學(xué)期個(gè)人總結(jié)[熱門]
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的學(xué)期個(gè)人總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![學(xué)期個(gè)人總結(jié)[熱門]](https://p.9136.com/00/l/d7dcbde119_5fbf7eec258b2.jpg)
學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇1
時(shí)間真如江河之水，一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過(guò)去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我也該對(duì)自己做個(gè)期末總結(jié)了吧!
昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成績(jī)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考的還行，就是英語(yǔ)考的太差了，只得了90分，我原本對(duì)父母夸下�？谡f(shuō)一題都沒(méi)錯(cuò)，這下簡(jiǎn)直令我羞愧得無(wú)地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了�；叵朐谄谀┛荚嚨�.前一個(gè)多月，我?guī)缀鯖](méi)有讀一下英語(yǔ)課本，父母每次提醒我聽(tīng)讀，我根本就沒(méi)有去做，只是忽悠他們說(shuō)：“我全都會(huì)了”。俗話說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語(yǔ)得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽(tīng)讀英語(yǔ)至少一小時(shí)，他們得不到高分才怪呢!我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語(yǔ)原本就是我的弱項(xiàng)，我卻從來(lái)沒(méi)有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好，我的語(yǔ)文進(jìn)步了一點(diǎn)，數(shù)學(xué)沒(méi)退也沒(méi)進(jìn)，但英語(yǔ)落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種.種壞習(xí)慣如果不改正的話，是永遠(yuǎn)也考不出好成績(jī)的。
總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過(guò)錯(cuò)，力爭(zhēng)下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的道理。
學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇2
“幸福就是一種感覺(jué)，放快樂(lè)靈去感受，幸福無(wú)處不在。”與學(xué)生朝夕相伴的日子，我每一天都在享受著：感恩的幸福，當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一每日的成長(zhǎng)，我的心里有著說(shuō)不出的感覺(jué)，即便喜、怒、哀、樂(lè)覺(jué)得甘之如飴。
記得是兩星期前的一個(gè)午時(shí)，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁，感覺(jué)無(wú)聊。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己以往讀過(guò)的感人故事。當(dāng)我站在講臺(tái)上，公布這一消息時(shí)，他們臉上露出了笑容，馬上精神振奮了。甚至有的學(xué)生高呼：好老師，就你理解我們的心。
孩子們把目光投向了我，我們一起進(jìn)入了故事的情境。一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，在風(fēng)雨交加的晚上，去迎接勞碌一天的母親回家，但杯具發(fā)生了，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中，母親沒(méi)有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最愛(ài)吃的粘糕，她就用自己的手語(yǔ)一遍遍的告知自己的母親，我會(huì)好好活著……我哽咽了。
沉默之后，我問(wèn)道：“我們感受了什么“一個(gè)孩子站起來(lái)回答：“這是人間最真最美的愛(ài)，我們每個(gè)人都要懂得的真情�！甭�(tīng)到這質(zhì)樸的答案，我被震撼了。接下來(lái)，我說(shuō)：“或許爸爸媽媽會(huì)告知你，他們不需要你的回報(bào)，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)，那么你們能明白爸爸媽媽真正的心思是什么嗎，“我明白，他們的，心思就是想讓我們成果好，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)J “我也明白，爸爸媽媽只會(huì)給與我們，為我們悄悄的奉獻(xiàn)自己，他們期望我們有完善的前程�！�
聽(tīng)到他們真誠(chéng)的.話語(yǔ)，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí)，我班一個(gè)調(diào)皮的孩子站起來(lái)用低沉的嗓音說(shuō)：“我爸媽每一天起早貪黑，從不埋怨生活的勞累，為了我能理解良好的教育，他們費(fèi)盡周折把我轉(zhuǎn)來(lái)，可是我不是罵人，就是打架J片刻的停頓，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情，手指不停的撓撓頭，他讓我布滿了期待。最終開(kāi)口了，“我保證：今后我要讓父母放心，做個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生。老師，同學(xué)們，請(qǐng)監(jiān)督我吧！"我們?nèi)w一起為他鼓掌�？粗麄兡菆�(jiān)毅與鼓舞的樣貌，我忽然覺(jué)得心里酸酸的，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺(jué)他們就在那一刻長(zhǎng)大了，懂事了，我說(shuō)：“我們要用最有力的行動(dòng)來(lái)回報(bào)我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完善的一面給老師，我信任你們有本事做到最好，讓我們相互支持，相互激勵(lì)，創(chuàng)出我們堅(jiān)不行摧的優(yōu)秀班團(tuán)體�！�
這是一堂一般的自習(xí)課，我看不到學(xué)生無(wú)聊的表情，再也聽(tīng)不到無(wú)奈的嘆息，只會(huì)看到同學(xué)們歡快專心的學(xué)習(xí)，正如他們心語(yǔ)：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報(bào)。
學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇3
高二的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假�？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
�。�4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績(jī)。雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期又已經(jīng)過(guò)去在這學(xué)期社會(huì)實(shí)踐、校園文化活動(dòng)中，我能積極參加。在上課時(shí)，能遵守好紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，在實(shí)習(xí)課中讓我懂得了很多的專業(yè)知識(shí)，深刻的`了解到什么該做什么不該做，我學(xué)習(xí)了許多門課程，我的學(xué)習(xí)目的是要認(rèn)真學(xué)習(xí)為自己的知識(shí)好好增長(zhǎng)，人要活到老學(xué)到老，所以學(xué)習(xí)是很重要的，在學(xué)習(xí)中要不懂就問(wèn)，絕不能放棄，一定要有好學(xué)的精神，在學(xué)習(xí)中一定要樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)，這樣才能使自己熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更能在學(xué)習(xí)中不斷奮發(fā)向上，只要努力了，我相信在自己的學(xué)習(xí)中一定會(huì)有好的成果。除了努力之外，卻隱藏著另一種壓力—如今不再為了單純的考試而學(xué)習(xí)，更多的是為了自己走向工作崗位而打基礎(chǔ)，需要自己加倍的努力�？此戚p松的課堂，如果在平時(shí)不多加用功，就很有可能會(huì)使自己在同學(xué)面前出盡洋相，如果稍不留神，那么一節(jié)課可能什么收獲也沒(méi)有。所以，需要自己在課外更多的搜索相關(guān)資料，才能理解透徹的。其實(shí)這也是對(duì)自己自習(xí)能力的一種鍛煉和考驗(yàn)。
學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間，一年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，回首過(guò)去的一年，既有收獲，又有遺憾，但從總體上說(shuō)是充實(shí)而有意義的，是我成長(zhǎng)進(jìn)步的一年。在這里對(duì)自身過(guò)去一年的政治、道德、學(xué)習(xí)、生活、集體觀念等角度做一個(gè)小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備，以求把自身的人生道路走得更穩(wěn)、更好，更快。
先從道德品質(zhì)和政治思想方面談?wù)勎疫@一年來(lái)的認(rèn)識(shí)和收獲。我遵守憲法和法律，遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真地履行了大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，并注意加強(qiáng)文明修養(yǎng)。我始終用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。我領(lǐng)悟到一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自身所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。雖然我還不是一名共產(chǎn)黨員，但我始終積極向黨組織靠攏，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自身，不斷向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，希望能在學(xué)習(xí)、工作、思想有提升和進(jìn)步，特別是在政治上希望能早日達(dá)到黨員的覺(jué)悟，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代青年學(xué)生的風(fēng)采。
學(xué)習(xí)方面：我在這學(xué)年基本做到了勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。并自我感覺(jué)確實(shí)提升了文化知識(shí)水平和專業(yè)技術(shù)。在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中由于各種原因我的高級(jí)聽(tīng)力在期末考試中考的不盡如意。因此在假期和第二學(xué)期的學(xué)習(xí)中我注意改善學(xué)習(xí)方法和加強(qiáng)練習(xí)，自感聽(tīng)力的確比第一學(xué)期有了較大的提升。我的室友麗琴，倪妮都是成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)認(rèn)真的好榜樣，在她們的帶動(dòng)和督促下，我的學(xué)習(xí)積極性，自我學(xué)習(xí)能力，都得到了較大的提升，我會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中保持和加強(qiáng)這股認(rèn)真學(xué)習(xí)的好勁頭，并不斷向室友及其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
