中學教師實習心得
中學教師實習心得1
以便更好地開展工作，指導老師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，學校紀律和貧困學校的學生，我更加注重對學生的學習興趣調動起來，使他們主動地去學習的從而得到快樂，學生的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣和方法，穿插著學生在課堂教學中的互動環(huán)節(jié)，基本上能夠更好地調動全班同學的課堂氣氛，以學生為本，教師為主導的教學。音樂系的在此期間的工作基本上以我們所有的實習生為主，教師指導，由導師讓我們放手大膽探索為輔，研究，給我們空間為我們提供了充分的自由發(fā)揮。在此期間，實習學生的我們所有人的精神高度認真負責的態(tài)度，堅持以教學為中心，加強管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)和創(chuàng)新的形式學生認真，勤奮，求實，很好的問題結合起來良好的學風。認真準備每一堂課，盡最大的努力，以更好地每節(jié)課。讓學生學習興趣學習它的50分鐘是有效的.;扎實做好日常工作，做好每一件事的教學。一份耕耘，一份收獲。反正今年我的教學工作，伴隨著喜悅。我會在未來，“好學，善于思考，努力工作”的準則，一如既往，做的更好，做一個更好的工作。
這個時候我們將進入一個全面改善階段。我們開始從了解學生的認知水平，查找資料，精心備課準備我們的“質量等級”，努力創(chuàng)造一個愉快的學習氣氛輕松，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)學生的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣和應試教育在轉型過程中素質教育的方法，我是完全著眼于提高學生的素質。在此期間，導師的指導更詳細，更嚴肅的，在所有方面，包括教案的編寫，課堂教學，課后小結更加關注學生所掌握，得到這些進步，與什么樣的能力指導。另一個教練，我們觀看了該市還舉辦教師優(yōu)質課大賽，所以我們受益。總之，通過這段時間的工作和學習，使我們得到了全面的提升能力。在老師的指導下，我們積極有目的的準備教案，試圖使他們的教案較為系統(tǒng)和全面。還把評價作為學生的學習狀況進行全面調查，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也可作為一個功能強大的工具，教師反思和改進教學�？傊�，我們的學校領導和教師工作的認可。
中學教師實習心得2
還記得剛剛進入校園看到的一張張學生的笑臉，聽到的一聲聲的老師好，我突然意識到，我已經不是一個學生了，而是一位可以影響許多孩子成長的教師。
剛剛來六中報到，就趕上一個老師家里有事，“臨危受命”，接手了兩個班的語文課。第一次給這么多孩子上課，緊張的手心直冒冷汗。在備課的時候，我把上課的步驟記了下來，孩子們也很聽話，因而順利的完成了第一節(jié)課。上完第一節(jié)課，后面的課程就好上了很多。第一周一共上了八節(jié)課，有了這八節(jié)課的實踐，再去聽指導老師的課的時候，發(fā)現(xiàn)了自己很多的問題。
各種語文知識點已經在學校學習過很多，講解也不成問題，但是真正困擾我的，是在教授語文的過程中，不能很好的傳達給學生文章的情感，讓學生理解創(chuàng)作的最終用意。身為語文老師，一定要引領學生思想積極健康。我的指導老師董雪朋老師在這方面做的就非常好，她在講解《安塞腰鼓》的時候，用短短幾句話就能把安塞人的辛勞傳達給學生，讓學生明白安塞腰鼓之所以如此熱烈，是因為安塞人想要掙脫貧苦生活熱烈渴望，以及安塞人對美好生活的極度向往。在董雪朋老師的講解中，我仿佛也感受到了茫茫黃土高原，人們生活貧苦但又不斷激烈抗爭，奮斗不止的精神。恰好在聽課的前一天，我也剛講過這一課，效果與董雪朋老師相差甚遠。我只是給學生展示了安塞腰鼓主題的PPT，幾句話帶過，沒有詳細解釋為什么黃土高原要有如此激烈的.鼓聲和舞姿，學生也不是很能理解為什么要這么熱烈的敲鼓。
來這里之前，我內心還有一種驕傲自滿的情緒，覺得自己學了三年，也做過一些兼職，怎么會連一堂課都教不好?但是真正認真聽了指導老師的課，和自己的課作了對比，才發(fā)現(xiàn)自己真是一只井底之蛙，沉浸在老師的表揚中，看不到外面廣闊的世界中還有很多很多需要我學習、努力的地方。接下來的日子里，我一定要端正自己的態(tài)度，謙虛好學。
只有在不斷地學習中才能成長，師大已經為我們鋪就好了道路，我必將不忘初心，踏實走好每一步。
中學教師實習心得3
兩個崗友去聽我的課啦。下課交流的時候他們極力夸贊中間最后一排的男生，“懂的`可多啦，非常配合，態(tài)度積極……”我決定下次上課一定要表揚他，因為實在是和我第一次見他時的表現(xiàn)相差很大。
