2023年崗位心得體會

　　心中有不少心得體會時，好好地寫一份心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家整理的2023年崗位心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2023年崗位心得體會1

　　顧名思義，“一崗雙責”是教師的職責范圍內(nèi)，同時履行好兩種職責，即：在做好本職教育教學工作的同時，還必須履行好對學生思想教育、安全教育等其他工作職責。簡單一點就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責”的要求，抓好教育教學工作“之外”的分內(nèi)之事，就是運用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。

　　教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，堅持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們在注重人的全面發(fā)展的同時，把學生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過程中，教師既要承擔教書職責，又要承擔育人職責，兩者不能偏廢;這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運用，都屬于“一崗雙責”范疇。

　　我的認為，落實好“一崗雙責”，就要必須樹立四種認識。

　　一，責任認識。責任認識是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無責任認識是職業(yè)道德素質高低的體現(xiàn)。只有責任認識強教師，履行職責的認識才能強，反之則然。所以教師的責任認識至關重要，它直接決定著教育的成敗，學生的個人發(fā)展。

　　二，大局認識。大局認識要求我們分析問題、解決問題時要站在全局的高度，堅持學生利益、學校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責任，違背“一崗雙責”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局認識的表現(xiàn)。

　　三，團結協(xié)作認識。團結協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績、出人才的重要因素之一。團結協(xié)作歷來是日常教學的一大法寶，能否堅持好“一崗雙責”，在很大程度上取決于有無團結協(xié)作認識。

　　四，責任追究認識。隨著改革深入、社會的'發(fā)展變化，責任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結經(jīng)驗、教訓，而堅持“一崗雙責”是防止各類責任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。

　　當然，堅持“一崗雙責”不是各項工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學方法，妥善處理好主要工作職責與其他工作職責的關系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個人事業(yè)造成影響。

　　以上是本人在學習“一崗雙責”過程中一些膚淺的見解，有不妥之處，望各位同仁雅正。

2023年崗位心得體會2

　　歡送新年過，喜迎春訓來。我局按照市局的工作要求，積極開展了“崗位就是責任”的春訓專題，分局班子率先垂范，勤勉盡責；干部職工恪盡職守、依法履責，增強了責任意識，提升了履責能力，求真務實，盡職盡責、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍逐步形成。

　　有崗就有責，在納稅服務崗上，我們責任就是將每一位納稅人當成自己的朋友，從一個陽光的微笑到一句溫暖的問候，從一個簡單的問題到稅收政策的'講解，陽光辦稅，真情辦稅，采取延時服務、預約服務、上門服務和綠色通道等多種服務方式，讓納稅人在服務中感到熱情和尊重。在稅源管理崗上，我們責任就是進企業(yè)，下車間，查實情、摸實底，為企業(yè)送政策、提建議、解難題。依托CTAIS系統(tǒng)和預警評估平臺，對稅源進行科學分類和跟蹤問效，加大對重點稅源的管理力度，同時探索個性化服務，為大企業(yè)量身打造稅收風險防控機制，促進企業(yè)更好地發(fā)展。工作之余我們更要勤學不輟練稅功，練就一雙“火眼金睛”，培養(yǎng)有鉆勁、有拼勁、有韌勁的業(yè)務精神，不斷提高綜合素質，更好地為國聚財，為民收稅。我想，只要我們每一個人都能做到盡職盡責、敬業(yè)精業(yè)，我們的國稅事業(yè)必將迎來更加美好的明天！

2023年崗位心得體會3

　　我曾聽過一個黑色幽默說的是：白宮里有一位盡職盡責的老清潔工，有一次她說：“我的工作同克林頓的工作差不多，他是在收拾美國，我是在收拾白宮，我們都是在做自己該做的事。”這位老清潔工以平淡的語氣說出了令人深思的話。她并沒有因從事著最簡單、最基層的清潔工作而自卑、抱怨，而是以幽默的言語把自己的工作同總統(tǒng)的工作相提并論，顯示了一種豁達、平和的心態(tài)。

　　對照這個小故事，我感觸較深。雖然所從事的崗位不同，職責不一，但敬業(yè)愛崗、盡職守則的精神和全心全意為人民服務的宗旨應該都是一樣的，不管是身居要職，還是平凡崗位的.一員，我們都應該認認真真、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作。

　　在我們公司的員工隊伍里，每個人都從事著不同的崗位，有的是基層一線員工，如操作工、維修工、驗級員、司爐工、電工等等，有的是機關管理人員，或者是中層管理干部、甚至是公司領導，但我們每一個人都應該拋開職務、崗位、身份高低的思想顧慮，以平和的心態(tài)扎扎實實地做好自己的份內(nèi)工作。

