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關(guān)于教師培訓(xùn)個人心得
我們有一些啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于教師培訓(xùn)個人心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于教師培訓(xùn)個人心得1
7月27日--8月2日本人參加了在師專舉行的為期一周的“班班通骨干教師培訓(xùn)”，終于全方位的明白了交互式電子白板的使用方法。幾個月前我參加了市舉行了“班班通錄像課”比賽，結(jié)果只獲得三等獎(只有語文和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科是一二等獎，其它學(xué)科若獲獎的話都是三等獎)。當時我心中很有疑問，覺得課錄的不錯，同學(xué)們表現(xiàn)積極，課設(shè)計的也很有創(chuàng)意，將白板工具貫穿整個課堂教學(xué)中，而且白板工具使用流暢，這究竟是為什么呢?
參加完班班通培訓(xùn)后，我才真正明白名次不好的原因，對自己以前的想法感到幼稚、可笑。好像是參加游泳比賽一樣，我根本就沒有跳到水中，只是繞著河邊優(yōu)雅的走了幾圈，偶爾濕濕鞋子。參賽時我使用的是ppt課件，根本就不是白板hht課件，使用的白板工具也僅限是對文字進行筆的批注和擦除兩種。
真正的白板軟件授課是指在備課階段就使用交互式電子白板軟件來進行課程的設(shè)計、備課和制作，然后再授課時在交互式電子白板上進行交互式授課�；驹O(shè)計流程如下：1、課程設(shè)計：教師根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生實際，精心備課。重點需要注意要使用的工具，要達到的效果，包括圖、音、視頻和模型等。2、收集素材：通過課件資源平臺的資源庫、互聯(lián)網(wǎng)和其他方式，把要用到的文字、圖片、聲音、視頻和動畫等放在同一文件夾里，并根據(jù)課程命名文件夾名稱，方便備課和授課時使用。3、對與素材中需要編輯的資料，利用專用軟件，進行編輯。(注：ppt中文本框的`對象可以事先在ppt中編輯好。)4、利用工具：充分考慮學(xué)科工具以及通用工具的使用，增加教學(xué)的生動性和互動性。5、試教整合:讓學(xué)生事先熟悉白板，有利于上課時的互動。教師反復(fù)試教，不斷融合適應(yīng)。
跟班班通配套使用的有白板筆、遙控器和板擦等�？蓪㈦娮影装遘浖惭b在自己的電腦上，鼠標相當于電子筆，在家模擬操作。電子白板模式分為三種，分別是窗口模式、邊框模式和全屏模式。一般使用邊框模式，屏幕上方顯示主工具欄，右側(cè)是筆工具欄，左側(cè)是頁面工具欄，下方是菜單欄。筆工具欄包括：選擇(相當于鼠標箭頭)、硬筆(寫鋼筆、圓珠筆、粉筆字)、軟筆(毛筆、輕重不同)、竹筆(可寫藏文)、熒光筆(凃字用)、激光筆(閃爍、不留筆跡)、紋理、智能筆(自動調(diào)整所畫的圖形)、手勢筆、筆色、寬度、返回(取消上次操作)幾項。頁面工具欄包括：索引欄(隱藏)、屏幕批注(可將ppt課件或word文檔以圖片的形式鑲嵌到白板文件中。)、新建頁面、刪除頁面、清頁(頁面依然存在、內(nèi)容消失了)、漫游(屏幕相當于無限大，可上下左右拖動展示)、回放(將制作的圖示、文字等重新播放一遍)、放大縮小、背景色、背景圖等。菜單欄有包括：文件的新建、打開、保存等，導(dǎo)出不同類型文件，工具欄、資源(插入圖片、媒體等)、學(xué)科、切換、隱藏工具欄等。電子白板工具中常用的是學(xué)科工具和通用工具。通用工具包括計算器、屏幕計時器、幕布、抓屏工具、聚光燈、窗口播放器、遮屏、書寫窗口、放大鏡等。比如化學(xué)學(xué)科中有化學(xué)符號、元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)儀器等。
經(jīng)過培訓(xùn)中分組練習設(shè)計課件和演示，我熟悉了每項工具欄的作用和區(qū)別，并在培訓(xùn)中獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。希望在以后的教學(xué)中要多加使用，我相信白板課件的優(yōu)越性會逐漸超過ppt課件。
關(guān)于教師培訓(xùn)個人心得2
我有幸參加了這次培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的`團隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習，使我受益匪淺。
在這次培訓(xùn)學(xué)習中，邢育寶校長說過的一句話：”教師無情便無德，教師無才便無德�！苯o我留下了深刻的印象，我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。
而學(xué)習專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學(xué)習培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會。吳元賢教研員的講座使我深刻的認識到要想提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，就必須加強計算教學(xué)與訓(xùn)練，吳元賢教研員通過大量的案例分析說明了這一點，他的講座還讓我明白了課前3分鐘計算訓(xùn)練的必要性與重要性，認真做好錯例分析，是提高計算教學(xué)能力的重要基礎(chǔ)，同時也提醒了我們計算訓(xùn)練要避免長時間集中訓(xùn)練。
這次教師培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習、取長補短、共同提高。在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習的新理念落實到課堂教學(xué)中，在實踐中獲得成長。
關(guān)于教師培訓(xùn)個人心得3
20xx年4月xx日，轉(zhuǎn)眼間就到了新教師培訓(xùn)的最后一天。在上午，新教師代表們分享了在五天培訓(xùn)中自己最重要的收獲。張XX老師提出三點建議：一是，新教師要做好自我定位與道路選擇；二是，教師應(yīng)當用真心育人；三是，新教師需練好“內(nèi)功”，提升專業(yè)發(fā)展能力。王XX老師談到自己在上公開課的過程中最重要的收獲是：別怕犯錯，主動為自己尋找平臺。她深刻地認識到，一節(jié)好課是讓學(xué)生秀出風采，而不是秀出老師的風采。郭老師從聽評課活動中得到的啟示是不斷向“三觀”靠攏。同時，她從青年教師成長經(jīng)驗報告中得到的啟示有：再討厭也要裝作喜歡學(xué)生；道路選擇非常重要；教師需要練好自身“內(nèi)功”；新教師需要養(yǎng)成建立個人成長檔案的習慣。