生活方面：我能與室友和同學(xué)保持不錯(cuò)的關(guān)系，日�；ハ鄮椭�，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多的不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹，豐富了自身的社交圈和消息渠道，提升了自身的社會(huì)交往能力，并且在與別人的交流中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，交換了學(xué)習(xí)生活方面的心得。平時(shí)我一直把友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人作為生活準(zhǔn)則。因此在第一學(xué)期參加了外語(yǔ)學(xué)院組織的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，每周利用休息時(shí)間給大一的學(xué)弟學(xué)妹上一到兩次的輔導(dǎo)課，希望能提升他們對(duì)英語(yǔ)的興趣和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑問(wèn)。當(dāng)然備課的過(guò)程是比較辛苦的，但一想到能幫助他們便感到很開(kāi)心�，F(xiàn)在我真正理解到，樂(lè)于助人不但能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，正如英語(yǔ)輔導(dǎo)班，幫助他們學(xué)習(xí)的`過(guò)程同時(shí)也是自身鞏固和提升的過(guò)程。生活中鍛煉照顧自身的能力，提升自身的社交能力這是我過(guò)去一年學(xué)到的非常重要的技能。
集體觀念方面：我堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極參加學(xué)院，學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)，這些重在參與的活動(dòng)不但豐富了我的課余生活，也使自身發(fā)現(xiàn)了自身的某些潛質(zhì)。以后我會(huì)繼續(xù)保持在參加活動(dòng)方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來(lái)。
總而言之，過(guò)去的一年，是我不斷充實(shí)自身，不斷探索的一年。雖然我在各方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，但同時(shí)，缺點(diǎn)也是顯而易見(jiàn)的。如學(xué)習(xí)方面不夠刻苦;遇到困難時(shí)意志不夠堅(jiān)定同時(shí)自制力還有待提升;在身體鍛煉方面需要加強(qiáng)，不錯(cuò)的體魄也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。新的一學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始了，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，為新的學(xué)年做好打算，我對(duì)未來(lái)充滿信心。
學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇5
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，馬上即將開(kāi)始大三新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活了，我覺(jué)得特別有必要總結(jié)下我的大二生活，從而從中汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為我以后的學(xué)習(xí)生活奠基基礎(chǔ)。
大二學(xué)年學(xué)到了些專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但是總覺(jué)得自己在初步學(xué)習(xí)階段沒(méi)能好好把握住自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將知識(shí)點(diǎn)掌握吃透，將解決問(wèn)題的方法予以總結(jié)和概括，沒(méi)有學(xué)到的問(wèn)題的精髓——那種模型思想或其他突破型解決問(wèn)題的思想予以捕獲。大學(xué)的學(xué)習(xí)是從知識(shí)點(diǎn)到解決問(wèn)題的方法再至思想提升這三個(gè)層次方面的學(xué)習(xí)和提升。
大二學(xué)年對(duì)知識(shí)的追求的深度要提升而不是降低。我似乎懂得了什么叫大學(xué)的期末考試，那就是單靠最后在學(xué)習(xí)上花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間就可以順利通過(guò)的考試。原來(lái)一直深信“大學(xué)期末考試成績(jī)高的學(xué)生就一定比那些考的差的同學(xué)學(xué)的好”，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己是錯(cuò)誤，別人有平常認(rèn)真抓學(xué)習(xí)，為的是學(xué)到知識(shí)，只是說(shuō)考前他沒(méi)有專門為應(yīng)付考試而浪費(fèi)時(shí)間復(fù)習(xí)罷了，對(duì)于期末考試這種低水平的考試根本都不能反映出一個(gè)人在大學(xué)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的水平，它只能作為衡量你在大學(xué)期間是否學(xué)過(guò)這些東西罷了。所以不要用錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量正確的事情，那樣得出的結(jié)果必然是毫無(wú)意義的。我檢討自己在大二學(xué)年比大一學(xué)年多了更多的功利心，這種功利心讓我變得浮躁而不踏實(shí)，變得更加自負(fù)而不自信，變得懶散而不勤奮。它腐蝕我的心靈，拖累著我的身體。我相信這是“功利心”這個(gè)毒蟲的危害。大三學(xué)年主要是潛心專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以我必須潛心去求學(xué)求知，用專業(yè)文化知識(shí)來(lái)真正武裝我的頭腦。擺正自己學(xué)習(xí)的心態(tài)，不要以學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)為自己的奮斗目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要以自己的實(shí)際能力的提升為奮斗導(dǎo)向，多向老師請(qǐng)教，多向同學(xué)求解。
對(duì)于大二下經(jīng)過(guò)了全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)水平考試，自己定的長(zhǎng)期計(jì)劃并沒(méi)能得到實(shí)施，但是慶幸的是最后的一段沖刺時(shí)間自己靜下心來(lái)把握的不錯(cuò)，最后對(duì)于英語(yǔ)四級(jí)分?jǐn)?shù)548分很是坦然，不過(guò)很慶幸自己在寫作方面取得優(yōu)異的成績(jī)，所以我也相信自己在四級(jí)考試之前一直記憶的好句型和六級(jí)作文是有效的。英語(yǔ)聽(tīng)力絕對(duì)是要多聽(tīng)的，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)必須是循序漸進(jìn)的，我也擺正自己的態(tài)度，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)。只要你相信自己能，并堅(jiān)定的為證明你有這種能力而奮斗，最終的結(jié)果就必然是你期望的。并且對(duì)于這種重要的事情一定要計(jì)劃好，并爭(zhēng)取一旦制定了計(jì)劃就嚴(yán)格執(zhí)行它，不要拖延，不要把今天的事情拖到明天去做，因?yàn)槊魈爝�有明天的事情，今日事今日畢。針對(duì)順利通過(guò)計(jì)算機(jī)access數(shù)據(jù)庫(kù)考試，是因?yàn)槲艺J(rèn)為我能學(xué)好它，并且學(xué)習(xí)它是很有必要的，所以自信加上這種主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)它的過(guò)程變得很快樂(lè)而又有效率。從這件事我也得到啟示，在接觸一個(gè)完全新的事物和人的時(shí)候，要絕對(duì)的相信自己能解決這個(gè)事情或處理好與這個(gè)人的`關(guān)系。
談到人際關(guān)系，我不得不說(shuō)自己這方面做的還有欠缺的地方。自己認(rèn)識(shí)和交往的人非常之多，但是真正算得上深交的人又有幾個(gè)呢?為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)狀呢?因?yàn)槲易约涸趯W(xué)生工作中也好，日常與同班同學(xué)交往中也好，更多的是考慮自己的公眾印象或者工作，很少去捕獲交往對(duì)象的內(nèi)心，并且對(duì)于自己想深交的人缺乏足夠的了解。另外自己太在意人際關(guān)系，反而阻礙我正常的對(duì)自己的朋友表露我自己的看法和觀點(diǎn)。所以我絕對(duì)需要在這方面做出改正，所以我承諾：坦誠(chéng)的對(duì)待我想深交的朋友，說(shuō)出自己心中真實(shí)的想法，提出對(duì)他的缺點(diǎn)有幫助的建議;真實(shí)的對(duì)待我身邊的每一個(gè)人，我要求對(duì)他們說(shuō)的每句話都是我相信正確的，對(duì)于自己不知道的或不確定的事情不去告訴別人;對(duì)于人際交往，言多必失，因此多聽(tīng)他人意見(jiàn)，他人說(shuō)時(shí)我聽(tīng)，認(rèn)為需自己說(shuō)時(shí)再說(shuō)，并且不要養(yǎng)成在別人面前主動(dòng)評(píng)價(jià)另外一個(gè)人的習(xí)慣，因?yàn)樵u(píng)價(jià)本身就帶有主觀臆斷很可能影響別人的關(guān)系，還是選擇緘默。針對(duì)和女性朋友交往，我要做的更多的是不要畏懼和她們說(shuō)話，要學(xué)會(huì)幽默說(shuō)話，每個(gè)人都不喜歡喜歡說(shuō)教口氣的朋友，好像你一直很了不起的樣子。所以要學(xué)會(huì)改變自己說(shuō)話的語(yǔ)氣，逐漸培養(yǎng)自己說(shuō)話的技巧，學(xué)會(huì)了解女孩子的心理。
對(duì)于自己的人生奮斗目標(biāo)，我很高興在大二學(xué)年很清晰了自己的人生規(guī)劃，大學(xué)四年好好讀書學(xué)到很好的專業(yè)知識(shí)，提升自己的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)自己的人際交往能力和解決問(wèn)題的能力。然后考上華中科技大學(xué)土木工程方面的工程碩士，在那里學(xué)到更多追求卓越的精神，提升自己的人格素養(yǎng)和專長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)更多事業(yè)上的朋友，尋找自己的另一半。碩士生畢業(yè)后選擇工作，工作幾年結(jié)婚再穩(wěn)定幾年，選擇考公務(wù)員爭(zhēng)取能考到山東的某個(gè)地方，然后憑借自己的努力，正確做到縣級(jí)以上干部。
對(duì)于大二的學(xué)生工作方面獲得了不少鍛煉，從而在處理日常人際關(guān)系方面有所提升，也提高了自己的組織策劃能力和完成事情的執(zhí)行力。我相信自己在大學(xué)中參與學(xué)生組織得到的鍛煉對(duì)以后的工作有很大的幫助，在學(xué)生會(huì)中認(rèn)識(shí)的人與事也能很好的激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)奮進(jìn)。對(duì)于自己平常的體育鍛煉，我的籃球水平得到不少的提高，身體素質(zhì)也得到了提高，我相信經(jīng)過(guò)很好的體育鍛煉，選擇跑步、打籃球、打乒乓球、打羽毛球等運(yùn)動(dòng)不僅能給生活增添色彩還會(huì)提高工作和學(xué)習(xí)效率，但凡成功人士的身體素質(zhì)都是過(guò)硬的。
總而言之，大二學(xué)年讓我收獲了很多，譬如說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度要端正、要坦誠(chéng)地處理人際關(guān)系、要做事有計(jì)劃安排、不要畏懼和女孩子交往、要加強(qiáng)體育鍛煉、要堅(jiān)定自己的人生方向等等。我相信只要努力就一定有收獲，我也相信自己只要肯做，就一定能做好。我的大二雖然過(guò)的有點(diǎn)忙碌并且時(shí)常有些空虛，那是沒(méi)計(jì)劃安排的結(jié)果，我相信以后的日子我會(huì)做好規(guī)劃，細(xì)分安排，那樣我的每天都會(huì)過(guò)的充實(shí)而有意義，那樣我的人生將會(huì)變得絢麗而有價(jià)值!