第一次看晚自習時這個男生還很鬧呢，“老師，我沒紙，老師這地圖怎么畫呀，老師紙?zhí)瘢覆怀鰜怼碑敃r，我往下邊轉的時候和他的交流還是挺多的，采用“目光注視法”“恩威并施”的方法，哈哈，今日看來效果還蠻好，值得表揚。由此看來學生還是很想取得老師關注的，雖然有時會故意表現(xiàn)不好讓老師注意到自己，還挺可愛的，初一小孩氣還沒蛻變，比起當年的我們，他們開朗多了，非常有活力，希望他們以后也能像現(xiàn)在一樣，活力回射，激情滿滿，像小太陽一樣，散發(fā)光芒。
課堂結束后，我們共同交流了教學心得和體會。課堂剛開始，他們還有些鬧騰，但隨著知識光芒的來臨，他們漸入佳境。同學們配合很好，氣氛也很熱烈，孩子們是真的很可愛啊。同時她們也指出了我上課太溫柔的問題，怕管不住學生，認為我上課應該嚴肅些。
我去聽了崗友一節(jié)數(shù)學課，課堂紀率很好，學生們都很乖啊。（我的學生都很貧又皮)向她取經，嚴肅嚴肅再嚴肅。
中學教師實習心得4
這一周我的實習生活逐漸步入正軌，開始了備課講課的生活。每次備課前老師會發(fā)給我一份ppt作為參考，在備課的過程中，我并沒有完全按照老師給我的ppt進行備課，而是根據自己的思路尋找素材，制作課件，做好后我會找老師給我提一些意見，然后再進行修改，在課件中我綜合運用多種方式，比如插入圖片，視頻等等，其中還穿插了一些材料作為引導，使得最后我的課件內容多又雜，在老師的引導下，我精簡了我的課件，在課上留出充足的時間給學生思考，取得了一定的進步，關于制作教學課件，我總結了下面的經驗：
首先，課件內容要展現(xiàn)所學知識點，引導材料要簡潔。學生現(xiàn)在還沒有課本，所以在制作課件的過程中要把書中的知識點展現(xiàn)出來，方便同學們整理筆記。同學們大多不喜歡成篇的文字材料，而是喜歡逐字逐句的`呈現(xiàn)，所以在制作課件的過程中需要認真找到合適的素材，以合適的方式呈現(xiàn)出來。
其次，在制作課件過程中適當?shù)牟迦胍曨l、音頻可以引起同學的注意力，調動課堂氛圍。在制作課件過程中，插入與本節(jié)課內容相關的視頻、音頻有助于引起學生的興趣，如果是學生沒有看過的內容，會引起同學的的好奇心，讓學生認真觀看與思考，如果是學生已經看過的內容，會引起學生的共鳴，從而吸引學生，使課堂氛圍活躍起來。適當?shù)牟迦胍曨l、音頻還可以更好的展現(xiàn)所學知識點，便于學生理解和學習。
最后，課件的制作體現(xiàn)教師的教學思路。在制作過程中要注意有條理，符合學生的認知規(guī)律，在串聯(lián)知識點的過程中要連貫，教學內容重難點要突出，便于學生的學習與思考，也有利于傳達老師所要表達的內容。多媒體課件只是輔助教學的一種教學工具，一切要以服務教學為前提。
總之，一個多媒體課件應該以充分發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果為中心，因此我們要不斷積累經驗，努力探索制作技巧，制作出更多圖文并茂、形聲俱佳的優(yōu)秀多媒體課件，努力獲得最佳的教學效果。
中學教師實習心得5
現(xiàn)在定崗實習已經過了一周多左右，雖然時間還不算長，但是卻有很多和學生時期不同的感受。僅僅一周的時間雖然對于我們來說時間不長，但是，我們卻有很多別樣的感受。在我們還是一個學生時，當我們感受著老師的教導時，我們有時會感覺當學生好累呀，覺得如果以后我們要當老師的時候，我們肯定會對我們的學生好好的，不會用嚴厲去對待它們，但是當我們真正做了老師以后會發(fā)現(xiàn)，一味地溫柔是不可能的，有時候嚴厲一點也是很必要的。在這一周的時間里，我們和當?shù)氐慕處煂W了很多東西，老師們對于我們的請教都很有耐心的進行解答，不會感覺到厭煩，同時也不會對于我們有什么隱瞞不想說的地方。對于老師對于我們的態(tài)度，我們感到了很大的溫暖。很感謝當?shù)氐睦蠋煂τ谖覀兊闹笇�，同時也很感謝我們的指導老師，她們不厭其煩的教導讓我們學到了很多，對于教學上的不懂的地方，老師們也會教導我們很多，而且不僅僅是教學上的內容，在生活上也給了我們很大的幫助。
雖然時間不長，但是我們在教學過程中，也會發(fā)現(xiàn)一些問題，其中最主要的就是學生的學習態(tài)度，在教學過程中，我們會發(fā)現(xiàn)有些學生上課很容易走神，他們總是不會好好的聽課，而且在上課的時候你會發(fā)現(xiàn)他們對于新老師會有一種新奇卻又膽怯的.一種心思。不管是否喜歡聽你的課，他們都會表現(xiàn)出一種很不在乎的樣子，但是當他們考試的時候卻又會有讓人意想不到的感覺。你會發(fā)現(xiàn)有些學生，看著很用功，但是當他們考試的時候卻考不出成績來，但是另外一些學生你會發(fā)現(xiàn)雖然他們看著感覺上課沒有好好聽課，但是到了考試的時候，你會發(fā)現(xiàn)，他們的成績卻會有相對好的成績，這些都是我們想不到的。所以面對這些成績的時候我們也會表現(xiàn)出很大的詫異，會有很大的不解，所以方面對他們的成績的時候還是有一點不知道如何應對的。
雖然僅僅是一周多的時間，但是我們還是學到了很多的，同時也有很多不足的地方需要我們進行改正和學習，這對于我們來說僅僅是一個開始，我們需要做的，還有很多，在以后的日子里，我們還會有很多的機會進行學習，希望我們可以向著一個越來越好的方向發(fā)展，同時也不會辜負老師們對于我們的指導，希望我們可以會有一個好成績，為了以后的學習繼續(xù)努力，向著更好的方向，更有力的方向發(fā)展。
