【推薦】文明單位自查報(bào)告2篇

　　隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，需要使用報(bào)告的情況越來越多，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編收集整理的文明單位自查報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明單位自查報(bào)告1

　　上午好！我匯報(bào)的題目是《為管理探索新路，讓職工喜聞樂見，使企業(yè)充滿活力》。

　　機(jī)施分公司是城建市政集團(tuán)進(jìn)行大型盾構(gòu)、頂管機(jī)械設(shè)備的租賃、維修、保養(yǎng)以及機(jī)電設(shè)備安裝施工的專業(yè)分公司。近年來，先后被評(píng)為“集團(tuán)文明單位”，“全國(guó)‘安康杯’競(jìng)賽優(yōu)勝班組”。20xx年獲城建市政信訪、維穩(wěn)和社會(huì)綜合治理先進(jìn)集體、城建市政先進(jìn)基層黨支部。被集團(tuán)推薦申報(bào)“上海市團(tuán)隊(duì)創(chuàng)先特色班組”。

　　近兩年，機(jī)施分公司力圖通過創(chuàng)建文明單位，努力探索一條讓職工自覺自愿、滿腔熱情地投入到施工生產(chǎn)活動(dòng)中的管理新途徑。黨支部帶領(lǐng)工會(huì)、團(tuán)支部經(jīng)過深入調(diào)研，在行政的支持下，嘗試開展富有自身特色的“五型班組”創(chuàng)建活動(dòng)，把創(chuàng)建和諧型、活力型、創(chuàng)新型、管理型、競(jìng)爭(zhēng)型班組作為創(chuàng)建文明單位的特色工作，推動(dòng)企業(yè)各項(xiàng)管理工作不斷提升。經(jīng)過一年多來的嘗試，創(chuàng)建“五型班組”活動(dòng)受到廣大職工的熱烈歡迎，職工隊(duì)伍展現(xiàn)了前所未有的朝氣、銳氣、靈氣，企業(yè)充滿了勃勃生機(jī)。這里，我采取“載體配案例”的形式簡(jiǎn)單匯報(bào)一下。

　　一、創(chuàng)建“和諧型班組”，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

　　班組是否具有凝聚力，關(guān)系到班組戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱。機(jī)施創(chuàng)建“和諧型”班組就是通過各種傳統(tǒng)溝通手段，構(gòu)建班組成員之間的和諧人際關(guān)系。我們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)載體：

　　1、開展“職工主題聚餐會(huì)”活動(dòng)。餐桌是人與人最重要的溝通平臺(tái)，它能化解隔閡、消除誤會(huì)、增進(jìn)友誼，有著其他形式所不能替代的獨(dú)特功效。為此，我們不定期給正在一線的每個(gè)班組舉行一次“職工主題聚餐會(huì)”，每次聚餐之前，開展一項(xiàng)與生產(chǎn)、生活相關(guān)的主題活動(dòng)。比如：安全防護(hù)講評(píng)、衛(wèi)生知識(shí)講座、文化娛樂活動(dòng)……等等，同時(shí)，也為長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線的班組職工進(jìn)行一次生活改善。它的效果將是巨大的，大大增強(qiáng)班組長(zhǎng)的凝聚力和向心力。

　　從各班組開展的活動(dòng)看來，有的比賽包餃子、有的自己動(dòng)手烹飪……真是形式多樣，內(nèi)容豐富，又簡(jiǎn)樸勤儉，其樂融融。大家看，這是何等溫馨的畫面。

　　2、舉辦“四季集體生日”活動(dòng)。每個(gè)人對(duì)生日都有著一種特殊的情結(jié)，如果職工每年能在企業(yè)過一次集體生日，將會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生更多的親切感，工作熱情自然也會(huì)得到更好地激發(fā)。我們每個(gè)班組每季度舉行一次“過集體生日”活動(dòng)。即使這個(gè)季度這個(gè)班組只有一位職工生日，我們也照辦不誤，而且更加隆重。今年2月27日，我們就曾在萬體館為青年職工張利亮舉辦過“一個(gè)人的集體生日”，特地為他制作了生日賀卡。幾個(gè)冷菜、一盆壽面，氣氛卻異常熱烈，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了一次挑面條比賽，看誰的面條挑的更長(zhǎng)！每個(gè)職工都給張利亮送上一條祝愿。張利亮感動(dòng)說：“一定努力工作，絕不辜負(fù)企業(yè)的關(guān)愛！”

