中學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)范文1
一個(gè)學(xué)期很快就過去了，從剛到校時(shí)的懵懵朧朧直到現(xiàn)在的一個(gè)合格的初一學(xué)生，其中發(fā)生了幾多變化，當(dāng)中有辛酸亦有歡樂。一星期的軍訓(xùn),使我們變得成熟啦！而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓(xùn)，讓我認(rèn)認(rèn)真真的體會(huì)到了初中生活的第一課，我在軍訓(xùn)期間是恪守本分，每次都是認(rèn)真訓(xùn)練，踏踏實(shí)實(shí)地完成了每一天、每一節(jié)的訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)我就想，無論有多苦多累，我都決不當(dāng)逃兵。正是這種意識(shí)的支撐讓我完成了整個(gè)訓(xùn)練。在軍訓(xùn)期間雖然很苦，但是我覺得：值！
軍訓(xùn)期間，我學(xué)到了許多也得到了許多，讓我獲益匪淺。這段歷程讓我從一名小學(xué)生迅速轉(zhuǎn)化成為一名合格的中學(xué)生起了至關(guān)重要的作用。我更加懂得了怎樣去和同學(xué)相處，知道了自己與別人之間存在有差距，并且知道了這些差距在那里。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我將盡力去學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短和同學(xué)互敬互愛，做一名真正合格的中學(xué)生。
另外就是要改改我的生活習(xí)慣。我剛剛走進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，對這里的學(xué)習(xí)和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。在生活上開始自己一個(gè)人住校很緊張，但是在老師的同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)際生活使我非常喜歡這所學(xué)校。喜歡現(xiàn)在的生活方式。來學(xué)校這半年的時(shí)間里，早已經(jīng)習(xí)慣了初中生活里緊張而又輕松的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊，但課余的時(shí)間還是有不少。這令我真正的感受到初中生活是如此的豐富，也有時(shí)也會(huì)感到無聊。但我明白，作為一個(gè)初中生，一定要有自己的興趣和愛好。不然，這三年的生活肯定是在空虛中度過的。所以我盡量利用有效的時(shí)間培養(yǎng)自己的興趣和愛好，多看些課外書擴(kuò)大自己的知識(shí)面，這樣不僅能讓我學(xué)到很多的.東西，還可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好，通過這些還可以交很多的好朋友。
現(xiàn)在已經(jīng)熟識(shí)的朋友，早已沒有了剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘禁與隔閡。大家都和睦相處，尤其是和我們寢室的幾位同學(xué)。有的時(shí)候，真的很慶幸我來到了遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作校。同時(shí)，我很幸運(yùn)我來到了我們一二屆三班。正是因?yàn)槿绱耍?/p>
我才有機(jī)會(huì)遇到他們，遇到這么多的朋友，認(rèn)識(shí)到這么多的好同學(xué)，這些都是我來到這兒的非常大的收獲。一分耕耘一分收獲，在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，一定團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、互相愛護(hù)。整個(gè)學(xué)期內(nèi)我在學(xué)習(xí)方面：自己認(rèn)為做的很不好，總是馬虎大意，常常是會(huì)做的題由于馬虎做錯(cuò)丟分；在紀(jì)律方面：能夠嚴(yán)格要求自己，維護(hù)班級和寢室的榮譽(yù)；在生活方面：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我已經(jīng)完全融入這個(gè)學(xué)校、這個(gè)氛圍，習(xí)慣這個(gè)生活方式。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。
初中不僅僅是我們學(xué)習(xí)的地方和交流的場所，亦是我學(xué)習(xí)做人處世的課堂，接觸社會(huì)的地方。我感覺到我們現(xiàn)在所接受的教育是一個(gè)多層面的，所以我一定會(huì)好好把握這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格地要求自己，力求作一名合格的初中學(xué)生。所以，我須更加努力。如此，我更不能有絲毫的松懈，須更要嚴(yán)格地要求自己。
因?yàn)槲抑溃彩乱孔约海?/p>
中學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)范文2
第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間我已成為高一一班的一員已有半年多。回顧這半年來的點(diǎn)滴時(shí)光，心中涌起諸多感慨。在這半年里，每一天的經(jīng)歷都在我的心中留下了不可磨滅的印記，這些印記見證了我這個(gè)新生成長的歷程。在過去半年的時(shí)間里，通過不斷的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。時(shí)間無情地向前奔流，我們則拼命追趕，不愿被它拋下。的確，沒有人愿意被時(shí)間拋棄。而我們在時(shí)間的流逝中逐漸成長，曾經(jīng)的純真在風(fēng)雨的洗禮下化作了成熟�；蛟S這正是成長的代價(jià)�；叵胱约哼�是考生的日子，仿佛已是很久以前的事情。在憧憬中我學(xué)會(huì)了珍惜，在思考中我領(lǐng)悟了真理，在收獲時(shí)我感受到了努力的甜美。突然間，我覺得自己似乎明白了很多事情，但細(xì)細(xì)品味后又覺得并不盡然……原來過去的見解和認(rèn)知竟是如此偏狹和淺薄，曾經(jīng)的天真似乎在瞬間變成了無知與可笑。我想，誰又不是這樣呢？或許將來某一天，我們也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回顧我們走過的道路。
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
