隔離心得體會15篇
當我們心中積累了不少感想和見解時,有這樣的時機,要好好記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編整理的隔離心得體會,歡迎大家分享。
隔離心得體會1
一、冷處理
面對幼兒一些無原則的要求,家長要堅持不同意或不理會,讓幼兒放任的哭,待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因,并要求她下次不許提出這種無理的要求。
二、條件對換法
如果孩子哭鬧不止的話,可以先答應她的條件,但同時也要求他答應你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果,當然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的,比如下次你見到某某小朋友要打招呼等,以次來進行交換,另外我們答應她的事也一定要做到,這樣才有信服力,以此來改善孩子任性脾氣大的特點。
三、分散注意法
這點很重要也很有用,在孩子哭鬧時,家長可用分散法來引導孩子,例如她平時愛聽故事愛做的一些事,都可以現在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。
四、鼓勵法
鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗質的沃土,在鼓勵和賞識的氣氛下,孩子會變得越來越自信,與您會越來越貼心,當你們的心近了,孩子則更愿意與你交流,你的想法,她會更愿意采納,孩子也會變得更溫和,當她與小朋友友好相處時,當她不再隨便哭鬧時,當她很勇敢的`和別人打招呼時,你都可以說“孩子,你真棒,媽媽很喜歡你現在的樣子”相信孩子們會高興的重復做這些事情,知道行為定型為止。
相信有了以上幾個方法,我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題,主要還需通過老師和家長,我們大人的一顆愛心去感化他們,讓他們感受愛是關鍵,也讓寶寶們開開心心地度過每一天。
有人說:老師是人類靈魂的工程師;有人說:老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說:老師甘為人梯,默默耕耘;有人說:老師是捧著一顆心來,不帶半根草去。有人認為,幼兒教師就是孩子王,帶著他們玩好,不磕著碰著就行了。其實根本就不是,幼兒教師其實需要會多方面的技能,還要有愛心、耐心。從事了一段時間幼教工作的我在這方面有了一定的心得體會,在此與大家分享。
隔離心得體會2
抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,是當前最重要的工作。對衛(wèi)生條件、防控基礎相對薄弱而人員流動頻繁的廣大農村而言,讓群眾戴上口罩是第一步。
出門佩戴口罩,是一個人科學素質的體現。目前,新型冠狀病毒雖然尚未被完全認識,對于它的來源、傳播方式、危害程度、防治措施等有待進一步探索。但是有一點是肯定的,就是它主要通過飛沫和接觸傳播,因此,最簡單有效的防治措施就是物理隔離,一是減少人員聚集,不到人流密集的地方去,二是出門佩戴口罩,以減少病毒傳播機會,阻斷病毒傳播途徑。三是加強個人鍛煉,提高自身免疫力。由于疫情的消失不可能一朝一夕完成,人總要有一些外出活動,絕對的隔離也是不可能的,因此,佩戴口罩就成為一種簡捷有效,人人都能做得到的防控手段。
出門戴口罩,是一個人社會公德的體現。作為社會的一個成員,遵守社會秩序,尊重公共利益,關愛他人利益,是基本的道德品質所在,是社會公德的體現。尤其是在諸如疫情暴發(fā)的突發(fā)性事件的非常時期,保證每一個社會成員的自身衛(wèi)生,不光關系著自身的`安全健康,而且對社會環(huán)境有著直接影響。當前,新型冠狀病毒正在肆虐,每一個社會成員都有可能是病毒攜帶者和傳播者,而佩戴口罩又是公認的最有效的防控手段,也是各級組織和社會公眾普遍的吁請,這種情況下,戴不戴口罩,就不是一個人的衛(wèi)生習慣問題了,而是一個人社會責任心的表現。如果每個人都能按照要求佩戴口罩,就能夠限度減少病毒的傳播機會,社會成員被感染的概率就會大大降低,疫情阻擊戰(zhàn)就能盡早獲得勝利。因此,戴不戴口罩絕不是不關別人的小事、私事,實則是關乎群眾利益的大事、要事。一只小小的口罩,影響著人民群眾的健康,決定著當前群眾的切身利益,更反映著社會公德的整體水平,反映著社會公德建設的狀況,決不可等閑視之。