中學教師實習心得6
實習生活已經過了一個多月了，我的工作由開始的批改作業(yè)變成一節(jié)一節(jié)的上課，沒有變的大概就是我一直在布置課后作業(yè)。我認為課后作業(yè)，不僅是為了讓學生去復習、鞏固和深化所學的知識，也是讓他們在實踐運用，并形成一定的技能，同時又要培養(yǎng)和提高他們的觀察、分析、綜合的能力。陶行知先生這樣說過：“凡做一事，要用最簡單、最省力、最省錢、最省時的法子，去收最大的效果�！庇纱丝梢�，設計有效的課后作業(yè)，就是要從簡入手，從效果抓起。這就要求教師在設計作業(yè)前認真思考，精心設計，有目的有計劃地設計作業(yè)。我覺得要設計有效的課后作業(yè)，應從以下幾個方面著手：
一、切實減少課后作業(yè)的總量和完成時間
在大力提倡素質教育的今天，教育主管部門提出要提高課堂教學質量，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，做到全面育人，確保學生身心健康發(fā)展。實際生活中，有的教師可能會為了提高學生的成績，依然長期布置大量機械重復、單調枯燥的作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅磨滅了學生學習興趣，而且嚴重影響了學生的身心發(fā)展，就更談不上科學性和有效性了。
二、精心設計課后作業(yè)
現(xiàn)實教學中有的教師布置作業(yè)時隨意性很強，不能夠精心設計內容，他們大多著眼于知識的鞏固，常要求學生大量地做一些抄抄寫寫的重復性作業(yè)，有的甚至直接布置配套的`練習冊或模擬試卷等等，這種做法嚴重背離了新課程的理念，并且久而久之，會極大地挫傷學生做作業(yè)的積極性。
三、課后作業(yè)形式要多樣化
傳統(tǒng)的作業(yè)形式單一枯燥，讀寫訓練量大，容易使學生產生厭倦感，且不能有效、全面地發(fā)展學生的各項能力。可學生的實際生活是豐富多彩的，因此教師要善于在學生的活動中捕捉時機，設計靈活多樣的作業(yè)內容。
總之，在教學實踐中，教師應根據實際情況，通過有效的作業(yè)，最大限度地拓展學生學習空間，更好地解放他們的大腦、雙手、眼睛、嘴巴以及時間、空間，發(fā)展他們的個性，提高他們的科學素養(yǎng)，為新課標下的學習增添新的生機和活力。
中學教師實習心得7
時間過得真快，實習已經過半，在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，我簡要的做些總結。
首先，我想談一下實習的好處。實習是一種對用人單位和實習生都有益的制度，它不僅能夠緩解用人單位的用人緊張，更重要的是能夠鍛煉實習生的能力，實習在這期間能夠嘗試不同的體驗，逐步完成職業(yè)化主角的轉化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于透過結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，透過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。
再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。一是自主學習――工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。一是為人處事――作為老師應學會和同學和同事相處。要應對更為復雜的關系。無論是和領導、同事，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是思考自己的事。
我想，通過這次實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經驗。因為自己缺乏經驗，很多問題不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠用心。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。
扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎.在學校學習專業(yè)知識時，可能感覺枯燥無味，但當工作以后，才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。必須做好自己的專業(yè)知識儲備，這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會認可你，承認你。還要團結協(xié)作，善于溝通。你務必要在集體中完成備課上課任務，那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實習沒有思考這些，但我想這些都是在今后的工作學習中都十分必要的。用知識武裝起自己來，學會做人，學會做事。你才能成功!