學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇6
高三是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的沖刺階段，對(duì)每一位任課教師來(lái)說(shuō)，高三教學(xué)工作意味著緊張、忙碌、勞累，同時(shí)也意味著充實(shí)、收獲和提高。從接受高三教學(xué)的那一天起，自己就明白要承擔(dān)的責(zé)任，于是給自己制定計(jì)劃、暗下決心，一定要踏實(shí)努力的走好高三這一年。現(xiàn)在到了學(xué)期末，回顧自己這一學(xué)期走過(guò)的路，深感獲益匪淺�；厥走^(guò)去，總結(jié)高三上學(xué)期的教學(xué)，為自己的后來(lái)路和后來(lái)者留一些不算經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，算是教訓(xùn)的教訓(xùn)。
一、學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，將理論與經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)工作的指導(dǎo)
在實(shí)際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性的對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。
同時(shí)，注重與其他教師的溝通和交流。擔(dān)任過(guò)高三教學(xué)工作的老教師的`經(jīng)驗(yàn)就是最好的學(xué)習(xí)教材，這些經(jīng)驗(yàn)都是直接得出來(lái)的，是對(duì)高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過(guò)交流學(xué)習(xí)，才能對(duì)自己的教學(xué)和成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用和更顯著的提高。特別是我校實(shí)行的集體教研活動(dòng)，通過(guò)“聽(tīng)課——交流——實(shí)踐——總結(jié)”這一途徑，讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。
二、落實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)
語(yǔ)文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、知識(shí)廣泛，可以說(shuō)要求全面、內(nèi)蘊(yùn)深廣;加之，隨著《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動(dòng)。因此，針對(duì)高考語(yǔ)文
的特殊性，復(fù)習(xí)應(yīng)該全面、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上、逐一展開(kāi);在縱向、考點(diǎn)的落實(shí)、拓展上，必須訓(xùn)練到位、滲透聯(lián)系。
高考試題雖不直接取材于課本，但考查的知識(shí)大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就基本能拿滿分。因此，在高三我狠抓了課本的背誦篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，又一輪地背誦測(cè)試。
三、靈活安排，注重體系
由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的重復(fù)性，因而也就帶來(lái)了相應(yīng)的單調(diào)乏味性，甚至在每個(gè)階段，都存在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象。因此，從調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極、主動(dòng)性出發(fā)，我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則。例如，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)三四天后，就安排一堂課作文課，這時(shí)，學(xué)生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好得多。
當(dāng)然，有時(shí)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，還可以動(dòng)員學(xué)生參與到講題過(guò)程中。動(dòng)手又動(dòng)腦，其樂(lè)無(wú)窮。靈活掌握高考各知識(shí)點(diǎn)的穿插、配合，使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整、系統(tǒng)，又靈動(dòng)高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程。一方面，能使各知識(shí)點(diǎn)互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)潛能，從而相對(duì)避免、因過(guò)長(zhǎng)的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性。
當(dāng)然由于自己的年青，經(jīng)驗(yàn)不足，也在教學(xué)中存在許多的問(wèn)題。如課堂上會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考，給學(xué)生自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)少，也有時(shí)會(huì)追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但隨著以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，自己將會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正缺點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的踏實(shí)努力，雖然成績(jī)不是自己滿意的，但自己對(duì)這一學(xué)期努力的過(guò)程是無(wú)怨無(wú)悔。在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝老師的的支持和幫助，感謝學(xué)生給予自己的理解和配合，自己的一生也將因這一年艱辛而又快樂(lè)的路程變得更有價(jià)值和意義。同時(shí)，面對(duì)新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，自己將一如既往的奉獻(xiàn)自己的才智和汗水。
學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇7
高一學(xué)生應(yīng)當(dāng)重在打基礎(chǔ)，諸如字音識(shí)記，字形分辨，詞語(yǔ)、熟語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用以及病句辨析等。打基礎(chǔ)，不是一朝一夕就能解決的問(wèn)題，也不是通過(guò)幾節(jié)課或者短期的強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化復(fù)習(xí)就能水到渠成，而是要在每一篇課文，甚至是每一節(jié)課都要有所側(cè)重地重進(jìn)行訓(xùn)練，甚至是反復(fù)訓(xùn)練，也只有這樣，才能識(shí)少成多，有所突破，全部提高。本學(xué)期上高一兩個(gè)班語(yǔ)文課。后期因一個(gè)同事請(qǐng)產(chǎn)假，奉學(xué)校之命，又代一個(gè)班的課。
從始至終，教學(xué)進(jìn)程都能按學(xué)期初的教學(xué)安排逐步推動(dòng)。其間，依據(jù)教學(xué)須要，除了自己隨堂進(jìn)行的幾次小測(cè)驗(yàn)之外，年級(jí)上又組織一次月考，一次期中考。通過(guò)各種測(cè)試來(lái)發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以致能剛好調(diào)整方法和步驟，加以解決。課程結(jié)束后，還有一周多的時(shí)間組織學(xué)生梳理教材內(nèi)容，把握學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)，吃透學(xué)問(wèn)的難點(diǎn)，鞏固學(xué)問(wèn)的要點(diǎn)，為應(yīng)付期末考試作好充分的打算。
教學(xué)過(guò)程中，始終遵循語(yǔ)文的教化學(xué)原則，本著以人為本的'人性化教化理念，以提高人的素養(yǎng)為終極目標(biāo)，因材施教。語(yǔ)文，不僅是一門工具性很強(qiáng)的學(xué)科，而且還具有其他學(xué)科無(wú)可替代的思想性。語(yǔ)文教學(xué)，不僅教給學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，提高技能的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著從書本上學(xué)到的學(xué)問(wèn)去探求更加廣袤的未知世界，而且還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，懂得做人的道理，即學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)人，怎樣去關(guān)切人，怎樣去敬重人，怎樣去理解人，怎樣去幫助人，怎樣去支持人。還要學(xué)會(huì)如何去跟人合作。
在學(xué)問(wèn)的積累方面，高一學(xué)生應(yīng)當(dāng)重在打基礎(chǔ)，諸如字音識(shí)記，字形分辨，詞語(yǔ)、熟語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用以及病句辨析等。打基礎(chǔ)，不是一朝一夕就能解決的問(wèn)題，也不是通過(guò)幾節(jié)課或者短期的強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化復(fù)習(xí)就能水到渠成，而是要在每一篇課文，甚至是每一節(jié)課都要有所側(cè)重地重進(jìn)行訓(xùn)練，甚至是反復(fù)訓(xùn)練，也只有這樣，才能識(shí)少成多，有所突破，全部提高。
誠(chéng)然，語(yǔ)文學(xué)科并不具有政治說(shuō)教，道德說(shuō)教的功能。語(yǔ)文的思想性應(yīng)當(dāng)是體現(xiàn)在候教學(xué)過(guò)程的始終，滲透在每一篇課文、每一節(jié)課里。其過(guò)程是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，其結(jié)果是靈魂的凈化，人格的完善。
本學(xué)期要求背誦的課文涉及到3首現(xiàn)代詩(shī)，1篇抒情散文，2篇文言文。無(wú)論是從數(shù)量上，還是從內(nèi)容的選擇上，都可以看出，背誦是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。既然如此，在教學(xué)過(guò)程中，就不能不引起足夠的重視。背誦，不僅僅是打基礎(chǔ)的問(wèn)題，通過(guò)背誦，還可以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生思維的靈敏性。因此凡是要求背誦的篇目，都要不惜一切代價(jià)使每個(gè)學(xué)生都能過(guò)關(guān)。
