教學、班會活動和心理輔導等方式,引導學生樹立正確的價值觀和人生觀,培養(yǎng)他們的責任感、團隊合作意識和自信心。

              在日常工作中,我始終強調學生的自主管理和自我約束能力。我鼓勵學生積極參加學校組織的各類活動,并給予表揚和獎勵,激發(fā)并培養(yǎng)他們的積極向上的精神風貌。同時,我也加強與家長的溝通和合作,共同關注學生的品德教育。

              三、創(chuàng)新工作

              教育是一個不斷創(chuàng)新的事業(yè),作為一名小學語文教師,我積極探索創(chuàng)新教學方法,提高教育教學質量。我經常參加各類教育培訓和研討會,不斷學習新知識、掌握新技能,將學到的理論與實際教學相結合。

              我注重信息技術在教學中的應用,通過使用多媒體教具和互聯(lián)網資源,豐富了教學內容,提高了教學效果。例如,利用電子課件和教育軟件設計互動性強的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

              四、改進工作

              在教學工作中,我始終保持著對自己的反思和審視。不斷總結經驗,及時調整教學策略,改進教學方法。同時,我也積極參與學校的教研活動,與同事們開展教學交流和合作研究。通過與同行的互動和分享,不斷提升自己的教學水平。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,砥礪前行。我將堅守初心,始終把學生的發(fā)展放在首位,以全新的教學理念和方法,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生。謝謝大家!

              以上是我個人的述職報告,謝謝大家!

            語文教師述職報告8

              從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負責;谝陨险J識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,使他們從小知道如何做人,與人和自然如何和諧相處,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

              一、做一個思想進步的教師。

              要想做一個合格的人民教師,首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,業(yè)務學習筆記長達4萬余字。為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真進行政治學習,尤其是學習了《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》等,并能做好學習筆記,一年來共寫政治筆記四萬余字。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作,都能任勞任怨、不折不扣地圓滿完成。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

              二、做一個有愛心的教師。

              我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處,比如我剛到咱們學校,接上五年級的第一節(jié)課,首先向同學們自我介紹,并把自己的名字用很大的字工工整整的寫在了黑板上,又說以后咱們就是朋友了。在課上只要是對學生有好處的,我都會尊重。在課下,與學生共同解決難題,只要學生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁,關愛每一位學生,尤其是差生對他們更加摯愛。對性格孤僻的學生,更多的給以熱情的幫助。意圖使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

              三、做一個理念新的教師。

              目前,新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法,形成成自己的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。在教學上,尤其是在語文教學上我摸索一整套新的教學模式及教學方法,并寫成了論文《提高小學語文課堂教學效率的體會》發(fā)表在《中國教育與創(chuàng)新》雜志上,使學生也有了一整套自學的模式,閱讀能力、寫作能力大大有所提高,尤其是閱讀能力發(fā)生了翻天覆地的變化,由原來的不會閱讀到今天的會閱讀,并能根據(jù)要求問答,比如我們班的王盼雪同學原來讀課文前言不接后語一讀一嗯,現(xiàn)在能順利的讀完一段或一篇課文了,這個驚人的變化都滲透著老師的`血與汗,同學們也為之而快樂。在課堂教學中,也徹底改變我以往的一言堂、學生模仿看熱鬧忙的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習,辛勤的耕耘必有豐碩的收獲,幾次統(tǒng)考成績穩(wěn)步上升,尤其是上次月考,語文第五,品德與社會第二,針對這個班級真是一驚喜。

              四、做一個信息時代的教師。

              目前,以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。計算機作為信息時代的主要載體,在素質教育中占據(jù)了極其重要地位。如今,我們已不滿足于用粉筆來教學了,而是要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!如何挖掘學生潛能,提高學生素質,尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此,教師學習計算機成了當今教師的必修課程,也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如,強化教師的基本功訓練,我能積極參加計算機培訓,并獲取初、高級證書。雖然自己已54歲的人了,但絕不甘心落伍,學到老活到老,自己購買了不下百余元的資料書,家里沒電腦就到兄弟學校去學,或到同事家里、女兒家里去學,不懂就問,拜他們?yōu)閹,比如經常向趙瑞華、蔚向榮、翟文賢、新來的實習生鄭芬求教,現(xiàn)在我已經能制作課件,并做簡單的動畫設計。而且成功的在多媒體教室上了兩次課,一次校內課、一次開放課,并受到領導和家長的好評。