　　二、創(chuàng)建“活力型班組”，增強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)斗力。

　　班組是否具有活力，關(guān)系到班組是否有朝氣。創(chuàng)建“活力型”班組就是通過各種文娛活動(dòng)，著力打造班組活力文化，豐富班組職工業(yè)余文化生活。

　　1、舉辦“微型文體沙龍”。在各班組組織各種微型興趣小組，比如：書法、繪畫、籃球、足球、寫作、游戲、象棋、攝影……等等，職工興趣異常濃厚，多次與兄弟單位、當(dāng)代派出所的舉辦籃球賽。攝影小組加盟了很多人，三八婦女節(jié)舉辦“漢服秀”活動(dòng)時(shí)，特意組織了拍攝活動(dòng)。書畫愛好者也是人才濟(jì)濟(jì)。車輛主管朱國(guó)強(qiáng)已經(jīng)放下畫筆幾十年了，如今重新?lián)炱饋�，一有空就去鉆研。我們特意把這些成果編印成《機(jī)施職工書畫攝影作品集》，還舉辦了展覽，以展示機(jī)施人風(fēng)采。職工攝影作品、文學(xué)作品多次奪得集團(tuán)、省市、乃至全國(guó)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　2、組織“文娛骨干班底”。從開展的“微型文體沙龍”中選拔文娛骨干，組成分公司層面“文娛班底”，有針對(duì)性地開展一些活動(dòng)。一是可以帶領(lǐng)“文娛班底”深入一線，成為班組文娛活動(dòng)的支撐。二是在每次上級(jí)布置文娛活動(dòng)時(shí)，可以隨時(shí)組隊(duì)參賽。今年四月，得知城建集團(tuán)要舉辦第xx屆職工文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。我們隨即將這項(xiàng)活動(dòng)與創(chuàng)建“活力型班組”結(jié)合起來，舉辦了一次歌手選拔賽，我們選拔的選手參加的合唱節(jié)目還獲了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　三、創(chuàng)建“創(chuàng)新型班組”，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)造力。

　　班組是否具有創(chuàng)造力，關(guān)系到班組的生存發(fā)展。創(chuàng)建“創(chuàng)新型”班組就是通過學(xué)習(xí)新工藝、開展合理化建議等活動(dòng)，不斷保持班組的創(chuàng)新能力。

　　1、努力辦好“機(jī)施大講壇”。利用“機(jī)施大講壇”不斷宣講新觀念、新知識(shí)、新工藝，使班組職工始終保持吐故納新的狀態(tài)。機(jī)施大講臺(tái)創(chuàng)辦以來，先后舉辦了《盾構(gòu)液壓知識(shí)講座》、《漢服文化知識(shí)講座》、《百老德育講師團(tuán)風(fēng)采講座》、在“安全月”活動(dòng)中邀請(qǐng)了中國(guó)急救協(xié)作中心的醫(yī)生講授《施工現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇》課等一系列活動(dòng)，邀請(qǐng)了企業(yè)自己培養(yǎng)的首席員工做講師，也邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)專家名人來上課，取得良好的效果，大大激發(fā)職工們的創(chuàng)新熱情。

　　2、深入開展“合理化建議”活動(dòng)。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)班組職工在技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)中，提出“合理化建議”，并形成文字材料。我們一是選拔推薦報(bào)送上級(jí)工會(huì)；二是幫組推薦外出發(fā)表。合理化意見達(dá)到一定數(shù)量的，匯編成冊(cè)。今年5月，新一冊(cè)《機(jī)施職工技術(shù)創(chuàng)新論文集》又編印成功，內(nèi)容囊括了開展創(chuàng)建“五型班組”活動(dòng)以來職工們最新創(chuàng)新攻關(guān)成果。有些篇目已經(jīng)在不同的權(quán)威雜志上發(fā)表，得到行內(nèi)的普遍好評(píng)。

　　四、創(chuàng)建“管理型班組”，增強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力。

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)管理是班組建設(shè)規(guī)范化的必由之路。創(chuàng)建“管理型”班組就是針對(duì)機(jī)施生產(chǎn)特點(diǎn)，從企業(yè)形象、安全質(zhì)量、文明施工、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生防疫、消防保衛(wèi)、綜合治理等方面，全面加強(qiáng)班組基礎(chǔ)管理。努力實(shí)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范化、基地建設(shè)物業(yè)化，管理工作有序可控。

　　1、“班務(wù)會(huì)議周周開”制度。班組每周召開一次班務(wù)會(huì)，總結(jié)上周工作，解決現(xiàn)有問題，布置本周任務(wù)。班務(wù)會(huì)必須留下紀(jì)錄，以備監(jiān)督檢查�！鞍鄤�(wù)會(huì)議周周開”作為一個(gè)建議而不重形式，重在質(zhì)量，能真正達(dá)到處理問題、解決難題、部署工作的作用。所以我們檢查時(shí)注重分析會(huì)議記錄的內(nèi)容，看會(huì)議是否真正解決了問題。