學(xué)生作文假、大、空的毛病，可以說(shuō)是長(zhǎng)期以來(lái)困擾多數(shù)一線語(yǔ)文老師的一大難難題。所謂的假、大、空，就是通篇作文假話多，大話多，空話多。這一問(wèn)題難以得到解決的根本緣由就在于學(xué)生平常就缺乏收集材料的意識(shí)，因此，課本上多少有用的材料，還有生活中多少有用的材料，都隨著時(shí)間的流失飄然而去。更值得關(guān)注的是，有的學(xué)生肚子里是不乏材料，就是不知道怎樣利用，即在什么狀況下用，為什么用，怎樣用。為什么會(huì)這樣呢？緣由就是學(xué)生缺乏駕馭材料的實(shí)力，不會(huì)左右材料，不能牽著材料走。針對(duì)這一狀況，本學(xué)期的作文教學(xué)主要就是教學(xué)生學(xué)會(huì)收集材料，然后吃透材料，駕馭材料，進(jìn)而恰到好處地運(yùn)用材料。
另外，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，特殊是網(wǎng)絡(luò)信息資源，緊緊把握時(shí)代前進(jìn)的脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，從而拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生身在課堂，卻能走出課堂，超越課本。
學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇8
2009年以來(lái)，通州中專以《職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)代文明人培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題為引領(lǐng)，全面開(kāi)展以做人教育為核心的現(xiàn)代文明校園人、家庭人、職業(yè)人、社會(huì)人培養(yǎng)工程，旨在拓寬原先循規(guī)蹈矩的育人軌道，讓德育工作的視野和舉措超越學(xué)校中心，采用親子溝通、感恩行動(dòng)、家鄰糾紛調(diào)解、就業(yè)入門指導(dǎo)、營(yíng)銷策略設(shè)計(jì)、人際交往禮儀、公共問(wèn)題調(diào)研、網(wǎng)上QQ交流、舉手之勞做環(huán)保等一系列主題教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助職校生學(xué)會(huì)如何孝親敬老、團(tuán)結(jié)鄰里，如何對(duì)待同事、上司，如何誠(chéng)信營(yíng)銷，如何進(jìn)行人情往來(lái)，如何關(guān)愛(ài)他人、關(guān)注人與自然的和諧，如何負(fù)起公民的責(zé)任等。做人教育與一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題、與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)生從教育中得到實(shí)惠，家庭、企業(yè)、社會(huì)從學(xué)生成長(zhǎng)中大長(zhǎng)了信心，職校培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生更受企業(yè)、社會(huì)歡迎，更有用武之地，這樣的效應(yīng)難道不是我們?nèi)w職教人所期盼嗎？
走進(jìn)通州中等專業(yè)學(xué)校，你會(huì)感覺(jué)這里有些不一樣，無(wú)論是在校門口值勤的同學(xué)，在電梯口引導(dǎo)服務(wù)的同學(xué)，還是在校園其他場(chǎng)所隨遇的同學(xué)，個(gè)個(gè)都有親切的笑容，熱情的問(wèn)候，周到的指引，真讓人有一種賓至如歸的體驗(yàn)。是什么力量讓在初中階段“不起眼”“不看好”的學(xué)生在言行舉止上發(fā)生了如此大的變化？校長(zhǎng)張建心里有數(shù)：這要?dú)w功于學(xué)校以現(xiàn)代文明人培養(yǎng)為核心的做人教育。
一個(gè)“意外”引發(fā)的行動(dòng)
通州中專將培養(yǎng)“現(xiàn)代文明人”作為一項(xiàng)全校性的課題與工程來(lái)抓，成為“做人教育”，源頭還得從一位學(xué)生的“意外”事件說(shuō)起。學(xué)校04級(jí)數(shù)控班的小邱同學(xué)入學(xué)后學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)名列前茅，曾在省、市技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，是個(gè)公認(rèn)的好學(xué)生。2006年下半年他很順利地進(jìn)入了一家知名企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。出乎許多老師意料的是，不到半年他就有了“想離開(kāi)”的念頭，而企業(yè)人事主管也把電話打到了學(xué)校，準(zhǔn)備辭掉他。班主任老師深入企業(yè)溝通，并找小邱談話，但效果不明顯，2007年“五一”節(jié)后不久，他還是離開(kāi)了這家企業(yè)。后經(jīng)多方了解，小邱同學(xué)離開(kāi)的主要原因在于他的為人處世上，他與別人的交流總是那么生硬、尖刻，使得同事對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，不想與之交往；同時(shí)單位人事主管反映小邱同學(xué)雖然專業(yè)技能不錯(cuò)，但平時(shí)稍有不順就發(fā)牢騷、摔東西，與之談話也是板著面孔，難以溝通，平時(shí)見(jiàn)面也不打招呼。而這一屆類似小邱這種情況的學(xué)生還不是個(gè)別，只不過(guò)沒(méi)那么嚴(yán)重、明顯而已。班主任老師在實(shí)習(xí)日記中不無(wú)感慨地寫道：“看來(lái)要使我們的同學(xué)順利地適應(yīng)企業(yè)生活，還真的必須為這些同學(xué)補(bǔ)上如何做人這一課，否則，一切都將落空�！�
這次“意外”事件引起了通州中專的高度重視，學(xué)校迅速行動(dòng)做了兩件事，一是于2007年下半年在全校開(kāi)展了新時(shí)期職校生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的大討論，讓老師、學(xué)生在廣播臺(tái)、�？�、校園網(wǎng)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)。二是于2008年上半年和下半年組織了兩次畢業(yè)生適應(yīng)狀況大調(diào)查，由學(xué)校德育線領(lǐng)導(dǎo)牽頭，先后利用企業(yè)招聘會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、教師赴企業(yè)研修等時(shí)機(jī)，組織了在南通本地就業(yè)和在蘇南就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)狀況的問(wèn)卷調(diào)查與訪談、座談。綜合討論與調(diào)查的意見(jiàn)，通州中專決定抓住做人這個(gè)根本，著力探索中職�！艾F(xiàn)代文明人”的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容與途徑，并于2009年1月成立了“中等職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)代文明人培養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題組（后被確立2010—2011年省職教學(xué)會(huì)課題），校長(zhǎng)張建親自擔(dān)任課題主持人，全面統(tǒng)籌課題的研究工作。圍繞課題，通州中專在充分調(diào)研和文本研究的基礎(chǔ)上，逐步理清了“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)的內(nèi)涵，響亮地提出了“為職校生做更周到的人生準(zhǔn)備”，努力把學(xué)生塑造成具有良好個(gè)人品德、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德素養(yǎng)的現(xiàn)代文明人的行動(dòng)綱領(lǐng)和培養(yǎng)目標(biāo)，并構(gòu)建了通州中專“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)的內(nèi)容體系：
一項(xiàng)工程實(shí)施的探索
2009年以來(lái)，通州中專人在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中摸索，開(kāi)始了以“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)為核心的“做人教育”全面實(shí)施工程。為形成“現(xiàn)代文明人”的育人氛圍，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、企業(yè)都參與進(jìn)來(lái)，通州中專構(gòu)建了三大培育載體。
一是校園文化載體。學(xué)校提出了“一道二室三區(qū)”的方案，反復(fù)推敲學(xué)校內(nèi)一景一圖一字，將“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)的理念和要求蘊(yùn)于環(huán)境建設(shè)中�！耙坏馈奔磳W(xué)校的中心大道，近一公里長(zhǎng)，道路兩旁不僅建起了“文化燈箱”，還定期組織諸如“公益活動(dòng)——我參與我快樂(lè)”“校園文明——我參與我提升”等主題圖片展，吸引了眾多師生駐足欣賞，給人以潛移默化的教育影響�！岸摇笔墙淌液蛯�(shí)訓(xùn)室。兩室里沒(méi)有掛傳統(tǒng)的名人名言，而是改為國(guó)內(nèi)外和本地知名企業(yè)家、優(yōu)秀畢業(yè)生的寄語(yǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想教育。每個(gè)教室后的“榮譽(yù)角”則更多地展示著本班同學(xué)的風(fēng)采和貢獻(xiàn)，滲透著學(xué)校對(duì)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自信心的培養(yǎng)。走進(jìn)通州中專各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，猶如走進(jìn)企業(yè)的“車間”，墻面上有序地張貼著安全標(biāo)語(yǔ)、生產(chǎn)操作流程、安全操作規(guī)程。正在實(shí)習(xí)中的一位同學(xué)說(shuō)，走進(jìn)實(shí)訓(xùn)區(qū)，看到規(guī)范和要求，想到自己的職業(yè)理想，就感到一種緊迫感。“三區(qū)”即學(xué)生的就餐區(qū)、宿舍區(qū)和休閑區(qū)。這里處處滲透著對(duì)學(xué)生整體文明素養(yǎng)的細(xì)節(jié)要求與培養(yǎng)，就餐買菜時(shí)一條條秩序井然的長(zhǎng)龍，宿舍里一床床疊得方方正正的被褥，“機(jī)械公園”里悠閑自得散步的身影，無(wú)不展示著通州中專學(xué)生文明修養(yǎng)的素質(zhì)和品位。