              五、做一個遵紀守法默默奉獻的教師

              我自去年來咱們學校,我從不拈輕怕重,堅決服從校領導的分配,苦活臟活搶著干,份內份外自覺干,要干就干好,否則就別干。比如剛接上五年級這個班,開始對學情還不摸,經一個多周的查摸,本班學困生將近一半,當時我真想打退堂鼓,而我初來乍到,怎能給校領導出難題呢?我只有強打精神,根據(jù)學清,對癥下藥。我首先從到校后的學習開始抓起,使他們午飯后都能自覺地學習,那種你追我趕、大吵大鬧的不良現(xiàn)象在班級再不存在,學生到校自覺學習認真完成作業(yè)的良好習慣蔚然成風,雖然經半個學期的努力,學生的學習成績還不太解人意,對這種事倍功半的效果,我從不灰心,不氣餒,總結經驗,查找原因,迎難而上。

              我首先從我做起:早到校,晚回家,提前候課,按時下課。向四十分鐘要效果,把愛傾向差生,向差生要質量,那么怎樣才能做到呢?葉圣陶說的好,把它比做一扇門,讓學生自己走進去,動腦、動手、動口,尋求真知,教師起提示或引導的作用,最重要的是教給學生的學習方法,這樣才能把一潭死水活起來,使課堂氣氛充滿活力和智慧,達到樂學、愿學,并獲取新知之目的。

              在搞好教學工作的同時,學校分配的其他工作也要積極。學校讓我分管衛(wèi)生工作,我愉快的接受了。首先我制定了衛(wèi)生計劃和制度,逢單周一小查,逢雙周一大查,流動紅旗間周流動一次。使學校的衛(wèi)生工作井然有序,校園內經常保持整潔衛(wèi)生,一個“人人愛我校園,個個從我做起”的良好風氣在我校興起。

              教育教學是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。我雖然年過半百,但我的精力還是充沛的,尤其是有我們這樣的一班人,有緣到了一起,更甚者在一個作風正派,廉潔奉公,身先士卒,公而忘私的校長帶領下,我相信翟村學校的明天會更加美好!會更加燦爛!

              謝謝大家

            語文教師述職報告9

              “快樂工作,優(yōu)雅生活”是來到青園聽得最多,也是感受最深的一句話。從最開始的不適應到現(xiàn)在漸漸地喜歡上這里,在一點一滴中感受到自己的成長與轉變,在一朝一夕中結識了許多像家人一樣的青園友人,是我最大的收獲。

              回顧一學期的教育教學工作,主要分為以下幾項:

              班主任工作中,結合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。

              一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風

              在我看來,教會孩子們如何學習知識、生存的技能固然重要,但同時,比知識技能更加重要的還是他們的情感態(tài)度、價值觀,也就是如何做人?吹胶⒆觽兛偸菚驗橐稽c點雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀;因為一些無意的磕磕碰碰就一定要以牙還牙……讓我感到很不安。于是,我結合平時自己看的一些教育教學方面的文章、雜志,以及平時辦公室兩位師父(麗姐和華姐)的悉心指導、言傳身教下,我總結出了一些教育措施:例如,利用課前五到十分鐘的'時間,和孩子們分享一個身邊的小故事,讓他們從這些小故事中發(fā)現(xiàn)大道理。我分享過的故事,包括:“把微笑送給身邊的每一個人”;“彎彎腰,我是班級小主人”;“做個有責任心的孩子”;“用智慧的眼睛,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點”,“三思而后行”,“自己的事情自己做”, “你有承認錯誤的勇氣嗎” “誠實是一種財富”正如薛老師所說,“孩子的成長是一個緩慢而美麗的過程”,我相信這樣一件平凡的小舉措,只要能堅持下來,孩子們一定能從中有所發(fā)現(xiàn)有所收獲的,那便是我所希望的。

              二、在班級中開展班干部競聘制,提高自我管理和競爭意識

              班里每一位小干部都是通過民主投票選舉出來的,除此之外,我還以激勵的方式選出各個方面較為自覺的十個孩子,擔任班里值日生的工作。試用期兩周,合格便正式上崗。任職期間,值日生也會定期接受同學們的考評。對于孩子們來說,能夠當上值日生是件非常光榮的事,因為孩子們都知道“只有表現(xiàn)最棒的孩子,才能夠管理班級”。于是,在班里形成了一股自我管理、平等競爭的意識,班級常規(guī)也在這樣一個大環(huán)境下,越來越好了,對于一年級的小朋友來說,正是一個好的開始。

