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            師德考核個人總結(jié)

            時間:2024-06-16 17:12:28 個人總結(jié) 我要投稿

            師德考核個人總結(jié)【大全15篇】

              總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的師德考核個人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            師德考核個人總結(jié)【大全15篇】

            師德考核個人總結(jié)1

              作為一名教育工作者,我認為無私奉獻是我工作的核心理念。教育事業(yè)是神圣的事業(yè),我們需要為學(xué)生的`幸福和成長做出自己最大的努力。在教學(xué)過程中,我時刻關(guān)注學(xué)生的需求和困難,盡我所能為他們提供幫助和支持,讓他們在學(xué)校得到全面的發(fā)展和成長。

              同時,在工作中,我也積極參與各項志愿活動和社會公益事業(yè),在有能力的范圍內(nèi)為社會做出一點貢獻。希望自己的努力能夠為社會和學(xué)生帶來更多的正能量和影響。

              我將繼續(xù)堅持無私奉獻的態(tài)度,保持熱心和熱情,履行自己作為一名教育工作者的使命和責任。

            師德考核個人總結(jié)2

              一、本人書面申請。特崗教師本人書面向縣教育行政部門提出準予聘用的書面申請。申請內(nèi)容主要包括個人基本情況、三年服務(wù)期教育教學(xué)總結(jié)、本人工作安排意愿。個人基本情況包括:姓名、性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、現(xiàn)學(xué)歷、教師資格證種類、普通話等級、現(xiàn)服務(wù)學(xué)校、工作學(xué)習經(jīng)歷等。三年服務(wù)期教育教學(xué)總結(jié)包括:三年來每學(xué)期教學(xué)情況、班主任和學(xué)生管理工作情況、三年度考核情況及獲獎情況等。本人工作安排意愿指:服務(wù)期滿后的工作安排意愿。書面申請必須由特崗教師本人手寫。

              二、開展服務(wù)期滿考核。學(xué)校對政教等部門,對特崗教師三年的教學(xué)、班主任和學(xué)生管理等工作進行專項考核。學(xué)校結(jié)合各部門考核情況,綜合評定特崗教師的服務(wù)期滿考核等次?己说却畏謨(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。

              征求教職工代表(是否同意對服務(wù)期滿特崗教師按期聘用等。教職工座談要做好會議記錄。

              每位特崗教師的服務(wù)期滿考核情況均要形成單份書面報告。報告要寫清學(xué)校教職工核編數(shù)、實際在編教職工數(shù)、是否缺編、特崗教師基本情況、特崗教師三年工作生活學(xué)習綜述及存在的不足、每學(xué)期教育教學(xué)業(yè)績、每學(xué)期請假出勤情況、各種考核情況(試用期滿考核、每學(xué)年度考核和服務(wù)期滿考核)、是否愿意該特崗教師在本校繼續(xù)任教等。學(xué)校書面報告要附教務(wù)、政教等部門的考核意見,及教職工座談會議記錄。

             三、完善特崗教師政審表。由本人如實填寫并到相關(guān)部門完善手續(xù)。

              四、提供相關(guān)檔案材料。

              試用期滿考核表、年度考核表、服務(wù)協(xié)議書、工作派遣文件等材料原件。

              教師資格證、普通話等級證、身份證,學(xué)歷有變化的,需提供最高學(xué)歷畢業(yè)證。

              2、教師申報專業(yè)技術(shù)職務(wù),必須具備相應(yīng)的教師資格。

              3、教師申報專業(yè)技術(shù)職務(wù),普通話水平應(yīng)達二級乙等以上。

              4、教師申報專業(yè)技術(shù)職務(wù),必須參加繼續(xù)教育培訓(xùn),且持有省人事廳統(tǒng)一印制的當年度驗證合格的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書。未完成20xx—20xx學(xué)年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師不得晉升高一級教師職務(wù)。

              中小學(xué)校(幼兒園)的校長(園長)、副校長(副園長)申報專業(yè)技術(shù)職務(wù),應(yīng)參加任職資格培訓(xùn),并按培訓(xùn)計劃參加提高培訓(xùn),取得省教育廳統(tǒng)一印制的《安徽省教育管理干部培訓(xùn)證書》。