　　當前，公司內(nèi)正在如火如荼地開展“‘兩個至上’在崗位”主題實踐活動，這對引導公司員工樹立正確的價值觀和人生觀具有重要的意義。如果我們的職工心態(tài)不平和，一味地抱怨自己的工作沒別人的輕松，職位沒他人的高，天天絞盡腦汁、挖空心思比權力、比地位，試想我們的企業(yè)該如何發(fā)展？該如何經(jīng)營？國家利益和消費者的利益又如何得以實現(xiàn)？

　　社會分工本來就千差萬別，人的機遇、能力也各不相同，這就注定了我們會有分工和職業(yè)的不同。但無論如何，我們每個人都應以平和心態(tài)看待自己的能力、職位和收獲，真正把自己的工作當成是一種境界、一種品格去追求，用100%的努力去對待，憑借一種高尚的職業(yè)道德和精神追求，扎扎實實做好自己的份內(nèi)事，就無愧于心，無愧于我們的職業(yè)和回報。

2023年崗位心得體會4

　　“領導就是服務”，用在教導主任身上最能體現(xiàn)其實質和內(nèi)涵。服務于學校，服務于教學，服務于教師，服務于學生，唯有這樣，才能正確進行角色定位，得心應手地開展工作。教導主任又是管理者，是教育教學的實施負責人，因此有必要參與到學校管理的各個層面各個方面中去，大到在學校整體規(guī)劃、計劃制訂中提出建設性意見，中到課題研究、教研組活動加以指導幫助，小到學生作業(yè)習慣、打掃衛(wèi)生，不可能面面俱到，盡可能參與和了解，只有這樣，才能把握學校發(fā)展和教學走向的脈搏。同時，在實踐活動中鍛煉和提高業(yè)務能力。

　　以上是我在教導主任這個崗位上感觸最深的一點。幾年來，在這個崗位上我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，不斷地在教學和管理上摸索與實踐，取得了一定的成績，深得學校領導和教師們的好評，當然也有缺點和不足。為更好地干好本職工作，使以后的教育教學和管理工作更上一層樓，以下從幾個方面進行總結和探索。

　　一、狠抓一個中心——課堂教學

　　教學是學校的中心任務。這是由學校工作的性質和任務決定的。當今世界風云變換，各種辦學模式如雨后春筍般涌現(xiàn)，但不管如何轉化，學校的中心任務不變。孩子到學校來，主要任務是學習，即學習文化科學知識，學習做人的道理，學習基本的生活技能，獲得必要的將來進一步發(fā)展必備的本領，使自己成為全面發(fā)展的人。而教務工作是專門抓教學這個中心任務的管理活動。落實這項中心任務的關鍵是抓好以課堂教學為核心的教學活動的全過程的管理。

　　其一，必須按照國家和上級教育行政部門頒發(fā)的教學計劃、教學大綱和教科書進行教學。

　　其二，必須對課堂教學這種基本的教學組織形式進行改良。目前的課堂教學存在不少的弊端：如課堂教學效率問題；如認知、技能和情感態(tài)度的關系問題；統(tǒng)一要求和因材施教的問題等。教導主任有權利，更有義務積極引導教師對實施教育的主陣地——課堂教學進行研究、探索和改革。

　　其三，必須對課堂教學的各個環(huán)節(jié)把握和指導，調(diào)控課堂教學全過程。

　　其四，學校的管理人員要以大量的時間和主要精力抓課堂教學。

　　為了達到本項目標，較好地圍繞這個中心任務開展工作，我校組織人員制定并實施了《課堂教學常規(guī)管理條例》及相應的考核細則，內(nèi)容涉及課前、課內(nèi)、課后及學生管理、三教結合等各個方面，使全體教師明確課堂教學各環(huán)節(jié)的構成要素及評價要點，管理活動有章可依，有椐可尋。同時，采取隨堂聽課、調(diào)研性聽課的方法，強化對課堂教學過程的“實時評價”。隨堂聽課：由教導部門主任或分管教學校長掌握，根據(jù)學校實際情況和教師任課情況，當日公布上課教師名單，由負責的校長或中層領導隨堂聽課，對課堂教學情況進行分析，同時讓有空課的老師一同參加聽課，填寫隨堂課評議表，由負責的領導將信息綜合后反饋給執(zhí)教者；調(diào)研性聽課：既針對某個老師或某個班級的情況，有目的、有針對性聽課，旨在幫助老師查找問題癥結或發(fā)現(xiàn)優(yōu)點特長。

　　二、依托兩個基本點——教師和學生

　　教師和學生是學校實施教育活動的主體，同時兼具客體的性質。只有當全體教師齊心協(xié)力，發(fā)揮創(chuàng)造性和能動作用，才能提高辦學水平，提高教學質量，才能使我們的教育對象——學生得到充分的自由的發(fā)展。而從真正意義上來說，一個學校的辦學水平如何，一個教師的教學水平如何，必須通過實踐的客體，也即學生來體現(xiàn)。因此，教師和學生是教導主任工作的兩大支柱。