              三、有效利用資源,積極開展對孩子身心有益的親子活動

              通過和家委會的細致溝通,我班在本學期開展了許多有意義的親子活動,孩子和家長們在這樣豐富多彩的活動中,增強了彼此的溝通,增進了彼此的感情,班級的凝聚力也在這一次次的活動中得到了提升。

              在教學上,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:

              一、閱讀習慣,從早養(yǎng)成。每天早自習我都習慣了7:40到教室,和孩子們一起進行早讀,讀兒歌、讀課文、讀生字。一天之計在于晨,當孩子養(yǎng)成了早讀的好習慣,對于他們一天的學習來說都是非常有益處的,所以,我愿意陪著孩子們一同學習、一同成長。

              二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的學習興趣。低年級的孩子,對于聽故事,有著極大的興趣,于是,我就抓住這一特點,在課前和孩子們分享身邊的小故事,再將課上聽到的故事作為家庭作業(yè),回家分享給爸爸媽媽聽,能完整、有條理復述的,家長便會在作業(yè)中簽字,第二天還能得到老師獎勵的“小星星”。這樣的方式,不僅能讓孩子在故事中明白道理,“聽”“說”的練習也在這項作業(yè)中得到了提升,無疑是一舉多得的。另外,為了提高孩子們寫話、造句的興趣,我在班級群中設立了“童言趣話”專欄,讓家長把平時孩子們作業(yè)中的好詞、佳句上傳到這里,自從有了這樣一個交流互動的平臺,孩子們甚至是家長們學習交流的勁兒,都變得更加濃厚了,讓我十分欣慰。

              作為一名工作才三個年頭的新老師,我想我還有許多需要改進的地方,例如,有效課堂的實施;待發(fā)展生的轉化;與家長交流溝通時的藝術性等等,都是我需要多學習、多請教的地方。在今后的工作中,我仍將繼續(xù)努力,在工作中不斷反思,反思中不斷實踐,在實踐中不斷總結經驗,讓自己在一次一次的磨礪中成長、蛻變,謝謝大家!

            語文教師述職報告10

              大家好!

              20xx——20xx學年,我擔任曹王一中九年級三班、四班的語文教學工作,九、四的班主任和語文教研組組長。

              一年以來,骨干的光環(huán)讓我倍感肩上擔子的沉重。下面從三方面匯報。

              一、 教育教學方面

              這一學年,是曹王一中課堂教學改革不斷深化和細化的一年。省市縣教育局不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新,學校領導經常組織多種形式的外出學習,請進來及各種聽評課活動。在這種良好教學思想的指引下,我努力探索,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,調動學生上課參與的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,為此,我采取了以下一些方法:

              1。認真批閱講評周記,做好學生心靈的傾聽者和寫作的引路人。

              想盡快了解學生,走進學生,除了談話等,語文老師還有一個得天獨厚的條件————讀學生周記。剛開學時,我以鼓勵,欣賞,傾聽,幫助學生解決問題為主,讓學生愿意表達。慢慢地,融進修改指導意見,學生很容易接受。中考前一周學生才停止寫周記。每次批閱,在優(yōu)秀周記上,我會畫一個圓圓的笑臉,這已經成為我的習慣。每次作文訓練,我都會找出優(yōu)秀的作文打印,好的周記也打印,編輯成冊,發(fā)表在?陡柿亍飞,極大地鼓舞了學生的信心,激發(fā)了寫作的興趣。“親其師,信其道”。九三楊嬌在周記中寫道:老師,今年我的語文成績肯定很好,因為你曾在七年級教過我,我相信你。

              學生在短信中寫道:“老師,工作一年,辛苦了。您教我三年了,見到您,比見了我媽還親切,盡管現(xiàn)在您不是我的班主任,8。6是我最難忘的一年!蔽以谌ツ険8。6的班主任。文如其人,我和學生融洽的溝通,對學生思想的引導為寫作奠定了堅實的基礎。我班宋秉芯,宋雪偉等學生的作文在第四屆中國中學生作文大賽中榮獲二三等獎。

              2。精心設計學案,敢于創(chuàng)新,努力打造高效課堂,提高學生的語文素質

              我認真學習和研究語文課程標準,鉆研教材,了解分析學生的`實際,選準教學的起點,拿準課堂的難度和容量,充分運用本校的教學資源———多媒體,優(yōu)化課堂教學,研究教法,指導學法,精心設計每一個學案,體現(xiàn)“學案導學,主體參與,精講精練”。及時捕捉教育教學的契機,敢于創(chuàng)新,力爭高效課堂。

