供電心得體會（通用6篇）

　　我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的供電心得體會（通用6篇），希望對大家有所幫助。

　　供電心得體會1

　　最近在整理書柜的時候，一不小心翻出以前發(fā)的一本電力安全生產(chǎn)事故匯編讀本，這不由得使我想起曾經(jīng)目睹的那起發(fā)生在xx年春檢中走錯間隔觸電死亡的慘痛事故，于是把它帶到變電站，值班之余，時常翻看，每一次讀后，感觸都很深。這些曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊活生生的安全生產(chǎn)事故，伴隨的都是血和累，帶來的都是悲和痛，前事之撤，后事之師，痛定思痛，猶未為晚！

　　縱觀這一起起安全生產(chǎn)事故，我們不難總結(jié)出：在每一起事故發(fā)生的諸多因素中，人的因素是威脅員工生命的直接殺手，再深究下去，我們甚至可以看到，前事之撤，卻未必能成為后事之師，比如說在110kv少油斷路器的變直機(jī)構(gòu)箱上，有多少人觸電身亡，線路上因為不打拉線造成倒桿傷亡的又有多少，更不要說帶電合接地刀閘（掛接地線），帶接地刀閘（接地線）合閘的事故了。這種在一個危險點上連栽跟頭，“按下葫蘆浮起瓢”的事故不能不使人為之扼腕嘆息。因此，拉線費一定的時間和精力，翻翻事故舊臺帳，進(jìn)行深刻的分析和反思，于個人、于企業(yè)都大有裨益。

　　對于企業(yè)來說，常翻翻事故舊臺帳，針對每起事故原因，舉一反三，可以從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場安全生產(chǎn)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)平時工作中疏忽了的問題，發(fā)現(xiàn)員工容易麻痹大意的問題，特別那些習(xí)慣性違章問題，從而有針對性的采取積極的應(yīng)對措施，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)，起到預(yù)防和警示的作用，確保同類事故不再發(fā)生。

　　對于員工來說，常翻翻事故舊臺帳，針對每起事故原因，對照自己工作中的行為，進(jìn)行深刻的反思，可以從中發(fā)現(xiàn)自己工作中不易察覺的隱患，更能發(fā)現(xiàn)自己工作中漠然處之的習(xí)慣性違章行為，人有時難免會有惰性，而此時也正是最危險的時候，這也正是習(xí)慣性違章行為屢禁不止的根源所在。

　　一起安全事故的發(fā)生對一個企業(yè)來說損失是可以彌補(bǔ)的，可是對于一個家庭來講則是一場無形的災(zāi)難，頂梁柱沒了，就好比天塌了一樣，安全生產(chǎn)與千家萬戶的歡樂幸福緊密聯(lián)系在一起，與員工的生活息息相關(guān)，一起起慘痛的.安全生產(chǎn)事故，都是發(fā)生在自己身邊的，有的可能還是自己親眼目睹了的。那悲慘的場面，對于心靈的撞擊力、震撼力是極其深刻的，其警示拉線作用是一切安全拉線手段無法比擬的，因此，在實際工作中常翻翻事故舊臺帳，于企業(yè)，于員工都不失為一次良好的安全拉線，從而達(dá)到全員樹立“安全第一、生命至上”的思想，提高安全生產(chǎn)的主動性和自覺性，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣，變“要我安全”為“我要安全”。

　　供電心得體會2

　　若把公司比作一個個大家庭，供電所可謂“小家”，20xx年5月11日-18日，在供電公司的統(tǒng)一安排下，我有幸參加市公司舉辦的供電所長培訓(xùn)班，此次求學(xué)問道之行獲益良多，亦是對我職場生涯的一次升華。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我充分認(rèn)識到作為基層供電所長應(yīng)有的使命和責(zé)任感，在工作中應(yīng)以大局為重；提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、凝聚共識、堅持實事求是的態(tài)度，時刻記住公司賦予的職責(zé)，積極適應(yīng)“兩個轉(zhuǎn)變”和“三集五大”體系建設(shè)要求，全心全意為人民服務(wù)。只有通過全面的、經(jīng)常的學(xué)習(xí)，真正打牢思想政治基礎(chǔ)，才能夠不斷的取得進(jìn)步，不斷的提高認(rèn)識，不斷的在工作中創(chuàng)造亮點。通過學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到作為一名基層供電所長，需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)還有很多�，F(xiàn)就相關(guān)學(xué)習(xí)情況匯報如下。