　　一個學校的`教師，各自的學歷、經(jīng)歷、能力、態(tài)度不盡相同，對教學常規(guī)的理解和實踐也很有差異。剛出校門的青年教師和沒受過師范教育的同志更是一切生疏。我們在教學檢查中看到，有的教師制訂教學計劃僅僅是安排一個教學進度，備課除摘抄“教參”別無內(nèi)容，至于課堂教學結構不合理，作業(yè)布置不科學等更是不乏其例。這除極少數(shù)系由態(tài)度不認真所致外，一般看來，不能不說是缺乏指導的緣故。所以，教導處必須重視并組織力量，針對教師實際，在計劃、備課、教上課、批改、輔導以及考試命題諸方面，區(qū)別對待，分類指導。因此，教導處必須在教學觀、質量觀、人才觀方面給以正確引導，組織學習，開展討論，鼓勵實驗，抓好反饋，求得師生共識，使貫徹教育方針和開展教學改革逐步深化，避免走彎路。

　　教師參加教育科研，可以促進學習、理論實踐和提高素質，過去認為教師搞教育科研，寫論文會牽制精力，影響教學質量的提高，不肯投入財力物力和給予精神上的鼓勵，使有心從事教育科研的同志因缺乏必要的支持只好半途而廢。其實，“磨刀不誤砍柴功”，相反的，不鼓勵教師結合教學開展科研，反會影響教學改革的深入和教學質量的提高。教導處應該引導教師從學校的需要以及各科教法、考試等方面進行選題；明確當前學校教育或教學中碰到的問題，矛盾或一時難以理解的實際問題才是課題選擇的首選。在抓好教研組建設的基礎上，倡導同科教師協(xié)力攻關；在信息、資料、時間、經(jīng)費上給予支持；及時幫助總結經(jīng)驗。推廣成果并對成績顯著者進行表彰、獎勵。

　　目前多數(shù)中小學組織、指導教師在職進修的任務還是很大的。同時，教師進修的形式又是多種多樣的，除結合教學自選材料自學外，還有電大、函授、自考等。這一切，教導處既不能撒手不管，也不能統(tǒng)管過死，要因人因事因時而宜，在“教學與自學”、“自學與互學”、“面授與函授”等方面予以鼓勵、支持和指導。

　　注重青年教師的培養(yǎng)，形成骨干教師梯隊，也是依托教師的重要組成部分�！皫熗浇Y對活動”就是一種很好的形式。我們認為，這中間要注意以下幾方面：重在思想觀念上的幫助，這是提高青年教師業(yè)務水平的前提；業(yè)務上，從基本的方面——“上格”開始入手，并注重結合教育教學實際以及平時的工作情況進行，切忌“大而空”；教導主任有責任并要善于為青年教師搭建舞臺，提供施展才能的空間；要做到措施落實，保障有力。

　　“一切從學生的實際需要出發(fā)”這一基本點確定以后，有些本來存在的矛盾也就迎刃而解了。如“星級教師考核標準”中，加進關于學生發(fā)展的條款，使得考評標準更加合理；對課堂教學的改革和評價方面，充分考慮學生這頭的因素，制定了《課堂教學評價標準》，17條指標，包括教材理解與處理、過程設計與理念、媒體應用與開發(fā)、時間結構安排，以及智、情、意若干方面及體念等，其中近50%是關于學生課堂表現(xiàn)和發(fā)展狀況的指標。經(jīng)過實施和研究，課堂教學改革呈現(xiàn)出良好的勢態(tài)。

　　三、落實“四字方針”——嚴、實、新、活

　　教導管理是學校管理的重要組成部分，這項工作的好壞直接關系到教學質量的優(yōu)劣和學校的盛衰。要下好教導管理這盤“棋”，必須在“活”字上下功夫，在“實”字上做文章。而從嚴要求和務實創(chuàng)新必須是教導主任的工作作風。

　　第一，工作方法要“活”。對教導處工作人員的管理，要講究方法，不能“管、卡、壓”。對教師更要適應他們的心理，不斷改進管理方法，要信任、尊重他們。在制訂學校教學目標時，要力求是大限度地貼進實際需要，在實施過程中，還要根據(jù)發(fā)展變化著的現(xiàn)實情況和教育教學管理的總目標，不斷加以調(diào)節(jié)、改進和完善。