二是各類活動(dòng)載體。實(shí)施“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)工程，關(guān)鍵是要讓學(xué)生更多地參與其中。通州中專牢牢把握職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，努力以活動(dòng)為載體，豐富“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)的形式。學(xué)校將原有的校園活動(dòng)進(jìn)行了整合，使活動(dòng)主題化、系列化。如為塑造“文明家庭人”，學(xué)生進(jìn)校后的第一學(xué)期就舉辦以加強(qiáng)親子溝通、促進(jìn)家庭和睦為主題的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，第二學(xué)期安排了“我的父母我的驕傲”主題的演講比賽，第三學(xué)期是“請(qǐng)父母看看我們的兩月消費(fèi)流水賬”主題的消費(fèi)匯報(bào)活動(dòng)，第四學(xué)期開(kāi)展“實(shí)習(xí)后的第一個(gè)月所得預(yù)算”報(bào)告會(huì)。這些都大大增強(qiáng)了學(xué)生作為子女的角色意識(shí)培養(yǎng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的了解。一位學(xué)生家長(zhǎng)在參加了家長(zhǎng)會(huì)暨親子運(yùn)動(dòng)會(huì)后，給班主任老師發(fā)來(lái)了短信：“以前一聽(tīng)到要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子等待老師的批評(píng)。而今天我來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，帶著新奇參加了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，既流汗水又流淚水，第一次發(fā)現(xiàn)我與女兒的心如此接近，第一次發(fā)現(xiàn)我的孩子不比別人差，第一次為我的孩子感到驕傲。謝謝！謝謝！太謝謝你們！”
在“文明職業(yè)人”培養(yǎng)過(guò)程中，通州中專根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡和認(rèn)知水平，分層逐步推進(jìn)。第一學(xué)期按專業(yè)特點(diǎn)建立了公司制班級(jí)，開(kāi)展了5S管理等活動(dòng)；第二學(xué)期則重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)理想主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃；第三學(xué)期組織一系列社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)、拓展訓(xùn)練活動(dòng)來(lái)深化職業(yè)體驗(yàn)；第四學(xué)期重點(diǎn)是規(guī)范職業(yè)行為，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)崗位錘煉等；第五、六學(xué)期結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)，開(kāi)展職業(yè)形象評(píng)比、專業(yè)調(diào)研、進(jìn)修活動(dòng)等。期間，班主任、課任老師不斷地給學(xué)生以點(diǎn)撥、引導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的不斷提升。
為塑造學(xué)生“文明社會(huì)人”形象，通州中專經(jīng)常組織學(xué)生走入社會(huì)，開(kāi)展以關(guān)注“社會(huì)公共問(wèn)題”為主題的公民教育實(shí)踐活動(dòng)、“我為社會(huì)做貢獻(xiàn)”的青年志愿者活動(dòng)、義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)、為敬老院老人服務(wù)活動(dòng)、運(yùn)用所學(xué)專業(yè)為社區(qū)居民服務(wù)活動(dòng)等。比如“舉手之勞做環(huán)保”，是學(xué)生養(yǎng)成良好環(huán)保習(xí)慣和良好環(huán)保品質(zhì)的好方法。一是集思廣益總結(jié)了100件有利環(huán)保的生活小事，在師生中廣為宣傳；二是開(kāi)展了“舉手之勞做環(huán)�！备�(jìng)賽，同學(xué)們回收廢舊物資，雙面使用紙張，節(jié)約使用實(shí)習(xí)材料，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，植樹(shù)養(yǎng)花，清理社區(qū)河灘、衛(wèi)生死角，發(fā)放“燃燒麥稈，污染環(huán)境”宣傳標(biāo)語(yǔ)等。如今，通州中專有一半以上的學(xué)生參加了公民教育實(shí)踐活動(dòng)，有60%符合條件的學(xué)生參加了無(wú)償獻(xiàn)血，有100多名學(xué)生成為造血干細(xì)胞的志愿捐獻(xiàn)樣血采集者。學(xué)生通過(guò)自己的親身實(shí)踐，培育了愛(ài)心、公德心和社會(huì)責(zé)任感。
三是課程建設(shè)載體。通州中專將“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)與課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合。一是將“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)的目標(biāo)融入各類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)老總、管理人員、工程師、一線技術(shù)人員、職業(yè)教育專家、家長(zhǎng)代表、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和部分優(yōu)秀教師專家團(tuán)隊(duì)參與人才培養(yǎng)方案的修訂，將“校園人”“職業(yè)人”“家庭人”“社會(huì)人”的`培養(yǎng)要求具體落實(shí)到各個(gè)專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中去，指導(dǎo)具體的課程建設(shè)。二是在全校開(kāi)設(shè)了《現(xiàn)代通用職業(yè)能力》課程。學(xué)校整合語(yǔ)文、德育、英語(yǔ)、體育等課程，以項(xiàng)目的形式開(kāi)發(fā)出模塊化的“現(xiàn)代通用職業(yè)能力”課程體系，并制作了集口語(yǔ)交際、實(shí)用寫作、都市生活和藍(lán)領(lǐng)風(fēng)采等四位一體的《現(xiàn)代通用職業(yè)能力》校本教材。三是出版了“職校生現(xiàn)代文明人素養(yǎng)讀本”。學(xué)校組織專人從“我與校園”“我與職場(chǎng)”“我與家庭”“我與社會(huì)”四方面編寫學(xué)生修養(yǎng)讀本。學(xué)生反映這些讀本用富有哲理的故事導(dǎo)入話題，用多樣的形式呈現(xiàn)文明素養(yǎng)知識(shí)，用富有意義的鮮活的生活案例思辨話題，大家愿意看，也讀有所獲。
為使培養(yǎng)富有實(shí)效，通州中專人還從班級(jí)管理模式和評(píng)價(jià)體系上作了大膽的創(chuàng)新。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。
一是創(chuàng)新了班級(jí)管理模式。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生從校園人到企業(yè)員工角色的轉(zhuǎn)變，通州中專引進(jìn)企業(yè)管理模式，將公司制管理模式引入班級(jí)管理。班級(jí)即公司，有公司的字號(hào)，班主任同時(shí)是董事長(zhǎng)，班長(zhǎng)是總經(jīng)理；同時(shí)按照公司管理的特點(diǎn)制定班級(jí)管理制度，包括員工守則、員工崗位職責(zé)、員工行為規(guī)范、考勤制度、5S管理制度、獎(jiǎng)懲制度、工資制度、晨會(huì)晚間總結(jié)制度等。尤其是將企業(yè)管理的5S要求細(xì)化到學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)區(qū)域。這種新型的班級(jí)管理模式使得學(xué)生提前熟悉了企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，了解了企業(yè)組織管理的模式。同時(shí)，學(xué)生的求知愿望、團(tuán)隊(duì)精神、自律能力、言行舉止等得到了明顯的增強(qiáng)和提高，未上崗先愛(ài)崗，先成人后成才。
通州中專還一改過(guò)去德育積分的考核辦法，通過(guò)“工資”這一載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)與加薪、扣薪對(duì)應(yīng)起來(lái)，每個(gè)月的工資就代表了這位學(xué)生的日常表現(xiàn)。這個(gè)辦法不僅規(guī)范了學(xué)生的日常管理，還縮短了學(xué)校與企業(yè)、與家庭的距離；不僅約束了學(xué)生，還培養(yǎng)了學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。
管理上的創(chuàng)新極大地推動(dòng)了“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)成效。一篇班主任工作日記這樣寫道：“班級(jí)公司制管理，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人，使他們更加注意安全、注重儀表、注重衛(wèi)生、講究文明，尤其是5S管理制度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了整理、整頓、清掃、清潔，形成了較高素養(yǎng)�！币晃患议L(zhǎng)深有感觸地說(shuō)：“公司制管理好，孩子有了工資意識(shí)，一下子變得懂事多了，如果這次被扣工資了，他就會(huì)思考以后怎么做才不被扣薪，還爭(zhēng)取加薪，孩子變積極了。”
二是創(chuàng)新了育人評(píng)價(jià)體系。德育是一項(xiàng)塑造學(xué)生心靈的系統(tǒng)工程，需要科學(xué)的評(píng)價(jià)作為其信息反饋的手段。可以說(shuō)德育評(píng)價(jià)對(duì)整個(gè)德育深化改革起著指揮棒的作用。為了不斷鞏固“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)的成果，通州中專在實(shí)踐中摸索，逐步構(gòu)建了一套全新的學(xué)生“現(xiàn)代文明人”達(dá)成情況綜合評(píng)價(jià)體系。
首先是評(píng)價(jià)內(nèi)容“四維并重”�！艾F(xiàn)代文明人”培養(yǎng)涵蓋“校園文明人”“家庭文明人”“職業(yè)文明人”和“社會(huì)文明人”四個(gè)維度。為此，通州中專將原來(lái)的學(xué)生品德評(píng)價(jià)體系演變成“四維”綜合評(píng)價(jià)體系，每學(xué)期分不合格、合格、良好、優(yōu)秀四個(gè)檔次對(duì)學(xué)生進(jìn)行定格評(píng)定，評(píng)定結(jié)果就代表該生的操行等第。凡被評(píng)為優(yōu)秀檔次的學(xué)生，即被樹(shù)立為全校文明校園人、文明職業(yè)人、文明家庭人和文明社會(huì)人典型，并被授予年度“現(xiàn)代文明人標(biāo)兵”稱號(hào)。評(píng)價(jià)條件切實(shí)具體。如把“關(guān)愛(ài)他人”具體化為三條衡量標(biāo)準(zhǔn)：一是別人遇險(xiǎn)能否救助，二是別人有難能否相助，三是別人遇災(zāi)能否捐助。
