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            語(yǔ)文教研工作總結(jié)

            時(shí)間:2024-10-22 14:14:28 工作總結(jié) 我要投稿

            (熱門(mén))語(yǔ)文教研工作總結(jié)15篇

              總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文教研工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            (熱門(mén))語(yǔ)文教研工作總結(jié)15篇

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)1

              本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇挑重?fù)?dān),努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,在激勵(lì)教育教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入極大的熱情,發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)都取得了一定的成績(jī),總結(jié)如下:

              一、加強(qiáng)了教研組的常規(guī)工作。

              本期堅(jiān)持了每月開(kāi)展兩次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),一學(xué)月一次全組共同性的教研活動(dòng),并做到每次活動(dòng)有專(zhuān)題,有討論,有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的`一些問(wèn)題。

              二、加強(qiáng)了備課組的集體備課活動(dòng)。

              加強(qiáng)備課活動(dòng),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。本期堅(jiān)持了一周一次備課組活動(dòng),每次活動(dòng)都由老師事先充分準(zhǔn)備做專(zhuān)題發(fā)言,堅(jiān)持每單元都由一個(gè)老師主導(dǎo),其余輔助的集體備課的原則,這樣使全年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)能得到整體的提高。

              三、加強(qiáng)了教改與教學(xué)科研。

              教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

              1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。

              2、深化課堂教學(xué)改革。在學(xué)校開(kāi)展的“明陽(yáng)杯大賽”活動(dòng)中,李志明老師認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,上好一堂校級(jí)公開(kāi)課,體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì),努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

              3、積極參與課題研究。積極參與學(xué)校課題的研究,積累材料,撰寫(xiě)心得體會(huì),全組教師每人都積極撰寫(xiě)論文,并且都有獲獎(jiǎng),如:陳仁澤(兩篇)、李志明、周書(shū)榮、朱香梅、陽(yáng)雅蘭等獲縣一等獎(jiǎng),賀鵬程、田江華獲縣二等獎(jiǎng),特別是周書(shū)榮還獲省級(jí)一等獎(jiǎng),陳仁澤、李志明還獲市級(jí)一等獎(jiǎng),陽(yáng)雅蘭還獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

              4、積極開(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng):高一年級(jí)的名著學(xué)習(xí)活動(dòng)和文明禮儀伴我行活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,反響良好,學(xué)生在生動(dòng)的活動(dòng)中學(xué)到了基本的禮儀規(guī)范。高二年級(jí)開(kāi)展演講朗誦比賽,指導(dǎo)學(xué)生參加縣里的朗誦大賽取得了較好成績(jī)。高三年級(jí)開(kāi)展了古詩(shī)文名句默寫(xiě)大賽活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

              5、全組積極探討、高效課堂模式,通過(guò)株洲景弘的學(xué)習(xí),及時(shí)討論推行“一三五”教學(xué)模式課,教學(xué)教改風(fēng)氣很濃,特別是高一推行的好,也收到了良好的效果。

              四、加強(qiáng)了對(duì)新教師的培養(yǎng)。

              加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)對(duì)提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用。我們主要是以下兩個(gè)途徑,一是通過(guò)集體備課,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。二是通過(guò)“青藍(lán)工程”由有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo),青年教師張娜等迅速成長(zhǎng)。

              總之,本組老師將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨,改進(jìn)不足之處,踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)2

              我校語(yǔ)文教研組本學(xué)期語(yǔ)文教師13人在崗,這是一個(gè)年輕向上、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體,組內(nèi)教師具有良好的語(yǔ)文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教育教學(xué)氣氛濃厚。

              回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)。以“學(xué)為中心”的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課堂入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革,取得了一定進(jìn)步。

              一、抓常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

              扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)常規(guī)是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的決定性因素。教研組將根據(jù)實(shí)際情況制定好本學(xué)期的教改方案,有目的、有系統(tǒng)地做好常規(guī)訓(xùn)練,管理和提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯亢蛨?jiān)持不懈的'工作,我們真正落實(shí)了教學(xué)常規(guī)。

              二、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)

              教科研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo)。根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的工作部署和本校的工作要求,語(yǔ)文組在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好推進(jìn)課程改革工作。

              本學(xué)期有7位教師上了一節(jié)公開(kāi)課;在活動(dòng)中,開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽(tīng)取建議;老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧,主動(dòng)學(xué)習(xí),提高,并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),形成了濃厚的教研氛圍,并認(rèn)真寫(xiě)出總結(jié)和反思,促進(jìn)自己的提高。

              三、抓教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生素質(zhì)

              加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),幫助教師樹(shù)立正確的職業(yè)觀和價(jià)值觀,建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師積極性。二是加強(qiáng)過(guò)程管理和指導(dǎo)。主要做好早謀劃、早行動(dòng)、早見(jiàn)效,深入一線,檢查、指導(dǎo)、落實(shí)、反饋等工作;通過(guò)定期或不定期的質(zhì)量監(jiān)控,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。

              教學(xué)、教研、社團(tuán)工作取得的主要成績(jī):

              參加xx縣第四屆《中學(xué)生天地杯》征文比賽,獲得高中組2個(gè)二等獎(jiǎng),2個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。陳xx老師指導(dǎo)學(xué)生張xx獲得逐夢(mèng)路上主題演講縣二等獎(jiǎng)和市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。周xx和鄭xx老師指導(dǎo)的三個(gè)朗誦節(jié)目都在在xx市中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。

              本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī)。總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分喜悅。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“輕負(fù)高質(zhì)”的原則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對(duì)此,我們充滿信心。

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)3

              回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教研工作,既有得又有失,F(xiàn)做如下小結(jié):

              一、工作的主要內(nèi)容

              1、開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),不斷提升教師理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

              2、聚焦課堂,搭建平臺(tái),創(chuàng)新教研方式,提高課程實(shí)施能力。

              3、以各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)教師素質(zhì)在發(fā)展中提高。

              二、本學(xué)期做的基本工作和成果

             。ㄒ唬⑻岣哒J(rèn)識(shí),濃厚教研氛圍

              1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。堅(jiān)持每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》、《小學(xué)教學(xué)研究》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物。集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象,結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高教研能力和教師的教學(xué)水平。采取靈活多樣的方式,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問(wèn)題,分析原因,開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)、研討,尋找改進(jìn)的辦法。