　　第二，在權力使用上要“活”。這就是說，對教導處所開展的各項工作，只能是宏觀指導，不能面面俱到，“事必躬親”，獨攬一切。如組織學生考試中的準備試卷、安排試場、組織監(jiān)考、閱卷評分，應充分調(diào)動教導處成員、教研組長的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　第三，在實際操作上要活而有度。管理上的活，決不是撒手不問，而是要遵循科學的管理方法，做到忙而不亂，活而有序。要引導教導人員明確自己的責權范圍，忠于職守，對他們實行必要的指導、支持、幫助和監(jiān)督，建立正常的請示、匯報、監(jiān)督機制，做到活而有序，活而有度。同時要審慎使用獎懲手段，以免挫傷教師的積極性。

　　教導工作是紛繁復雜的，必須做大量的實實在在的工作。一要知實情。對師資狀況、教育質量、教學常規(guī)、教學改革、教學實驗取得的成功經(jīng)驗和存在問題及面臨的困難等，都應深入地進行調(diào)查研究，做到“心中有數(shù)”，根據(jù)實際情況制訂出切實可行的教學、教導計劃，有的放矢地開展工作。二要使實招。要把握教改的信息和動態(tài)，確定學校整體改革課題及分步實施計劃，還要分析每個教師的個性和特長，確定每人的教研課題，并經(jīng)常督促，了解實施情況。還要勇于“下水”，善于“下水”，把自己置身于教師之中，為教師做好樣子。同時，管理措施上要不斷改進，使出實招、新招，讓師生信服、佩服。三要求實效。教導工作要從實際效果出發(fā)，有布置、有檢查，不“蜻蜒點水”，不浮光掠影。要經(jīng)常到教師、學生中走走、聽聽、看看、問問，發(fā)現(xiàn)問題立即查找原因及時補救。并要建立正常的檢查、視導制度。

　　創(chuàng)新是永恒的主題。教導處工作中應不斷思考新的舉措，研究新的方法，制定新的目標，引導教師進行新的嘗試，處理好繼承與創(chuàng)新、沿續(xù)與變革的關系，給學校管理和教育教學活動帶來新的活力與生氣。

　　總之，教導工作管理既要抓實，又要抓活，要在實中體現(xiàn)活，活而不浮，實中求活，嚴而有度，這樣，方能牢牢把握教導管理的主動權，不偏離學校工作的中心，從而全面提高教學質量。

　　四、結合實際，把教導主任職能歸結為“六大職能”。

　　1、協(xié)調(diào)。對各部門、各教研組、各年級各班、各任課老師進行協(xié)調(diào)，凝聚各種有利因素，挖掘潛力，形成合力。

　　2、組織。做好師資引進、成員落實、課時調(diào)整、計劃制訂、資料配備、教師會議、教學調(diào)研、教學活動及成果檢測等組織工作。

　　3、指導。對教育教學全過程進行有效的控制與引導。如我們要求老師們對“備課”重新認識，組織老師學習了關于課前準備、課堂教學等先進的理念，并對現(xiàn)行備課方式進行調(diào)研，在廣泛征求意見的基礎上，制訂了“三欄表格式備課”方案。三個主要欄目是：教學內(nèi)容安排、教師活動、學生活動，當然還有其他諸如媒體設計、板書設計、意見反饋等輔助欄目。這一改動，正好適應了當時學校主攻專題——“互動模式的應用研究”的關鍵內(nèi)涵，得到了全體老師的廣泛接受和認同，沿用幾年后，較大收獲是讓老師明確，備課備學生，從學生的實際情況出發(fā)來設計教學，是改革的必然趨勢，現(xiàn)在，這一思想理念已轉化成為老師備課的習慣。如對教研活動過程的管理中，除要求規(guī)范操作外，我校強調(diào)對課堂教學實境觀察，要求教研組老師分工對教學過程的各個方面，特別是學生的課堂表現(xiàn)、活動時間和發(fā)展的起止點進行觀察，以及記錄分析的方法指導，企圖引導老師發(fā)現(xiàn)和找出關鍵性問題，找到課堂教學改革的突破口，這項舉措給老師們帶來了不小的震動。

　　4、實施。實施是關鍵性步驟，要求對課時計劃、課程計劃、教學計劃等的執(zhí)行情況，以及對教學活動全過程進行調(diào)控與督察，確保計劃的高效實施和高質量完成教學任務。

　　5、考核�？己耸浅晒麢z測的手段，要求努力做到公正和客觀。為此，我們組織力量制訂了《課堂教學常規(guī)管理考核量表》、《教師工作量考核獎勵細則》等一系列方案；學科教學考核工作中，我校的要求是全面抓的同時，確定重點進行思考，即要求對非考試科目的考查方法的研究與指導，更客觀地衡量學生各學科學習水平和教師的教學水平。