　　我作為一個供電所所長工作管理人員，首先應(yīng)該不斷的努力學(xué)習(xí)，這樣才不斷的提高各項專業(yè)技術(shù)管理水平，才有進(jìn)步和提升。古人說：“人不學(xué)要落后，刀不磨會生銹；玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知意�！敝锌芍獙W(xué)習(xí)的重要性和必要性。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我好像又打開了一扇窗戶，撥云見日，看到前程努力的目標(biāo)。

　　課上，培訓(xùn)師授課的目的是以：“團(tuán)隊管理、信息化建設(shè)、安全心理分析與調(diào)適、供電所所長角色認(rèn)知、高效溝通、職業(yè)素養(yǎng)等”方面的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)的。使我認(rèn)識到對于一個管理者來說：“如何溝通、如何管理、如何守牢安全底線不放松�！笔嵌嗝吹闹匾�。電力工作涉及各行各業(yè)、千家萬戶，工作不能掉以輕心。對于一個電力基層管理人員更應(yīng)該提高安全防范意識，嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)，遵章守紀(jì)，確保電力設(shè)備安全運(yùn)行。

　　通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識和了解什么是團(tuán)隊，團(tuán)隊與群隊的區(qū)別；信息化建設(shè)重要功能；溝通的重要性及作用。讓我從不懂到初步了解的過程中，學(xué)到了很多對我今后工作有幫助的知識和理論，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我們培養(yǎng)了膽大，心細(xì)、謹(jǐn)慎的.工作作風(fēng)，拓展了自己的視野、增強(qiáng)了我的實際運(yùn)用能力。

　　最后，我衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過這次學(xué)習(xí)，我一定要把課堂上學(xué)到的知識細(xì)嚼慢咽轉(zhuǎn)變成自己真正掌握的知識并運(yùn)用到實踐中去不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所望，在接下來的時間里再接再厲，努力工作。

　　供電心得體會3

　　誠信、質(zhì)優(yōu)、高效、規(guī)范”是我們集團(tuán)公司的服務(wù)理念，如何在農(nóng)電管理工作中深入推廣這一服務(wù)理念，有效提升農(nóng)村供電所優(yōu)質(zhì)服務(wù)的質(zhì)量，更好地做到“點亮生活，服務(wù)萬家”呢？首先，強(qiáng)化農(nóng)村供電所優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識和理念，轉(zhuǎn)變在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中的不清醒認(rèn)識和偏差。部分基層同志認(rèn)為，電業(yè)是壟斷行業(yè)，電力產(chǎn)品不愁銷售市場，不用講什么優(yōu)質(zhì)服務(wù)。這是極其錯誤和可怕的認(rèn)識。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是集團(tuán)公司的根本宗旨，既體現(xiàn)了行業(yè)屬性，又界定了企業(yè)發(fā)展之本、立業(yè)之本。如果沒有用電客戶，就沒有供電企業(yè)的生存，用電客戶是供電企業(yè)名副其實的“上帝”。而且，供電企業(yè)的建設(shè)是和它的服務(wù)對象緊密相連的。用電客戶需要供電企業(yè)提供的電力產(chǎn)品越多，對供電企業(yè)的要求越多，就能更多的促進(jìn)供電企業(yè)自身的建設(shè)，供電企業(yè)的建設(shè)速度就越快；外部環(huán)境對供電企業(yè)的要求越高，供電企業(yè)的壓力越大，就越能促進(jìn)供電企業(yè)自身的強(qiáng)化，規(guī)范自身的.管理和行為規(guī)范，促使供電企業(yè)進(jìn)一步提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。這樣才能形成優(yōu)質(zhì)的良性循環(huán)，不斷提升供電企業(yè)的對外形象和社會地位。其次是建立農(nóng)村供電所優(yōu)質(zhì)服務(wù)的常態(tài)機(jī)制，實現(xiàn)用制度管人，按制度辦事。建立健全農(nóng)村供電所優(yōu)質(zhì)服務(wù)的各級組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，從上到下，層層落實優(yōu)質(zhì)服務(wù)責(zé)任制，并納入各級的年度責(zé)任目標(biāo)考核；建立健全優(yōu)質(zhì)服務(wù)的具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，除嚴(yán)格按集團(tuán)公司制定的優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，還要結(jié)合本單位實際制定農(nóng)村供電所示范窗口標(biāo)準(zhǔn)、各級各崗位人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)流程辦事標(biāo)準(zhǔn)等。

