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            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告

            時(shí)間:2024-06-19 14:58:54 自查報(bào)告 我要投稿

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告[薦]

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            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告[薦]

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告1

              在學(xué)校組織下所開展的新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我以特別認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國(guó)教育法》等。通過學(xué)習(xí),我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí),對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解,對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,我深深的認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師,也是漫長(zhǎng)的育人之旅。還認(rèn)識(shí)到言傳身教,為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中,教師是“人師”,教育是以一種人格培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng)。想想過去,對(duì)照現(xiàn)在,展望未來,F(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己:

              一、存在的問題

              1、缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我愛犯心躁氣急,對(duì)此類學(xué)生聲訓(xùn)斥,使師生關(guān)系很尷尬,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌”。

              2、在過去教學(xué)中,總是以學(xué)生的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)因材施教各方面做得不夠好,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不好的,讓其留校學(xué)習(xí),違背了對(duì)學(xué)生的尊重、理解和信任。

              3、在教育教學(xué)中,不善于向同行取經(jīng)、交流,做事保守,甚至不懂的問題不敢低頭想別人請(qǐng)教,業(yè)務(wù)水平提高慢。

              4、創(chuàng)新精神不夠強(qiáng),對(duì)學(xué)校實(shí)施的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視,又不求上進(jìn),得過且過的思想,對(duì)專業(yè)的鉆研不夠深入。

              5、班級(jí)管理,對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其,此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

              二、今后的改善

              通過對(duì)照檢查、分析,使我更加認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,在今后的工作中,我一定改善一下幾個(gè)方面:

              1、對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)斥責(zé),少點(diǎn)失望,少一點(diǎn)冷漠,多一份理解,多一份信任,多一份關(guān)切,尤其關(guān)愛學(xué)困生,積極與他霉建一個(gè)和諧的師生關(guān)系,這樣才受到學(xué)生的喜歡,才能感化每位學(xué)生,學(xué)生就會(huì)信服于你的道理,學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識(shí)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責(zé),應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步。

              2、時(shí)刻要求自己“育人先做人,正人先正己”,也就是你要求別人做的,自己首先要做到。

              3、以身作則,要以自己的言行去感染每一位學(xué)生,使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。

              4、刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng),時(shí)刻牢記“要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水”。

              5、在教學(xué)中,積極的與同事交流、取經(jīng),在鉆研方面積極的合作。

              6、加強(qiáng)自我改善。要使自己成為工作中的強(qiáng)者,目前對(duì)我而言,就是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),只有自覺、主動(dòng)、刻苦的鉆研業(yè)務(wù),靈活應(yīng)用合理的方法和措施,熱愛本職工作,虛心學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中,要不斷的加強(qiáng)和教學(xué)理論學(xué)習(xí),樹立起良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范,我一定看到自己的責(zé)任,要時(shí)刻與家長(zhǎng)溝通和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的期待。嚴(yán)格要求自己,用一言一行、一舉一動(dòng)去感染學(xué)生,做廣師生的表率。

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告2

              經(jīng)過一段時(shí)間對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性,這對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺。通過這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí),我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的`要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,自我剖析如下:

              一、學(xué)習(xí)上不能持之以恒,學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。

              我可以每周堅(jiān)持閱讀和做筆記。但是我們不能長(zhǎng)期堅(jiān)持。理由是要注重教學(xué),就是以工作忙為借口,批改作業(yè),寫教案,備課,聽課。我雖然看書,但不做筆記,也不寫心得。這種學(xué)習(xí)純屬馬虎,收獲不大。綜上,可見這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。要改正,就要從根本上了解和認(rèn)識(shí)到它的危害,然后才能深刻反思自己的問題。下定決心堅(jiān)持不懈認(rèn)真學(xué)習(xí)。