              2、充分發(fā)揮組內(nèi)聽(tīng)課的作用,相互聽(tīng)課、共同研討,已成為語(yǔ)文組優(yōu)良傳統(tǒng)。在學(xué)區(qū)評(píng)優(yōu)課大賽中,我校青年教師取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期在教導(dǎo)處的`組織下,按計(jì)劃對(duì)教師的備課、批閱作業(yè)進(jìn)行了檢查,每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。教師們的備課詳細(xì)認(rèn)真,目標(biāo)明確、條理清晰。每位教師都能及時(shí)寫(xiě)教后記,不但記錄下課堂教學(xué)中的創(chuàng)新火花,而且更能針對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行反思,并及時(shí)調(diào)整教案。

             。ǘ㈤_(kāi)展活動(dòng)

              為了豐富校園文化生活,提高學(xué)生全面素質(zhì),我教研組承辦了三、四年級(jí)硬筆書(shū)法競(jìng)賽、普通話朗誦比賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽等一系列活動(dòng)。活動(dòng)成效明顯,不但激發(fā)了學(xué)生參加活動(dòng)的興趣,更讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己。

              (三)、課堂研究,扎實(shí)有效。

              我們教研組繼續(xù)推行和完善“公開(kāi)課,堅(jiān)持上,人人評(píng)”的教研常規(guī)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)節(jié)活動(dòng),我們充分發(fā)揮集體的智慧,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。我們牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)觀,密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀,堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

              四、努力方向

              一是怎樣進(jìn)行同課題的伙伴研究;

              二是把低年級(jí)的口語(yǔ)交際、中年級(jí)的閱讀教學(xué)和高年級(jí)的作文整合起來(lái),力爭(zhēng)形成一條龍,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,并把口語(yǔ)交際做亮,形成語(yǔ)文組的特色。

              我們語(yǔ)文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),以后要在創(chuàng)新上多下功夫,讓全體語(yǔ)文教師攜手共進(jìn)!

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)4

              成為學(xué)校語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng),我一直有些惶恐,因?yàn)檎Z(yǔ)文組高手如云,而我只是一個(gè)普普通通的語(yǔ)文老師。曾經(jīng)戲言,這是一只菜鳥(niǎo)折騰一群高手的節(jié)奏。不過(guò),我是一只幸福的菜鳥(niǎo),因?yàn)槊恳晃徽Z(yǔ)文老師都很包容和支持我的工作。所以,我只有笨鳥(niǎo)先飛,一邊摸索,一邊用心地做好每一件事;仡欉@一學(xué)期的語(yǔ)文校本教研活動(dòng),我們有疑惑,我們有收獲。下面,我就來(lái)簡(jiǎn)單總結(jié):

              一、常規(guī)教研活動(dòng)有序展開(kāi)。

              xx區(qū)第二小學(xué)語(yǔ)文組共有23位語(yǔ)文老師,各位教師以先進(jìn)教學(xué)理念和扎實(shí)的基本功戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線,是一支年輕且富有朝氣的教研隊(duì)伍。二胎時(shí)代的到來(lái),代課老師的加盟在所難免,所幸我們的兩位語(yǔ)文代課老師教學(xué)水平值得一贊。

              身為學(xué)校語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng),我踏踏實(shí)實(shí)地為每一位語(yǔ)文老師服務(wù)。學(xué)期初,我傳達(dá)xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的會(huì)議精神,在與全體語(yǔ)文老師的討論中,生成這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文校本教研主題——“依托課外閱讀,潤(rùn)澤學(xué)生習(xí)作”。以營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍,讓孩子們愛(ài)上閱讀為初衷,低中高學(xué)段分層進(jìn)行。旨在摸索出適合本校孩子成長(zhǎng)的閱讀書(shū)目,建立閱讀導(dǎo)航;開(kāi)發(fā)讀寫(xiě)連動(dòng)的閱讀指導(dǎo)課堂,以讀促寫(xiě);建立形式多樣的閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制,呵護(hù)孩子的閱讀興趣,讓孩子們愛(ài)閱讀,會(huì)閱讀,在閱讀中收獲成長(zhǎng)和快樂(lè)。然后按照每一位老師每一學(xué)年必須上一節(jié)公開(kāi)課的規(guī)定,落實(shí)執(zhí)教教學(xué)研討課的人員名單,完善本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)安排表。

              《溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》指出:“要分學(xué)科組織教師開(kāi)展專(zhuān)題研訓(xùn)活動(dòng),落實(shí)教學(xué)常規(guī)相關(guān)內(nèi)容,知曉率達(dá)100%。每學(xué)年針對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)際開(kāi)展不少于1次的專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì),每門(mén)學(xué)科開(kāi)展不少于2次有針對(duì)性的教研活動(dòng)!币虼,在第一次教研組會(huì)議上,基于對(duì)新常規(guī)的解讀,我們明確要求語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃包括“學(xué)期教學(xué)計(jì)劃”、“習(xí)作教學(xué)專(zhuān)題計(jì)劃”、“語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃”、“課外閱讀計(jì)劃”。備課時(shí)必須要有單元計(jì)劃,每一個(gè)課時(shí)都要有課時(shí)目標(biāo),教學(xué)反思不少于備課數(shù)的20%。反思不為數(shù)量,只求真而有效。為了切實(shí)落實(shí)xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議精神,我們改變了備課方式,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我給每一位語(yǔ)文老師提供了一個(gè)備課模板,包括“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“核心問(wèn)題”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)”、“板書(shū)設(shè)計(jì)”等幾個(gè)方面。我們的備課簡(jiǎn)化了教學(xué)的流程,加強(qiáng)了教師設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)。

              我們的常規(guī)校本教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。圍繞“依托課外閱讀,潤(rùn)澤學(xué)生習(xí)作”這一教研主題,我們把教研聚焦在學(xué)生的閱讀上,開(kāi)始嘗試上閱讀指導(dǎo)課與閱讀交流課。我們以“合作打磨”方式分年段進(jìn)行。因?yàn)槲覀儓?jiān)信“一個(gè)人可以走得很快,但是一群人可以走得更遠(yuǎn)!”但是,對(duì)于閱讀課到底該怎么上?我們有些迷茫:到底是要呵護(hù)孩子們的閱讀興趣?還是教給學(xué)生閱讀的策略,讓課外閱讀成為學(xué)生習(xí)作的助力?所以,我們期待專(zhuān)家的引領(lǐng)。這也是我下學(xué)期工作的一個(gè)方向。

