勞動課備課組工作計(jì)劃

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的勞動課備課組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　為了使質(zhì)量穩(wěn)步提升，勞動課備課組將學(xué)習(xí)教學(xué)方法、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提升老師們的備課能力，本學(xué)期備課組計(jì)劃如下：

　　一、集中學(xué)習(xí)勞動課程標(biāo)準(zhǔn)

　　二、開展“集體備課”活動的作用

　　通過共同，相互啟發(fā)，相得益彰，優(yōu)化老師們的教學(xué)方案，減輕教師負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)課堂效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是教師自我成長的有效途徑。

　　三、“集體備課”的具體要求

　　集體備課離不開教師的全員參與和共同研討，他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)和完成共同的教學(xué)任務(wù)，通過相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和方案。在集體備課的基礎(chǔ)上執(zhí)教者還要再次進(jìn)行歸納、提升和再創(chuàng)造，更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性，適應(yīng)自己學(xué)生的學(xué)情。使教學(xué)過程真正達(dá)到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué)生，又成長了教師。

　　四、“集體備課”的具體做法

　　1.制定集體備課的實(shí)施程序。學(xué)校要求集體備課應(yīng)按“集合研討——分工備課——驗(yàn)收檢查——形成個(gè)案——交流反思”五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

　　2.固定時(shí)間、地點(diǎn)、研討內(nèi)容，在三年級辦公室進(jìn)行集體研討，時(shí)間是每周二下午第三節(jié)課。主要討論下周上課內(nèi)容、教學(xué)策略等，本學(xué)期對于學(xué)生的勞動課作業(yè)進(jìn)行多樣化的布置，充分發(fā)揮各自的聰明才智，使每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。

　　五、集體備課研討過程的記錄

　　1.研討過程的記錄：

　　由各年級代課教師對課程的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容，方案，教材的認(rèn)識進(jìn)行解說，然后集體交流，把各項(xiàng)目標(biāo)、方法等落實(shí)到本節(jié)課上。最后，由組長征得大家同意，安排下一次集體備課時(shí)間。

　　2.聽課、評課記錄

　　先由主備人談本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路（說課）

　　然后由聽課教師對這節(jié)課進(jìn)行解評；上課教師活動方案是否得當(dāng)；教學(xué)效果（特別是學(xué)生技能獲得方面）、等方面進(jìn)行實(shí)情評析，做到評課不評人。

　　六、本學(xué)期活動安排

　　九月份

　　1.教研組會議，確立各年級活動主題。

　　2.各任課教師制定教學(xué)；集體備課。

　　3.教研組長制定教研組。

　　十月份

　　1.集體備課；領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

　　2.組織教師進(jìn)行實(shí)踐基地種植。

　　3.進(jìn)行課程體系建設(shè)研討交流。

　　十一月份

　　1.集體備課，進(jìn)行“認(rèn)領(lǐng)課型”聽課活動。

　　2.征集優(yōu)秀案例。

　　3.聽課活動。

　　十二月份

　　1.集體備課；領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

　　2.集體備課，進(jìn)行“認(rèn)領(lǐng)課型”聽課活動。

　　3.征集優(yōu)秀案例。

　　一月份

　　1.復(fù)習(xí)，教師和學(xué)生材料歸類整理。

　　2.教研組。

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