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有關(guān)心得作文匯總6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的心得作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心得作文 篇1
20xx年3月20日，我受鎮(zhèn)教研室安排，前去小南坑小學(xué)聆聽了市教育局教研室舉辦的“小學(xué)優(yōu)質(zhì)作文課教學(xué)觀摩”，其間數(shù)位我市語文教學(xué)能手，精心準(zhǔn)備了習(xí)作課教學(xué)，令我受益匪淺。
作為一名小學(xué)語文教師，我感覺作文教學(xué)是最不易教的;這一次的公開課，;參賽教師的教學(xué)風(fēng)格各不相同，，他們的課堂不但吸引了上課的學(xué)生，也深深地吸引了我，讓我知道作文課能上得如此精彩，下面談?wù)勎衣犃诉@一節(jié)作文課的一點(diǎn)心得體會：
一、吸引學(xué)生的課堂導(dǎo)入
常言道：興趣是最好的老師。那么，讓學(xué)生寫作文首先要培養(yǎng)寫作興趣。在觀摩的幾節(jié)作文課中，教師們都很巧妙地設(shè)計(jì)了吸引學(xué)生而且是與本節(jié)作文課息息相關(guān)的導(dǎo)入活動，引起學(xué)生對課堂的極大興趣。如陳彩月老師一開始讓一個學(xué)生表演動作，讓其他學(xué)生猜做做的動作名稱，學(xué)生因?yàn)楦信d趣，馬上參與到課堂，即便他一開始可能會抗拒上作文課，但這一有趣的活動引起了他的興趣，他不知不覺地被老師帶進(jìn)了作文課堂。如果僅僅是把學(xué)生帶進(jìn)了課堂是一個小成功，那陳老師創(chuàng)設(shè)的蒙上眼睛畫自己，就是把學(xué)生帶進(jìn)了課堂作文，這是一個大成功，讓學(xué)生有事可寫，眼前剛剛發(fā)生的事容易寫，能寫好。這兩個導(dǎo)入都非常地巧妙，非常地精彩，我覺得對于這節(jié)情境作文課，這樣的設(shè)計(jì)是非常成功的。
二、巧妙地引導(dǎo)
“幫”學(xué)生想要想讓孩子寫東西，就得先讓他的小腦袋里有東西。俗話說：巧婦難為無米之炊。學(xué)生平時看書也會積累一些好詞好句，但一旦讓他們運(yùn)用到作文中就有一定的難度，一可能是想不起來，二是不知道如何應(yīng)用。但在陳老師的課堂上，她讓孩子用一個詞或一句話形容自己蒙眼畫畫的情景、心情等，這樣就幫孩子把他們小腦袋里的好詞好句都挖出來，挖出來后一個個板書在黑板上，引學(xué)生的回憶，幫助學(xué)生再次理解詞語。
三、有條理的板書
引導(dǎo)寫作方式對于五年級的學(xué)生來說，寫一篇有條理的記敘文，難度應(yīng)該不大，但為了要照顧全班的學(xué)生，陳老師通過清晰的板書，蒙眼畫畫前、蒙眼畫畫時、蒙眼畫畫后、蒙眼畫畫的`體會四部分提醒學(xué)生寫作時可運(yùn)用的寫作方式。作文課上到此，我手寫我心，下筆寫作文就這樣水到渠成了。
一節(jié)作文課，學(xué)生不但不感覺到累，而且感到樂趣無窮，收獲甚大，這就是一節(jié)成功的作文課。 學(xué)習(xí)貴在內(nèi)化。學(xué)習(xí)別人的東西是為了成就自己的東西;在未來的作文教學(xué)中，我要將本次作文大賽中好的教學(xué)方法好好運(yùn)用，并不斷探索新的作文指導(dǎo)方法，讓孩子敢寫作文，樂于寫作文，能寫好作文!
心得作文 篇2
陽光照進(jìn)來，落在堆在角落的軍訓(xùn)服上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的踏步聲。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么，有嗎？唉，軍訓(xùn)，真像一場夢啊！記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對于軍訓(xùn)，我能說什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國而刻苦訓(xùn)練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當(dāng)然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢？
其實(shí)我覺得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅(jiān)持的意識，一種團(tuán)結(jié)的意識，一種遵守紀(jì)律的意識！其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動搖的心靈。
青春，是豐富多彩的；青春，是絢麗多姿的；青春，是朝氣，蓬勃的；青春期的我們對未來充滿了無數(shù)的想象和期待。青春，有苦澀，也有甘甜；有歡笑，也有淚水??