              二、名師工作室活動(dòng)穿插引領(lǐng)。

              站在巨人的肩膀上,我可以走得更加的穩(wěn)健。有了前幾年的積淀,xx二小語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)也形成了自己獨(dú)有的.教研方式和風(fēng)格。教研活動(dòng)分步實(shí)施,群策群力,得益學(xué)生。同時(shí),我們還有xx名師工作室的引領(lǐng)。

              作為工作室的學(xué)員的我,本學(xué)期也承擔(dān)了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課。在我選定課題之后,xx名師和工作室的成員就全程跟著我磨課。正因?yàn)橐淮未蔚拇蚰,一次次的改進(jìn),才有了最后精彩的呈現(xiàn),才有機(jī)會(huì)得到單志敏老師的充分肯定。

              xxxx年11月16日至17日,xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文90學(xué)時(shí)實(shí)踐活動(dòng)暨xx名師工作室活動(dòng)在xx區(qū)第二小學(xué)多媒體教室精彩開(kāi)展。語(yǔ)文組賴根釵、潘微微等6位老師用心展示了6堂常規(guī)課,獲得與會(huì)學(xué)員的一致好評(píng)。

              三、教師發(fā)展中心活動(dòng)承接。

              本學(xué)期,我們還承接了xx區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語(yǔ)文90學(xué)時(shí)和8學(xué)時(shí)培訓(xùn)的活動(dòng)。既是福利,也是挑戰(zhàn)。我們有幸不出校門(mén)就可以獲得優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,同時(shí),也要做好整個(gè)活動(dòng)的策劃和人員安排。這次活動(dòng),更是給了龍娃們展示的舞臺(tái)。

              四、教研組工作反思

              這學(xué)期參加了“xx區(qū)小學(xué)90學(xué)時(shí)校本教研科研骨干研修班”的學(xué)習(xí),對(duì)教研組長(zhǎng)這項(xiàng)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。對(duì)于接下來(lái)的工作也有了更深的思考。這學(xué)期,我只是用心做了自己能做的事情,還缺少自己的思考。我是圍繞主題進(jìn)行校本教研活動(dòng)了,那老師們?cè)诮萄羞^(guò)程中有收獲嗎?收獲了什么呢?當(dāng)我們遇到疑惑和迷茫時(shí),該怎樣繼續(xù)前行呢?這都是今后我需要思考和努力解決的!一步一個(gè)腳印,我會(huì)認(rèn)真走好每一個(gè),讓語(yǔ)文教研組的細(xì)水更長(zhǎng)流!

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)5

              一、教研組工作計(jì)劃執(zhí)行情況:

              本學(xué)期以來(lái),我們語(yǔ)文教研組在上學(xué)期被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上,按照學(xué)校提出的建設(shè)先進(jìn)教研組的工作要求努力建設(shè)自己的隊(duì)伍,積極、主動(dòng)、認(rèn)真地做大量的實(shí)際工作,取得了一些令人滿意的成績(jī)。

              1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《試論新課標(biāo)語(yǔ)境下的寫(xiě)作能力》、《談?wù)Z文教師的`教學(xué)語(yǔ)言》、《語(yǔ)文教師實(shí)用研究技法(多角運(yùn)思法)》、《語(yǔ)文教師實(shí)用研究技法(發(fā)現(xiàn)法、命名法)》等4篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論文章。

              2、在這些理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下,我們進(jìn)行了許多嘗試性的實(shí)踐,老師們都積極主動(dòng)地發(fā)表了自己的看法,并在教學(xué)中自覺(jué)嘗試,然后撰寫(xiě)教學(xué)論文。

              3、靈活機(jī)動(dòng)地開(kāi)展了各種形式的開(kāi)課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng),走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。組內(nèi)老師認(rèn)真地完成了本學(xué)期的開(kāi)課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課任務(wù)。在活動(dòng)中,組內(nèi)老師的凝聚力不斷增強(qiáng)。

              4、配合校政教處、校團(tuán)委組織了一系列市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)征文推薦、評(píng)選工作。

              二、教學(xué)、教研工作取得的主要成績(jī):

              1、規(guī)范、講質(zhì)量、有時(shí)限地寫(xiě)出,寫(xiě)實(shí)寫(xiě)虛都能得心應(yīng)手,提升形象思維和邏輯推理兩大類(lèi)思維通過(guò)學(xué)習(xí)《試論新課標(biāo)語(yǔ)境下的寫(xiě)作能力》等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論文章,我們?nèi)w老師都進(jìn)一步明確了新的教學(xué)方向和教學(xué)思路,尤其是培養(yǎng)寫(xiě)作能力方面,我們獲益匪淺,明確了在新課標(biāo)語(yǔ)境下寫(xiě)作能力的基本特征。我們是這樣理解的:提高學(xué)生的寫(xiě)作能力就要明確寫(xiě)作的全面性、社會(huì)性、自主性、相關(guān)性、互動(dòng)性、目的性。即能力要全面,記敘文、說(shuō)明文、議論文都要能守能力;變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”;書(shū)面表達(dá)與口頭表達(dá)的訓(xùn)練配套進(jìn)行;在生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)中進(jìn)行;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理,培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人溝通、與社會(huì)接觸的素養(yǎng)和能力。明確了運(yùn)用多角思維法品析課文、設(shè)計(jì)教學(xué)方案等。

              2、組內(nèi)老師教學(xué)理論水平不斷提高,許多老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)了有一定質(zhì)量的教學(xué)論文、案例分析等(獲獎(jiǎng)情況還未公布)。

              三、存在的問(wèn)題及努力方面,教研組建設(shè)建議:

              本學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期被評(píng)為先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上,全體老師更進(jìn)一步地努力學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、努力培養(yǎng)我們的學(xué)生,語(yǔ)文教學(xué)水平得到了很大的提高,在今年的中考中,我們?nèi)〉昧吮容^滿意的成績(jī)。

              在語(yǔ)文教學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨中,我們有過(guò)困惑、有過(guò)惶恐、有過(guò)失誤;但是我們不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)、不斷地反思、不斷地改進(jìn)、不斷地向更高的層次攀登,我們相信通過(guò)我們的努力,我們一定能把語(yǔ)文教學(xué)搞得更好。

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)6

              為了推進(jìn)活力建設(shè)和和諧建設(shè),提升教研工作的質(zhì)量和效益,本學(xué)期語(yǔ)文教研組制定了以下方案:

              一、教師研究和教學(xué)工作

              組織教師研究教育方針和上級(jí)工作指示,加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究,引導(dǎo)教師按照教學(xué)大綱、教育方針和教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)工作。每月定期檢查教案,聽(tīng)課,組織老師完成期中、期末語(yǔ)文試卷的批改和總結(jié)工作。