其次是評(píng)價(jià)主體“四位一體”。通州中專充分運(yùn)用學(xué)校、家庭、企業(yè)和社區(qū)四方面的資源，邀請(qǐng)家庭、企業(yè)和社區(qū)一起參與相關(guān)學(xué)生的定格評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的“四位一體”。
再次是評(píng)價(jià)手段“四徑共舉”。即以工資形式實(shí)施基本評(píng)價(jià)，以活動(dòng)展示實(shí)施典型評(píng)價(jià)，以企業(yè)反饋實(shí)施仿真評(píng)價(jià)，以家�；ネ▽�(shí)施對(duì)接評(píng)價(jià)。例如，為了實(shí)現(xiàn)家�；ネǖ膶�(duì)接評(píng)價(jià)，通州中專設(shè)計(jì)了家庭手冊(cè)，主要內(nèi)容有全家福照片、家譜樹(shù)形圖、家庭小檔案、家庭故事（酸、甜、苦，辣）、我為親人做的事、家庭大事記、家庭理財(cái)記和我的成長(zhǎng)歷程等。一本手冊(cè)不僅記錄了中職學(xué)生家庭的具體情況，也記錄了學(xué)生的所聞、所思、所慮；不僅有孩子填寫的部分，也有家長(zhǎng)填寫的部分。這本手冊(cè)就成了通州中專學(xué)生“文明家庭人”培養(yǎng)的重要手段和評(píng)價(jià)學(xué)生“文明家庭人”達(dá)成度的重要依據(jù)。
一份追求積淀的傳承
通州中專人實(shí)施的以“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)為核心的做人教育解決了培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，讓學(xué)生獲得了更周到的人生準(zhǔn)備；讓家長(zhǎng)真真切切地感受到了孩子的成人長(zhǎng)大；讓企業(yè)感受到了通州中專學(xué)生的成熟和稱心；讓培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的老師們有了一種前所未有的成就與幸福感，不由得為自己的學(xué)生自豪——
通州慧馨電腦有限公司總經(jīng)理季建明（學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生，目前已成功實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)）說(shuō)：“在學(xué)校里，老師要我做事先做人。畢業(yè)后，遵循母校的教導(dǎo)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)待顧客，不僅收獲了我的愉快人生，也讓我的經(jīng)營(yíng)額度一路飆升。我深知，我的企業(yè)之所以有今天的繁榮發(fā)展，歸根結(jié)底與母校通州中專給我的人生指點(diǎn)是分不開(kāi)的！”
10通發(fā)大專機(jī)電班任杰鋒同學(xué)的家長(zhǎng)告訴我們：“我真的挺感謝這所學(xué)校老師的。他們很負(fù)責(zé)，過(guò)去小孩總愛(ài)與我們頂嘴，現(xiàn)在再?zèng)]有這種情況發(fā)生了，尤其值得一提的是他對(duì)他爺爺?shù)恼疹櫩梢哉f(shuō)是體貼入微，爺爺高興，鄰里稱贊。”
深圳通發(fā)激光設(shè)備有限公司董事長(zhǎng)張建先生說(shuō)：“我公司近三年在該校招聘了近百名學(xué)生，開(kāi)始也擔(dān)心，倒不是學(xué)生的技能問(wèn)題，因?yàn)檫@容易學(xué)；怕就怕來(lái)自魚米之鄉(xiāng)的通州中專學(xué)生吃不了八小時(shí)的苦，受不了企業(yè)的嚴(yán)格管理，不能處理好與上司、同事的關(guān)系�，F(xiàn)在看來(lái)我們的擔(dān)心是多余的，這些問(wèn)題在校期間已經(jīng)得到較好的解決。我們企業(yè)已切身感受到了通州中專做人教育尤其是‘文明職業(yè)人’教育的成功，這樣的學(xué)生我們每年都要�！�
班主任曹榮老師的一段工作札記：“這周做人教育的內(nèi)容是《弟子規(guī)》，今天已是周四的下午第三課，我們的學(xué)習(xí)照舊，不同的是邀請(qǐng)了十位家長(zhǎng)同來(lái)參與學(xué)習(xí)。分享活動(dòng)是最后一個(gè)項(xiàng)目，在徐鐸老校長(zhǎng)那一組，朱曉杰同學(xué)與自己的父親來(lái)了一個(gè)親情擁抱；劉劍波同學(xué)則張開(kāi)雙臂上來(lái)熱情擁抱了我，最令人感動(dòng)的一幕是顧佳文母子倆相擁成泣久久不愿分開(kāi)，下班回到家，人很累，但我依舊沉浸在美好的回憶中……但丁說(shuō)過(guò)‘愛(ài)是美德的種子’，當(dāng)我的學(xué)生有了人生這樣一次愛(ài)的感動(dòng)，我們還會(huì)為他們的未來(lái)?yè)?dān)心嗎？《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，最終成了我的學(xué)生汲取做人養(yǎng)分的源泉！‘能親仁、無(wú)限好，德日進(jìn)、過(guò)日少�！蚁嘈牛魈煳业膶W(xué)生會(huì)更好！”
來(lái)自方方面面的肯定，充分證明通州中專的“做人教育”是成功的，將“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)作為德育追求的目標(biāo)是可行的，它已然成為特色德育名片，使學(xué)校獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。畢業(yè)生帶著現(xiàn)代“文明素養(yǎng)”的基因走上社會(huì)，新生走進(jìn)通州中專校園接受全方位氛圍的浸染，“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)成為通州中專的文化財(cái)富，在一代代學(xué)生中傳承。
隨著時(shí)代與社會(huì)的不斷前行，“現(xiàn)代文明人”培養(yǎng)研究的實(shí)踐也在不斷拓展不斷延伸，為一代代職校生做更周到的人生準(zhǔn)備，是通州中專人不懈追求的方向和永不放棄的目標(biāo)。
學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇9
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間XX——XX學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人結(jié)合實(shí)際情況將本學(xué)期教育教學(xué)工作做了以下的總結(jié)：
一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了春天、奇妙的蛋、好玩的紙、清涼一夏四個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí)，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。
二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開(kāi)始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。
三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和鐘老師之間相互配合，不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況。
在經(jīng)過(guò)兩人的努力下，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。在今后工作中，我們將不斷努力，爭(zhēng)取做得更好。
幼兒園中班學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)4
一直以來(lái)，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。生活離不開(kāi)健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。
健康既是身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是身心充分發(fā)展的前提。健康是幸福之源，離開(kāi)健康，就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活。因此，健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行健康教育還是試圖改善的周圍環(huán)境、都要依據(jù)身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。
本學(xué)期我們班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)身心健康發(fā)展既是教育的根本目的也是健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》對(duì)健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：
�。�1）身體健康，在集體生活情緒安定、愉快。
�。�2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活理能力。
�。�3）知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
�。�4）積極參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們班的健康教育活動(dòng)提出了明確的.培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下：
一、設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑
健康教育應(yīng)與日常生活的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
同時(shí)我們還重視課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在健康教育實(shí)施中，我們不僅重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。本著身理和心理的需求，我園本學(xué)期購(gòu)置了大量的可選擇的活動(dòng)器材，鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了大方友善的交往能力。
二、實(shí)施適宜的教育方法
給由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。
本學(xué)期我們班還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強(qiáng)體能活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。能主動(dòng)作好值日生工作，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作，加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇10
