音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家收集的音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié),歡迎大家分享。
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)1
本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,為了今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精,更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、課堂教學(xué)
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
二、課堂管理
為了讓學(xué)生主動(dòng)參與表現(xiàn),上課盡量讓學(xué)生輕裝上陣,營(yíng)造寬松的課堂氣氛,不讓學(xué)生背背包上陣。在教學(xué)過(guò)程中,努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在組織課堂教學(xué)時(shí),注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。多采用綜合的教學(xué)手段,如:多媒體課件的運(yùn)用,為學(xué)生排練節(jié)目時(shí),播放伴奏音樂(lè)等。
三、課外工作
課外活動(dòng)是重要的教育陣地,本學(xué)期我組建了多個(gè)課外活動(dòng)小組,并定期開(kāi)展匯報(bào)演出活動(dòng)。抓好特長(zhǎng)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我利用課余時(shí)間不斷給學(xué)生排練節(jié)目,組織學(xué)生參加中心校及縣里組織的各種比賽活動(dòng)。在平時(shí)的輔導(dǎo)中,我注重運(yùn)用不同的教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和參與意識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生們的各方面能力均有了較大的提高。
四、努力方向
這學(xué)期雖然開(kāi)展了一些活動(dòng),取得了一定的成績(jī),但有些地方還需要改進(jìn)和完善。比如:要進(jìn)一步去研究教學(xué)方法和手段的多樣性,充分運(yùn)用各種現(xiàn)代化的`教學(xué)設(shè)備去輔助教學(xué);在平時(shí)的教學(xué)中還需要多開(kāi)展一些綜合性的活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì);還要讓學(xué)生多參加一些不同形式的比賽活動(dòng),以提高學(xué)生的表現(xiàn)能力等。我會(huì)繼續(xù)努力,加倍學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),讓自己的工作更上一層樓!
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)2
第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透音樂(lè)素養(yǎng)教育,用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們酷愛(ài)音樂(lè),感受音樂(lè)的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵,用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。
一年級(jí)的孩子們酷愛(ài)生活、酷愛(ài)音樂(lè),多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,有必需的審美本領(lǐng),根本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,有較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
一、完成的教學(xué)任務(wù)
第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽(tīng)、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾局部。包括“好摯友”、“快樂(lè)的一天”、“祖國(guó)你好”、“得意的動(dòng)物”、“靜靜的夜”、“愛(ài)勞動(dòng)”、“小精靈”等,共分十課。出名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌頌快樂(lè)的學(xué)校,有歌頌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,還有局部少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上,有兒歌,有外國(guó)名曲,有學(xué)校歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲貼合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)資料。
1、好摯友包括《玩具兵進(jìn)展曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,造就孩子們對(duì)學(xué)校的感情,對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,傾聽(tīng)了旋律,并用動(dòng)作進(jìn)展了表演。
2、快樂(lè)的一天包括《快樂(lè)的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車(chē)》等,主要造就對(duì)學(xué)校的感,對(duì)生活的酷愛(ài)。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材,我采納了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,造就了愛(ài)好,節(jié)奏準(zhǔn),旋律準(zhǔn)。
3、祖國(guó)你好包括中外很多聞名作曲家的作品,如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《頌祖國(guó)》等,悠揚(yáng)而好聽(tīng)。這組資料重在音樂(lè)中進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育,造就對(duì)祖國(guó)的感情。讓孩子們了解了自我的祖國(guó)。
4、得意的動(dòng)物包括《三只小豬》、《快樂(lè)的'小熊貓》、《動(dòng)物說(shuō)話》等,充溢了民族音樂(lè)的濃郁色調(diào)。我讓孩子們邊舞邊唱,在美麗的音樂(lè)中陶冶情操,造就對(duì)動(dòng)物的感情,人與自我和諧相處的情趣。
5、舞曲這些音樂(lè)廣為流傳,旋律美麗,喜聞樂(lè)見(jiàn)。如《火車(chē)波爾卡》《獅子舞會(huì)》等。
二、思想教育
教學(xué)中,注意對(duì)教材的運(yùn)用,滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)酷愛(ài)生活,酷愛(ài)音樂(lè),有高尚的情操。經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育,使孩子們享受美,酷愛(ài)美,開(kāi)心生活、開(kāi)心學(xué)習(xí),主動(dòng)理解,愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
三、教學(xué)方法
進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,有良好的教學(xué)方法,進(jìn)取滲透音樂(lè)思想,把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活潑起來(lái),讓孩子們跳起
來(lái),唱起來(lái)。在教學(xué)中,謹(jǐn)慎鉆研課標(biāo),細(xì)心設(shè)計(jì)教案,科學(xué)上課,力求到達(dá)課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來(lái),讓快樂(lè)充溢整個(gè)課堂。
本期音樂(lè)每一周學(xué)習(xí)一課,復(fù)習(xí)一周。提前備課,有打算,有反思,謹(jǐn)慎打算了教具,課后有反思,期末有總結(jié)。