　　6、評價。評價應當是有分量的，且具有導向作用。我們僅作了一點嘗試：改進教師評價方法，制訂實施《教師評定辦法》；重視對老師平時課堂教學情況的評價，試用我校自己研制的《課堂教學評價表》；改革學生評價方式，強化激勵機制，嘗試實行了《學生評定辦法》。這些活動和嘗試給我校的教育氛圍注入一點清新之氣。五．幾點思考

　　新一輪課程改革，對師資隊伍專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求。

　　1、培養(yǎng)專業(yè)精神，更新教育觀念。當前，部分教師教育觀念陳舊與職業(yè)道德水平不高的問題結合在一起，構成了阻礙學校發(fā)展的暗流。

　　2、拓展知識，普及信息技術。學科綜合化呈勢在必行的趨勢，要求我們采取措施，幫助教師做到：掌握學科實質性知識（包括學科知識的內(nèi)在聯(lián)系、理論框架、概念體系），與章法性知識、學科信念及學科發(fā)展等；教師必須站在時代的前列，提升信息素養(yǎng)和實踐應用能力。

　　3、提高教育科學研究和實踐創(chuàng)新的意識與能力。當前，教育科研工作在各級各類學校取得了前所未有的進展。但就目前的狀況來看，主要的任務是引導教師進入研究狀態(tài)，將科研與教學活動緊密結合，以科研指導教學活動，形成適合教師個性化發(fā)展的研究氛圍。

　　網(wǎng)絡環(huán)境下教學業(yè)務的管理。隨著信息技術的普及，越來越多的學校都會涉及這樣一個問題，如何利用網(wǎng)絡進行教學業(yè)務的管理。既要充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，實現(xiàn)資源共享、資源互補，又要充分發(fā)揮教師個人勞動的獨創(chuàng)性，凸現(xiàn)個性；不但牽涉技術問題，還存在認識領域（包括道德）的問題。

　　“評價”是擺在我們面前的值得深入研究和探索的又一課題。現(xiàn)行的教育評價機制有三大特點：過分強調(diào)評價的甄別與選拔功能，忽視改進與激勵的功能；評價的內(nèi)容過于注重學業(yè)成績，而忽視全面發(fā)展和學生個性差異，評價方法單一；過分關注結果而忽視過程，同時尚未形成健全的教師、學校評價制度，嚴重地制約了素質教育的推進。對此問題的研究和思考，有助于確定以學生發(fā)展為本的價值取向，構建適合新課程標準實施和教育改革發(fā)展的教育評價機制，同時，給學校教學和發(fā)展帶來新的生長點。

2023年崗位心得體會5

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家上午好，市局黨組組織這場交流會，給了我們上掛下派人員一個相互交流、相互學習的平臺，使我們能夠重新認識和總結，以便能夠更快的成長。在我看來，我們上掛下派正是新年伊始，如同春季里埋下的種子，初入一個新的環(huán)境，需要我們不斷的努力，不斷的成長。

　　俗話說“一生二、二生三、三生萬物”，我深感自己這5個月來在市局工作、生活情況體會略顯淺薄和不足，所以將體會總結成兩點，一是“融入”；二是“積累”。

　　體會一：“融入”。一顆種子被埋在土壤里，它首要的是脫去包裹自身的外衣，去融入到這片土壤中。市局機關也好、基層也罷，對我們來說都是一個新的陌生的環(huán)境。就拿我個人而言，在基層工作了十年，身上或多或少沾染一些基層的習氣，比如：工作不夠積極主動、辦事比較隨意拖沓，就像一塊方石頭，領導踢一腳，我們滾一下，領導不踢，我們就待在那里不動。這些習氣，就是我們的外衣。到了市局機關這短短的5個月，我感覺到了“自發(fā)主動、積極高效”的工作方式，比如：信息中心5月主動對機柜線路進行整理，本周省局信息中心徐主任突然下來調(diào)研，整潔的機房規(guī)范的線路給徐主任留下了很深的印象。這件事讓我深受觸動，也充分理解了“我們把工作做在前面，就是為領導決策做參考”這句話的意義。我對比了一下機關和基層，感覺在基層像自行車，領導踩一腳，我們就轉一圈；而市局機關就像汽車，領導掛個檔，給腳油，我們就自動的向前行駛。

　　僅僅去掉習氣還不夠，我們還要適應土壤，融入進去。如何融入機關，我體會最深的就是機關部門的團隊協(xié)作。大家都知道，我以前在XX的綜合科工作，辦公室、人教監(jiān)、工青婦還要加上黨辦和機關服務中心都集中在這一個科室，XX人員又少，工作大多集中在我一個人身上，行政口綜合性的工作大多一個人就解決了，正是因為集中，鍛煉了我的能力，也因為集中，少了很多體會橫向溝通協(xié)調(diào)的機會。到市局工作這段時間，參與了很多部門合力的工作，如：前期的注冊稅務師培訓、現(xiàn)在的“營改增”工作等，各部門的分工協(xié)作，形成整體合力，促進工作落實，讓我受益匪淺，也深深的感覺到自己一點點的融入進這個大集體。

