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            團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得

            時(shí)間:2023-11-06 09:55:42 王娟 心得體會(huì) 我要投稿

            團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得(精選17篇)

              心中有不少心得體會(huì)時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編收集整理的團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得,希望能夠幫助到大家。

            團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得(精選17篇)

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 1

              參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,感悟很多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡(jiǎn)單的游戲,揭示了抽象的深刻的道理,讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西:意志、激情與活力。

              這使我更深刻地意識(shí)到,其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的,每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái),只要有信心、有勇氣去面對(duì),就沒(méi)有解決不了的難題。

              在教練的介紹下,我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義,我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自己、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵,是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng),旨在激勵(lì)人的斗志,激發(fā)潛在能力,創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間,但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富,無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位,只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。

              團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上,我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了誠(chéng)意樓,開(kāi)始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活,這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程,我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中,協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù),幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,在活動(dòng)的過(guò)程中,大家都特別的積極主動(dòng),團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍,老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

              通過(guò)這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng),我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友,更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入、并對(duì)自己進(jìn)行了,對(duì)自己有了更深的了解,而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。

              團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是充滿著激情,無(wú)時(shí)無(wú)刻不調(diào)動(dòng)著大家的積極性。記得剛開(kāi)始大家都還很拘謹(jǐn),隨后老師就引入了第一個(gè)游戲:首先是組隊(duì),讓大家根據(jù)每組不同的人員進(jìn)行分組,自己找同伴組成一組,然后每組進(jìn)行自我介紹游戲,在這個(gè)游戲中,每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前,先復(fù)述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息,包括姓名,學(xué)院專(zhuān)業(yè),興趣愛(ài)好等等內(nèi)容,通過(guò)這個(gè)游戲的`進(jìn)行,是的大家進(jìn)一步的了解,記憶更加深刻,從而也鍛煉了同學(xué)的記憶能力。

              下午的重點(diǎn)活動(dòng),也是在這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的,盲人與啞巴的游戲,就是一個(gè)人用布蒙眼,另一個(gè)人扶著他走過(guò)老師帶過(guò)的路線,所有同學(xué)被分成了兩組,其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺(jué),另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色,整個(gè)過(guò)程中“盲人”與“拐棍”都不能有語(yǔ)言上的交流。大家走出了教室,來(lái)到了陽(yáng)光燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗(yàn)大自然的生機(jī)和美好。開(kāi)始“盲人”面對(duì)突如其來(lái)的黑暗感到慌張和恐懼,就像有些同學(xué)后來(lái)分享的好像感覺(jué)面前總有一面無(wú)形的墻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,“盲人”與“拐杖”相處的越來(lái)越默契,“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作,或是跺腳提醒前方有臺(tái)階,或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西,真誠(chéng)和責(zé)任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。一組結(jié)束以后,“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契,大家都融入到溫馨的氛圍中了。結(jié)束了“盲人體驗(yàn)”后,大家回到教室交流急切自己當(dāng)“盲人”和“拐杖”的心得,在老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對(duì)他人的影響,收獲頗豐,大家一致認(rèn)為有人陪伴的感覺(jué)非常溫暖,信任是最好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫(xiě)上自己最近的煩惱,然后大家一起詳細(xì)討論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑,同學(xué)們也對(duì)老師的解答很滿意。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里,大家對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸,活動(dòng)達(dá)到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾,也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。

              我們做的最后一個(gè)游戲也讓我印象極其深刻,一場(chǎng)別開(kāi)生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng),游戲中,成員需要用報(bào)紙搭出一座塔,不允許用講話來(lái)表達(dá)彼此想法,但可以進(jìn)行其他形式的交流。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言,只有眼神的默契、手勢(shì)的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀,緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中,老師們紛紛感受到:我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗,而在于過(guò)程中大家的密切合作,共同付出心血,共同珍惜榮譽(yù),在團(tuán)結(jié)中感受幸福,在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),在中靈活運(yùn)用。

              在過(guò)程中尋找到快樂(lè),在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中,我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順利過(guò)關(guān)而滿足,為同伴成功而歡呼。所有的一切,是那么真切,是那么具有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后,大家都很累,可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情,都感到回味無(wú)窮。于是,我們快樂(lè)著,我們幸福著。

              總之,通過(guò)這次拓展訓(xùn)練,使我增強(qiáng)了自信心,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,提高了解決問(wèn)題的能力,通過(guò)這次拓展訓(xùn)練,增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 2

              足球是圓的,籃球是圓的,而我們的泡泡也是圓的,正因?yàn)槿绱,泡泡堂與球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有著共同的特點(diǎn)——團(tuán)隊(duì)精神。與大家默契配合,是不是比孤軍奮戰(zhàn)更來(lái)得快感呢,如果你也跟我喜歡配合的話,大家就一起來(lái)肩并肩地戰(zhàn)斗吧!

              所謂團(tuán)隊(duì)么,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)人在一起共同地、有意識(shí)、有規(guī)劃地進(jìn)行戰(zhàn)斗,而不是像CS中沖鋒式的自殺行為。小菜我通過(guò)這些天的游戲時(shí)間,摸出了一些戰(zhàn)法,和大家一起探討探討。

              團(tuán)隊(duì)行動(dòng)中,團(tuán)隊(duì)合作可謂是重頭戲,因此,打好團(tuán)隊(duì)合作,也算是勝利的基礎(chǔ)。

              一、開(kāi)局的打法

              在多人的比賽中,不可能每次都和你的隊(duì)友離得很近,因此,在沒(méi)摸清對(duì)手實(shí)力的情況下,盡快地把自己和隊(duì)友的路打通,雖然有時(shí)會(huì)被別人抱怨,說(shuō)你搶自己人東西,但其實(shí)在中期的決戰(zhàn)階段,還是行之有效的。像古時(shí)軍隊(duì)打仗那樣,前線的作戰(zhàn)要有后勤的`支援才行。假使你不幸地被水球困住,至少還有隊(duì)友可以迅速地將你救活。一旦打通了路線,你不但可以更快地和隊(duì)友分享道具,還能以人數(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)迅速殲滅你周?chē)膶?duì)手;有些配合的好的玩家,可以讓其中一人拖住對(duì)手,讓隊(duì)友更安全地增強(qiáng)自己的實(shí)力。

              二、以多打少

              當(dāng)我方以3v1的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先時(shí),看著對(duì)方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸,最后居然被板平或被敵人逐個(gè)擊破,是不是很惱火。先別急著向你隊(duì)友發(fā)火,想想自身的配合失誤吧。在有利的情況下,大家并不需要想著如何迅速地殲滅對(duì)方,而采取胡亂放雷的方式,這樣非但炸不死人,還會(huì)傷及自己的隊(duì)友。你的隊(duì)友不但要顧及敵人的水球,還要想著躲閃你的水球,這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢(shì)人數(shù)的時(shí)候,考慮的是要將對(duì)手圍困在一處,而不要讓他滿屏幕瞎跑。我們可以設(shè)想一下,泡泡堂中一共只有4個(gè)方向:上下左右,無(wú)論你怎么跑,都只有4個(gè)方向,敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區(qū)域,因此,可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋,其他人可以摸清他的撤退路線,在加以殲滅,直至對(duì)手被困死,就算他躲進(jìn)了死胡同,采取了保命的戰(zhàn)法:放一棵雷,逃,再出來(lái)放一棵雷,逃的方法,也不必急,畢竟我們有人數(shù)優(yōu)勢(shì),讓一位隊(duì)友進(jìn)去和他同歸于盡,這招雖然很損,但是我就經(jīng)常這樣死于非命!

              三、以少打多

              這個(gè)方法其實(shí)很難,而且要有相當(dāng)?shù)哪跣裕瑳](méi)有純熟的操控技巧是很難達(dá)到的。因?yàn)橹v的是團(tuán)隊(duì)配合,所以我以2v4來(lái)舉例。我方在這種極為不利的情況下,隨時(shí)可能被對(duì)方夾擊而陣亡,在這種時(shí)候,有一顆平常心極為重要。因?yàn)橐缘魧?duì)方,無(wú)疑只能用各個(gè)擊破的方法,冷靜地判斷對(duì)手的陣形,優(yōu)先攻擊那些負(fù)責(zé)斷后的、切斷我方撤退路線的人。在對(duì)方人數(shù)占優(yōu)的情況下,必定會(huì)派出12人來(lái)負(fù)責(zé)卡位等等,不要猶豫了,以我們2個(gè)人的優(yōu)勢(shì)擊跨他,再回過(guò)頭來(lái)和對(duì)方正面進(jìn)攻;想必這是對(duì)方正在改變策略,那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn),進(jìn)攻吧。

              四、與交通工具的配合

              慢烏龜被大家公認(rèn)為最差的道具,其實(shí)我也這么想,但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)利用慢龜來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手的方法。在騎上慢龜時(shí),敵人對(duì)你的警戒心至少下降一半(這是當(dāng)然的,一個(gè)人和一個(gè)龜比,怎么看都是人厲害)但是,慢有慢的好處,敵人對(duì)你的布雷及到達(dá)時(shí)間的判斷至少會(huì)重新估算,打?qū)κ忠粋(gè)時(shí)間差也是一個(gè)行之有效的辦法。

              在看到飛艇時(shí)我并不建議大家立即坐上去,第一,萬(wàn)一是個(gè)壞的,還給你浪費(fèi)時(shí)間。第二,坐上飛艇后,就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時(shí)再坐。

              團(tuán)隊(duì)配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,希望大家不要?dú)怵H,好好練習(xí)。望這篇文章對(duì)大家有所幫助,謝謝。

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 3

              螞蟻,是眾所周知的“大力士”,可以抬動(dòng)比自己重十幾倍的東西。可是,單獨(dú)一只螞蟻很難搬動(dòng)一些到了嘴邊的美食。不過(guò),它們卻能用“團(tuán)結(jié)”和“頑強(qiáng)”來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)不足。

              我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是前年的一個(gè)星期日,這天上午,我和弟弟去樓下玩,玩了一會(huì),我玩累了,坐在那里休息,我突然發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候爬到了我的腳邊,我不由得蹲在地上仔細(xì)觀察起來(lái),只見(jiàn)它正圍著一塊小面包轉(zhuǎn)呢!它開(kāi)始嘗試著搬走這塊面包,可是沒(méi)有成功――這塊面包顯然比這個(gè)“小不點(diǎn)”大了許多。于是,它爬走了。我想,它一定是放棄了。不一會(huì)兒,我又看見(jiàn)了那只小螞蟻,可這回帶了幾個(gè)同伴,它們走走停停,可能正在尋找那塊面包。不一會(huì)兒,它們就找到了,便立刻歡快地忙碌起來(lái),我想:雖然我不知道它們?cè)谡f(shuō)什么,可我知道,它們一定會(huì)用螞蟻王國(guó)最高興的語(yǔ)言來(lái)形容他們此時(shí)的心情。

              我的.興趣越來(lái)越濃,便回家撕了一塊更大的面包放在螞蟻們面前,這時(shí),螞蟻們傾巢出動(dòng),它們井然有序地排成一字長(zhǎng)龍,來(lái)到面包跟前,它們立刻分成幾個(gè)小組,把面包咬碎,再把咬碎的面包往洞穴里搬。

              由于它們的洞穴在一條墻縫里,因此,盡管螞蟻們使出了吃奶的勁,想抬著一塊比它們大得多的面包,爬上光滑的墻壁,再進(jìn)入窄小的墻縫,畢竟也不是一件容易的事。不出所料,在搬運(yùn)面包時(shí),有幾只螞蟻接連掉下了墻,還有幾只老螞蟻,不知是年事已高,還是頭眼昏花,與其它一組螞蟻相撞,便一起摔下了墻。雖然撞得眼冒金星,但是,它們并沒(méi)有臨陣脫逃,清醒之后,就立刻繼續(xù)與其它螞蟻會(huì)合,搬運(yùn)面包。

              值得一提的是,在搬運(yùn)途中,沒(méi)有任何螞蟻偷吃一口面包,他們都齊心協(xié)力把面包搬回巢后才與同伴們分享“戰(zhàn)利品”。看到這個(gè)情景,我不禁感嘆:小小的螞蟻都能如此團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng),那我們?nèi)祟?lèi)如果也像螞蟻一樣不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)一致,那還有什么困難是不可以克服的呢?