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)3
一、教學(xué)方面
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)以及二年級(jí)四個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),注重以學(xué)生為主體,最大限度的激發(fā)學(xué)生在音樂(lè)方面潛在的能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
本學(xué)期時(shí)間較為短暫,再加上音樂(lè)各方面活動(dòng)都比較多,反思這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué),我著重了器樂(lè)課教學(xué),忽略了唱歌課的教學(xué),以至于書(shū)本上的歌曲學(xué)生都沒(méi)有學(xué)完。器樂(lè)課教學(xué)方面,這學(xué)期二年級(jí)學(xué)生的口風(fēng)琴演奏能力進(jìn)步比較大,基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲,程度好的學(xué)生已經(jīng)可以獨(dú)立開(kāi)譜演奏任何簡(jiǎn)單樂(lè)曲。
可對(duì)于三年級(jí)學(xué)生的葫蘆絲教學(xué),我自認(rèn)為還有待提高。器樂(lè)課的大班教學(xué)要想讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)是有很大的難度,一節(jié)課40分鐘要想手把手的指導(dǎo)到每個(gè)學(xué)生就更緊迫了。起初為了打好基礎(chǔ),我放慢了教學(xué)進(jìn)度,可即將迎來(lái)六一的時(shí)候,學(xué)生能吹奏的樂(lè)曲少之又少,我又馬不停蹄得給學(xué)生抄寫(xiě)了兩三首樂(lè)曲,一下子增加了他們的壓力。期末考試時(shí)我發(fā)現(xiàn),班級(jí)氛圍對(duì)于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習(xí)也很重要,生生之間的影響力還是很大的,
有些孩子是你爭(zhēng)我搶迫不及待的考試,有些孩子卻明日何其多。下學(xué)期一定要多聽(tīng)音樂(lè)組其他教師的葫蘆絲教學(xué)課,讓自己對(duì)器樂(lè)課的教學(xué)更得心應(yīng)手。
二、工作成績(jī)方面
為迎接xx新區(qū)20xx年教育文化藝術(shù)節(jié),做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)幫助下,在師生經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的共同努力下,我和陳金子老師排出的竹笛合奏《森林狂想曲》,分獲器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)比賽一、二等獎(jiǎng);我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專(zhuān)場(chǎng)一等獎(jiǎng),并在xx區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)中獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
本次藝術(shù)節(jié)中我們學(xué)校也成功承辦了器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)比賽,我也成為這場(chǎng)比賽的負(fù)責(zé)人,這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會(huì),感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和幫助,感謝所有老師對(duì)我工作的.配合。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期,我參加了xx新區(qū)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),經(jīng)過(guò)筆試、基本功、模擬上課三項(xiàng)達(dá)標(biāo)內(nèi)容的考核,我榮獲區(qū)級(jí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)。在這次活動(dòng)中,我把多年不練的古箏重拾了起來(lái),把一直“遙望而不可及”的12冊(cè)教材的鋼琴伴奏練了起來(lái),我把一直養(yǎng)成錯(cuò)誤的合唱指揮習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。感謝一直對(duì)我
悉心教導(dǎo),為我付出時(shí)間和精力的周婷老師,我不勝感激。我也會(huì)更加努力,無(wú)論在專(zhuān)業(yè)技能還是教學(xué)能力上都需要繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)提高。
四、努力方向
今后我要加強(qiáng)自身的音樂(lè)素質(zhì)訓(xùn)練,在教學(xué)中踏實(shí)授課,利用多種方法,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,力求在教學(xué)方面做到精益求精。更要注重培養(yǎng)孩子的信心,適時(shí)給與鼓勵(lì)和肯定。注重打好基礎(chǔ),讓學(xué)生在會(huì)唱中吹奏,游戲中學(xué),識(shí)譜中練,扎扎實(shí)實(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取多上公開(kāi)課,多去比賽,以錘煉自己。希望自己無(wú)論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長(zhǎng),更好更快地完成自己的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
20xx年已經(jīng)走過(guò)一半,剩下的一半我仍然會(huì)繼續(xù)忙碌著、辛苦著,但這都將成為我人生中一次次收獲及財(cái)富,都將會(huì)繼續(xù)磨練我的意志,擦干汗水和淚水之后我得繼續(xù)前行。
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)4
本人自20xx年進(jìn)入二中任專(zhuān)職音樂(lè)教師,距今已有八個(gè)年頭。現(xiàn)將這8年的工作總結(jié)如下,以便更好的開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,努力做到通過(guò)音樂(lè)教育,陶冶情操,啟迪智慧,激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力;但對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
8年來(lái),我堅(jiān)持收集各種音樂(lè)文化資料與素材,以便能多聽(tīng)、多看,多接觸優(yōu)秀的作品。此外,我還比較注重自身的學(xué)習(xí)與提高,如參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng),練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,閱讀一些音樂(lè)教育、文化等方面的資料,經(jīng)常與同行進(jìn)行溝通和交流。
本人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力,也取得了一些成績(jī)和收獲。如:在20xx年青年教師基本功比賽中獲得二等獎(jiǎng);在20xx年中學(xué)生文藝匯演中獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng)(鎮(zhèn)江三等獎(jiǎng));20xx年揚(yáng)中市新秀杯課堂教學(xué)比武中榮獲三等獎(jiǎng);在20xx年中小學(xué)生合唱比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得二等獎(jiǎng);20xx年揚(yáng)中市中小學(xué)生音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)技能考核與競(jìng)賽活動(dòng)中獲舞蹈類(lèi)三等獎(jiǎng);20xx年中學(xué)生文藝匯演獲得3個(gè)二等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng);20xx年,在揚(yáng)中市紅歌比賽中指導(dǎo)教師合唱隊(duì)獲得二等獎(jiǎng);20xx年,在鎮(zhèn)江市第七輪第三批青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲高中音樂(lè)學(xué)科二等獎(jiǎng);在20xx年,更是取得了輝煌的成績(jī),在省級(jí)、市級(jí)論文比賽中多次獲得一等獎(jiǎng),并在省級(jí)權(quán)威雜志《教師》中發(fā)表論文,在20xx年,還積極參加了市級(jí),校級(jí)公開(kāi)課,在20xx年揚(yáng)中市“校園之聲”中小學(xué)校校歌演唱比賽中,獲得了指導(dǎo)一等獎(jiǎng),此次比賽,為二中贏得了絕無(wú)僅有的創(chuàng)作、演唱雙料第一,在二中歷史上留下了響亮的聲音。