              中學(xué)教師以及對職稱晉升計算機作要求的'縣(市、區(qū)),申報高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)必須取得省人社廳統(tǒng)一頒發(fā)的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考核5個模塊合格證書;申報中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)必須取得省人社廳統(tǒng)一頒發(fā)的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考核4個模塊合格證書。符合免試條件的,須提供經(jīng)市人社局審核的免試審批表。

              小學(xué)教師職務(wù)者,首先必須具備相應(yīng)的任職資格條件。由非教師系列轉(zhuǎn)到中專、中小學(xué)教師崗位,從教一年后方能轉(zhuǎn)評同一級別教師職務(wù)。未經(jīng)轉(zhuǎn)評不得申報高一級教師職務(wù)。凡需轉(zhuǎn)崗評審中專、中小學(xué)教師職務(wù)者,必須由所在單位出具有關(guān)證明,并說明轉(zhuǎn)崗原因,經(jīng)主管部門初審,同級人社部門審核后報相應(yīng)的評委會評審。

              電化教育教學(xué)人員,必須有在中小學(xué)任教(兼課)1年以上的經(jīng)歷。

              本人的職評材料一律由申報者親自填寫(他人填寫無效)。

              各校要做到職評情況五公開:即政策公開、崗位職數(shù)公開、業(yè)績成果公開、考核結(jié)果公開、推薦名單公開。在五公開的基礎(chǔ)上,在申報單位指定地點公示3—5個工作日,并將公示結(jié)果填入個人任職資格評審表的有關(guān)欄目內(nèi)。未經(jīng)公示的,評委會不予評審。

              認真審查學(xué)歷證書、學(xué)位證書、資格證書、聘任證書、獲獎證書等證件和所有的申報材料,不符合要求的,不予上報;凡發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的,取消其申報資格,并視情況予以通報批評,兩年(不含當年)內(nèi)不準申報教師職務(wù),并追究相關(guān)單位和人員的責任。

              破格申報評審中、高級教師職務(wù)的,必須經(jīng)市人社局審核后方可申報。

              破格申報評審中學(xué)高級教師職務(wù)的,由市教育局統(tǒng)一組織答辯;破格申報評審中學(xué)一級、小學(xué)高級教師職務(wù)的,由縣(市、區(qū))教育局統(tǒng)一組織答辯。破格申報教師職務(wù)應(yīng)在《專業(yè)技術(shù)資格評審表》封面右上角和材料袋上注明“破格”字樣。

            師德考核個人總結(jié)3

              在這一年中,重點突出和困難就是如何為學(xué)生提供更好的教育。我的做法是提供高質(zhì)量的教育資源,注重教學(xué)方法的研究和運用,通過項目式教學(xué)、小組合作學(xué)習、個性化學(xué)習等模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,讓學(xué)生在學(xué)習中放松心情,進而掌握更多的知識和技能。

              同時,我也把學(xué)生的思想品德教育放在了重要位置。對于不同年齡層次的學(xué)生,我采取不同的教育方式,培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)造性思維。在身心發(fā)展上,關(guān)注學(xué)生的身體健康,鼓勵學(xué)生參加各種文體活動,提高他們的綜合素質(zhì)和競爭力。

              在和同事相處中,我始終秉持“尊重、理解、溝通、支持”的原則,以平等、互幫互助的'態(tài)度與同事相處。不僅關(guān)注學(xué)科教學(xué),還協(xié)助同事解決實際工作中遇到的問題,共同推動學(xué)校發(fā)展。

              身為一位人民教師,我深知教育工作的重要性和責任性,我深愛自己的工作,一直在不斷地尋求改進和創(chuàng)新。我會堅持不懈努力工作,勇于承擔責任,爭取做一名讓學(xué)生和社會都認可的優(yōu)秀教師。