我堅信透過這一段時間的`實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
中學教師實習心得8
懷著無限的憧憬，我來到了xx縣第二中學，開始了我的實習生涯，也開始了我的教師生涯。當一名教師是我從小的夢想，而現(xiàn)在我終于實現(xiàn)了我的夢想，成為了一名老師，雖然只是一名實習老師。但我還是很期待。而現(xiàn)在我已經在xx二中實習一周了，在這一周里，我感慨頗多收獲頗多。我主要對三方面深有感觸：實習學校，講課和培訓。在我們剛來二中時我首先的感受是實習學校對我們的重視，我們剛到學校就見到了校長和學校的其他領導，并且校長還在百忙之中親自給我們介紹了學校的概況，這讓我們感到很榮幸。不僅如此，他們還為我們提供了良好的食宿條件，并且當天就安排了我們的授課班級和指導老師，教務處主任還一個一個的帶我們去見自己的指導老師，緊接著就安排了xx二中頂崗實習工作會，為我們能盡快熟悉學校做出了很多，我們都很感激。而其他的老師也都非常熱情，讓我們剛剛同處一個辦公室里也不會感到陌生，這些都讓我很是感動，也讓我很快的適應了這的新環(huán)境。我的第二點感受是關于講課方面的。
我發(fā)現(xiàn)我以前把講課想的過于簡單了，雖然以前在微格教室里講了許多節(jié)課，但是現(xiàn)在真正上了講臺后就發(fā)現(xiàn)在講課時可能會發(fā)生許多意想不到的情況，學生們可能會提出各種稀奇古怪的`或者與課程無關的問題，或者他們不服管教，一直吵吵鬧鬧。這時就需要我們采取合理的方法來解決這件事情。下面我就講一個發(fā)生在我身上的例子。我在看晚自習的時候，學生們一直吵吵鬧鬧，無論我怎么管都不聽，而當時我正在記錄他們班的名單，我就說“你們不吵鬧的話我在記錄完名單后就和你們玩一個游戲，但一旦你們一直吵鬧我就要停下來組織紀律可能在下課前就玩不上了，有的同學安靜了，有的還在說話，我就停下了筆，這時想要玩游戲的學生就馬上幫我組織紀律，這樣就比之前好多了。最后我和他們玩了世界之最的游戲，就是我提問比如世界最大的山脈是什么？學生們答，看他們能答上多少，學生還是很積極的，都想在班里展示一下自己�！庇纱宋腋械綄Υ龑W生們真的要用心，尋找一個方法既讓他們學到知識，又讓他們感到有趣，這樣他們會更快的接受知識點又不會覺得煩，而且會記得更長久。這只是我的處理辦法，當然還會有更好的方法。最后就是我們參加的培訓也讓我受益匪淺。我們在兩天的時間內先后接受了八位老師的培訓。培訓內容主要包括如何盡快的轉換角色，適應教學，學會相應的教學技能并樹立正確的教師職業(yè)信仰，還有一點是關于班主任的工作的。
總之。無論關于哪一點，老師們都給我們做了精彩的講解，讓我們對教師這一行業(yè)有了更深一層的了解，也對以后我們正式進入教學提供了寶貴的經驗。其中兩點最讓我記憶深刻。一點是韓老師講的九心長存：愛心，耐心，細心，責任心，進取心，寬容心，欣賞心，自信心，淡定心。我覺得我們老師一定要時時刻刻具備這九心，才能更好的完成每一天的工作。還有一點是郭老師說的：“踏實工作，善于反思�！蔽矣X得我們每一天都應腳踏實地的工作，認真對待每一節(jié)課每一個學生，還要及時的反思自己做的是否有不足，以便及時改正。我感覺做到以上兩點說難不難說容易也不容易，但無論如何，我都會時刻謹記這兩點，并嚴格要求自己做好每一天，使我的實習生活精彩而有意義。
最后我要說的是“永不看輕自己，努力向上！加油，我們是最棒的！”
中學教師實習心得9
兩個半月只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。我的實習地點是xx縣滏陽中學，兩個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。
在這兩個多月的時間里，我們經歷了從學生到教師的主角轉換。在這兩個多月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這兩個多月的時間里，我漸漸領悟了教書育人的真正含義，確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿我的心房。
