幼兒園春季學期工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候認真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園春季學期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期，新學期，對幼兒來說是新的開始，對我們來說是新的挑戰(zhàn)，本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期，再過幾個月，他們將告別幼兒園生活，離開幼兒園，步入小學。如何讓他們順利過渡并盡快適應小學生活，是我們本學期的工作重點，為此，結(jié)合幼兒的實際水平和班級狀況，我們制定了以下班務計劃：

　　一、班級情況分析

　　幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學習常規(guī)，接受水平上存在不同的差距，但是經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒測評情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在自理能力方面，孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的進步，他們能在起床后主動整理好床鋪，戶外活動前后自己穿好外衣，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，注重幼兒的個體差異，因人施教。

　　優(yōu)勢表現(xiàn)：

　　1、大部分幼兒能很好的合作，主動交往，并樂于與他人分享自己的快樂

　　2、幼兒的規(guī)則意識進一步增強，能遵守活動常規(guī)，在活動中約束自己的行為。

　　存在問題：

　　1、個別幼兒集中注意時間短，在活動中不能很好的控制自己的行為，與同伴交頭接耳

　　2、在操作活動中，部分幼兒缺乏耐心，遇到問題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對他們的實際情況進行相應的教育。

　　家長情況分析：大部分家長經(jīng)過這學期家長開放日，家長會，日常與教師的交流，家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，能積極支持并配合我們的教育工作，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū)，需要我們進一步交流，改變原有狀態(tài)。

　　二、工作重點

　　1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，側(cè)重傾聽能力和語言表達能力的培養(yǎng)，適當進行前閱讀、前書寫的訓練，將入學前的準備工作與主題活動有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、以《幼兒園教育綱要》為指導，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，結(jié)合五大領域開展主題教學活動，并認真研討教法，精心組織教育活動

　　3、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設和區(qū)域活動的開展，投放豐富的區(qū)域材料，進一步思考區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。

　　4、與家長密切配合，組織好親子運動會

　　5、慶六一、大班畢業(yè)典禮準。

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