　　2、“管理臺(tái)賬月月查”制度。臺(tái)賬反映管理軌跡，我們實(shí)行每月檢查一次。班組每月自查，分公司每季度進(jìn)行一次全面大檢查。與“班務(wù)會(huì)議周周開”相比，“管理臺(tái)賬月月查”作為一個(gè)制度，而不是一個(gè)建議。因?yàn)槭┕て髽I(yè)常常存在一個(gè)問題，就是管理臺(tái)賬平時(shí)不注意收集整理，而是到了檢查時(shí)候才臨時(shí)突擊，甚至造假。特別是突發(fā)情況出現(xiàn)時(shí)，拿不出過硬的資料，往往帶來很大的被動(dòng)。

　　五、創(chuàng)建“競(jìng)爭(zhēng)型班組”，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　企業(yè)要想生存就必須競(jìng)爭(zhēng)，班組亦然。競(jìng)爭(zhēng)可以提高班組的戰(zhàn)斗力。創(chuàng)建競(jìng)爭(zhēng)型班組就是通過各種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)生產(chǎn)、促進(jìn)班組建設(shè)、促進(jìn)創(chuàng)建文明場(chǎng)站工作。

　　1、積極開展立功競(jìng)賽、技術(shù)比武活動(dòng)。為全面推行“五型班組”建設(shè)，我們開展了“比和諧、比活力、比創(chuàng)新、比管理、比競(jìng)爭(zhēng)”的“五比”競(jìng)賽，參賽班組熱情很高，有的班組見到分公司《旋轉(zhuǎn)播報(bào)》上刊載別的班組活動(dòng)報(bào)道，積極主動(dòng)要求報(bào)道他們班組的活動(dòng)，這就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這種你追我趕的競(jìng)賽氛圍，更加有利于促進(jìn)施工生產(chǎn)，有利于文明場(chǎng)站創(chuàng)建活動(dòng)。8月份，“黨建帶團(tuán)建”工作中，開展“再認(rèn)真一點(diǎn)點(diǎn)”主題活動(dòng)，舉辦“職工維修技術(shù)大比武”，比賽場(chǎng)面異常熱烈、感人。尤其感人的是，老師父技高一籌，已然奪冠，青年職工謝濤仍然堅(jiān)持一個(gè)多小時(shí)把手中的挫件打磨到滿意為止。

　　2、開展“班組”、“職工”評(píng)比活動(dòng)。每半年評(píng)選一次。由各班組民主評(píng)選產(chǎn)生。評(píng)選出來的“班組”“職工”的照片、事跡做到“三上”：上報(bào)（旋轉(zhuǎn)播報(bào)、城建市政報(bào)、上海城建報(bào)）、上墻（宣傳欄、展板等）、上網(wǎng)（啟明星博客）。職工孫華的'《創(chuàng)建五型班組我們個(gè)個(gè)喜歡》的文章就被刊載在《城建市政》報(bào)上。

　　創(chuàng)建“五型班組”的目的就是為了營(yíng)造一個(gè)家的氛圍，然后能把創(chuàng)建文明單位各項(xiàng)工作帶動(dòng)上去。目前，這個(gè)預(yù)期目的基本得到實(shí)現(xiàn)。并引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，已在整個(gè)市政集團(tuán)全面推廣。7月31日，市政集團(tuán)各基層單位代表計(jì)40余人，在我部召開“班組建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)”，城建集團(tuán)、市政集團(tuán)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也欣然到會(huì)，給予了高度評(píng)價(jià)。市政集團(tuán)將在2-3年內(nèi)將“五型班組”建設(shè)做到內(nèi)部全覆蓋。

　　明年，我們創(chuàng)建文明單位的主攻方向就是管理：以“五型班組”為基礎(chǔ)，借鑒一些先進(jìn)的管理模式如“5s管理法”加強(qiáng)施工一線的現(xiàn)場(chǎng)管理等，開展真正意義上的精細(xì)化管理，做到讓班組職工快樂工作、規(guī)范工作、高效工作，打造一支健康的職工隊(duì)伍，力爭(zhēng)把企業(yè)連續(xù)創(chuàng)建成“集團(tuán)文明單位”，這才是我們創(chuàng)建“五型班組”的真正意義所在。