在8年中,我還選送學(xué)生參加X(jué)X市高中藝術(shù)特長(zhǎng)生才藝比賽,并多次獲得一、二等獎(jiǎng)。
我雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)教畢業(yè)班,但8年來(lái),我輔導(dǎo)多名學(xué)生考取音樂(lè)專(zhuān)業(yè)本科,為學(xué)校的發(fā)展付出了自己的`努力。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本。只要是對(duì)學(xué)校、對(duì)大家有好處的工作,我都會(huì)不計(jì)個(gè)人得失,把它完成好。
在二中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,8年來(lái),我是幸福的、快樂(lè)的;在今后的工作中,我同樣會(huì)用心面對(duì),用我全部的熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)的事業(yè)。
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)5
一、音樂(lè)教師應(yīng)從課本內(nèi)外尋找適合品德教育的素材
教師應(yīng)當(dāng)牢固地樹(shù)立德育意識(shí),以教材為內(nèi)容,以課堂為陣地,認(rèn)真鉆研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都能有德育的側(cè)重點(diǎn)。有些教材具有明顯的思想教育目的,屬顯性教材,這些教材豐富的德育內(nèi)涵和深刻的哲理需要教師在備課時(shí)去挖掘、發(fā)現(xiàn)和理解。如:歌曲《看龍船》表現(xiàn)了端午節(jié)熱烈緊張的賽龍舟場(chǎng)面和興奮激動(dòng)的心情。在學(xué)唱時(shí),除了讓學(xué)生了解愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的故事外,還應(yīng)聯(lián)系祖國(guó)美好的今天,引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞,理解“屈原爺爺看見(jiàn)了也會(huì)笑得胡子翹”的深刻含義。作為美育手段之一的音樂(lè)教育,它對(duì)于陶冶情操、品行修養(yǎng),樹(shù)立正確的審美觀起到獨(dú)特的作用,教師應(yīng)緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂(lè)要素所塑造的形象,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌(樂(lè))曲意境,抒發(fā)美好的情感。讓學(xué)生在理解美、表現(xiàn)美、鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。在學(xué)唱《國(guó)歌》時(shí),除了讓學(xué)生了解它的歌詞意義、時(shí)代背景、生平外,更要抓住歌曲中號(hào)角式的呼喊,再三強(qiáng)調(diào)的“前進(jìn)”,后半起的急切吶喊及三連音的運(yùn)用等音樂(lè)本身的特點(diǎn),既準(zhǔn)確地表現(xiàn)了歌曲,又激起對(duì)祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)之情,進(jìn)而樹(shù)立時(shí)代責(zé)任感。同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)嚴(yán)肅、自豪、情感真摯,可謂是情不自禁,寓理于情、情理交融!斗艑W(xué)歌》是一首以教師護(hù)送學(xué)生放學(xué)離校為題,盡情抒發(fā)了學(xué)生對(duì)教師熱愛(ài)之情的歌曲,在教唱時(shí),應(yīng)注意到三拍子的敘事性及抒情性,引導(dǎo)學(xué)生充分投入感情,動(dòng)情地歌唱!敖處熜量嗔,教師再見(jiàn)了……”學(xué)生在演唱時(shí)情真意切,充滿了對(duì)教師滿腔的愛(ài)。在生動(dòng)的感情體驗(yàn)過(guò)程中,受到藝術(shù)的感染、熏陶和教育。
二、把思想品德教育融合到音樂(lè)教學(xué)全過(guò)程
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容主要包括歌唱教學(xué)、閱讀音樂(lè)知識(shí)、欣賞教學(xué)和綜合訓(xùn)練等。教師要分析這些班級(jí)的特點(diǎn),把德育融入各個(gè)班級(jí)。教師要制定切實(shí)可靠的音樂(lè)公約,培養(yǎng)學(xué)生講文明禮貌的習(xí)慣。從學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)教室、師生互致問(wèn)候、站姿等方面養(yǎng)成一定的規(guī)范動(dòng)作,培養(yǎng)遵守紀(jì)律、舉止文明、尊老愛(ài)幼的良好行為。基礎(chǔ)訓(xùn)練要通過(guò)聲樂(lè)練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練、聽(tīng)力和耳朵訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生和諧統(tǒng)一的心態(tài)。新課程教學(xué)應(yīng)結(jié)合教材采用多種方法,使德育內(nèi)容有機(jī)地滲透到教學(xué)中。課堂總結(jié)要面向班里各類(lèi)學(xué)生,鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。
課本中的唱歌教學(xué)所選用的歌曲內(nèi)容豐富題材,體裁廣泛,演唱風(fēng)格多樣,歌曲的優(yōu)美旋律與生動(dòng)活潑的語(yǔ)言學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱,教育內(nèi)容最容易被兒童理解和接受。如:《到小熊家里去》、《生日》等歌曲,學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的同時(shí),也懂得了人與人之間要互相關(guān)心,互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),和睦相處,整個(gè)唱歌教學(xué)的過(guò)程,就是通過(guò)歌曲,藝術(shù)形象的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,情操陶冶的過(guò)程。音樂(lè)欣賞教學(xué)通過(guò)對(duì)古今中外音樂(lè)作品的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣,開(kāi)闊視野,提高鑒賞能力,培養(yǎng)高尚的.情操。特別是通過(guò)對(duì)我國(guó)民歌、民族音樂(lè)的欣賞,使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族音樂(lè)文化激勵(lì)愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。
如:欣賞《歌唱二小放牛郎》一曲時(shí),結(jié)合今年抗戰(zhàn)勝利五十周年向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。欣賞教學(xué)時(shí),要使學(xué)生身臨其境,去享受歡樂(lè),感受痛苦,去憤怒地遣責(zé),去激情地歌唱。一旦學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂(lè)世界,就能喚起他們愛(ài)國(guó)主義的感情,讓他們感到勞動(dòng)的自豪,學(xué)習(xí)生活的愉快,英雄行為的可敬可佩,在不知不覺(jué)中受到心靈的凈化。
三、在音樂(lè)教學(xué)中利用多種教學(xué)手段傳播德育精華