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是禮貌的種子，開的也必將是禮貌之花，收獲的也必定是禮貌之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習將被無數(shù)的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。
當了班主任后發(fā)現(xiàn)，班級管理過程這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的.解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自我的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次應對的主體是不一樣的。我想這就是為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。
不僅僅班級管理工作要以學生為出發(fā)點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。
中學教師實習心得10
剛開始實習時，感覺很新鮮也很大的壓力，說新鮮是因為畢竟做了近十六年的學生，但在這里卻走上講臺成為一名老師，感覺真是有些微秒；說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來，不能丟華師的臉。
作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學生，這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他（她）們如何教學生，總覺得不必要這樣重視教學方法，把該說的說出來就行了，不用管那么多�，F(xiàn)在自己做了老師才知道教學是很復雜的一件事情，教學同美術一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情，不同的是美術塑造的是沒生命的事物，而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當一名老師很容易，只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學生聽就行了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑！老師不能把知識看做理所當然的事情，從學生的角度來看那是很難理解的，所以教學必須要從學生的角度來教。教學是需要方法的，如何塑造我個人的教學魅力是我不斷探索的內容。
按學校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二（10）——化學專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天，指導老師就告訴我班上學生的學習情況：班上學生的學習成績都是很差的，基礎不太好，所以老師上課要講得細一些，重難點要反復強調，晚上要多點到班上進行指導。課上老師講得非常細，很容易聽懂，而且語言很幽默，學生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習題課，四節(jié)新課，在老師的身上學了很多做為老師的所應具備的素質。我當時就想我一定要努力做到比他（她）們要好。
由于我實習之前不知道我要帶的是化學專業(yè)班，對教材完全不熟悉，也沒有準備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課，還要看教材和教參，晚上還要看班。所以第一周過得有點像牛一般的生活。對于實習生來說第一節(jié)課是很重要的，因為這直接影響到以后學生對你的印象和評價。在聽了一周的課以后，我用了三天準備了第一份教案。即將走上講臺，感覺既有些興奮又有些緊張。為了讓我有一個好的開始，指導老師和辦公室的另一位化學老師也來聽我的課，在教室后面給我很大的心理上的鼓勵，讓我信心大增。當我走上講臺，學生們齊叫“老師好”的時候，我頓時就覺得自己已是一名真正的老師了，同時一種作為老師的責任感也油然而生，就覺得一定要把課講好。第一節(jié)課按照事先的設想很順利地結束了。
課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議，我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導老師很認真地教我教好書還要備學生，他很認真地教我面對這樣的學生應該怎樣教。
