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            《春》讀書心得

            時(shí)間:2022-07-04 21:25:45 心得體會(huì) 我要投稿

            《春》讀書心得

              我們心里有一些收獲后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編幫大家整理的《春》讀書心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            《春》讀書心得

            《春》讀書心得1

              李娟是我很喜歡的作家,因?yàn)樽约涸谀沁吷钸^,也十分向往那樣的生活,那樣的人文和自然環(huán)境,但是這本書在我翻開的那一刻,我就開始罵上海文藝出版社的良心被狗吃了。

              本身書就很短,前面加上三頁(yè),后面加上三頁(yè)空白,頁(yè)腳縮進(jìn)了兩行,頁(yè)邊距也給左右縮進(jìn)了兩個(gè)字空間。

              這些都還勉強(qiáng),最不能容忍的是標(biāo)題,為什么要豎著一個(gè)字一個(gè)字排列呢,明顯就是為了湊空間出來(lái)!一頁(yè)紙光是標(biāo)題上就去了五六行~~~~~叔可忍,嬸不可忍啊~~~

              你可以說是為了美觀,好,那就算是吧,可是你在標(biāo)題下面空五六七八行又是什么意思呢??讓我留著寫感想嗎??這編輯以前是個(gè)老師吧,最好設(shè)計(jì)成作文本式樣,邊上留著寫批注才盡興嘛!!

              好,接著我們來(lái)看文章里面,動(dòng)不動(dòng)就空一行又是什么意思呢?你以為我是三歲小孩啊,那你干脆都標(biāo)注拼音算了啊,最好是下面還加上注釋。

              另外書中還有不少對(duì)話,一個(gè)兩個(gè)字就是一行,有的一行字剛剛好,硬是要加上一個(gè)破折號(hào),使之變成兩行,為了湊空間簡(jiǎn)直到了喪心病狂的地步了,有這本事,干嘛不直接出版成話劇得了。

              最后我再給上海文藝出版社一個(gè)建議,還可以在書中插入相關(guān)人物的照片,甚至還可以收入當(dāng)事人的`一些感想,或者還可以收入一部分讀者的讀后感,或許也可以在中文后面加入英文版,體現(xiàn)這不不朽的作品的國(guó)際范兒,這樣才叫完美嘛。

            《春》讀書心得2

              沒有哪本書能夠一個(gè)故事、一群人把一個(gè)民族講的清楚和透徹,《額爾古納河左岸》不能,《我的阿勒泰》不能,《春牧場(chǎng)》也不能。但是這些隨水草而居的牧民,在遲子建和李娟的筆下,讓更多的人有機(jī)會(huì)走近他們,走近那個(gè)與自然關(guān)系最為緊密的群族。

              在回京的高鐵上,我看完了《我的阿勒泰》,在陰雨連綿的周末,讀完了《春牧場(chǎng)》。當(dāng)我讀到“這里是荒野,所有的苦難都要承受,所有的挫折都要吞咽”時(shí),列車剛剛駛過濟(jì)南市區(qū),到了一片叫不出來(lái)名字的地方,高高在上的列車呼嘯而過,橋墩下的植物已經(jīng)開始枯萎凋謝,有著幾分蒼涼感。

              但這樣的蒼涼與阿勒泰的荒野相比,是那么的局限,渺小,甚至有點(diǎn)情緒化。

              荒野中的'人更多的時(shí)候是“看天吃飯”,他們既尊重自然,順從四季規(guī)律,又不聽天由命,奮力反抗。不似城市里桀驁不馴年輕人的狂妄宣言“天不尿我,我尿天”,更不似唯唯諾諾只求一切太平的和事佬。

              《春牧場(chǎng)》里,卡西救馬的片段從某個(gè)角度說明了這一特點(diǎn)。一匹木馬失足掉入沼澤,小馬在旁邊急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),李娟也急的活蹦亂跳,但是這一人一馬面對(duì)這樣的狀況絲毫沒有辦法?ㄎ骰丶胰×颂遵R繩子,嘗試了很多次后還是失敗,相比之下,她還太稚嫩,無(wú)法準(zhǔn)確地套住母馬,更別提有力氣把母馬從沼澤中拽出來(lái)。

