新教師個人總結(jié)（大全15篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的新教師個人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新教師個人總結(jié)1
歲月輕柔，時光靜寂，拈一顆素心，輕吻流年的手，時光可以帶走最美的年華，但那些逝去的點點瑩亮，那些光陰浸染的思緒，終是流連于回憶的最深處，明媚了歲月，芬芳了生命。
“我希望你們能成長，能從我身上得到讓自己不斷前進的能量。”話語剛落，同學(xué)們用黝黑的小手為我奉上熱烈的掌聲。這是我刻在支教時光里的初心。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕
20xx年的夏天，我來到茂名竹根園小學(xué)，當(dāng)起了一生第一次的老師角色。完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的我只能摸索著前進，從那天起徹底從一個學(xué)生變成一個老師。我從自己前十多年的學(xué)業(yè)生涯中，不斷回顧前輩們的一言一行，嚴(yán)肅而有序地展開教學(xué)活動。仍然記得第一天看著孩子們作自我介紹時，他們或面帶微笑或不情不愿地走上講臺，報上名字后就不知所措了，此時我就在一旁引導(dǎo)著他們可以說說自己的理想，自己的興趣愛好。孩子們逐漸地自信起來，說起自己五彩繽紛的夢想。從他們身上我也看到了曾經(jīng)的自己是如何羞答答地成長了。當(dāng)聽到他們當(dāng)中有的說想做一名老師時，心中很是歡喜，多希望他們可以精心地呵護自己的夢想之花，讓它在能在風(fēng)風(fēng)雨雨中仍能璀璨不屈地綻放。
教學(xué)是我和隊友的主要任務(wù)，每當(dāng)看著他們仰起小臉蛋，滿眼愉悅地聽我在講課時，每當(dāng)看著孩子一筆一劃地熟練著生字時，之前的焦急緊張已經(jīng)拋到了九霄云外，取而代之的是全身心地投入講課。這里的孩子們英語基礎(chǔ)薄弱，于是第一節(jié)課就教導(dǎo)他們一些簡單的入門知識。為了培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，我在課堂上穿插了一些游戲，寓樂于學(xué)。孩子們的確能體會老師的良苦用心，他們用孜孜不倦的求學(xué)沖勁，像樹苗一樣不斷吸收著知識的養(yǎng)分，積蓄向上的力量！他們就像最頑強的植物，只需要極少的水份，陽光和土壤就能生存。幸運女神讓我邂逅了他們，邂逅了樂觀、堅強與夢想。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園
花開花落，風(fēng)卷云舒。見過了一樹繁花，開放了滿園青春，珍藏了些許億思，每到盛夏光年，我又想起那簇含苞待放的花蕾，那群令我又恨又愛的淘氣包。
一年一度的文藝匯演，我們班表演的是環(huán)保時裝秀，這材料和設(shè)計可難倒了我。學(xué)生得知我需要收集廢棄的材料來進行表演，三三倆倆為我拿來了家里廢棄的塑料瓶和衣服,流著汗的笑臉和著太陽的微醺，醉了我們一眾老師的心。選人也很是花費了一番功夫，靦腆的小孩你推我讓，竟是沒人敢走上舞臺。我鼓勵說，這是一次難得的建立自信的機會，要是連一點小磨練都沒辦法跨越，談什么實現(xiàn)夢想，又談什么回報祖國呢？一陣緘默后，我有點泄氣了。但此時一個小女孩勇敢地走了出來，最后大家都響應(yīng)了號召，爭當(dāng)起表演者來�？粗⒆觽凖R心協(xié)力團結(jié)起來，我的眼角不禁濕潤了……
經(jīng)過一個星期的艱苦排練，我們班終于迎來了展現(xiàn)成果的一天。一陣動感十足的音樂響起，小朋友們跟著節(jié)奏，踏著舞步而來。各色艷麗繽紛的時裝沖擊著人們的眼球，人群中傳來陣陣歡叫：那是塑料做的花朵嗎？真好看！咦？箱子也能做成衣服？孩子們越跳越歡快，觀眾們的身體也不禁律動起來，氣氛一時被徹底點燃！我也高興地不斷拍掌喝彩。一曲終了，孩子們按照排練的動作，向村民們鞠躬致意，全場送上歡呼不斷。我來到孩子們身邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他們就張開雙手向我撲來，他們激動而自豪，仿佛完成了一件偉大的事。自信的種子開始生根發(fā)芽，貧瘠的土地開始煥發(fā)生機，那看似遙不可及的'夢想，終究近了近了。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
離別是為了更好的相聚，因為夢想我來到了這里，因為夢想我要離開這里。沒有執(zhí)手相看淚眼的凝噎，沒有天涯若比鄰的豁達，只有淡淡的愁緒如同一杯清茗，苦澀卻耐人尋味。孩子們給我寫了一封信，信的格式非常正確，因為我曾經(jīng)就這個問題狠狠地批了他們一頓。他們說很喜歡我上課時的笑容，也喜歡我下課后教他們幾句簡單的韓文，但信里把“韓”字寫成了“朝”字，于是不免又給我批評了兩句。信里說的很多細(xì)節(jié)，我有的已經(jīng)忘了，但大多都記得�？粗F(xiàn)在他們早起晨讀，就想到以前要三催四催才慵懶地拿起書：看著現(xiàn)在他們積極舉手回答問題，就想到以前班上奉行沉默是金的學(xué)風(fēng)：看著現(xiàn)在規(guī)規(guī)矩矩坐著上課，就想到從前永遠(yuǎn)不會安分的坐姿……
太多的想起，太多的感觸，他日也必會是我一筆巨大的財富。我在回信里寫道：“少年強，則中國強。少年智，則中國智。少年富，則中國富�！比松�，總會有枝繁葉茂的大樹，芬芳美麗的花朵，蝶飛蜂舞的景色，也一定會有阻擋在前的高山，荒蕪可怖的沙漠。我相信他們一定會堅持本心，堅持最初的夢想，一步一個腳印往前走。累了可以休息，但決不后退。
也許我們還是稚嫩，如同那茶樹上的新綠枝椏，不夠日子，不夠歷練，不夠資格去成為能炮制出濃郁香氣的茶葉，能做的就是一天天慢慢成長，慢慢磨練，把自己變化為能穿越千山萬水的無所不能。
新教師個人總結(jié)2
作為一名教師站在莊嚴(yán)的三尺講臺上將近一年的時間了，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在的較自如應(yīng)對，我能夠欣喜地看到自己的成長，也能夠深切地體會到教師這一份職業(yè)給我?guī)淼目鞓泛统砷L。我想我能有如此快的成長，與學(xué)校所給我提供的各種機會，以及老教師、特別是我的師傅林艷英老師對我們的關(guān)心和悉心指導(dǎo)是密不可分的，我很感謝自己在踏上三尺講臺之初能有這樣一位良師的幫助。
對于日常教學(xué)，我仍舊清晰地記得自己第一次站在三年級學(xué)生面前的狀態(tài)，由于對學(xué)生的不了解，讓我顯得有些手足無措，對于這樣一個半路接班的班級，我不知道他們的先前知識情況掌握的怎樣，又是用何種方式掌握的，因此在很長的一段時間內(nèi)，我一直都在進行各種摸索，摸索著學(xué)生、摸索著自己要如何教學(xué)。慢慢地在自己的`探索和師傅的幫助下，我終于在教學(xué)中慢慢走上了軌道，經(jīng)過了一個學(xué)年，我也能清楚地感受到大部分學(xué)生的進步。當(dāng)然，不得不承認(rèn)的是也有一部分學(xué)生在這一個學(xué)年中并沒有取得多大的進步，我想我還是一個新老師，需要我去努力的地方還有很多，我會盡我的努力讓他們都能在某些方面至少有一點進步。
對于班主任工作，起初剛剛到學(xué)校得知自己要承擔(dān)一個班級的班主任工作時，我的態(tài)度是退卻的，總認(rèn)為自己還是一個剛剛來到新環(huán)境的人，害怕自己的不了解不能勝任這份任務(wù)。但是經(jīng)過一個學(xué)年的時間，我很慶幸當(dāng)時自己并沒有真正逃避這份責(zé)任，因為班主任工作對于我這一年的所帶來的益處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊處的。當(dāng)然，當(dāng)班主任一定會比普通任教老師有更多的任務(wù)，更加辛苦，但是在一個工作環(huán)境中，能有一個班級是讓你覺得有歸屬感是一件很幸福的事情。而且我們班級的小朋友由于年紀(jì)比較小，他們的童真童趣和善良常常會讓我沉醉于幸福當(dāng)中，我很愛他們，每當(dāng)看到他們貼心懂事又可愛的樣子，我就會覺得我努力付出的一切辛苦都是有價值的。
當(dāng)然在這一年中也有很多事情我覺得我并沒有做好，例如，我現(xiàn)在還沒有辦法做到顧及到班上的每一個學(xué)生，因此對他們的教育中我常常會忘記甚至是有點放棄那些程度稍差的學(xué)生。作為一個老師，我對這些常常被我忽略的孩子顯然是不稱職的，在今后我慢慢的成長中，我想我一定要努力去找尋一個最好的方式，讓自己做到有教無類，照顧到學(xué)生的差異，讓每一個學(xué)生都能通過我的努力至少在某一方面是有所進步的。
作為一名新教師，我需要更多的時間去學(xué)習(xí)和成長，需要更多前輩老師給予我?guī)椭�，也需要學(xué)生、家長、學(xué)校給我的包容，我很希望在自己的教育生涯終止的那一天，我能坦然的說：“我已經(jīng)盡自己的能力去做了，我無愧于我的學(xué)生，無愧于自己的心。”
新教師個人總結(jié)3
走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
這一學(xué)期我執(zhí)教二、六年級體育課，工作量是每周十五節(jié)課。并負(fù)責(zé)學(xué)校日�！叭佟惫ぷ鳎回�(fù)責(zé)組織開展全校性的體育競賽活動；負(fù)責(zé)綜合組教研活動。在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作。
本人對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校上下班制度，工作中認(rèn)真做好學(xué)生的表率，不求功利，但求教學(xué)實效。同時虛心學(xué)習(xí)各學(xué)科骨干教師的教學(xué)管理經(jīng)驗，二、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富學(xué)生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