出門佩戴口罩,從某種程度上也體現了一個人的家國情懷。2020年,是我們全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會的決勝之年,也是實現“兩個一百年”奮斗目標的關鍵一年。在這個關鍵的時間節(jié)點,新型冠狀病毒突然來襲,無疑給我們制造了很大的困難。為了克服這個困難,80多歲的鐘南山院士,不辭辛勞,第一時間趕往武漢,為科學施治提供科學依據。不少醫(yī)務工作者犧牲春節(jié)休假,紛紛請戰(zhàn)。這些動人的事跡,是中華民族在災難面前舍小家為大家愛國情懷的體現。作為普通公民,不可能人人都像他們那樣,奔赴災區(qū),聽從專家的建議,出門佩戴口罩,做好自我防衛(wèi)。這既是自我保護的需要,也是愛國情懷的體現。
隔離心得體會3
武漢——是一個英雄的城市,是中國的交通樞紐。現在,晚上七點,像凌晨三點,路上沒有行人,沒有車。武漢就像被按下了暫停鍵,到底是什么讓這樣一個城市變成了這樣?是新型冠狀病毒。
在疫情以來,醫(yī)護人員的感染風險最高,工作壓力最大。因高強度工作總是睡不好,吃不飽,他們每次看完一個患者都要給病人說加油,他們是抗擊一線的白衣戰(zhàn)士,也是患著心中的信心與希望,自從病毒發(fā)源地武漢做出封城決定起。我們隔離病毒但不隔離愛。全國愛心人士以及救援人員,還有我們的外國盟友在得到消息后第一時間都加入到,“馳援武漢,攻抗疫情” 的戰(zhàn)斗中。
滿載物資的車輛一趟又一趟地開往武漢。眼神堅毅的工作人員,一次又一次置身到戰(zhàn)疫當中。全國各地的醫(yī)療團隊,奔赴“前線”。還有我們的明星,以韓紅為首的紅十字會,帶著資金帶著各地人士捐贈的醫(yī)用護具,第一時間到達戰(zhàn)場。八十四歲的.鐘南山爺爺再戰(zhàn)防疫一線。他是我們每個人心中巍峨的大山。以及夜以繼日,不辭辛苦的建造火神山醫(yī)院的工作人員。
面對洶涌的疫情。一群群醫(yī)療戰(zhàn)士前赴后繼,他們不畏風險逆向而行,意志堅定卻又心懷溫情,他們牽掛著市民的安康,而他們自己也讓無數人牽腸掛肚,武漢加油!中國加油!我們一起加油!
武漢你并不孤單,不要害怕,你并不是一個人在戰(zhàn)斗,你的背后是強大的祖國。我們團結一致,眾志成城沒有邁不過去的坎,美好的春天終將到來,中國加油!武漢加油!
隔離心得體會4
9月8日,全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會在京舉行,向“共和國勛章”獲得者鐘南山,“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張伯禮、張定宇、陳薇頒授勛章獎章。他們是當之無愧的人民英雄、時代楷模,同時,全國各族人民在疫情中,也充分。
2020年開年,病毒突襲而至,疫情來勢洶洶,全國人民上下一心,同時間賽跑、與病魔較量,迅速打響疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),用1個多月的時間初步遏制疫情蔓延勢頭,用2個月左右的時間將本土每日新增病例控制在個位數以內,用3個月左右的時間取得武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的`決定性成果,進而又接連打了幾場局部地區(qū)聚集性疫情殲滅戰(zhàn),奪取了全國抗疫斗爭重大戰(zhàn)略成果。在此基礎上,我們統(tǒng)籌推進疫情防控和經濟社會發(fā)展工作,抓緊恢復生產生活秩序,取得顯著成效。中國的抗疫斗爭,充分展現了中國精神、中國力量、中國擔當。
通過2020年的抗疫大戰(zhàn),我們國家僅用了三個月就控制了疫情的發(fā)展,而西方國家現在仍然還在混亂中,中國之治與西方之亂形成了鮮明的對比。充分體現了社會主義制度的優(yōu)越性,只有以人民群眾為中心、為人民服務為宗旨,堅持人民至上、生命至上,社會才能和諧穩(wěn)定,才能長盛不衰。作為基層干部、作為黨員干部,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,提高自己的工作能力和學習能力,在平凡的崗位上做好本職工作,只有個人力量匯聚,才能形成中國力量,發(fā)揮個人擔當,才能形成中國擔當。
隔離心得體會5
未來的世界豐富多彩,可以滿足人類的所有需求,衣服隨著科技的發(fā)達,功能越來越豐富,作用也越來越大。