              于是,卡西回家了,撿起牛糞生火,架上鐵鍋準(zhǔn)備晚飯,等待家里的男人回來(lái)。好在,天黑前,男人們回來(lái)了,并且成功營(yíng)救了母馬,場(chǎng)面看上去“一切都會(huì)過去”。整個(gè)過程中,一點(diǎn)沒見過卡西擔(dān)心的樣子,只見她盡可能地想辦法去營(yíng)救那馬,最終把馬脫離沼澤的斯馬胡力和阿依恒別克也都是無(wú)所謂的笑著好似游戲一般的態(tài)度。他們真正的付出努力和善意,甚至沒心力去展示心急,這是一種感情的節(jié)制。

              一個(gè)急功近利的社會(huì),一定無(wú)法容下這種:不表現(xiàn)、只真正付出努力和善意的人;不會(huì)表演,就沒有亮點(diǎn)。于是所有人都戴上并不喜歡的面具,跳著自己并不擅長(zhǎng)的舞,到頭來(lái),誰(shuí)都不知道起初是誰(shuí)規(guī)定的要成功就一定要會(huì)跳舞?難道下棋不可以開心、難道享受美食不可以開心、難道心無(wú)旁騖不可以開心?

              在豆瓣的影評(píng)里,看到有豆友說羨慕游牧民族的生活。不知道她是否只看到了肥沃的水草、清澈的人心、簡(jiǎn)明的人際關(guān)系,那些頂著風(fēng)霜雨雪舉家遷徙的日子,面對(duì)自然災(zāi)害無(wú)力反抗,在荒野中迷路沒有明燈,只能低頭向前的磨礪,不知道她是否能夠吞咽。

            《春》讀書心得3

              今天我閱讀了朱自清先生的散文《春》,讀完以后很有感觸,作者依照情感發(fā)展順序,用了六個(gè)自然段將盼春、描春、頌春三大部分內(nèi)容寫透寫深。并且按照由遠(yuǎn)及近,由高到低的順序加以細(xì)致的描寫。

              這篇文章對(duì)于景物的描寫也堪稱一絕,作者先寫草,寫出了春天的草之特點(diǎn),寫到草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的、綠綠的,而且寫出了草的一種生動(dòng)形象的`樣子。接下來(lái)寫到了樹,有桃樹、杏樹、梨樹,關(guān)于樹木的一個(gè)自然段真是將美景寫得淋漓盡致,在這一段當(dāng)中作者用了許多修辭手法,文辭運(yùn)用得非常靈活準(zhǔn)確。最后一個(gè)自然段則是寫了春天的雨,我們知道春雨是很尋常的,隔天差五就會(huì)下雨,而《春》當(dāng)中更是將春雨寫得很細(xì)致入微,使讀者有一種身處郊外看到春雨綿綿景象的感覺。

              春天是播種的季節(jié),也播撒希望的時(shí)候,春天最顯著的特點(diǎn)是生機(jī)盎然、生機(jī)勃勃,我從《春》當(dāng)中就感受到了一種生機(jī)與希望,更看到了祖國(guó)美好的未來(lái),我希望大家都能夠感受《春》之美好。

            《春》讀書心得4

              在圖書館找書時(shí)無(wú)意中看見了巴金的《春》。沒有看見《家》就只有《春》和《秋》。我沒有認(rèn)真完整的讀過這三本書,只是知道大概講了什么故事。

              沒有讀過《家》,但也沒有影響到我讀《春》。這部小說很好讀,完全沒有像讀有的作品那樣讀的無(wú)趣或讀的費(fèi)勁而讀不下去,相反我讀的'很順暢,完全吸引了我投入了書中,隨著書中主人公們的情緒或喜或悲。