以前我是個(gè)衣來伸手、飯來張口的孩子，經(jīng)過7天的軍訓(xùn)生活以及這半年老師和同學(xué)們的幫助，我逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在已能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國的'本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重老師，同學(xué)之間真誠相待；能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守公共秩序和社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對某些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這份小結(jié)回顧過往，明確未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。當(dāng)然，這需要老師們悉心栽培和同學(xué)們真誠相助。
中學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)范文3
我此刻的心境真的很復(fù)雜，說難過吧，的確，語文只考了84;說開心吧，也對，英語考了100。
語文，我心里嘀咕著“你的語文”。本來我的.語文成績還算可以，但數(shù)學(xué)一直不太好，平時(shí)只能考七八十分，而現(xiàn)在情況卻顛倒了，數(shù)學(xué)突然提升到了93分，而語文卻下滑到了84分……
想想，仔細(xì)回憶起剛畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我的語文成績在原先班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅，而如今的成績與那時(shí)相比下滑了10分，這已經(jīng)不是一個(gè)小數(shù)目了！
我沒去看語文考卷，也不清楚自己大概錯(cuò)在哪里。但數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來了，確實(shí)有些題目需要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋，靈活運(yùn)用；但有些題目是做過的，我還是錯(cuò)了，難道大題小題非得錯(cuò)一些才甘心嗎?
其實(shí)我在數(shù)學(xué)上相當(dāng)粗心。對于股票投資，我覺得自己還沒完全搞懂，有時(shí)候也找不出規(guī)律，希望老師多多指教。
提起英語，我還是挺開心的，每一題我都認(rèn)真檢查過了，只不過有些題目比較難，需要依賴課外知識(shí)。
雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。
總體上來說，我已經(jīng)進(jìn)步了，因?yàn)楦冻隽巳颗�，這離不開老師的指導(dǎo)，父母的關(guān)懷，當(dāng)然更少不了自身的奮斗。
深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的進(jìn)步。在那里，我希望自己每天都能開開心心，積極向上。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更接近陽光，才能一步步向著目標(biāo)前進(jìn)！
中學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)范文4
一天天過去，期末考試終于結(jié)束了，時(shí)間仿佛流星雨般匆匆流逝。這學(xué)期里，我結(jié)識(shí)了新朋友，我們像快樂的小鳥，共同度過了一個(gè)學(xué)期的歡樂時(shí)光。我還學(xué)到了許多新知識(shí)，把這些知識(shí)珍藏在心中的智慧寶庫中。在這學(xué)期里，我也改正了不少缺點(diǎn)，讓自己有了新的進(jìn)步。我留戀這個(gè)學(xué)期，真的非常不舍，因?yàn)樗且粋�(gè)充滿光明、知識(shí)與快樂的學(xué)期！
第一學(xué)期就這樣結(jié)束了，迎來了期盼已久的寒假。時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名初中生半年多了�；仡欉@半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中涌起了許多感慨。這半年中的每一天都在我心里留下了不可磨滅的印記，因?yàn)檫@些印記見證了我這個(gè)新生成長的過程。在這半年里，通過不斷的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。時(shí)間無情地向前推進(jìn)，我們卻拼命追趕著。的確，沒有人愿意被時(shí)間拋下，而我們也隨著時(shí)間的流逝，逐漸成長。曾經(jīng)的純真在風(fēng)雨中消逝，換來了成熟的智慧。這或許就是成長的代價(jià)。回想自己還是考生的日子，仿佛已是遙遠(yuǎn)的記憶。在憧憬中，我懂得了珍惜；在思索中，我領(lǐng)悟了真理；在收獲時(shí)，我才真正體會(huì)到努力的`甜美。突然間，我覺得自己似乎明白了很多道理，但仔細(xì)思考后又覺得不盡然……原來過去的見解和認(rèn)知是如此的狹隘和膚淺，曾經(jīng)的天真在一瞬間變成了無知與可笑。我想，誰又不是這樣呢？或許將來也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的自己……我們不得不笑著回顧走過的路。
從開學(xué)時(shí)對變速器心存恐懼的我，經(jīng)過一個(gè)月的努力，終于可以熟練使用它了。對我來說，學(xué)習(xí)技術(shù)一直是個(gè)難題，但看到其他同學(xué)都能掌握，我也鼓起勇氣，努力讓自己學(xué)會(huì)一些。盡管沒有哪位老師手把手地教導(dǎo)我，但我在這段經(jīng)歷中深刻認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。同時(shí)，這也讓我意識(shí)到擁有無限選擇的權(quán)利，但我知道，技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期過程，沒有持久力就無法成功。在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到過不少困難。當(dāng)時(shí)間充裕時(shí)，我可以提前預(yù)習(xí)課程，上課時(shí)勉強(qiáng)能聽懂，但在做題時(shí)卻發(fā)現(xiàn)無法將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用起來。面對一道道基礎(chǔ)題目，我曾感到非常沮喪，但還是硬著頭皮仔細(xì)思考例題，逐步分析并總結(jié)解題方法，經(jīng)過多次練習(xí)后，我漸漸掌握了這些技能。每次與他人交流時(shí)，我都覺得自己在學(xué)校里似乎每天都沒有什么收獲，但當(dāng)我回顧這一年的學(xué)習(xí)成果時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己并沒有虛度光陰。這一年里，我深刻體會(huì)到，無論是知識(shí)的學(xué)習(xí)還是新事物的接觸，都對我有所啟發(fā)，關(guān)鍵在于是否用心去思考和實(shí)踐。一旦真正將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際，我相信一定會(huì)取得顯著的進(jìn)步和提升。