              二、教研組工作

              根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作和本組特點(diǎn),制定可行的教研組方案,認(rèn)真執(zhí)行并做好教研組工作總結(jié)。期中、期末進(jìn)行教學(xué)的'專(zhuān)題總結(jié)。

              三、教研活動(dòng)和課題實(shí)驗(yàn)

              了解本組教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平和資質(zhì),開(kāi)展教研活動(dòng)和課題實(shí)驗(yàn),催促課題的實(shí)施,探索教學(xué)規(guī)律,改良教學(xué)方法,總結(jié)和推廣現(xiàn)金教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教研活動(dòng)不少于六次,積極開(kāi)展教研組會(huì)議,傳達(dá)學(xué)校精神和任務(wù),形成良好的教學(xué)研討氣氛。

              四、教學(xué)質(zhì)量和工作情況

              經(jīng)常了解本組教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作情況,定期做好教學(xué)常規(guī)的檢查。

              五、活動(dòng)和業(yè)務(wù)研究

              通過(guò)有質(zhì)量的活動(dòng),教師強(qiáng)化內(nèi)功。配合教務(wù)處做好教師業(yè)務(wù)研究和進(jìn)修,充分發(fā)揮電教媒體的作用,提高教學(xué)質(zhì)量。

              六、素質(zhì)提高和團(tuán)結(jié)合作

              做好教研組各類(lèi)資料的積累和保管工作,加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,樹(shù)立“素質(zhì)教育”思想,貫徹“互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高”的原則,以身作則,團(tuán)結(jié)同志,發(fā)揮全組教師的積極性,爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

              七、集體備課和其他活動(dòng)

              組織組內(nèi)老師進(jìn)行報(bào)刊訂閱工作,以擴(kuò)大教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面;定期舉行教研組活動(dòng),進(jìn)行集體備課,集體討論熱點(diǎn)和難點(diǎn);催促組內(nèi)成員進(jìn)行鋼筆字練;積極參與寫(xiě)作;外出聽(tīng)課研究;進(jìn)行單招班語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);配合各個(gè)部門(mén)構(gòu)思活動(dòng)宣傳方案;配合專(zhuān)業(yè)老師輔導(dǎo)技能大賽的學(xué)生;配合參賽學(xué)生的語(yǔ)文方面訓(xùn)練。

              此外,語(yǔ)文教研組還將堅(jiān)持寫(xiě)隨筆,抽時(shí)間評(píng)講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。同時(shí),各年級(jí)可根據(jù)語(yǔ)文研究和學(xué)生開(kāi)展的實(shí)際情況,不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),比如吟誦比賽、作文競(jìng)賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)7

              作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初我就制定好了教研工作計(jì)劃,一學(xué)期來(lái)按計(jì)劃教研工作也開(kāi)展得有聲有色,通過(guò)各種教研活動(dòng),老師們也收獲了不少的知識(shí),這學(xué)期我是從以下幾方面開(kāi)展教研工作的:

              一、教師能力的培訓(xùn)

              我們這所學(xué)校是剛由初中改為小學(xué)的,教師基本上是從村小抽上來(lái)的,工作能力是有,由于條件的限制很少使用多媒體課件上課,有些根本就沒(méi)用過(guò)。對(duì)電腦的使用也僅是限于打游戲上。所以就多媒體課件的使用這方面我做了專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)。先教他們使用別人的課件,在會(huì)用的基礎(chǔ)上教他們改編獲自作課件,同時(shí)還教他們?cè)趺瓷暇W(wǎng)查找自己所需的課本資源。并要求每位老師一個(gè)學(xué)期至少要使用一次多媒體課件上課。

              二、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

              理論是實(shí)踐的指導(dǎo),作為教研組長(zhǎng)我很重視理論的學(xué)習(xí),把每周的星期三定為理論學(xué)習(xí)日。我與大家共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),接著分年級(jí)組織教師學(xué)習(xí)年級(jí)課標(biāo)及本冊(cè)的教材。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)名家的教法。在研熟教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。

              三、理論與實(shí)踐相結(jié)合

              理論是蒼白的`教條主義,實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),光有一肚子的理論知識(shí)還不夠,還得去實(shí)地操作,看我們學(xué)到的理論知識(shí)是否有用,是否合用。又該如何把我們學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去。本學(xué)期我安排了幾次教研課。各年級(jí)、各種類(lèi)型的課都有。

              四、組織老師外出學(xué)習(xí)

              為了提高教師的教學(xué)能力,縮小本校教師與外界的距離,本學(xué)期我還根據(jù)上級(jí)的安排,派老師外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)。并學(xué)以致用;匦:髮(xiě)體會(huì),交流經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)課的回校上示范課。

              總的來(lái)說(shuō)這學(xué)期的教研工作開(kāi)展的很是不錯(cuò)的,收獲也是不小的,至少所有的教師都會(huì)使用多媒體課件上課了,很多老師在使用別人課件的基礎(chǔ)上已經(jīng)會(huì)自己制作課件了。通過(guò)學(xué)習(xí),教師自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)加深了,上課的水平提高了,有兩位老師在鄉(xiāng)中年教師課賽上還活得了獎(jiǎng)項(xiàng)。但在收獲的同時(shí)也存在著不少的不足之處:

              一、上課

              聽(tīng)了所有的教研課,所存在的通病是教師在上課的時(shí)候都是重教法,輕學(xué)法。重結(jié)果,輕過(guò)程。在一節(jié)課里老師想的是怎么完成自己教案上的內(nèi)容,卻忘了考慮學(xué)生的接受能力。老師講得多,學(xué)生練的少。一節(jié)課下來(lái)都是老師一個(gè)人在夸夸其談,學(xué)生洗耳恭聽(tīng),提出一個(gè)問(wèn)題學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考,為了不耽誤下面的教學(xué)內(nèi)容,教師迫不及待的給出答案。

              二、課件的使用

              課件的好處是把抽象的東西形象化,把生硬的東西生動(dòng)化,把枯燥的東西情趣話。但可件也不能濫用,必須用在該用的地方。幾次的教研課,執(zhí)教者都使用了多媒體課件,美麗的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的聲音,深深的把學(xué)生吸引了,可過(guò)多的使用不但收效不大,反而影響了上課的效果,學(xué)生聽(tīng)課的精力全花在了聽(tīng)音樂(lè),看動(dòng)畫(huà)上了。