在未來,衣服可隨著人類的想象隨意改變,只需一件衣服便可穿出新花樣。假如你要去參加晚會,需要一件禮服,那么只需要在腦海中想象一下心目中的禮服,當再次睜眼時,你已經穿在身上了,而這一件衣服也會隨著身形而改變,讓你穿到最合適的衣服。
不止這樣,這一件衣服冬暖夏涼,在冬夏,衣服會感知你皮膚的溫度,而改變衣服的溫度。如果皮膚的溫度過低,那么這件衣服便會變得溫暖;如果皮膚溫度過高,它也會自動降溫,讓你體驗到最舒適的.感覺。
衣服會在不小心時弄臟?在未來,不必擔心,這件衣服有自動清潔和自動隔離功能,無論是油漬還是污漬,都不會遺留痕跡,衣服會在第一時間內做好自我清潔,不會讓你尷尬。在與朋友出去玩時,不小心將果汁灑到服上,不用擔心,這件衣服將會自動將果汁“隔離”,然后及時排出衣內。
這件衣服最為厲害的是:保護功能,假如你不小心出了意外,身體不會受到損傷,這件衣服會開啟“保護主人”功能,能有效保護主人,防受傷,讓意外發(fā)生的幾率大大降低。
怎么樣,這件衣服神奇吧!或許未來科技發(fā)達了,真有可能會發(fā)明出這種衣服。
隔離心得體會6
一時間,病毒的肆虐,令全國人惶惶不安。不過,一個個成功治愈的病例,讓我的心中又燃起了希望之光,成功度過這場風波的可能性變得越來越大。而這場疫情,帶給我們的絕不僅僅只是恐慌,還有深刻的啟示。
首先是關于我們的團結。中國人民的團結,在之前的香港暴動事件中,我們就顯示出了極其強大的團結力。面對這場疫情,我們并沒有抱怨為什么武漢的人們沒有做好防范措施,而是瞬間就投入到了應對的措施中。還有的人甚至發(fā)出了“武漢加油”的聲音。如今的新聞已經被疫情所承包,而我們的評論也算都是相信政府,相信醫(yī)院,相信自己。我們團結一氣,總會將這病毒徹底消滅的。
其次是醫(yī)生的責任,因為治療病人需要更多專業(yè)的醫(yī)生,所以,出現了很多的“逆行者”,所有的醫(yī)生都爭著調去武漢,這不就是證明了偉大的醫(yī)德,謝謝醫(yī)生逆流而上的態(tài)度,感謝他們勇于承擔自己的責任,并且視國家命運為己任。魯迅的一篇文章《中國人失掉自信力了嗎》中的`一句話:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,……”也正是因為有這些醫(yī)生的存在,我們才會順利的度過。
除此之外,還有遵守指令。為了防止病毒的傳播,我們被禁止舉行大型的多人活動,盡量不出門,出門時戴上口罩,等等一系列的指令,因為明白目的是為了我們,因而在國家大事面前,放棄了自己的利益,雖然會讓這個年變得略微有些平淡,但是,相信這樣做之后,會有更好的不再平淡的日子。
因為這次疫情,我們會遇到很多的問題,然而,我們的堅強自己無所畏懼,讓我們成功渡過難關。而我們之間的愛,卻從不停止傳達,而是用更加深刻的方式,印在我們心中。
隔離心得體會7
當我們一家在臺州老家過完年后,疫情肆虐了中國。為了能順利回到嘉興,我們馬上收拾行囊,自駕重新回到了桐鄉(xiāng)。
回到家已是半夜,還沒坐穩(wěn),派出所叔叔就打電話給我們,讓我們去隔離。那時我心里咯噔一下,心想:派出所打來電話,難道我家出什么事情了嗎?
沒想到的是,爸爸放下電話對我說:“嘉琪,趕緊收拾行李,我們去賓館隔離!”我大吃一驚,我們被感染病毒了嗎?不會這么慘吧?收拾完行李后,我們就出發(fā)去酒店。
不久,我們便來到了隔離點,在一家酒店外面排隊。迎接我們的是戴著口罩、防護鏡和手套,穿著防護服的醫(yī)務人員。他們站在門口認真地給每一個人登記,量體溫。雖然隔著口罩,但是我依然能看出他們藏在口罩下的絢爛笑容,這給緊張的我?guī)硪唤z溫暖。燈光下,一位胸口別著黨徽的阿姨,帶著我們去了房間。她告訴我們,每天早上會有人給我們送飯,中午會量一次體溫,傍晚五六點會來送飯,隔離期間,有什么需要及時打電話給她。說著,她遞給了我們一張名片。我們點點頭,并表示會配合他們的工作。
在隔離期間,我們只能待在房間里,哪都不能去,待得久了,自然就生了厭倦之情。除了看書,看電視了解疫情的最新動態(tài)外,我只有拿吃飯來拯救我的心情了!幸虧每天都會有專門的人來送盒飯,葷素搭配,營養(yǎng)很全,三餐都有水果吃,味道也不錯。醫(yī)護人員每天都來給我們量體溫,了解最近的身體狀況。事無巨細的`關懷,讓人覺得就像在家里一樣,很幸福。當然,和我們一起隔離的每一個人,都被醫(yī)務人員關懷著,照顧著。每一天,都一樣,日子好像日歷一樣簡單重復。我們硬生生把隔離活成了度假,不過也挺好,樂觀面對啦!