            師德考核個人總結(jié)4

              時光荏苒,一學(xué)期又悄然離去;貞涍@半年,我深感總結(jié)和反思的必要。在思想上,我深刻領(lǐng)悟到做一名教師不僅要有高尚的師德,更要做到心態(tài)平和、積極向上。我對學(xué)校的信任感和歸屬感更加強烈,時刻牢記自己肩上的責任,注重提升自我素質(zhì)和專業(yè)水平,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,努力向優(yōu)秀教師學(xué)習,提升個人素質(zhì),進一步做好育人工作。在工作上,我嚴格執(zhí)行校紀校規(guī),與同事協(xié)作,秉持正義、公平、公正的原則處理學(xué)生教育問題。我更關(guān)注學(xué)生身心健康成長,注重個體差異,關(guān)心和鼓勵每一個學(xué)生,使其感受到師愛和真摯的`教育,取得優(yōu)異的學(xué)習成績和全面發(fā)展。

            師德考核個人總結(jié)5

              經(jīng)過師德師風的學(xué)習,讓我深深地明白:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要。

              作為一名教師,我感到肩上職責的重大,必須要有良好的思想道德風尚,為人師表,率先垂范,為學(xué)生作出表率,僅有這樣,才會贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,從而使教育教學(xué)工作邁上一個新臺階。

              “給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)當有一桶水”。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依靠的人,他的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到了無私的奉獻,孜孜不倦的追求精神,看到了社會的好形象,師德不只是學(xué)識問題,更是塑造良好教師形象的問題。所以對于師德除了要深刻認識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。

              1、重視學(xué)習和實踐:

              認真學(xué)習,工作中要時刻牢記自我作為教師的基本職能:育人,僅有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)當不斷地堅持學(xué)習和實踐。

              2、嚴以律己,注重言行:

              為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控本事,控制自我的情緒,始終堅持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自我看作既是個普通的人,又是個教育者,到了學(xué)校就應(yīng)當把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)當和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)當優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自我的.穿著應(yīng)當樸素大方得體,貼合小學(xué)的審美情趣。

              3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng):

              作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng),在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習,開闊視野,不斷豐富,充實自我。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。

            師德考核個人總結(jié)6

              俗話說,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)如果沒有良好的初始啟蒙教育,就會影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時刻感到肩上的責任重大。而師魂的核心是師德,強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此,我決心把“以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻,爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標,不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。

              一、政治思想方面。

              本人堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習“八榮八恥”的論述以及學(xué)習《教育法》、《教師法》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時積極參加全校各種集體活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。

              二、德育工作

              教育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。

              在教學(xué)工作或生活中,我首先了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基儲學(xué)習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,我每天都和他們在一起,和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。

              第二,我熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習好的愛,學(xué)習一般的愛,學(xué)習差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。第三,尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。第四,嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數(shù)學(xué)教師,我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

              三、教育教學(xué)

              在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

              總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習,努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習,用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。”

              我是一名小學(xué)教師,自走上工作崗位后,深感責任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學(xué)習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

              誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習,與時俱進,學(xué)習先進的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風教育學(xué)習,現(xiàn)在就這次學(xué)習作了以下幾個方面的小結(jié):

              一、思想及工作的基本表現(xiàn):

              自從選擇了這個職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。

              在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的.教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。

              要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學(xué)生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

              二、存在的問題及原因分析:

              經(jīng)過一段時間的師德師風學(xué)習,使我深深地認識到師德師風學(xué)習十分必要,這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是,由于本人在學(xué)習的態(tài)度,運用學(xué)習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風學(xué)習中存在的問題及原因分析如下:

              1、教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習過后,不能及時做深入內(nèi)化,加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

              2、教學(xué)中,我能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

              3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學(xué)生心中留下陰影。

              三、整改措施及方法:

              1、理論學(xué)習是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,要不斷的學(xué)習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

              2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會思考課標,思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。

              3、關(guān)愛學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,不歧視后進生,讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運。

              4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習,和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進步,協(xié)作互助。

              最后,我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風建設(shè)的意見,從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受大家的意見和建議,解決好自己的師德問題。

            師德考核個人總結(jié)7

            尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

              大家好!我是xx學(xué)校的一名教師,現(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報我的教師師德師風考核情況。

              教師師德師風是教師崗位上最基本、最核心的要素之一。教師要具備良好的師德,不僅要有高尚的品德,還要有原則、有道德操守,始終保持良好的教育教學(xué)風尚。作為一名教師,我一直以師德為重,注重自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習,以下是我個人的師德師風考核情況的總結(jié):