　　體會二：“積累”。種子要發(fā)芽就要汲取土壤中的營養(yǎng)。這個汲取的過程就是積累，也就是我們的學習沉淀的過程。經(jīng)過短短5個月的時間，給我最大的感覺就是值得學習的地方太多了。

　　一是汲取成功的經(jīng)驗。我把成功的經(jīng)驗，比喻成養(yǎng)分。正如牛頓所說“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”。很多時候領導的言傳身教，值得我們?nèi)プ聊ズ图橙�。記得剛報到那天，人事科XX科長帶我到XX那里報到，XX僅對我提出了一點要求，那就是“高調(diào)做事、低調(diào)做人”，XX的不吝賜教，使我很受感動，也讓我盡快的進入角色少走了很多彎路。我時刻提醒自勉。在崗位上放低姿態(tài)，謙虛謹慎，牢牢把握自身定位，做好科長的助手，做好科員的同事，盡快融入信息中心；在工作中積極主動，嚴格要求，為科長出謀獻策，與科員同心協(xié)力，努力做出工作業(yè)績。

　　二是學習身邊的優(yōu)點。積累就是要善于發(fā)現(xiàn)身邊的亮點。每個人有每個人的特點，三人行必有我?guī)�，努力積極的向他人學習，認識和改進自身的不足，才能有長足的進步。按照木桶理論“一個木桶的裝水量取決于最短的那塊木板”。同樣的，我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點，去揣摩和學習，努力提升自己身的短板。如：市局領導的睿智、風趣、博學、進取，我們中心XXX主任的敬業(yè)、執(zhí)著，業(yè)務骨干XXX的專業(yè)、好學等都值得我去揣摩和學習，在學習中沉淀積累，形成自己的處事原則、工作方式、學習模式。

　　三是總結失敗的教訓。成功的'道理都是相似，失敗的原因各有所不同。在工作中失敗和挫折不可避免，學會如何總結失敗的原因，避免再犯同樣的錯誤，才是進步的渠道。人在挫折中成長，在失敗中前進。5月份，XXX擬定進行固定資產(chǎn)報廢處置，因為我對文件理解不夠深入不夠到位，致使在向省局報送的文件中，因程序不到位而被退回。在這件事情上，我進行了深刻的反思，是什么原因造成了這種結果，自己對文件的理解和掌握不夠，只是粗略的讀了一下文件；把關不嚴，總想到有主任把最后一道關，沒認真負責；與上級溝通不夠，文件上報后才發(fā)現(xiàn)不妥，未能提前預防。這件事讓我引以為戒，再次發(fā)現(xiàn)自己的不足。

　　市局的文化宣傳欄有這樣一句話：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，我們這群被市局黨組寄予厚望的種子，能否抽枝發(fā)芽、茁壯成長，最終長成參天大樹，需要我們不斷的汲取養(yǎng)分，吸收陽光，不懈的努力施展才華，執(zhí)著的追求事業(yè)，我將在融入中萌發(fā)，在積累中進取，并與大家一起共勉。

　　以上是我的一些粗淺體會，不到之處請大家批評指正。

2023年崗位心得體會6

　　在過去的一年中，在分公司領導的領導下，在工隊長的帶領下，經(jīng)過了工人同事的共同奮斗，和經(jīng)過了自己的積極努力，作了很多的工作，取得了一定的成績，感謝領導和同事們的信賴和關懷，談一下自己去年的感想和體會總結如下：

　　X21年，充滿機遇與挑戰(zhàn)的一年，X21年，艱苦的付出與豐碩的回報的`一年。X21年，火車提速，萬噸列開通，貨物裝載量加大，我們的鐵路線路承受著從無先例的巨大荷載和沖擊，作為肅寧分公司線橋檢測工隊的一名作業(yè)組長，面對著從來沒有過的挑戰(zhàn)，以身作則，在思想上嚴格要求自己和帶領的員工，在行動上處處起到模范帶頭作用，以奮勇搏擊的精神，認真細微的作風，保證了肅寧分公司管內(nèi)的鐵路線路行車安全。

　　如果說鋼軌好比火車的兩條腿，那么探傷工就是給鋼軌診斷的醫(yī)生。鋼軌由于受列車的碾壓和金屬熱脹冷縮的變化，經(jīng)常會產(chǎn)生一些病害，甚至發(fā)生斷軌。因此，探傷工要采用超聲波鋼軌探傷儀和手工檢查相結合的方法，定期給鋼軌進行“體檢”，及時準確發(fā)現(xiàn)各種鋼軌病害，并根據(jù)鋼軌的傷損情況及時采取整治措施，以確保鐵路運輸安全。