病毒無情,但人間有愛,我相信民眾的配合,醫(yī)務人員的關愛,會組成一股力量,勢如破竹,戰(zhàn)勝一切妖魔鬼怪。等我們出隔離點時,一定是春暖花開了!
隔離心得體會8
當前,抗擊疫情正處于關鍵時期,在這場阻擊戰(zhàn)中,每個人都是都不孤島,此時我們更應該凝心聚力,帶著信念與勇氣,同時間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師,疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”,答好“疫”考“檢測卷”,是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。
以“教育為本”,在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什么?教師的初心是站在那三尺講臺教書育人,為黨育人,為國育才。戰(zhàn)“疫”當前,作為新時代的年輕教師,更應不忘信仰之心,時刻記得自己的天職,“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”,對教育事業(yè)負責任。延遲開學不停課,認真做好網上授課;為學生做好疫情防控宣傳;教育學生尊重和熱愛生命;培養(yǎng)強烈的愛國熱情;增強學生的責任感和使命感等等,這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應該做的事。古之圣賢,無不為自己的信仰孜孜以求,作為新時代年輕教師,守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅守初心信仰,方可固守精神家園,方可克服職業(yè)倦怠,方可抵御物欲橫流,方可恪盡責任之心。
以“學業(yè)至上”,在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。學生的主要目的是學習,就成長歷程階段看,這是本職工作。然我們教育的使命,就是要促進學生在學習上有所進步,在知識上有所收獲。為新時代培養(yǎng)好祖國的接班人!耙摺笨计陂g,是否做到為學生網上上好課,是否有敷衍了事的行為,是否做到因材施教課業(yè)輔導等等,這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進學生學業(yè)進步上是否做到踐行好人民教師的使命,是否做到敢于擔當有所作為!疤依畈谎,下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學生的楷模,更應是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師,更應對“教師”這一稱謂更有敬畏之心,做人有擔當,做事有作為,牢記以學生“學業(yè)至上”為中心,擔起新時代年輕教師的使命。
以“生為中心”,在“疫”考卷中檢測你的“師德師風”。師者應不忘仁愛之心,對學生關懷備至。自覺“關愛學生”是教師師德的靈魂,同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標志,教育不止是知識的傳承,更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的`教育才有生命力!扒嗄昱d,則國興,青年強,則國強”,這告訴我們青少年是祖國未來的希望,青少年承擔著中華民族偉大復興中國夢的偉大使命。疫情感染當頭,病毒嚴重威脅著我們的生命安全,作為教師要時刻關心學生的身體健康,保護學生的安全,以“學生為中心”,盡努力去保護每一位學生,保護祖國未來花朵,讓學生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè),努力做一個有奉獻心、有愛心、有責任心的合格教師。
隔離心得體會9
疫情當前,舉國同心。英雄引領時代,知識引領未來。在教育部停課不停學的號召下,在省市教育主管部門的正確領導下,我們開啟了網絡授課的學習方式,這是一種新型的挑戰(zhàn),作為一名工作多年的一線教師,我深深的感到了疫情就是一次大考驗,經過兩周的運作,我想談一談我的感受:
一、起步嘗試
當我接到準備上網課的通知時,我接受了培訓,開始研究要使用的軟件來直播上課,我把家里能用上的網絡設備都組織在一起了,有臺式電腦、筆記本電腦、iPad、手機,甚至都把電視也用上了。我發(fā)現手機方便但是屏幕小、累眼睛,可以和臺式電腦同時使用,聽講聲音大,臺式電腦屏幕大,適合屏幕共享,筆記本電腦比較適中,既可以來回移動,屏幕也夠大,iPad可以用來聽課,但是講課不太適合。我把每一種電子產品都使用后,把它們的優(yōu)缺點跟學生們共同探討,便于優(yōu)勢互補。
二、疑難問題
通過調查反饋,得到了來自師生的反饋,有相當一部分學生用的'是手機聽課(我班占57%),眼睛一直盯著屏幕看,對視力有傷害。而且手機在充電時使用,或是用一段時間后發(fā)燙,同時充電使用也是不安全的操作。其次是網絡使用高峰時網速慢,學生全部打開視頻就會有掉線現象,教師提問學生,學生開麥也挺費時間,因為不能都打開麥克風,那樣課堂非常嘈雜,而且學生反映網卡,造成學生聽不全老師講課內容,效率沒有過去在班級里授課效率高。而且老師不能完全掌控學生的聽課狀態(tài),這些都是我們面臨的實際問題啊!