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 4

              俗話說(shuō),“一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒(méi)水喝。一只螞蟻來(lái)搬米,搬來(lái)搬去搬不起,兩只螞蟻來(lái)搬米,身體晃來(lái)又晃去,三只螞蟻來(lái)搬米,輕輕抬著進(jìn)洞里!鄙厦孢@兩種說(shuō)法有截然不同的結(jié)果!叭齻(gè)和尚”是一個(gè)團(tuán)體,可是他們沒(méi)水喝是因?yàn)榛ハ嗤普、不講協(xié)作;“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”,正是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。有首歌唱得好“團(tuán)結(jié)就是力量”,而且團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮盡的,一旦被開(kāi)發(fā)這個(gè)團(tuán)隊(duì)將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。當(dāng)今社會(huì),隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新,競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈,社會(huì)需求越來(lái)越多樣化,使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下,單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些都需要人們組成團(tuán)體,并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴(lài)、相互關(guān)聯(lián)、共同合作,建立合作團(tuán)隊(duì)來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題,并進(jìn)行必要的行動(dòng)協(xié)調(diào),開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力,依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。既然團(tuán)隊(duì)合作精神有那么大的力量,接下來(lái)我們就了解下什么是團(tuán)隊(duì)合作吧。團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果,更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)。團(tuán)隊(duì)所依賴(lài)的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化,它強(qiáng)調(diào)通過(guò)成員的共同貢獻(xiàn),能夠得到實(shí)實(shí)在在的集體成果,這個(gè)集體成果超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和,即團(tuán)隊(duì)大于各部分之和。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)。這種共同奉獻(xiàn)需要一個(gè)成員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。只有切實(shí)可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標(biāo),才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神,為工作注入無(wú)窮無(wú)盡的能量。所以團(tuán)隊(duì)合作是一種為達(dá)到既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來(lái)的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智,并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象,同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺(jué)自愿時(shí),它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。

              團(tuán)隊(duì)合作往往能激發(fā)出團(tuán)體不可思議的潛力,集體協(xié)作干出的成果往往能超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和。正所謂“同心山成玉,協(xié)力土變金。”紅軍長(zhǎng)征勝利是中國(guó)革命史上,乃至世界軍事史上的一次奇跡。創(chuàng)造這個(gè)奇跡的紅軍戰(zhàn)士和整支紅軍隊(duì)伍就是有一個(gè)為天下所有貧苦人民打天下的共同目標(biāo)。而且他們都不畏艱險(xiǎn),相互幫助、共同合作充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的.力量。他們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),在共同協(xié)作下不盡走出了困境還為革命的勝利打下基礎(chǔ)。所以成功需要克難攻堅(jiān)的精神,更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。一個(gè)團(tuán)體,如果組織渙散,人心浮動(dòng),人人自行其是,甚至搞“窩里斗”,何來(lái)生機(jī)與活力?又何談干事創(chuàng)業(yè)?在一個(gè)缺乏凝聚力的環(huán)境里,個(gè)人再有雄心壯志,再有聰明才智,也不可能得到充分發(fā)揮!只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作克服重重困難,甚至創(chuàng)造奇跡。下面我們?cè)倏匆粋(gè)例子。狼是群動(dòng)之族,攻擊目標(biāo)既定,群狼起而攻之。頭狼號(hào)令之前,群狼各就其位,各施其職,嚎聲起伏而互為呼應(yīng),默契配合,有序而不亂。頭狼昂首一呼,則主攻者奮勇向前,佯攻者避實(shí)就虛而后動(dòng),后備者厲聲而嚎以壯其威……。獨(dú)狼并不強(qiáng)大,但當(dāng)狼以集體力量出現(xiàn)在攻擊目標(biāo)之前,卻表現(xiàn)強(qiáng)大的攻擊力。在狼成功捕獵過(guò)程的眾多因素中,嚴(yán)密有序的集體組織和高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是其中最明顯和最重要的因素。由此可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。其實(shí)團(tuán)隊(duì)精神的重要性,在于個(gè)人、團(tuán)體力量的體現(xiàn),小溪只能泛起破碎的浪花,百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪,個(gè)人與團(tuán)隊(duì)關(guān)系就如小溪與大海。每個(gè)人都要將自已融入集體,才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。團(tuán)隊(duì)精神的核心就是協(xié)同合作?傊,團(tuán)隊(duì)精神對(duì)任何一個(gè)組織來(lái)講都是不可缺少精髓。否則就如同一盤(pán)散沙;一根筷子容易彎,十根筷子折不斷……這就是團(tuán)隊(duì)精神重要性力量直觀表現(xiàn),這也是我理解的團(tuán)隊(duì)精神,也是團(tuán)隊(duì)精神重要之所在。

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 5

              千里迢迢趕去象山,雖說(shuō)有點(diǎn)小累,但是還是有點(diǎn)收獲的。以下是我對(duì)本次培訓(xùn)的感想:

              首先我覺(jué)得建立和諧的人際關(guān)系是十分有必要的。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),領(lǐng)導(dǎo)的最終目的是使其員工與公司共同進(jìn)步與發(fā)展,那么建立和諧的人際關(guān)系,倡導(dǎo)友誼和愛(ài)心,彼此信任、尊重、關(guān)懷、相互理解、謙讓、體諒、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,創(chuàng)造一個(gè)到處充滿愛(ài)的氛圍,這對(duì)企業(yè)是一個(gè)極大的推動(dòng)力。如果彼此之間互相猜忌懷疑或者員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系不和諧融洽,也將之間導(dǎo)致整個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)與發(fā)展,這是個(gè)很恐怖的事情。

              其次,我們不妨把一個(gè)分?闯梢粋(gè)球隊(duì)。分校長(zhǎng)是教練,所有員工是球員。教練要有自己的體系就像分校長(zhǎng)需要建立管理目標(biāo)體系,只要把各項(xiàng)目標(biāo)分配到人,每個(gè)球員就必須站好自己的崗位,各司其職,各盡其責(zé)。在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候,齊心協(xié)力。也就是說(shuō)目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)存在和發(fā)展的理由,為了一個(gè)共同的目標(biāo)和理想,團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)走到一起。目標(biāo)是把人們凝聚在一起的重要基礎(chǔ),對(duì)目標(biāo)的認(rèn)同和共識(shí),才會(huì)形成堅(jiān)強(qiáng)的組織和團(tuán)隊(duì)。所以要建立目標(biāo)管理體系,要有導(dǎo)向明確、科學(xué)合理的目標(biāo);要把經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)理念融入每個(gè)員工的頭腦中,成為共識(shí);要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解,使每一部門(mén)、每一個(gè)人都知道自己所承擔(dān)的'責(zé)任和應(yīng)做的貢獻(xiàn),把每一部門(mén)、每一個(gè)人的工作和企業(yè)總目標(biāo)緊密結(jié)合為一體。設(shè)立共同目標(biāo)要結(jié)合員工的個(gè)人意愿和目標(biāo),充分體現(xiàn)員工的個(gè)人意志與利益,將員工個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)總體目標(biāo)有機(jī)融合在一起。

              此外,彼此間的交流是十分必要的。我覺(jué)得這點(diǎn)任老師做得還是很不錯(cuò)的。她基本上每周在平時(shí)都會(huì)找人交流溝通。這樣不僅可以避免不必要的誤會(huì),而且還可以增進(jìn)人際關(guān)系,互相學(xué)習(xí)。

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 6

              螞蟻,是眾所周知的“大力士”,可以抬動(dòng)比自己重十幾倍的東西?墒,單獨(dú)一只螞蟻很難搬動(dòng)一些到了嘴邊的美食。不過(guò),它們卻能用“團(tuán)結(jié)”和“頑強(qiáng)”來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)不足。

              我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是前年的一個(gè)星期日,這天上午,我和弟弟去樓下玩,玩了一會(huì),我玩累了,坐在那里休息,我突然發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候爬到了我的'腳邊,我不由得蹲在地上仔細(xì)觀察起來(lái),只見(jiàn)它正圍著一塊小面包轉(zhuǎn)呢!它開(kāi)始嘗試著搬走這塊面包,可是沒(méi)有成功――這塊面包顯然比這個(gè)“小不點(diǎn)”大了許多。于是,它爬走了。我想,它一定是放棄了。不一會(huì)兒,我又看見(jiàn)了那只小螞蟻,可這回帶了幾個(gè)同伴,它們走走停停,可能正在尋找那塊面包。不一會(huì)兒,它們就找到了,便立刻歡快地忙碌起來(lái),我想:雖然我不知道它們?cè)谡f(shuō)什么,可我知道,它們一定會(huì)用螞蟻王國(guó)最高興的語(yǔ)言來(lái)形容他們此時(shí)的心情。

              我的興趣越來(lái)越濃,便回家撕了一塊更大的面包放在螞蟻們面前,這時(shí),螞蟻們傾巢出動(dòng),它們井然有序地排成一字長(zhǎng)龍,來(lái)到面包跟前,它們立刻分成幾個(gè)小組,把面包咬碎,再把咬碎的面包往洞穴里搬。

              由于它們的洞穴在一條墻縫里,因此,盡管螞蟻們使出了吃奶的勁,想抬著一塊比它們大得多的面包,爬上光滑的墻壁,再進(jìn)入窄小的墻縫,畢竟也不是一件容易的事。不出所料,在搬運(yùn)面包時(shí),有幾只螞蟻接連掉下了墻,還有幾只老螞蟻,不知是年事已高,還是頭眼昏花,與其它一組螞蟻相撞,便一起摔下了墻。雖然撞得眼冒金星,但是,它們并沒(méi)有臨陣脫逃,清醒之后,就立刻繼續(xù)與其它螞蟻會(huì)合,搬運(yùn)面包。

              值得一提的是,在搬運(yùn)途中,沒(méi)有任何螞蟻偷吃一口面包,他們都齊心協(xié)力把面包搬回巢后才與同伴們分享“戰(zhàn)利品”。看到這個(gè)情景,我不禁感嘆:小小的螞蟻都能如此團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng),那我們?nèi)祟?lèi)如果也像螞蟻一樣不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)一致,那還有什么困難是不可以克服的呢?