三、個人成績
1、圓滿組織學(xué)校第四屆德育文化藝術(shù)節(jié)。
認(rèn)真組織全校一至六年級班級足球比賽。
2、組織全校老師參加首屆教工乒乓球比賽。
3、積極參加瑤海區(qū)體育教學(xué)課堂評比。
總之經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，取得了一些成績，還有許多不足有待改進，我也深知，所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家共同努力以及各方面的通力寫作才能完成好，以上陳述有不當(dāng)之處，敬請大家批評指正。
本學(xué)期是我參加工作的第二學(xué)期，對學(xué)校的環(huán)境，管理，以及日常工作已了解地差不多了，但需要學(xué)習(xí)和改進的地方還是很多。這一學(xué)期學(xué)校給我安排了二年級書法教學(xué)任務(wù)，同時我繼續(xù)在心理咨詢室辦公，繼續(xù)進行看班替課工作。
書法教學(xué)對我來說是一門既熟悉又陌生的課程，上師范的時候接觸過，后來喜歡上了書法。去年初來實驗小學(xué)，張校長每周都要給我們這些新來的教師指導(dǎo)硬筆書法，在張校長的指導(dǎo)下，我自認(rèn)為自己掌握了一些書法技巧，同時自己的硬筆字也有了進步。然而今年學(xué)校派給了我書法教學(xué)工作后，我還是感到緊張，所以，我曾先后尋找馬老師、司老師、常主任給我講解書法教學(xué)的流程與方法。在馬老師和司老師的幫助下，在常主任對我進行了詳盡細(xì)致地講解下，在我精心緊張的備課后，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踏上了第一節(jié)書法課的講臺。第一節(jié)課，我盡力調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對書法課產(chǎn)生興趣，但因為沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，第一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)安排有點多，所以沒有完成，不過這恰恰為我第二節(jié)課的準(zhǔn)備提供了教訓(xùn)和經(jīng)驗，上了兩周之后，我漸漸熟悉了課程，并且積累了一些方法：
1、工欲善其事必先利其器，低段學(xué)生在硬筆書法課上要想有一個良好的開端，必須先準(zhǔn)備好學(xué)具，不能敷衍了事，因為這是一個長期的過程。第一節(jié)課，我就告訴同學(xué)們，上課前一定要把鉛筆削好，不能使用自動筆，自動筆又細(xì)又硬，而書法課上行筆之間有輕有重，初學(xué)者既無法訓(xùn)練筆鋒，又恐怕在頓筆時把筆尖折斷，弄進眼里，發(fā)生危險。所以，上課前一定要準(zhǔn)備一支削好的鉛筆不要上課開始練習(xí)了，才開始學(xué)鉛筆，那樣時間就浪費了不少。
其次要專門準(zhǔn)備一個書法本，最好是專門的米字格紙或田字格紙，格格一定要大，盡量不要用平時的語文生字本來練習(xí)，格格太小，學(xué)生舒展不開。
還要準(zhǔn)備一本字帖，因為光靠課堂上的聽講是完全不夠的，必須要有課下的練習(xí)，二年級的學(xué)生初學(xué)書法，一定要找到一本適合自己的字帖平時多練多寫才行。
2、書法課要想有成效，不能僅僅依靠，課堂上所聽的十幾分鐘的講課，必須要跟隨練習(xí)，包括課堂上的練習(xí)和課下的練習(xí)。課堂上的練習(xí)尤其重要，教師一定要盡量當(dāng)堂給與學(xué)生指導(dǎo)，趁熱打鐵，這樣學(xué)生對于錯誤才能及時改正，牢記于心。如果當(dāng)堂沒有完成指導(dǎo)，那么，下課一定要收起書法本來，在最短的時間內(nèi)給學(xué)生改正，指導(dǎo)，盡量當(dāng)天就發(fā)下去，以便學(xué)生鞏固。課下也要讓學(xué)生平時練習(xí)，時間控制在半小時到四十分鐘左右為好，時間太短，沒有重復(fù)強化，成效很小，而時間太長，疲勞書寫，也會使效果大打折扣。所以單次練習(xí)的時間一定要適中，而練習(xí)的次數(shù)盡量每天都有一次為好，考慮到二年級學(xué)生太小，壓力不宜太大，我讓他們每周兩次。而且我經(jīng)常每上四五節(jié)課就要做一次復(fù)習(xí)和檢查。
3、對于低段學(xué)生，二年級的學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)書法課，培養(yǎng)興趣很重要，千萬不可在剛開始接觸這門課程的時候就讓他們喪失了興趣，從而以后討厭書法。所以，我不停地在上課期間給學(xué)生灌輸書法的重要性，告訴學(xué)生“字是人的第二張臉”“字如其人”的觀念，同時經(jīng)常在課堂中引導(dǎo)學(xué)生來感悟書法的美。
當(dāng)然，一味的灌輸并不一定完全有成效，我還采取了激勵措施，盡管只是最普通的獎勵法，但學(xué)生卻產(chǎn)生了很高的積極性。我告訴學(xué)生，每次的書法本上，不管是課堂練習(xí)還是課下練習(xí)，我都會在練習(xí)認(rèn)真的本子上畫小紅花，學(xué)期末進行統(tǒng)計，紅花的數(shù)量不同，獎勵不同。對于進步很大的.學(xué)生，我也會給他們的本子上畫紅花，或者給予激勵性評語。這樣，就能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、練字之初，培養(yǎng)一個良好的習(xí)慣很重要，我經(jīng)常上課期間告誡學(xué)生，寫字一定要做到“頭正、肩平、臂開、胸抒、身直、足安”，經(jīng)常在練習(xí)的時候提醒學(xué)生注意坐姿，這是為了讓學(xué)生今后都有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
書法課前的每一堂課，我都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，課堂上每一節(jié)課我都想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極性，盡力是學(xué)生明白聽懂練好，課下我堅持在最短的時間內(nèi)批完作業(yè)發(fā)到學(xué)生手里。因為我不是學(xué)習(xí)的書法專業(yè)，所以，我在平常的學(xué)習(xí)中，盡量多學(xué)多看多練，經(jīng)�？匆恍┮恍⿻ń虒W(xué)視頻，和一些書法課程教材，也堅持平時每天練字。所以，我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這一學(xué)期書法教學(xué)的機會，讓我學(xué)到了很多以前不知道的知識，成長了很多。
當(dāng)然，本學(xué)期我除代書法課外，還繼續(xù)在心理咨詢室辦公，還是心理咨詢室的工作人員，所以還承擔(dān)了一些心理健康教育方面的工作。在司老師的推動下，心理咨詢室4月7日正式開通，開通之后經(jīng)常有學(xué)生來訪，我和司老師也認(rèn)真給他們做了記錄和疏導(dǎo)。本學(xué)期，我參加了兩期“晉城市心理健康教育講座”，一期是程廣軍老師的“敘事療法”，一期是田國珍老師的“潛意識、溝通技巧”講座，這兩期講座讓我受益匪淺，為我進行心理健康教育工作提供了許多指導(dǎo)。
快到學(xué)期末的時候，我來到閱覽室工作，整理書籍，幫學(xué)生借書、還書，在這過程中，我了解了許多學(xué)生愛看的書的種類，這讓我可以更加接近、了解學(xué)生的心理和興趣愛好，這為我今后的教學(xué)工作提供了一些方法和素材。在閱覽室每天與書為友，經(jīng)常閱讀，我也得到了不少的熏陶和感染。
本學(xué)期我的工作就要結(jié)束了，我感到獲益良多，希望這一學(xué)期所學(xué)習(xí)的東西和積累的經(jīng)驗?zāi)茉谌蘸蟮墓ぷ髦泻芎玫倪\用。
新教師個人總結(jié)4
20xx年6月9日下午，xx黨支部組織全體黨員開展“創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當(dāng)五優(yōu)共產(chǎn)黨員”活動（即“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”）動員大會。在此次黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，本人保持黨員的先進性，積極履行黨員義務(wù)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
一、了解彼此，關(guān)愛彼此
6月10日下班后，xx園長、黨支部書記帶領(lǐng)黨員同志一起走訪了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、在外租房的外聘教師，并送去了一些生活用品。在這個炎熱的夏天，為六位新教師帶去了園部黨、政、工、團的關(guān)懷和絲絲清涼。走訪過程中，我們黨員同志和新教師們促膝談心，從生活到工作；從人生到理想；從愛好到專業(yè)發(fā)展，大家各抒己見，表達自我，在民主融洽的氛圍中了解彼此、關(guān)愛彼此。
二、規(guī)范落實，實事求是
7月1日，是中國共產(chǎn)黨的89歲生日，我再次舉起拳頭面對黨旗，重溫入黨誓詞，入黨的誓言又一次震撼著我的靈魂，蕩滌著我的心靈，一種神圣和莊嚴(yán)在心里激蕩。之后，我結(jié)合自己的實際情況作了以下承諾：
一、用科學(xué)的理論武裝自己，提高自己的黨性修養(yǎng)；
二、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)；
三、字斟句酌，保持咬文嚼字的精神；
四、在作風(fēng)上，謙虛謹(jǐn)慎，講真話，不圖虛名，不弄虛作假；