              雖說之前也讀過像舊社會(huì),舊禮教,舊道德殘骸人民特別是青年男女的書,卻在當(dāng)時(shí)完全不能理解那時(shí)青年的做法,想法和結(jié)局。只有當(dāng)我讀《春》的時(shí)候,在某一刻,就好像是頓悟一樣,我的不理解完全消失了,我能夠體會(huì)到他們的無(wú)可奈何,他們的身不由己和他們的思想和行為。我讀完這部小說最大的收獲就是理解了一個(gè)民族,一個(gè)時(shí)代的舊的,落后思想對(duì)于人民的思想、行為禁錮是極其可怕的,而想要反抗想要突破那個(gè)禁錮是很困難的。即使到了今天,我們依然在某些思想方面仍舊受著禁錮而沒有沖破逃離出來(lái),等待著我們?nèi)ゴ蚱啤?/p>

            《春》讀書心得5

              關(guān)于這本書,自序?qū)懙米銐蚯宄?/p>

              之所以命名為《羊道》,最初時(shí),對(duì)有羊——或者是依附羊而生存的人們——的節(jié)制的生活方式的贊美。但寫到后來(lái),態(tài)度漸漸復(fù)雜了,便放棄了判斷和駕馭,只剩對(duì)此種生活方式誠(chéng)實(shí)的描述。

              關(guān)于哈薩克的文字堆積如山,“知道了這些,又和一無(wú)所知有什么區(qū)別呢?”

              又想到卡西帕那些寂靜微弱的夢(mèng)想和幸福,它們本如浩茫山野里一片草葉般春榮秋敗,夢(mèng)了無(wú)痕。

              向北的路漫長(zhǎng)悠遠(yuǎn),歡笑和淚水都被埋在風(fēng)中,上天要找一個(gè)幫他唱歌講故事的人,李娟是幸運(yùn)的被選中的。我始終偏執(zhí)的認(rèn)為,文學(xué)上的天賦真的是上天贈(zèng)予的禮物,他冥冥中選中幫自己發(fā)聲的人,讓那個(gè)人的語(yǔ)言有鬼魅一般的神力。李娟的形容和比喻用得極其優(yōu)美,渾然天成一般毫不造作。我學(xué)會(huì)了一些有趣的表達(dá),有熱度或者寒意的形容詞。傾斜的天空光滑而清脆透明的火苗轟然爆發(fā),像經(jīng)過漫長(zhǎng)睡眠后猛地睜開了眼睛無(wú)限美好的錦衣獨(dú)行,寂寞而滿攜熱烈的希望……

              這本書適合快快得讀一遍,像新疆的'壯美劈頭蓋臉砸在臉上,然后再慢慢翻翻有趣的章節(jié),韻味綿長(zhǎng)得很。記得當(dāng)時(shí)去新疆,開車的師傅告訴我們,哈薩克人討厭廣東人,因?yàn)樗麄兡弥俳鹱域_牛羊肉吃,牧民傷心得很!其實(shí)哈族人很好的,就算不給金子,你路過也會(huì)邀你喝口熱茶歇歇腳,騙子真是太可惡了!

              李娟的書勾起很多回憶,關(guān)于新疆的。那時(shí)候我們從那拉提離開,路上見到一片湍急的水流,枝椏干枯,美得十分有意境,停了車,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有個(gè)孤零零的氈房,水邊一只羊媽媽帶著小羊羔吃草。可把我這個(gè)內(nèi)地人高興壞了,想摸摸小羊,但即使是小羊羔,橫沖直撞都很是有力氣,我又想又怕,終于趁著小羊羔舔地的時(shí)候小心翼翼摸了摸她的小犄角。那種心滿意足的喜悅,到今天都生動(dòng)極了。

              李娟也寫了很多羊,大的、小的,她這么孱弱,竟然很是勇敢的把頑皮的小羊揪到懷里,摸小羊的嘴唇,真是厲害啊!