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 7

              短暫的四天培訓(xùn)匆匆而過(guò),回想培訓(xùn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使我受益匪淺。培訓(xùn)前原以為會(huì)是枯燥的地毯式的理論襲擊,而真正接觸后卻使我有一種耳目一新的新鮮感,充滿了樂(lè)趣。雖然過(guò)程多少讓人有些疲憊,但更多的卻是充滿感觸,感動(dòng),感恩與感傷。

              一、感觸篇

              我們一直處在這個(gè)大家庭中,我們也曾無(wú)數(shù)次提到團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞,也曾討論過(guò)什么是團(tuán)隊(duì),也知道團(tuán)隊(duì)的力量是1+1大于2;但是沒(méi)曾想過(guò)團(tuán)隊(duì)真正的內(nèi)涵,也沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)出做好一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)從哪幾方面突破,只是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)會(huì)想到該怎樣去做的更好。雖然我們每天做的事情都是與團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該做的事是一樣的,但是我們沒(méi)有把它羅列、歸納總結(jié)出來(lái),只知道要做到最好,被認(rèn)可就可以,而沒(méi)有做到一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該做到的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)大家心理也知道現(xiàn)在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)還沒(méi)有達(dá)到我們想要的境況,可能有的會(huì)認(rèn)為這樣做比較好,有的會(huì)認(rèn)為那樣做也能做好,就是沒(méi)有理出一個(gè)明確的方向和標(biāo)準(zhǔn),到底要怎么做才能讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)無(wú)不勝,每個(gè)人都能在快樂(lè)工作中來(lái)成就自我。

              在四天的培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了什么是團(tuán)隊(duì)的含義以后才真正明白了它的真正含義,為了共同的利益大家走到了一起,通過(guò)有效的溝通、共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、且才能互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)和諧的組織。如果把我們這支團(tuán)隊(duì)放在這個(gè)定義里,大家是不會(huì)有任何疑義的,我們都做了,而且正在努力的把它做好,讓團(tuán)隊(duì)向成功的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。但是當(dāng)我們努力的前進(jìn)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們離最終目標(biāo)還有一段比較長(zhǎng)的距離。問(wèn)題在于我們沒(méi)有找到真正要做好一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)。怎樣才能稱(chēng)得上是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)它要符合三個(gè)條件:自主性、思考性和協(xié)作性。很好地做好這三方面的工作才能打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì),才能真正發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量,即1+1大于2的功能。

              自主性是指每個(gè)人在自己的工作中被適當(dāng)授權(quán)后自動(dòng)自發(fā)的完成好自己的本職工作。我們?cè)诠芾砉ぷ髦幸砬迨跈?quán)范圍,使每個(gè)人知道自己的權(quán)力范圍,在權(quán)力范圍內(nèi)的事情就要自己做好;要提醒他人沒(méi)能自動(dòng)自發(fā)的地方,并幫助別人改進(jìn)。

              思考性.我們要擴(kuò)大新知攝取量,通過(guò)閱讀和整理相關(guān)產(chǎn)業(yè)信息豐富自己的知識(shí),要敢于打破沒(méi)有必要的習(xí)慣和規(guī)定,經(jīng)常檢討過(guò)去的不足,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),敢于創(chuàng)新。

              合作性。要形成同部門(mén)、同水平部門(mén)之間的相互溝通和配合,這就是成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要特征。實(shí)際工作中,部門(mén)內(nèi)部要團(tuán)結(jié)一致,互相幫助;部門(mén)外我們不僅要服務(wù)好外部客戶,也要服務(wù)好內(nèi)部客戶。

              做好了以上三方面后,我們還要加強(qiáng)溝通。實(shí)際工作中對(duì)于某一件事情可能有的會(huì)認(rèn)為這樣做比較好,有的會(huì)認(rèn)為那樣做也能做好,但是大家可能都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我們要引導(dǎo)每個(gè)人經(jīng)常談自己的想法,大家在一起討論,通過(guò)大家的集思廣益,逐步完善就可能變成一個(gè)操作性很強(qiáng)的優(yōu)秀的方案。要提倡團(tuán)結(jié)和諧、共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、共同溝通。

              要想成為成功的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)不只是團(tuán)隊(duì)的事,而是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)人的事,如果我們每一個(gè)人都能積極參與團(tuán)隊(duì)的每一件事,每一個(gè)人都能不用過(guò)多的安排而去主動(dòng)做事情,如果我們毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)共享,當(dāng)別人工作完不成或者出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)我們能夠主動(dòng)幫助他解決,像自己的工作一樣共同完成,而不是袖手旁觀看笑話。實(shí)際上在我們的工作中不管那一個(gè)同事事情沒(méi)完成,工作出了差錯(cuò),我們每一個(gè)人都是有責(zé)任的,所以大家要主動(dòng)多溝通,不僅僅是個(gè)人與個(gè)人之間、部門(mén)與部門(mén)之間、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間都是必須的。只有大家心往一塊走,勁往一處使的時(shí)候,我們才會(huì)為了目標(biāo)共同奮斗、共同承諾,才能營(yíng)造一個(gè)和諧卓越團(tuán)隊(duì)。

              談到這里,我想起了《輸贏》這本書(shū),作者把團(tuán)隊(duì)已經(jīng)詮釋的再清晰不過(guò)了,當(dāng)我看到這個(gè)沒(méi)有人要的群體,從散慢、彼此間的不信任,大家各忙各的只求能保住飯碗就行,更別提共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、共同溝通這一說(shuō);團(tuán)結(jié)和諧、執(zhí)行、互助、高效能了更是離他們遙遠(yuǎn)的想都沒(méi)想過(guò)。但是就是這樣的一個(gè)群體,最后成為了整個(gè)企業(yè)最好的團(tuán)隊(duì),令大家不得不佩服。不管故事中怎么表達(dá),單就團(tuán)隊(duì)這個(gè)定義來(lái)說(shuō)他們確實(shí)做到了一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該做到的一切。從利益分析、溝通來(lái)恢復(fù)團(tuán)隊(duì)的士氣,形成共同奮斗的目標(biāo)、在技能上主動(dòng)與大家共享、主動(dòng)幫助同事分析客戶傳授經(jīng)驗(yàn)尋找解決方案,最終建立了彼此間的信任,隨著深入的溝通大家形成了共同的責(zé)任,共同的承諾;不僅如此領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)及分工,不但讓每個(gè)人都發(fā)揮了潛質(zhì),而且在工作中再一次的形成了才能互補(bǔ)、相互協(xié)作,在工作與利益上實(shí)現(xiàn)雙贏。每個(gè)人的工作,及客戶情況,領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)直接干預(yù),提供建議,通過(guò)溝通后讓每個(gè)人自己拿主意,自己決定,讓每個(gè)人看到自己能行。這就是一個(gè)成功的高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),也是我們現(xiàn)在要共同學(xué)習(xí)的卓越團(tuán)隊(duì)。

              二、感動(dòng)篇

              生活之所以美好是因?yàn)樵谏钪械腵點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓人感動(dòng),培訓(xùn)之所以讓我難忘是因?yàn)檫^(guò)程中有太多的淚水,太多的感動(dòng)。在一個(gè)報(bào)數(shù)的小游戲。我被分到了b隊(duì)。在游戲中感受到,由于個(gè)人的不認(rèn)真、不負(fù)責(zé),給隊(duì)長(zhǎng)給團(tuán)隊(duì)所帶來(lái)的麻煩。這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單就是看哪隊(duì)的用時(shí)少?zèng)]有錯(cuò)誤,輸?shù)媚顷?duì)的隊(duì)長(zhǎng)要承擔(dān)責(zé)任做俯臥撐,每一輪的懲罰量是成倍的增加。游戲在進(jìn)行到第六輪后,由于某人的失誤或延誤,給隊(duì)長(zhǎng)帶來(lái)了近乎滅頂之災(zāi)的麻煩,看著我們的隊(duì)長(zhǎng)四肢抽著筋、用著力卻一下也撐不起來(lái)的時(shí)候,我的心抽了一下,仿佛是我在接受懲罰,是我在一個(gè)又一個(gè)的做著俯臥撐。游戲進(jìn)行到最后一輪,又是我們團(tuán)隊(duì)的失誤,又給隊(duì)長(zhǎng)帶來(lái)了滅頂之災(zāi), 128個(gè)俯臥撐。這一次,我知道他們?cè)僖沧霾粍?dòng)了,可是,由于團(tuán)隊(duì)的失誤,隊(duì)長(zhǎng)必須接受處罰,一男一女兩位隊(duì)長(zhǎng)不得不再次趴在了地上,三個(gè),五個(gè),七個(gè),手已經(jīng)開(kāi)始抽筋,十三個(gè)、十五個(gè)、十七個(gè),汗水已經(jīng)打濕了他們的臉,二十三個(gè)、二十五個(gè)、二十七個(gè),四肢都在抽筋,脖子上青筋爆出,臉也擰做了一團(tuán),三十個(gè),他們一下趴在了地上,做不動(dòng)了,再也做不動(dòng)了,我看著他們趴在地上,喘著粗氣,汗水直接流到了地板上,可是他們并沒(méi)有放棄而是一直的堅(jiān)持。下面的隊(duì)友還有我們的對(duì)手再也不能坐視不理了,都趴了了下去陪著做,“剩下的我來(lái)做”我也趴在了地上,我知道,我不可能做完剩下的俯臥撐,可是又有什么辦法呢?我們的團(tuán)隊(duì)輸了,輸了就要接受懲罰,這就是現(xiàn)實(shí)的殘酷。在那一刻,我更加深刻的明白了責(zé)任與承擔(dān)的意義,理解了團(tuán)隊(duì)中的不拋棄不放棄,唯有堅(jiān)持。而在最后一天的野外拓展訓(xùn)練中,那些看似簡(jiǎn)單的游戲教會(huì)了我很多很多:團(tuán)隊(duì)中的相互配合,相互鼓勵(lì);注意處理事情的方式方法,對(duì)癥下藥;永不言棄的精神等等,這些值得我用一輩子的時(shí)間慢慢的體會(huì)與挖掘。我很想哭,俗話說(shuō)“男兒有淚不輕彈”,可我為我有一群這樣的隊(duì)友而感動(dòng),因?yàn)橛辛四銈兪刮业纳拥亩嘧硕嗖省?/p>

              三、感恩篇

              從始至終,一首《感恩的心》最能代表我們的心聲。學(xué)員們用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)培訓(xùn)師,助教老師以及所有的相關(guān)的工作人員的感激之情。時(shí)間雖然很短暫,可一切是那么的井井有條,因?yàn)槟銈兊男燎诟冻鑫覀儾拍芨訉?zhuān)心的進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們大家都知道,是父母給了我們生命,是社會(huì)培養(yǎng)我們成才,是組織給了我們到XX區(qū)鍛煉發(fā)展的平臺(tái),而在培訓(xùn)過(guò)各中是老師和工作人員給了我們知識(shí)、給了我們關(guān)愛(ài)。感恩的心,相信所有的學(xué)員都忘不了!而即將踏上新的征程、新的崗位,我們依然要懷著這一顆感恩的心,服務(wù)社會(huì),服務(wù)人民。如果沒(méi)有這顆感恩的心,就談不上為人民服務(wù),因?yàn)槲覀兪侨嗣竦膬鹤。在培?xùn)的過(guò)程中我們更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的重視,雖然沒(méi)能當(dāng)面的接受指導(dǎo),可我們能夠感受到來(lái)自遠(yuǎn)方的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),我們會(huì)懷著一顆感恩的心投入到今后的工作中去,用我們的實(shí)際行動(dòng)為XX區(qū)的明天譜寫(xiě)一個(gè)更加輝煌燦爛的篇章。

              四、感傷篇

              培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,四天時(shí)間像一陣微風(fēng)一樣輕輕劃過(guò)?稍谶@有限的時(shí)間中我們的感情是真摯的,我們的團(tuán)隊(duì)就像是一家人一樣,每個(gè)人都那么的熱情。當(dāng)最后的晚會(huì)中難忘今宵的音樂(lè)響起,聽(tīng)著熟悉的旋律,在那一刻真的不舍得分離。離別雖然是短暫的,但也是痛苦的,我真的希望時(shí)間在那一刻能夠被凍結(jié),因?yàn)槲铱蓯?ài)的隊(duì)友們我真的一刻也不想和你們分開(kāi)。

              培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,新的征程即將開(kāi)始。帶上一份自信,兩手準(zhǔn)備,懷著一顆感恩的心踏上新的旅途。旅途中可能會(huì)有各種艱難險(xiǎn)阻,我已做好準(zhǔn)備懷著必勝的決心要像一艘船一樣在XX區(qū)這片廣闊的海洋中披荊斬棘,乘風(fēng)破浪。

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 8

              團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),讓我看到了領(lǐng)導(dǎo)的急切之情。然而,雞蛋從外打破是蛋液,從內(nèi)打破才是重生。通過(guò)一次的學(xué)習(xí),想要達(dá)到想要的結(jié)果,真的是太不容易。

              團(tuán)隊(duì)的解釋是一群人,有共同的目標(biāo)。一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)目標(biāo)!團(tuán)隊(duì)又可以理解為口-才-耳-人,而人的因素其實(shí)是占最重要的一部分。

              因?yàn)檫@需要從上到下所有人的努力!團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),值得每一個(gè)人去反思。頭狼如何去帶團(tuán)隊(duì),和從狼如何去從,這是一個(gè)良性循環(huán)和惡性循環(huán)的過(guò)程。

              曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話,氛圍可以影響到一個(gè)人。只有在良好的氛圍里,才能夠工作的有激情。就像開(kāi)卷有益一樣,學(xué)習(xí)總是有收獲的。心要往一處使,才能擰成一股繩!一群人在一起叫聚會(huì),而所有的心在一起,才叫團(tuán)隊(duì)凝聚力!心在一起,是最重要的!