　　三是建立供電急修服務(wù)機(jī)制，維護(hù)農(nóng)村電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。在農(nóng)網(wǎng)改造與建設(shè)過程中，配電線路狀況差、農(nóng)改資金不足等致使設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)偏低、改造不徹底，從而影響農(nóng)村電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。即便由此引發(fā)用電客戶投訴，在基層供電所“誠信、質(zhì)優(yōu)、高效、規(guī)范”的服務(wù)下，也一定會得到客戶的充分理解和支持。

　　優(yōu)質(zhì)服務(wù)是供電企業(yè)生存發(fā)展的基石。集團(tuán)公司組建伊始，就將企業(yè)定位為服務(wù)型企業(yè)，以為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)為宗旨，以為廣大用電客戶提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)為己任，我們基層的農(nóng)村供電工作，更應(yīng)該是這種服務(wù)精神的具體體現(xiàn)。作為企業(yè)的一員，我們都應(yīng)該充分認(rèn)識到加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的重要性、長期性、艱巨性和緊迫性，努力踐行“點亮生活，服務(wù)萬家”的諾言。

　　供電心得體會4

　　本人參加了為期五天的第一期興義供電局技能人員培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，得到頗感受益非淺。在前兩天的理論課上，老師給我們講了如何高效溝通，溝通的技巧和方法。說實話，自己以前在如何溝通上沒有太多的學(xué)習(xí)，特別在和子女的溝通上不懂技巧，一味地要求子女服從，缺乏贊美和激勵的語言，常常搞得實得其反、事以愿違。聽了老師的講課后，自己有了一個新的認(rèn)識，，重新端正了思想，也知道了今后該如何更好地與人交流、溝通。在南網(wǎng)方略與企業(yè)文化的課程里，老師引導(dǎo)我們更進(jìn)一步地對南網(wǎng)方略和企業(yè)文化進(jìn)行了解和貫徹，作為一個南網(wǎng)人的榮譽(yù)感和應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，并向我們推薦了應(yīng)該擁有的十種心態(tài)，鼓勵大家要以良好心態(tài)，陽光的心情對待家庭、工作、生活。最后老師講了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的意義和必要性，應(yīng)該如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，使我們對學(xué)習(xí)型班組有了一個初步的認(rèn)識，為今后本班組的創(chuàng)建工作打下了一個良好的基礎(chǔ)。