              二、缺乏開動(dòng)腦筋思考問題。

              這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多,內(nèi)容既復(fù)雜又多,涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只求數(shù)量,不加思索,有不少問題是弄不清楚的,更不用說是把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中解決實(shí)際問題了。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對(duì)于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作非常必要。如遇到不懂的問題,應(yīng)用筆記本記下,再反復(fù)多讀原文,查找有關(guān)資料或詞典,虛心向別人學(xué)習(xí),一直到弄通弄懂為止。

              三、學(xué)以致用,結(jié)合自己教育教學(xué)工作方面做得不夠。

              我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的,是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,為了更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)教育工作實(shí)踐中去,那么,我們即使把理論學(xué)得很熟很精,也是沒有意義和作用的。所以,要學(xué)以致用。要把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,才是我們的最終目的。

              在修遠(yuǎn)還有很長(zhǎng)的路要走。終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要,也是時(shí)代的要求。能否堅(jiān)持不懈地研究師德師風(fēng)理論,關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的繁榮。為此,我們應(yīng)高度重視并付諸實(shí)踐,堅(jiān)持不懈地研究師德師風(fēng)理論,更好地做好教育教學(xué)工作。

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告3

              在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中,我通過學(xué)習(xí)提高了對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí),更重要的是在理論上有了具體的內(nèi)容和明確的目標(biāo)。對(duì)比幼兒園和中小學(xué)教師的職業(yè)道德,以及對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德是指教師在職業(yè)生活中規(guī)范和處理與他人、社會(huì)、集體和職業(yè)工作的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則或行為規(guī)范,以及在此基礎(chǔ)上的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己日常的教育教學(xué)工作,認(rèn)真反思,對(duì)自己的思想、工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入分析,提出了自己今后努力的方向。自查整改情況如下:

              (一)自查情況:

              1、思想方面:能夠貫徹國(guó)家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行;謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得家長(zhǎng)的'支持與配合,堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務(wù)。

              2、愛崗敬業(yè)方面:熱愛教育、熱愛幼兒園。我熱愛我的事業(yè),無論什么時(shí)候我都以我的幼兒園為榮。我熱愛我的孩子們,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,讓孩子們快樂地成長(zhǎng)。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。

              3、教育教學(xué)方面:我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中,盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,以各種游戲貫穿整節(jié)課,在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,工作上膽子也不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。

              4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中比較注意自己的言行舉止,為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒,會(huì)把情緒帶到工作中去。

              5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:能夠自覺、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),靈活運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)還不夠深入,專業(yè)知識(shí)也不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。

              (二)努力方向:

              1、嚴(yán)格要求自己,克服惰性,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,轉(zhuǎn)變教育思想,以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

              2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,正確引導(dǎo)教育幼兒,用科學(xué)的教育理論武裝自己,自覺端正不良的教育行為。

              3、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究,找到新的教學(xué)方向。

              4.積極面對(duì)工作,調(diào)整心態(tài)。我們應(yīng)該解放思想,放下工作中的包袱。本著只要立足點(diǎn)堅(jiān)定,基點(diǎn)堅(jiān)定的原則,大膽細(xì)致地開展自己的工作。

              綜上所述,在這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,我充分剖析了自己,發(fā)現(xiàn)了自己的問題,堅(jiān)定了今后的努力。我相信:我一定能在以后的工作中,逐漸成為一名讓幼兒園放心,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子喜歡的幼師!

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告4

              通過參加師德師風(fēng)培訓(xùn),我意識(shí)到愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)教育是師德的核心要求。作為一名德育教研員,我時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,深入分析自身不足之處。在工作方面,我積極完成主任所交接的任務(wù),并在閑暇時(shí)刻閱讀《中小學(xué)心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志,以提升自身的業(yè)務(wù)水平。

              然而,在師德師風(fēng)的'學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足之處。首先,我缺乏創(chuàng)新思維。在日常工作中,我常常按部就班,缺乏對(duì)工作的全面思考。其次,我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷完善自我。盡管我在某些方面已經(jīng)有了一些進(jìn)步,但和其他老師相比,仍然存在不小的差距。