在本次總結(jié)大會的最后，陳老師首先分享了公開發(fā)言的關(guān)鍵原則：突出自己，引起關(guān)注。其中包括講話要控制時間、制作精美的課件、分發(fā)的資料可以制作精美的封面。簡而言之，即人無我有，人有我優(yōu)。其次，陳老師提醒新教師們既要關(guān)注個人職業(yè)生涯的長遠規(guī)劃，也要抓緊當下的最近目標。即，做到短期、中期和長期規(guī)劃的清晰化、體系化。從長遠來看，即個人的道路選擇，是教學(xué)名師，還是行政方向，或者像劉老師一樣全面開花。中短期，即一級教師的`評定。近期目標，即期末考試，如何讓你所任教的班級脫穎而出：平均分年級排名多少?尖優(yōu)生比例多少?因此，期中考可不必作為一個關(guān)鍵的評價結(jié)果——相對于期末考試，期中考試只是過程性評價。在期末考試前，教師需要根據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的進行輔導(dǎo)，各個擊破，最終實現(xiàn)學(xué)生知識和能力無限接近“面面俱到”。
關(guān)于教師培訓(xùn)個人心得4
xx年七月，我有幸被學(xué)校選派到進校參加景東縣第四期縣級小學(xué)語文骨干教師班培訓(xùn)學(xué)習，這是我這個在教育戰(zhàn)線摸爬滾打二十多年的教育老兵的又一個新的起點。xx年初中畢業(yè)踏上這三尺講臺以后，到xx年思茅師范中函授班開班至今，我已記不清參加了多少次自修、培訓(xùn)學(xué)習了�？梢哉f，我的這一切，是在不斷的培訓(xùn)學(xué)習中成長起來的！xx年10月14日至20日又參加了第四期骨干教師培訓(xùn)教學(xué)觀摩實踐活動，在縣孝民小聆聽了18節(jié)精彩的課堂教學(xué)及觀賞了一些課外活動，課堂每一位教師的精心展示不僅令學(xué)生如癡如醉，也讓我們這些山區(qū)一線教師留下了深刻的印象和啟迪。
縣級兩所頂尖小學(xué)的教學(xué)實踐觀摩，讓我們有機會置身于他們的課堂教學(xué)之中，欣賞他們靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學(xué)風格，以及變化多端的多媒體課件。楊成金老師嫻熟的`課堂組織能力、羅婭瓊老師那務(wù)實求真的精神、孫靈梅老師那富有兒童化的語言……至今都似歷歷在目，都是值得我們好好去學(xué)習、去研究的。兩所學(xué)校的一至六年級班級觀摩學(xué)習后，為他們培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣之細而驚嘆，為他們透徹把握教材、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀而喝彩……。
總之，通過這次教學(xué)課堂觀摩實踐學(xué)習，使我更深刻地體會到學(xué)習的重要性與緊迫感。我們常說，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己應(yīng)擁有源源不斷的長流水。特別是我們現(xiàn)在處于突飛猛進的信息時代，這就更需要我們教師不斷地學(xué)習、提升我們的語文素養(yǎng)。在今后的教學(xué)實踐中，我會放開手腳，大膽探索，不斷反思、不斷感悟，使自己有足夠的知識和能力去勝任自己的小學(xué)語文教學(xué)。
關(guān)于教師培訓(xùn)個人心得5
自從踏上三尺講臺起，作為一名教師。便會憧憬著與成功握手。也許，曾渴望成為一個飽學(xué)之士，學(xué)生面前侃侃而談，讓學(xué)生的目光充滿敬佩;也許，曾夢想自己是一顆教壇明星，永不停息地釋放璀璨光芒;也許，還希望有滿腹經(jīng)綸，成為令人矚目的一名教育行家。當然，更希望桃李滿天下，學(xué)生個個出類拔萃，成為國家棟梁。渴望成功的同時，或許你正在十字路口徘徊，竭力尋找成功的道路。其實，路就在腳下：不斷的學(xué)習、不斷的實踐、不斷的反思。
本著提升自己教學(xué)能力、新課程理念、理論水平等，今年暑期我語文、數(shù)學(xué)、英語教師有幸參加了首期山東省教育廳舉辦的初中暑期遠程培訓(xùn)活動。因此我非常珍惜這次的培訓(xùn)機會，這次的培訓(xùn)過程中我主要做了以下幾點。
一、保證有充足的.時間參與學(xué)習。
放棄了體閑的時間，為了參與這次的培訓(xùn)。每天準時(8：00以前)上網(wǎng)進行學(xué)習，8：00--9：00時間內(nèi)先瀏覽一下各位教授的講稿;9：00準時收看視頻，并做好筆記;11：00點培訓(xùn)結(jié)束后，開始寫作業(yè)與自己的心得體會和反思。同時在晚上的時候去閱讀其它同仁的文章與各班簡報、評論、博客內(nèi)容等等，基本上每天能保證6~8小時的學(xué)習時間。
二、積極的查閱各種資料。
都先閱讀一些相關(guān)的書籍，各位教授講授各個專題之前。上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內(nèi)容......
關(guān)于教師培訓(xùn)個人心得6
經(jīng)過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習，進取進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所代替。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自我的主角定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐本事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。經(jīng)過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑�！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們明白了怎樣更好地去愛我們的.學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以
扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)
思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自我多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，堅持進取而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