結(jié)合教材講音樂(lè)故事,將古今中外音樂(lè)家傳記,名人與音樂(lè),趣聞?shì)W事,作品珍聞等用故事形式講給學(xué)生聽(tīng)或讓學(xué)生講,在學(xué)生細(xì)小的心靈中留下深刻的印象,產(chǎn)生不可估量的影響。結(jié)合教材做音樂(lè)游戲。游戲是兒童最感興趣的活動(dòng)之一,它使兒童的個(gè)性得到充分表現(xiàn),有助于培養(yǎng)兒童堅(jiān)毅的性格及團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助的品質(zhì)。如:“捉迷藏”、“小青蛙找家”,“跟我一起去旅行”,“數(shù)哈蟊等游戲,不僅使孩子們感受到愉快的音樂(lè)氣氛,而且還從游戲中受到啟迪。結(jié)合教材做律動(dòng)、歌舞表演,這是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,特別受低年級(jí)同學(xué)的喜愛(ài)。它通過(guò)形體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),加深了對(duì)音樂(lè)作品理想,如把各民族音樂(lè)用這個(gè)民族典型的舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),加深對(duì)民族音樂(lè)的理解和熱愛(ài)。而集體舞表演更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
四、教師要以自身的完美形象和修養(yǎng)感化學(xué)生
神圣的音樂(lè)教育事業(yè)要求完美盡職的教師來(lái)完成,如果教師不愛(ài)自己的事業(yè),對(duì)自己的家鄉(xiāng),自己的民族缺乏親情,對(duì)追求真善美沒(méi)有熱忱,他就不可能從教材中挖掘深刻的內(nèi)涵,也不可能按《大綱》的要求把德育滲透到教學(xué)中去。一個(gè)獻(xiàn)身于音樂(lè)教育事業(yè)的教師應(yīng)當(dāng)具有遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操,豐富的知識(shí),認(rèn)真的態(tài)度,這將會(huì)對(duì)學(xué)生起著示范作用。教師整潔大方的衣著,自然端莊的教態(tài)、形象生動(dòng)的語(yǔ)言、富有激情的歌唱,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲,準(zhǔn)確嫻熟的指揮、工整認(rèn)真的板書(shū)都會(huì)時(shí)刻影響著學(xué)生,使學(xué)生潛移默化,耳濡目染。特別是教師的師愛(ài)品質(zhì),道德行為對(duì)學(xué)生一生都可能發(fā)生著影響,因此,教師必須從自我做起,平時(shí)嚴(yán)格要求自己,抓好個(gè)人師德修養(yǎng),為人師表。
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)6
本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,為了今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精,更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、課堂教學(xué)
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
二、課堂管理
為了讓學(xué)生主動(dòng)參與表現(xiàn),上課盡量讓學(xué)生輕裝,開(kāi)展游戲活動(dòng)。一聲不響地進(jìn)教室,凳子往后推,下課時(shí)離開(kāi)教室再輕輕關(guān)上門(mén)。雖然在做這些的時(shí)候需要很大的耐心和持久的恒心,但是當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步后,心里也覺(jué)得滿足。班上的學(xué)生缺乏自律性,大部分學(xué)生需要在老師的監(jiān)督下才能遵守紀(jì)律。所以,教師在上課的時(shí)候只能多花心思在學(xué)生的管理上。
三、考試方式
一年級(jí)的學(xué)生比較重視老師的表?yè)P(yáng),這一點(diǎn)我充分利用,每個(gè)學(xué)生都有自己的.優(yōu)點(diǎn)。在考試的時(shí)候把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)放大,并及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)并感覺(jué)到自己的重要性。
四、學(xué)科之間的聯(lián)系
音樂(lè)與姊妹藝術(shù)之間的聯(lián)系很密切。為了讓學(xué)生更多的感受藝術(shù)的魅力,我在語(yǔ)文課上給學(xué)生欣賞音樂(lè)的機(jī)會(huì);在數(shù)學(xué)課上讓學(xué)生用音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)計(jì)算;在班隊(duì)課上開(kāi)展音樂(lè)主題活動(dòng)。這樣的學(xué)科聯(lián)系讓學(xué)生感受到音樂(lè)的魅力。
五、因材施教
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)安排教學(xué)內(nèi)容。教一句歌詞會(huì)花上半節(jié)課的時(shí)間直到學(xué)生學(xué)會(huì)為止。學(xué)困生能掌握簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。課堂上多讓他們回答問(wèn)題,多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。
六、存在問(wèn)題和努力方向
對(duì)學(xué)困生的關(guān)注還不夠,應(yīng)該多關(guān)注學(xué)困生。
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期結(jié)束了,的的確確,我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作方面:
1、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式,按照小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)等預(yù)設(shè))。
2、認(rèn)真完成了制定教學(xué)計(jì)劃:在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、做到了認(rèn)真上好了小學(xué)音樂(lè)課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
4、認(rèn)真對(duì)小學(xué)生音樂(lè)成績(jī)考核:按照期末檢測(cè)方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的'工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5、小學(xué)音樂(lè)課后做到了課后反思:本學(xué)期,由于師資等因素的制約,聽(tīng)、評(píng)課的效率不高,聽(tīng)課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái),對(duì)自己進(jìn)行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾?偟恼f(shuō)來(lái),本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),多參與聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng),努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、小學(xué)音樂(lè)教育工作本學(xué)期
我在班級(jí)文化建設(shè)中,主動(dòng)幫助班主任老師搞好班級(jí)文化建設(shè),剪、貼圖片,想辦法、出主意,合作很愉快。由于自己的精力和能力有限,沒(méi)能對(duì)各班上的每一件事情盡力,我還是感到很難過(guò),希望在今后的工作中能有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。
三、特色小學(xué)音樂(lè)工作本學(xué)期
我負(fù)責(zé)編排并參與表演了《歌唱祖國(guó)》等合唱,榮獲上莊鄉(xiāng)中小學(xué)生合唱比賽第二名,受到廣泛好評(píng)。我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步!