              我最喜歡的女作家是遲子建,當(dāng)初看李娟,自然而然想到是一派的風(fēng)格,看完這一本,還是很不同的。李娟不是一股腦的溫暖,她有小脾氣、有孤零零、有失望,當(dāng)然也有很明亮的希望,所以她是豐富的。

              童年時(shí)漫無(wú)邊際的,勞動(dòng)是光榮的,長(zhǎng)大成人是迫切的。胡安西的世界只有這么大的時(shí)候,他的心也安安靜靜地只有這么大。他靜止在馬不停蹄的成長(zhǎng)之中,反復(fù)地揉練著這顆心……

              這樣的相會(huì),盡管每天都會(huì)有一次,但每一次都如同一生中唯一的一次一般。

              李娟寫斯馬胡力很厲害,分羊時(shí)只消看一眼就知道是不是自己的羊。后來(lái)她也認(rèn)得好幾只羊了,因?yàn)樗慷眯⊙虺跖R人世的模樣,一個(gè)個(gè)是與眾不同的。又緩慢耐心的目睹了他們的成長(zhǎng)過程。

              “伴隨”這個(gè)詞,總意味著世間最不易,也最深厚的情愫。這一切令人記憶深刻的事務(wù),往往都與“伴隨”有關(guān)。

              這樣柔軟的,撫摸人心的話很多。要再看好些本才夠,真是有意思的故事哇。

            《春》讀書心得6

              春天來(lái)了,百花吐芽,百鳥齊鳴,春光明媚,春回大地,在這美好的日子里,重讀朱自清的《春》,感受很深。春天,就像“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始,俗話說,一年之計(jì)在于春,春天是最富有活力的季節(jié),想在秋季里獲得好收成,就要在春季里辛勤地耕耘,播種。

              作為一個(gè)在春天出生的女孩,我特別喜歡春。因?yàn)榇河幸环N令人向往的.生機(jī)。在這大好春光里,你別忘了一件事:耕耘與播種。對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說,今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn),有同學(xué)以為復(fù)習(xí)來(lái)源:便是“炒冷飯”,都是學(xué)過的東西,再學(xué)沒有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真,用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí),將小學(xué)6年學(xué)過的東西聯(lián)系起來(lái),系統(tǒng)地復(fù)習(xí),要像一塊干海綿吸水一樣,盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所說的:“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”一樣,讀一百回,復(fù)習(xí)一百回,才能理解的更透徹。

              同學(xué)們,有一位作家說過,世界上最美好的東西不在事物本身,而是你握不住的一剎那。來(lái)吧,讓我們一起抓緊這大好春光,去耕耘,去播種!

            《春》讀書心得7

              《春》這篇文章看完之后,讓我有一種說不出的奇妙感覺。

              每次讀都有一種神游其中的感覺,這種感覺很輕柔,每一次讀課文時(shí),我似乎可以感受到那些景物,這種感覺很好玩,每次讀課文時(shí),我似乎可以看到春天的風(fēng)箏,那些可愛的.風(fēng)箏在天上飛,飛得很高。

              《春》描寫的景物很真實(shí),有花,有草,有雨,有風(fēng),也有風(fēng)箏,小孩子。春沒有夏的烈,秋的愁,冬的無(wú)情。春只有可愛溫柔,春雨沙沙,春風(fēng)習(xí)習(xí),輕柔而可愛。春,不冬不夏,春天的雨細(xì)而密,春天的風(fēng),草,花,也是如此。風(fēng),溫而涼;花,多而美;草,嫩而綠,春天就是一顆流星,那么美麗,又那么短暫,春天是最美的。

              面對(duì)如此美麗的春天,我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中,讓我不由得想起古人的詩(shī)句:“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春,”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥,”“黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低”……

              朱自清先生筆下的《春》,讓我身臨其境,仿佛處在真實(shí)自然界中!