              20xx年的一場春雪,讓我捕捉到了作文教學的契機,那天我正在三班上課,下雪時,我讓學生在教室內賞雪,又讓他們下樓到操場上觀察感受,打雪仗,用電腦搜到韓愈的一首詩《春雪》投到屏幕上,讓學生朗讀,揣摩,感受,并將此情此景傾訴筆端,同時,又建議另一個班的學生利用課間到校園內賞雪。

              沉淀了一周后,我精心設計了一節(jié)閱讀寫作課—《春雪》,開課時,讓學生說春雪,接著讓學生積累有關春雪的詩詞佳句,閱讀散文名篇《春雪》,觀賞多媒體上的優(yōu)美圖片,喚起學生美得感受。最后,讓學生圍繞雪,寫一篇作文,可寫景敘事抒情。因為有了生活,有了積累,有了指導,學生的作文亮點紛呈。

              3、注重課前讀美文 ,讓學生愉悅入課 。

              這幾年,我堅持一個習慣,課前利用二三分鐘讀文章。我每年訂閱《讀者》,經常從上面精選短小、優(yōu)美、智慧、幽默、哲理、感人的文章閱讀。有時,好文章多時,我會讀完所有題目,讓學生選一篇最想聽的,多數(shù)學生選中哪一篇我就讀哪一篇,同時,我問學生為什么會選這一篇,順勢指導學生的擬題技巧,標題要新穎吸引人,像“鳳頭”。

              學生喜歡聽我讀文章,帶著愉悅的心情上課,是一件快樂的事情,同時還提高了學生的寫作能力,凈化了學生的心靈。

              今年中考,我所教的班級語文成績優(yōu)秀率等名列前茅,語文瘸腿的學生都有了較大的進步,所教兩個班考上34名學生。去年,我們幾位老師去閻坊一中送課交流學習。

              二、教育科研方面

              作為曹王一中語文教研組組長,我認真履行職責,積極配合學校的課堂改革,認真完成學校領導交給的任務,組織好各種形式的聽評課理論學習等活動,組織老師們辦好?陡柿亍,協(xié)調校領導積極組織老師們外出學習。08年11月到鄒平九戶中學學習,09年4月在淄博全體語文老師參加了山東省初中語文課堂教學研討會,歷時兩天。

              我珍惜每一次外出學習的機會,汲取營養(yǎng),并運用滲透到實際課堂教學中去。09年5月我去濰坊參加了全國中小學高效課堂經驗交流現(xiàn)場會,學習回來,我借鑒學習經驗,細化并改革了小組合作教學,將學習的收獲小到一節(jié)詩詞復習課的設計,大到一種理念,都和老師們做了交流。今年6月,我參加了校級高效課堂論壇并做了典型發(fā)言。

              在工作的同時,我也不忘提高自己的理論水平。我利用點滴時間,認真閱讀縣教育局給我們訂閱的報刊雜志,并做了筆記。

              三、班級管理方面

              在教好書的同時,我堅持育好人。今年是我工作的第17年,班主任工作的第10年。做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任很難。我在今年班主任工作中,主要做到了兩點: “負責” 和“堅持” 。

              1、有一顆責任心,這就是愛,也是做好工作的前提。

              帶著一顆強烈的責任心去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,拉近了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種責任,有對學生思想形成的正確引導,也有對學生生活上的關心。

              每天起床之前,我所想的就是誰最近狀態(tài)不好,今天該和他談話了,該開個什么主題的班委會了,這就是計劃吧。盯課間操査午休,下午放學后,匆匆回家,吃點剩飯剩菜,一個人的飯懶得做,再說這樣節(jié)省時間,又匆匆返校上晚點,路上經常遇到上完課外活動回家的老師,他們經常感嘆:“真早!” 學生吃完晚飯后陸續(xù)回教室,我利用這段時間找學生談話,開會,督促學習,觀察學生的變化。晚上查宿舍,有時很晚,上七年級的女兒在辦公室等我,有時到10點,查宿舍的老師領導不忍心,勸我早點回去。不止一個老師說過我: “你太認真了。”我知道,這樣很累,但我不能敷衍,那樣會違背我的原則。也許,我的工作不是最優(yōu)秀的,但我會是認真負責的。