              三、花開(kāi)滿園,受賞的不多

              這是上教研課上致命的缺陷。特別是在學(xué)生不配合的基礎(chǔ)上,整節(jié)課變成了老師與幾個(gè)同學(xué)的表演課,其他同學(xué)成了作陪。本學(xué)期開(kāi)展的幾次教研課,幾乎每個(gè)老師都犯這樣的錯(cuò)。

              針對(duì)這一情況,下學(xué)期我們還得加把勁,從各方面提高我們的教學(xué)能力。進(jìn)而提高我們的教育質(zhì)量。

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)8

              時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又要過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;仡櫸覀儽緦W(xué)期所走過(guò)的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力,可圈可點(diǎn),F(xiàn)總結(jié)如下:

              一、積極開(kāi)展新課程研究,努力打造“高效課堂”。

              本學(xué)年我們組語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,圍繞“問(wèn)題引領(lǐng),打造高效課堂”這一總目標(biāo),牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀,重點(diǎn)進(jìn)行了“低年級(jí)如何開(kāi)展高效課堂”、“快樂(lè)識(shí)字”等研究,以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn),開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。教師們以前所未有的熱情積極投入,學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐,形成了濃郁的研討氛圍。

              二、規(guī)范管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

              我組語(yǔ)文教學(xué)改革的`深入開(kāi)展,立足課堂、抓好常規(guī),努力創(chuàng)新”。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí),我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。

              因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,一學(xué)期效果很好。

              三、扎實(shí)教研,持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究。

             。、我們組教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握一年級(jí)的目標(biāo)。

              本學(xué)期,我們利用每周二上午三四節(jié)課的教研學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。

              大家深深體會(huì)到:當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易,當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易,不加強(qiáng)學(xué)習(xí),是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)教師提出了更高的要求,教師們都認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。

              課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn),攻破難點(diǎn),全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用,加強(qiáng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教師們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高教育教學(xué)能力。

              2、幫助青年老師盡快適應(yīng)課堂。由于我們組新教師比較多,為了讓新老師盡快適應(yīng)課堂,我們組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行得很多。解老師和宋老師都是聽(tīng)一節(jié)上一節(jié),虛心向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真探討教學(xué)內(nèi)容,取得了比較好的教育效果。

             。场W(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章,學(xué)習(xí)教學(xué)技能理論,提高教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。

              4、加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,認(rèn)真上好寫(xiě)字課,并且要求學(xué)生每天認(rèn)真練習(xí)寫(xiě)字,學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了很大提高。

              四、下學(xué)期工作的四點(diǎn)措施:

              1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,與其他教研組交流溝通,努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

              2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

              3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文指導(dǎo),進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

              4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

              本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作。我們的教研活動(dòng)將一如既往。雖然我們有很多不足,但我們一年級(jí)的老師堅(jiān)信:有良好的開(kāi)頭,一定會(huì)有豐碩的成果。以后我們還將繼續(xù)在教科研領(lǐng)域中開(kāi)展工作,爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī)。

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)9

              時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教學(xué)教研工作以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃作為工作的重心,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

              一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文教師的教學(xué)技能

              本學(xué)期,根據(jù)我校青年教師理論學(xué)習(xí)的特色,我校語(yǔ)文教研組組織語(yǔ)文教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行《課堂教學(xué)常規(guī)》。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),要能有自己的學(xué)習(xí)體會(huì),并運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐,達(dá)到提高了我校語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)水平,開(kāi)闊了教師的視野。

              在加強(qiáng)語(yǔ)文教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),我校語(yǔ)文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),進(jìn)行網(wǎng)上備課,并向?qū)W校網(wǎng)站和海陵教育網(wǎng)上傳課件等教學(xué)資源,每人不少于20節(jié)。此舉提高了我校語(yǔ)文教師利用多媒體教學(xué)的能力,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享。

              二、落實(shí)教研活動(dòng)

              教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,按照學(xué)校工作計(jì)劃如期開(kāi)展活動(dòng),力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備,有成效、有記錄。一學(xué)期來(lái),我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的:

              1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,切實(shí)針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究;本學(xué)期在校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下召開(kāi)了兩次教學(xué)質(zhì)量建設(shè)分析會(huì)。

              2、加強(qiáng)上課,特別是加強(qiáng)課堂教學(xué)的'研究,以促進(jìn)課堂教學(xué)效益不斷提高;上好組內(nèi)的公開(kāi)課、示范課,并加強(qiáng)評(píng)課。

              3、加強(qiáng)集體備課,切實(shí)做到統(tǒng)一有規(guī)范的備課程序。

              4、組織本組教師參加區(qū)級(jí)各種教科研活動(dòng)。我校錢(qián)劍威和韓軍民兩位老師參加海陵區(qū)語(yǔ)文教師粉筆字板書(shū)及課文誦讀比賽均榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

              三、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

              語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),我們主要通過(guò)三個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn):

              1、讀書(shū)。多讀語(yǔ)文課程理論、專(zhuān)業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;

              2、寫(xiě)作。多寫(xiě)教學(xué)論文,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);本學(xué)期有多位教師撰寫(xiě)的論文在市級(jí)及以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

              3、研究。多研究語(yǔ)文課堂教學(xué),多研究教材,多研究學(xué)生。

              特別是青年教師的培養(yǎng),更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來(lái)抓:

              一是做到“三給”:給機(jī)會(huì);給動(dòng)力;給時(shí)間。

              二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動(dòng)關(guān)心、幫助青年,讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,不斷提高處理教材、把握教材,駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)時(shí)效,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,提高研究能力。這樣,本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步,不斷提高。韓軍民老師獲海陵區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)。

              四、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

              1、我校語(yǔ)文組老師重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)拓更寬廣的空間,我校三名學(xué)生參加海陵區(qū)中學(xué)生作文競(jìng)賽,分獲二、三等獎(jiǎng)。我校積極開(kāi)展“三進(jìn)”工作,定期組織開(kāi)展了“晨風(fēng)揚(yáng)帆”書(shū)法社各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。今年我校順利通過(guò)了泰州市教育局“三進(jìn)”工作評(píng)估小組的驗(yàn)收,被確定為泰州市書(shū)寫(xiě)特色校。

              2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。

              在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我校開(kāi)展的“讀書(shū)競(jìng)賽”活動(dòng)取得豐碩成果,得到上級(jí)的肯定。我校有200多名學(xué)生參加了第四屆江蘇省中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文活動(dòng),在海陵區(qū)中小學(xué)中名列前茅。