            《春》讀書心得8

              這個(gè)暑假我讀了一篇文章——《春》。

              春天來(lái)了,百花吐芽,百鳥齊鳴,春光明媚,春回大地,在這美好的日子里,重讀朱自清的《春》,感受很深。春天,就像“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始,春天是最富有活力的季節(jié),想在秋季里獲得好收成,就要在春季里辛勤地耕耘,播種。

              在《春》這篇文章中,我認(rèn)為最重要的一句話是:“一年之計(jì)在于春,一天之際在于晨!爆F(xiàn)在的我,剛起頭兒,有的師夫,有的.是希望”。是呀,春天代表著綠色,寓意著復(fù)蘇,象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子,到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們小學(xué)六年級(jí)不正是我們?nèi)松拇禾靻?為了我們秋天的收獲,我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?

              對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說,今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn),有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”,都是學(xué)過的東西,再學(xué)沒有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真,用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí),將小學(xué)6年學(xué)過的東西聯(lián)系起來(lái),系統(tǒng)地復(fù)習(xí),要像一塊干海綿吸水一樣,盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像陳壽在《三國(guó)志·魏志·董遇傳》中所說的:書讀百遍,其義自現(xiàn)。

              我喜愛春天,我熱愛春天,歌頌春天,但最重要的是我珍惜“春天”!

            《春》讀書心得9

              《春》是巴金的小說三步曲中繼《家》之后,《秋》之前的中部小說,它介紹的是:在一個(gè)舊社會(huì)封建體制下生活的大家庭里,一個(gè)少女如何背叛婚姻、家庭,獲得了人身自由的故事。

              這是一本表面看起來(lái)輕松、喜悅,脫離當(dāng)代現(xiàn)實(shí)社會(huì)思想禁錮的故事,但實(shí)際上,當(dāng)你在讀故事的每一個(gè)情節(jié)時(shí),心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。

              特別是當(dāng)你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒,真想走進(jìn)去,一把掐死她們,然后再扔到糞坑里;蛟S只有看到三小姐的.大膽、活潑、天真,琴小姐的善良、好學(xué)、樂觀時(shí),緊蹙的雙眉才會(huì)稍稍展開一些。

              我至今還記得小時(shí)候老媽告訴我,小姑年輕時(shí)剪了一個(gè)齊肩的短發(fā),而被隔壁老太太罵男不男,女不女的閑話,算來(lái),小姑至今也有40多歲了吧。

              我很慶幸自己沒有生在那個(gè)女人必須遵守三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代,從小衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活條件,讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對(duì)生活的辛酸體會(huì)。偶爾聽老人們或者CCTV科教頻道里的“探索。發(fā)現(xiàn)”講著他們那一代人的生活歷程時(shí),是多么讓人值得敬佩!

              后話:巴金的小說嵌入了很多四川方言語(yǔ)的成份,比如“揩汗水”(擦汗)、“沖殼子”(吹牛)、“太晏了”(太晚)、“慣使人”(縱容)、“好喪得”(丟人)等等,使人在文字的閱讀上特別輕松和詼諧。但是,這里面偶爾也會(huì)出來(lái)一些通假字,讓人琢磨半天。當(dāng)然縱使再好的作家,也不可能做到百分百的完美。

            《春》讀書心得10

              讀完朱自清的《春》這篇文章,我有一種深有感觸,春天是一個(gè)起點(diǎn),只要你起跑就很美,未來(lái)是無(wú)限美好的。

              “盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了——春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去。”

              多么富有詩(shī)意的文章!春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),春天是草長(zhǎng)鶯飛,是鮮花盛開的季節(jié),春天是充滿生機(jī)的季節(jié)。

              讀完這篇文章后,我不禁被作者出神入化的寫作技巧所吸引,就像被帶到了世外桃源。

              嫩綠的草地覆蓋著田野,孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮地玩耍。桃樹、杏樹和梨樹都開了花。各種各樣的花散落在草地上,像眼睛,像星星,還眨著眼睛眨著!按得娌缓畻盍L(fēng)”,風(fēng)像母親愛撫著你,還夾雜著泥土、青草、鮮花的味道。