五、在生活上，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的要求約束自己，不欺騙領(lǐng)導(dǎo)和同事，不作假事。承諾書的內(nèi)容都充分地結(jié)合實際，選擇可操作性強，并遵守宜小不宜大、宜近不宜遠(yuǎn)、宜少不宜多的原則，避免了走過場和形式化，使廣大群眾可檢查、可監(jiān)督，將承諾做到實事求是。
三、外樹形象，內(nèi)練修養(yǎng)
為進一步加強師德修養(yǎng)，創(chuàng)樹良好的.師德形象，進一步推進教育教學(xué)工作又好又快地發(fā)展，我為團員教師上了一堂《新教師如何靠近黨組織》的黨課，讓新教師清晰地了解如何從在認(rèn)識上和行動上向黨組織靠攏。
在這次的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我能認(rèn)真對待，并對照承諾書努力做到承諾的內(nèi)容，今后我會更加努力工作，積極進取，以最飽滿的熱情為家長、孩子服務(wù)！
新教師個人總結(jié)5
自開學(xué)以來，我本著對自己的事業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，兢兢業(yè)業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)地工作。一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、品德
要想成為一名合格甚至優(yōu)秀的老師，首先要有一個高尚的老師美德。我積極參加校園安排的每一次思想教育活動，也用心學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實際工作中尋找科學(xué)發(fā)展道路。教學(xué)思路正確，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，用心請教老教師，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生實際情況，勤奮認(rèn)真，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進行步方式。初中生都是小大人。他們在很多方面已經(jīng)有了自己的想法。
所以，對付他們，我不會把他們當(dāng)小孩子看待。這意味著我將他們視為一個人，一個完整而獨立的人。所以我對他們充滿敬意。有一次，一個學(xué)生問我我的話算不算。為了兌現(xiàn)我的諾言，我一直記得同學(xué)們的這句話。這讓我總是嚴(yán)格要求我平時的言行，用我的行動告訴他們一個人該有的道德。在課堂上，我是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的向?qū)АＴ谡n堂之外，我與學(xué)生們建立了良好的友誼，學(xué)生們也愿意與我分享他們的各種經(jīng)歷。
2、能力
這個學(xué)期，在老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我開始了自己的工作。在其他老老師的幫助下，我的教學(xué)潛力和教材的把握都有了很大的進步。聽完課我堅持總結(jié)。前半學(xué)期，主要圍繞老教師的教學(xué)框架設(shè)計，學(xué)習(xí)掌握基本的教學(xué)過程。經(jīng)過這次努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。在這一點上，我開始轉(zhuǎn)移我的注意力。我開始注意很多細(xì)節(jié)，個性是對某個詞的教導(dǎo)�？粗皇且粋�小詞，但是詞可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撜n文中的相關(guān)信息，也可以通過例子理解詞，可以擴大詞的范圍。
3、勤奮
我每天在校園里努力工作，從不遲到或早退。想出去學(xué)習(xí)時，認(rèn)真落實學(xué)校的調(diào)課請假制度，調(diào)整我的班級，與副班長姜紅溝通，做好課堂工作。我知道自己在很多方面還有很多不足和困惑，所以我堅持手腳精進。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，工作中的.不足立即補齊。勤奮意味著多跑，多學(xué)別的班，多學(xué)別的老師。我明白我還處于努力的階段，很多時候我還沒有找到好的方法。未來，我要學(xué)會抬頭，聰明地工作。
四、表現(xiàn)
作為老師，首先要組織好自己的教學(xué)。學(xué)年開始時，我參考了許多教案，但我仍然不了解教學(xué)的基本方面。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的教案并不適合普通班級的教學(xué)。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為三個步驟：自主學(xué)習(xí)教材、參考優(yōu)秀教案、形成第一個教案；參考網(wǎng)上優(yōu)秀教師的課件，記錄他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對比他們的課堂教學(xué)。對自己的教學(xué)計劃進行修改，在修改教學(xué)計劃的過程中充分考慮我班學(xué)生的情況；最后，再次修改，將文本中的所有訓(xùn)練點放置到位。當(dāng)然，我也喜歡讀書。
5、 誠信
時時處處嚴(yán)于律己。在自己的工作中，他能維護大局，注重團結(jié)，待人以誠。在平時的工作中，他吃苦耐勞，扎實細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法，敢于面對強硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在廉政建設(shè)中，我們始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以身作則，以身作則，始終做到自尊、自知、自警、自勵。建設(shè)已轉(zhuǎn)化為自覺行動，貫穿日常工作，自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、崇尚誠信的工作作風(fēng)，堅決抵制腐敗，不墨守成規(guī)。
以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)。這個學(xué)期，我成長了，收獲了，但也發(fā)現(xiàn)了很多不足，這也是我以后努力的方向。
新教師個人總結(jié)6
時刻過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年見習(xí)期的教育教育工作已經(jīng)即將完畢了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教育。由于是剛畢業(yè)，教育經(jīng)歷尚淺，因而，我對教育工作不敢慢待，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心向長輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的盡力，獲取了許多名貴的教育經(jīng)歷，也取得了較好的成果�，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教育理念，變革講堂教育從參加新教師練習(xí)到詳細(xì)的教育實踐以來，我重復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教育理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精力，認(rèn)真反思本身教育實踐，研討學(xué)生，探求教法，逐漸樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為意圖的教育思維，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教育理念，在教育實踐中用心探求煥發(fā)語文講堂生機，有助于學(xué)生潛力進步與發(fā)展的語文講堂教育的新思路、新模式啟示思維，練習(xí)辦法為主的自讀課文閱覽辦法、以感知――探求――反思――延伸為主線的要點篇目學(xué)習(xí)法、以協(xié)作――探求――發(fā)明――立異為中心的語文活動課等，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性，收到了較好的教育效果。
二、細(xì)研教材、潛心備課。教育中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充沛或者備得不好，會嚴(yán)重影響講堂氣氛和用心性。曾有一位長輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因而，每一天我都花費超多的時刻在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，多方參看各種材料，力求深化了解教材，精確把握重難點。在擬定教育意圖時，十分留意學(xué)生的實踐狀況。教案編寫認(rèn)真，堅持課后寫教育反思，并不斷概括總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。同時注重講堂教育效果，針對學(xué)生特色，以愉快式教育為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教育為主線，注重講練結(jié)合。在教育中留意抓住要點，打破難點。由于準(zhǔn)備充沛，教育效果明顯，學(xué)生易于了解。