              因此,為了更好地發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的師德,我將會(huì)針對(duì)自身的問題和不足做出以下努力:首先,加強(qiáng)對(duì)教育理論的研究,不斷提高自己的政策理論水平。第二,虛心請(qǐng)教,加強(qiáng)德育專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。第三,嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,自我約束,時(shí)刻關(guān)注自己的思想言行。第四,在工作中積極主動(dòng),及時(shí)提出問題并尋找解決方案。

              通過本次師德師風(fēng)培訓(xùn),我深入了解了“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,牢記“先做師之生,再做師之友,后做師之師”的院訓(xùn)。我將會(huì)成為一名新時(shí)期合格的德育教研員,展現(xiàn)出真正的師德師風(fēng),為學(xué)生們塑造更好的未來。

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告5

              一、教學(xué)態(tài)度

              1. 對(duì)待學(xué)生的態(tài)度是否公平、真誠(chéng);

              2. 對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度是否尊重、耐心;

              3. 在課堂教學(xué)中是否能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;

              4. 是否能夠耐心傾聽學(xué)生的困惑和建議。

              二、課堂教學(xué)

              1. 是否能夠按時(shí)到達(dá)教室,準(zhǔn)備充分;

              2. 是否能夠嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)教學(xué)內(nèi)容有條理性安排;

              3. 是否能夠注重學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,采取不同的.教學(xué)方法;

              4. 是否能夠認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),給予及時(shí)的反饋。

              三、師生關(guān)系

              1. 是否能夠與學(xué)生建立良好的關(guān)系,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng);

              2. 是否能夠主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài),幫助他們解決問題;

              3. 是否能夠進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和個(gè)性化輔導(dǎo);

              4. 是否能夠積極參與學(xué)生的課外活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

              四、師德修養(yǎng)

              1. 是否遵紀(jì)守法,模范遵守學(xué)校規(guī)章制度;

              2. 是否能夠熱愛本職工作,不斷提升專業(yè)素養(yǎng);

              3. 是否能夠積極參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng);

              4. 是否能夠不斷豐富自己的業(yè)余文化生活,提高自身修養(yǎng)。

              五、家校合作

              1. 是否能夠與家長(zhǎng)保持良好的溝通,及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況;

              2. 是否能夠參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)誼活動(dòng);

              3. 是否能夠與家長(zhǎng)共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,形成良好的教育氛圍。

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告6

              回顧自己的教育之路,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以利今后改正。

              一、師德師風(fēng)方面存在的問題:

              1、在關(guān)愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

              2、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

              3、在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作。

              4、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。

              二、分析產(chǎn)生這些問題的主要原因::

              1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。

              2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永葆不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

              3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

              4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

              三、改進(jìn)措施:

              通過深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問題和不足,在今后的`學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

              1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

              思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

              2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。

              堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

              3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。

              我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

              4、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

              在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告7

              伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去,小班的孩子們也將要變成中班的孩子,看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),我做為老師倍感欣慰,我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé),回顧一學(xué)期的工作,結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,自查如下:

              1、作為幼兒教師,我熱愛幼教事業(yè),具有職業(yè)理想,關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,自尊自律,做幼兒的表率,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

              2.在生活和學(xué)習(xí)中,尊重兒童權(quán)益,可以使兒童成為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮兒童的主動(dòng)性,遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,提供適宜的教育,保證兒童快樂健康的成長(zhǎng)。

              3、在幼兒教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。

              4、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)造良好的條件并提供充足的材料。在一天的活動(dòng)中,要注意教給孩子簡(jiǎn)單的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。

