英語(yǔ)組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)組工作總結(jié)1
一、依據(jù)新課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃，抓好常規(guī)落實(shí)
從開學(xué)之初，各備課組就深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究人教版教材，并認(rèn)真分析xx第三十四中學(xué)學(xué)生學(xué)情，制定教學(xué)計(jì)劃，使每位教師了解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求，嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的內(nèi)容。在日常教學(xué)中，注重以學(xué)生為主體，注意與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，注重處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)查，探究。大膽進(jìn)行作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固，努力提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，使不同程度的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
二、凝聚共識(shí)，科學(xué)規(guī)劃，抓實(shí)集體備課
集體備課是團(tuán)隊(duì)集體作戰(zhàn)的關(guān)鍵，也是集體創(chuàng)優(yōu)的關(guān)鍵。學(xué)校高度重視，要求以學(xué)生為本，嚴(yán)格規(guī)范集備流程。集備前，制定計(jì)劃，分配任務(wù)，各自準(zhǔn)備，分享草案；集備中，答疑解惑，共讀課標(biāo)，通讀教材，個(gè)人說(shuō)課，交流碰撞，形成定案；集備后，形成記錄，授課實(shí)踐，落實(shí)課標(biāo)，以生為本；課后反饋，總結(jié)反思，記錄困惑，修訂教案，補(bǔ)交補(bǔ)學(xué)。
三、立足課堂，不斷探索，教研活動(dòng)促提升
教研是教學(xué)質(zhì)量和自身成長(zhǎng)的源泉。老師們可以通過(guò)教研活動(dòng)做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無(wú)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)效率，真正做到減負(fù)增效。為此學(xué)校組織了各種各樣的教研活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
線上教學(xué)期間，為了不斷提高教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)相互交流，探討，展示自我的風(fēng)采舞臺(tái)，xx第三十四中學(xué)舉行了“青年教師線上展示課”和“骨干教師示范課”。王xx和吳xx老師在各自“青藍(lán)工程”師傅的幫助下，進(jìn)行了精彩的展示。邵世英老師執(zhí)教的“骨干教師示范課”，xx第三十四中學(xué)邀請(qǐng)了教研室咸慧老師前來(lái)指導(dǎo)工作，這次活動(dòng)更是給老師們的線上教學(xué)指明了方向。
四、聚焦核心點(diǎn)，領(lǐng)悟新課標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)
為落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，學(xué)校在暑假前就安排了“共研新課標(biāo)，把握新航向”的活動(dòng)。假期里，英語(yǔ)教研組制定了研讀分工計(jì)劃，每位老師利用假期時(shí)間對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，開學(xué)的時(shí)候進(jìn)行研討交流。在“訂單式教研”活動(dòng)中，教研室咸慧老師在聽取了劉莉莉老師的新課標(biāo)學(xué)習(xí)匯報(bào)后，和老師們分享了新課標(biāo)突出的育人價(jià)值：有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)。
五、研無(wú)止境，進(jìn)而有為，探索新課標(biāo)下的作業(yè)與單元教學(xué)設(shè)計(jì)
根據(jù)各級(jí)教育主管部門的要求，結(jié)合xx第三十四中學(xué)實(shí)際，制定了英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)方案，組建了作業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。在教研室咸慧老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)下，苑紅老師帶領(lǐng)作業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真研讀課標(biāo)，深挖教材，精準(zhǔn)分析學(xué)情，進(jìn)行了單元作業(yè)設(shè)計(jì)初探組進(jìn)行20xx年工作總結(jié)，并成功晉級(jí)市優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選。
20xx年4月，義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的'出臺(tái)又將單元教學(xué)設(shè)計(jì)提上了日程。為了進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，8月29日下午，xx第三十四中學(xué)特邀xx區(qū)初中英語(yǔ)教研員咸慧老師，召開了初中英語(yǔ)閱讀語(yǔ)篇研讀與單元設(shè)計(jì)研討會(huì)，各年級(jí)備課組長(zhǎng)以及三個(gè)年級(jí)的一線余人參加本次會(huì)議。
為落實(shí)新課標(biāo)理念，推進(jìn)單元教學(xué)設(shè)計(jì)，打造高品質(zhì)課堂，xx市教科院教學(xué)督導(dǎo)組于9月15日到學(xué)校對(duì)老師們進(jìn)行指導(dǎo)。xx市初中教研員周育英老師，xx區(qū)初中教研員咸慧老師，英語(yǔ)名師工作室成員以及全體英語(yǔ)老師聽了苑紅和蘇皎老師基于單元教學(xué)設(shè)計(jì)的兩堂課。
“疫”路堅(jiān)守聚云端，線月轉(zhuǎn)入線上教學(xué)。教師進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課，共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。從學(xué)生的角度思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)任務(wù)，考慮學(xué)生能不能接受
線上教學(xué)老師們最擔(dān)心的就是學(xué)生的聽課質(zhì)量，而作業(yè)質(zhì)量就是學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)很好體現(xiàn)。作業(yè)能夠在一定程度上反應(yīng)學(xué)生多所學(xué)知識(shí)的掌握程度xx第三十四中學(xué)英語(yǔ)教研，是教師對(duì)所教知識(shí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的反饋。老師們布置作業(yè)的形式是多種多樣的，有創(chuàng)新性的調(diào)查報(bào)告、英文小報(bào)、電影海報(bào)、語(yǔ)音作業(yè)，聽寫作業(yè)，視頻作業(yè)等。老師們通過(guò)家校本對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行每日點(diǎn)評(píng)，第二天會(huì)在班級(jí)中進(jìn)行總結(jié)性概括，以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀的榜樣。
潛心教研，扎根教學(xué)，迎來(lái)累累碩果。
苑紅老師獲得市級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，杜xx、孔xx、蘇x老師獲得區(qū)級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。由苑xx、杜xx、李x、曹xx、李xx老師組成的作業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)分別獲得xx區(qū)、xx市作業(yè)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)，省作業(yè)設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得xx區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。杜文秀老師在xx區(qū)九年級(jí)英語(yǔ)暨作業(yè)設(shè)計(jì)分享會(huì)上執(zhí)教公開課，苑紅老師做了題為《作業(yè)設(shè)計(jì)的體會(huì)和感悟》的經(jīng)驗(yàn)交流。英語(yǔ)組一向重視骨干教師的帶頭作用，鼓勵(lì)她們發(fā)揮特長(zhǎng)，堅(jiān)持以老帶新，加速學(xué)科組教師專業(yè)成長(zhǎng)。在首屆“三名”工程的評(píng)選中，李慶艷老師被評(píng)為“xx名師”、李海燕、劉莉莉老師被評(píng)為“xx名班主任”。在她們的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，一大批青年教師脫穎而出。王xx、蘇xx、吳xx、范xx四位年輕教師積極探索單元作業(yè)設(shè)計(jì)，獲得xx區(qū)作業(yè)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)。蘇皎、吳曉旭兩位老師認(rèn)真研究新課標(biāo)下的單元教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)，勇于實(shí)踐，分別獲得xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
英語(yǔ)組工作總結(jié)2
