研修個人總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的研修個人總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
研修個人總結(jié)1
今年,我非常榮幸地成為“國培”的學(xué)員,我既高興又迷茫。帶著這份興奮、迷茫還有不安我踏上了國培之旅。這次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn),也有觀摩課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉,真是精彩紛呈。我專心聆聽了多位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了大師們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理念,也與班上的各位優(yōu)秀教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺交流,一起探討問題,一起收看優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)展示,不但學(xué)到了新的教育理論,而且教學(xué)專業(yè)知識也有了進(jìn)一步提高。遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”;是一場“及時雨”。時光飛逝,不知不覺培訓(xùn)已接近尾聲了。再回首,點點滴滴仍歷歷在目,我們在培訓(xùn)期間有辛苦,有付出,有思考,有成長,有收獲,有快樂!現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、聆聽講座,且學(xué)且珍惜
多位教育專家的講座為我們的教育教學(xué)創(chuàng)新注入了活水源頭,給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受。網(wǎng)絡(luò)平臺將我們一線教師與專家們構(gòu)建起聯(lián)系通道,為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)、交流、討論的`機會。我們每位學(xué)員都可以把教學(xué)中遇到的難題直接向教育專家請教。大家一起謀劃教育策略,探討最好的解決問題方案,使許多問題得到很好地解決。尤其是與專家在線交流,真是給人耳目一新!使我們一線教師在學(xué)習(xí)中提高,在思考中前進(jìn),且學(xué)且珍惜。
二、交流互動,且悟且提高
網(wǎng)絡(luò)平臺整合資源,讓我們在職教師足不出戶就可以把自己平時在教學(xué)中的經(jīng)驗、困惑等在論壇上進(jìn)行交流。網(wǎng)絡(luò)平臺還解決了時空限制問題。平時,我們在學(xué)校忙于教學(xué),抽不開身去外地學(xué)習(xí)、取經(jīng)。學(xué)習(xí)的時間、空間受到限制。這次培訓(xùn)組織有序,將學(xué)員按學(xué)科分成不同的班級,每個班級還有班主任和輔導(dǎo)老師及時輔導(dǎo)點評、督促鼓勵,讓我感覺自己就像真的在班級學(xué)習(xí)一樣。同時這次培訓(xùn)還安排了具體的課程時間表,就像學(xué)生們的課程表,讓我們知道什么時候該學(xué)什么。我感覺網(wǎng)絡(luò)研修模式真的非常真實、便捷。在電腦上可以和教育專家、教學(xué)骨干直接交流,這樣的學(xué)習(xí)機會真是難得。在每一次的研討活動中,我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議,每天都有新鮮感、成就感。真可謂“百花齊放,百家爭鳴”,專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑,使我開闊了視野,掌握更多的教學(xué)技能。因為交流,我充實了自己;因為互動,我獲得了進(jìn)步;因為研討,我學(xué)會了創(chuàng)新。我以后會繼續(xù)在實踐中感悟,在感悟中進(jìn)步,在研討中創(chuàng)新的。
三、教學(xué)相長,且行且成長。
網(wǎng)上培訓(xùn)期間,我除了保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)外,同時還認(rèn)真完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù),每天都登陸平臺觀看專家的視頻講座、點評和其他學(xué)員的作業(yè),堅持獨立撰寫作業(yè)和培訓(xùn)感言,一次不落地參與在線交流。至寫此總結(jié)之時,閱讀文章總數(shù)達(dá)數(shù)十篇,評論數(shù)已達(dá)四十余條,發(fā)帖回帖二十多個,參加了3個主題活動。學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我們老師面對的是渴求知識的孩子,要想給學(xué)生一碗水,你就必須有一桶水,可現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求了,我們要給孩子們注入源頭活水。所以,我們必須不停地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、反思,更新知識層次,并及時將積累的成熟經(jīng)驗記錄下來,在整理中思考,在教學(xué)實踐中探索,從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣,我才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,走得更好。
這次國培給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,帶來了豐富的精神食糧。在以后的教學(xué)中,我將會結(jié)合自身實際情況,帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于教學(xué)工作中去。在不斷地運用和總結(jié)中更新教育觀念,在不斷地歷練中獲得成功,享受快樂。
研修個人總結(jié)2
新的課程改革要請教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變成自覺的“研究者”,主動的“實踐者”和嚴(yán)厲的“反思者”,即要請教師學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思和學(xué)會創(chuàng)新。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐漸推動,農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺少專業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出,教師專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步,僅靠專家的指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)情勢的發(fā)展,大范圍送教師外出學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實。因此,我必須探索出與學(xué)校發(fā)展,與本身成長相適應(yīng)的校本研修模式尤其重要;仡櫼荒陙淼墓ぷ,我在校本研修上現(xiàn)總結(jié)以下:
本年以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以增進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所碰到的實際題目上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在增進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和畢生發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)良好、能適應(yīng)社會需求、能增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
一、重視平常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好了每次聽課后記錄。學(xué)會思考教育題目,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公然課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價值的東西趕緊記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
二、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思。
三、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作好培訓(xùn)的記錄。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原本的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步的進(jìn)步,加強本身的'實踐能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變了教育理念、教育行為,把教育理論落實到實處,探索出一條合適自己的發(fā)展之路,爭取逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)特點。
四、建立了現(xiàn)代學(xué)生觀,以發(fā)展的眼光看待每個學(xué)生。相信學(xué)生有巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,增進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到了因材施教。
五、精心預(yù)備自己的研修課程,把握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練應(yīng)用計算機備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能利用軟件制作課件,應(yīng)用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
我對自己的專業(yè)水平有一個蘇醒的熟悉,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,進(jìn)步教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,把個人的校本研修工作做好。
研修個人總結(jié)3
回顧兩個月的研修生活,有許多值得我去思考,有許多需要我去細(xì)細(xì)的反思。
一、聆聽講座、更新觀念,充實理論。
教育事業(yè)的快速發(fā)展,我們工作在教育一線的教師在感到欣慰的同時,更感到了壓力。平時忙于教學(xué),很少有機會靜下心來學(xué)習(xí),通過這次研修,使我認(rèn)識到要想跟上時代的步伐,必須要加強自身學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。我有三點認(rèn)識與大家共享一下:
1、我通過教育理論學(xué)習(xí)認(rèn)識到我們的實際教育與理論有很大的差距,要用愛詮釋教育,只有正確的教育才能成就人,不當(dāng)?shù)慕逃荒艽輾埲。在了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀的同時,明確了在教學(xué)活動中只有遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,才能把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
2、我通過教育理論學(xué)習(xí)認(rèn)識到新的時代需要具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。大量的教學(xué)案例和事實證明“創(chuàng)新”始于問題。如何讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并能提出問題才是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的必要途徑。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力至關(guān)重要,也就是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題、發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要,即使有一天他們把記住的數(shù)學(xué)知識全部忘記了,但他們通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所培養(yǎng)出來的質(zhì)疑能力將使他們受益終身。
3、通過教育理論學(xué)習(xí)使我對教育教學(xué)的理論與方法有了系統(tǒng)的了解,對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
4、學(xué)習(xí)讓我對評價產(chǎn)生了新的認(rèn)識
二、觀摩課、論壇課感觸頗深
我從兩個方面談感悟:
感悟一:為了讓我們在實踐中更好的應(yīng)用理論知識,在數(shù)學(xué)研培部的精心安排下,我們班分別去69中和17中觀摩了南崗區(qū)“百花獎”課堂教學(xué)大賽。兩次觀摩課給我最深的體會不單有老師們對所授課進(jìn)行的精心設(shè)計,還有少而精的講授;更有學(xué)生們出色的言語表達(dá)能力、講解能力、解決問題的能力。這次的聽課,也給我很大的震憾,對比自己的課堂,還有需要不斷更新的地方。所以聽了各位教師的課后我有一種緊迫感,一種危機感,那么我就必須要樹立一種觀念,必須樹立在實踐中不斷取長補短的學(xué)習(xí)意識。
感悟二:數(shù)學(xué)研培部的趙立成主任為大家提供了教研在線網(wǎng)絡(luò)平臺,每周五晚自習(xí)我們數(shù)學(xué)班的全體學(xué)員都在網(wǎng)上參加黑龍江省教研在線論壇。這個論壇主要是對教師的說課、上課、評課議課等內(nèi)容進(jìn)行研討。通過研討很好地解決了我在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑。與專家和同仁們在線互動、交流,同行們啟發(fā)性的見解、導(dǎo)向式的思路,上課老師滲透的新課程理念、運用的多種多樣的教學(xué)方法、體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值、提高教育教學(xué)的有效性的措施等方面的做
法開拓了視野,在今后的教學(xué)工作起到了很好的借鑒作用。使我們更新了教育教學(xué)觀念,拓寬了思路,對新課程的認(rèn)識與實踐都有了質(zhì)的飛躍,對自身的`素質(zhì)提高有很大的推動作用,感到收獲很大。
三、在工作中提升能力