              5、在教育教學(xué)生活中,教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。例:孩子穿衣服,在上學(xué)期,由于看到孩子年紀(jì)小,手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng),所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿褲子浪費(fèi)了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期,我開始訓(xùn)練孩子穿褲子的能力。專門利用一個(gè)戶外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)孩子穿衣褲和褲子的方法。放學(xué)的時(shí)候告訴家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練孩子穿褲子的能力。開始的時(shí)候,我鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子自己嘗試穿褲子。當(dāng)他們成功并得到老師的.表揚(yáng)以后,孩子們可高興了,到處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)其他孩子也像他們一樣自己穿衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì)穿褲子的孩子幫助沒有學(xué)會(huì)的孩子。通過一幫一的方法,很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了穿衣褲。

              6、在安全工作中,我交給了幼兒一些安全知識(shí),如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作,并認(rèn)真填寫一日情況表。

              7.做好家校溝通,主動(dòng)善意與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況。向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育和科學(xué)育兒知識(shí),配合幼兒園做好教育工作。定期舉行家長(zhǎng)會(huì),展示孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,這是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的重要性以及需要家長(zhǎng)參與和配合孩子的事情。

              8、努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面,在和孩子交流時(shí),一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣,是孩子一聽就能明白的,語速要相對(duì)慢一點(diǎn)。在以后的工作中,我更應(yīng)該關(guān)愛每個(gè)幼兒,促使他們都能夠健康快樂的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(zhǎng),邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告8

              自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉,F(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)以及家長(zhǎng)的反饋意見,作自我問題剖析如下:

              一、存在的主要問題

              1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中自己做的還不夠. 2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時(shí),還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù),F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的'業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

              3、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),學(xué)生不聽話,就缺乏耐心,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。

              4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí),自己思想認(rèn)識(shí)還放不開,總是顧慮太多。另外,對(duì)待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐心”些。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯(cuò)誤.

              二、存在以上問題的思想根源

              1、思想認(rèn)識(shí)不太高,對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持,對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

              2、由于多方面原因,愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),,缺乏耐心和責(zé)任心,缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

              3、忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動(dòng),與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通得比較少。

              三、今后的努力方向

              1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

              第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);

              第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要;

              第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。

              2、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。在對(duì)待學(xué)生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,有恒心。

              教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告8

              伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去,小班的孩子們也將要變成中班的孩子,看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),我做為老師倍感欣慰,我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé),回顧一學(xué)期的工作,結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,自查如下:

              1、作為幼兒教師

              我熱愛幼教事業(yè),具有職業(yè)理想,關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,自尊自律,做幼兒的表率,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

              2、在生活和學(xué)習(xí)中

              尊重幼兒權(quán)益,能夠做到以幼兒為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。

              3、在幼兒教育教學(xué)工作中

              我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。

              4、在教育教學(xué)活動(dòng)中

              為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,提供充足的材料。在一日活動(dòng)中,注重教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

              5、在教育教學(xué)生活中

              教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。例:孩子穿脫衣服,在上學(xué)期,由于看到孩子年紀(jì)小,手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng),。所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費(fèi)了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期,我開始訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。專門利用一個(gè)戶外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學(xué)的時(shí)候告訴家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。開始的時(shí)候,我鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當(dāng)他們成功并得到老師的表揚(yáng)以后,孩子們可高興了,到處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫衣褲的孩子幫助沒有學(xué)會(huì)的孩子。通過一幫一的方法,很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了穿脫衣褲。

              6、在安全工作中

              我交給了幼兒一些安全知識(shí),如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作,并認(rèn)真填寫一日情況表。

              7、做好家校溝通工作

              主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí),配合幼兒園做好保教工作。定期開家長(zhǎng)會(huì),展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

              8,努力方向。

              我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面,在和孩子交流時(shí),一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣,是孩子一聽就能明白的,語速要相對(duì)慢一點(diǎn)。在以后的工作中,我更應(yīng)該關(guān)愛每個(gè)幼兒,促使他們都能夠健康快樂的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(zhǎng),邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告9