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)8
作為一名人民教師,我們的最基本職責(zé)就是要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們應(yīng)該面對(duì)全體學(xué)生,對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。我相信只有通過(guò)不斷研究,才能讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。因此,我將自強(qiáng)不息,努力向前,為理想中的教育事業(yè)而奮斗。
在參加本次新課程培訓(xùn)之前,我覺(jué)得自己在教學(xué)上存在很多不足。但是通過(guò)這次培訓(xùn),我研究到了新的教學(xué)理念,更新了自己的教學(xué)觀念。新課程作為一種新理念、新思想,對(duì)我們每位教師來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn),一種機(jī)遇,更是教學(xué)生涯的一個(gè)新的開(kāi)始。因此,我們每一個(gè)教師都必須進(jìn)行各種嘗試,在不斷的探索中成長(zhǎng)。我們要適應(yīng)新課程教學(xué),就必須通過(guò)繼續(xù)教育對(duì)新課程充分理解,誠(chéng)心接受,熱情投入,有效實(shí)施并不斷提高自身綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
通過(guò)本次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到教師必須改變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。新課程強(qiáng)調(diào)“面向?qū)W生”,要全面提高學(xué)生各方面素質(zhì),關(guān)注學(xué)生的需要、興趣、追求、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、感覺(jué)、困惑、疑難等。因此,課程教學(xué)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的心理和發(fā)展特點(diǎn)。這次課程改革不僅僅是課程體系的調(diào)整,更反映了教育思想的革命性變化。通過(guò)課程改革,我們可以促使教師的教育方式和學(xué)生研究方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變,使學(xué)校教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。
教師必須調(diào)整自己的角色,改變傳統(tǒng)的教育方式。我們要從傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)學(xué)生自主研究,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力”的角色。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中研究,讓學(xué)生在創(chuàng)新中成長(zhǎng)。只有這樣,我們才能真正實(shí)現(xiàn)新課程的目標(biāo),讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的社會(huì)中,教育形勢(shì)也在不斷變化,這對(duì)教師提出了更高的要求。教師需要不斷地調(diào)整自己的角色,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變傳統(tǒng)的教育方式,以適應(yīng)教育事業(yè)的需要。過(guò)去,教師僅僅是知識(shí)傳授者,但現(xiàn)在,教師需要注重學(xué)生方案,為學(xué)生提供更好的研究體驗(yàn)和教育環(huán)境。同時(shí),教師還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求,開(kāi)發(fā)適合他們的課程,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。只有這樣,教師才能更好地履行自己的職責(zé),為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師在教育教學(xué)中扮演著研究者的角色,需要以研究者的心態(tài)來(lái)審視和分析教學(xué)理論和實(shí)踐中的問(wèn)題,對(duì)自身行為進(jìn)行反思和總結(jié),從而形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,教學(xué)和課程是相互分離的,教師只是按照規(guī)定去執(zhí)行教學(xué)任務(wù),成為教育行政部門(mén)規(guī)定的'機(jī)械執(zhí)行者。而新課程要求教師成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者,必須具備課程意識(shí)和參與意識(shí),了解和掌握各個(gè)層次的課程知識(shí),提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力,培養(yǎng)課程開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)的能力。
教師必須具備創(chuàng)新意識(shí),能夠推崇創(chuàng)新,追求創(chuàng)新,打破常規(guī),突破傳統(tǒng)觀念,具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。教師要用全新的教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué),實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新的自由空間”,為學(xué)生提供更廣闊的研究園地,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)研究方式。
在教學(xué)過(guò)程中,教師必須以學(xué)生為主體,注重學(xué)生能力的提高。新課程中增設(shè)了培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的內(nèi)容,要求教師用創(chuàng)新的教學(xué)方法和靈活的教學(xué)內(nèi)容來(lái)組織教學(xué),以提高學(xué)生的能力為目標(biāo)。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)研究方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,為學(xué)生提供更廣闊的研究空間。
在教學(xué)中,我不斷地探索,不斷地嘗試新的教學(xué)方法和手段,注重教學(xué)研究。通過(guò)參加教研活動(dòng)、閱讀教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、觀摩其他老師的教學(xué),不斷地更新自己的教學(xué)理念和方法,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),我也積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),與其他老師交流探討,共同提高教學(xué)水平。
總之,我認(rèn)為教師在教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新意識(shí)為最終目的,通過(guò)活動(dòng)為中心的教學(xué)方式,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作、探究、創(chuàng)造,從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力。在課堂管理方面,要注意把握尺度,增強(qiáng)幽默力量,使學(xué)生輕松、愉快地上課。在教學(xué)研究方面,要不斷地更新自己的教學(xué)理念和方法,提高自己的教學(xué)水平。
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)9
作為一名音樂(lè)教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高音樂(lè)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié):
一、思想方面
在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的`引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)期,我擔(dān)任九年級(jí)以及小五和小六的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級(jí)的音樂(lè)欣賞課中,我利用視頻和課件來(lái)完成,讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀的感受音樂(lè)所帶來(lái)的智慧和魅力。在小學(xué)我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng),讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。
另外對(duì)九年級(jí)學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面全部合格。
三、考試方面
為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)。并且讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評(píng)分,最后取平均分作為學(xué)生的最后評(píng)定成績(jī);疽螅