幼稚與青春在學(xué)習(xí)與收獲中漸行漸遠(yuǎn)，成熟與穩(wěn)重在成長(zhǎng)與經(jīng)歷中隱約走來(lái)。大三是豐富而珍貴的一年，是付出與收獲的一年。特別是在專業(yè)知識(shí)方面，我獲得了求知欲的滿足，更進(jìn)一步的增添了面對(duì)社會(huì)、面對(duì)未來(lái)、面對(duì)人生的`自信！
在學(xué)習(xí)上，大三的課程與以往相比有了很大的變化，專業(yè)性加強(qiáng)、實(shí)踐性突出、難度明顯增加，對(duì)于工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，這恰恰也是我所期望的，我沒(méi)有聰慧過(guò)人的頭腦，但是我有腳踏實(shí)地的決心和克服困難的毅力，在日常學(xué)習(xí)中毫不含糊，在作息習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己，課前做好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后狠抓鞏固，一分耕耘一分收獲的的真理又一次得到驗(yàn)證，本學(xué)年我以年級(jí)第六名的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了老師的辛勤培育。
在社會(huì)實(shí)踐方面，我依舊堅(jiān)持學(xué)以致用、廣泛接觸社會(huì)的想法，積極參與到大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐以及老師組織的專業(yè)實(shí)習(xí)中，社會(huì)認(rèn)知和動(dòng)手能力都進(jìn)一步得到了提升。
自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千尺！我堅(jiān)信付出終有收獲，努力就會(huì)成功。在接下來(lái)的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)努力，堅(jiān)持從學(xué)習(xí)與鍛煉中得到提高，從挫折與苦難中逐漸成熟，以積極的心態(tài)面對(duì)接下來(lái)的大學(xué)生活，以昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)！
學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇11
大二的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，回首過(guò)去，感到這一年的學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。大一曾做出過(guò)輝煌成績(jī)，大二在已打下的基礎(chǔ)上不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而不懈努力。本年的校園生活主要由二個(gè)部分組成：校園學(xué)習(xí)生涯跟社會(huì)實(shí)踐生活。
一、學(xué)習(xí)方面。每個(gè)人都應(yīng)該活到老學(xué)到老，對(duì)于學(xué)生更是如此，我對(duì)知識(shí)、對(duì)專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直名列前茅，每學(xué)年都能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)還結(jié)合我的專業(yè)性質(zhì)注重對(duì)各種應(yīng)用軟件跟硬件的研究，課余時(shí)間在外面做起了兼職，經(jīng)常幫助同學(xué)跟朋友解決電腦方面的問(wèn)題。通過(guò)這些，使我的專業(yè)知識(shí)得到了實(shí)質(zhì)性的擴(kuò)展，增大了知識(shí)面。
二、有廣泛愛(ài)好。我特別擅長(zhǎng)于排版、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)跟多媒體的制作，同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)跟應(yīng)用也有一定興趣，并利用課余跟假期時(shí)間學(xué)習(xí)了相關(guān)的`知識(shí)。我在就任體育委員的同時(shí)也參加了校青年志愿者協(xié)會(huì)跟計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，并任活動(dòng)部長(zhǎng)跟外聯(lián)部長(zhǎng)職。在日�；顒�(dòng)中，我工作熱情負(fù)責(zé)、任勞任怨，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，跟協(xié)會(huì)內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致。一年間我牽頭組織了由�；ヂ�(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)跟**電腦公司合作專門針對(duì)在校學(xué)生的跟裝機(jī)零距離大型講座活動(dòng)。由校志愿者提供相關(guān)服務(wù)人員跟活動(dòng)場(chǎng)地，由**電腦科技有限公司提供技術(shù)跟設(shè)備，共同舉辦了個(gè)人電腦軟硬故障免費(fèi)維修跟個(gè)人電腦系統(tǒng)維護(hù)跟修復(fù)等現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)。從中不但服務(wù)了在校學(xué)生，提高跟加深了他們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣跟了解，而且還為電腦公司贏得他們所期望的利潤(rùn)跟效益。
三、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，在xx—xx下半年至2xx—x上半年間參加學(xué)院組織的網(wǎng)面設(shè)計(jì)大賽，并獲得不錯(cuò)的成績(jī)，與同學(xué)合作做出屬于我們班級(jí)的自己的主頁(yè)。在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的校籃球跟排球的比賽中，我也以身作則，積極挑選隊(duì)員備戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，并改寫我們班在大一的體育各項(xiàng)比賽中無(wú)一名次的歷史。
學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇12
時(shí)間真的很快，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)一年半了�；叵肫鹱约簞倎�(lái)大學(xué)的那會(huì)兒，現(xiàn)在少了那時(shí)的稚氣，多了一份成熟。又是一學(xué)期過(guò)去了，是應(yīng)該對(duì)自己好好做一次總結(jié)，以便在今后的道路上不會(huì)迷失方向。
先談?wù)剬W(xué)習(xí)吧！大二與大一的課程最不同的就在于多了幾門專業(yè)基礎(chǔ)課，首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)�？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)�，F(xiàn)在我已經(jīng)大三，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺。和同學(xué)的關(guān)系上。同學(xué)之間不再和原來(lái)一樣天天商量什么時(shí)候逛街、去哪吃、去哪玩？現(xiàn)在我們更多地是相約一起去圖書館自習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題相互請(qǐng)教，相互交流自己的觀點(diǎn)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候都會(huì)讓我們有一種成就感，從而激發(fā)自己對(duì)該們學(xué)科學(xué)習(xí)的更大熱情。這學(xué)期對(duì)于自己的成績(jī)，雖然說(shuō)不上太好，但個(gè)人覺(jué)得還行吧，畢竟自己曾經(jīng)努力過(guò)了，問(wèn)心無(wú)愧。
我覺(jué)得吧，拿自己來(lái)說(shuō)，大學(xué)最重要的是要有很好的自律能力，特別是考試周的時(shí)候，千萬(wàn)別像平時(shí)那樣無(wú)所謂，要把大部分時(shí)間好好放在功課的復(fù)習(xí)上，這一點(diǎn)我自己覺(jué)得做的還好。其次，每逢快考試的時(shí)候，總會(huì)有一段時(shí)間停課復(fù)習(xí)，這時(shí)有不懂的問(wèn)題可以去問(wèn)好的同學(xué)或者老師，這樣我覺(jué)得自己會(huì)進(jìn)步不少。有時(shí)候自己可以拿一個(gè)人作為自己奮斗的目標(biāo)，讓自己有學(xué)好下去的動(dòng)力，不會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上迷失方向，很多人總覺(jué)得大學(xué)只要不掛科就行，當(dāng)然這只是最低限度，你的成績(jī)?cè)礁邔?duì)你以后的工作越有利，試問(wèn)有哪一個(gè)公司的人喜歡聘請(qǐng)一個(gè)不思進(jìn)取的人。
還有一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于自己的英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，自己做的很不到位。平時(shí)都沒(méi)有好好去準(zhǔn)備就上戰(zhàn)場(chǎng)了，難看計(jì)算機(jī)二級(jí)過(guò)不了也在情理之中了。雖然英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，但是自己實(shí)在沒(méi)有多大的把握能過(guò)。要是過(guò)不了，下學(xué)期自己真的要意識(shí)到這件事的重要性，平時(shí)要好好投入這兩個(gè)科目的復(fù)習(xí)。正所謂上帝不會(huì)眷顧沒(méi)有準(zhǔn)備的孩子。要想得到什么，必須看自己付出了多少。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)道理很多人都懂，但關(guān)鍵是要靠自己付諸行動(dòng)，這一點(diǎn)還是牽扯到自律。
生活上，以前剛來(lái)大學(xué)的那會(huì)，對(duì)這里的一切都是很不適應(yīng)，也許是第一次出遠(yuǎn)門的緣故，而現(xiàn)在的我已經(jīng)完全適應(yīng)了大學(xué)的生活，不再對(duì)學(xué)校的飯菜挑三揀四、不再抱怨寢室條件不好。我明白自己應(yīng)該主動(dòng)去適應(yīng)生活環(huán)境而不是讓環(huán)境適應(yīng)我。現(xiàn)在的我不像以前一樣多帶一點(diǎn)兒東西就要父母接送，對(duì)父母的依賴也逐漸減少。體質(zhì)也明顯變好，不再因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的著涼就頭疼腦熱。吃飯也因?yàn)楹痛蠹乙黄鸪远粫?huì)再有挑食的壞毛病。我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，將來(lái)一定能夠更好地生活在這個(gè)社會(huì)。