三、用生動靈活的教育方法，煥發(fā)講堂生機，應(yīng)試教育講堂圍繞常識方針而打開，儲存承繼前人堆集下來的經(jīng)歷和體驗，但忽視了學(xué)生立異的動機、愛好、情感、意志，怎么激活所需的先前經(jīng)歷，萌動求智欲望呢新課標(biāo)要求咱們建立以自主、協(xié)作、探求為主的教育模式，激活學(xué)生好奇心，探求欲，培育學(xué)生自動考慮、質(zhì)疑、求索以及長于捕捉新信息的潛力，并把這種潛力的培育定為講堂教育的終極意圖。為此，咱們仔細(xì)研討教育心理，精確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特色，用心探求有利于激起愛好、激活思維、激勵探討的講堂教育辦法。例如在處理每單元的要點篇目時，我一直采用全體感知――協(xié)作探求――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教育模式，依據(jù)不同材料精心設(shè)計問題，組織講堂教育。這樣教育，講堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為學(xué)生的書院，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充沛的展現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或應(yīng)戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時刻內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充沛的鍛煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，講堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與溝通共存，
發(fā)現(xiàn)、應(yīng)戰(zhàn)與深思同在�；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為講堂上真實的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其間，實際的日子進入講堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探求，既簡單地把握了常識，又潛移默化地培育了潛力。學(xué)生的全體素質(zhì)有了質(zhì)的進步，語文講堂真實煥宣布它應(yīng)有的生機。
四、用先進的教育手法，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)一日千里的飛速發(fā)展，要求具有新鮮生機的語文講堂不僅僅要有教育模式的改變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，把握豐厚的語文常識并獲取叩開常識大門金鑰匙的講堂教育效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特色的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教育講堂總是教師比比劃劃，總是在怎么把常識線條清楚化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親身體驗到取得常識的進程與趣味，其了解常識的進程直接而單一。新課程要求講堂要以更新教育手法為要點，借助各種媒體和教育資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探求中經(jīng)歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為咱們擴展講堂教育的領(lǐng)域，拓寬攝取常識的途徑，實現(xiàn)進步學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探求潛力、學(xué)習(xí)潛力、協(xié)作潛力、發(fā)明潛力帶給了一個的可操作的平臺。
五、用扎實多樣的練習(xí)，培育學(xué)生的語文實踐潛力死教育、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需求，新課程變革正是對這天教師教育觀念的.應(yīng)戰(zhàn)。教師應(yīng)由常識的占有者轉(zhuǎn)化為常識的組織者，由常識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越講堂的藩籬，將現(xiàn)代教育進程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的進程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的底子改變。用扎實多樣的練習(xí)，多方面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，盡力培育學(xué)生的語文實踐潛力，使學(xué)生取得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非常識的累積，而是心智上的潛力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時刻是有限的，所學(xué)的常識也受時代的限制，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就必須要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新常識結(jié)構(gòu)�？梢姡k法的確比常識更為重要，教授辦法才是教育的底子。那么，學(xué)生對于教授的辦法是否可以靈活運用，對初中學(xué)生而言，則需求一個較長時刻的重復(fù)的練習(xí)進程。為此，我針對不同的常識版塊，采納不同的練習(xí)辦法：夯實根底――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴展堆集――課外閱覽每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;練習(xí)潛力――閱覽了解，從總體辦法到解題技巧，體系輔導(dǎo)，重復(fù)鍛煉;作文
六、練習(xí)循序漸進，小作文依課文材料隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有立異，鼓勵學(xué)生放飛思維，大膽發(fā)揮……教育有法，教無定法，從根底入手到進步潛力直至學(xué)以致用，生動、生動，扎實、體系，有序、有恒的練習(xí)，使學(xué)生在不同材料和辦法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，進步了學(xué)習(xí)功率，初步取得了一些現(xiàn)代社會所需求的語文實踐潛力。六、參加教研、聽課，揚長避短堅持參加校表里教育研討活動，不斷汲取別人的名貴經(jīng)歷，進步自己的教育水平。堅持每一天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)歷豐厚的教師討教并經(jīng)常在一齊評論教育問題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并透過參加研討和大眾備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了許多有利的經(jīng)歷。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在往后的教育教育工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，盡力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻自己的力氣。
新教師個人總結(jié)7
我叫xxx，xx學(xué)校教師，xx年以優(yōu)異的成績考入xx大學(xué)，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，xx年�？飘厴I(yè)，同年年初分配到xx學(xué)校擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。
一、政治思想方面
本人自參加工作以來，在公司黨委的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下、在單位各級領(lǐng)導(dǎo)的教育、培養(yǎng)以及同事的指導(dǎo)幫助下，政治思想覺悟有了較大地提高。作為一名新時期有理想的青年，我在政治上積極要求進步，主動向黨組織靠攏;在日常工作中能夠自覺服從公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，向周圍先進典型看齊，不斷提高自身的政治修養(yǎng)，進一步增強綜合素質(zhì)。在思想方面，本人能夠利用學(xué)歷深造和業(yè)余時間學(xué)習(xí)黨的各項創(chuàng)新理論知識、學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀并努力貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，自覺用黨的理論武裝頭腦，并將黨的各項理論作為自身的思想綱領(lǐng)和行動指南。
二、學(xué)習(xí)、工作方面