              本人在教師崗位上已工作了三十多年,三十多年來,自己看起來兢兢業(yè)業(yè),誨人不倦。但而今深刻反思,有許多工作做得并不盡人意。有的甚至是違背了教育規(guī)律,是在“毀人不倦”,F(xiàn)就我在師德師風(fēng)方面存在的問題。向領(lǐng)導(dǎo),同事作以匯報(bào):

              一、在愛崗敬業(yè)方面,我熱愛教育,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。我懂得愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但在工作中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠,對(duì)待工作不夠盡職盡責(zé),偶爾甚至?xí)眠^且過,敷衍了事。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

              二、在關(guān)愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重他們的`人格。我盡量在教知識(shí)的同時(shí),也注意到學(xué)生的興趣愛好,以便促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在公平公正對(duì)待學(xué)生方面,我做的還很不夠。有時(shí)太重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),而忽視了后進(jìn)生的提高。以后自己必須加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),虛心聽取各方的意見和建議,樹立良好的教師形象。

              三、教書育人方面,自己刻苦鉆研業(yè)務(wù),能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平。但缺乏對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的探索,缺少對(duì)工作成果的及時(shí)總結(jié),撰寫教學(xué)論文少,教育教學(xué)方法還不夠靈活。今后要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務(wù)。

              四、在為人師表方面,我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,尊重學(xué)生。但相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想,在資源共享方面做得很不夠,還缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的智慧,合作取得共贏。

              五、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。但有時(shí)堅(jiān)持不夠,工作一忙,擠掉了的學(xué)習(xí)時(shí)間沒有及時(shí)補(bǔ)上。理論上缺少系統(tǒng)性學(xué)習(xí),只見樹木不見森林。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力提高自身素質(zhì)和工作能力。

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告10

              師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好的前提保證,是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)起著潛移默化的作用。教師需要從小做起,從做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的'學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育實(shí)效,孩子才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

              1、加強(qiáng),依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

              2、愛崗敬業(yè),教書育人方面有的時(shí)候,感覺責(zé)任不夠強(qiáng),這主要表現(xiàn)在自己不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)䦷б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

              3、熱愛,和諧發(fā)展方面有的時(shí)候,教育學(xué)手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

              4、注重小節(jié),修煉人格方面教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上我比較注意,如有一張紙,我主動(dòng)撿起,做給學(xué)生看,而不是教學(xué)生來撿。

              5、尊重,家長(zhǎng)方面有時(shí)在與家溝通中,沒有注意家長(zhǎng)的心理承受能力,直言不諱,可能會(huì)傷害到家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)不敢和主動(dòng)溝通。

              6、廉潔從教,不謀私利方求過家長(zhǎng)為班級(jí)剪過小紅花。

              究其原因,主要有:對(duì)此類問題不夠,輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響,有麻痹在里面。

              1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

              2、在組中,與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育,獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。

              3、尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

              4、我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

              5、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),并且在交流中,語氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

              6、自覺抵制不良風(fēng)氣影響,不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

              總之,在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中,我要負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,遵循教師規(guī)章制度,多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告11

              一、政治思想方面

              本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素養(yǎng),學(xué)習(xí)[教育法][教師法],按照[中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范]和[仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范]嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

              二、教育教學(xué)方面

              在平時(shí)的教學(xué)工作中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心責(zé)任心愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等和諧融洽相互尊重的關(guān)系,關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)明每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素養(yǎng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

              三、為人師表方面

              作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的`影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義注重言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

              四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

              在工作中,我總是和同事良好合作,謙虛慎重,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探究教學(xué)方式方法,改革課程教學(xué),推進(jìn)素養(yǎng)教育。

              通過學(xué)習(xí)[中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范]汪金權(quán)的先進(jìn)事跡后,我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處,主要表此刻:

              1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入鉆研,導(dǎo)致教學(xué)過程中呈現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