              第一,在思想作風上,我始終保持積極向上的態(tài)度。在教育教學(xué)工作中,我主動擔當起職責,認真對待每一次備課、每一次授課。我始終堅持獨立思考、敢于質(zhì)疑的原則,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我鼓勵學(xué)生積極思考,自主學(xué)習,培養(yǎng)其獨立處理問題的能力。同時,我也努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,注重促進學(xué)生的心理健康成長。

              第二,在教育教學(xué)上,我注重激發(fā)學(xué)生興趣,注重個性化教學(xué)。我善于挖掘?qū)W生的特長和優(yōu)勢,尊重學(xué)生的個性,有針對性地制定教學(xué)計劃,靈活運用多種教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習的意識。在課堂上,我綜合運用課件、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。同時,我還積極參與學(xué)校的.各項課外活動,組織學(xué)生參加比賽和社會實踐活動,豐富學(xué)生的課余生活。

              第三,在師生關(guān)系上,我始終堅持與學(xué)生進行良好的互動。我關(guān)注學(xué)生的成長和困擾,經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,了解他們的需求和問題,并及時給予幫助和指導(dǎo)。我尊重每一位學(xué)生的個性,注重培養(yǎng)他們的人格和品德,努力成為學(xué)生的良師益友,贏得了學(xué)生和家長的信任和尊敬。

              第四,在班級管理上,我始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度。我關(guān)心學(xué)生的習慣養(yǎng)成,注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和自我管理能力。我認真組織班會,加強班級紀律教育,定期與家長進行溝通,共同關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。我鼓勵學(xué)生積極參與集體活動,培養(yǎng)他們的團隊意識和集體榮譽感。

              以上就是我個人在教師師德師風方面的考核情況總結(jié),還有很多不足之處需要自我反思和改進。在今后的工作中,我將進一步加強自身的師德師風建設(shè),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水準,為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

              謝謝大家的認真聽取和指導(dǎo)!

            師德考核個人總結(jié)8

              每次思考到自己是一名教育工作者,我內(nèi)心感到無比自豪。在多年的教學(xué)經(jīng)驗中,我時時刻刻關(guān)注學(xué)生的成長,堅持學(xué)以致用、以學(xué)生為本的教研和工作模式。

              在教育教學(xué)中,我不僅注重知識的傳授,更重要的是傳授給學(xué)生做人的'道理,塑造他們的優(yōu)秀品格。我努力探索多元化的教育方式和方法,豐富教育教學(xué)的形式和內(nèi)容,讓學(xué)生快樂學(xué)習、健康成長。

              除此之外,在工作中,我也不斷積極參與社會公益活動,并采取實際行動承擔起屬于教師的社會責任,為建設(shè)和諧社會做出一份微薄的貢獻。

            師德考核個人總結(jié)9

              作為一名人民教師,不僅要傳授學(xué)生們更多的知識,更應(yīng)該教育他們做人的道理,德育工作難度之大,有社會問題,有教育體制問題,有家庭問題,然而,也有我們德育隊伍自身的問題,分析起來歸結(jié)如下:

              (1)個人功利思想問題:

              因教育教學(xué)評價制度改革滯后而誘發(fā)個人的功利思想嚴重,導(dǎo)致極力偏愛‘白天鵝’;鄙薄、排擠、放棄‘丑小鴨’。使‘尊重學(xué)生個性,教學(xué)面對全體,不放棄每個學(xué)生’成為空話,自覺不自覺地違反了教育原則。

              (2)管理方式落伍問題:

              個別教師依然存在‘管、卡、壓’陳舊的班級管理方式,缺乏情感溝通,缺乏做人教育,一句‘你出去’,一番‘暴風雨’般的指責,或者沒有‘一塊糖’的重錘敲打,矛盾的爆發(fā),無意中誘發(fā)學(xué)生仇視老師、仇視學(xué)校、甚至仇視學(xué)校的一草一木。

              (3)責任心、事業(yè)心問題:

              班務(wù)管理中看不到‘身先士卒,榜樣的.力量是無窮的’身影,工作維持現(xiàn)狀,沒有競爭意識,不用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,甘于落后。

              (4)三級管理問題:

              個別班級存在推卸責任現(xiàn)象,班主任的第一道防線沒有或崩潰,問題直接上升到學(xué)校,學(xué)校也不見得就是‘馬其諾防線’。

              (5)管理藝術(shù)問題:

              我們經(jīng)常倡導(dǎo)的‘情感教育’、‘用欣賞的眼光看待學(xué)生’、‘多表揚,少批評’,往往在緊張的教與學(xué)的矛盾中不知不覺的淡化了。

              (6)維權(quán)問題:

              學(xué)生、家長蒙昧的維權(quán)意識以及過高的期望值與教與學(xué)的矛盾而誘發(fā)的再矛盾,我們教育者顯得束手無策、無能為力了,等等”。

              針對上述六個問題,反思我的德育教育,也可略見一斑,大氣侯存在,別的教師存在,我也或多或少的存在,它既有管理問題,也有我們自身需要加強學(xué)習的問題。

              針對德育工作的難度,反思我校德育工作的得與失,在新的學(xué)期里,我提倡幾個加強:

              (1)清醒地認識到“輕德育,重智育”的危害,加強對學(xué)生的做人教育,加強德育為首的意識;

              (2)轉(zhuǎn)變觀念,加強學(xué)習,虛心向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習;

              (3)加強考勤管理,加強對遲到、曠課學(xué)生的檢查與管理

              (4)加強上課組織教學(xué)的管理,努力杜絕室內(nèi)上課、室外有旁聽生現(xiàn)象;

              (5)加強體育課考勤管理,努力避免上放羊課、避免無故上室內(nèi)課;

              (6)加強傳達室門衛(wèi)責任落實制度,引導(dǎo)、感化門衛(wèi)參與對門口區(qū)域?qū)W生的管理;

              (7)加強對非自習課造成空堂課的管理;

              針對以上加強意見,我想我們還是應(yīng)該以平常、平和、客觀的心態(tài)辨證的看待,以寬廣博愛的胸懷對待每一件事、對待每一個學(xué)生,以科學(xué)、藝術(shù)的教育方法提高我們自身德育工作的實效性。

              為了維護、穩(wěn)定、提升我校的聲譽,為了使我們辛勤汗水的付出與所取得的成績成正比,讓我們真正做到加強“德育為首,服務(wù)、推動于教學(xué)這一中心工作”的意識,滿懷信心迎接我校教育事業(yè)更好的發(fā)展!

            師德考核個人總結(jié)10

              回顧20xx年的師德考核,我認為我的表現(xiàn)相當不錯。首先,在教學(xué)方面,我始終堅持“以學(xué)生為本,以教為主”教學(xué)理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的核心價值觀,加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能,促進學(xué)生的全面發(fā)展和自我實現(xiàn)。同時,我也注重不斷完善自己的教學(xué)技能和方法,不斷提高自己的教學(xué)效果和水平。

              其次,我還非常注重職業(yè)道德和師德規(guī)范的'要求。我始終堅持嚴格遵守教育敬業(yè)、誠信、勤奮、負責任的大原則,切實履行好自己的專業(yè)職責和使命。同時,我還注重與同事互相學(xué)習、交流和合作,共同協(xié)作開展教學(xué)和管理工作。

              最后,我認為紀律遵守和安全保障也是師德考核的重要內(nèi)容。在日常的管理工作中,我從嚴從實地加強學(xué)校和班級的管理工作,堅守紀律,嚴格落實安全保障措施,為學(xué)生創(chuàng)造了一個安全、和諧的學(xué)習環(huán)境。

              綜上所述,20xx年的師德考核中,我認為自己做出了積極貢獻,同時也認識到自己還有很多需要提高的地方。以后我會更努力,更具體,更負責任的向前發(fā)展。為學(xué)生做一名優(yōu)秀的老師。

            師德考核個人總結(jié)11

              在這一年里,我始終以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,腳踏實地,努力工作。為了今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),我先把我這一年來的思想工作成績總結(jié)如下。

              一、思想上

              一年來,我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的.熱情投入到工作之中。

              二、工作上

              一年來,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,認真學(xué)習新大綱,吃透教材,積極探索教學(xué)思路,將一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力、自主探究能力和創(chuàng)新能力。另外,我在做好教學(xué)工作的同時,非常注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文。

              在做好工作的同時,我也不忘團結(jié)同志,尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事,真誠對待每一位同志。