本學(xué)期即將接近尾聲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們?nèi)w英語(yǔ)教師一直在勤奮、踏實(shí)地工作著。為了提升我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們提供高效、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，我們默默付出著辛勤的努力。在這個(gè)過(guò)程中，我們感受到了來(lái)自各方面的壓力，但同時(shí)也將這些壓力轉(zhuǎn)化為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，教師才能樂于傳授知識(shí)，并且只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能真正提供優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)出品德高尚的人才�；谶@個(gè)原因，我們教研團(tuán)隊(duì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，拓寬教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教師的理論素養(yǎng)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。
在每個(gè)月的教研組學(xué)習(xí)中，我們采用了多種學(xué)習(xí)方式，以不斷提高英語(yǔ)組每位教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們將自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相互融合，促進(jìn)同事之間的交流討論和網(wǎng)上資源閱覽，以共同進(jìn)步。這樣的學(xué)習(xí)模式使得我們能夠不斷提升教師們?cè)跇I(yè)務(wù)上的能力水平。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的`放矢。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)科專業(yè)要求和工作需求，我們陸續(xù)自學(xué)了《教學(xué)評(píng)價(jià)與聽課技巧》、《有效研究方法在任務(wù)型教學(xué)中的應(yīng)用》，并認(rèn)真閱讀了《職場(chǎng)啟示錄》這本圖書。這些學(xué)習(xí)和閱讀經(jīng)歷給予了我們?cè)S多啟發(fā)，使每位教師對(duì)工作態(tài)度和人生追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)識(shí)到只有尊重自己的工作、熱愛自己的工作，才能真正享受其中的樂趣，并不斷提升個(gè)人素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié) 合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)�？梢哉f(shuō)，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。
本學(xué)期我們將把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)九年級(jí)教材的分析和研究上。通過(guò)深入研究九年級(jí)教材的特點(diǎn)和主要內(nèi)容，我們計(jì)劃整合這些教材，并篩選出較難理解的內(nèi)容進(jìn)行共同分析和比較，以確定具體的操作方法。在微觀層面上，我們將以一個(gè)典型的單元為例，對(duì)單元內(nèi)容的課節(jié)劃分、重難點(diǎn)的把握、語(yǔ)言目標(biāo)的確定、任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)以及練習(xí)題的編寫和篩選進(jìn)行探討和研究。在這個(gè)過(guò)程中，我們將互相交流不同的想法，通過(guò)爭(zhēng)論來(lái)激發(fā)思維的碰撞，在討論中發(fā)掘各自的心智和靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期安排了李明、王芳兩位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以講授課的方式，結(jié)合教學(xué)理論，介紹教學(xué)流程安排的原因和思路；全體教師都參與評(píng)課，并由一位教師擔(dān)任主評(píng)。教研組還組織教師參加市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)秀課、示范課的聽課，借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)本校本班的實(shí)際情況提出個(gè)人的教學(xué)調(diào)整方案。
3、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果。
為了更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，提升教學(xué)效果，我們教師組將開展教育教學(xué)研究作為重要工作。本學(xué)期，全體教師共同申報(bào)了一個(gè)市級(jí)課題：“初中英語(yǔ)教學(xué)中如何融入中國(guó)傳統(tǒng)文化的探索與研究”。通過(guò)這個(gè)課題研究，每位教師都增強(qiáng)了參與教科研的意識(shí)，并提升了教科研實(shí)踐的能力。同時(shí)，課題研究也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面能力的提升，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，享受到學(xué)習(xí)的成果，改善了學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
三、自我反思
目前，雖然少數(shù)教師提出了先進(jìn)的教育理念，但這些理念尚未被廣泛采納并真正轉(zhuǎn)化為教師的自覺教學(xué)行為。目前，問答式、講練式和低層次的討論式仍然是大多數(shù)教師的首選教學(xué)模式。
四、今后工作設(shè)想:
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
我們敬業(yè)，我們心無(wú)旁騖，樂于奉獻(xiàn)；我們?nèi)缁鹑巛�，積極向前。道路漫長(zhǎng)，天地廣闊，領(lǐng)導(dǎo)的期望深遠(yuǎn)無(wú)邊。每一次成功背后都蘊(yùn)藏著新的起點(diǎn)。我們付出努力，也會(huì)有所收獲。在未來(lái)的工作道路上，我們決意再接再厲，勤奮工作，為提升學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)水平而全力以赴。
英語(yǔ)組工作總結(jié)3
本學(xué)期初中英語(yǔ)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動(dòng)。
一、初中英語(yǔ)教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。
全組共14人，從沒有影響過(guò)教研活動(dòng)，每周三下午第一、二節(jié)課是我們組的教研活動(dòng)時(shí)間，大家準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，積極討論，教研組會(huì)議氣氛熱烈，內(nèi)容充實(shí)，有評(píng)課，有研討課題，有講座，有傳達(dá)教研室工作安排，有討論教材等內(nèi)容。
二、集體備課按時(shí)完成。
初一備課組長(zhǎng)高波，初二備課組長(zhǎng)高麗，初三備課組長(zhǎng)胡慧芳初四備課組長(zhǎng)賀志英各盡其責(zé)，認(rèn)真帶領(lǐng)組員完成集體備課，共同定進(jìn)度，討論重、難點(diǎn)、授課方法，上課時(shí)三人互相聽課，共同進(jìn)步。一章結(jié)束后，三人共同商討出測(cè)試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，再補(bǔ)漏。在集體備課中初二年級(jí)組做的最好。
三、認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。
組內(nèi)有人講公開課，全組一起出動(dòng)，定課題，講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽后提出意見，修改再試講，爭(zhēng)取把最好的課展示給全校教師和學(xué)生。
四、幫助新教師快速成長(zhǎng)。
培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，但其他老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在新教師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
五、平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，并且完成先周備課。
平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，并且完成先周備課。各項(xiàng)常規(guī)材料完成的很好，有日期、有重點(diǎn)、目標(biāo)、難點(diǎn)、過(guò)程、小結(jié)、板書、教后感也寫得很好，認(rèn)真批改作業(yè)，批改同步，作業(yè)中有日期、等級(jí)、二次批改，要求學(xué)生訂正，老師及時(shí)批改，能利用習(xí)題課對(duì)作業(yè)中存在的問題及時(shí)反饋。
六、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)
組織學(xué)生走出校門，參加競(jìng)賽，本學(xué)期，我們組織106名學(xué)生參加了英語(yǔ)風(fēng)采大賽淄博賽區(qū)的比賽，成績(jī)優(yōu)異，其中有一名學(xué)生獲得了省一等獎(jiǎng)。七、本學(xué)期每位教師聽課達(dá)20節(jié)，每單元都有教師作業(yè)示范一次，練習(xí)冊(cè)也是老師先做后講，每天利用課間或中午時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在本學(xué)期各位老師都任勞任怨，積極工作，完成了教學(xué)任務(wù)，老師們鉆研教材，認(rèn)真批改同步和英語(yǔ)報(bào)，培優(yōu)工作做的好。老師們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)較好，指導(dǎo)新教師工作做的好。老師們工作熱情很高，認(rèn)真?zhèn)湔n，完成教學(xué)任務(wù)。