　　第三天是“拓展訓(xùn)練”，在此之前，“拓展訓(xùn)練”對我來說是一個陌生的詞語，其訓(xùn)練內(nèi)容我更是一個未知數(shù)。訓(xùn)練開始時，教練帶領(lǐng)我們做了一系列熱身游戲，把我們所有參加訓(xùn)練的隊員的熱情和積極性都全部調(diào)動起來了，歡樂的氣氛、快樂的笑容，讓我們得到了真正的釋放。正式進(jìn)行的幾個項目中，有的項目讓我們體會到責(zé)任重于泰山，責(zé)任是做人的基本原則，同時也是人格的體現(xiàn)；有的項目讓我們體會到細(xì)節(jié)決定成敗，小小的細(xì)節(jié)如果不重視，將會導(dǎo)致全功盡棄，所謂工作無小事，把細(xì)事做到位，就能成功；有的項目體現(xiàn)超越自我，增強(qiáng)信心，鼓足勇氣，面對困難敢于挑戰(zhàn)“往前夸一步”一定就會得到升華，等等。總之，所有的訓(xùn)練項目都離不開一個中心，那就是團(tuán)隊合作意識，只有團(tuán)隊全體隊員共同努力，互相關(guān)心，才能完成每一項任務(wù)。一天的訓(xùn)練我們雖然感到很疲憊，有的隊員還受了傷，但我們都認(rèn)為是難忘而有意義的一天，傍晚當(dāng)我們將要乘車離開培訓(xùn)基地時，仿佛聽到游戲時那清翠、爽朗的笑聲還在大森林中回蕩，訓(xùn)練時那團(tuán)結(jié)互助的力量還在天空中盤弦，撤下的汗水象那山泉一樣還在叮咚歌唱。別了，龍架山森林公園拓展基地，我會永遠(yuǎn)記住你的`！

　　最后的荔波一游，使我們感受到了大自然的美麗，秀麗的山水，奇特的翠湖，神密的原始森林，古老的七孔橋、天然的大氧吧，我們仿佛被置身于仙境一般，全身心得到了大自然的洗禮，格外清心、涼爽，領(lǐng)略了人與自然和諧相處的意境。

　　結(jié)束了一周的培訓(xùn)，感到自己的知識得到了充實，在今后的工作、生活上會有一個全新的開始，用笑聲點綴生活，以笑容感染別人，用熱情煥發(fā)青春，用信心驅(qū)趕恐懼，用目標(biāo)激勵自己，使自己不斷超越，以感恩的心靈，熱情、向上、知足的心態(tài)，從事工作、生活，只要我們都做到了，一定會感到人生將會更有意義，生活在自己辛勤的勞動中將會更有價值。

　　供電心得體會5

　　公司組織供電所人員到XX供電有限公司的供電所參觀學(xué)習(xí)供電所的規(guī)范化建設(shè)，大家分享交流規(guī)范化建設(shè)過程中的經(jīng)驗。供電所規(guī)范化建設(shè)是貫徹落實南方電網(wǎng)公司中長期發(fā)展戰(zhàn)略和“城鄉(xiāng)電網(wǎng)統(tǒng)籌發(fā)展，專業(yè)業(yè)務(wù)一體化管理”的農(nóng)電發(fā)展思路的具體實踐和平臺。提出了“分類管理、分類指導(dǎo)”的工作要求和“規(guī)范、真實、簡單、有效”的工作原則。

　　對于供電所規(guī)范化建設(shè)，XX公司總結(jié)提煉了“2+2+1”的.規(guī)范化建設(shè)工作思路，即：做好配網(wǎng)普查和營業(yè)普查兩項基礎(chǔ)工作，應(yīng)用好生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)和電力營銷管理信息系統(tǒng)，規(guī)范供電所核心業(yè)務(wù)流程管理。為做好新舊達(dá)標(biāo)考評標(biāo)準(zhǔn)之間的銜接，該所全面開展自查自評，對各個專題的基礎(chǔ)資料逐條梳理，并按照“從達(dá)標(biāo)方面做起，不達(dá)標(biāo)的方面改起”的原則進(jìn)行資料整改。完善資料的同時，該所還將創(chuàng)建工作的重點向?qū)�業(yè)化、流程化和現(xiàn)場管理上轉(zhuǎn)移，將每一項作業(yè)項目的工作步驟、工作方法、技術(shù)指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)實行流程化、表單化，切實做到有章可循、有據(jù)可依。該所更把常態(tài)化和專人專責(zé)相結(jié)合的工作方式融入到日常工作中，有效地推進(jìn)各項專題管理，切實將達(dá)標(biāo)工作明確到人、責(zé)任到崗。