本人在校學(xué)習(xí)期間，能夠自覺遵守學(xué)校制定的`各項規(guī)章制度，尊重師長，團結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，并參加全國組織的職業(yè)資格考試，取得了助理物流師資格證書。xx年參加工作后，本人抱著“主動進入新角色、盡快適應(yīng)新環(huán)境”的原則，積極鉆研崗位業(yè)務(wù)，一邊向書本學(xué)習(xí)，一邊在工作實踐中向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷充實自身的業(yè)務(wù)知識，提高專業(yè)技能。在工作上，我充分尊重領(lǐng)導(dǎo)，虛心傾聽同事的意見和建議，努力將自已在學(xué)校中所學(xué)到的理論知識與工作實際結(jié)合起來，刻苦鉆研，與同事相互配合，提高工作效率，圓滿完成了本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它各項任務(wù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致信任和好評。
三、生活作風(fēng)方面
在日常生活方面，本人能夠自覺發(fā)揚生活簡樸、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺遵守法紀(jì)法規(guī)，履行公民義務(wù)。在為人上，能夠做到“嚴(yán)以律己、寬以待人、樂于助人”，不虛榮、不浮躁，有正義感和責(zé)任心。在作風(fēng)上，能恪守社會道德、遵守社會公德，自覺抵制社會丑惡現(xiàn)象，筑牢思想防線。能始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和認(rèn)真的工作作風(fēng)，做到以苦為樂，具有較強的事業(yè)心和奉獻精神。
通過多年的努力，本人在思想、工作和學(xué)習(xí)方面取得了一定的進步，但仍存在著許多的缺點和不足。無論是學(xué)習(xí)的深度和廣度都離黨組織的要求還相差甚遠(yuǎn);參加工作時間較短，社會實踐經(jīng)驗仍顯欠缺等，這些都有待于在今后的工作和學(xué)習(xí)中加以鍛煉和提高。作為一名即將走上公務(wù)員工作崗位的青年，我深知自已責(zé)任重大，我決心在新的工作崗位上要繼續(xù)保持和發(fā)揚過去的優(yōu)良品質(zhì)，在組織和領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，不斷加強自身建設(shè)，在工作中努力提高自身政治鑒別、依法行政、調(diào)查研究等履職履責(zé)能力。立足崗位、扎根基層，做一名合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)工作人員，為xx建設(shè)貢獻出自己的一份力量。
新教師個人總結(jié)8
半年來，迷茫時的探索，成功時的喜悅，一切源于我真誠以待的教育。我將繼續(xù)以學(xué)�！白x書、健身、擔(dān)當(dāng)、感恩”的辦學(xué)理念為中心，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時，多讀書，多學(xué)習(xí)，抱樸守拙，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，用駑馬十駕的精神去工作，享受教育之樂。
在教學(xué)、科研及教書育人方面的工作總結(jié)以下：
（一）教學(xué)方面
課堂教學(xué)方面，本年度共承當(dāng)3門本科專業(yè)課程和1門研究生課程的課堂教學(xué)工作。在實踐教學(xué)方面，承當(dāng)冶金工程專業(yè)課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。教學(xué)進程中重視學(xué)生分析解決實際題目能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生全方面發(fā)展。
全年教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)認(rèn)真，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎三等獎。
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第一負(fù)責(zé)人，主持完成校級教改項目一項，新申請并獲批校級教改項目一項和院教改項目一項，發(fā)表教學(xué)研究論文1篇。
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課題：參加國家863、國家自然基金等省部級以上項目3項。
論文：發(fā)表論文5篇，其中1篇為國外SCI論文，另4篇EI收錄。
會議：參加國外召開的國際會議和國內(nèi)會議各一次，發(fā)表論文3篇。
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為響應(yīng)創(chuàng)新型社會對人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，利用業(yè)余時間積極鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加課外科研活動，指導(dǎo)學(xué)生完成科研立項4項（全部結(jié)題），申報并指導(dǎo)學(xué)生展開校級創(chuàng)新項目1項。以上是20xx年度工作的總結(jié)，謝謝各位同事在工作中給予的'大力支持和幫助，在新的一年里，將更加努力一如既往的做好各項工作。
一、加強政治，提高思想認(rèn)識，樹立全新教育理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，不斷更新教育觀念。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，扎實工作。在堅持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，教案編寫認(rèn)真，深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點，注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
三、取得的成績。本人所任教的科目及格率達到百分之百，優(yōu)秀率在全鎮(zhèn)穩(wěn)居前列。指導(dǎo)的學(xué)生作文，先后獲得第五屆當(dāng)代小學(xué)生作文大賽一等獎，第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽二等獎。
本人從教以來，政治思想、教學(xué)能力、工作表現(xiàn)、教學(xué)成績等各方面都取得了優(yōu)異的成績。本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行黨的路線、方針政策，熱愛教育事業(yè)，努力干好本職工作，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，務(wù)本求實，追求卓越，處處想著學(xué)生，處處想著學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)成績，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，狠抓課堂教學(xué)工作，不論任哪個年級，教學(xué)成績均為上游。能堅持原則，衡陽正氣，發(fā)揮黨員模范作用。
新教師個人總結(jié)9
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近半年，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，在各位前輩的幫助和支持下，作為一名新教師的我成長、進步了不少。回顧這半年的工作，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實地工作，實實在在地做人。
本學(xué)期，我擔(dān)任……的教學(xué)工作，教學(xué)班級類型、學(xué)生定位多樣化，并且參與德育管理工作，工作量達標(biāo)，業(yè)績優(yōu)良。在教學(xué)工作方面，缺乏實踐經(jīng)驗是我的最大不足，為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：?
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點，并且積極上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。?
2、多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改進自己的缺點，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的.教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
3、多看書，多思考。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。
4、及時寫教學(xué)反思。盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進；
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平達到一個新的高度。
3、加強學(xué)習(xí)，除了理論知識的進一步提升，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師請教，同時也要積極參與教科研，繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
這短短半年的工作，我努力從學(xué)生向教師進行轉(zhuǎn)型，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都有很大的進步。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師個人總結(jié)10