總之，初中英語(yǔ)組是個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的`小組，組內(nèi)人員個(gè)個(gè)認(rèn)真、踏實(shí)，忘我工作，把自己的光和熱獻(xiàn)給我們發(fā)展中的萌中，使萌中的明天更美好。
英語(yǔ)組工作總結(jié)4
一學(xué)期來(lái)，我們英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體成員的無(wú)私奉獻(xiàn)，共同努力下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)期初制定的各項(xiàng)任務(wù)，從教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索，為提高英語(yǔ)教育水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進(jìn)步，下面對(duì)過(guò)去一年工作簡(jiǎn)要回顧如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語(yǔ)教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課，把握課改脈搏。以實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”為最終目標(biāo)，即：與新一輪課程改革相結(jié)合；與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合；與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合；與教育教學(xué)管理相結(jié)合。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長(zhǎng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)教學(xué)大綱的目標(biāo)，通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。在課堂內(nèi)，倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的'師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。在本學(xué)期學(xué)校組織的青年教師評(píng)優(yōu)課中，慈善姬老師運(yùn)用直觀、形象的實(shí)物幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握英語(yǔ)單詞，讓學(xué)生通過(guò)觀察，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述物體的形狀和性質(zhì)，同時(shí)在課堂內(nèi)注重“學(xué)困生”的指導(dǎo)，使他們時(shí)刻感受到教師關(guān)懷和關(guān)注；樸玉花老師運(yùn)用生動(dòng)、有趣的課件使學(xué)生掌握知識(shí)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在教學(xué)中寓快樂教學(xué)與拓展思維與一體，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
三、重視課外活動(dòng)。
外語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開氣氛，英語(yǔ)教師有針對(duì)性地組織指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng)，開拓學(xué)生的視野，發(fā)揮特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視，給學(xué)生提供了展示的空間。在今年的全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽中，四位英語(yǔ)老師指導(dǎo)的學(xué)生分別獲得了二、三等獎(jiǎng)。
四、注重“學(xué)困生”的指導(dǎo)
轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，是學(xué)校的工作重點(diǎn)，也是擺在英語(yǔ)教師面前最嚴(yán)峻的問題，“學(xué)困生”在英語(yǔ)學(xué)科中的人數(shù)是最多的。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，每位老師都做了大量的工作。慈善姬老師利用中午的休息時(shí)間、邊海花老師利用早自習(xí)時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。在做這項(xiàng)工作時(shí)，我們意識(shí)到：轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”光靠老師盲目地補(bǔ)、學(xué)生盲目的學(xué)是不可能收到實(shí)效的，到頭來(lái)只會(huì)白白浪費(fèi)老師的時(shí)間和給學(xué)生造成更大的學(xué)習(xí)壓力，如何在短時(shí)間內(nèi)有效地提高他們的成績(jī)呢？經(jīng)過(guò)英語(yǔ)教師的共同探索和實(shí)踐，我們也總結(jié)出幾條經(jīng)驗(yàn)，即：
1、及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，運(yùn)用“賞識(shí)教育”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；
2、運(yùn)用形象、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞。比如學(xué)習(xí)單詞eye時(shí)，兩個(gè)e分別代表兩只眼睛，一個(gè)y代表中間的鼻子，合起來(lái)就是眼睛這個(gè)單詞。
3、從“學(xué)困生”的實(shí)際知識(shí)水平出發(fā)，給學(xué)生編出幾套“階梯式”的習(xí)題，層層遞進(jìn)，使他們體驗(yàn)到成功的快樂。4幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)我們的努力，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作也確實(shí)收到了實(shí)效。
五、加強(qiáng)了批改工作
以往因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師們的工作量較大，所教的班級(jí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，我們也忽視了學(xué)生的批改工作，這個(gè)學(xué)期，我們重視了批改工作，學(xué)生的作業(yè)幾乎天天批，課內(nèi)的練習(xí)題盡量面批，要求學(xué)生“有錯(cuò)必該”。在批改中，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中普遍存在的問題，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方法，重新制定教學(xué)目標(biāo)，真正做到“有的放矢”。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
英語(yǔ)組工作總結(jié)5
本學(xué)期初一英語(yǔ)備課組延續(xù)上個(gè)學(xué)期繼續(xù)開展工作。各班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度參差不齊，有些基礎(chǔ)很好，有些基礎(chǔ)很差，每個(gè)班有10人左右是一點(diǎn)英語(yǔ)都不懂的，教學(xué)工作較難開展。初一英語(yǔ)備課組的老師們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語(yǔ)科組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級(jí)組本學(xué)期工作安排，積極合作，盡管工作起來(lái)特別的辛苦，但我們?nèi)w老師都非常團(tuán)結(jié)合作，真正千辛萬(wàn)苦地把事情做完了，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動(dòng)。
第一，我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，全年級(jí)資源共享。教學(xué)進(jìn)度按每周一個(gè)話題，每一周小測(cè)驗(yàn)，兩至三周一次大測(cè)驗(yàn)。
第二，每周三下午按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
第三，平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。
第四，五年以下教齡的.年輕教師，本學(xué)期各上兩節(jié)匯報(bào)課。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。
第五，積極開展各類課外活動(dòng)，組織學(xué)生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補(bǔ)差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長(zhǎng)，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
第六，積極參加省市及學(xué)校的教研組教研活動(dòng)，配合教研組活動(dòng)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平加深教學(xué)研究。
本學(xué)期我們備課組的10位老師都非常敬業(yè)。盼望以自己的敬業(yè)精神來(lái)感動(dòng)學(xué)生，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，各位老師八仙過(guò)海，各顯神通，可謂是軟硬兼施，連哄帶騙。只要是學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。從整體情況看來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了。
備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合，大家互相幫助。本學(xué)期大家嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)常互相聽課，評(píng)課，每個(gè)老師都有不同程度的進(jìn)步。