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間，初二也已成為了過去，我們將邁入初三的生活。許多人說，初三是灰色的，為了讓我們有充分的準(zhǔn)備面對初三、面對中考，為期一天半的軍訓(xùn)成為了我們進(jìn)入初三學(xué)習(xí)的一帆風(fēng)順，只求在遭遇坎坷時能堅(jiān)持不懈??這，就是我們每個人的心愿！
人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)一切無謂的傷感，在不經(jīng)意間流露之后，于是，我們小心翼翼地拾起那些斷續(xù)的夢，摩挲著，揣在懷里，用真誠和汗水去尋找屬于自己的坐標(biāo)。但人生是漫長曲折的，需要的不僅僅是夢想、虔誠和汗水，更需要一種勇氣，一種信心，更是一種堅(jiān)持！
路旁縱然開滿鮮花，留戀、忘返、駐足、沉醉，終為夢幻。忘不掉的，是這青春色彩綻放的軍訓(xùn)剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠(yuǎn)的畫面。
很早以前，我就聽過了“軍訓(xùn)”這個名詞。我告別了繽紛燦爛的小學(xué)生活，迎來了煥然一新的初中之旅。
上初中的每一個新生都要參加連續(xù)四天的軍訓(xùn)訓(xùn)練。其他學(xué)校已經(jīng)軍訓(xùn)了，只有我們學(xué)校安排在這一天卻刮起呼呼凜冽的狂風(fēng)。因此，我們只好待在教室里。下午，天氣發(fā)生了巨大的變化，晴空萬里，悶不透風(fēng)的。教官叫我們做稍息立正這些動作。我覺得太好笑了，稍息立正這些簡單容易的動作小學(xué)一年級就會了，干嘛還要學(xué)呀！可是，我們雖然會做，但卻一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)。原來，稍息立正也很講究的.。就拿立正來說吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開約六十度，腰挺直，兩手......”
我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢站在原地，還要做到紋絲不動。一站就是二三十分鐘。艷陽的照耀，讓我感到無比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過了我的臉頰，流過了我的嘴角，流進(jìn)了我的心......我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時此刻，我多么想放棄，但我還是堅(jiān)決的告訴自己:你一定行的，不要半途而廢，時間快到了，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持......
在這嚴(yán)肅、艱苦的軍訓(xùn)中，也有令人喜悅的一刻。軍訓(xùn)是一堂心靈的課程，我們曾經(jīng)學(xué)過一句詩“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝灰覀冇袖撹F般的意志，堅(jiān)韌不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會戰(zhàn)勝困難，做到自己認(rèn)為不能做到的事。
心得作文 篇3
軍訓(xùn)期間，學(xué)校組織了幾個講座，介紹學(xué)校、心理輔導(dǎo)、課程介紹、學(xué)習(xí)技巧與演講這些講座都為正是學(xué)習(xí)時的種種做出了準(zhǔn)備，也讓我了解到這間學(xué)校的特色與將來該用怎樣的態(tài)度面對這種不同于中國舊思維的新型學(xué)習(xí)。聽了這些講座，我開始為自己的學(xué)習(xí)生涯感到緊張、亢奮，這些講座只講了華美學(xué)校的冰山一角，剩下的，都需要自己體會與理解，不同于文字生硬的述說，融洽于校園的那份風(fēng)氣。
機(jī)場講座中，我最看重的是來到軍事基地進(jìn)行的第一場講座，是講述關(guān)于學(xué)習(xí)技巧與習(xí)慣的培養(yǎng)。中加高中不同于普通高中，雖然不用接受高考，但完成中方課程學(xué)習(xí)的同時還要學(xué)習(xí)加方課程，時間緊迫，像初中時悠游的學(xué)習(xí)方式是靠不住的。在適應(yīng)繁密的課程同時，也要掌握新的學(xué)習(xí)方法，不然，可能不僅西瓜撿不到，連芝麻也丟了。所以我特別看重這一場講座。