              雨在春天是最常見,淅淅瀝瀝,像牛毛,像針,喚醒萬(wàn)物——“一年之計(jì)于春”,春天能使人神清氣爽。

              春天是一個(gè)開始,一切剛起頭,有的是工夫,有的是希望,春天就像一個(gè)嬰兒,從頭到腳都是新的,它在成長(zhǎng);春天就像一個(gè)小女孩,花枝招展,微笑著,走著。

              抓住春天的`機(jī)會(huì),繼續(xù)向前邁進(jìn)一個(gè)新的階段,只要你肯努力,成功就是你的!以前的挫折和失落都被春風(fēng)卷走了,來(lái)到你面前的是一個(gè)新的開始,以前的一切都已成為歷史。

              春天是一條起跑線,努力工作,加油,你的起跑線一定會(huì)完美!

              我們的祖國(guó)也像春天一樣,像一條盤旋在東方的巨龍,總有一天會(huì)“飛翔”!

              讀了這篇文章,我深刻地認(rèn)識(shí)到:春天就像未開墾的土地,只要你在春天努力工作,你一定能收獲豐碩的秋天!

            《春》讀書心得11

              看到《新京報(bào)》刊載的20xx年獲獎(jiǎng)熱銷書評(píng),就在網(wǎng)上買了排名第一的《羊道——春牧場(chǎng)》,網(wǎng)上確實(shí)買一套書,我只是想先買一本看看。誰(shuí)知這本小書很快就吸引了我。她帶你到了遙遠(yuǎn)荒漠的新疆北部的游牧地區(qū),看到了世上少有的一支較為村正的游牧民族。正如李娟所說,他們一年之中的遷徙距離之長(zhǎng),搬遷次數(shù)頻繁,令人驚嘆。

              李娟自述中說,“關(guān)于描寫哈薩克游牧民族的文字堆聚如山,....所有這些文字都是描寫他們與我們的不同,這些文字在制造距離,而我更感動(dòng)于他們與世人相同的那部分。相同的`歡樂,相同的憂慮與相同的希望"。

              春牧場(chǎng)是描寫作者在扎克拜媽媽家生活,從吉爾阿特居住地到塔門爾圖草原,不斷遷徙.....最后看到冬庫(kù)兒的一段生活經(jīng)歷。作者以羊道為主線,是因?yàn)橛文撩褡迨且责B(yǎng)羊?yàn)樯,隨著四季變化,他們追逐太陽(yáng)、牧草、溪水....,順從自然界,與羊?yàn)橐惑w、為自己創(chuàng)造安寧富裕生活。字里行間能夠感受到草原、戈壁灘生活非常艱苦,他們沒有怨言地承受著,當(dāng)陽(yáng)光灑下,大地蘇醒時(shí),他們只有短暫的歡愉,就又投入到勞作中,年復(fù)一年。

              李娟文字細(xì)膩,有人評(píng)論說,“她讓日常生活童話,也讓童話變得日常,多少奇觀和平淡,成了她送給你的萬(wàn)花筒”。

              向往那我們永遠(yuǎn)去不了的地方,就讀書。

            《春》讀書心得12

              讀了巴金先生寫的《激流三部曲》的第二部《春》,讓我清楚地看見了那個(gè)時(shí)代人們對(duì)女子的輕視。

              《春》這本書主要講的是高公館里,高覺慧走了之后,他的妹妹高淑英又要被迫嫁給陳克家的第二個(gè)兒子。這個(gè)人又吃又喝又嫖又賭又抽,坑蒙拐騙偷一應(yīng)俱全。淑英本來(lái)就不愿意,再加上她親眼看見婢女婉兒嫁給馮樂山后,天天被打被罵,還要伺候馮老太太。蕙嫁給鄭國(guó)光后,被他們折磨致死,死后還不能入土的慘狀。于是,淑英下定決心,到了上海投奔三哥覺慧去了。