              五、下一步的設(shè)想與努力方向

              1、繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研,創(chuàng)設(shè)以人為本開(kāi)展教學(xué)研究的濃郁氛圍,提高我校語(yǔ)文老師新課程的實(shí)施水平,使語(yǔ)文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃,而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。

              2、繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究,教師集體研討,教研組交流提高,專(zhuān)業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作,并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

              3、教研組工作要 在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

              4、語(yǔ)文老師在教科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),有更多的文章發(fā)表。

              總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再厲,沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力,爭(zhēng)取把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)10

              本學(xué)期語(yǔ)文組教研在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體組員的共同努力下,教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容豐富,教學(xué)成績(jī)突出,F(xiàn)總結(jié)如下:

              一、校教研活動(dòng)開(kāi)展正常

              1、每月一次的教研組活動(dòng),開(kāi)展正常。

              每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題,組員都樂(lè)于參加,重點(diǎn)活動(dòng)有縣骨干教師送教下鄉(xiāng)、劉飛躍老師的網(wǎng)絡(luò)作文講座、校園網(wǎng)建設(shè)、理論學(xué)習(xí)等。

              2、每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng),開(kāi)展正常。

              各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,備課組提倡集體備課,

              電子備課,資源共享。

              3、各備課組安排了豐富的學(xué)生活動(dòng),初一、初二鋼筆字競(jìng)賽,初三參加象山縣“民

              俗文化村”杯征文競(jìng)賽,獲獎(jiǎng)人數(shù)較多。

              4、參加教研室組織的.優(yōu)質(zhì)課比賽、教壇新秀評(píng)比活動(dòng)。

              二、校常規(guī)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展正常

              組員積極開(kāi)設(shè)各種類(lèi)型的公開(kāi)課,有高級(jí)教師公開(kāi)課(張雪飛、孫玲娣、鄭春達(dá)),校骨干老師縣公開(kāi)課,教壇新秀選拔課。執(zhí)教老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真撰寫(xiě)教案,組員皆認(rèn)真參加聽(tīng)課和評(píng)課,每開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課對(duì)全體組員來(lái)講都是一次學(xué)習(xí)和反思。

              三、認(rèn)真完成縣教研室布置的教學(xué)任務(wù),成績(jī)突出

              1、組員認(rèn)真參加縣教科研中心組織的教學(xué)活動(dòng)或素質(zhì)提升活動(dòng)。

              2、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生閱讀寫(xiě)作,積極參加市縣“民俗文化村”杯征文競(jìng)賽。獲縣一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)五名。

              3、積極參加縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽,蔣敏琴老師獲縣二等獎(jiǎng)。

              4、盛紅亞老師參加縣教科研中心組織的教學(xué)比賽,獲縣三等獎(jiǎng), 陳雙燕老師獲市教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。石毓老師獲縣教學(xué)論文三等獎(jiǎng),蔣敏琴老師班會(huì)課設(shè)計(jì)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

              四、在上學(xué)期縣教研組考核活動(dòng)中,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視,并積極給予肯定

              和幫助,全體組員也積極參與材料整理,獲得縣一級(jí)教研組。當(dāng)然,教研組工作還有許多不足,在今后的工作中應(yīng)及時(shí)更正,不斷規(guī)范與完善。

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)11

              光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期,有收獲也有遺憾,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

              1。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

              語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。對(duì)于我教學(xué)的班級(jí),我知道他們的基礎(chǔ)很薄弱,課外知識(shí)非常少,但是我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,更應(yīng)該力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

             。ㄒ唬、新課導(dǎo)入力求新穎。

              “興趣是的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念。引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

             。ǘ⑴囵B(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

              在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

              2。重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

              小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體

              印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。

              3。注重課內(nèi)外結(jié)合。

              美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的`整體效益!

              4。不足之處。

              本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但仍存在許多的不足之處:

              1)、知道本學(xué)期課外知識(shí)薄弱,但是由于自身原因沒(méi)能很好地利用學(xué)校的圖書(shū)資源讓學(xué)生充分地讀書(shū)。

              2)、學(xué)生的語(yǔ)文綜合活動(dòng)開(kāi)展十分有限,也約束了學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的進(jìn)一步了解。

              3)、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題,如寫(xiě)字習(xí)慣很差,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交;或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

              4)、寫(xiě)作方面水平差異太大,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

              5。努力方向。

              1)、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

              2)、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

              3)、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

              總之,在本學(xué)期中,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為一個(gè)更稱職更優(yōu)秀的語(yǔ)文老師!

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)12

              在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下:

              在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,做到有要求、有檢查和落實(shí)。

              1、依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室。

              2、備課上課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加,各段都成立了備課小組,每一對(duì)兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì),還寫(xiě)有備課稿,大大促進(jìn)了備課資料的交流,提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,從檢查的情況看,全組老師備課都是非常認(rèn)真的,教案很詳細(xì),并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的,在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對(duì)我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,九位青年教師開(kāi)了公開(kāi)課,大力促進(jìn)了教學(xué)水平的'提高,并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。

              3、作業(yè)布置方面:全組老師都能按要求布置作業(yè),并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。

              4、聽(tīng)課評(píng)課方面:全組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù),并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì),全組老師都能認(rèn)真聽(tīng)課,并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課,互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

              5、下班輔導(dǎo)方面:全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生朗讀,并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng),如張文靜老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí),徐暢老師的學(xué)生古詩(shī)詞講授等。

              6、測(cè)驗(yàn)考試方面:全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,以修正下步教學(xué)。同時(shí),本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測(cè)還是期中期末考試,都盡量讓教師命卷,以鍛煉他們的命題能力,同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來(lái)命卷,讓學(xué)生找到自信。

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)13

              在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下:

              一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行狀況:

              在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,做到有要求、有檢查和落實(shí)。

              ⑴依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室。

              ⑵備課上課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加,各段都成立了備課小組,每一對(duì)兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì),還寫(xiě)有備課稿,大大促進(jìn)了備課資料的交流,提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,從檢查的狀況看,全組老師備課都是十分認(rèn)真的,教案很詳細(xì),并在這一學(xué)期十分成功地利用了多媒體教學(xué),收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的,在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還理解了市教研室對(duì)我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,九位青年教師開(kāi)了公開(kāi)課,大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。

             、亲鳂I(yè)布置方面:全組老師都能按要求布置作業(yè),并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。

             、嚷(tīng)課評(píng)課方面:全組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù),并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì),全組老師都能認(rèn)真聽(tīng)課,并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課,互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