　　創(chuàng)建文明單位還有大量的基礎(chǔ)工作、日常工作在做，這里就不再展開，只就我們最有特色的工作向大家做個(gè)匯報(bào)。當(dāng)然，與兄弟單位相比，我們的創(chuàng)建工作差距還很大，需要不斷地向大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟單位的模范引領(lǐng)下，在我們機(jī)施職工的齊心努力下，我們一定能再度創(chuàng)建成集團(tuán)文明單位。誠(chéng)懇希望大家對(duì)我們的創(chuàng)建工作提出批評(píng)、指導(dǎo)！

文明單位自查報(bào)告2

　　面對(duì)“為了每個(gè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”的教育理念，基于“引領(lǐng)學(xué)生走適合自己發(fā)展的成長(zhǎng)路徑”的辦學(xué)思考，我校制定“深化生涯教育，創(chuàng)建特色高中”（20xx——20xx）五年發(fā)展規(guī)劃，確立“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的規(guī)劃與實(shí)踐研究”主實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，開展生涯發(fā)展教育，深化“三生四會(huì)”的學(xué)生育人目標(biāo)和“三識(shí)四能”的教師發(fā)展目標(biāo)，辦學(xué)特色不斷得以凝練、提升和彰顯。如何提升教師的生涯發(fā)展指導(dǎo)意識(shí)與能力顯得尤為重要，青年教師團(tuán)隊(duì)無疑是生涯發(fā)展指導(dǎo)的主力軍。圍繞學(xué)校中心工作，我校以“生涯規(guī)劃教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)”項(xiàng)目為重點(diǎn)，打造“青年教師聯(lián)誼團(tuán)隊(duì)”，不斷提高青年教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)青年教師全面發(fā)展、學(xué)校和諧發(fā)展。

　　一、思路與目標(biāo)

　　我校青年教師是最具活力的一支隊(duì)伍，占一線教師近50%。思想解放、思維活躍、綜合素質(zhì)強(qiáng)。在職業(yè)選擇多樣化背景下，能夠選擇教師職業(yè)，說明其對(duì)教育事業(yè)具有深厚的感情。整體而言，青年教師積極健康向上，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，但同時(shí)，由于國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化、社會(huì)多元價(jià)值觀念的沖擊，加上青年教師工作、生活壓力增大，極個(gè)別人在政治信念、思想道德、育人意識(shí)等方面出現(xiàn)不同程度的模糊或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，主要表現(xiàn)在“重業(yè)務(wù)請(qǐng)政治”、“重個(gè)人輕集體”等，對(duì)接受教育的形式與內(nèi)容都有較高的期許，這就要求我們緊跟時(shí)代潮流，積極探索掌握卓有成效的工作形式與渠道，切實(shí)做到政治上主動(dòng)引導(dǎo)，專業(yè)上著力培養(yǎng)、生活上熱情關(guān)心，積極為他們解難事、辦實(shí)事、做好事，真心實(shí)意關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展。20xx年組建青年教師聯(lián)誼團(tuán)隊(duì)，通過理論教育、實(shí)踐鍛煉、重點(diǎn)帶教、素質(zhì)拓展、聯(lián)誼活動(dòng)，讀書培訓(xùn)等多種形式，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

　　二、方法與過程

　　1、定期培訓(xùn)，為生涯發(fā)展指導(dǎo)青年教師團(tuán)隊(duì)補(bǔ)給能量，每學(xué)年都制定培訓(xùn)方案，確立培訓(xùn)內(nèi)容，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)手，專家引領(lǐng)，內(nèi)容涉及“班級(jí)管理方法”、“師德修養(yǎng)”、“時(shí)政解讀”、“人際溝通技巧”、“人文素養(yǎng)”、“團(tuán)隊(duì)合作”等。

　　2、搭建平臺(tái)，學(xué)校以第五屆上海市中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽為契機(jī)，3月啟動(dòng)了“天中杯”青年班主任基本功大賽。本次基本功大賽通過班主任撰寫個(gè)別化教育案例的形式，聚焦個(gè)別化教育能力。旨在引導(dǎo)青年班主任堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，遵循教育規(guī)律，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，以學(xué)定教，因材施教，采取個(gè)性化、多樣化的教育方式，開展富有成效的個(gè)別化教育，使學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，內(nèi)在潛能得到激發(fā)，成長(zhǎng)需求得到滿足，凸顯班主任開展個(gè)別化教育的智慧和能力。經(jīng)過一個(gè)月的醞釀，我們的青年班主任們用愛心、細(xì)心、用心，撰寫出了一份份充滿感動(dòng)與思考的教育案例。