              如何讓心在一起,是個(gè)值得深思的問(wèn)題!想讓心在一起,就要讓大家擁有向心力!這個(gè)向心力就是心之所向!心之所歸!

              向心力其實(shí)也包括很多東西!它不僅要有共同利益的驅(qū)使。還要讓大家覺(jué)得我樂(lè)意跟隨,我愿意付出,心甘情愿的去做某件事情,這是最原始的動(dòng)力!

              假若為了共同的目標(biāo),暫時(shí)勉強(qiáng)的心往一處使,這是不夠長(zhǎng)久,或者是很容易被摧毀的。

              讓團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)分子都心甘情愿的付出,需要領(lǐng)導(dǎo)者的大智慧.大格局!真心誠(chéng)意的對(duì)待每一個(gè)團(tuán)隊(duì)分子,把別人的事情當(dāng)成自己的事情,把別人的困難當(dāng)成自己的困難,真正的關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)分子,而不是出于對(duì)立面的去思考和解決問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)凝聚力想不強(qiáng)都難!這樣的行為,自然會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的向心力!

              而每一個(gè)成員,也要三省吾身。而且要知恩圖報(bào)!良禽擇木而棲,要把自己打造的多才多藝。其一,對(duì)的起工資和團(tuán)隊(duì),其二,不要辜負(fù)當(dāng)下!也為了自己能有更好的發(fā)展!

              然后,大家了解到想要好的團(tuán)隊(duì),就要有共同的目標(biāo),就像兩頭驢子都想吃到草一樣。那么,吃到草就成了它們的共同目標(biāo)。

              學(xué)以致用,那我們公司的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是什么?是創(chuàng)造共同的利益,然后大家可以各有所得。說(shuō)到底,也就是老板可以掙到更多的'錢(qián),員工可以拿到更高的工資和福利。

              既然目標(biāo)確立了,那我們想要的肯定是團(tuán)隊(duì),而不是團(tuán)伙。接下來(lái)應(yīng)該是打造它的四部分:口-才-耳-人。

              大家可以看到口是封閉式的,可以解釋為這是一個(gè)缺一不可的整體,需要各方面的支持配合。假若某一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,那么就會(huì)出現(xiàn)缺口,或者起碼影響到了字體的美觀度。

              要想把口字寫(xiě)的好看,就需要各方面審查自己,有沒(méi)有比別人長(zhǎng)一些短一些正一些歪一些?或者是粗一些細(xì)一些?都能夠影響到口字的美觀度。當(dāng)你通過(guò)自查或他查發(fā)現(xiàn)到問(wèn)題時(shí),一定要立刻改正,才能展現(xiàn)完美的口字,才能讓團(tuán)隊(duì)緊密的結(jié)合而無(wú)裂縫可言。

              才字的意義比較廣泛。想要一個(gè)團(tuán)隊(duì)走的長(zhǎng)遠(yuǎn),離不開(kāi)有才干的人。只有各有才干,才能夠在口字中,更好的撐起一個(gè)團(tuán)來(lái)。假若有口無(wú)才,那么圍起來(lái)的是一團(tuán)虛無(wú),團(tuán)字該當(dāng)如何生存呢?

              假若才字突出,有點(diǎn)要撐破口字的意思,那么不受團(tuán)隊(duì)約束的才字也便成了恃才放狂了。所以,要把才能在口字之中利用的完美無(wú)暇,才能讓團(tuán)字閃閃發(fā)光,久盛不衰!

              還有就是,在團(tuán)隊(duì)之中,領(lǐng)導(dǎo)如何安置才字。假若才字放偏,或者無(wú)才可放,那么這個(gè)團(tuán)是撐不下去或者撐不長(zhǎng)遠(yuǎn)的。簡(jiǎn)單一個(gè)團(tuán)字,其實(shí)并不簡(jiǎn)單。

              中國(guó)的文字要求結(jié)構(gòu)完美,字義深遠(yuǎn)所以這需要造字者的大智慧,方能展現(xiàn)它的風(fēng)采!

              “隊(duì)”字應(yīng)當(dāng)拆分為耳和人。耳可以理解為善聽(tīng)的耳朵。只有從上而下?lián)碛猩坡?tīng)的耳朵,不要聽(tīng)錯(cuò),要擁有正確的判斷力是非常重要的一環(huán)。

              當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù),耳朵聽(tīng)到的在傳達(dá)上一級(jí)的旨意時(shí)出了問(wèn)題,或者在執(zhí)行的過(guò)程中嚴(yán)重跑偏,就像我們所做的傳話游戲一樣,那么這是耳朵出了問(wèn)題,它聽(tīng)出了問(wèn)題,所以傳送給大腦的是曲解的意思,而導(dǎo)致了隊(duì)字難以排列。

              或者是上級(jí)是否會(huì)有善聽(tīng)的分辨的耳朵。一件事的表達(dá),假若加入了某種因素進(jìn)去,或者是耳朵的分辨力不強(qiáng),那么也很容易導(dǎo)致大腦做出錯(cuò)誤的判斷,進(jìn)而導(dǎo)致隊(duì)字進(jìn)展困難。

              耳朵如何傳達(dá)和耳朵如何收聽(tīng),進(jìn)行再篩選,這取決于人。所以說(shuō),團(tuán)隊(duì)如何,取決的因素關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人!

              打造完美的團(tuán)隊(duì)不是一句話的事兒,需要口才耳人的完美排列執(zhí)行和配合!

              愿我們有應(yīng)有的才干,完美圍成的口字,善聽(tīng)的耳朵,然后去做該做的人字!團(tuán)隊(duì)方可完美!

              以上乃我對(duì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)之理解;蛴衅H,請(qǐng)擇其善者而為之!

              既然是打造團(tuán)隊(duì),那便是自我解析自我省察自我成長(zhǎng)的過(guò)程,然后塑造團(tuán)隊(duì)。讓團(tuán)隊(duì)得以更好的發(fā)展。只有這樣,才可以稱(chēng)謂打造團(tuán)隊(duì),而不是打團(tuán)隊(duì),哈哈……

              愿我們的團(tuán)隊(duì)能夠完美結(jié)合,走的堅(jiān)定而長(zhǎng)遠(yuǎn)!

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 9

              上周我們公司組織了實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)技能與技巧提升培訓(xùn),主講老師譚曉斌老師給我們進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn),雖然只是短短的一天時(shí)間,可是對(duì)于我們對(duì)銷(xiāo)售技能和技巧了解更進(jìn)一步。非常有幸參加公司組織的銷(xiāo)售培訓(xùn)活動(dòng),參加這次銷(xiāo)售培訓(xùn)心得是,要做好銷(xiāo)售工作,銷(xiāo)售員一定要認(rèn)真、堅(jiān)持、積極、自信,并要不斷學(xué)習(xí),以下是我對(duì)這次銷(xiāo)售培訓(xùn)心得體會(huì)。

              首先培訓(xùn)目標(biāo)是熟練掌握銷(xiāo)售流程各環(huán)節(jié)規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn),能靈活運(yùn)用,提高成交率;通過(guò)銷(xiāo)售技巧和服務(wù)細(xì)節(jié)的把握與實(shí)踐,提升品牌形象與銷(xiāo)售服務(wù)水平,提高顧客滿意度。接著譚老師開(kāi)始講了銷(xiāo)售理念和信念,計(jì)劃和信息分析,人脈等于錢(qián)脈,還講到了如何維護(hù)客情,如何幫助經(jīng)銷(xiāo)商銷(xiāo)售到終端顧客才是真正的銷(xiāo)售出自己的產(chǎn)品,而不是庫(kù)存的轉(zhuǎn)移。其中營(yíng)銷(xiāo)是信息的傳遞與情緒的轉(zhuǎn)移,見(jiàn)顧客之前把自己的狀態(tài)調(diào)整好,一個(gè)好的業(yè)務(wù)員必須要修煉自己,有積極的心態(tài),有自己的理想和目標(biāo),讓顧客愿意跟我們做業(yè)務(wù)。

              再次,詳細(xì)講解了傳統(tǒng)式銷(xiāo)售與顧問(wèn)式銷(xiāo)售的'區(qū)別,并且要從傳統(tǒng)式銷(xiāo)售向顧問(wèn)式銷(xiāo)售轉(zhuǎn)變。提出正確的問(wèn)題,大多數(shù)銷(xiāo)售人員沒(méi)有問(wèn)正確類(lèi)型的問(wèn)題,即使他們?cè)诖蛲其N(xiāo)電話之前就事先準(zhǔn)備好了問(wèn)題,但大多數(shù)人沒(méi)有事先準(zhǔn)備。提問(wèn)技巧很糟糕的影響是巨大的。這會(huì)導(dǎo)致拖延和反對(duì),提供不正確解決方案的糟糕演示,沒(méi)有區(qū)別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,以及錯(cuò)失銷(xiāo)售機(jī)會(huì)等形式的阻力。

              還有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),就像譚老師講到的“顧客花錢(qián)買(mǎi)的不是價(jià)格而是價(jià)值”,我們有時(shí)遇到專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的知識(shí),無(wú)法應(yīng)答。這樣顧客在心理上就感覺(jué)到了——“不專(zhuān)業(yè)”銷(xiāo)售員,真正讓自己成為一名專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售員,提高我們定單的概率,就要多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),要做到平時(shí)不懂的問(wèn)題要多問(wèn)多記,勤學(xué)好問(wèn)。還有儀表形象我們應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,從著裝到坐姿,眼神等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

              此外積極傾聽(tīng)很重要,專(zhuān)業(yè)人士常因一直對(duì)自己及其產(chǎn)品喋喋不休,而錯(cuò)過(guò)了重要的線索和信息。更為重要的是閉上你的嘴,讓顧客說(shuō)話。你應(yīng)該引導(dǎo)談話,然后傾聽(tīng)和正確的消化吸收,我們了解到很多顧客真正需要什么,以使你能正確定位你的產(chǎn)品。

              以上就是我參加完這次的培訓(xùn)體會(huì),以后的工作中我們要努力的從這些方面去提升自己的技能和技巧,時(shí)時(shí)刻刻的學(xué)習(xí),積累一次次成功的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn),只有這樣我們自身才能和江鎢合金公司一起成長(zhǎng),并且在激烈的合金市場(chǎng)上占有一席之地。