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國(guó)歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。
3、口琴:我們學(xué)過(guò)的口琴曲,任選一首。
四、課外工作
我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好,條件稍差的同學(xué)比如:音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下,基本上達(dá)到我的教學(xué)目的,一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評(píng)選十大杰出青年文藝演出中,書(shū)記讓我負(fù)責(zé)這次的詩(shī)歌朗誦配樂(lè)任務(wù),我利用晚上休息時(shí)間對(duì)節(jié)目的樂(lè)曲進(jìn)行不斷的聆聽(tīng)和剪接。由于詩(shī)歌很長(zhǎng),內(nèi)容不同,所以我采取的音樂(lè)也不一樣,所以我不斷的聽(tīng),唱,朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂(lè)詩(shī)歌朗誦在演出中受到好評(píng)。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問(wèn)孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng),獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長(zhǎng)壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國(guó)家》《祖國(guó)你好》等歌曲為學(xué);顒(dòng)爭(zhēng)光添彩。
五、努力目標(biāo)
由于這幾年的教學(xué)繁忙,對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視,在專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少,今后我將努力訓(xùn)練自己的專(zhuān)業(yè),在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多做公開(kāi)課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)10
一個(gè)學(xué)期忙碌而又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我從幾個(gè)方面來(lái)對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):
一、思想方面:
這個(gè)學(xué)期我剛來(lái)到美舍學(xué)校,還處于熟悉的過(guò)程,也向其他老師學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,做學(xué)生道德的楷模、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)提高自己、每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺席,服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面:
本學(xué)期我所帶的年級(jí)是一、二、四年級(jí),還有初中七年級(jí),也聽(tīng)了一些老教師的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)到了許多知識(shí),受益匪淺。跟著師傅吳春榮老師漸漸的熟悉了教學(xué)工作,也愛(ài)上了這份工作。在教育教學(xué)上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,但在實(shí)際教學(xué)中也遇到許許多多的問(wèn)題,不同年紀(jì)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和理解程度都是不同的,要有針對(duì)性的教授,低段學(xué)生可以多設(shè)計(jì)一些游戲,多一些師生共同參與的項(xiàng)目,這樣更有助于學(xué)生對(duì)音樂(lè)科目產(chǎn)生興趣,更快的學(xué)會(huì)歌曲。高段的學(xué)生處于青春期,讓表演節(jié)目的時(shí)候,學(xué)生都很羞澀不愿意參加,可以分組,以小組的形式參與到活動(dòng)中來(lái),老師也要多做引導(dǎo)。本學(xué)期的活動(dòng)較多,影響教學(xué)進(jìn)度,同時(shí),我覺(jué)得我應(yīng)該再?lài)?yán)厲一些,這樣可以使課堂質(zhì)量更好。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,讓學(xué)生喜歡音樂(lè)。在下個(gè)學(xué)期,我會(huì)更加有效的利用這個(gè)資源,讓他有效的體驗(yàn)音樂(lè)課的歡樂(lè)。
三、活動(dòng)方面:
1、首先是快樂(lè)十分秀的活動(dòng),每天的十分秀活動(dòng)學(xué)生們都非常認(rèn)真的準(zhǔn)備自己的節(jié)目,表演形式也是豐富多彩的,有歌曲,舞蹈,還有樂(lè)器、小品等節(jié)目,我認(rèn)為校園十分秀是一個(gè)非常好的活動(dòng),是一個(gè)充滿澎湃激情的盛會(huì),是一個(gè)彌漫勇氣自信的空間,只要有夢(mèng)想,只要有才藝都可以參加十分秀,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,使學(xué)生得到鍛煉,同時(shí)我們老師也能發(fā)現(xiàn)一些非常有才藝的同學(xué)。
2、在十月分舉行了“紅色經(jīng)典唱響校園及雙創(chuàng)歌曲大合唱比賽”該次比賽的主要負(fù)責(zé)人是王垂波老師負(fù)責(zé)的,其他綜合組老師配合工作,活動(dòng)進(jìn)行的非常成功,這離不開(kāi)綜合組每個(gè)老師的付出,比賽前期的每節(jié)音樂(lè)課,個(gè)班都在緊張的排練中,個(gè)班也非常重視該次比賽,小朋友們都穿著漂亮的'衣服,化上可愛(ài)的妝,一個(gè)個(gè)精神抖擻。每個(gè)角落都有綜合組老師的身影,比賽的現(xiàn)場(chǎng)秩序,紀(jì)律,上下場(chǎng),音樂(lè),音響,話筒,都有專(zhuān)門(mén)的綜合組老師負(fù)責(zé),通過(guò)這次活動(dòng),體現(xiàn)了組里的凝聚力,同時(shí)也學(xué)到許多知識(shí)。
3、緊接這12月份舉行了“小學(xué)廣播操比賽”雖然這天一直陰雨綿綿,但是活動(dòng)舉行的非常順利,綜合組老師頂著雨,依然穿梭于操場(chǎng)的每個(gè)角落,這天我和張麗娜老師,韓月老師共同負(fù)責(zé)統(tǒng)分項(xiàng)目。緊接著就到了“中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)”綜合組負(fù)責(zé)每個(gè)方陣的排練,有氣球隊(duì)、花環(huán)隊(duì)、花束隊(duì)等,同學(xué)們都表現(xiàn)的很棒。圣誕節(jié),英語(yǔ)組舉辦慶圣誕活動(dòng),我和盧繪麟老師共同為學(xué)生表演節(jié)目《美麗的神話》。
四、努力目標(biāo):
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)授課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
3、思想進(jìn)步,積極參加各種教研活動(dòng),以錘煉自己。
總體來(lái)說(shuō),本學(xué)期教學(xué)工作中,我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),多參與聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng),努力使自己的課堂教學(xué)更加成熟,對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)11
音樂(lè)教學(xué)是學(xué)校訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分,對(duì)陶冶兒童情操、培育兒童的心靈美起著主動(dòng)的作用。本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)學(xué)前班、一班級(jí)和三班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。依據(jù)不同的班級(jí)我制定了相應(yīng)的教學(xué)方法,因材施教。經(jīng)過(guò)不懈的努力,我較好的完成了訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容。為了今后更好的開(kāi)展工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、主要成果:
1、滲透了思想訓(xùn)練。在本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作中,留意對(duì)教材的運(yùn)用,加強(qiáng)了音樂(lè)思想訓(xùn)練。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)寵愛(ài)生活,寵愛(ài)音樂(lè),有高尚的情操。在快樂(lè)的音樂(lè)聲中,使孩子們享受美,寵愛(ài)美,受到美的'熏陶,愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
2、培育了同學(xué)初步熟識(shí)節(jié)拍、聽(tīng)辨不同旋律的凹凸、聽(tīng)辨旋律的上行和下行、旋律的強(qiáng)弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。