宿舍方面，大家團(tuán)結(jié)友好，有苦難互相幫助，互相扶持。大家閑暇的時(shí)候聊聊自己的家鄉(xiāng)，這種感覺(jué)蠻好的。我一直很慶幸自己可以生活在這樣一個(gè)宿舍，結(jié)識(shí)了一群趣味相投的好友。
506，508的情誼來(lái)得有些莫名其妙和令人費(fèi)解，但卻也是讓人羨慕的。隔三差五地跑到市場(chǎng)買菜煲湯，一起逛街，一起分享好東西，聚餐吹水，這為我的大學(xué)增添不少樂(lè)趣。我總覺(jué)得自己很幸運(yùn)，可以結(jié)識(shí)很多很好的朋友，雖然說(shuō)朋友只是你人生路上的過(guò)客，但這緣分也是來(lái)之不易的。失意時(shí)的惺惺相惜，得意時(shí)的歡喜共享。R5的好友，宿舍間已不再有距離，隔三差五的串門，這是我大學(xué)生活的美味調(diào)劑。
這一學(xué)期我們走過(guò)了不少地方，武漢櫻花之旅，廈門之旅還有起初帶我們以前班的南京的同學(xué)南京兩日游......我們都想趁大學(xué)多出去走走。當(dāng)然前提是得好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿了獎(jiǎng)學(xué)金才能實(shí)施我們偉大的旅行計(jì)劃。而這學(xué)期我期待著澳門之行，鳳凰之旅！
對(duì)于我們宿舍的衛(wèi)生，我一直覺(jué)得自己身為舍長(zhǎng)，做的真的很不到位，我們宿舍的衛(wèi)生一直是我們班級(jí)最后幾名，我沒(méi)有起很好的帶頭作用。下學(xué)期我一定分配好每個(gè)人的衛(wèi)生任務(wù)，確保宿舍的衛(wèi)生，一個(gè)良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境多與學(xué)習(xí)至關(guān)重要。還有就是自己的體能條件，自己平時(shí)沒(méi)有好好鍛煉，以至于體能測(cè)試勉勉強(qiáng)強(qiáng)才能過(guò)去。下學(xué)期要制定一個(gè)鍛煉目標(biāo)，身體是革命的本錢，身體沒(méi)了，其余的再多也是徒然。要想說(shuō)大學(xué)的缺憾的話，就是自己沒(méi)有好好地加人豐富的大學(xué)課余生活。整天窩在宿舍里無(wú)所事事。下學(xué)期自己真的得找一個(gè)社團(tuán)，那樣才不會(huì)然自己的課余生活無(wú)所事事，不知所措。而且最重要的是能夠?qū)磳⒉饺肷鐣?huì)的我們有一點(diǎn)點(diǎn)幫助，畢竟社團(tuán)是一個(gè)社會(huì)的縮影。
即將邁入大三，如果問(wèn)我現(xiàn)在最大的感觸是什么？很想讀書，一種對(duì)學(xué)習(xí)的渴求。這是我現(xiàn)在的心聲，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話“多讀書，多思考。其好處到你25歲以后會(huì)逐漸顯現(xiàn)。知識(shí)才能改變命運(yùn)，而老公只能改變你的生活，你可以是知識(shí)的主人，但你只是老公的配偶�！睆男〉酱笪叶疾挥X(jué)得女生哪一點(diǎn)會(huì)輸給男生，不管是學(xué)習(xí)還是工作，我都堅(jiān)信付出總有回報(bào)。在大20xx年的時(shí)間，我想讓自己放下任何工作的包袱。在選擇金融方向后，我要學(xué)的還有很多。
到了大三，不免會(huì)產(chǎn)生對(duì)求職的擔(dān)心，自己欠缺什么，有什么優(yōu)勢(shì)，都需要我自己慢慢挖掘。大三，充滿著未知與誘惑，我想自己應(yīng)該可以定下長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，充實(shí)自己，讓兩年后的我更加自信地去面對(duì)社會(huì)。
過(guò)去的已經(jīng)就過(guò)去了，得與失都是自己應(yīng)得到的，不要覺(jué)得全世界都虧欠你似的，要自己好好的努力，世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。自己的人生掌握在自己的手中，我的下學(xué)期，會(huì)更加的精彩！
學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇13
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任中專二年級(jí)和高職三年級(jí)的教學(xué)工作和班主任工作�；仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作，感慨良多，我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足。
現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。
1、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行xxx習(xí)慣一味的要求，可能暫時(shí)有一定的效果，但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。
2、本學(xué)期我一改過(guò)去的思路，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的不是批評(píng)和要求，而是鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：
大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
三、用愛(ài)激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)。
“愛(ài)心”是教育永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了，及時(shí)慰問(wèn)補(bǔ)課。課下談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成xxx自己每天的“必修課”。階段總評(píng)時(shí)，誰(shuí)有了進(jìn)步，一份精心挑選的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的手里。xxx了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行xxx表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性，在工作中多個(gè)別談話；多溝通家長(zhǎng)；多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任，成xxx他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
四、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
在后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的；一種是行xxx習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。
五、家校聯(lián)系方面。
xxx了全面了解孩子，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，學(xué)期初我與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，具體了解孩子在家中的情況，這也xxx之后班級(jí)管理工作帶來(lái)了很多啟示和幫助。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。我認(rèn)xxx學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作，我認(rèn)xxx以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
雖然xxx建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，xxx班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣遇到了較大的阻力。
班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。當(dāng)然，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活_的過(guò)程中，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆_愛(ài)心_，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，一定會(huì)把班主任工作干好的。我深知工作中還有很多不足之處，以后的工作中我會(huì)加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力做最好的老師！
學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇14
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應(yīng)付英語(yǔ)四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對(duì)于能不能過(guò)四級(jí)還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭(zhēng)取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開(kāi)始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感�，F(xiàn)在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊。現(xiàn)在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。本來(lái)嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來(lái)我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越緊張了；三來(lái)我是名女生，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生，為了畢業(yè)后有一個(gè)好的出路，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。
來(lái)學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒(méi)有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過(guò)節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)淮工，不然也不會(huì)交到那么多知心的'朋友了。
大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會(huì)的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì)，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
【學(xué)期個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)期個(gè)人總結(jié)06-29
學(xué)期個(gè)人總結(jié)06-26
個(gè)人學(xué)期總結(jié)11-06