              2、業(yè)務(wù)水平有待提高,本人雖愿意學(xué)習(xí),但總覺得年紀(jì)比較大了,身體也不是太好,學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),有時(shí)候干脆不學(xué),這樣導(dǎo)致知識(shí)體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

              3、教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,只在本校聽聽課評(píng)評(píng)課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,只做井底之蛙,沒有走出去學(xué)習(xí),究其原因,認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,精力跟不上,懶于動(dòng)筆寫作,累積得相當(dāng)少。

              針對(duì)性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見如下:

              1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓(xùn)方案”的要求,積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)[中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范][仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范]和汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

              2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探究教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

              3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

              總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學(xué)水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告12

              師德師風(fēng),是大家非常熟悉的一個(gè)問題。在教學(xué)過程中,老師有的時(shí)候會(huì)控制不住自己的情緒,在課堂上對(duì)孩子發(fā)火。因?yàn)樗麄兪俏闯赡耆,所以思想不成熟,?huì)做一些惹我們生氣的事情。這個(gè)時(shí)候我們一定要冷靜下來,正確地對(duì)待他們出現(xiàn)的問題。我們用小棍敲他們,或者說嚴(yán)厲地大聲呵斥,他們會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢?他們會(huì)蒙圈,不知道我們?cè)诤鹗裁,或者說打了之后,他認(rèn)為反正我受到懲罰了,他行動(dòng)上也不會(huì)有什么改變。老師們粗魯?shù)刈鲞@些,實(shí)際上對(duì)他們的行為思想并沒有達(dá)到進(jìn)行規(guī)范的作用。所以我們做的是錯(cuò)誤的,我們應(yīng)該靜下心來,慢慢地和他們對(duì)話,認(rèn)真的對(duì)待他們提出的每一個(gè)問題,或者說探究一下他們出現(xiàn)的問題背后的原因,這才是解決問題的正確方法。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗(yàn),自查如下:

              1、積極學(xué)習(xí)理論依法執(zhí)教

              首先,自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。

              2、愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)教書育人

              育人先做人,正人先正己,要求別人做到,自己堅(jiān)決要做到。以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。廉潔從教,維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。牢固樹立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

              3、注重傾聽交流和諧發(fā)展

              關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。當(dāng)我們還是懵懂少年時(shí),常常會(huì)覺得媽媽嘮嘮叨叨,說個(gè)沒完,其實(shí)當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時(shí),我們并不難理解其中的溫暖。所以“學(xué)會(huì)傾聽他人講話”是一種美德,傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時(shí)更要學(xué)會(huì)交流,表達(dá)自己的意愿,體現(xiàn)自己識(shí)大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

              4、關(guān)注教育細(xì)節(jié)完善人格

              “學(xué)高為師,身正為范”,師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的保證,是教師的立身之本。教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對(duì)象”。所以,我要時(shí)刻銘記。從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。

              5、理解家長(zhǎng)心理指導(dǎo)家長(zhǎng)

              家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。

              6、廉潔從教管理,不謀私利

              與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

              教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè),更是一項(xiàng)事業(yè)。每一位教師愛自己的事業(yè),對(duì)自己擁有一顆平凡心,對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。

              葉圣陶先生說“千教萬教,教人求真,千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》等法律法規(guī),從理論上武裝了自己,以高尚的人格感染人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

              篇2我國(guó)古代大教育家孔子曾說:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的`胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子才會(huì)親其師,信其道,進(jìn)而樂其道,F(xiàn)將我們的認(rèn)識(shí)和存在的共性問題進(jìn)行剖析,以提升全體教師的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)師德教育的自覺性,為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。

              一、存在的不足

              1、活動(dòng)形式單調(diào),缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作,注重針對(duì)性和實(shí)效性,寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。

              2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

              3、愛崗敬業(yè),教書育人方面有的時(shí)候,感覺責(zé)任心不夠強(qiáng),這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)䦷б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

              4、熱愛學(xué)生,和諧發(fā)展方面有的時(shí)候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