3、培育了同學(xué)的演唱力氣,能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲,并會(huì)辨認(rèn)中國(guó)一些地區(qū)的民族民間音樂(lè)特點(diǎn)(比如新疆)。
4、培育了同學(xué)運(yùn)用體態(tài)動(dòng)作在音樂(lè)中做出反應(yīng)的力氣。
5、培育了同學(xué)參預(yù)音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)性和有序性,就是大多數(shù)同學(xué)能在音樂(lè)課中保持很好的主動(dòng)性但又遵守紀(jì)律的狀態(tài)。
6、在教學(xué)工作中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情的唱歌,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想訓(xùn)練。
二、存在問(wèn)題:
大多數(shù)同學(xué)只對(duì)唱唱教學(xué)感到饒有興趣,而對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)教學(xué)抱著漠然的態(tài)度;少數(shù)同學(xué)還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象;在教學(xué)方法上沒(méi)有依據(jù)新課標(biāo)的要求進(jìn)行,還存在填鴨式的教學(xué)方法;在唱歌教學(xué)中,沒(méi)有把曲譜教學(xué)貫徹畢竟。三、選擇實(shí)行措施:
針對(duì)以上這些問(wèn)題,在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)本著培育同學(xué)的音樂(lè)興趣,鼓舞同學(xué)大膽表現(xiàn)自己,探尋課外的音樂(lè)和同學(xué)寵愛(ài)的曲目豐富教學(xué),以集體合作形式為主,引導(dǎo)他們共同學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上,應(yīng)當(dāng)多鉆研新課標(biāo)的理念,進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,運(yùn)用活潑的教學(xué)方法,主動(dòng)滲透音樂(lè)訓(xùn)練理念,把現(xiàn)代訓(xùn)練的理念運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活潑起來(lái),讓孩子們跳動(dòng)起來(lái)。
在教學(xué)中,要堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心,留意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。留意以同學(xué)為主題,讓同學(xué)在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱、爭(zhēng)辯、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在確定基礎(chǔ)上締造音樂(lè)。為了克服以上問(wèn)題,主要做到如下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研新課標(biāo),結(jié)合新課標(biāo)做好前備、復(fù)備工作,備課時(shí)要留意備同學(xué)。
2、因材施教,對(duì)不同的同學(xué)要留意不同的教學(xué)方法,使同學(xué)能夠充分進(jìn)展,特別對(duì)膽小的同學(xué)要多加鼓舞。
3、設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣性。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,布滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。
5、限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。
6、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通,主動(dòng)爭(zhēng)論學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。
7、多看多聽(tīng)指導(dǎo)師和其他一些學(xué)校老師的課,從中總結(jié)閱歷。
以上便是我這學(xué)期對(duì)音樂(lè)教學(xué)的總結(jié),有不恰當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多批判改正。
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)12
這學(xué)期又匆匆的過(guò)去了,回顧本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,忙碌而充實(shí)。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛(ài)學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想,在這個(gè)主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在音樂(lè)課堂教學(xué)上有明顯的進(jìn)步。并還參加市里文藝活動(dòng)。
在音樂(lè)教學(xué)工作中,首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時(shí)間聽(tīng)課,只要我沒(méi)有課的情況下,我聽(tīng)其他七位教師的課,并注意與其他老師交流,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前,都深入研究挖掘教材教參,同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后,即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。
遵循音樂(lè)教育要面向全體學(xué)生的原則,對(duì)3年級(jí)和4年級(jí)采取不同的教學(xué)方法,在3年級(jí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中,我把提高學(xué)生音樂(lè)興趣作為教學(xué)重點(diǎn),課堂上做到精講多聽(tīng),選擇學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)曲目,讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的快樂(lè);把加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)技能技巧作為4年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),音樂(lè)課以唱歌教學(xué)為主,要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,教學(xué)進(jìn)行的順利,教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,線索明了,語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,得到學(xué)生的喜愛(ài)。而且在教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,鼓勵(lì)他們不要怕困難,增強(qiáng)他們學(xué)音樂(lè)的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后,不但音樂(lè)進(jìn)步很大,就連文化課的成績(jī)提高也很快,總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。
除了完成音樂(lè)課堂教學(xué)外,積極參加市的文藝活動(dòng)。本學(xué)期,主要參與湛江市教師培訓(xùn)的活動(dòng),并且做好了領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作,比如:下發(fā)歌片、每校教師人手一份等,達(dá)到了預(yù)期效果。使我豐富了我的課外生活,陶冶情操,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,確實(shí)提高了我的演唱水平和音樂(lè)素質(zhì),為我校美育再上新臺(tái)階。
對(duì)待上級(jí)指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極捐款捐物、參加升旗儀式,認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,僅以以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力,我今后的目標(biāo)是:
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)與同事溝通。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔。總之一句話,選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)13
本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、課堂教學(xué)
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、其他