本次研修中,作為數(shù)學(xué)班的學(xué)習(xí)委員我感到了為大家服務(wù)的快樂,身處22人的集體中,雖然每天為大家忙上忙下的傳達(dá)各種信息,收集和整理各種資料,但同時也讓我體會著大家庭的溫暖,在這里我衷心的感謝局領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,感謝數(shù)學(xué)班的兄弟姐妹們對我工作的支持與鼓勵。同時在數(shù)學(xué)班各項工作穩(wěn)步前進(jìn)過程中我也感到自己工作能力的不斷提升。
“培訓(xùn)是一種福利”在培訓(xùn)中我享受培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶來的幸福。培訓(xùn)也使我對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識,盡管前方的道路充滿了荊棘和屏障,也許回首的道路有些迷惘,但有我們的大首長和研修班其他各位領(lǐng)導(dǎo)對我們無微不至的關(guān)懷,我堅信,只要我敢于駛向未知的領(lǐng)域,一定會有驚奇的收獲。
人生路,感恩走;用愛心耕耘,用智慧育人;用陽關(guān)心態(tài)工作,職業(yè)便是幸福。
研修個人總結(jié)4
從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
1、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的.問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)。
積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。
1、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。
2、研修內(nèi)容豐富多彩、加強師德培養(yǎng)教書育人,師德為本,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)。加強通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
研修個人總結(jié)5
一、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,提高自身的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期通過學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了十幾位教師的先進(jìn)事跡,可以說是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法,同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點,比如,如何同學(xué)生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后,我也努力在實際中運用,確實收到了很好地效果。
二、及時參加各級組織的培訓(xùn)活動,豐富知識儲備。
本學(xué)期我擔(dān)任多個學(xué)科的教學(xué)任務(wù),因此參加的教研活動也很多,雖然占用了許多時間,但我卻收獲了很多知識。我在集中培訓(xùn)中認(rèn)真記錄,深入反思,加強與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識和實踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,更關(guān)注自身的發(fā)展,努力使自己成為一個與時俱進(jìn)的現(xiàn)代教師。
三、教育技術(shù)能力
本學(xué)期的課堂上我嘗試使用課件來向同學(xué)們教授新知,取得兩方面收獲。一是同學(xué)們很喜歡這種授課方式,在課堂上的表現(xiàn)更加活躍,思維更加靈活,同時,利用網(wǎng)絡(luò)也增長了知識,提高了信息技術(shù)使用的能力。另一方面是自身的信息技術(shù)水平也有了很大地提高,不僅學(xué)會了如何從網(wǎng)上下載相關(guān)課件,同時也能夠根據(jù)具體的要求來修改課件,使它更適用于本班的學(xué)生,在此過程中也也開闊了自己的視野。
四、對小學(xué)學(xué)生管理與教育能力有所增強
本學(xué)期在這方面重點學(xué)習(xí)了賞識教育方面的.理論,在實踐中我也重視把理論同實際課堂教學(xué)結(jié)合在一起,充分運用賞識教育策略對學(xué)生進(jìn)行教育,促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化,在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用,同時,也加大家校合作的力度,取得了很好的效果。
五、用教師心理健康教育的理論來指導(dǎo)自己的工作
本學(xué)期我能夠自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,開闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。
六、學(xué)科專題收獲
隨著學(xué)生年齡的增長,教學(xué)方式也應(yīng)有所改變,因此本學(xué)期我主要以自主學(xué)習(xí)為主要方式,課堂上在進(jìn)行了適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)后,放手讓同學(xué)們?nèi)嵺`,提供動手操作的機會,拓展數(shù)學(xué)專業(yè)知識,加速知識更新,經(jīng)過了這一過程,同學(xué)們對知識地理解確實更加具體化,同時,持久性也增強很多。
研修個人總結(jié)6
光陰荏苒,瞬間一學(xué)年的校本研修到了尾聲,回顧本學(xué)期的校本研究過程,深感受益匪淺,有許多值得珍惜的地方,有些忙碌,但更有收獲,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
1、在業(yè)務(wù)上,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。
2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。
有些同學(xué)的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的'要求,就開始回答。這年度我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、積極參加上級組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,提高自己的教研能力。積極參加學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,并作好讀書筆記、心得體會、反思以及案例分析,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中,和同組的老師一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。
7、勤于動筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
“一份春華,一份秋實”,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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