              5、注重小節(jié),修煉人格方面教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意,如班級(jí)有一張紙,都會(huì)主動(dòng)撿起,做給學(xué)生看,而不是教學(xué)生來撿。

              6、尊重家長(zhǎng),服務(wù)家長(zhǎng)方面有時(shí)在與家長(zhǎng)的溝通中,沒有注意家長(zhǎng)的心理承受能力,直言不諱,可能會(huì)傷害到家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)不敢和老師主動(dòng)溝通。

              二、存在問題的原因

              究其原因,主要有:對(duì)此類問題認(rèn)識(shí)不夠,輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響,有麻痹思想在里面。

              三、整改措施

              今后改進(jìn)的方向:

              1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

              2、在教研組活動(dòng)中,與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。

              3、尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

              4、時(shí)刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

              5、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

              6、自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

              總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查、自檢、自評(píng)活動(dòng)圓滿結(jié)束,我們既完成了規(guī)定各項(xiàng)動(dòng)作,又進(jìn)行了自選動(dòng)作(教師簽定的責(zé)任狀12余份、教師師德學(xué)習(xí)體會(huì)13余份、自查、自評(píng)整改13余份),教師自我對(duì)照檢查階段工作做扎實(shí)有效果,教職工精神面貌煥然一新,工作的責(zé)任感、積極性明顯加強(qiáng)和提高,全體教師的師德形象贏得社會(huì)家長(zhǎng)的普遍稱贊。

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告13

              作為一名教師,師德師風(fēng)是我們立身之本、立教之本。20xx年已經(jīng)到來,對(duì)于我個(gè)人而言,師德師風(fēng)的自查是必不可少的。本人特撰寫此報(bào)告,以自省慎獨(dú)之心,檢視自己的教育行為,指出存在的問題,并提出改進(jìn)措施,以期更好地為學(xué)生和社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

              首先,我認(rèn)為作為一名教師,師德師風(fēng)首先體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和尊重上。在過去的一段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上對(duì)學(xué)生的耐心和關(guān)懷有所欠缺。有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大聲斥責(zé),甚至失去耐心。從這種行為中反思,我意識(shí)到自己需要更多的包容和理解,遇事要冷靜處理,而不是情緒化地作出反應(yīng)。未來,我打算采取更加平和的態(tài)度,與學(xué)生建立更加積極的互動(dòng),以便更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

              其次,作為一名教師,師德師風(fēng)也表現(xiàn)在學(xué)術(shù)誠(chéng)信和教書育人的責(zé)任感上。在備課和批改作業(yè)的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己存在一些馬虎和敷衍的情況,有時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎粤俗鳂I(yè)的細(xì)節(jié),導(dǎo)致評(píng)分不夠公正。我深知這種行為違背了教書育人的原則,也影響了學(xué)生成長(zhǎng)。因此,我計(jì)劃在今后的.工作中,更加細(xì)心地備課和批改作業(yè),嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分,讓學(xué)生得到公平的對(duì)待和評(píng)價(jià)。

              另外,作為一名教師,師德師風(fēng)還體現(xiàn)在言傳身教和精益求精之間。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候?qū)ψ约旱慕虒W(xué)方式和能力產(chǎn)生懷疑,因此在課堂上表現(xiàn)得有些消極。了解到這個(gè)問題后,我決心要不斷地充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),提升自己的教學(xué)水平,通過不懈的努力成為學(xué)生的楷模,讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上得到更好的引導(dǎo)和激勵(lì)。

              最后,作為一名教師,師德師風(fēng)還需要具備團(tuán)結(jié)協(xié)作和積極進(jìn)取的精神。在學(xué)校里,教師之間的團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的,我發(fā)現(xiàn)自己在這方面還有所欠缺,有時(shí)候因?yàn)閭(gè)人主義而獨(dú)自承擔(dān)了很多額外的工作,導(dǎo)致工作效率不高,也錯(cuò)失了和同事們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此,我打算更加主動(dòng)地參與學(xué);顒(dòng)和教研,積極融入團(tuán)隊(duì),共同進(jìn)步,共同發(fā)展。