我經(jīng)常利用課外時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;進(jìn)教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的'是聽(tīng)課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總之,就本學(xué)期而言,本人自覺(jué)做事還算細(xì)心,但考慮太多缺乏魄力。還有不擅長(zhǎng)運(yùn)用各方面的力量開(kāi)展活動(dòng)。此外,還有一個(gè)較重要的問(wèn)題是,在交際方面還應(yīng)多學(xué)習(xí),處理事情要靈活,這些能力都有待提高。針對(duì)這些不足,我將認(rèn)真的進(jìn)行反思,積極聽(tīng)取大家的意見(jiàn),不斷改進(jìn),繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),一步一個(gè)腳印地做好工作,做到有一份熱發(fā)一份光,勤奮鉆研新的信息,樹(shù)立新的觀念,在下學(xué)期的工作中更上一層樓。
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)14
這幾天我有幸參加了暑期音樂(lè)教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng),聆聽(tīng)了市里三位音樂(lè)教師特意為我們安排的教學(xué)內(nèi)容,使我受益匪淺。
首先,這幾位老師的敬業(yè)精神另我佩服,他們課前準(zhǔn)備工作做的很充分,安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容很適合我們的水平,也與我們的需要很吻合。上課也很投入,有時(shí)連休息的時(shí)間都忘了,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對(duì)學(xué)員和藹可親的態(tài)度,是我們所有教師學(xué)習(xí)的榜樣,這三位老師都有一定的音樂(lè)素養(yǎng),琴?gòu)椀陌,歌唱的好。教學(xué)能突出重點(diǎn),講解清楚,并且邊講邊示范,還手把手的教我們彈琴,全身心的投入到教學(xué)中,總想多教給我們音樂(lè)技能,我對(duì)他們的尊敬之情油然而生。
培訓(xùn)期間,我能?chē)?yán)格遵守作息時(shí)間,認(rèn)真聽(tīng)講,刻苦練習(xí),通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我也有較大的收獲,對(duì)簡(jiǎn)單的樂(lè)理知道又重新清楚的了解了一遍;對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握比以前更準(zhǔn)確了;把握音準(zhǔn)與時(shí)值的能力也有所提高,簡(jiǎn)譜視唱的能力也增強(qiáng)了。最大的收獲是學(xué)習(xí)了彈奏電子琴,培訓(xùn)后,不僅了解了電子琴的一些使用功能,而且還學(xué)習(xí)了和弦伴奏,這是以前沒(méi)有接觸過(guò)的,大三和弦、小三和弦。邊聽(tīng)講邊練習(xí),興趣很高,很想盡快掌握這些本領(lǐng),使今后的音樂(lè)課更加精彩。雖然伴奏的方法我們基本掌握了,但是由于這方面的.基礎(chǔ)很差,彈奏
奏起來(lái)還是不熟練,不協(xié)調(diào),所以,還需花大量時(shí)間去練習(xí),去琢磨。我會(huì)記住老師的叮囑,學(xué)習(xí)結(jié)束后仍要堅(jiān)持練習(xí)彈奏,爭(zhēng)取把學(xué)到的技能鞏固起來(lái),更好的為今后的音樂(lè)教學(xué)服務(wù),我希望像這樣的音樂(lè)技能培訓(xùn)活動(dòng)能常開(kāi)展,使更多的兼職音樂(lè)教師有一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以提升自身的音樂(lè)素養(yǎng),更好的服務(wù)課堂,服務(wù)學(xué)生。
音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)15
時(shí)間荏苒,勞碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。確實(shí),我們?cè)谶^(guò)去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將起先,在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作狀況做一個(gè)回憶和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面:
1、謹(jǐn)慎備課:本學(xué)期我采納的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)打算和具體的教學(xué)過(guò)程〔學(xué)生、老師活動(dòng)預(yù)設(shè)〕。
反思:在備課中,還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生狀況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、謹(jǐn)慎制定教學(xué)打算:在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展分析、對(duì)教材進(jìn)展了解的根底上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)打算。當(dāng)然教學(xué)打算應(yīng)依據(jù)兒童身心開(kāi)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際狀況,教學(xué)打算應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。
3、謹(jǐn)慎上課:留意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持靜謐。遵照備課的打算實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過(guò)程,但是,學(xué)生的答復(fù)不行能完全遵照教師的意愿進(jìn)展,這給老師提出了新的要求,要?jiǎng)偤、敏捷的?duì)學(xué)生的答復(fù)做出有效評(píng)價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改良的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)潔,除了活潑課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參加到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持深厚的愛(ài)好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改良的地方。
4、謹(jǐn)慎考核:遵照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)展考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂(lè)素養(yǎng)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。
5、課后反思:本學(xué)期,由于跨校區(qū)上課,聽(tīng)、評(píng)課的效率不高,聽(tīng)課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和詳細(xì)。在提高自身教學(xué)實(shí)力上,做的還不夠,特殊是教學(xué)隨筆,沒(méi)能剛好地記錄下來(lái),對(duì)自己進(jìn)展總結(jié),在教學(xué)工作中留下缺憾。
總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕老師,許多地方還須要提高,應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),多參加
聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng),努力使自己的`課堂教學(xué)更為成熟,對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)三、四班音樂(lè)教學(xué),開(kāi)學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放課,并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在慶“六一”的活動(dòng)中,編排了腰鼓隊(duì)的表演和口風(fēng)琴表演。并且參與了全縣音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,在我的細(xì)心打算下,這節(jié)口風(fēng)琴課《快樂(lè)頌》身受同學(xué)們的歡送,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲,而且還相識(shí)了大音樂(lè)家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)許多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。
三、特色工作
本學(xué)期,我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評(píng)。
我盼望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的教師進(jìn)展溝通合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個(gè)方面的視野和實(shí)力,加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
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