              成績不好的馬強在周記中寫道:“考學沒希望,每天除了學習還是學習,太枯燥了,不想上學了。”了解到這一點,我及時和他談話,堅持每個晚點有娛樂節(jié)目。一段時間后,他的情緒穩(wěn)定了,我說:“謝謝你,馬強,是你讓老師認識到只抓學習的不足,是你引來了笑聲。”曾為不知道感恩,不會和長輩老師交流的宋樹清談過多次話,曾三次到王景松家和解父子間的矛盾,從而讓輟學的學生順利返校,曾經為王國梁挑過手上的刺,曾為中考時丟失計算機的孫悅奔波,曾和中考期間突然吐血的張樂去中醫(yī)院檢查輸液,直至深夜??

              孫悅的家長曾激動地說:“謝謝你,本來是孩子的失誤,我們家長應該給她準備計算機,你給孩子解決了!蔽艺f:“不用謝,我是她的班主任,應該的!

              2、 堅持是我做好工作的信念。

              每年學生都會重新分班,今年接任的四班,女生好學懂事很省心,多數(shù)男生好玩,不愛學習,個性強,要面子,講義氣,聽不得訓斥,叛逆,加上是性格溫和的女班主任,女任課老師較多,他們更是有點猖狂。

              這些男生中,最不省心的恰好是邊緣生,特長生,我不知在這幾個學生身上費了多少心,想放棄的時候,經常想起我第一年擔任畢業(yè)班班主任時,向杜尊華老師討要秘訣,她說: 不管遇到怎樣的一個班級,千萬別放棄。是啊,只要不拋棄不放棄,堅持,就是一塊石頭也會被捂熱的。

              付出總有回報,今年中考,我校錄取98人,我班錄取17人,在6個班中升學人數(shù)名列

              第二,那幾個最讓我操心的學生全部錄取,幾天前,他們還請班主任老師吃飯,都說太讓老師操心了。

              這一年,感覺教學中小組合作教學應更科學實用,班主任工作中育人技巧有待提高,教育教學理論還有待提高。

            語文教師述職報告11

            尊敬的各位領導、老師們:

              大家好,時間過得真快,我來到文華已經整整四年了。這四年里,我一直擔任小學語文教學和班主任工作,感謝同事們一路以來的支持和鼓勵。在這里,我要向大家匯報一下我的工作情況:

              一、思想品德方面

              工作以來,我一直努力做到以身作則,平等、關心地對待每位學生。我尊重領導的分工,遵守學校的安排。在任職期間,我從未遲到早退,全勤出席,并提前請假并妥善安排班級的工作,不計較個人得失。

              二、教學方面

              教師這個職業(yè)專業(yè)性要求非常高,為了能做好教學工作,提高自己的教學水平,我努力做到了:

              1、我是一位認真?zhèn)湔n的老師,在上課之前,我會花費很多時間來準備課程。首先,我會仔細研讀教材和教學參考資料,并上網查找相關信息。然后,根據(jù)本班學生的實際情況,對教案進行修改,制定詳細的教學計劃。為了確保教學效果,我會重點掌握每個知識點,并將其寫在自己的課本上,以便于課堂教學時能夠順利展開。此外,我還會做好二次備課,充分準備教學工具和材料,讓課堂教學更加有條理和生動。課后,我會認真總結整節(jié)課的教學過程,反思自己的不足之處,并記錄下來。我相信反思和改進是提高教學質量的關鍵,因此,我會不斷優(yōu)化自己的教學方法和策略,讓每一節(jié)課都能夠取得更好的教學效果。

              2、上課時力求做到關注每一個學生,根據(jù)學生的差異設計不同層次的問題,鼓勵孩子們積極參與到學習中來。如果課堂上組織學生合作學習時,我會提前進行分工布置,培養(yǎng)學生和合作學習能力,加強師生交流,生生交流。

              3、我會認真批改每一項課后作業(yè),并及時了解學生的學習情況和態(tài)度,與家長進行及時溝通。對于學困生,我重視思想上和學習態(tài)度的轉化工作,通過多種方法激發(fā)他們的求知欲和上進心。我每天都會花時間輔導學困生,鼓勵他們,強化他們成功時的喜悅,力求取得更大的進步以消除班級中成績和學習態(tài)度兩極分化的局面,提高班級整體水平。

              4、平時有空會積極聽師傅的課或去聽教學經驗豐富的教師的課,學習他們課堂常規(guī)把控的方法,認真聽取師傅提出建議,回來反思自己在課堂常規(guī)訓練中的不足,并想辦法解決這些問題。