三、研究策略
首先,認真?zhèn)湔n,提前準備好課件,課上使用屏幕共享,盡量使字體大一些,減少學生用眼疲勞,也輔助白板進行板書,提高學生的注意力。偶爾也在書上眉批講解,這時候用手機最方便了,有些知識點需要提前錄播幾分鐘,總之,真的是使出了渾身解數,多向思維,各種方法混搭實施,力爭和學生們一起共同抗擊疫情困難。
1、嚴格遵守上課時間,不拖堂。減少學生看手機屏幕的時間,指導學生做眼保健操和廣播操,讓學生起身活動和保護視力。以學生為主,他們接受新生事物比較快,我就組織學生跳快手上的舞步,學生們很快就能dancetothemusic(隨著音樂起舞)。
2、在使用授課軟件上,我們采用的是騰訊會議,我也用過矚目軟件,我們在釘釘上體育課直播,這個軟件的家?ㄊ瞻l(fā)作業(yè)非常方便好用。教學上,我注重聽、說、讀、寫方面的訓練,我給學生找到一個非常好的《初中英語隨時聽》公眾號,有非常全面的課本配套聽力內容,學生可以反復聽讀,來課前預習,這樣學生們解決了讀音的問題,既培養(yǎng)了他們的自主學習能力,還提高看課堂效率,課下也能順利完成釘釘里的朗讀作業(yè),不必盯著手機或者電腦看,可以耳朵反復聽,嘴隨時跟讀,眼睛看書。我給學生設置了不同的批語,肯定學生們的努力。家長們反饋說,當孩子們看到老師的評語后很有成就感。作為師者,我們最愿意看到學生們享受學習的樂趣。讀寫方面的學習,我也是利用釘釘進行上交作業(yè),學生寫完的作業(yè)拍照上交。
3、學習知識也要具有時代感,比如,我在教第一單元What’sthematter?(你怎么了?)
4、前邊我們提到學生的課堂聽課質量不好把控,我在講課的同時適當增加課堂提問量,學生非常喜歡使用軟件里的表情包,精彩的回答就會迎來學生們鼓掌,有問題就舉手,其實還是最喜歡使用再見的表情啦!每次上課前,我都會播放一些學生喜歡聽的歌曲,激發(fā)他們的熱情,使得我們的網課不會太枯燥郁悶,同時我會檢查一下學生的學習環(huán)境,看看是否安靜,讓每個學生都舉手簽到,我上課同時使用兩種設備(筆記本電腦和手機),這樣不影響正常授課進度,上課期間總會遇到提問學生無法連接的時候,我就多叫幾次這個學生,沒有反應就馬上采用搶答的形式進行互動,使用手機私信那個學生或者溝通家長,再聯系不上,我就利用空擋時間,針對課堂上錯過的內容進行再次講解。快下課的時候,我也會設計一些競賽,小組競猜,看那組最后獲勝,我的英語課就在這樣熱熱鬧鬧中輕松完成了。
5、但是,難的是隔著屏幕檢測不容易完成,我選擇利用自習課,進行分層次檢驗,A層可以拔高的同學,可以投放一些難一點拓展題。B層的注重完成課堂基礎知識,當堂消化。C層的跟不上課堂節(jié)奏的,保證理解課堂所學內容,加強課堂筆記的檢查,側重答疑。分層訓練、逐步提高。讓優(yōu)等生吃好,讓中等生吃飽,讓學困生能吃上,有收獲。我們的原則是線上作業(yè)與課本作業(yè)互為補充,內容與題型相互補充,減少平板用時,保護學生視力。在檢查學生背誦的時候,我就讓學生離開手機或者電腦,靠到墻邊去進行背誦,這樣避免學生看到書或者筆記,收到的效果非常好。滿足不同學生的需求,保證一個都不能掉隊。
居家線上學習架起了教師和每個在家學生的橋梁,家庭變學堂,家長成為管理者、保障者、督促者,有家長們的配合,我們才得以順利完成這項艱巨的任務。疫情期間我們不但要做好防護,還要做到停課不停學,讀書是學生的義務,教書是老師的職責。開學日延遲,義務不延遲,職責不延遲。師生共同上網課,我們在一起,學習不延期。我們共同努力!再堅持一下!中國加油!