　　為繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大供電所規(guī)范化管理工作成果，XX供電所結(jié)合創(chuàng)建供電所競賽活動，從日常管理資料、硬件設(shè)施投入、人員素質(zhì)提高等方面入手，務(wù)實推進(jìn)供電所規(guī)范化常態(tài)化管理。通過強(qiáng)化過程管理，該所規(guī)范化常態(tài)化管理做到有計劃、有安排、有措施、有督促、有檢查、有考核，形成環(huán)環(huán)相扣的閉環(huán)管理。

　　現(xiàn)在本所完成了配網(wǎng)普查和營業(yè)普查，為了進(jìn)一步加強(qiáng)供電所規(guī)范化建設(shè)，應(yīng)該緊緊圍繞現(xiàn)行的“1+2+1”的規(guī)范化建設(shè)工作思路，即：運(yùn)用好所務(wù)平臺、營銷管理系統(tǒng)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、八個核心業(yè)務(wù)流程并同步完善76表單數(shù)據(jù)記錄。按照該工作思路，進(jìn)一步達(dá)到“分類管理、分類指導(dǎo)”的工作要求和“規(guī)范、真實、簡單、有效”的工作原則。

　　我們通過參觀學(xué)習(xí)供電所，借鑒他們的好經(jīng)驗好做法，開闊視野，提升自身供電所規(guī)范化的管理水平這樣的方式，讓我們對規(guī)范化建設(shè)有了更全面的認(rèn)識。同樣我們也可以邀請兄弟單位前來指導(dǎo)工作，活動中，我們一方面向兄弟單位展示供電所規(guī)范化建設(shè)模式和工作經(jīng)驗，另一方面虛心向他們請教，挖掘亮點，從中發(fā)現(xiàn)自身建設(shè)的不足之處，并展開討論，商量對策，進(jìn)一步提升管理水平。

　　供電心得體會6

　　伴隨著電力體制改革的深入，改制后縣級供電企業(yè)的改革與發(fā)展任重道遠(yuǎn)�？h以上供電企業(yè)要樹立“責(zé)任電網(wǎng)、和諧電網(wǎng)”的良好形象，最終實現(xiàn)企業(yè)的快速健康發(fā)展，必須把員工教育培訓(xùn)工作作為供電企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，為企業(yè)供的發(fā)展提供人才支撐和智力保障。要加強(qiáng)電力職工教育培訓(xùn)，不斷提高職工理論知識水平和實際操作能力，培養(yǎng)一支具有較高思想素質(zhì)、熟練掌握電力知識和技能的學(xué)習(xí)型、知識型職工隊伍，努力構(gòu)建和諧學(xué)習(xí)型企業(yè)，以達(dá)到全面提升企業(yè)管理水平，更好地為建設(shè)社會主義和諧社會服務(wù)，為電力事業(yè)發(fā)展服務(wù)，積極承擔(dān)更多的社會責(zé)任的目的，這也是縣級供電企業(yè)創(chuàng)建“和諧電網(wǎng)”的必由之路。

　　縣級供電企業(yè)應(yīng)建立健全企業(yè)教育培訓(xùn)制度，為提高員工業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)提供基本保障。

　　自農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)和改造及農(nóng)村電力體制改革以來，特別是近年來，在“電力市場整頓、優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”、“農(nóng)村供電所規(guī)范化管理年”、“班組建設(shè)年”等活動中，企業(yè)的教育培訓(xùn)工作得到了前所未有的發(fā)展，有力地推動了縣級供電企業(yè)員工教育培訓(xùn)工作的順利開展，使廣大職工包括農(nóng)電工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)有了明顯提高，思想觀念也發(fā)生了很大變化，從過去的“要我學(xué)”到現(xiàn)在的“要我學(xué)”，職工在工作崗位上按程序辦事，按職責(zé)規(guī)范工作，企業(yè)管理水平躍上了一個新臺階。