              5、積極參與學校組織的各種教研活動,不斷探討和分享教學經驗,為提高教學質量做出自己的貢獻。在教研組內,積極發(fā)表自己的意見和建議,并與老師們密切合作,共同完成教學任務。

              三、班主任工作方面

              班主任的工作也是最能鍛煉人的工作,在這一方面我努力做到了一下幾點:

              1、除特殊情況外,我一直堅持每天早上7點30左右,下午2點30到學校,來到學校第一件事情是先進班級組織學生進行聽寫、默寫或背書,讓學生懂得珍惜時間,慢慢培養(yǎng)學生自主學習的好習慣。避免學生無所事事、追逐打鬧,發(fā)生危險。

              2、加強學生的安全教育,除了加強課間巡視外,每天放學時我會對學生進行安全教育,大部分學生都能把安全記心中。同時我也會利用課間巡視的機會,多與學生溝通,聽聽他們的想法,鼓勵他們多提出一些建議

              3、注重學生文明禮儀的培養(yǎng),嚴抓出現(xiàn)亂丟垃圾、講粗口話、打架等的學生,一經發(fā)現(xiàn)馬上進行溝通教育,將學生這種不文明的`行為扼殺在搖籃里。同時教育學生學會感恩,所以在我們班,我跟孩子們約定好,每一周的星期五是感恩節(jié),不管是在學校還是在社會生,還是在家,你都要做一些力所能及的事情來進行感恩。

              4、積極配合協(xié)助各科任老師開展教學工作。在課前準備時協(xié)助科任老師組織訓練學生進行課前準備這一個常規(guī)工作。課中有時間會加強巡視課堂,了解學生上課時的情況,發(fā)現(xiàn)問題后我會先跟科任老師進行溝通,然后與學生進行溝通,并作出相應教育。在作業(yè)方面也協(xié)助數(shù)學老師和英語老師,特別是英語老師教的班級比較多,有時候會能不過來,這就給一些投機取巧的學生鉆空子的機會,在這方面我也加強監(jiān)督,及時與家長溝通,一起教育。配合科任老師做好培優(yōu)補差的工作。

              5、通過民主的方法選出家委,充分發(fā)揮家委的帶頭作用,減少一些班主任的工作負擔。

              6、我在班級中擔任QQ群和微信群的管理員,因此我們班級的這兩個群從未出現(xiàn)過任何負面消息。相反,我們經常討論班級事務和教育孩子的問題。我認為管理好班級群可以有效地維護班級秩序和良好的氛圍,也有助于促進學生之間的交流和團結。

              在我的工作中,我一直在努力著提高自己的能力。在學校領導老師的指導和幫助下,我在很多方面都有了很大的進步。然而,也不能否認我所存在的不足和缺點。在這個過程中,我積極尋求反饋和建議,不斷完善自己的工作,以期做得更好。

              1、自己的教學基本功還不夠扎實。上課時經常忘記關注到全體學生。

              2、管理班級的能力還不夠強,特別是在班委培養(yǎng)這一塊做得不夠好。

              3、我有時候做事情不夠主動,容易犯粗心大意的錯誤,沒有足夠的細心和嚴謹。在工作中出現(xiàn)了一些不必要的失誤,給班級和學校的工作帶來了一定的麻煩。

              路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,今后我會:

              1、努力加強自己的品德修養(yǎng),特別是師德修養(yǎng)這一方面。

              2、我會積極向教學經驗豐富、管理班級有經驗的老師請教經驗,不斷學習和探索管理課堂和教學方法,靜下心來,充實自己,提高自己的教學能力和班級管理能力。

              3、積極參加學校組織的各項活動,努力培養(yǎng)優(yōu)秀學生,為學校的發(fā)展盡自己的一份力量。

              總之,腳踏實地做事,實實在在做人。

              我的述職完畢,感謝大家的聆聽。

            語文教師述職報告12

            尊敬的領導:

              初為人師的一年轉瞬即逝;仡^望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學期的付出與收獲。以下是我一年工作的述職報告。

              一、思想端正,熱愛教育

              一年來,我熱愛教育事業(yè),遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師,在日常工作中,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好學校的各項工作,在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身,真抓實干。