我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便利于今后的教學(xué)。
英語(yǔ)組工作總結(jié)6
xx—xx學(xué)年度下學(xué)期期七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)
本學(xué)期我們備課組的老師仍然是8位，她們憑著高度的責(zé)任心，精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能，在各自的教學(xué)工作上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了出色的成績(jī)。整個(gè)備課組順利而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計(jì)劃。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，也依賴于每一位教師的努力拼搏與無(wú)私奉獻(xiàn)。下面從幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的備課組工作做個(gè)小結(jié)。
一、計(jì)劃詳實(shí)，落實(shí)到位
開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動(dòng)，課程超市等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃，本學(xué)期我們成功地組織進(jìn)行了幾次大型的（全年級(jí)）的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，有英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)、有每一個(gè)單元的測(cè)試、有每月一次的英語(yǔ)月考等等。在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進(jìn)行了形成性評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)，老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退情況，及時(shí)根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度，做到了教學(xué)上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學(xué)實(shí)效。
二、分工合作，形成合力
眾人拾柴火焰高。每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果。不搞一言堂，不搞小動(dòng)作，教學(xué)一盤棋，大家齊參與，榮譽(yù)人人有份，責(zé)任共同承擔(dān)。大家分工合作，既責(zé)任到人，又不會(huì)散漫無(wú)序，所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利，效果也比較顯著。
三、加強(qiáng)集體備課，鼓勵(lì)個(gè)人特色
集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，也可以集思廣益，減少教學(xué)的盲目性。但是每個(gè)老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個(gè)班的情況也各不相同。老師象醫(yī)生，必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方。如果完全一刀切，將會(huì)極大打擊教師的積極性，也會(huì)使教學(xué)實(shí)效大打折扣。所以我們?cè)诩w備課的前提下鼓勵(lì)各位教師八仙過(guò)海各顯其能，用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué)，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好。
當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
英語(yǔ)組工作總結(jié)7
七年級(jí)英語(yǔ)備課組共有5位老師。一學(xué)期以來(lái)，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學(xué)校和年級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。這里把我們一學(xué)年以來(lái)的工作進(jìn)行一下總結(jié)：
本學(xué)期是初一的第二學(xué)期，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成至關(guān)重要的時(shí)期，備課組在學(xué)校和學(xué)科組的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教與學(xué)，分析學(xué)生這個(gè)年齡階段的生理和心理特點(diǎn)，確定合適的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做好一下的每一項(xiàng)工作確保教學(xué)的質(zhì)量。
我們備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體，團(tuán)結(jié)合作、互幫互助是我們備課組的一大特色。從每學(xué)期開學(xué)初的制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，到每單元的教材分析、制作課件、撰寫教案，再到每次課后經(jīng)驗(yàn)交流、練習(xí)設(shè)計(jì)以及最后階段的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃、內(nèi)容和時(shí)間安排，從大到小，無(wú)論是什么都一起商量、一起協(xié)商。教學(xué)活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在備課，實(shí)實(shí)在在上課，實(shí)實(shí)在在批作業(yè)，實(shí)實(shí)在在講練習(xí)。學(xué)校要求的各種資料以及發(fā)貼都按時(shí)保質(zhì)保量地完成。堅(jiān)持每?jī)芍軈⑴c學(xué)科組的活動(dòng)，積、極聽評(píng)課，撰寫教學(xué)考試的反思，堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)。在每次備課組內(nèi)的'開課上，每一次的備課活動(dòng)，都是在輕松、愉快的氛圍下來(lái)研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討高考命題的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，制作課件等等。教師之間精誠(chéng)合作，亳無(wú)保留，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資源共享。認(rèn)真研究和探討教與學(xué)的得失，共同進(jìn)步。而在每一個(gè)新課的設(shè)計(jì)上，大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)及解決的方法，彼此互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
我們備課組的各位老師，除了抓緊教育教學(xué)工作，還加強(qiáng)和學(xué)生交流，注意了解學(xué)生，傾聽學(xué)生，因?yàn)閺膶W(xué)生那里我們可以最直接地了解到我們教學(xué)上的亮點(diǎn)與不足，從而更好地改進(jìn)和完善教學(xué)。本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受，并且在教學(xué)中滲透“兩綱”教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情和興趣。此外，是班主任的老師能和其他的科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，非班主任老師能團(tuán)結(jié)在班主任周圍，分析學(xué)生、觀察學(xué)生、共同策劃方式方法，特別是針對(duì)部分學(xué)差學(xué)生，適當(dāng)放慢進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺，甚至在課間或者放學(xué)后“開小灶”，讓他們?cè)诮處煹哪托膸椭�，充滿信心，一步步地趕上。對(duì)部分學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，在授課時(shí)擴(kuò)大難度和濃度，在練習(xí)或檢測(cè)中增加信息量，讓他們不斷受到新的信息刺激。使學(xué)生不但從老師身上學(xué)到知識(shí)，而且使學(xué)生在融融愛心下健康成長(zhǎng)。
多媒體在新授課中的使用，能使單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，使學(xué)生在愉快的心情中學(xué)到新知識(shí)；因此我們備課組在認(rèn)為有必要的課上使用多媒體課件，本學(xué)期我們制作了too…to用法課件、反身代詞課件、聽力訓(xùn)練課件、Seeingadoctor課件等等，而且全體備課教師根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際,自己動(dòng)手打印練習(xí)卷和試卷107頁(yè)，這些課件和材料的制作和使用，極大地促進(jìn)了本學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)。
對(duì)于本年級(jí)的扶優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)學(xué)校的安排，各位老師盡職盡責(zé)，出補(bǔ)課練習(xí)卷、出提高班練習(xí)卷。提優(yōu)班，每星期集中進(jìn)行一次輔導(dǎo)，跟蹤他們每次測(cè)試、考試的成績(jī)，挖掘他們?cè)诟黝}型的得分空間，提高他們分析問題和解決問題的能力以及綜合運(yùn)用的能力，同時(shí)注意培養(yǎng)他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標(biāo)。針對(duì)不同的學(xué)生對(duì)癥下藥，使他們得到快速的進(jìn)步與提高；補(bǔ)差班，每個(gè)英語(yǔ)老師都按照自己班的實(shí)際情況，篩選出一定的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，包括思想上和學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，如過(guò)好單詞、背書關(guān)等，語(yǔ)法知識(shí)不過(guò)關(guān)就進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，盡量使他們掌握多一點(diǎn)知識(shí)，樹立起學(xué)習(xí)的信心，盡量不放過(guò)一位差生。