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學(xué)年可謂是一不平常的一年：第一學(xué)期，我主要擔(dān)任是十個班的音樂教學(xué)以及校竹笛隊的輔導(dǎo)工作，而第二學(xué)期，因?qū)W校工作安排，我除擔(dān)任音樂教學(xué)以外，接任了二年級三班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，可謂在原有就較充實的教學(xué)工作中，又添了些許充實、新奇、挑戰(zhàn)。面對新的工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)
教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，不斷提高自身素質(zhì)，加強道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。有幸參加了保持共產(chǎn)黨員先進性教育學(xué)習(xí)。
二、班級管理工作：
第二學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)給了我擔(dān)任班主任的鍛煉機會，雖接任時有些猶豫，但還是接任了這項及具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察，首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)成績、班前歌成績以及兩操成績均列級部前列。在體育節(jié)中，我班獲男子拔河第一名，在藝術(shù)新星評選中，我班的杜明達獲聲樂藝術(shù)新秀、孫艾瑞獲器樂特長生。
二、教育、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱Z文、思品教學(xué)工作：語文教學(xué)對于我來說是一個陌生的學(xué)科，又加上本學(xué)期時間短，這無疑對我是一個挑戰(zhàn)。在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，抽時間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研、集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，我從對語文教學(xué)的陌生在較短的時間內(nèi)“上了路”，在期初工作檢查中，所執(zhí)教的課受到聽課領(lǐng)導(dǎo)徐主任、陳主任的肯定。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，比如從洋思中學(xué)學(xué)習(xí)回來后，不斷的摸索，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。在本學(xué)期中，還有幸參加了我校向鎮(zhèn)推薦教學(xué)能手的說課比賽，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員，一名剛?cè)握Z文教學(xué)的教師來說，是一次難得的鍛煉機會，也證實了我的教學(xué)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。
在思品教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標(biāo)，通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣，還對學(xué)生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
�。ǘ┮魳方虒W(xué)及器樂輔導(dǎo)方面：
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我積極的參加各項培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。成功的使三年級的學(xué)生從豎笛轉(zhuǎn)為竹笛。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)教學(xué)能手的.評選活動，促使自己的教學(xué)水平又有了新的提高。
在器樂隊輔導(dǎo)方面，我克服新老隊員交接的難處，加緊訓(xùn)練，在慶元旦文藝匯演中，學(xué)生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎，我也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。本學(xué)期，雖擔(dān)任班主任及語文教學(xué)，我還是克服種種困難，帶領(lǐng)學(xué)生利用中午以及下午時間加緊訓(xùn)練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成績。在張店區(qū)藝術(shù)新星評選中，所指導(dǎo)的王瀟茹獲器樂藝術(shù)新秀，我被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
三、個人提高以及取得成績：
在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了張店區(qū)骨干教師培訓(xùn)、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學(xué)學(xué)習(xí)活動，這些活動，使我得到了鍛煉及提高。根據(jù)自己的三年規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加讀書活動。
本人在本年被評為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)十佳青年教師、鎮(zhèn)教學(xué)能手，被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在鎮(zhèn)基本功比武中，說課獲一等獎、板書獲二等獎；所寫的教學(xué)隨筆被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)隨筆。
在本學(xué)期，語文成績獲鎮(zhèn)第二名，級部第一名的成績。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
新教師個人總結(jié)11
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作結(jié)束了，我也順利且圓滿地完成了各項目標(biāo)任務(wù)。面對畢業(yè)班的教學(xué)工作，我深感“任重道遠(yuǎn)”。因此，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、全面、具體、認(rèn)真做好教學(xué)計劃工作。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都全面、具體、認(rèn)真制定了自己的教學(xué)計劃。凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后緊”。使得之后的教學(xué)工作循序漸進，有條不紊。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一年來，我都嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結(jié)。
三、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的`精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
四、針對性、高質(zhì)量地布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中，而且要求有針對性，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè)，讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、虛心學(xué)習(xí)，重視集體的力量。
作為青年教師，在初三工作時間才兩年，為此我平時工作非常努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融。老師們并沒有忽視集體的力量，備課組隔周都準(zhǔn)時進行活動，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時可見。
七、鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我們平時不僅注意鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，向重點高中沖刺。而且每次月考后，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和有明顯進步的學(xué)生進行大張旗鼓的表揚，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦、自覺學(xué)習(xí)的熱情。通過樹立身邊的榜樣，激勵每一位同學(xué)再接再厲，你追我趕，形成良好的競爭氛圍。引導(dǎo)學(xué)生做好長計劃、短安排，抓緊每一天、每一小時、每一分每一秒的時間，積少成多，提高時間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時間觀念，師生均有較強的緊迫感。