              二、語文教學,踏踏實實

              這學期我主要擔任x年級x班的語文教學和班主任工作。在語文教學上,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,努力改進課堂教學,認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。做好課后的常規(guī)工作,如聽寫、作業(yè)批改、評講等。注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,這樣他們就可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內容及寫出自己的感受。勤寫日記。鍛煉學生多練筆,隔天一個話題,讓學生或多或少地寫出自己的見解,讓他們有話多說無話少說。

              三、教育工作,不斷學習

              作為一名班主任,每天回到學校,都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,因此,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好,比如儀容儀表、集隊、做操等,因此,在學校的廣播體操比賽中,獲得了三個一等獎。有時,為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風,我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,但從幾次結果來看,班里還是未能形成一種積極向上,你追我趕的好學風,學生的各種能力還是比較差,學習態(tài)度不自覺。因此,如何建立一種和諧的班級環(huán)境,這是我以后學習的方向。

              四、學習生活,豐富多彩

              實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力,都有針對性的派出去xx學校觀摩,xx學習,xx教研學習,新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺,如拾珠寶,對我的教育教學都有一定的.指引。緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動,都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經常出現(xiàn)的問題來進行研討,每個老師都會說出自己的觀點,互相交流,互相學習。精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁,我惡補了一些兒童文學作品。

              五、反思才有進步

              平凡的教學中,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點:在教育學生的時候,必須走進他們的世界,理解學生的心理。面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。落實好培優(yōu)輔差的工作。多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。勤動筆,寫反思。少點煩躁,多點耐心;少點懶惰,多點反思;少點死板,多點創(chuàng)新。

              此致

            敬禮!

              述職人:xxx

              20xx年xx月xx日

            語文教師述職報告13

              尊敬的學校領導、老師們:

              大家好!

              20xx年12月,我有幸被評為區(qū)級骨干教師。但我深知榮譽只代表過去,對于將來,它應是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號,只能用自己的工作和成績來證明。時光荏苒,一年已到。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報:

              一、作為語文教師的我。

              一年來我擔任兩個班的語文教學工作,為了提高學生的學習成績,我首先研讀了《吳砦初中構建高效課堂教師學習手冊》,把構建高效課堂、提高教育教學質量作為自己追求的目標:課堂教學嚴格做到“三講三不講”,即講易錯點、易混點、易漏點,不講學生已會的、能會的、講了也不會的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學習優(yōu)化課堂結構的教法,她們搞的是課前三分鐘演講活動,我稍微變通了一下,搞的是學生佳作欣賞,或者是成語學習,以此來提高學生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發(fā)揮多媒體教學的作用,兩學期共上了十二節(jié)多媒體課,還不包括在電腦上給學生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課,篇幅長,學生一遍讀過去對故事情節(jié)不甚了解,為了讓學生更好地把握課文,我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來,學

              生一看電視劇,就知道了故事情節(jié):藥是怎么下的,明暗線索是如何交替進行的。在學習“微笑面對生活”這個綜合性知識點時,我把尼克。胡哲的演講視頻下載下來讓學生看了,并讓他們在作文中談感受說認識,學生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因,一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯。當然,在語文教學中,我還存在著講得多,練得少的缺點;以教師為主導、學生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來;教師基本功還不扎實等等不足,在今后的教學中我要好好彌補這些短板。

              二、作為班主任的我。

              在治理班級的過程中,我把培養(yǎng)學生的良好品行放在首位,倡導先做人、后成才的理念。對于班上出現(xiàn)的拾金不昧、助人為樂、愛護公物、孝敬父母等好人好事及時給予表揚,長此以往在班上形成了一股良好的班風,為集體育人創(chuàng)造了一個良好的條件。同時作為班主任,自己也常常率先垂范,要求學生做到的,自己盡量做到,為學生的成人成才樹立一個好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已,我得知此情況后,要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾,解了蒲叔的心頭憂;國慶節(jié)后,三、一班學生嫌我班地段面積太少,通過倪老師要求從國旗那兒東西分開,我和班上學生也就爽快答應了;在保持衛(wèi)生習慣方面,我見垃圾就撿,以讓學生也養(yǎng)成勤撿垃圾、保持衛(wèi)生的好習慣;在勞動方面,我積極參與、從不偷懶,以讓學生也養(yǎng)成熱愛勞動的的好習慣;在管理班級時,我讓團員每天輪流當紀律委員,