講座讓我了解到自主學(xué)習(xí)的重要性。中加高中不重在“一考定成敗”，它看重的是高一到高三三年的平時成績與綜合素質(zhì)，所謂的大考只占了總成績的30%，平時的作業(yè)、小考則占總成績的70%。當(dāng)然，綜合素質(zhì)也有相當(dāng)?shù)姆至�，這一點(diǎn)最讓我肅然起敬——“先學(xué)會做人，再學(xué)會學(xué)習(xí)”。絕大多數(shù)學(xué)校都是只看成績，重在成績的。但我將來就讀的學(xué)校不是這些平庸的學(xué)校。而中加高中是為將來留學(xué)做準(zhǔn)備的，綜合素質(zhì)不僅是中加高中的升學(xué)要求亦是外國的入學(xué)要求。這三年便是打磨時期，到底三年后的我是平凡的砂石還是璀璨的鉆石呢？這是并于勇氣與決心、自信的問題。
“現(xiàn)在開始還不算晚”，這是上臺演講的學(xué)長的結(jié)束語。高一是一個開端，是一個基底。若要建成理想的大樓，則需三年，不允許有任何偷工減料，但我有這個恒心嗎？每一節(jié)課都認(rèn)真聽講，每一次作業(yè)都認(rèn)真完成，總記得每一個禮貌的動作。請不要笑我，我只是考慮到自己的情緒，傷悲、憤怒、忘我興奮等，我是否能正確地調(diào)控好自己的情緒呢？我不知道，但我不想我的大樓崩塌，所以我要學(xué)會把蠢事引發(fā)的后果提前想到，這是我目前想到的辦法。
學(xué)習(xí)方法不能單一。這是這場演講中我懂得的。根據(jù)自身的狀態(tài)、情緒，改變學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)量，適時調(diào)整；每次考試后，及時作出正確的'自我評價，調(diào)整學(xué)習(xí)量。當(dāng)然死讀書是不行的，也要注意勞逸結(jié)合，不能因?yàn)橐粫r的失誤而煩躁，將所有的課余時間都用來埋頭苦讀；當(dāng)然更不能一時驕傲過頭，撒手不干。要適時調(diào)整心理，再不斷調(diào)整出相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
中加高中，最看重的是數(shù)學(xué)和英語兩科。但是如果一天不聽課，拉大的差距，數(shù)學(xué)比英語更大，更何況因?yàn)橹蟹�、加方課程一起擠著上，數(shù)學(xué)的講課進(jìn)度便大大提高，更重要的是，初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的難度完全不是一個檔次，所以，要懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)便是一個關(guān)鍵。以前在上數(shù)學(xué)課時，不懂的問題總不敢提出，因?yàn)榕麓驍_老師的興致與同學(xué)們的時間，所以當(dāng)老師問“懂了嗎？”我都不敢說“不懂”。然而，在中加高中學(xué)數(shù)學(xué)不能不懂裝懂，必須要“當(dāng)堂工作，當(dāng)堂完成”。因?yàn)橄抡n時間只有三、四分鐘，所以務(wù)必要當(dāng)堂完成，初中時期養(yǎng)成課后問老師的習(xí)慣，讓我一時間不能適應(yīng)，這是我感到有困難的地方。
接下來便是“如何聽課”。一節(jié)課只有40分鐘，老師講得快，課也難，我不是天才，不能一字不漏地都記著，這就需要先預(yù)習(xí)了：把概念、公式都標(biāo)注在書上，嘗試做題，把不懂的知識點(diǎn)畫出來在上課時針對它來聽課，這樣上課效率就大大提高了。還要補(bǔ)充的一點(diǎn)是要懂得思考，正所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。上課時老師會出一些例題，不懂的，不要問同學(xué)，因?yàn)檫@會打斷別人的思考，也不要急著翻書，先想這道問題想考些什么，這些思考不僅為老師講解作出準(zhǔn)備，也為自己了解到了自己的薄弱環(huán)節(jié)。一石二鳥。
而課后就按照自己的成績優(yōu)良程度來安排習(xí)題的難度、數(shù)量�；蛘哚槍ψ约旱谋∪醐h(huán)節(jié)做題。以上是我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會。其他科目，也是一樣，要做好課程預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，三個環(huán)節(jié)一個都不能少。