隔離心得體會10
在這一個闔家團圓的日子,我們一家人和昔日一樣,坐在客廳里吃著團圓飯?墒钦敶蠹页缘慕蚪蛴形兜臅r候,爸爸卻放下了碗筷,舉起了家里沙發(fā)上他的電話。“我得趕快通知村里的每家每戶,由于疫情傳播力快,我得告訴他們防控的措施及防護用品。”說完,我的爸爸便收拾了東西,邁著步伐,走向了茫茫黑夜之中,走向了他的工作崗位。我的爸爸是一名優(yōu)秀的村干部,他一直對工作一絲不茍,從來都不會在工作中偷懶,因此,我一直都很敬佩他。他走的那一刻,我們全家人都放了碗筷,給鄰居、遠方的親戚說一說,讓他們好好防備。我的爸爸回來時已經是第4天早上,他的頭發(fā)白了一撮兒,眼角邊明顯有黑眼圈,臉上也有了幾分水波紋,全身疏軟,走路踉踉蹌蹌的,感覺和棉花一樣軟綿綿的,我給爸爸端上了一杯熱騰騰的茶,就立刻跑回了臥室。
當我每次看見新聞時,那一幅幅質樸感動的照片,都使我熱淚盈眶,贊嘆不已。拼搏在前線的醫(yī)護人員們,你們是最美的“逆行者”!堅守在一線崗位上的你們,是我們所有人學習的榜樣。厚重的防護服穿在您們身上,您們不覺得有多重,而把它當成沉甸甸的責任;薄薄的口罩戴在您們的口上,您們不覺得它有多么薄,而把它當成愛與愛的交流;起霧的`護目鏡戴在您們的眼眶上,您們不覺得它有多么難看,而把它當成心與心的連接;粘連的手套,帶在您們的手上,您們不覺得它有多么難受,而是把他當成挽救病人的法寶。長時間的工作,你們不知道留下了多少的汗水和淚水,防護服知道,護目鏡知道,口罩知道,手套知道,一起戰(zhàn)斗的同事們知道
全國人民知道,您們是英雄!在此,我真誠的道一聲:可敬的白衣天使們,你們辛苦了!
在戰(zhàn)疫的期間,抗擊疫情成了每個人最大的愿望,我們一起團結一致,宅在家里,少添麻煩,堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)!
隔離心得體會11
我的老師已經是一名老教師了,她如今也跟著上起了網課。
在當前疫情面前,學校號召老師給我們大家在網絡上教學,別看平時威風凜凜的老師,這是可是讓我們笑掉了大牙。
老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了,正兒八經的上起課來。電腦聯網,開機,老師發(fā)起了鏈接,我們點了接受,就開始了上課。
網課,我并不陌生,因為媽媽給我報一個網絡書法班,那個老師就是通過網絡授課進行教學的,當然,這應該有一定的網絡知識,或者是給我們上課的書法老師網絡教學好久了,所以他上起課來得心應手。老師人不出鏡,教學卻很認真,可以說他的學生桃李滿天下。可我的老師呢,習慣了平時的一只粉筆一個黑板,面對面的和我們互動,課上的有滋有味。
我們和老師在一個頁面上出現,媽呀!嚇了我一跳,這,這是我的老師嗎?平時里老師就是喜歡樸素大方的穿著,我們習慣了老師簡單的打扮,可一進了網絡,老師,老師在成了一個“丑八怪”。其實老師還是那個老師,就是我們覺得奇怪極了。
老師正襟危坐,有板有眼的.講起數學課來,平時我們的互動老師問,我們回答,可這時真的成了老師的一言談,有趣的是,老師的媳婦還不知道老師上網課這件事,進了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴重,小區(qū)已經封閉,等等,可笑的是,老師還不知道,他媳婦這樣的叨叨已經通過網絡穿到我們這里了,我們偷偷的笑起來,老師一板一眼的講著知識。
要下課的時候,老師對我們說:“這個累啊,也不知道你們懂了我今天講解的知識了嗎?”我們私下搖搖頭,又怕老師傷心,就說,我們在復習一下,不會的在問您……
看來,活到老,學到老,這話是真理,等疫情過后,我一定把真實情況告訴老師。
隔離心得體會12
疫情防控關系到每一個人的生活,沒有人可以置身事外。
在疫情防控的鏈條上,每一個合肥人都是極重要的一環(huán),守護合肥最終需要全體合肥市民的凝心聚力,需要每個合肥人積極主動地配合防疫部門落實各項防控措施,更需要在個人日常生活中有更高度的`自律和自覺。盡可能地減少非必要地聚集和跨省出行,讓戴口罩、勤洗手、常通風、常清潔、用公筷等良好生活習慣成為每個合肥人的“標配”,保護好自己就是在為疫情防控作貢獻;嚴格落實測溫驗碼、及時報備等措施,個體所做的每一步都事關疫情防控全局的成敗。越是在復雜的防控形勢下,越是要清醒地看到,疫情防控的障礙往往并非病毒本身,而是麻木心態(tài)和僥幸心理,是麻痹疏忽和松勁懈怠。
隔離心得體會13
有一種風范叫“中國擔當”。中國,從來都是一個知恩圖報的國家,每一雙援助之手,我們都銘記在心。滴水之恩,當以涌泉相,一直都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),這一次,輪到中國拯救世界了。
國外的疫情形勢日漸嚴峻,為抗擊疫情,全球至少60個國家已進入緊急狀態(tài)。盡管每個國家都在積極應對,但這場全球性的流行病還是在不經意間打得所有人都措手不及,除了普通居民外,不少政商明星也紛紛中招。醫(yī)療條件落后加上醫(yī)療缺乏,讓很多國家都開始無力應付,紛紛向中國發(fā)出緊急援助的請求。
在伊朗,因為口罩高價難求,很多人在無奈之下戴起了自制口罩。像伊朗這樣急需救援的國家還有很多,面對他們的求助,究竟幫還是不幫?中國給出的答案,讓我們看到了一個大國的責任與擔當!