　　一、以身作則在工作中要求別人做到的，自己必須首先做到。

　　“一個人無論做什么事情，要做就要做到”，我是這么說的，也是這么做的。我用自身的行動以及不斷提高的工作業(yè)績，詮釋了作為一名新時代班組長的責任和義務。憑著對朔黃鐵路事業(yè)的執(zhí)著與忠誠，在平凡而艱苦的鐵路線路探傷崗位上腳踏實地、無怨無悔地走出了一串串閃光的青春足跡，是鐵路探傷工人的楷模。探傷工，是鐵路中工作環(huán)境和勞動強度最為惡劣的工種，他們手推著探傷儀器，一年三百六十五天行走在線路上上，頂酷暑、冒嚴寒，經(jīng)受著風雨雷電的洗禮，艱辛可以克服，在這個崗位上一干就是七年。七年來，我辛勤的汗水，灑遍了X分公司轄區(qū)內(nèi)每一節(jié)鋼軌、每一根枕木；七年來，支撐我的不僅是我健康的體魄，更是我“敬業(yè)愛崗、用艱辛創(chuàng)造價值”的可貴信念。

　　二、在思想覺悟上不斷提高自己。

　　常言說‘做事先做人’我本著一種對工作的高度熱情，積極認真的學習了工隊做好一名有責任心的探傷工精神指示，也樹立高尚的信念，憑著這個信念我向著自己的愿望拼搏，為實現(xiàn)自己人生觀，價值觀不惜付出。

　　三、在理論與技能學習上攀登臺階。

　　自己的知識有限，但我從不自卑，因為我是一名作業(yè)組長，我和我的同事需要為運輸?shù)陌踩珘酒鹨坏榔琳�，為此我虛心向工隊技術精英虛心學習，只為每天的工作中對上級和下級有一個滿意的答復。

　　四、實際工作中不怕苦不怕累，思想?yún)R報做到細致認真。

　　在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標準、嚴要求，力求做到業(yè)務素質和道德素質雙提高。我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業(yè)務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。學無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。為再**造的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　我就是這樣情系鐵路、把自己無悔的青春奉獻企業(yè)，在平凡的崗位上盡職盡責、任勞任怨、忘我工作，用實際行動書寫了一個新時期X鐵路工人的新形象。

2023年崗位心得體會7

　　作為一名新任高中教師，首先非常感謝學校為我們更好的走上教師崗位安排了此次全面而充實的職前培訓，培訓伊始，就已經(jīng)獲益良多。

　　培訓課上，袁長林副校長作為領導為新老師們提出了一些期許，更站在一名經(jīng)驗豐厚的教師的角度上，為大家提出了五點思考，深刻詮釋了優(yōu)秀教育工作者應具備的素質和能力，同時也讓我明白要如何去做一名合格的老師，如何向一名優(yōu)秀的老師努力奮進。其中令我尤為觸動的是袁校長講到的關于教師的目標、境界、習慣等內(nèi)容，讓我明白做好良師益友絕非易事，只有認真細致，日積月累的堅持才是真正的秘訣。

　　課上張箭主任也從“求精”與“多動”——實施“教師為主導學生主體”課堂模式的實踐探究上為我們新老師做出了一些指引與幫助，運用物理課上的實際案例向我們展示了精講精練的關鍵所在，只有對學生進行全面而準確的把握，才能知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

　　教學作為師生共同參與的.雙邊活動，教師關注的不僅是傳遞知識本身，更多的是關注并引導學生自主學習。我們從學生走過而來，深知老師在學生學習成長過程中的影響頗深，要扮演好教師的角色，學會并踐行“言傳身教”四字，我們應身體力行，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

2023年崗位心得體會8

　　收銀員——在大多數(shù)眼中就是收錢的人，只要把錢收進來就行，是個沒有挑戰(zhàn)的崗位。但自從我當上收銀員后就不這么認為了，深深的明白這份工作不是想象中的那么簡單。

　　首先我們要有良好的服務態(tài)度，熱情、真誠、耐心的接待每一個顧客，不能將個人情緒帶入工作中，務必做到讓客戶滿意；其次我們要有嚴謹、細致的工作方式，不能出現(xiàn)錯收、亂收、漏收等情況，現(xiàn)在的社會人員復雜，收銀員還要練就一副“火眼精睛”，以免被壞人鉆了空子，是真的要做到眼觀六路耳聽八方，避免造成公司損失。