              ⑸下班輔導(dǎo)方面:全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生朗讀,并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng),如張文靜老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí),徐暢老師的學(xué)生古詩(shī)詞講授等。

             、蕼y(cè)驗(yàn)考試方面:全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的'狀況,以修正下步教學(xué)。同時(shí),本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測(cè)還是期中期末考試,都盡量讓教師命卷,以鍛煉他們的命題潛力,同時(shí)能夠?qū)嵤虑笫堑貜膶W(xué)生實(shí)際狀況出發(fā)來(lái)命卷,讓學(xué)生找到自信。

              二、教學(xué)和教研工作方面:

              (一)在教學(xué)方面?zhèn)性值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。本學(xué)期,高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,分別接手高一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,和高三的兩位老教師陳夢(mèng)龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對(duì),兩人總能虛心誠(chéng)懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫忙,多聽(tīng)課,多邀請(qǐng)指導(dǎo)師來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課,進(jìn)步十分快,很快適應(yīng)了教學(xué)工作,并帶出了特色。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),同時(shí)任班主任,工作十分辛苦,但他們完成得十分出色。組內(nèi)每位老師都能在自我的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),當(dāng)然那里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞。谷老師和以前一樣,一人帶四個(gè)徒弟,十分盡責(zé)。

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              ⑴谷定珍老師申請(qǐng)的全國(guó)性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題,每位語(yǔ)文教師都在積極實(shí)踐之中,力求將這一課題圓滿結(jié)束,取得卓越成效。

             、品e極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)文作為一門(mén)特殊的學(xué)科,有許多文章個(gè)性適合進(jìn)行多媒體教學(xué),能引起學(xué)生的美感體驗(yàn),陶冶情操。語(yǔ)文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,多用多媒體進(jìn)行教學(xué),從根本上改變語(yǔ)文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課,使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行教學(xué),從而全方位地刺激學(xué)生的感覺(jué)器官,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)也能夠促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們帶給了很好的多媒體平臺(tái),老師們?cè)诮淌依锞湍軌蜻\(yùn)用,十分方便,所以多媒體課便頻繁地出此刻課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增,有力地刺激了語(yǔ)文教學(xué)。

              三、其他工作方面:

             、排浜蠈W(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作。青年教師的培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的重頭戲,因?yàn)樗麄兙褪嵌恢械奈磥?lái)。今年我組新加入兩名新教師,兩名老教師和一名經(jīng)驗(yàn)較豐富的新教師周凡老師。實(shí)行“新老結(jié)隊(duì)”,由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師,原先由谷定珍老師指導(dǎo)的四位從教一年的新教師繼續(xù)由谷教師指導(dǎo)。

             、婆浜蠈W(xué)校舉辦“秋實(shí)讀書(shū)節(jié)”“秋實(shí)讀書(shū)節(jié)”已是第二屆,相比第三屆規(guī)模更大,形式更豐富,為校園文化建設(shè)助了一臂之力。“詩(shī)歌朗誦比賽”“”、很多活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文教師的幫忙,所以這一學(xué)期語(yǔ)文組的工作是很有實(shí)效的。

             、窃诶^續(xù)辦好校刊《春苗》的同時(shí),朝《教學(xué)通訊》進(jìn)軍!洞好纭肥俏倚G澳陝(chuàng)辦的?ツ昙哟罅Χ,利用語(yǔ)文教師下水作文起到帶頭作用,積極鼓勵(lì)學(xué)生投稿,逐漸將它辦成學(xué)生不能離手的語(yǔ)文課外讀物。今年隨著語(yǔ)文教師隊(duì)伍的擴(kuò)大,教師下水作文亦愈來(lái)愈多,水平亦愈來(lái)愈高,完全能夠作為學(xué)生的校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用。以前《教學(xué)通訊》好像是專(zhuān)屬于理化生組的,但今年語(yǔ)文組亦將目光投向了它,努力推薦學(xué)生優(yōu)秀小論文發(fā)表,教師亦發(fā)表指導(dǎo)性文章,努力將它也作為校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)。

              ⑷積極鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。都是全國(guó)性的作文大賽,指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)將會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來(lái)新的活力。

              ⑸舉行“高一文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽”。參加對(duì)象為高一段全體學(xué)生,利用早自修時(shí)光進(jìn)行測(cè)試,分別評(píng)出高一段一、二、三等獎(jiǎng)若干名。此次活動(dòng)能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識(shí)的積累,也可作為期末的一次復(fù)習(xí),教師可乘此機(jī)會(huì)補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識(shí)知識(shí)。四、存在問(wèn)題和期望:教研力度還不夠。由于除谷定珍老師和剛調(diào)入的兩位高三教師外都是新教師,而谷老師校務(wù)纏身,高三段的兩位老師亦是工作繁忙,所以我組相對(duì)來(lái)講力量還是很薄弱,知識(shí)水平有限,很難將教研深入到必須水平。所以期望學(xué)校多給青年教師以深造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),努力加強(qiáng)這一支隊(duì)伍的力量,因?yàn)槎恢械奈磥?lái)還是得靠這一批青年教師。

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)14

              本學(xué)期我們語(yǔ)文組全體老師,堅(jiān)持以教研促發(fā)展為本的理念,積極響應(yīng)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校,爭(zhēng)做科研型教師”的號(hào)召,狠抓“高效教學(xué)”的具體操作,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教研,扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著教研工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

              一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,教育觀念得到更新。

              開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)w語(yǔ)文老師認(rèn)真研讀了新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又學(xué)習(xí)了《高效教學(xué)常規(guī)要求》。以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為燈塔,以《高效教學(xué)常規(guī)要求》為航標(biāo),以“求真務(wù)實(shí)的校規(guī)”為準(zhǔn)則更新教育觀念,提高教育質(zhì)量。

              二、積極組織聽(tīng)課、評(píng)課及教研活動(dòng)。

              認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)全體語(yǔ)文教師教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,我們語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課、議課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少18節(jié)以上。于此同時(shí)多次組織老師外出聽(tīng)課,并召開(kāi)教研活動(dòng),研討氛圍十分濃厚。