              綜上所述,作為一名教師,我深知師德師風(fēng)的重要性,也清楚自己存在的問題和不足。20xx年是新的起點(diǎn),我將以此為契機(jī),端正態(tài)度,勇于自省,努力提升自己的師德師風(fēng)水平,為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過自己的不懈努力,必能成為一名合格的教育者。

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告14

              自從事執(zhí)教以來,我能貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿足教育活動(dòng)中,對(duì)比自查和反省,現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。

              1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

              當(dāng)今瞬息萬變,進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意自身素養(yǎng)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有肯定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造,對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠,沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的凹凸對(duì)工作效率和質(zhì)量起打算性作用。

              2、服務(wù)同學(xué),沒能做到一個(gè)不少。

              班級(jí)54名同學(xué),做為班主任的我,應(yīng)當(dāng)了解每位同學(xué)的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解同學(xué),更好地服務(wù)于同學(xué),我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí),還要聯(lián)系好家庭教育,我們不僅要走進(jìn)同學(xué)的家庭,更要走進(jìn)同學(xué)的心靈。

              3、對(duì)班主任工作缺乏耐性

              由于所任教班級(jí)同學(xué)力量較差,長(zhǎng)期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式,我沒有熟悉到轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的,總想立桿見影。時(shí)間久了,熱忱漸漸消退,以至于為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)淡化。

              1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面進(jìn)展。

              2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

              對(duì)自己的工作多專心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今日的事絕不拖到明天做,樹立劇烈的`時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,樂觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。

              3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

              在工作中勤觀看、勤思索,想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

              4、走進(jìn)同學(xué)的心里,敬重同學(xué),教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界

              同學(xué)的,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)當(dāng)深化了解孩子的內(nèi)心,找到緣由,然后進(jìn)行引導(dǎo),使同學(xué)熟悉到自己的行為的確消失了偏差,并明確危害,使同學(xué)從內(nèi)心熟悉到,進(jìn)而自覺訂正。

              5、在以后的教學(xué)中堅(jiān)固樹立服務(wù)同學(xué)和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為同學(xué),家長(zhǎng),社會(huì)滿足的人民老師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

            教師個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告15

              師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,注重自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和氣的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。惟獨(dú)這樣,才干保證教書育人的實(shí)效,孩子才會(huì)親其師,信其道,進(jìn)而樂其道。

              教師的素養(yǎng)直接影響著幼兒園的學(xué)風(fēng)和園風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著幼兒素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的.體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的模范作用和人格魅力,讓幼兒佩服,從而仿效。

              作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己審視自己。

              1加強(qiáng)依法執(zhí)教

              首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。惟獨(dú)不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),汲取新的教育思想

              教育理念教育模式,教育方法和教育途徑。才干在業(yè)務(wù)上有新思路新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來的從教,使我熟悉到:惟獨(dú)在平庸的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守[教師法],以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。

              2愛崗敬業(yè)教書育人

              我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的幼兒園。因此,不論在什么時(shí)候什么地方,我都要將園內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以園榮我榮,園衰我恥的精神來指引我。在做好教具認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探究,大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo),眼中有孩子的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄

              3熱愛幼兒和諧發(fā)展

              關(guān)懷熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子,對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

              4注重小節(jié)修煉人格

              教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的式人物。所以,我要時(shí)刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

              5尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)

              家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語言交流中,要平和委婉真誠(chéng)用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。

              6廉潔從教,不謀私利

              自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的酬勞。與家長(zhǎng)交往中不收禮不吃請(qǐng)不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

              總之,這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì),不被金錢蒙蔽利欲熏心,使我們永恒保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說千教萬教,認(rèn)真求真,千教萬教學(xué)做真人。

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