經(jīng)過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須進取加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革此刻雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的進取實施者。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自我具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自我，我會時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習和提高，具有較強的教育科研意識和本事，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的職責和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在那里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自我的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情景，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作本事，加強平時的學(xué)習、充電。他山之石，能夠攻玉，我必須將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)資料豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自我具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自我，我會時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習和提高，具有較強的教育科研意識和本事，有目的地總
結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應(yīng)盡的職責和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
關(guān)于教師培訓(xùn)個人心得7
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。此次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習為教師提供了展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要�？傊�，本次培訓(xùn)讓我受益匪淺�，F(xiàn)將我的學(xué)習培訓(xùn)心得體會總結(jié)匯報如下：
一、拓展了教師的學(xué)習渠道，開闊了教師的視野。改變了過去教師只能通過課堂面對面進行教學(xué)的傳統(tǒng)模式。讓線上教學(xué)模式更適應(yīng)現(xiàn)在的形勢，更能體現(xiàn)“停課不停學(xué)的”主題。更能最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。
二、為教師提供了很好的相互學(xué)習的.平臺�？梢宰尳處焸兏玫膶W(xué)習和借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法，有效的實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，也有利于促進廣大教師的專業(yè)成長，更有利于促進教師教學(xué)效果的提升，最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的共贏和多贏。從而有力的推動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。
三、有力地促進了教師自身的可持續(xù)發(fā)展。在新形勢下，教師一定要樹立終身學(xué)習的理念，活到老學(xué)到老。一定要促進自身的可持續(xù)發(fā)展。教師一定要善于學(xué)習，要把學(xué)習的經(jīng)驗和技能轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展、不斷進步的不竭動力。
四、教師要做善于反思的新教師。教師一定要養(yǎng)成勤于反思的良好習慣。教師在平時的教學(xué)中可以反思，教師在學(xué)習培訓(xùn)中可以反思，通過反思教師可以不斷的學(xué)習優(yōu)秀教師的先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，通過反思，教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點，從而能讓教師對自身有一個客觀的認識和全面的認識。從而促進教師的良性健康的迅速成長。
關(guān)于教師培訓(xùn)個人心得8
一、做一天蠟燭，就要發(fā)一天光
這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
二、鼓勵自己“學(xué)無止境”
我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
三、熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的.事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆�，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生�！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。
走近，感受，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，以為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
關(guān)于教師培訓(xùn)個人心得9
“吾將上下而求索”一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，路漫漫其修遠兮。并不斷的完善它把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
給我體會很深，從年日開始我參加了歷時10多天的遠程教育技術(shù)培訓(xùn)。教育技術(shù)能力得到很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習，這是一次很好的機會，因此在培訓(xùn)過程中，一直懷著飽滿的熱情，認真學(xué)習，大膽實踐，學(xué)習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他交流學(xué)習體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。通過學(xué)員導(dǎo)師余啟平老師的及時指導(dǎo)，班主任劉強老師的關(guān)愛，加上自己努力，取得了91.59分的好成績，此表示感謝兩位老師!參加這次培訓(xùn)我心得體會總結(jié)如下：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