除了數(shù)學(xué)外，也要看重其他科目。總體來說，學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是自主性與獨(dú)立性。根據(jù)學(xué)長們的經(jīng)驗(yàn)推介，最好的是做訂正本，這樣復(fù)習(xí)時便有了條理，根據(jù)每一題的知識點(diǎn)在書上查找整理。而預(yù)習(xí)例題時，可以依靠輔導(dǎo)書，當(dāng)然不是照抄，先做完題，不會的題也要思考。最后才看輔導(dǎo)書，將自己做題時的思考順序與輔導(dǎo)書上的思考順序?qū)Ρ取１救苏J(rèn)為兩者還是做題的方法不一樣好些，一樣了，就沒什么可取之處，不一樣的話，會做的題則又多了一種思考方法，不會做的題，則分析課本是如何解答的。
這次講座，使我隱隱約約感受到華美中加的學(xué)習(xí)氛圍與被眾學(xué)長學(xué)姐、老師們的期待。同時，我也學(xué)到了該如何“求知若渴，虛心若愚”。不知什么時候開始，我期待上這種繁忙而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。
心得作文 篇4
今天的語文課上，老師讓我們回家學(xué)做一道菜，周一帶到學(xué)校來。我早就想好了，就做我最愛吃的“炒土豆絲”。
放學(xué)回到家，我便迫不及待地跑到廚房，讓奶奶答應(yīng)我的請求。奶奶聽了笑著一邊幫我系上圍裙，一邊說：“現(xiàn)在就開工嗎？”我急忙點(diǎn)頭，同時也非常期待自己的“杰作”。
首先，我從冰箱里取出土豆和蔥絲。洗干凈后，正準(zhǔn)備給土豆削皮，只見它調(diào)皮地像個娃娃，左躲右閃，就是不被我抓住，害得我整整用了二十分鐘才把它搞定。有了上面的經(jīng)驗(yàn)，切土豆的過程要順利多了。我一手按住它的小腦袋，一手順勢切下。很快，像硬幣似的'土豆片切成了。雖然最終沒有那么像“絲”，但是慶幸沒有切到手指。
做好了準(zhǔn)備工作，要下“油鍋”了。由于我對煤氣的畏懼，奶奶幫我點(diǎn)了火。我輕輕地往鍋里到了少許花生油后，就讓蔥花、土豆絲排好隊(duì)依次跳入了油鍋。頓時間，油花四濺。伴隨著“噼里啪啦”的節(jié)奏聲，我還原地跳了一場“踢踏舞”。不用說也知道了，這次肯定搞砸了。
有了前車之鑒，我決定卷土重來。在奶奶的精心指導(dǎo)下，我終于打敗了花生油，一道色、香、味俱全的炒土豆絲出鍋了。我付出的代價卻是滿頭的大汗加滿身的蔥花和土豆泥。
吃著自己親手做的土豆絲，我嘗到了土豆絲的酸辣味，嘗到了家人的辛勤付出，更嘗到了做好一件事的不容易。于是，我對土豆說：“等著，我下次還回來的。”
老師評語：想象力豐富，文章聲情并茂，結(jié)尾升華！
心得作文 篇5
最近我看了一本叫《手斧男孩》的書，主人公布萊恩因飛機(jī)事故，意外墜落在一個原始森林。沒有火，沒有食物，他依靠著一把手斧，在無人森林里生存了下來。他會了用斧子做魚叉捉魚、做弓箭……他從想吃漢堡到吃嗆櫻桃，從害怕到勇敢。
他的“首肉日”那一天，他只想吃笨鳥，但一直沒捉到。他發(fā)現(xiàn)笨鳥像一只會飛的大鴨梨后 ，他想到了一件事，那就是應(yīng)該按形狀去找。不是顏色，也不是羽毛，他應(yīng)該訓(xùn)練自己的`眼睛的觀察能力。突然，他的眼前有三只笨鳥，他好不容易才能捉到一只。他在島上生活了54天，終于得救了。
他從中變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信了。當(dāng)你們面臨困境的時候，你是選擇退縮，還是能像布萊恩一樣勇敢面對呢？你能將在課堂上學(xué)到的數(shù)理化知識轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲婕记蓡?如果你會，就好好學(xué)習(xí)，為生活做準(zhǔn)備吧！
心得作文 篇6
11月22日下午14點(diǎn)，我和爸爸、媽媽參加了橘子快走活動。在起點(diǎn)的時候，我遇見了我們一、三班的.同學(xué)。起跑以后，我一直在努力的走。走了很久以后，我到達(dá)了坐標(biāo)點(diǎn)1唐城中學(xué)，在那里，我參加了跳格子比賽，又參加跳繩比賽，然后又出發(fā)了。
過了一段時間，我覺得很累了，走不動了。爸爸一直鼓勵走，還給我喝了水，補(bǔ)充了能量，我又繼續(xù)走下去。一直走到了坐標(biāo)點(diǎn)2唐城新村，在那里有很多橘子，還有很多零食。我休息了一會，吃了橘子和零食，然后我們又出發(fā)了。又走了很久，終于到達(dá)了終點(diǎn)，它一個花園。我在那里領(lǐng)取了獎牌，我很高興。通過今天的橘子快走活動，我學(xué)到了做事情要努力，要堅(jiān)持就，才能取得勝利，才能完成。