              以培養(yǎng)他們的班級責任感;在體育鍛煉方面,我堅持與學生同跑步、共打籃球,以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習慣。。。。。。學生的思想品行好了,將來會終身受益;學生的做人習慣好了,將來會受益不盡。本學期以來,我把我在八年多管班過程中的點滴認識寫了一篇論文,發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上,題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是:責任心、愛心、耐心、細心和自律之心;谝陨显,我所帶的班級在德育、智育、體育、勞動、做人習慣等方面都居于同級前列。當然,在學習成績、學科均衡發(fā)展與科任教師、學生溝通等方面還需今后好好下功夫。

              三作為圖書管理員的我。

              一年來,我校教職員工累計借書26人次,冊數(shù)68本;今年正月里,我在馮濤老師和學生輸入圖書目錄的.基礎上,把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦;本學期第十六周我?guī)ьI我班的部分學生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成,需下學期繼續(xù)工作。

              四作為語文教研組長的我。

              自從我被委任語文教研組長以來,按照學初陳金勇教研組長制定的教研計劃,我組參加了三次作文競賽活動、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經典詩文誦讀活動、舉行了兩人三次聽課、評課活動。我

              們教研組舉行的活動,側重于學生的活動,而對于教育教學的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。

              對于以上做得好的方面,我將百尺竿頭、更進一步;對于存在的不足,我將痛下決心、迎頭趕上。

            語文教師述職報告14

            尊敬的領導,各位老師:

              大家好!

              這一學期里,我擔任三年級班主任和語文教學,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學期的工作述職如下:

              加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、法制教育主題班會等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

              加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:xxx。大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的x,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

              根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

              積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。三年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。

              積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的.交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

              總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,將自己的管理水平推向更高的層次。

            述職人:xxx

              20xx年xx月xx日

            語文教師述職報告15

            尊敬的領導:

              您好!

              一學期,在忙忙碌碌中就要結束了,下面我就本學期的教育教學工作向大家做一個系統(tǒng)、簡要的匯報:

              首先,本著為學生終生發(fā)展服務,為學生健康成長負責的態(tài)度,作為一名老師,一名語文老師,特別是一名做班主任的語文老師,我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,注意用自己的人格魅力感染學生,達到“潤物無聲”的效果,工作態(tài)度端正,凡事認真負責,除非不做,要做就盡量做到最好,但也要保持一顆平常心,如打籃球,我讓他們積極參與,但一定要注意奧林匹克的精神,友誼第一,樂觀積極,多看生活的中特別是學生美好的.一面,經常是面帶笑容,所以學生總說:“老師你的笑容很陽光!弊寣W生因尊重我的人而愿意學習。

              根據(jù)中學生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,我堅持公正公平,當眾表揚、批評學生,都能把握好一個度,盡量不傷害到學生的自尊心,在與學生交往中注意。和尊重。

              其次,在教學工作中,我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務水平,因為深圳流行一句話,前幾年是“今天工作不努力,明天努力找工作”,而現(xiàn)在是“不是你不夠好,而是有人比你更好”。教材教法,不斷更新,學生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài),我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,才能與時俱進,教學相長,根據(jù)學校和學生的實際盡量。用比較新穎的教法,讓學生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人,因為親其師,信其道。古人云:人生有三大幸事,從小有一雙好的父母,讀書時與到一位好老師,將來有一個好的伴侶。我不是最好的,但我時刻在努力。

              備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,特別是作文詳批詳改,周記注意和學生思想交流,好學生是夸出來的,我在評語上特別注意用正面激勵性的語言,如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風”“我為你驕傲”等等,鑒于此,學生在這個學期的作文大賽,不論校內還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn),涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權、談媛等一大批文學苗子,很有潛力。

              第三,因為教學不是一個人的事,需要團隊的密切配合,我因經驗有限,所以經常虛心向老教師請教,經常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學生的方法,認真上好公開課并積極向同組其他老師學習,常言到:他山之石,可以攻玉。本學期累計聽課18節(jié)。

              因為剛接手這個班,我和家長的聯(lián)系非常的的頻繁,每個學生平均電訪兩次,特殊學生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系,爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),取得了絕大部分家長的和支持,開家長會來了45人,很多家長表示把孩子放在我的手里,他們比較放心。

              總之,教書育人的工作是煩瑣的,需要有耐心,持之以恒,不怕反復,腿勤、手勤、勤,一學期除了周日,我每天幾乎都是在神經繃緊的狀態(tài)中度過的,但因知識,經驗都不足,一存在一些紕漏,在今后的工作中,我將一如既往,踏踏實實做事,老老實實做人。

            此致

            敬禮

            述職人:xxx

              20xx年xx月xx日

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