老師們都提過，第一年是一個(gè)重要的大認(rèn)識(shí)或者學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否去到好的地方就要看你在這個(gè)階段學(xué)得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢。所以我決定在學(xué)校的學(xué)習(xí)課堂時(shí)間里發(fā)奮。
中學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)范文5
在教學(xué)實(shí)踐中我覺得要提高教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目的，必須在引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的全過程上做好文章：加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí);增加學(xué)生的參與機(jī)會(huì);提高學(xué)生的參與質(zhì)量;培養(yǎng)學(xué)生的參與能力。
一、重視學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在教學(xué)過程中的激勵(lì)作用，通過激發(fā)學(xué)生的參與熱情，逐步強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)。從教育心理學(xué)的角度來看，教師應(yīng)調(diào)控或影響教學(xué)過程中影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種變量。在眾多變量中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵作用，它是有意義學(xué)習(xí)活動(dòng)的催化劑，是一種具有情感性的因素。只有具備良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生才能積極準(zhǔn)備、集中精力、認(rèn)真思考并主動(dòng)探索未知領(lǐng)域。在實(shí)際教學(xué)中，可以通過介紹富有教育意義的數(shù)學(xué)發(fā)展史、數(shù)學(xué)家的故事以及趣味數(shù)學(xué)等內(nèi)容，通過興趣的誘導(dǎo)、激發(fā)和升華，幫助學(xué)生形成學(xué)好數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)。
教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生參與熱情的方法很多。用貼近學(xué)生生活的實(shí)例引入新知，既能化難為易，又使學(xué)生倍感親切;提出問題，設(shè)置懸念，能激勵(lì)學(xué)生積極投入探求新知識(shí)的活動(dòng);對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時(shí)肯定;組織競賽;設(shè)置愉快情景等，使學(xué)生充分展示自己的才華，不斷體驗(yàn)解決問題的愉悅。堅(jiān)持這佯做，可以逐步強(qiáng)化學(xué)生的參與熱情。
二、重視實(shí)踐活動(dòng)在教學(xué)過程中的`啟智作用，通過觀察、思考、討論等形式引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)形成和發(fā)展的全過程，盡量增加學(xué)生的參與機(jī)會(huì)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)促使學(xué)生多種感官并用，使他們積累豐富的典型感性材料，建立清晰的表象，從而更好地進(jìn)行比較、分析、概括等思維活動(dòng)，進(jìn)而真正參與到知識(shí)的形成和發(fā)展過程中來。
1.通過討論，學(xué)生間可充分發(fā)表自己的見解，達(dá)到交流進(jìn)而共同提高的效果。
此外，教學(xué)中讓學(xué)生多練習(xí)、多提問、多板演等都可增加學(xué)生參與的機(jī)會(huì)。
三、注重營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)過程中通過構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，從而提升學(xué)生的參與度。融洽的師生關(guān)系有助于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注為學(xué)生提供參與機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。唯有如此，才能取得良好的教學(xué)效果，并在反思過程中提升學(xué)生的能力。
讓學(xué)生多觀察
雖然數(shù)學(xué)不像一些實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科那樣，能讓學(xué)生直接觀察實(shí)驗(yàn)情況并得出結(jié)論，但數(shù)學(xué)概念的概括抽象、數(shù)學(xué)公式的發(fā)現(xiàn)推導(dǎo)以及數(shù)學(xué)題目的解答論證，都可讓學(xué)生多觀察。
2.讓學(xué)生多思考
課堂教學(xué)中概念的提出與抽象，公式的提出與概括，題目解答的思路與方法的尋找，問題的辨析，知識(shí)的聯(lián)系與結(jié)構(gòu)，都需要學(xué)生多思考。
3.讓學(xué)生多討論
課堂教學(xué)中，教師的質(zhì)疑、討論、設(shè)問可討論，問題怎樣解決可討論。
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