相信前幾日里,大家的社交軟件都被這位塞爾維亞總統(tǒng)給刷屏了。3月15日晚上,塞爾維亞總統(tǒng)含著眼淚,哽咽著在無數媒體面前說道:“困難來臨之際,我們不能寄希望于歐盟,唯一會向塞爾維亞伸出援助之手的只有中國!
如果不是有視頻為證,你很難想像一國總統(tǒng)會在鏡頭前說出這樣的話。之所以會如此真情流露,一切事出有因。此前,塞爾維亞曾向歐盟提出援助請求,但遭到了拒絕,最終求助無門的總統(tǒng)在無奈以及絕望中,向中國提出了援助請求。
回想起疫情剛爆發(fā)之時,中國成了眾矢之的,有不少國家跳出來指責甚至污蔑中國應對疫情不利。正是這位塞爾維亞總統(tǒng)在第一時間站了出來,表示無條件支持中國,并在當時捐贈給我們很多防疫物資。
朋友有難,中國必全力以赴。在收到求助后的24小時,來自中國的首批援助物資就踏上了塞爾維亞的`土地。說到中國的老朋友,自然無法遺漏巴基斯坦。當新冠病毒在中華大地上肆虐之時,“鐵哥們”巴基斯坦就在第一時間舉全國之力,籌措了全國庫存的30萬只口罩、800套防護服、6800副手套支援中國。雖然數量看上去并不是特別多,但對于巴基斯坦的經濟水平來說,這份捐贈無疑是份沉甸甸的“厚禮”。所以當巴基斯坦同樣遭遇疫情影響之時,中國也在第一時間伸出了援手。
投我以桃,報之以李,這便是大國該有的精神。
帶著一份責任感,中國在盡全力對全世界有需要的國家提供援助。自3月初新冠病毒在歐洲大面積蔓延以來,歐洲各國先后陷入了恐慌。數據顯示,截至3月26日上午9時,海外確診病例已經超過38萬人,累計死亡超過1.7萬。其中,意大利的情況最為嚴重,美國、西班牙、德國、法國等等,同樣不樂觀。目前,中國政府已經宣布向89個國家和世界衛(wèi)生組織、非盟提供援助。江蘇幫巴基斯坦,廣東幫伊拉克,四川幫意大利.......
中國正向全世界,無私地提供疫情防控中的中國經驗、中國方案、中國救援!
疫情無國界,人間有真情。對于中國向全世界提供救援的行為,世衛(wèi)組織總干事高級顧問布魯斯·艾爾沃德忍不住點贊。他說:“全世界真的欠了武漢人民的情,有中國的經驗,其他國家不必“從零開始”!痹谧陨怼皞劾劾邸钡那闆r下,仍盡力向其他國家伸出援手。
這,就是中國!
作為中國人,我們幸福而又自豪!
隔離心得體會14
延期開學,是對每個幼兒和幼兒家庭的有效保護,也是對抗疫情的義務和責任。
然而,停課不停學,我們在行動!抗擊疫情期間,康橋公學幼兒園制定了“戰(zhàn)疫情—我行動”線上活動方案,督促幼兒在延期開學期間依然能夠日就月將、健康成長!