              在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學(xué)習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學(xué)生成績進步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強學(xué)習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

            師德考核個人總結(jié)12

              回顧這一學(xué)年的工作,我心中時常在反思,我在本職工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。為今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作做如下總結(jié):

              完善師德——為師之本

              “德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。

              虛心進取——智慧之源

              作為一名教師,教學(xué)中會遇到許多問題,需要依靠智慧來解決,其實,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我。我愛讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。

              教研工作——求真務(wù)實

              進行教改探索,精心制定以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學(xué)研究活動,通過學(xué)習新理念,借助網(wǎng)絡(luò)平臺,分析案例、集體備課——上課——聽課——研討,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師,跟蹤聽課一月,每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評,肯定教學(xué)中的亮點,并指出存在的問題和解決的辦法。

              三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié),積極組織教師參加各種級別的教研活動,跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出,承擔區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動,加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習、參觀考察,開闊視野,增長見識,拓展思路。并要求外出學(xué)習教師寫了學(xué)習心得體會,在本組教師會上作了交流,讓有限的資金發(fā)揮最大的效益,讓全體教師都有所獲,有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源,加大教師的培訓(xùn)力度,進行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動。

              推廣教師研究成果方面也做了大量工作,鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎34篇,綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽,xxx老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。xxx老師參加了xxx區(qū)綜合實踐課比賽,從初賽到復(fù)賽均名列前名,代表xxx區(qū)參加市級比賽,成績突出。體育教師xxx在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。

              合作意識——必不可缺

              我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共渡難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想,力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作,在大家的配合下,科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。

              本學(xué)年承辦了xxx區(qū)思品小專題展示,我校高度重視,以此次展示為契機,在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽,選拔人才參加展示,努力將展示與研究相結(jié)合,提升活動的質(zhì)量,xxx老師在大家的幫助下,不負眾望,取得了好成績?蒲胁吭诔袚顒又斜憩F(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認可。

              服務(wù)他人——完善自我

              教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度,并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作,為年終考核提供依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達標課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動,及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平,幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標準,解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。

              城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的.很有實效,本學(xué)年組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓(xùn)、名師講座等活動。當然,這些成績的取得,絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果,如果沒有大家的辛勞與付出,如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻,如果沒有大家的支持幫助,這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用,用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來,讓它們的光芒更加奪目,更加燦爛!在此,我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!

              回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由于年輕,工作經(jīng)驗不足,在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:

              政治、業(yè)務(wù)學(xué)習還有待加強,教學(xué)管理水平還有待進一步提高。

              深入課堂,深入班級不夠。平時與學(xué)生的交流不多,主動性不強。

              為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。

              我校是一所新成立的學(xué)校,辦好xxx是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示:學(xué)無止境,沒有最好,只有更好。我愿和同仁們一道,共同探討,攜手并進,勇于創(chuàng)新,繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。

            師德考核個人總結(jié)13

              教師是育人工程中的重要組成部分,我作為一名教育工作者,一直保持著“以人為本,注重實效”的宗旨,全心全意教育學(xué)生,以最好的狀態(tài)做好每一件事情。在教學(xué)中,我注重學(xué)生的個性特點,激勵學(xué)生的學(xué)習動力,引導(dǎo)學(xué)生積極思考和發(fā)問,營造輕松愉快、溫馨和諧的學(xué)習氛圍。同時,在課外時間里,我與學(xué)生保持良好的'溝通交流,關(guān)心他們的生活和學(xué)習,成為學(xué)生們的良師益友。在今后的工作中,我將秉持做一個優(yōu)秀人民教師的信念,繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平和師德水平,傾注更多的心血和熱情,為學(xué)生的健康成長和社會的發(fā)展作出積極的貢獻。

            師德考核個人總結(jié)14

              時間荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間,從教已三十余載。作為一名老老師,一路走來,深感做老師簡潔,做一名好老師實屬不易。