　　但由于歷史原因，目前縣級供電企業(yè)農(nóng)電人員(包括農(nóng)電工)文化素質(zhì)和技術(shù)水平普遍偏低。因此，要突破這種現(xiàn)狀，盡快提高員工整體素質(zhì)，提升企業(yè)管理水平，必須從建設(shè)企業(yè)教育培訓(xùn)體系入手。多年前，我公司就建立了完善的企業(yè)教育培訓(xùn)體系，即：設(shè)立專門的教育培訓(xùn)管理部門，作為公司職能管理的二級機(jī)構(gòu)，充實教育培訓(xùn)專干，制定企業(yè)(如：公司)中長期教育培訓(xùn)規(guī)劃(如：公司20xx年教育培訓(xùn)規(guī)劃)和年度培訓(xùn)計劃及實施方案；設(shè)立所屬職能部門、基層供電所、變電站、發(fā)電站專職或兼職員工教育培訓(xùn)專干(內(nèi)部兼職培訓(xùn)師)，抓好每月、每周業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)工作；各班組(如：電力工程施工、檢修)結(jié)合日常工作內(nèi)容，抓好對員工生產(chǎn)現(xiàn)場實際動手操作能力的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。經(jīng)過長時間不懈努力，企業(yè)教育培訓(xùn)系統(tǒng)[公司級—部部級—班組級]三級教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過長時間不懈努力，公司員工整體素質(zhì)發(fā)生了很大變化，員工的創(chuàng)造性、主動性和積極性進(jìn)一步提高，促使縣級供電企業(yè)的管理水平逐步上了一個新的臺階。

　　縣級供電企業(yè)的教育培訓(xùn)系統(tǒng)必須做到“三有”：有計劃、有制度、有激勵。

　　對于縣級供電企業(yè)，建立完善的企業(yè)教育培訓(xùn)制度必須做到：

　　第一，企業(yè)教育培訓(xùn)工作要有計劃；其中包括(公司級)總體教育培訓(xùn)規(guī)劃、企業(yè)中長期教育培訓(xùn)計劃及實施方案，各職能部門、供電公司、變電站、發(fā)電廠每年都要制訂周密的員工培訓(xùn)計劃，按照計劃和項目流程組織開展教育培訓(xùn)工作，并由教育培訓(xùn)管理部門及有關(guān)職能部門對培訓(xùn)計劃的.執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。

　　其次，企業(yè)要建立健全教育培訓(xùn)制度，制度是執(zhí)行和執(zhí)行計劃的可靠保證，員工的教育培訓(xùn)工作要以制度的形式固定下來，成為企業(yè)管理制度的一部分。比如，我公司制定了員工教育和培訓(xùn)管理辦法，管理人員培訓(xùn)和考核管理辦法，生產(chǎn)人員培訓(xùn)和考核管理辦法，新員工上崗前培訓(xùn)制度，員工安全教育和培訓(xùn)制度，員工崗位培訓(xùn)和農(nóng)村電工培訓(xùn)和考核制度等，明確了各部門、各員工的課程、課時安排，使培訓(xùn)具有可操作性。

　　第三，企業(yè)教育培訓(xùn)要建立完善的激勵機(jī)制，鼓勵員工積極參加企業(yè)組織的各種業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，對認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、成績優(yōu)異的學(xué)員，要給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。對于企業(yè)批準(zhǔn)參加上級或社會組織各種函授學(xué)習(xí)的職工，要保證其學(xué)習(xí)時間，同時要制定學(xué)習(xí)期間合理的薪酬管理辦法，以激勵其學(xué)習(xí)。對于競爭上崗(組聘)，其上崗條件應(yīng)對個人通過業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)取得的資格證書及學(xué)歷、職稱等有明確要求，從而激發(fā)員工積極進(jìn)取、進(jìn)取精神，渴望終身學(xué)習(xí)。

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