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 10

              作為一名產(chǎn)品研發(fā)人員,平時(shí)工作更多的是和技術(shù)、機(jī)器打交道,對(duì)于產(chǎn)品銷(xiāo)售、市場(chǎng)人員知之甚少,能夠有幸參加為期兩天的銷(xiāo)售培訓(xùn)課程,深表謝意。銷(xiāo)售課程是由著名的培訓(xùn)老師 — 金其莊老師進(jìn)行講授,其老道、風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言,加之有些 YD 的行為舉止,將兩天的課程弄得有聲有色,很是精彩。不得不佩服金老師,在銷(xiāo)售知識(shí)方面的見(jiàn)解深刻,對(duì)組織銷(xiāo)售的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)都分析得透徹,講得也是深入淺出,使我這個(gè)門(mén)外漢也能聽(tīng)懂些許。

              對(duì)于銷(xiāo)售,根據(jù)目標(biāo)對(duì)象不同,將其劃分為個(gè)人銷(xiāo)售和組織銷(xiāo)售。對(duì)于個(gè)人銷(xiāo)售的方式,更多的是一錘子買(mǎi)賣(mài),能宰就宰,能成一單算一單,不需要太多的技巧,只要擁有三寸不爛的舌頭,就離成功不遠(yuǎn)了。相比這種簡(jiǎn)單類(lèi)型的銷(xiāo)售,對(duì)組織進(jìn)行銷(xiāo)售復(fù)雜度就高很多。組織銷(xiāo)售的復(fù)雜度來(lái)源于各個(gè)方面,如需要和一個(gè)組織里的多個(gè)部門(mén)打交道,將會(huì)面對(duì)更多的競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)手,項(xiàng)目的周期往往跨越了較長(zhǎng)的時(shí)間,銷(xiāo)售的不只有產(chǎn)品還有服務(wù)以及信譽(yù)等等。

              如何才能在復(fù)雜多變的大型銷(xiāo)售案中贏得最后勝利,什么才是組織銷(xiāo)售的關(guān)鍵因素?且聽(tīng)金老師娓娓道來(lái),之所以用“娓娓”這個(gè)詞,實(shí)在是金老師經(jīng)常發(fā)出一些非常陰險(xiǎn)的笑聲,似男非女,非常邪惡。金老師也承認(rèn)運(yùn)氣和個(gè)人關(guān)系是一個(gè)很重要的因素,但并非全部,在產(chǎn)品質(zhì)量相差無(wú)幾的情況下,正確的評(píng)估自身的位置,采取相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)策略,并對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行必要的打壓圍堵,才更有機(jī)會(huì)將產(chǎn)品成功銷(xiāo)售給顧客。早期傳統(tǒng)的銷(xiāo)售,由于產(chǎn)品物質(zhì)的缺乏,顧客對(duì)產(chǎn)品、市場(chǎng)了解粗淺,模糊,市場(chǎng)更偏向賣(mài)方,采購(gòu)的決策權(quán)往往就那么一兩個(gè)人說(shuō)的算,只要和關(guān)鍵人員搞好關(guān)系,就能夠很快的將產(chǎn)品銷(xiāo)售出去,特別要是擁有了紅頭文件,財(cái)源將會(huì)滾滾而進(jìn)。

              但現(xiàn)在隨著市場(chǎng)的快速發(fā)展,技術(shù)的不斷開(kāi)放,越來(lái)越多的產(chǎn)品進(jìn)入同質(zhì)化的階段,產(chǎn)品之間都沒(méi)有太明顯的優(yōu)劣,這就意味著競(jìng)爭(zhēng)將加劇進(jìn)入白熱化,甚至到了你死我活的階段,市場(chǎng)轉(zhuǎn)向了買(mǎi)方市場(chǎng),顧客也擁有了更多的選擇權(quán),我們需要一套有效的銷(xiāo)售策略,能夠快速有效的將項(xiàng)目向前推進(jìn)到有利的地形下,為公司企業(yè)的生存發(fā)展贏得更多的空間。

              金老師將多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和理論修行 , 完美的融合在一起 , 總結(jié)出了對(duì)于個(gè)案的四個(gè)通用過(guò)程 : 分析現(xiàn)狀、思考提升競(jìng)爭(zhēng)力的措施,擬定行動(dòng)計(jì)劃,執(zhí)行跟蹤計(jì)劃?芍^字字精煉,句句精辟,不愧為大師,說(shuō)得真是淺顯易懂。當(dāng)然大師不單把口決心法傳授給我們,還通過(guò)各種案例實(shí)戰(zhàn),增強(qiáng)我們的理解。

              首先,對(duì)自身的現(xiàn)狀進(jìn)行SWOT 分析,對(duì)于SWOT 矩陣分析法,自己很早以前就已經(jīng)掌握,所以這塊的學(xué)習(xí)沒(méi)有碰到什么困難。

              其次,在對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析后,需要確定出當(dāng)前的狀況,通過(guò)直觀的感覺(jué)將當(dāng)前所處的境地表明出來(lái),為了能夠使“感覺(jué)”變得更加可靠,金老師提供了一個(gè)“感覺(jué)尺子”進(jìn)行度量。在這個(gè)細(xì)分的尺子里大約有十個(gè)感覺(jué)刻度,分別表明了對(duì)當(dāng)前階段情形的看法,如舒服,糟糕等。也許正因?yàn)槊總(gè)人對(duì)一件事情的判斷標(biāo)準(zhǔn)不同,感覺(jué)相差各異,才需要這么一把尺子進(jìn)行衡量,并在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)達(dá)成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí),通過(guò)這把尺子,前輩及大師可以進(jìn)步糾正一線員工的判別能力,更精準(zhǔn)的傳授經(jīng)驗(yàn)。

              再次,在對(duì)當(dāng)前的銷(xiāo)售形勢(shì)有了直觀的感覺(jué)后,便可以對(duì)組織結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵影響因素進(jìn)行更深入的分析。如果這個(gè)項(xiàng)目是一言堂,老板或高層有完全獨(dú)立的采購(gòu)權(quán),那只需要集中精力向此人發(fā)攻,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn),將此人“迷倒”,把單下了。但絕大部分的組織銷(xiāo)售,特別是大型銷(xiāo)售往往涉及到多個(gè)利群體,所以事情就復(fù)雜多變。突然想到在軟件工程領(lǐng)域,在面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,有個(gè)很重要解決問(wèn)題的方法論,那就是“分而治之”,我想也同樣適用于銷(xiāo)售吧。果不其然,金老師將目標(biāo)組織,進(jìn)行分解,劃分為“掌管經(jīng)濟(jì)拍板權(quán)的`決策人物 EB ”、“掌管技術(shù)影響決策的人物 TB ”、“業(yè)務(wù)操作的使用者 UB ”以及“引進(jìn)銷(xiāo)售的關(guān)鍵人物 Coach”,對(duì)這些關(guān)鍵因素進(jìn)行分析檢驗(yàn),重新評(píng)估出當(dāng)前的銷(xiāo)售位置。

              接著,擬定銷(xiāo)售計(jì)劃,有組織有計(jì)劃的對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)實(shí)施攻破,在實(shí)施的過(guò)程中,要不斷的跟蹤顧客的反應(yīng)狀態(tài),識(shí)別出顧客是否真實(shí)擁有此需求,防止出現(xiàn)假單的情況,當(dāng)前機(jī)會(huì)好不好,如果用戶有需求,他想要誰(shuí)的產(chǎn)品。為了能夠更加精準(zhǔn)的識(shí)別用戶當(dāng)前的反饋形態(tài)。金老師又提供可視化的四種圖表,用于表明不同用戶在當(dāng)前形勢(shì)下,所處的狀態(tài),分別是“成長(zhǎng)形態(tài)”、“問(wèn)題形態(tài)”、“平衡形態(tài)”、“自滿形態(tài)”。通過(guò)這四種形態(tài),識(shí)別出當(dāng)前銷(xiāo)售的可行性,并做出相應(yīng)的評(píng)分。

              最后,通過(guò)評(píng)分的結(jié)果再次重新測(cè)量當(dāng)前的銷(xiāo)售位置,再度擬定計(jì)劃,在計(jì)劃執(zhí)行的過(guò)程中審時(shí)度適,關(guān)注周遭細(xì)微變化,在沒(méi)有落單前,都不要掉以輕心,如同軟件工程中的“螺旋式”開(kāi)發(fā)一般。

              通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí),自己對(duì)銷(xiāo)售知識(shí)也算了解了一些,發(fā)覺(jué)方法學(xué)、策略學(xué)在很多領(lǐng)域都是相通的,關(guān)鍵在于如何靈活應(yīng)用,融合貫通,而金老師正是把這些絕學(xué)掌握得如火純青,非常高興能夠參加這門(mén)課程。

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 11

              通過(guò)這次培訓(xùn),心靈不免又起了漣漪。感觸很大,收獲頗豐。盡管之前有想過(guò)這方面的問(wèn)題,但還是有所欠缺。這次的培訓(xùn)讓我的思維得以擴(kuò)展,思想得以提升。同時(shí)努力發(fā)展方向更加明確,更加仔細(xì)。

              在房產(chǎn)行業(yè),銷(xiāo)售人員就是一個(gè)公司的形象代表。我們掌握的知識(shí)層面決定我們?cè)陬櫩托闹械亩ㄎ,同時(shí)也決定公司在顧客心中的定位,也更加的決定公司在顧客心中的印象及名譽(yù)。我們必須用我們的.形象來(lái)樹(shù)立公司的名牌,也有必要得到顧客對(duì)我們的肯定。因此我們得學(xué)習(xí)更多:對(duì)公司的全面了解,房地產(chǎn)法律法規(guī),以及政策,專(zhuān)業(yè)名詞和術(shù)語(yǔ);對(duì)區(qū)域內(nèi)的項(xiàng)目有整體認(rèn)識(shí)和了解;對(duì)所在項(xiàng)目規(guī)劃,理念,風(fēng)格,結(jié)構(gòu)等了解;各項(xiàng)稅費(fèi)的計(jì)算和時(shí)間等等有關(guān)房產(chǎn)知識(shí)。太多的東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。

              作為“戰(zhàn)斗”一線隊(duì)員,經(jīng)營(yíng)理念的傳遞者,顧客購(gòu)樓的引導(dǎo)者,多重身份的扮演使得我們必須比別人優(yōu)秀,必須懂得比別人全面,認(rèn)知也必須比別人深刻。在與顧客的交談中,我們必須扮演主宰身份,正因?yàn)槿绱耍煅杂^色,隨機(jī)應(yīng)變,人際交流,承擔(dān),學(xué)習(xí)總結(jié)等此等詞語(yǔ)必須用我們的行動(dòng)來(lái)詮釋。所以素質(zhì)的提高是有必要的,而銷(xiāo)售技巧的提升也是必須的。

              怎樣去提升銷(xiāo)售技巧呢?沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)式的答案,但有一點(diǎn)就是:用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐證明理論;用行動(dòng)牽引思想,用思想輔助行動(dòng);總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析原因,吸取教訓(xùn)。

              “活的老,學(xué)的老”不斷的用知識(shí)來(lái)武裝自己。刪除昨天的失敗,確定今天的成功,設(shè)計(jì)明天的輝煌。在今后,我會(huì)左手抓起素質(zhì),右手抓起技巧,氣沉丹田,奮力向上舉起雙手,合二為一,散布周身耀眼光環(huán),成就大輝煌。

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 12

              培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,雖然只有短短的兩天,但我覺(jué)得獲益匪淺,在這里首先要感謝組織這次培訓(xùn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),因?yàn)檫@樣一個(gè)活動(dòng)對(duì)我們這些剛參加工作的老師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的!它使我們了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