一、科學“宅”,戰(zhàn)疫情
新型冠狀病毒疫情牽動著全國人民的心,康橋公學幼兒園也惦念著每個幼兒的身心健康。
為了防控疫情蔓延、避免接觸感染,孩子們和家長朋友們不得不“宅”在家中。
但是,宅在家里不意味著與外界切斷聯系,不代表著沒有時間觀念,而是應該充分利用好這個時機,科學安排時間,鍛煉孩子們養(yǎng)成良好的生活作息習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣和運動習慣,引導家長朋友們和孩子彼此陪伴、建立愛的鏈接,從而促進孩子內在生命的成長!
同時,請各位家長朋友們嚴格執(zhí)行日報制度,每日主動在班級群上報幼兒們的健康情況。
二、線上活動不斷,保證成長質量
延期上課期間,請家長朋友們與班級老師保持聯系。
2月3日前,康橋公學幼兒園的研發(fā)團隊和教師團隊會開發(fā)一些有趣的`互動游戲和手工課程,并由各班級老師發(fā)布在微信群中或轉發(fā)給各位家長朋友,既確保幼兒在假期中的學習效率和成長質量,又增強家長與孩子之間的良好親子互動,讓孩子和家長快樂宅家。
2月3日開始,我園將采取線上、線下相結合的模式,利用多種媒體平臺,采取“定時間、定內容、定教師”的方式進行教學,引導幼兒在家學習。
三、家園共育,攜手并進
疫情當前,孩子們無法開學,家長們無法上班,康橋幼兒園會利用掌通家園平臺,指導家長帶領孩子體驗和感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進行親子制作、親子閱讀、主題繪畫等活動,支持家長朋友和孩子們共同度過一個愉快的假期。
同時,班級老師將收集孩子們的精彩作品、活動圖片,用微信或者公眾號再展示給孩子們,促進孩子之間的交流、學習與成長。
疫情當前,需要我們堅定信心,勇于面對;春天不遠,希望我們惜時勤勉,日日精進。攥指成拳,合力致遠,那么,這一仗的勝利必將屬于我們!
隔離心得體會15
春節(jié)意味一年之歲首,每到這時,萬家燈火明,街頭鬧市人頭攢動,人們忙著燒香拜佛、放煙火、走親訪戶,家家戶戶都熱熱鬧鬧、團團圓圓地齊迎這一盛大的節(jié)日。但是今年卻注定是一個不一樣的春節(jié)。因為疫情,大家只能各自躲在家里,鮮少出門。而我也因為疫情各種計劃都泡湯了,不能去安吉孝豐爺爺家,不能和小伙伴一起玩耍,不能去外面買煙花和鞭炮,只能在自家客廳、廚房、陽臺到處“旅游”,寫作業(yè),看電視……
雖然這個春節(jié)沒有像往年那么熱鬧,年味也少了,但是人與人之間的溫情卻更濃烈了。
今年,武漢出現的新型冠狀病毒,讓大家都很恐慌。但是在疫情面前,為了支持醫(yī)護人員的`工作,很多陌生人也在默默作出奉獻。不論是送外賣留下紙條的陌生人、捐獻防護器具和口罩的陌生人,還是免費提供酒店住宿的陌生人,都在傳遞著人與人之間的溫暖和善意。
在疫情面前,也總有一些人逆行而上,他們身著防護服、佩戴護目鏡,忙碌在各個病房,甚至都沒有時間上廁所,餓了就隨意拿塊餅干充充饑。當我們一家人坐在電視前看這些報道的時候我就特別難過,因為本來在這個闔家歡樂的日子里,他們卻選擇了忠于職守,堅守在一線,甚至有的護士阿姨還在哺乳期,因為工作而選擇給自己的孩子“斷糧”。
在疫情面前,人們自發(fā)的責任與擔當讓我們有決心能戰(zhàn)勝此次困難。而我們家,也竭盡所能參與到其中來。得知我們村上有位剛從武漢回來的大學生被隔離在家,我和媽媽就一起去超市買了一些生活用品、瓜果蔬菜放在他家門口,大年三十,媽媽還在和我們村的一些村民代表冒著雨挨家挨戶檢查,病毒雖然阻斷我們之前的距離,但是卻不能隔離愛。他們一絲不茍地不怕辛苦一家一家做著宣傳,但是也沒有忽略在我們村的武漢人,媽媽在家里說,因為他們的家人還在武漢,他們肯定很擔心很難過,更需要被關心。
這是一個不一樣的春節(jié),年味雖然少了,但是人與人之間的溫情卻在無聲的升騰,我們把以前的“小家團圓”過成了“大家團圓”。在疫情面前,我們心連著心,用自己的努力守護著這個國家。希望疫情很快可以過去,雨后的彩虹可以更加美麗,陽光可以早一些普照大地……
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