八、樹立良好的紀(jì)律觀念，以嚴(yán)明的紀(jì)律作保障。
紀(jì)律是搞好初三備考工作的根本保證，通過政教處、年級領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、學(xué)科老師和學(xué)生家長等多方面努力，讓學(xué)生能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級部制定的各項制度，做到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
九、全面提高各層次學(xué)生的水平。
1、抓尖子生的培養(yǎng)。
年級部定期集中研討、分析各學(xué)科問題，交流體會，倡導(dǎo)合作、競爭。對成績處于年級前列同學(xué)后期進行周考，成績跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，根據(jù)學(xué)科情況進行個別交流、查缺補漏等，使尖子生全面發(fā)展，樹立爭進名牌和奪取狀元的信心。
2、抓學(xué)困生的培養(yǎng)。
對學(xué)困生，我非常注意關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，及時經(jīng)常與班主任聯(lián)系;安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，課堂上對一般問題對給予他們回答的機會，增強他們的自信心。
3、抓臨界生的培養(yǎng)。
對于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵，給他們施加一定的壓力，向前面的同學(xué)看齊，并加強試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查，及早發(fā)現(xiàn)知識薄弱環(huán)節(jié)并進行補救，促使這些學(xué)生再上一個臺階。
十、重視教學(xué)信息的收集和選用。
我十分注意收集權(quán)威部門及報刊上有關(guān)中考的政策和命題方向，關(guān)注專家們有關(guān)《考試大綱》的分析意見和應(yīng)試策略，定期交流收獲，指導(dǎo)中考方向，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量提供有益幫助。
十一、堅持考后質(zhì)量分析制度，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
每次月考后盡快做好成績統(tǒng)計，按經(jīng)驗劃出分?jǐn)?shù)線，進行橫向縱向比較分析，肯定成績，表揚進步，同時找準(zhǔn)存在的問題，調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進度和方法，提出下一階段的工作目標(biāo)和措施。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我下一學(xué)期的教學(xué)工作帶來更大的動力。不過我也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。在處理班級工作時還缺乏經(jīng)驗和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、上課玩手機、考試作弊、抽煙等等，更為嚴(yán)重的是影響到班級及整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是今后我們在工作中不斷努力的方向。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，把教學(xué)工作搞得更好。
相信每位班主任都憧憬著一個美妙的境界：師生彼此信賴，猶如親密的朋友，攜手共進。其實，只要擁有了“五心”，“一切皆有可能。”
1、知心朋友的貼心
班主任熱愛、關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友，是全面地、出色地做好各項工作的前提和基礎(chǔ)。課前、課后與學(xué)生相遇，給予問候和關(guān)心。此時班主任不必刻意去進行思想教育，寥寥數(shù)語，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、生活情況、身體狀況都可以去關(guān)心一下。善待學(xué)生的失誤，不要簡單叱責(zé)，而是朋友般地和學(xué)生一起商討如何改進與發(fā)展，這無疑是溝通師生感情、加深相互理解、增進師生情誼的好方法。
2、學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師的熱心
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會”走向“會學(xué)”是班主任首要的、義不容辭的職責(zé)。要把幫助學(xué)生學(xué)好各門功課、指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律、懂得如何自主調(diào)控學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)過程作為班級管理、班集體建設(shè)的重中之重的工作來對待。未成年人可塑性強，班主任要言傳身教，引導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會做人，做一個具有健全人格、崇高道德、高尚情趣、豐富學(xué)識、開放觀念、具有社會責(zé)任感的大寫的中國人
3、父母代理者的愛心
教育不能沒有愛，就像魚不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。優(yōu)秀班主任都應(yīng)像父母那樣疼愛學(xué)生，關(guān)心他們的生活、營養(yǎng)、發(fā)育和衛(wèi)生健康。但這決不是姑息縱容和溺愛，而是慈母之嚴(yán)父之愛，益友之愛。
4、心理醫(yī)生的細(xì)心
班主任應(yīng)像心理醫(yī)生那樣和藹可親，細(xì)致入微地體察學(xué)生的內(nèi)心世界。在跟學(xué)生談心時班主任應(yīng)擺脫“教育者”角色，深切關(guān)心地傾聽、平等交談，為學(xué)生提供情緒、思想及個性心理品質(zhì)的分析，調(diào)動他們自身內(nèi)在的力量自我疏導(dǎo)、自教、自律、自強。運用電話或上網(wǎng)溝通，這種方式是年輕人比較喜歡“時尚”的渠道，做班主任的不妨“投其所好”，借此消解學(xué)生的心理壓力。
5、“精神家園”主要設(shè)計者和積極施工者的精心
班集體不僅是實施教育管理的場所，也是師生追求發(fā)展的利益共同體，更應(yīng)是學(xué)生獲得激勵和賞識、滿足和愉悅的“精神家園”。班主任理應(yīng)從更高層次上去審視自己的角色地位，精心引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計班訓(xùn)、班歌，布置班級，讓教室“每一面墻都會說話”，使廣大學(xué)生在自己的家園中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自主發(fā)展。
新教師個人總結(jié)12
我是一名長期身居教學(xué)一線的農(nóng)村教師，或許是因為自己從事本學(xué)科教學(xué)的時間較長，而且教學(xué)成績尚可，也或許是因為自己多年身在遙遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，平時忙于教學(xué)工作，思想蔽塞，對外界教育情況理解不多，見識短淺，所以之前我一直以為自己完全能勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，不需要培訓(xùn)。通過參加此次遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我才真正理解“學(xué)無止境〞的道理，自己的學(xué)識是多么的貧乏、程度是多么的有限，教學(xué)思想是多么陳舊。歸納起來，本次培訓(xùn)我要幾點體會：
一、一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作。
〔1〕愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
〔2〕尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人對待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨意呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識。
〔3〕要有強烈的責(zé)任心。作為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最根本的，這種責(zé)任心主要表達在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到開展。
〔4〕以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
二、反思教學(xué)工作，不斷進取。
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的.缺乏之處。努力進步自己的業(yè)務(wù)程度，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)如今的數(shù)學(xué)教學(xué)。
三、自覺采用新的教學(xué)形式。