              在培訓(xùn)中為了更好的突出團(tuán)隊(duì)合作精神,培訓(xùn)師將我們分成6個(gè)小的團(tuán)隊(duì),要求各個(gè)團(tuán)隊(duì)分別起出自己的名字和確定一句口號(hào)。在我們的小團(tuán)隊(duì)建立好了之后,我們必須共同去接解決一些難題,這就要求你必須信任團(tuán)隊(duì)的'所有成員,彼此之間要開(kāi)誠(chéng)布公,互相交心,做到心心相印,毫無(wú)保留。你要與團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員緊密合作,直到整個(gè)團(tuán)體都能緊密合作為止,這就培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

              其實(shí),分在同一個(gè)團(tuán)隊(duì)的老師平時(shí)并不一定非常熟悉,雖然大家在同一所學(xué)校任教,因?yàn)楣ぷ鞑灰粯佑薪坛跻坏,有送畢業(yè)班的,有的是負(fù)責(zé)后勤的,有的是負(fù)責(zé)教學(xué)的,可能也就是見(jiàn)面打個(gè)招呼,現(xiàn)在大家必須齊心協(xié)力完成一件任務(wù),這不僅有助于增進(jìn)相互了解,又可以發(fā)揮各自所長(zhǎng)。為了完成各項(xiàng)“艱苦”的任務(wù),我們?cè)谖覀兊摹靶£?duì)長(zhǎng)”的領(lǐng)導(dǎo)下分工合作,雖然最后結(jié)果不是太令人滿意,但是最重要的是大家明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

              培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是帶給我們的思考還沒(méi)有結(jié)束,我們需要在具體工作中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,最終實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。正如歌中所唱的:

              沮喪時(shí)總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量。

              多渴望懂得的人給些溫暖借個(gè)肩膀。

              很高興一路上我們的默契那么長(zhǎng)。

              穿過(guò)風(fēng)又繞個(gè)彎心還連著 像往常一樣。

              最初的夢(mèng)想緊握在手上。

              最想要去的地方 怎么能在半路就返航。

              最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)。

              實(shí)現(xiàn)了真的渴望 才能夠算到過(guò)了天堂。

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 13

              通過(guò)三天的《打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)》培訓(xùn),我培訓(xùn)體會(huì)如下:

              關(guān)于團(tuán)隊(duì):

              優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)并非全是由優(yōu)秀的個(gè)人組成,但優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定能塑造出優(yōu)秀的個(gè)人。團(tuán)隊(duì)成員間要團(tuán)結(jié)一致并相互補(bǔ)充,才能完成團(tuán)隊(duì)工作任務(wù)。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)各成員間相互矛盾,再優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也很快會(huì)瓦解。

              與擁有相同目標(biāo)的人在一起,彼此之間能相互間鼓勵(lì)與幫助,為了一個(gè)共同的目標(biāo),不論是在困難的時(shí)刻或在順利的時(shí)刻,都需要相互的信任。團(tuán)隊(duì)成員間不因?yàn)閭(gè)人私利而相互猜測(cè)、內(nèi)耗,統(tǒng)一在團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下,解決團(tuán)隊(duì)存在的問(wèn)題,共同維護(hù)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)需要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì),尊重差異,合作互補(bǔ)。宋江可以帶領(lǐng)獵戶漁人,屠兒劊子打天下,同時(shí)也將108將帶至死亡的深淵,足以說(shuō)明團(tuán)隊(duì)間相互團(tuán)結(jié)與信任的重要性。關(guān)于個(gè)人:每個(gè)人都有選擇的權(quán)利,挫折、困難在于個(gè)人能力、經(jīng)驗(yàn)的不完善。處理問(wèn)題、處理人際關(guān)系的欠缺。

              作為一個(gè)職業(yè)人,應(yīng)該遵循誠(chéng)實(shí)、忠誠(chéng)、公平的.職業(yè)道德。關(guān)心他人、尊重他人、追求卓越、承擔(dān)責(zé)任。在大是大非面前維護(hù)公司、團(tuán)隊(duì)的形象。即使是因個(gè)人能力、工作經(jīng)驗(yàn)的不足為公司造成一些損失,相信公司領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)怪罪,對(duì)個(gè)人而言問(wèn)心無(wú)愧。

              把老板的錢(qián)當(dāng)成自己的錢(qián),把老板的事當(dāng)成自己的事。對(duì)公司、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)別人時(shí)懷感激,對(duì)周?chē)囊磺袝r(shí)懷感激。調(diào)整自己的心態(tài)與做事習(xí)慣,不斷清洗自己的大腦和心靈,不斷的學(xué)習(xí)與改變,盡快成長(zhǎng)。

              調(diào)整自己的心態(tài):快樂(lè)工作,快樂(lè)生活,利用好每一天,積極開(kāi)始、快樂(lè)結(jié)束。對(duì)工作少說(shuō)不,少說(shuō)只能做到這樣子了。在力求完美方面,我還需要繼續(xù)努力,有時(shí)候同樣的事情重復(fù)做得多了就容易馬虎大意,以后要更注意盡個(gè)人所能將每一件事做到最好。

              如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì):

              正確認(rèn)識(shí)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別:管理是為完成目標(biāo),把事情做正確。領(lǐng)導(dǎo)更側(cè)重與對(duì)人的影響,做正確的事,兩者加起來(lái)就是用正確的人去做正確的事。只有管理能力與領(lǐng)導(dǎo)力并重,才能打造高績(jī)效的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)。在日常工作中建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),通過(guò)平時(shí)的小會(huì)議,固定例會(huì),發(fā)生問(wèn)題時(shí)的緊急事故總結(jié)等,讓團(tuán)隊(duì)成員相互學(xué)習(xí),主動(dòng)提出自己建設(shè)性的意見(jiàn)。團(tuán)隊(duì)成員間積極主動(dòng)分享、學(xué)習(xí)、改變、行動(dòng),整個(gè)團(tuán)隊(duì)形成可自我學(xué)習(xí)、自我優(yōu)化、自我創(chuàng)新的組織。提高自己的影響力,在團(tuán)隊(duì)中,作為組織的領(lǐng)導(dǎo)者,承擔(dān)都上傳下達(dá)的作用,必須有敢于管理、樂(lè)于管理的精神及能力,工作中針對(duì)每一件事情,不怕得罪任何人。學(xué)會(huì)溝通,換位思考,接受他人的意見(jiàn)及建議。

              定流程、抓執(zhí)行,對(duì)每一件事情做好事前預(yù)防、事中控制、事后解決的方法。讓領(lǐng)導(dǎo)知道、下屬清楚你在做什么、下一步需要做什么。

              通過(guò)這次的培訓(xùn),積極思考如何激勵(lì)員工,如何真正的率領(lǐng)團(tuán)隊(duì),需要不斷地提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力,更多地關(guān)注到人,做個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者。

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 14

              人是構(gòu)成團(tuán)隊(duì)最核心的力量,因此它不可能是一個(gè)或二個(gè)人就可以組成的,至少也得三個(gè)或三個(gè)以上的人才能構(gòu)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo),沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有任何存在的價(jià)值。就像每個(gè)人,都有自身的目標(biāo),都在為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。因此,任何團(tuán)隊(duì)都有一個(gè)共同的目標(biāo)。有這樣一個(gè)例子:自然界中有一種昆蟲(chóng)喜歡吃一種植物叫三葉草,這種昆蟲(chóng)在尋找食物時(shí),往往是成群結(jié)隊(duì),后面的一個(gè)趴在前面一個(gè)的身上,這樣一個(gè)一個(gè)地趴下去,像一節(jié)一節(jié)的火車(chē)廂,由最前面的去尋找食物。管理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):把這些昆蟲(chóng)頭尾連接在一起組成一個(gè)圓圈,然后在圈中央放上它們最?lèi)?ài)吃的三葉草,結(jié)果它們就順著這個(gè)圈爬得筋疲力盡也沒(méi)有找到它們的食物,可首領(lǐng)自身也迷失了方向。由這個(gè)例子可以得到啟示:如果團(tuán)隊(duì)失去目標(biāo)其成員也會(huì)失去方向,沒(méi)有方向的團(tuán)隊(duì)就像盲人上了戰(zhàn)場(chǎng)不知跟誰(shuí)打仗。再如公司品管部,每個(gè)人各守其職和各分廠的每位員工及管理人員組成了一支品質(zhì)管理隊(duì)伍,并執(zhí)行品管部確立的目標(biāo):B線工件一次性合格率≥99%為年度目標(biāo)。A線工件一次性各格率≥95%為月度目標(biāo),≥93%為年度目標(biāo)。A線工件返工修率<0.5%為月度目標(biāo),<0.6%為年度目標(biāo),B線工件返工修率0.2%為月度目標(biāo),<0.3%為年度目標(biāo)。同時(shí)落實(shí)目標(biāo)的執(zhí)行,目標(biāo)追蹤及檢討和目標(biāo)的修改。制定這個(gè)目標(biāo)主要是本著持續(xù)提升產(chǎn)品質(zhì)量為原則,進(jìn)一步加強(qiáng)自身基礎(chǔ)建設(shè)、規(guī)范質(zhì)量管理過(guò)程,并協(xié)同生產(chǎn)部、計(jì)劃辦等各個(gè)部門(mén),努力完成公司下達(dá)給生產(chǎn)系統(tǒng)的工作任務(wù)。通過(guò)對(duì)每一種產(chǎn)品認(rèn)真、細(xì)致的抽檢和驗(yàn)證,使每一種產(chǎn)品都能達(dá)到讓顧客滿意、放心和對(duì)顧客負(fù)責(zé)的宗旨。

              一支隊(duì)伍的每個(gè)成員受教育不同,經(jīng)驗(yàn)不同,起點(diǎn)不同,相對(duì)來(lái)說(shuō)得到的成果也就大不相同,因此建立一支高效的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備以下條件:

              第一.每個(gè)員工或管理人員都應(yīng)有高度的自主性和積極性。在自我啟發(fā)的原則下靈活利用各種統(tǒng)計(jì)手法,以全員參加的方式不斷進(jìn)行改善和健全自身,積極踴躍地發(fā)揮自身的思考性和每個(gè)成員的創(chuàng)造性,采用全面的、規(guī)范化質(zhì)量管理手段來(lái)達(dá)到團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效。

              第二.每個(gè)成員要具備足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí),不錯(cuò)的工作意愿,擁有的技術(shù)能力及實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)與這些條件是密不可分的,因此團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者就要有效的進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。要獲得不錯(cuò)的培訓(xùn)效果,在培訓(xùn)下屬方面時(shí)要遵循PDCA特環(huán),即:“計(jì)劃-執(zhí)行-評(píng)價(jià)-行動(dòng)”的管理方法。具體來(lái)說(shuō)就是先制定培訓(xùn)計(jì)劃,再來(lái)實(shí)施這個(gè)計(jì)劃,每次培訓(xùn)結(jié)束后再進(jìn)行效果評(píng)估,最后安排加強(qiáng)作業(yè)來(lái)鞏固培訓(xùn)效果以達(dá)到培訓(xùn)的目的。