課后我也作了反思，我上課還不夠輕松自然，面部表情不夠放松，語言也不幽默，整個上課過程學生的學習熱情還沒有調動起來，講解習題的時候沒有考慮到學生的學習水平，跳躍比較快，板書也沒有什么條理，知識點的過渡也不不順暢，還有，在講課的時候老與學生的互動不強，還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學模式。
每節(jié)課后我都會作反思，看看自己有什么進步了，有什么缺點還沒解決的，我的進步得到了指導老師的肯定，同時我也發(fā)現(xiàn)了作為老師的.許多困惑，如何提高學生的學習興趣，樹立他們的學習動力，提高課堂學習的氛圍，如何引導他們進行自主學習，如何提高他們分析問題和解決問題的能力。我向老師們請教他們說這是需要慢慢摸索的，教久了你就會有一套個人的教學方法方式。
除了進行教學實習，我還是高二（10）班的實習班主任。第一次見面的時候，我就感覺到班里的學生都是很友善的，也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸，我覺的同學和我之間還存在著很大的陌生感。班上學生大部分都是比較內向，班集體還不夠團結。我覺的我個人也是存在著很多不足之處，作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里，我還沒有完全記住班里同學的名字，對他們的生活還不太了解，還沒有建立起班主任與學生的互相信賴的關系。而我的班主任指導老師卻做得很好，學生們都很尊重和信任她。她和藹友善風格以及對同學的關心是很值得我去學習的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學生的關系，做一位合格的班主任。
通過兩周的實習，我學到了很多，明白了作為老師和班主任的責任和辛勞，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。在接下來的實習里，我會更加努力的！時間過得飛快，四周過去了，感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習也有了更深的體會。
中學教師實習心得11
改了幾個星期的作業(yè)，我感覺線上批改作業(yè)有利有弊。個人認為沒有紙質作業(yè)批改方便，雖然釘釘有一個畫圈批改的功能，也還是不如實際在紙上批改的感覺。
目前的交作業(yè)模式基本上都是教師通過家校本以圖片或者文本的形式在班級中布置作業(yè)，學生線下自己在練習本上寫上答案，通過拍照，以圖片的形式上交作業(yè)，因此常常會出現(xiàn)圖片模糊或者光線過暗看不清字跡的情況，如果再加上學生寫的字比較亂，不夠工整，那么看清他們寫的作業(yè)是一件相當費眼睛的事情。
學生交上作業(yè)之后，教師可以在評語中打字批改，也可以選擇畫圈批改，我比較喜歡用畫圈批改的功能，可以具體圈出學生的問題所在，然后針對學生肯在的問題給出具體意見。有的時候學生錯誤的情況只是漏了幾個字或者有幾個錯別字，這就可以用其他顏色的筆跡將出現(xiàn)問題的地方圈出，或者畫上添加符號，接著在評語中進行補充。也許是因為我個人打字比較慢的原因，所以我總感覺這樣比直接寫字所花費的時間要長不少，而且不太方便。
所以后來我干脆將學生每一道題中出現(xiàn)的`問題和處理辦法進行復制，在批改后面的作業(yè)時，一個個對號入座的進行粘貼，雖然這樣對學生的評語有些千篇一律，但是不得不說極大的節(jié)省了在批改作業(yè)上所耗費的時間。
此外，優(yōu)秀作業(yè)展示也讓我心存疑慮。好的作業(yè)當然能夠成為一個好的榜樣，激發(fā)學生向上的動力。但是在學生把作業(yè)上交齊之前，就先將好的榜樣展示出來是否會促成學生的抄作業(yè)行為，這讓我感到糾結。
這并不是說釘釘家校本的線上批改作業(yè)不好，它的即時性是一大亮點，在學校不能開學，教師與學生分隔開的情況下，釘釘?shù)木�上作業(yè)可以讓學生上交后及時傳到教師方，而教師批改作業(yè)后，教師的評語可以直接發(fā)給家長，讓學生和家長及時得知自己作業(yè)的情況，這是他的優(yōu)點之一。另外他還將作業(yè)集中起來，并對批改過的作業(yè)和未批改的作業(yè)進行了區(qū)分，防止教師漏批改或者重復批改。