盡管在一學(xué)期的工作中我們組取得了一定的進(jìn)步和提高,但還有一些需要我們?cè)谖磥?lái)的工作中需要改進(jìn)和提高。首先，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心培養(yǎng)還需要繼續(xù)做這方面的工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，幾個(gè)班級(jí)都存在兩級(jí)分化，對(duì)待個(gè)別學(xué)生的策略調(diào)整還不夠及時(shí)，有的時(shí)候會(huì)發(fā)生方法不奏效的情況；其三，制作多媒體課件的能力、技能和水平還需要提高，并用通過(guò)水平的提高使教學(xué)得到優(yōu)化；另外，查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題集的使用還沒完全落實(shí)，如果能讓每個(gè)學(xué)生有一本錯(cuò)題集，那么學(xué)生的自我學(xué)習(xí)就更有的放矢了。
總之，我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn),大家互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、齊心協(xié)力圓滿完成教學(xué)任務(wù)。而且我們相信，盡管在工作和學(xué)習(xí)中會(huì)存在很大困難，但是只要有信心、決心和恒心，一切都有所改善，一切都會(huì)比以前更美好！
英語(yǔ)組工作總結(jié)8
學(xué)期結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做出自我簡(jiǎn)要分析。具體情況如下:
本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校的三至六年級(jí)英語(yǔ)課。借助天池山學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)張四保教學(xué)法，讓學(xué)生們先自學(xué)課本基礎(chǔ)知識(shí)，不懂之處同桌討論或小組討論。然后找出學(xué)生不足之處和不懂之處給以詳細(xì)講解，并根據(jù)每課課文標(biāo)題師生一起討論找出各課重點(diǎn)處。尤其是課本中Let’slearn重點(diǎn)例句，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自我造句。課外嚴(yán)格要求每位學(xué)生牢固掌握并背會(huì)每課單詞，給我或各組組長(zhǎng)背會(huì)。掌握對(duì)話內(nèi)容意思加以記憶，熟讀課文并掌握重點(diǎn)句子，盡量讓每位學(xué)生做到位，顧及每位學(xué)生，顧及全面內(nèi)容。
從教學(xué)效果看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，課文內(nèi)容掌握也不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)后基本能夠自我完成練習(xí)冊(cè)大部分內(nèi)容，個(gè)別難題例外，這是因?yàn)閷W(xué)生不能夠?qū)χR(shí)舉一反三，也是學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)理解不清。這正是學(xué)生的弱點(diǎn)，也是以后教師應(yīng)重視的.地方，多出類似題型反復(fù)練習(xí)，不斷加深理解不解之處。反復(fù)做，反復(fù)講，爭(zhēng)取讓學(xué)生增多知識(shí)，減少不足。對(duì)個(gè)別智力較弱的學(xué)生多重視。
結(jié)合以上情況，我看到了自己的不足，也看到了學(xué)生應(yīng)重視之出。在今后的教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平不斷提高，從而使學(xué)生成績(jī)不斷提高。
英語(yǔ)組工作總結(jié)9
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在學(xué)校帶領(lǐng)的帶著下，牢固樹立科研興教、科研興師的看法，以整體推進(jìn)根抵教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開辟朝上進(jìn)步，切實(shí)進(jìn)步教科研工作程度，勉力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育效勞。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回憶。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平到達(dá)大綱的要求。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、標(biāo)準(zhǔn)，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)研究過(guò)程中存在的實(shí)際情況，定期進(jìn)行知識(shí)質(zhì)量校內(nèi)調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生研究成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。
同時(shí)我組教師能認(rèn)真上好教學(xué)研究課。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回憶小結(jié)。平時(shí)能經(jīng)�；ハ嗦犝n，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中晝運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)情景，提高學(xué)生研究興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氣氛感染他們，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的指點(diǎn)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，進(jìn)步整體程度。
同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)重視開展一些有益的`課外活動(dòng)。如利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，開展講義劇表演，極大地激發(fā)了學(xué)生研究英語(yǔ)的興趣，進(jìn)步了研究效果。積極遵照教研室的，做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，進(jìn)步口頭表達(dá)本領(lǐng)，為此后的英語(yǔ)交際打下良好的根抵。
英語(yǔ)組工作總結(jié)10
一、全心營(yíng)造英語(yǔ)校園
我校從1985年開始嘗試英語(yǔ)教學(xué)�，F(xiàn)在全校44個(gè)班全部從一年級(jí)開始開設(shè)英語(yǔ)課，每個(gè)孩子從進(jìn)入小學(xué)就開始接受英語(yǔ)教育。
學(xué)校提倡以興趣為主導(dǎo)，以方法為準(zhǔn)繩，用多姿多彩的校園生活吸引孩子的眼光，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們真正地“享受英語(yǔ)”。在開拓創(chuàng)新的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，學(xué)校行政與9位年輕的英語(yǔ)老師組成了一個(gè)實(shí)力雄厚、積極向上的集體，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，用滿腔熱忱帶動(dòng)整個(gè)校園的英語(yǔ)氛圍。
二、用心培養(yǎng)教師隊(duì)伍
我們英語(yǔ)組9位英語(yǔ)教師平均年齡不到27歲，均由大專英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，其中6人已獲本科學(xué)歷。為了讓老師們提升自我修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校無(wú)論是從思想上時(shí)間上還是經(jīng)濟(jì)上都給予高度的重視與最大的支持。
1、校本研訓(xùn)務(wù)實(shí)本真
自主鉆研，互助互學(xué)。我校學(xué)生數(shù)量多，老師任教的班級(jí)廣。怎么樣在大班教學(xué)中提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)質(zhì)量成為老師們自主研討的重要問題。為此，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍，規(guī)定每位老師每期必須設(shè)計(jì)并執(zhí)教一堂研討課，通過(guò)自主鉆研――組內(nèi)聽課――集中評(píng)議――反思修改――試教打磨――集中開放――評(píng)點(diǎn)研討。這樣一輪輪實(shí)踐反思，組內(nèi)老師在直言不諱的評(píng)議交流中總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而老師也在不斷完善的過(guò)程中提高自身教學(xué)水平，并共享了許多諸如課件、教案等有利資源。
教學(xué)比武，彰顯個(gè)性。在組內(nèi)研討的基礎(chǔ)上，學(xué)校一期一屆的'CAI教學(xué)比武給優(yōu)秀教研課提供了很好的展示舞臺(tái)。學(xué)校鼓勵(lì)老師人人參戰(zhàn)，跨學(xué)科聽課評(píng)課，并聘請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。我們年輕教師正是在這個(gè)練兵場(chǎng)上不斷磨練，不斷進(jìn)步，慢慢提升。