              職業(yè)道德要求老師要以“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的自我犧牲精神去對待自己的工作;要以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的忘我奉獻的風格去忠誠自己的事業(yè);要以“學(xué)高為師,德高為范”的品質(zhì)去約束自己的言行。在漫漫征程上,老師注定要和艱辛為伍,與苦累同行!我們中,時常有人將自己的兒女棄置一旁不得照看輔導(dǎo),卻為班里的一個同學(xué)的成果上不去而心急如焚;時常有人將自己的病體忘在腦后無暇求醫(yī)就診,卻為自己同學(xué)的健康成長而殫精竭慮;時常有人放棄了唾手可得的發(fā)財致富的良機,而一腳踏入面對清貧、面對陋室、面對艱辛的.門檻。我們常說,老師干的是“良心”活。所謂“良心”,小而言之,為仁德之心、美善之心、慈愛之心;大而言之,就是為民族振興、事業(yè)興盛、祖國騰飛的責任感、事業(yè)心。有了這種情愫,就會有一種奇異的力氣去進行困難的跋涉和不懈的努力。

              登上這三尺講臺,天寬地廣,寵辱偕忘;面對那莘莘學(xué)子,樂在其中,其樂無窮;執(zhí)著于育人大業(yè),癡心不改,無怨無悔。把簡潔的事做細、把平凡的事做實、把傳統(tǒng)的事做新,在平凡的人生路途上造就不平凡的自我。在桃李爭艷的季節(jié),會歆享那沁人心脾的芳香;當鴻雁捎來同學(xué)們的問候,會沉醉于那無比溫馨的愛河;當瑯瑯讀書聲沉沒了那塵世的喧囂時,會暢游書海,傲慢于校內(nèi)的圣潔。

              在深入到到開展師德學(xué)習,加強師德建設(shè)的今日,我們暢懷心聲,勸慰心靈;拒絕倦怠,抖擻精神。帶著欣慰、帶著滿足、帶著恬澹、靜靜地在世叢中傲笑。

            師德考核個人總結(jié)15

              時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子?偨Y(jié)過去,展望未來,以下是我的工作總結(jié):

              一、 師德修養(yǎng):

              德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作,又有了新的認識。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時參加園長組織的各項會議,認真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。

              二、 教育和教學(xué):

              我xxxx年畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,進入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實踐的有機結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請教,并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,取長補短。為做好教學(xué)工作,我認真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實踐。我每一次的匯報課,園長和各位老師的點評和鼓勵,成為我對以后上課的`渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。

              在學(xué)前教育工作中,我非常熱愛學(xué)前教育事業(yè),熱愛自己的工作,愛每一個孩子,用愛和耐心讓孩子們喜歡我,愿意和我交朋友。五年的學(xué)前教育提高了我的素質(zhì)和政治意識。在教學(xué)中,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、學(xué)習、領(lǐng)會精神,樹立新的教育理念,尊重每一個孩子,努力根據(jù)兒童發(fā)展的需要,為兒童提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,不斷將新的教育理念和形式融入我的實際行為中。

              三、自我完善與發(fā)展方面:

              我積極學(xué)習各種教育理論,閱讀相關(guān)書籍,充實自己,以扎實的理論指導(dǎo)工作,更好地開展教育教學(xué)。

              四、反思和總結(jié):

              作為一名教師,我能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習,積極響應(yīng)黨的號召,堅決貫徹黨的方針政策,忠于人民教育,模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,熱愛崗位,要專業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。認真工作,備課,上課,批改作業(yè),教育學(xué)生,努力做一名深受學(xué)生尊敬和信任的老師。

              (一)、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,對教師這個職業(yè)充滿責任感、幸福感。一直來,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會公德,時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己,教書育人,關(guān)心集體,團結(jié)、尊重同事,恪盡職守,嚴謹治學(xué)。

             。ǘ、 在教學(xué)過程中,要堅持正確的方向,以發(fā)展的眼光對待學(xué)生,以人為本。在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該告訴學(xué)生,只有學(xué)好知識,才能提高全民素質(zhì),增強國力,個人才有能力為人民服務(wù)。當現(xiàn)代知識迅速膨脹時,我們只能掌握足夠的知識,不會被時代淘汰。積極參與教學(xué)科研,大膽嘗試現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合。每次課后,我都會寫下自己的反思,不斷督促自己進步。下班后,我試著每天擠出一些時間閱讀專業(yè)書籍,并不斷給自己充電。

             。ㄈ、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生。愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風沐浴般的教育。

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