我覺得，釘釘家校本作為線上批改作業(yè)的一種手段，這方面它已經盡力做的很好了，但是相對而言仍有些許不足。希望疫情能夠盡早結束。我們能夠順利的回到學校，回歸正常的批改作業(yè)模式。
中學教師實習心得12
通過和孩子在一起的這段時間，我總結出了幾點和學生建立和諧關系的內容：
尊重學生，愛字當頭。
一個成功的老師，應該平易近人，具有很強的親和力，需要懂得童趣、保持一顆童心，尊重學生，愛字當頭，與學生打成一片，成為學生的良師益友。比如，主動與學生談心、交朋友，課間與學生一起玩耍、游戲，與學生一起開展課外活動等，使孩子消除對老師的恐懼心理，主動與老師親近，樂于向老師表達自己的心聲，為建立和諧的師生關系創(chuàng)造條件。
別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度”。教師對孩子的尊重和愛是連接師生情感的紐帶，是一種無形而巨大的力量。教師關愛學生必須做到尊重每一位學生的尊嚴和價值，尤其是要尊重智力發(fā)育遲緩，學業(yè)成績不良，有嚴重缺陷，有過錯，性格孤僻的'學生，不傷害學生的自尊心，不體罰、辱罵學生，不大聲訓斥、羞辱、嘲笑學生，不冷落學生，不隨意當眾批評學生。只有尊重、愛學生，學生才會尊重、愛教師，互尊互愛，和諧的師生關系便能形成。
賞識、信任學生。
事實上，無論是小孩還是大人，都喜歡聽到表揚和鼓勵的話，正面的賞識與激勵往往能改善師生之間的關系，充分調動學生學習的積極性，使學生的潛能得以充分發(fā)揮。在學生犯錯時，批評教育要掌握一定的方法，不能一味的批評、指責，這樣往往會使學生喪失自信，自暴自棄，產生“破罐子破摔”的想法，甚至產生抵觸情緒。
作為老師，應充分了解事情的前因后果，站在學生的角度，設身處地的考慮對方的行為動機或個性需要，將心比心，以心換心，動之以情，曉之以理。在尊重學生的前提下，以朋友的身份用熱情換取信任，用坦誠換取信任，用信任換取信任。在這種狀態(tài)下，師生情感易于引起共鳴，也就容易實現(xiàn)心理溝通，便于解決問題，對和諧師生關系的形成也就水到渠成。
中學教師實習心得13
時光荏苒，在xx二中的頂崗實習生活結束了，內心真的很舍不得。想想自己剛到這里的時候還是一個懵懂的小女孩，但現(xiàn)在卻能獨當一面。這都要感謝在二中經歷的一切，不敢說自己現(xiàn)在有多優(yōu)秀，但能對得起這半年的頂崗實習生活。每天都有不同的情感體驗，有不同的收獲。
說到感謝不得不感謝自己的指導老師，她是初三的.年級主任，每天都會忙碌到沒有時間休息，和她在一起共事，我學到了太多。包括和領導的溝通，以及與各位老師的交流，也學到自己辦事效率快并且錯誤率低。主任教給我的實在太多。另外自己不得不感謝的是張老師，她是一位特別慈祥的人，與自己的母親年齡相仿。她對我像是對待自己的女兒一般，疼愛我，教導我。每當自己遇見煩心事會想到與張老師溝通自己的想法，而張老師也是每次都不厭其煩地疏導我。更讓我感到溫暖的是冬天剛剛臨的時候，因為寒氣太重，張老師怕我生病，給我買各種保暖的生活用品。這對于一個初乍到的實習生說，這真的感覺像是在家里一般。對于張老師的愛不是簡單的話語可以表達的。她還經常把自己的這么多年的工作經驗分享于我，相信這對自己以后的工作都是有所幫助的。
就算時間再快，也不能抹除主任和張老師給我的教導。謝謝他們對我的愛，相信自己不會讓他們失望的，我會帶著你們的愛一直向前的！相信自己會駛向遠方的。
中學教師實習心得14
每一次改進，我愿學生愈加興趣高漲；每一次優(yōu)化，我愿課堂更加生機盎然！
來到實習學校已經半個多月了，從一開始的稍顯生澀，只教課本，到現(xiàn)在可以稍稍拓展知識，對課堂能有一定的把握。這一轉變得益于老教師們的善意提醒。在崗前培訓中，耿主任強調，教師要想讓學生能慢慢的聽懂她的課，并且逐漸喜歡上她的課，就一定要進行教學反思，及時發(fā)現(xiàn)問題并且改正，這樣課堂才能趨于完善，教學技能才能更加純熟。在教學的初始階段，每次授課完畢，我都及時回憶課堂中的閃光點以及不足之處，進行反思。也正是這個寶貴的過程，我發(fā)現(xiàn)了很多從前教學訓練中未曾暴露出的問題，這為我不斷提高自己的教學水平做了鋪墊。
下面我與大家分享一下我的一次小小的改進與感悟。