專題研究，有聲有色。除了鼓勵(lì)老師們做好自身的教學(xué)工作，學(xué)校還帶領(lǐng)老師們進(jìn)行有益的專題研究。在擔(dān)任了中央電教館國(guó)家課題《多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)》的研究時(shí)，學(xué)校大膽地加入英語(yǔ)學(xué)科。在學(xué)校的大力支持下，我們成了“第一個(gè)敢于吃螃蟹的人”。沒有網(wǎng)站，我們自己找資源建；沒有經(jīng)驗(yàn)，我們邊做邊總結(jié)。從學(xué)生興趣出發(fā)，用精彩的游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，逐漸摸索出一套“從玩中學(xué)，在學(xué)中玩”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。
2、專家引領(lǐng)開放學(xué)習(xí)
區(qū)市省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展也給予了極大的關(guān)心與幫助。正是有了他們的殷切關(guān)懷才有了我們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
學(xué)校一方面引進(jìn)專家資源，在教學(xué)賽事與展示中給我們以指導(dǎo)與幫助，讓我們從實(shí)戰(zhàn)中磨練，從參與中提高。另一方面，學(xué)校每年都提供機(jī)會(huì)派老師們參加國(guó)內(nèi)重要的英語(yǔ)教育教學(xué)研討活動(dòng)，將外出學(xué)習(xí)作為一種激勵(lì)措施，讓老師們?cè)诮涣髦虚_拓了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，更好地將所見所學(xué)應(yīng)用到了教學(xué)中。
3、走出國(guó)門與國(guó)際接軌
我校一直嘗試不斷更新教育理念，擴(kuò)大交流，并逐步將對(duì)象延伸至國(guó)外。去年7月，學(xué)校頂著風(fēng)險(xiǎn)和壓力，組織學(xué)生與26位來(lái)自世界各地的外教開展了為期23天的英語(yǔ)夏令營(yíng)。我們?nèi)w英語(yǔ)教師全程參與了這次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。在交流中，我們提高了英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。同時(shí)，外教們?cè)⒔逃跇�，小組合作，平等開放的教學(xué)模式，深深地吸引了孩子們，也讓我們著實(shí)大開眼界，收獲多多。
去年11月，學(xué)校又出資派出兩位老師赴英國(guó)學(xué)習(xí)。兩位老師過(guò)50余天的刻苦學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)西方學(xué)校自由自主的課堂，感受原汁原味的英倫風(fēng)情，學(xué)習(xí)獨(dú)特的教學(xué)手段與方法。她們帶回了國(guó)外優(yōu)秀的教育理念，帶回了別具一格的風(fēng)土人情，更帶回了對(duì)學(xué)校今后英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的種種思考。
英語(yǔ)組工作總結(jié)11
本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作能以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)
1、全體英語(yǔ)老師透過(guò)平常的理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際專心撰寫外語(yǔ)教學(xué)論文。
2、要求每位老師在本學(xué)期中還就應(yīng)滲透對(duì)學(xué)生的德育思想，人的品德是最重要的，作為老師就應(yīng)專心協(xié)作班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合我們新教材的各種話題進(jìn)行對(duì)學(xué)生人格，道德能及品質(zhì)的培育。
3、開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的探討，重視對(duì)學(xué)生的探討，因?yàn)閷W(xué)生是探討的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的個(gè)體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的'學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)了群眾備課。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組專心組織群眾備課，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各備課組老師常常在一齊群眾備課，探討教學(xué)資料，探討學(xué)生，進(jìn)度，探討教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)探討活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開課、探討課，本學(xué)期教研組老師透過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)老師共同提高，人人受益。
（三）大力開展英語(yǔ)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好課外活動(dòng)是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們這學(xué)期勝利舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語(yǔ)節(jié)》，賜予了學(xué)生充分展示自我，相識(shí)自我的機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)組工作總結(jié)12
本學(xué)期高一英語(yǔ)組共有13位老師，一學(xué)期以來(lái)，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、教學(xué)計(jì)劃清晰化
開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案。狠抓基礎(chǔ)，立足課本，組織周測(cè)，適量訓(xùn)練。在第一次了解時(shí)圍繞課本、展開生詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法寫作等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。
2、堅(jiān)持集體備課制度
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，教學(xué)指導(dǎo)書做得很規(guī)范，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和考綱。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)。每個(gè)教師能按時(shí)參加全組集年底課活動(dòng)，踴躍發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)教學(xué)發(fā)表自己的看法，確立學(xué)生學(xué)習(xí)中可能遇到的問題與困難。
3、互相聽課，共同進(jìn)步
雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持互相聽課、評(píng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強(qiáng)溝通。
4、認(rèn)真研究考試大綱，關(guān)注高考的信息和動(dòng)態(tài)。
高一的打基礎(chǔ)一切都是為了高考而做準(zhǔn)備，所以我們從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源，科學(xué)選用外地信息卷，并根據(jù)我校實(shí)際情況對(duì)之重新組合加工，針對(duì)高考新題型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。我們及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)了訓(xùn)練方式和強(qiáng)度。在聽力訓(xùn)練中，我們堅(jiān)持每天聽一套題練習(xí),盡可能多地為學(xué)生提供語(yǔ)料豐富、語(yǔ)音多變的資料，擴(kuò)大學(xué)生的.知識(shí)儲(chǔ)備。
總之，城西高中英語(yǔ)組，每位成員積極向上，在歷次考試中成績(jī)穩(wěn)步上升。靜下心來(lái)反思，在這一年的工作中也有一些需要完善的地方，基礎(chǔ)還是太差，需要進(jìn)一步鞏固。在面對(duì)不同的、基礎(chǔ)各異的學(xué)生，如果能選擇不同層次的習(xí)題，有針對(duì)性的訓(xùn)練，效果一定會(huì)更好。
英語(yǔ)組工作總結(jié)13
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，英語(yǔ)教研組以新課程改革為指導(dǎo)思想，在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的監(jiān)督支持下，積極開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教學(xué)大綱，并有計(jì)劃、有目的地開展英語(yǔ)教研活動(dòng)。通過(guò)調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)�，F(xiàn)在對(duì)我們小組的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教研組建設(shè)
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》，并在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人研修計(jì)劃，鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、發(fā)揮骨干力量，注重青年教師培養(yǎng)。在三江名師課堂展示中，潘曉慧老師代表我校進(jìn)行課例展示，充分展示了我校英語(yǔ)組的對(duì)課堂教師的研究與創(chuàng)新理念；名優(yōu)教師展示活動(dòng)中，孔賽華老師分別在三、五、六3個(gè)年級(jí)段展示了對(duì)話課、詞匯課，充分發(fā)揮了我們骨干教師的示范作用和榜樣力量；孔賽華和余娟兩位分別在在市項(xiàng)目組活動(dòng)合沈雨名師工作室活動(dòng)中進(jìn)行公開教學(xué)，得到同行的肯定與贊賞。