              第三.提升團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力、士氣及凝聚力。這是衡量團(tuán)隊(duì)是否達(dá)到高績(jī)效的關(guān)鍵要素,要提升生產(chǎn)力,就必須要求每個(gè)成員有渠道獲得必要的技能和資源。同樣,企業(yè)品管部的質(zhì)檢員和管理人員也應(yīng)多了解一些品質(zhì)管理方面的書(shū)籍和報(bào)刊,用現(xiàn)代品質(zhì)理念和方法提升工作水平。光靠這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,還要通過(guò)提升團(tuán)隊(duì)士氣和凝聚力來(lái)提升團(tuán)隊(duì)的精神。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人際關(guān)系和諧,互相信任、贊許、認(rèn)同、體諒及通力合作時(shí),團(tuán)隊(duì)凝聚力就會(huì)很強(qiáng);領(lǐng)導(dǎo)者作風(fēng)民主、廣開(kāi)言路、樂(lè)于接納意見(jiàn)、公開(kāi)公平、遇事能與大家商量、善于體諒和關(guān)懷下屬時(shí)士氣就會(huì)非常高昂。拿破侖曾說(shuō)過(guò):“一支軍的實(shí)力四分之三靠的是士氣。”如果這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員都對(duì)工作目標(biāo)贊同、擁護(hù)并認(rèn)為自身的要求和愿望在目標(biāo)中有所體現(xiàn),那團(tuán)隊(duì)的士氣和凝聚力就會(huì)高漲。相反,若這個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)沒(méi)有士氣和凝聚力或這兩個(gè)方面都很低的隊(duì)伍,就很難有持續(xù)的高續(xù)效的表現(xiàn),從而影響了生產(chǎn)效率,也高達(dá)不到所謂的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。

              第四.團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系。不錯(cuò)的人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的潤(rùn)滑劑。有人說(shuō):“管理者事業(yè)的成功,15%由專(zhuān)業(yè)技術(shù)決定,85%與個(gè)人人際關(guān)系和處事技巧相關(guān)聯(lián)。”團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系包含上下級(jí)之間的關(guān)系、成員之間的關(guān)系。這種關(guān)系如果能達(dá)到喜愛(ài)、熱心和照顧別人,人們之間的心靈距離會(huì)越來(lái)越近,也就越容易形成親密的關(guān)系。距離的接近使雙方交往、相互接觸的頻率不斷增多,彼此間更容易了解,這樣才能形成共同的語(yǔ)言、共同的態(tài)度、共同的興趣、共同的經(jīng)驗(yàn)、共同的信念和價(jià)值觀,就容易產(chǎn)生共鳴,這時(shí)的關(guān)系才會(huì)更密切。相反,不良的人際關(guān)系會(huì)耗費(fèi)團(tuán)隊(duì)大量的精力,甚至產(chǎn)生隊(duì)員和隊(duì)員之間冷淡、厭惡、憎恨、對(duì)立、疏遠(yuǎn)或退縮等這些現(xiàn)象。因此改善人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)中的`重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容。不錯(cuò)的人際關(guān)系會(huì)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的身心健康,有助于團(tuán)隊(duì)的合作及有利團(tuán)隊(duì)的合作及有利團(tuán)隊(duì)的工作效率。

              第五.團(tuán)隊(duì)會(huì)議對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。團(tuán)隊(duì)中的重要決策都是通過(guò)會(huì)議來(lái)解決的,成功的團(tuán)隊(duì)會(huì)議有利于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成。舉行一個(gè)富有成就的會(huì)議要注意避免“不守時(shí)、不負(fù)責(zé)、議而不決、決而不執(zhí)行”。完整的會(huì)議中有七個(gè)過(guò)程即準(zhǔn)備過(guò)程、開(kāi)始過(guò)程、擴(kuò)展過(guò)程、回收過(guò)程、達(dá)成一致的過(guò)程、結(jié)束過(guò)程以及追蹤過(guò)程。

              同時(shí)對(duì)于會(huì)議過(guò)程中的一些特殊的情況,如有人壟斷會(huì)議,有人在會(huì)議的過(guò)程中進(jìn)行急診和探討時(shí),主持人應(yīng)采取適當(dāng)?shù)拇胧┖徒鉀Q方案。團(tuán)隊(duì)會(huì)議的重點(diǎn)在于如何使會(huì)議在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮功率,如何在最短的時(shí)間內(nèi)使用團(tuán)隊(duì)達(dá)成一致的建設(shè)性意見(jiàn)。

              第六.團(tuán)隊(duì)中的激勵(lì)因素。激勵(lì)是提升團(tuán)隊(duì)士氣、取得高績(jī)成果的有效藥方,激勵(lì)需要從員工愿望或工作動(dòng)力中進(jìn)行考慮,沒(méi)有這些就無(wú)所謂激勵(lì)。例如:讓員工對(duì)其工作有關(guān)的決定參與越多,越能激發(fā)他們?yōu)楣镜哪繕?biāo)努力去工作。參與的最高境界就是讓員工自身去做決定。但實(shí)際表明,允許他們明確提出建議,只要決策者們能慎重考慮其建議,員工們就會(huì)被很好的激勵(lì)起來(lái),他們就會(huì)朝著目標(biāo)去努力。

              因此,團(tuán)隊(duì)里面的成員和管理人員相互激勵(lì)、相互信任,相互幫助,多一些共識(shí),少一些分歧,多交流一些意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn),少出現(xiàn)一些勾心斗角,就能很快地提升團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效,使企業(yè)在市場(chǎng)中立足。

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 15

              上午8:30,所有學(xué)員準(zhǔn)時(shí)集合到達(dá)鴻山鎮(zhèn),展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)培訓(xùn)。為了更好地融入此次培訓(xùn),所有學(xué)員都被要求穿運(yùn)動(dòng)裝、運(yùn)動(dòng)鞋等方便活動(dòng)的服裝。歐派人一改往日嚴(yán)肅的職業(yè)裝,頓時(shí)各種工作時(shí)難以看到的活潑面孔得以展現(xiàn)。

              此次培訓(xùn)在郭明老師幽默、詼諧的自我介紹中拉開(kāi)序幕。郭明老師生動(dòng)、活潑的授課方式,很快將大家?guī)肴P(pán)執(zhí)行力的思考中,歐派人都認(rèn)真地思考著、記錄著。歐派電動(dòng)車(chē)的學(xué)員很快了解了執(zhí)行力的概念和團(tuán)隊(duì)精神的重要性,也同時(shí)深深地感受到打造一個(gè)高效的執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)需要每一個(gè)隊(duì)員的參與。課上,郭明老師還帶領(lǐng)大家做了許多小游戲,使得大家在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在思考中成長(zhǎng)。

              下午,培訓(xùn)人員分為“雄鷹隊(duì)”和“熱火隊(duì)”,展開(kāi)了野外拓展培訓(xùn)。第一項(xiàng)“坦克紐帶”比賽中,充分考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)人員的協(xié)作性。由于履帶的空間有限,沒(méi)有足夠的空間容納每個(gè)人,所有隊(duì)員必須在隊(duì)長(zhǎng)的指揮下統(tǒng)一前行,同時(shí)邁左腿或者邁右腿;如果有人沒(méi)有協(xié)調(diào)好,隊(duì)內(nèi)將造成混亂,從而導(dǎo)致空間不足,嚴(yán)重則導(dǎo)致有隊(duì)員將被擠出履輪。在比賽中,由于動(dòng)作不熟練,隊(duì)長(zhǎng)在經(jīng)過(guò)幾次叫停之后才得以完成任務(wù)。第二項(xiàng)是“電網(wǎng)逃生”,一項(xiàng)聚合群智群力的團(tuán)隊(duì)游戲,模擬被俘后,面對(duì)電網(wǎng)如何集體逃生。此游戲沒(méi)有人可以只靠自己就可以順利穿過(guò)電網(wǎng),因此游戲前必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的策劃、討論及實(shí)踐,最后通過(guò)群體力量共同涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)。最后一項(xiàng)是七巧板模擬訓(xùn)練,模擬的是一個(gè)公司,公司內(nèi)有七個(gè)部門(mén),每個(gè)部門(mén)都有自己的任務(wù),然后共同組成公司任務(wù)。各部門(mén)可以相互交流,但只有一個(gè)部門(mén)中的一個(gè)人可以走動(dòng),在資源有限的情況下,考驗(yàn)的是協(xié)調(diào)與配合。

              下午的游戲進(jìn)行得精彩紛呈,然而每個(gè)游戲都在測(cè)試著歐派電動(dòng)車(chē)員工的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,在測(cè)試面前,隱藏在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的許多弊病被暴露出來(lái),例如策劃不到位、突發(fā)事件處理不當(dāng)、溝通協(xié)調(diào)不到位、任務(wù)執(zhí)行中的急躁情緒、團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)等。游戲結(jié)束后,郭明老師與在座的學(xué)員一起分享培訓(xùn)感受。在分享當(dāng)中,結(jié)合上午《全盤(pán)執(zhí)行力》的講課,我們深深體會(huì)到執(zhí)行力的重要性,以及了解掌握了提升執(zhí)行力的方法。 打造高效能團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得 團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和內(nèi)容的擴(kuò)展,我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的支撐,沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的支撐就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,總之,團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。

              羅老師講到,巔峰團(tuán)隊(duì)必然擁有五大“力”:自我主控力、執(zhí)行力、思考與創(chuàng)造力、未來(lái)吸引力和團(tuán)隊(duì)合力。在構(gòu)筑巔峰團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中,信念的力量是不可估量的,巔峰團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行信念就是“追求完美、沒(méi)有借口、馬上行動(dòng)”。

              如何才能打造這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)呢?首先就需要團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任,大家對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任,團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人之間的相互信任,只有這樣大家的力才能向著一個(gè)方向,才能形成最大的合力。這就需要大家對(duì)團(tuán)隊(duì)有歸屬感,有榮譽(yù)感,從而才能以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù),以團(tuán)隊(duì)的發(fā)展為自己的發(fā)展;其次巔峰團(tuán)隊(duì)更要有對(duì)于未來(lái)的集體危機(jī)感,有危機(jī)感才能讓大家清醒地意識(shí)到不足,看到進(jìn)步的空間,不然躺在功勞簿上,發(fā)展必將停止。華為公司的例子就很好的見(jiàn)證了這一點(diǎn)。

              下面,結(jié)合我自己的學(xué)習(xí)和理解,談?wù)勎业挠^點(diǎn)和學(xué)習(xí)體會(huì):

              一、關(guān)于團(tuán)隊(duì)自我控制力

              要打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),必須從自我做起,在工作、生活、學(xué)習(xí)中都要學(xué)會(huì)先做人,后做事,工作要有自覺(jué)性。時(shí)刻提醒、反醒、問(wèn)自己:做到了嗎?做到了,繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng);沒(méi)做到,一切從零開(kāi)始。把握好公司組織每一次管理學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),每一次學(xué)習(xí)都是自我完善和提升。

              二、關(guān)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

              對(duì)于團(tuán)隊(duì)個(gè)體而言,真正的執(zhí)行并不只限于聽(tīng)話照做,重要的是協(xié)助團(tuán)隊(duì)找到在達(dá)成目標(biāo)過(guò)程中所有影響最終目標(biāo)達(dá)成效果的因素,并能自主自愿自發(fā)的去解決。我們每個(gè)人都置身于團(tuán)隊(duì),也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì),所以我們應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,顛峰團(tuán)隊(duì)的打造,需要團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)以及每一位成員共同的努力。

              三、關(guān)于企業(yè)目標(biāo)

              對(duì)于個(gè)人,一個(gè)明確的目標(biāo),不僅給人指明了方向,在前進(jìn)的步伐中不至于迷茫,更主要的會(huì)給人與無(wú)窮的動(dòng)力,可以更快的實(shí)現(xiàn)自己的理想,避免走許多彎路。對(duì)于企業(yè)而言也是同樣的道理,企業(yè)有了明確的戰(zhàn)略目標(biāo),就會(huì)使員工在工作中有一種取之不盡用之不竭的原動(dòng)力。