身正為范”第一天的遠程教育培訓(xùn)就讓我感覺到做為一名教師要做的還遠遠不只這些，學(xué)高為師。教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平
教學(xué)經(jīng)驗，這次給我培訓(xùn)的'老師。專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的經(jīng)過他耐心細致的講解，讓我認識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念，通過30多天的理論與實踐的學(xué)習。解了先進的教育科學(xué)基本理論，教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。培訓(xùn)期間，老師們組織我分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例......
關(guān)于教師培訓(xùn)個人心得10
歷時五天的教學(xué)實踐考察活動已經(jīng)落下帷幕。回顧五天的活動，意義非凡，在這短短的五天里，使我獲得了許許多多的收獲、感悟。
給我們上示范課的有升級、縣級教師，也有普普通通的老師，每位老師各有所長，但是他們都是我的模范，課堂上的展示讓我耳目一新！能夠聆聽他們講課是我的榮幸！
五天來，收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如以下幾點：
1、教師應(yīng)該熟悉教材，熟讀教材，運用教材，挖掘教材。幾天以來，為我們授課的教師，對教材的把握讓我自愧不如，形影渺小。
2、教師是課堂的組織者。要上好一堂課，準備一定要非常充分。在示范課中，授課老師的思路清晰，設(shè)計優(yōu)化，既重視學(xué)生學(xué)習的.行為，又注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，學(xué)生思維受到啟迪，這給我了很大的啟發(fā)。
3、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，既抓雙基，又重啟發(fā)思維展示的淋漓盡致，讓我羨慕不已。
4、良好的開端是成功的一半，精心設(shè)計的導(dǎo)入，更勝一籌。適當?shù)亩嗝襟w展示，形象、直觀、生動，學(xué)生很快進入情境中，效果很好。
5．注重學(xué)生養(yǎng)成教育、情感培養(yǎng)。師生之間情感濃濃。
6、教學(xué)體現(xiàn)了語文課的基本性質(zhì)和特點。課堂上書聲瑯瑯，聽、說、讀、寫、練有機結(jié)合。教學(xué)氛圍很好。
總之，這次活動還有很多的地方值得體會，舉不勝舉。我覺得和他們相比，自己各個方面都很遜色。雖然不能全搬用，但它給我很大的啟示。在今后的教學(xué)中，不斷更新、學(xué)習、改進自己的教學(xué)方法和模式，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，竭盡全力提高自己的教育教學(xué)水平。
關(guān)于教師培訓(xùn)個人心得11
這是我第一次參加小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然僅一個星期的時間，但是卻讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。對美術(shù)的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮�？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會。
一、興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
二、用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
三、在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
四、在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
五、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣。學(xué)生的作品，要有趣味，可作，并不一定要求很高。
通過本次學(xué)習培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)。
回首這段時間的學(xué)習，是充實的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次專家教授中每一節(jié)課都很精，在教師的水平同時，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)教師來說，講座課中值得我學(xué)習的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點：
一、在教師的課堂中
不斷的進步是以不斷的學(xué)習為前提的。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習并未結(jié)束，相反，以此為契機，它才剛剛開始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念
隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當成副科觀念已經(jīng)過時，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的.我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強學(xué)習
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習，不斷地學(xué)習，以學(xué)習來改變自己，以學(xué)習來充實自己。本次校本培訓(xùn)，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！毕嘈抛约耗軋猿�。
四、學(xué)會反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師�！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦�，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過培訓(xùn)的學(xué)習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)能力，投入到教育教學(xué)當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。