              三、教學(xué)技能大比拼。

              為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能,十月份學(xué)校開(kāi)展了青年教師賽教活動(dòng)。在為期兩周的賽教活動(dòng)中,每位教師精心備課,利用多媒體教學(xué)手段,上出了精彩的一課,同時(shí)也展現(xiàn)了每位教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采,真是讓人大開(kāi)眼界?梢钥吹贸銮嗄杲處熣诔瘹馀畈爻砷L(zhǎng),每一次的講課都有突破,突破了往昔,突破了自我。大家的贊嘆聲,將賽教活動(dòng)推向了高潮。老師們?cè)谠u(píng)課活動(dòng)中虛心學(xué)習(xí),主動(dòng)交流,本著教學(xué)相長(zhǎng)的原則,提出改進(jìn)方案,學(xué)有所長(zhǎng),形成了濃厚的教研氛圍,并認(rèn)真寫(xiě)出總結(jié)和反思,促進(jìn)自己的提高。

              與此同時(shí),根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的規(guī)定,每位老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)筆耕,每月每人撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思或教材分析,供大家評(píng)議。隨著時(shí)間的推移,一篇篇富有教學(xué)心血的反思,無(wú)論長(zhǎng)篇大論還是精悍短小,無(wú)不反映了老師的嘔心瀝血和孜孜不倦。

              四、閱讀與習(xí)作取得成效。

              語(yǔ)文教學(xué)把閱讀和習(xí)作作為重點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)抓,是有的放矢的。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組,繼續(xù)開(kāi)展“六步作文”課題研究,與以往不同的是:我們?cè)谘芯吭鯓犹岣邔W(xué)生習(xí)作的'同時(shí),把閱讀作為最重要的途徑。每位語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀有益的書(shū)刊,養(yǎng)成每天讀書(shū)習(xí)慣。學(xué)校每周開(kāi)放圖書(shū)館,帶領(lǐng)學(xué)生去借閱圖書(shū);鼓勵(lì)學(xué)生去各大圖書(shū)館借閱圖書(shū);班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角,鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀。各班開(kāi)展了古詩(shī)詞朗誦會(huì),讀書(shū)演講會(huì)等有效拓展了學(xué)生的閱讀量,閱讀習(xí)慣逐步養(yǎng)成。大量的閱讀帶來(lái)的最大收效是,學(xué)生的詞匯量積累多了,語(yǔ)言表達(dá)流暢多了。同步進(jìn)行的“六步作文”教給了學(xué)生寫(xiě)作上的技巧,學(xué)生閱讀和習(xí)作都大有提高。在東城辦舉辦的作文競(jìng)賽中,我校取得了可喜的成績(jī)。

              五、努力的方向

              1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。

              2、引導(dǎo)老師積極主動(dòng)參與教科研究,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。

              3、下學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。展望未來(lái),我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將一如既往,再接再厲,爭(zhēng)取把語(yǔ)文教研工作推向更高的層次。

            語(yǔ)文教研工作總結(jié)15

              時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又快過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,本學(xué)期,教學(xué)教研工作在全體語(yǔ)文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,有著幾分充實(shí)、幾分感概,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

              一、工作與成績(jī)、

             。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理,提高了教學(xué)效率學(xué)期初進(jìn)一步規(guī)范了對(duì)備課、上課、作業(yè)、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)的要求和規(guī)定,使教師工作更有針對(duì)性。

              1。備課:備課中做到了“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。教案一半必須手寫(xiě),另一半可以同年級(jí)集體備課,注重資源共同分享。

              備課中體現(xiàn)了分層意識(shí),注重結(jié)合學(xué)生的不同基礎(chǔ)設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題和練習(xí),使學(xué)生在不同層次上得到不同程度的'提高。

              2。上課:充分利用現(xiàn)有的電子白板電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話講普通話。

              3。作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)“精”,體現(xiàn)了“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”和“分層”的教學(xué)思想;批改“細(xì)”,規(guī)范、及時(shí),并實(shí)行了“雙等級(jí)”加評(píng)語(yǔ)的批改模式,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

              作業(yè)設(shè)計(jì)也體現(xiàn)分層特點(diǎn),不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè),。

              (二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)實(shí)效。

              1.開(kāi)學(xué)第一個(gè)月繼續(xù)響應(yīng)縣教研室的號(hào)召,組織開(kāi)展了教學(xué)常規(guī)月活動(dòng),學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等,并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,為新學(xué)年的教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

              2.聽(tīng)課:結(jié)合我校的“四課”活動(dòng),努力提高教師的課堂教學(xué)水平。四課即校內(nèi)示范課、教研組公開(kāi)課、“學(xué)標(biāo)”展示課(“節(jié)節(jié)高”大教研課)和包組領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課,語(yǔ)文組全體教師積極參加了集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等一系列活動(dòng),在活動(dòng)中教師的教學(xué)素質(zhì)得到較大的提升。

              (三)搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

              1.今學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展師生讀書(shū)工程,鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同讀書(shū)。全體教師共同閱讀了前蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū),并寫(xiě)出了自己的讀書(shū)心得。

              每個(gè)教室采用學(xué)生自帶和學(xué)校借閱的方式籌集建立了班級(jí)圖書(shū)角,每天利用早讀和語(yǔ)文自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行廣泛閱讀,朗朗讀書(shū)聲響遍校園,陶冶了學(xué)生的情操,提高了學(xué)校圖書(shū)利用率,真正實(shí)現(xiàn)了書(shū)香校園。

              2.征文活動(dòng)。

              開(kāi)學(xué)第一天組織全校學(xué)生觀看《開(kāi)學(xué)第一課》并及時(shí)組織開(kāi)展了《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感征文活動(dòng),學(xué)生積極投稿,經(jīng)過(guò)層層評(píng)選,有20名學(xué)生被評(píng)為“朝陽(yáng)小學(xué)首屆小作家”。

              3.常規(guī)性活動(dòng):新學(xué)期開(kāi)展了中午習(xí)字一刻鐘和普通話推廣活動(dòng)。并組織了書(shū)法比賽活動(dòng),學(xué)生的寫(xiě)字積極性和質(zhì)量都得到提升。

              二、不足與缺失

              1.今學(xué)期雖然開(kāi)展了師生讀書(shū)工程,但學(xué)生的讀書(shū)積極性仍然不高,不能把讀書(shū)當(dāng)成一種需要,新學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)引領(lǐng)和指導(dǎo),使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,需要。

              2.學(xué)生的習(xí)字指導(dǎo)隨意性強(qiáng),缺乏系統(tǒng)性,很難有質(zhì)的提升。下學(xué)期應(yīng)形成系統(tǒng)的指導(dǎo)計(jì)劃,使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有質(zhì)的飛躍。

              3.語(yǔ)文組活動(dòng)大都以學(xué)校安排的活動(dòng)為主,缺乏特色和創(chuàng)新性。

              在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

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