3、送教他校，發(fā)揮片區(qū)教學(xué)輻射作用。教研組四位老師潘曉慧、余娟、陳鴦鴦、周蕊在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下送教婁橋校區(qū)和新甌小學(xué)，我么互相交流信息，向同行虛心請(qǐng)教，我們的教學(xué)設(shè)計(jì)得到贊同，我們教師的基本功伸手認(rèn)可，我們的輻射作用將繼續(xù)前行。
4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，課時(shí)繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。
二、常規(guī)教學(xué)方面
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，老師的教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課余娟和葉曉鷗兩位老師在“優(yōu)課”錄像中，以同一話題不同課型的形式，通過(guò)讀寫結(jié)合，音形結(jié)合，演練結(jié)合，多樣化的'英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式展示詞匯課與讀寫課的教學(xué)，提升了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
三、教研活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)
我們學(xué)校的英語(yǔ)教研組第一次承辦省級(jí)活動(dòng)，舉辦了名為“三江名師小學(xué)英語(yǔ)經(jīng)典優(yōu)質(zhì)課教學(xué)藝術(shù)展”的活動(dòng)，地點(diǎn)在我校前匯校區(qū)舉行。通過(guò)這次活動(dòng)，我們充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力和水平。我們?cè)O(shè)計(jì)的課堂讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)得到充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課堂上充滿著積極向上的陽(yáng)光氛圍，充滿著平等、和諧和交流。在課堂上，我們發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)和思考并存。我們學(xué)生的英語(yǔ)水平和思維能力都受到了做客老師和聽課老師的贊賞。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧。當(dāng)然，在工作中還存在著我們意識(shí)到了許多不足之處。我們深信，昨天的成績(jī)只是一個(gè)起點(diǎn)，它激勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)。在未來(lái)的歲月里，我們團(tuán)隊(duì)將不斷開拓創(chuàng)新，提升教學(xué)方式、教學(xué)理念和教學(xué)手段。我們堅(jiān)信自己能夠再接再厲，取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)組工作總結(jié)14
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過(guò)去了。在這一學(xué)期里我們六年級(jí)英語(yǔ)組的全體英語(yǔ)教師如一個(gè)大家庭一般團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，努力完成教育教學(xué)工作。
首先，我們備課組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。具體措施如下：
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本組老師積極外出培訓(xùn)，聽課等。努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，從中學(xué)習(xí)到很多，也獲得許多的啟發(fā)。
2.注重青年教師培養(yǎng)。我們組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教師名優(yōu)教師總是會(huì)給于我們青年教師一些幫助。比如關(guān)于教學(xué)上的一些疑問，劉老師總是會(huì)熱心的給予我們新教師指點(diǎn)和幫助，使我們受益匪淺。
3.加強(qiáng)備課組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們備課組一共有三人，每位老師都負(fù)責(zé)一定的教學(xué)工作與任務(wù)。我們互相之間保持密切交流，互相幫助。備課組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境。
其次，在常規(guī)教學(xué)方面，我們以備課組為單位開展了以下活動(dòng)：
1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2.單周會(huì)安排一次備課組活動(dòng)，集團(tuán)討論本單元或下個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)。
3.平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，而成績(jī)水平比較相似的班級(jí)試著進(jìn)行走班上課，進(jìn)行班與班之間的分層教學(xué)。
4.積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)以及校外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)，同時(shí)還響應(yīng)教研組的號(hào)召。
以上是我們備課組一學(xué)期來(lái)的，在這一學(xué)期內(nèi)，我們也在各種活動(dòng)中學(xué)到很多，當(dāng)然在很多方面我們備課組還做得不夠，在今后的日子里，我們將再接再厲，力創(chuàng)佳績(jī)。
這半學(xué)期是我任教最初的兩個(gè)月，我承擔(dān)預(yù)科理科班﹑06級(jí)音樂本科班﹑06級(jí)化學(xué)C班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)待教學(xué)工作格外慎重，用心研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我的期中教學(xué)工作的回顧與總結(jié)：
一、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
由于所教授的班級(jí)英語(yǔ)水平相對(duì)薄弱，大部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，認(rèn)為通過(guò)高考之后，英語(yǔ)的地位就大大弱化了，甚至應(yīng)該退居二線。英語(yǔ)課因被規(guī)定為校級(jí)必修課，學(xué)生只好常常無(wú)可奈何地困坐在英語(yǔ)課堂上，為得只是獲得學(xué)分。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，在給每一個(gè)授課班級(jí)上第一堂課時(shí)，我就明確地分析講解了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，從英語(yǔ)本身的功用﹑英語(yǔ)和其專業(yè)的相關(guān)性到英語(yǔ)在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響，并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生做到心中有數(shù)﹑目的明確﹑ 態(tài)度端正。
二、幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園，對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個(gè)適應(yīng)﹑調(diào)整的過(guò)程，加上，大學(xué)英語(yǔ)和高中英語(yǔ)相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍。學(xué)生習(xí)慣了填鴨式的英語(yǔ)教學(xué)模式，形成了“啞巴英語(yǔ)”和“聾子英語(yǔ)”，課堂上被動(dòng)接受的多，主動(dòng)參與的`少，課后死記硬背，幾經(jīng)周折，英語(yǔ)成績(jī)不見起色，不收成效，干脆置之不理，形成惡性循環(huán)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我在講解課文和練習(xí)時(shí)都有意識(shí)或潛移默化地教授一些我認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)和解題方法，把課堂看作是體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的契機(jī)，是分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的園地，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與性和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教法
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性，我每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。如教學(xué)難度比較大的。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好一堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我盡力備課時(shí)就找一些新鮮有趣，貼近生活的素材作為語(yǔ)言輸入的資料，寓教于樂，促使學(xué)生有鮮活靈動(dòng)的語(yǔ)言輸出。視聽資料的采集，趣味語(yǔ)料的搜集，也使我在教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣，授課就事半功倍。
同時(shí)僅僅兩個(gè)月的實(shí)際教學(xué)使我切實(shí)體會(huì)到，備課不僅要備教法，還要備學(xué)生。一方面，大部分學(xué)生英語(yǔ)聽，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英文教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，一部分學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，接受能力相對(duì)較強(qiáng)，因此，講得太淺，沒有照顧到整體，教學(xué)效果也不甚理想。因此，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這一認(rèn)識(shí)對(duì)我今后教學(xué)工作的順利開展具有指導(dǎo)意義。