              四、 關(guān)于溝通

              打造巔峰團(tuán)隊(duì)最核心的因素就是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通,溝通不是盲目的,更不是所有的溝通都是有益的。溝通更要講究方法,上下級(jí)之間,普通員工與普通員工之間,溝通都是有其奧妙的地方的。掌握了其中的規(guī)律,這樣的溝通才對(duì)團(tuán)隊(duì)有益,反之還會(huì)帶來(lái)問(wèn)題。在溝通之前先要進(jìn)行細(xì)致的思考,找到關(guān)鍵,拋出問(wèn)題的同時(shí)自己也要積極思考答案,對(duì)別人的建議要悉心的聽(tīng)取,不要急于打斷和發(fā)表自己的評(píng)論,這是團(tuán)隊(duì)溝通的基本原則。再有就是要重視溝通的時(shí)間、地點(diǎn)和方式以及每次溝通的重點(diǎn)。有疑問(wèn)不怕,因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)溝通解決,最后形成一致的方案,從而堅(jiān)決按照集體達(dá)成的方案去執(zhí)行。

              打造一支完美的、巔峰的`團(tuán)隊(duì)我認(rèn)為有五大關(guān)鍵,這也是我在今后的工作中要努力去做的:

              關(guān)鍵一,打造團(tuán)隊(duì)的核心領(lǐng)導(dǎo)

              在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,一定要尊重領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán),尊重領(lǐng)導(dǎo)是下屬的本分。在溝通過(guò)程中,一定要注意領(lǐng)導(dǎo)的情緒、意愿和立場(chǎng)。

              關(guān)鍵二,提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力

              執(zhí)行力是考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否高效的唯一標(biāo)準(zhǔn),巔峰團(tuán)隊(duì)必須始終保持極高的執(zhí)行力,工作、任務(wù)執(zhí)行、落實(shí)到位。

              關(guān)鍵三,建立團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)

              團(tuán)隊(duì)是一個(gè)集體,團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員,不管你是領(lǐng)導(dǎo)者還是被領(lǐng)導(dǎo)者,都必須和其他人保持一種默契的合作關(guān)系。

              關(guān)鍵四,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

              一個(gè)團(tuán)隊(duì)區(qū)別于另一個(gè)團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)之一就是核心競(jìng)爭(zhēng)力,這就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)很高效而那個(gè)團(tuán)隊(duì)很低能的根本原因所在。作為團(tuán)隊(duì)的成員,每一個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的所知、所能,充分激發(fā)自己的潛能,從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,這樣,才能使我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)立于不敗之地。

              關(guān)鍵五,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)向心力、凝聚力建設(shè)

              團(tuán)隊(duì)之所以能成為團(tuán)隊(duì),是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的成員都有共同的目標(biāo)和價(jià)值觀體系,價(jià)值觀靠什么來(lái)維系呢?就靠向心力和凝聚力。

              總之,在今后的工作中我將把我所學(xué)的只是用到工作中,就像羅老師將的學(xué)習(xí)后要時(shí)間,并不斷的改進(jìn),才能真正的學(xué)到、悟到、做到、得到!

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 16

              我們一直處在這個(gè)大家庭中,我們也曾無(wú)數(shù)次提到團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞,也曾討論過(guò)什么是團(tuán)隊(duì),也知道團(tuán)隊(duì)的力量是11大于2;但是沒(méi)曾想過(guò)團(tuán)隊(duì)真正的內(nèi)涵,也沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)出做好一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)從哪幾方面突破,只是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)會(huì)想到該怎樣去做的更好。雖然我們每天做的事情都是與團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該做的事是一樣的,但是我們沒(méi)有把它羅列、歸納總結(jié)出來(lái),只知道要做到最好,被認(rèn)可就可以,而沒(méi)有做到一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該做到的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)大家心理也知道現(xiàn)在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)還沒(méi)有達(dá)到我們想要的境況,可能有的會(huì)認(rèn)為這樣做比較好,有的會(huì)認(rèn)為那樣做也能做好,就是沒(méi)有理出一個(gè)明確的方向和標(biāo)準(zhǔn),到底要怎么做才能讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)無(wú)不勝,每個(gè)人都能在快樂(lè)工作中來(lái)成就自己。

              在今天我們學(xué)習(xí)了什么是團(tuán)隊(duì)的含義以后才真正明白了它的真正含義,為了共同的利益大家走到了一起,通過(guò)有效的溝通、共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、且才能互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)和諧的組織。如果把我們這支團(tuán)隊(duì)放在這個(gè)定義里,大家是不會(huì)有任何疑義的,我們都做了,而且正在努力的把它做好,讓團(tuán)隊(duì)向成功的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。但是當(dāng)我們看到四個(gè)演示圖時(shí),我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們離最終目標(biāo)還有一段比較長(zhǎng)的距離。問(wèn)題在于我們沒(méi)有找到真正要做好一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)。

              談到這里,我想起了《輸贏》這本書(shū),作者把團(tuán)隊(duì)已經(jīng)詮釋的再清晰不過(guò)了,當(dāng)我看到這個(gè)沒(méi)有人要的群體,從散慢、彼此間的不信任,大家各忙各的只求能保住飯碗就行,更別提共同奮斗、共同負(fù)責(zé)、共同承諾、共同溝通這一說(shuō);團(tuán)結(jié)和諧、執(zhí)行、互助、高效能了更是離他們遙遠(yuǎn)的想都沒(méi)想過(guò)。但是就是這樣的一個(gè)群體,最后成為了整個(gè)企業(yè)最好的團(tuán)隊(duì),令大家不得不佩服。不管故事中怎么表達(dá),單就團(tuán)隊(duì)這個(gè)定義來(lái)說(shuō)他們確實(shí)做到了一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該做到的一切。從利益分析、溝通來(lái)恢復(fù)團(tuán)隊(duì)的'士氣,形成共同奮斗的目標(biāo)、在技能上主動(dòng)與大家共享、主動(dòng)幫助同事分析客戶傳授經(jīng)驗(yàn)尋找解決方案,最終建立了彼此間的信任,隨著深入的溝通大家形成了共同的責(zé)任,共同的承諾;不僅如此領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)及分工,不但讓每個(gè)人都發(fā)揮了潛質(zhì),而且在工作中再一次的形成了才能互補(bǔ)、相互協(xié)作,在工作與利益上實(shí)現(xiàn)雙贏。每個(gè)人的工作,及客戶情況,領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)直接干預(yù),提供建議,通過(guò)溝通后讓每個(gè)人自己拿主意,自己決定,讓每個(gè)人看到自己能行。這就是一個(gè)成功的高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),也是我們現(xiàn)在要共同學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。

              其實(shí)無(wú)論怎樣,我們從上述都能看得出來(lái),要想成為成功的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)不光是團(tuán)隊(duì)的事,而是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)人的事,如果我們每一個(gè)人都能積極參與團(tuán)隊(duì)的每一件事,每一個(gè)人都能不用過(guò)多的安排去主動(dòng)做事情,如果我們毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)共享,當(dāng)別人工作完不成或者出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)我們能夠主動(dòng)幫助他解決,像自己的工作一樣共同完成,而不是袖手旁觀看笑話。實(shí)際上在我們的工作中不管那一個(gè)同事事情沒(méi)完成,工作出了差錯(cuò),我們每一個(gè)人都是有責(zé)任的,所以大家要主動(dòng)多溝通,不僅僅是個(gè)人與個(gè)人之間、部門(mén)與部門(mén)之間、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間都是必須的。只有大家心往一塊走,勁往一處使的時(shí)候,我們才會(huì)為了目標(biāo)共同奮斗、共同承諾,才能營(yíng)造一個(gè)和諧團(tuán)隊(duì)。

              團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)心得 17

              9月18日參加了余世維老師培訓(xùn)的打造高績(jī)效管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),心得如下:

              一、機(jī)會(huì)教育

              余世維分享了一個(gè)換水的機(jī)會(huì)教育。小胡去喝水,一般是打一杯水走開(kāi),但是這次她在飲水機(jī)旁喝水,后來(lái)小張也過(guò)來(lái)打水,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有水了,小胡喝的是最后一杯水,她不走的原因是她很幸運(yùn)想看誰(shuí)倒霉喝不到水。于是,余世維觀察到后,馬上要小胡去搬一桶水換上,并規(guī)定以后誰(shuí)喝到最后一杯水,誰(shuí)負(fù)責(zé)換一桶水。從這個(gè)簡(jiǎn)單的換水案例中,不難看出改善的機(jī)會(huì)無(wú)處不在,而且余世維制定的規(guī)定非常簡(jiǎn)單卻合理,保證了及時(shí)換水。在日常管理中,類(lèi)似的案例不勝枚舉,大多管理者視而不見(jiàn),或者臨時(shí)安排換水,沒(méi)有從根本上去改善形成制度化。在面對(duì)下屬發(fā)生錯(cuò)誤時(shí),也不能隨時(shí)隨地的指正,幫助下屬改善與提升。更重要的是,從小的管理改善中培訓(xùn)下屬的思維意識(shí),解決問(wèn)題的思維意識(shí)。

              二、用心解決客戶的問(wèn)題

              余世維舉例中國(guó)移動(dòng)"我能"的形象宣傳,在地下車(chē)庫(kù)沒(méi)有信號(hào)怎么辦?手機(jī)忘記帶放在家里怎么辦?中國(guó)移動(dòng)都能為我們解決問(wèn)題。這個(gè)案例體現(xiàn)一種服務(wù)意識(shí),就是站在用戶的角度去幫助解決問(wèn)題。只要用戶有需求,只要用戶不方便,只要用戶不舒服,都是要用心去改善的,而且要主動(dòng)去改善,即使在餐廳大廳用1.5平米設(shè)一個(gè)洗手池這個(gè)的細(xì)節(jié)都體現(xiàn)用心度。我又反思,我們的后勤服務(wù)非常之差,太多問(wèn)題、太多細(xì)節(jié)、太多不合理不去關(guān)注,不去解決,非要等到投訴采取行動(dòng),而且非常不情愿,根源是沒(méi)有服務(wù)意識(shí),沒(méi)有改善意識(shí),沒(méi)有用心做事。如果我們都想把事情做好,完全可以站在員工的位置用心觀察,靜心思考,主動(dòng)去改善服務(wù),讓員工滿意,就會(huì)有完全不同的結(jié)果。

              三、改善方法

              在培訓(xùn)中,余世維老師也教了一些好的方法:

              比如:每個(gè)干部每個(gè)月都要有一項(xiàng)流程改善建議,現(xiàn)在管理部要求每個(gè)科室每周一項(xiàng)改善提案,也算上管理同心。

              比如:新知攝取量,企業(yè)信息部門(mén)有責(zé)任為企業(yè)、員工收集產(chǎn)業(yè)信息,然后進(jìn)行傳閱;我們現(xiàn)在有微信,也起到傳播分享信息的作用,但是還有很大的提升空間,不僅傳播生活知識(shí),還有要傳遞產(chǎn)業(yè)、行業(yè)等動(dòng)態(tài),以及對(duì)員工意識(shí)能力有意義的咨詢。

              比如:要求每個(gè)員工進(jìn)行檢討,一個(gè)月改正一個(gè)缺點(diǎn),三年就改正了36個(gè)缺點(diǎn),那么這個(gè)人就接近優(yōu)秀了。

              比如:日本人提倡模仿他人+優(yōu)化改良=創(chuàng)新的觀念非常值得我們借鑒的,每個(gè)人在起步階段必須去模仿,按固有的.流程去做,在做到過(guò)程中去吸收精華,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行改良,然后就是創(chuàng)新了,所以說(shuō)有意義的改變都是創(chuàng)新,這與復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做,簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情創(chuàng)新做非常切合的。

              總之,本次培訓(xùn)收獲很大,感謝與良師余世維老師一起學(xué)習(xí)分享,他是一本會(huì)讓人思想、會(huì)讓人動(dòng)腦子的"書(shū)".

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