多年來，教師教，學(xué)生學(xué)；教師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)形式，這種教學(xué)形式限制了學(xué)生的開展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步理解了“合作學(xué)習(xí)〞、“主動探究〞、“師生互動〞、“生生互動〞等新型的教學(xué)形式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)形式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的活力與活力，表達了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分表達素質(zhì)教育的根本目的。
四、立足課堂，在理論中提升自身價值。
課堂是教師表達自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“用活新老教材，理論新理念。〞力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
新教師個人總結(jié)13
本學(xué)期，第一次走上工作過崗位，我擔(dān)任七年級705、706班語文教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，注重教學(xué)實踐
反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
二、備教材與備學(xué)生相結(jié)合
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。我教的兩個班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，備課時注意到這點，因此認(rèn)真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進行。參加學(xué)校組織的課改和灌溉新的教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照教學(xué)大綱，教材，學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定學(xué)期的教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)
一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道，授業(yè)，解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理，清晰，準(zhǔn)確，生動。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力
將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的`根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)�！笆谥贼~，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”�？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
總之，本人自踏上教師這一崗位以來，一直在努力做好本人的本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。”
新教師個人總結(jié)14
時光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，于20xx年1月6日順利完成組織轉(zhuǎn)正程序.同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點.并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.在此基礎(chǔ)上總結(jié)的教育教學(xué)隨筆和論文被學(xué)校推薦發(fā)表和參加比賽。 !'<[q%
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的.教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大.不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 一年來,我在學(xué)校開了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
6、扎實自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實提高自己的基本功，在學(xué)校組織的青年教師基本功比賽中，是唯一一個獲得二等獎的新教師。
三、班主任工作情況
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個普教畢業(yè)生一進特校就做六年級的班主任，一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，尤其是聾教育的班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活�，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出. gs=>r
走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．
新教師個人總結(jié)15
為了進一步加強系部師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培訓(xùn)機制，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內(nèi)迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，藥檢系積極開展以老帶新、幫教幫學(xué)的“新老教師結(jié)對子”活動，有力的促進了青年教師的全面成長。
一、以老帶新是一種促使青年教師盡快成長的見效快、易操作的`師資培訓(xùn)方法。青年教師一般正處于探索前進目標(biāo)，調(diào)整大學(xué)階段所形成的知識結(jié)構(gòu)，不斷吸收、補充新知識，缺少經(jīng)驗的階段。這時，他們迫切需要學(xué)術(shù)帶頭人或老教師的精心指導(dǎo)，幫助確定專業(yè)方向，以拓寬知識面，練好基本功。老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富、知識淵博，由他們來指導(dǎo)青年教師，在教學(xué)和科研中發(fā)揮指路和“點撥”作用，正是他們的優(yōu)勢所在。因此，以老帶新，實際上是針對教師不同的年齡階段、知識結(jié)構(gòu)、能力水平等狀況，因勢利導(dǎo)而采用的師資培養(yǎng)方法。其次，以老帶新容易操作，可以在各種情況下進行，便于開展，利于堅持，也有利于保持培訓(xùn)工作的連續(xù)性。再次，以老帶新這種師訓(xùn)方式投入少、產(chǎn)出多，具有較高的經(jīng)濟效率。最后，老教師的傳、幫、帶，能夠培養(yǎng)一批青年教師，促使他們在崗位上成長。
二、有經(jīng)驗的老教師給青年教師的影響是多方面的，對青年教師的成長起著很重要的作用。老教師的指導(dǎo)作用和影響主要體現(xiàn)
在以下三個方面：一是教學(xué)上的指導(dǎo)，包括如何制定教學(xué)計劃、教材分析、教案書寫、備課、教學(xué)方法、教學(xué)語言、教學(xué)手段的運用、教學(xué)技巧的掌握、實踐技能操作、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、課后反思和課程考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。二是科研上的指導(dǎo)，包括研究方向和研究課題的選擇、研究方法的使用、論文寫作、成果總結(jié)和鑒定等方面的指導(dǎo)。教學(xué)和科研是高等學(xué)校教師的兩項基本任務(wù)，青年教師如能得到老教師的指導(dǎo)，將大大縮短“適應(yīng)期”，提前實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，從而較快地勝任教師工作。三是老教師們在職業(yè)道德、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、協(xié)作精神和教書育人等方面對青年教師的影響，也是一種無形的教育，這種影響?yīng)q如催化劑，能促使青年教師很快成熟起來。
三、老教師對青年教師起指導(dǎo)和影響作用的同時，青年教師同時也對老教師產(chǎn)生著一定的影響。在以老帶新的培養(yǎng)形式中，具體的方式和方法靈活多樣，既是指導(dǎo)，又要相互探討與交流。老教師也能從青年教師中了解一些學(xué)術(shù)前沿信息，青年教師考慮問題的思路也會給老教師以啟發(fā)。這樣交互作用的結(jié)果，必將帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
通過新老教師結(jié)對子活動，打造了教師互學(xué)共進的平臺，營造了教師互相學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，形成了“一年入門、三年立足、五年骨干、十年名師”的新教師追求目標(biāo)，實現(xiàn)了系部教育教學(xué)工作的高效、持久、健康發(fā)展。
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