四、及時(shí)接受反饋，調(diào)整教法
課堂上通過(guò)提問等互動(dòng)方式及時(shí)了解教學(xué)效果。課間，通過(guò)談話交流等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，虛心吸取意見和建議，及時(shí)調(diào)整教法。課后，我通過(guò)堅(jiān)持批閱每一個(gè)學(xué)生的聽寫和作業(yè)（每單元保證至少一次），歸納和總結(jié)學(xué)生的易誤點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行糾正和教法的反思和改進(jìn)。并在預(yù)科理科班進(jìn)行期中測(cè)試，以考促學(xué)，以考促改。工作之余，我常常向老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，以期獲取專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的提高。
作為一個(gè)初上講臺(tái)的教師，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，對(duì)教材和學(xué)生的情況還處于摸索階段，教學(xué)方法也正處于從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)型時(shí)期，回顧自己短暫的授課歷程，我不禁感到有點(diǎn)遺憾和愧疚。有時(shí)，當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后一定不斷努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教法，采取有利方法解決困難。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，許多地方存在不足，但是，我有信心在未來(lái)的教學(xué)中，在各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師﹑前輩的監(jiān)督與指導(dǎo)下，排除困難﹑戒驕戒躁，繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)組工作總結(jié)15
一.教研活動(dòng)完成情況：在本學(xué)期的開學(xué)初，我們組就組織在一起，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求，然后共同探討和制定了：
(1)教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探(此課題也是延續(xù)前幾個(gè)學(xué)期的研究課題);
(2)制定出教研組活動(dòng)方案表;活動(dòng)內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課，評(píng)課，議課;青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課、議課;閱讀教學(xué)體會(huì)交流;分析三、四、五、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上;閱讀教學(xué)體會(huì)(寫出體會(huì)文章)。
(3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)方案(五、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽)。
教研活動(dòng)制定出來(lái)以后，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長(zhǎng)的帶著下，嚴(yán)格按照方案執(zhí)行。
首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課，評(píng)課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學(xué)思路的把握，小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說(shuō)，都互相議論，互相探討，力求簡(jiǎn)明明了，不拖沓;在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點(diǎn)子，制作出來(lái)的課件美觀實(shí)用。經(jīng)過(guò)授課教師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng)，授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語(yǔ)大賽，也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為學(xué)校和我們英語(yǔ)教研組爭(zhēng)了光，添了彩。這些成績(jī)的取得，與全組教師的努力分不開，每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲，有體會(huì)，這同時(shí)也證明了一個(gè)道理，要合作，才能開展。
本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評(píng)優(yōu)課，它是對(duì)我們青年教師教學(xué)能力的'一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示，在第一次教研會(huì)上，我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課，制作相關(guān)的課件。同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué)，多在課堂上用英語(yǔ)來(lái)發(fā)出一些指令，任何一位教師來(lái)本班上課均不困難。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備，每一位年輕教師的課，大家均去聽課，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，防止自己的缺點(diǎn)。在這次評(píng)優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評(píng)為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的根底上，有了很大的進(jìn)步，每一位教師都進(jìn)步了。評(píng)優(yōu)課后，我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)，提出缺點(diǎn)，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面。(教研記錄本上附有專門的每位教師的評(píng)語(yǔ))
我們組教研氣氛濃郁，不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng)，就是在平時(shí)的教學(xué)中，為了一句話怎么導(dǎo)入，一個(gè)單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭(zhēng)得面紅耳赤，聽完課后的評(píng)議課上，我們只指出本堂課的缺乏之處，需要改良的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn)，而是我們都認(rèn)為把這些需要改良的地方改好才是最重要的。本學(xué)期，我們組人人聽課均在20節(jié)以上，教研組長(zhǎng)更是在50節(jié)左右，全組聽課總計(jì)在220節(jié)左右。
我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課，議課，還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏xx老師和田xx老師的課，評(píng)課、議課后，每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章(附在教研活動(dòng)記錄本后)。
閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個(gè)長(zhǎng)期的研究課題，這學(xué)期，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時(shí)的教學(xué)中，每位教師都有自己的見解，在閱讀教學(xué)交流會(huì)上，大家積極探討，寫出了自己的體會(huì)文章。
在教研組定的另一項(xiàng)活動(dòng)----分析每個(gè)年級(jí)的一個(gè)單元如何上這個(gè)教研活動(dòng)中，我們也是集中大家的好點(diǎn)子，提出了好的教學(xué)方法，為將來(lái)教師上這幾個(gè)單元打下了根底。
今年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)：一個(gè)是五、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽(已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié));一個(gè)是邀請(qǐng)現(xiàn)在七年級(jí)的學(xué)生給六年級(jí)的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會(huì)交流(也寫出了相關(guān)的總結(jié))。這兩項(xiàng)活動(dòng)都很成功。
方案畢竟是方案，開學(xué)初制定的方案在具體的教研活動(dòng)中就顯露出一些不適合的地方，如：
一.閱讀教學(xué)只是每個(gè)人的見解，沒有在具體的課堂教學(xué)中表達(dá)，實(shí)踐性不強(qiáng);
二.每位教師的聽課只在評(píng)優(yōu)課時(shí)聽聽，平時(shí)互相進(jìn)班聽課學(xué)習(xí)的次數(shù)少;
三.課后教學(xué)反思流于一般的表達(dá)，沒有起到真正的反思作用;
四.英語(yǔ)課堂用語(yǔ)應(yīng)該每天練習(xí)。收獲的20xx過(guò)去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。
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