在教學的第一周里，我的授課完全依照課本，不論是結構順序還是內容，都取自教材，備課的流程是分析教材、閱讀《課程標準》中的.相關要求、參照教輔、理出教學思路做PPT，教學資源比較匱乏。前幾節(jié)課，因為學生對于新老師的好奇，孩子們還能比較集中地聽課，課堂的參與度也還不錯。但隨著教學難度的增加，學生們對于我的好奇心也減弱了，睡覺走神的越來越多，明顯很多學生缺失學習興趣。當課堂氛圍開始越來越差，我不由得心急，想著要把課堂的氛圍活躍起來。首先，我讓學生們每人寫一張紙條，上面寫對于老師授課的建議。通過收集與整理，我明白了我課堂中的不足之處，并開始進行針對性的改進。接下來，我就開始在教學內容上下功夫。我設置了一個小欄目，叫做“生物大觀園”，既在課前花幾分鐘時間，給學生們分享一些與生活緊密相關的、有趣的生物知識，最好與授課內容相匹配。旨在擴展學生的視野，提升學生的學習興趣，并且在一定程度上達到學以致用的效果。除此之外，我使用了“情景創(chuàng)設法”，比如在講授“孟德爾的一對性狀的雜交實驗”時，我創(chuàng)設了實驗設計與研究的情境，讓學生們自己化身為科學家，通過語言、圖片、音頻等多種媒介的相互配合，使得學生能身臨其境，感知實驗科學的無限樂趣。
精心設計后的課堂果然給學生們帶來了新的興趣與快樂，在能深深吸引他們的部分，學生們的眼睛雪亮，充滿渴盼的目光讓我十分驚喜。尤其是音頻的合理利用，在展示實驗現(xiàn)象階段，我大膽的加入了推理劇中常用的音樂，學生們都禁不住呼喊起來，“天哪，太神奇了”“老師，好有感覺啊”，有的班里，學生們竟然還報以熱烈的掌聲，讓我非常感動。學生們向我反饋，大多數(shù)人都認為我在課堂中使用的那些生動的、生活化的比喻，讓他們能比較容易的理解較難的知識，還覺得很有趣；而課前的“生物大觀園”環(huán)節(jié)更是他們十分期待的，在縣里的孩子兩周才回家一次，平時沒有渠道去了解更多的知識，所以知識儲備相對薄弱、知識面較窄，而這個環(huán)節(jié)讓他們看到了一個更加廣闊的世界，見識到更多新奇的知識，而且還能將知識帶進生活，覺得很有成就感。
雖然現(xiàn)在的教學比起剛開始有一點長進了，但是我還要繼續(xù)努力，挖掘更多更好地方法與技能。現(xiàn)在課堂中存在的最大的問題就是學生不夠主動，他們不能主動思考問題、參與課堂，在這方面我還要積極向前輩請教，鼓勵學生、激勵學生，讓他們勇敢表現(xiàn)自己，同時也讓課堂在知識性、科學性、趣味性、啟發(fā)性上更上一層！加油！
中學教師實習心得15
當我坐在開往清河縣連莊中學的車上時，我的心中有一些期待，有一些好奇，還有一些對于家的不舍，總之是很復雜吧。我們坐的車抵達了清河縣教育局的門口，與此而來的還有滿載著我們行李的車。在等待了一會兒后，連莊中學派了三輛車來接我們，在到達了我們此行的目的地——連莊中學以后，我開始了在清河，在連莊的嶄新的生活。
剛開始有些不適應是肯定的，我們住的地方是在二樓，原來是一個教室，地方倒是很寬敞，不過只有五個孤零零的床板。我們進行了一番收拾和布置，之后這個地方就有了一絲家的感覺。關于伙食問題，我們需要自己解決，學校也給我們配置了做飯用的灶具。史主任和宋師傅熱情地給我們解決了上得許多問題。我們每天吃著自己做的香噴噴的飯菜，這樣的日子還是很不錯的。前幾天我們還改善了一次伙食，五個人圍著飯桌，桌上擺著剛做好的土豆燉雞塊，我們都迫不及待地開動了。大家還打趣說，來了這里本來是要減肥的，照這樣下去不得胖個十斤八斤的呀！我們五個人雖然來自不同的專業(yè)，不同的城市，但是很快地，我們就由陌生變得熟悉，有什么高興的事我們一起分享，有什么困難的事我們一起分擔。
對于工作中的事情，由于我們之前沒有什么教學經驗，一來到這里就直接上崗，所以心中還是有些忐忑和害怕的，怕自己教不好學生，也怕自己太年輕鎮(zhèn)不住學生。不過情況還好，我們教的是初一的學生，有的老師也很熱情的給我們進行了指導。印象深刻的是王佩路老師，他聽了我的.第一節(jié)語文課，并在課后給了我詳細而認真地指導，指出了我的不足，也肯定了我的優(yōu)點。最近我們還計劃在我們年級舉辦一場運動會呢，校長也已經批準了，拭目以待吧！
我相信隨著時間的推移，我的能力會有所提高，無論是工作上的還是生活上的，我一定會得到鍛煉。這就是我們頂崗實習的日子，有苦有甜，不知道明天，下個星期，下個月的生活是怎樣的呢？我期待著……
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