              看完這本書,我覺得那個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)直不把女子當(dāng)人!就說蕙吧:蕙生病了,鄭國(guó)光就知道請(qǐng)中醫(yī),而且三四天后才告訴蕙的家人。覺新已經(jīng)提出需要請(qǐng)西醫(yī),而蕙的父親周伯濤居然說我看請(qǐng)西醫(yī)不大妥當(dāng),西醫(yī)治內(nèi)病不行!最后蕙死了,她的`父親居然還向著鄭家,說鄭國(guó)光是當(dāng)代奇才,是蕙自己無(wú)福消受,還說蕙是被西醫(yī)治死的!這種人根本不配當(dāng)父親!淑英就不同,她雖然消沉過,但是他聽從了三表哥的話,不能聽天由命,要站起來(lái)追求自己的幸福!于是她走了,也為那個(gè)時(shí)代創(chuàng)造了又一個(gè)新女性。

            《春》讀書心得13

              《春》是一篇滿貯詩(shī)意的散文。它以詩(shī)的筆調(diào),描繪了我國(guó)南方春天特有的景色:綠草如茵,花木爭(zhēng)榮,春風(fēng)拂煦,細(xì)雨連綿,呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力;在春境中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望!洞骸肥且环汗庑沱惖漠嬀,

              《春》是一曲贊美青春的頌歌。作品起始寫道:“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了!眱蓚(gè)“盼望著”的詞語(yǔ)重疊,強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼!按禾斓哪_步近了”,更把春天擬人化,似乎春天正在大踏步向我們走來(lái)?矗骸耙磺卸枷駝偹训臉幼,欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水長(zhǎng)起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。”作者先從總的方面描繪春境,勾畫出大地回春萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。接著,作者推出五個(gè)特寫鏡頭,細(xì)致入微地描繪春天的動(dòng)人景象。

              第一個(gè)特寫鏡頭是春草。

              “小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的!弊髡卟粌H寫出了春草的嫩綠、綿軟,而且還攝下了它對(duì)人的誘惑力:人們?cè)诓莸厣稀白,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏!边@里的綠茵,已不是單純的自然景物,而成了人們生活的親愛的伴侶。景物變成了情物。

              第二個(gè)特寫鏡頭是花木爭(zhēng)榮。

              “桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的'像霞,白的像雪。”不僅果樹之花爭(zhēng)相斗妍,而且野花遍地,萬(wàn)紫千紅。眾花還以其特有的色香,吸引無(wú)數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”,大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫,活現(xiàn)出春意盎然的氣氛。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足,還特意馳騁想象的翅膀?qū)懙溃汗麡渲ā皫е鹞叮]了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!毕胂蟛粌H拓寬了描寫的視野,更從未來(lái)角度渲染了春花的可愛。

              第三個(gè)特寫鏡頭是春風(fēng)。

              相比春花來(lái)說,春風(fēng)是不容易描寫的。朱自清寫春風(fēng),主要抓住了兩點(diǎn),

              一是春風(fēng)的柔和。

              二是它具有傳聲送味的作用。

              作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句,來(lái)狀寫春風(fēng)的溫暖,柔和;他猶恐讀者不易領(lǐng)會(huì),馬上來(lái)了一句人人能領(lǐng)會(huì)的摹寫:“像母親的手撫摸著你”!帮L(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風(fēng),不僅強(qiáng)化了春的氛圍,也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來(lái)。春風(fēng)還把春鳥的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫春風(fēng),把這個(gè)本來(lái)不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。

            《春》讀書心得14

              《春》是一篇描寫自然風(fēng)光的出色散文,將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比,使人感到它有兩點(diǎn)突出的變異:感情格調(diào)有所不同和語(yǔ)言風(fēng)格的變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》,使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁,而《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會(huì)如此?我猜想至少有這樣兩個(gè)原因:

              一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫的語(yǔ)文教材,從培養(yǎng)青年進(jìn)取向上出發(fā),作者采用了相應(yīng)的積極、樂觀的感情基調(diào)。

              二是作品的青春活力,反映了作者寫作時(shí)的心境。

              《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月,朱自清漫游歐洲回國(guó)不久,便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻,并于同年9月出任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系主任;33年4月,又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事,不能不對(duì)《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂觀感情的傾注,使得作品情景交融、詩(shī)情與畫意結(jié)合。再?gòu)恼Z(yǔ)言方面看,《荷塘月色》、《槳聲燈影里的`秦淮河》的語(yǔ)言固然是漂亮的,但有雕琢痕跡,不夠自然。

              《春》的語(yǔ)言則簡(jiǎn)樸、活脫、口語(yǔ)化。如寫草,“園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的”;寫花,“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”。這些語(yǔ)言都是從生活中提煉出來(lái)的,生動(dòng)活潑,節(jié)奏明快,語(yǔ)短意豐,表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫春天,還采用比喻、擬人等多種修辭方法,使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結(jié)尾部分,便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語(yǔ)言大

            《春》讀書心得15

              《春》是一篇滿貯詩(shī)意的散文。它以詩(shī)的筆調(diào),描繪了我國(guó)南方春天特有的景色:綠草如茵,花木爭(zhēng)榮,春風(fēng)拂煦,細(xì)雨連綿,呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力;在春境中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望。

              《春》是一幅春光秀麗的畫卷,《春》是一曲贊美青春的頌歌。作品起始寫道:“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了!眱蓚(gè)“盼望著”的詞語(yǔ)重疊,強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼!按禾斓哪_步近了”,更把春天擬人化,似乎春天正在大踏步向我們走來(lái)!耙磺卸枷駝偹训臉幼,欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水長(zhǎng)起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了!弊髡呦葟目偟姆矫婷枥L春境,勾畫出大地回春萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。接著,作者推出五個(gè)特寫鏡頭,細(xì)致入微地描繪春天的動(dòng)人景象。

              第一個(gè)特寫鏡頭是春草。

              “小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。”作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟,而且還攝下了它對(duì)人的`誘惑力:人們?cè)诓莸厣稀白,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏!边@里的綠茵,已不是單純的自然景物,而成了人們生活的親愛的伴侶,景物變成了情物。

              第二個(gè)特寫鏡頭是花木爭(zhēng)榮。

              “桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪!辈粌H果樹之花爭(zhēng)相斗妍,而且野花遍地,萬(wàn)紫千紅。眾花還以其特有的色香,吸引無(wú)數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”,大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫,活現(xiàn)出春意盎然的氣氛。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足,還特意馳騁想象的翅膀?qū)懙溃汗麡渲ā皫е鹞,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!毕胂蟛粌H拓寬了描寫的視野,更從未來(lái)角度渲染了春花的可愛。

              第三個(gè)特寫鏡頭是春風(fēng)。

              相比春花來(lái)說,春風(fēng)是不容易描寫的。朱自清寫春風(fēng),主要抓住了兩點(diǎn),春風(fēng)的柔和和它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句,來(lái)狀寫春風(fēng)的溫暖,柔和;他猶恐讀者不易領(lǐng)會(huì),馬上來(lái)了一句人人能領(lǐng)會(huì)的摹寫:“像母親的手撫摸著你”。“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風(fēng),不僅強(qiáng)化了春的氛圍,也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來(lái)。春風(fēng)還把春鳥的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫春風(fēng),把這個(gè)本來(lái)不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。

              我從朱自清寫的《春》中,看到了我們祖國(guó)美好的未來(lái)。人們?cè)谂Φ毓ぷ髦、奮斗著,從希望的春天開始,為我們的世界多添一份光彩。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起,憧憬著我們的未來(lái),一起來(lái)為明天而努力吧

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