　　20xx年11月21日，z區(qū)教育局《區(qū)域推進(jìn)高中多樣化特色發(fā)展的行動(dòng)研究》項(xiàng)目組在我校開展了專題調(diào)研，四位青年教師的展示課與學(xué)校辦學(xué)理念、目標(biāo)非常切合，充分彰顯了學(xué)校生涯發(fā)展指導(dǎo)特色。局領(lǐng)導(dǎo)、教研員及部分專家給予了積極、中肯的評(píng)價(jià)。團(tuán)隊(duì)在思考、交流、合作、研討的團(tuán)隊(duì)氛圍中，在專家指導(dǎo)、科研反思的專業(yè)氛圍中，到了有效的專業(yè)化發(fā)展。

　　3、志愿服務(wù)，依托“虹橋志愿服務(wù)網(wǎng)”，青年教師聯(lián)誼團(tuán)隊(duì)積極參加市區(qū)各階層組織的志愿者服務(wù)活動(dòng)。20xx年2月4日寒假期間，依托黨支部、教工團(tuán)，組織11位團(tuán)隊(duì)老師主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，在虹橋火車站京滬高鐵候車區(qū)參加了由z區(qū)教工團(tuán)組織發(fā)起的“關(guān)愛農(nóng)民工返鄉(xiāng)春運(yùn)志愿服務(wù)活動(dòng)”。3月21日，在聯(lián)誼團(tuán)隊(duì)教師的帶領(lǐng)下，山天中學(xué)橙色陽光志愿服務(wù)隊(duì)開展了主題為“分享陽光，分享愛”的'情人節(jié)公益賣花活動(dòng)，旨在為本區(qū)青聰泉自閉癥兒童訓(xùn)練機(jī)構(gòu)募集善款。今年7月，配合創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)迎檢活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)組建學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)志愿者小組，開展關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　4、素質(zhì)拓展，2月29日，青年教師聯(lián)誼團(tuán)隊(duì)在z圖書館10樓舉辦了一次素質(zhì)拓展活動(dòng)，本次沙龍活動(dòng)邀請(qǐng)專業(yè)拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以團(tuán)隊(duì)合作為主題、拓展項(xiàng)目為載體，旨在促進(jìn)青年教師之間的交流、溝通與合作，提升青年教師群體的凝聚力。本次素質(zhì)拓展活動(dòng)給一直處于緊張狀態(tài)的青年老師們帶來了一次放松身心的機(jī)會(huì)，同時(shí)通過這些游戲，不僅促進(jìn)了學(xué)校不同組室不同年級(jí)組青年教師之間的交流和熟悉，更讓青年教師們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與別人合作交流完成任務(wù)，有效增強(qiáng)了學(xué)校青年教師之間的凝聚力。

　　三、思考與成效

　　1、激發(fā)了青年教師的正能量發(fā)揮

　　以人為本，讓教師人格得到尊重、才能得到發(fā)揮，特長(zhǎng)得到施展，價(jià)值得到體現(xiàn)是教師幸福指數(shù)的具體體現(xiàn)，只有讓教師心情舒暢才能使其敬業(yè)愛崗；心情舒暢的投入到工作中，從而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)熱情，凝聚人氣，調(diào)動(dòng)了教師的積極性、主動(dòng)性，營(yíng)造了一個(gè)和諧溫馨、互動(dòng)合作、共同發(fā)展的氛圍。

　　2、促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化發(fā)展

　　通過參加培訓(xùn)、研修，提高了對(duì)生涯發(fā)展指導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，掌握了學(xué)校生涯發(fā)展教育的模式和方法，了解高中生在生涯規(guī)劃中遇到的常見問題及解決辦法，并開始運(yùn)用這些知識(shí)指導(dǎo)高中生進(jìn)行科學(xué)的文理分科及志愿選擇。青年教師教師迅速成長(zhǎng)。青年教師結(jié)合實(shí)踐研究撰寫了十多篇論文、案例，發(fā)表于市區(qū)教育刊物上。

　　3、促進(jìn)了學(xué)校的文明和諧發(fā)展

　　青年教師聯(lián)誼團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，給予青年教師的歸屬感、成就感，激發(fā)了愛校興校的熱情，激發(fā)了主觀能動(dòng)性，也正是因?yàn)橛辛酥饔^能動(dòng)性，所以大家才可以緊密的聯(lián)合在一起；恰恰是這種緊密的聯(lián)合，團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，匯集學(xué)校各方面的力量有機(jī)的結(jié)合在一起，形成強(qiáng)大的合力，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校特色品牌。

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