　　當然在工作中，我也會遇到很多的問題，我會積極向老員工請教，虛心聽取意見，結合自己的想法不斷總結，不斷改進，逐步提高工作技能。

　　時光飛逝，轉眼我在收銀的崗位已工作3年，在領導同事的幫助下，我從一個什么都不懂的菜鳥蛻變成可以獨擋一面的收銀小能手。在今后的工作中我會不驕不躁，做好自己本職工作的'同時也會把自己的經(jīng)驗傳給新員工，讓她們更快適應公司各種制度，盡快獨立完成自己的工作。

　　親愛的伙伴們，讓我們一起努力，為xx的成長貢獻自己的力量，也為我們美好的明天而加油！

2023年崗位心得體會9

　　教師崗位大練兵的確是一個很好的接受指導，取長補短，不斷豐富教學實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。隨著我校大練兵活動的扎實推進，我覺得自己無論是教學設計的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長足的進步，尤其是學習了英特爾未來教育后，我將這一先進理念引入我的課堂。開始注重把網(wǎng)絡、信息技術和語文教學有機結合，使三者形成更有效的教學合力。通過精彩紛呈的網(wǎng)絡，和精心設計的課件，把學生引入一個又一個生動形象而又直觀易懂的教學情境中去。

　　學生總是能通過這些媒介的引入，出發(fā)靈魂深處更深刻的感悟。此時此刻我才驚覺，原來語文教學可以如此豐富多彩；課堂四十分鐘的外延可以如此寬廣；學生可以學的如此愜意�；�于這樣的理念，我多次參加了區(qū)進修學校組織的`說課比賽和課堂教學大賽，都取得了良好的效果，自己設計的個人網(wǎng)頁，也在區(qū)里的網(wǎng)頁設計大賽中獲得了一等獎。

　　教師這也的專業(yè)化，既是一種認識，更是一個奮斗的過程；既是一個職業(yè)資格的認定，更是一個終身學習，不斷更新的自覺追求。我愿意以教師崗位大練兵活動為契機，不斷的充實自己，提升自己，為自己更為我們所面對的一個又一個可愛的學生。

2023年崗位心得體會10

　　這學期會計模擬實訓的操作課程已接近尾聲了。經(jīng)過這次實訓使我提高自身的手工操作能力及鞏固我們所學過的理論知識運用到實踐中，從而使我們對會計知識有了更進一步的了解和認識。

　　本次企業(yè)會計模擬實訓流程分為十個步驟：第一，建立賬本;第二，識別、填制和審核原始憑證;第三，填制記賬憑證;第四，填制科目匯總表;第五，登記會計賬簿;第六，進行產(chǎn)品成本計算;第七，編制試算平衡表;第八，結賬;第九，編制會計報表;第十，整理裝訂會計憑證、賬簿。

　　經(jīng)過這次實訓，使我真正體會到什么是會計，讓我對于會計最初的`觀點也有了本質性的改變!會計不僅僅是一份職業(yè)，更需要的是細心、耐心，恒心。雖說記賬看起來象小學生會做的事，可是沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個步驟會計制度都有嚴格的要求的。例如，寫錯數(shù)字就要用紅筆劃紅線，再用黑筆在上面改正，記賬時要清楚每一明細分錄及總結名稱，不能亂寫或寫錯，否則總賬的借貨就不平衡了。這并不是像平時寫作業(yè)或考試時出錯了扣分而已，要是在以后的工作中，那就失乎一個企業(yè)的賬務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。所以我們決對不能有丁點馬虎，一定要學會細心，耐心。

　　總之，這次實訓對我來說可真上受益匪淺，不僅對會計有了更進一步的認識，同時實訓過程中也發(fā)現(xiàn)自身的一些不足。比如：自己不夠細心，經(jīng)�？村e或抄錯數(shù)字，導致核算結果出錯，在編制分錄中出不夠熟練，今后還得加強學習。在實踐中鞏固知識，也為我們今后走向社會奠定更好的基礎。

2023年崗位心得體會11

　　本學期，我們學校開展了能本化管理這項活動，不僅僅是老師崗位目標、崗位職責，而且我們學生也有。通過半年的實踐，我成長了許多，也收獲了許多。

　　本學期，我擔任的是晨讀、午寫檢查員，主要是監(jiān)督和幫助同學們按時晨讀、午寫。在這半年中，我每天都會按時地督促同學們：“同學們，早讀（午寫）時間到了，請你們會自己的位置坐好，準備準備。”同學們呢，也十分順從，聽到我的“忠言逆耳”時，就主動地回自己的地方坐好。

　　可是，就總有那么幾個同學屢教不改，總是說了不算，算了不說的，一直在搗亂。這真是“江山易改，秉性難移”呀！我也盡量地用耐心去說服他們。功夫不負有心人，他們終于改了，他們的'變化讓我感到很欣慰。也希望他們能一直保持下去，為我們的班級添一份光彩。

　　這次的“能本化管理”，是我們的班級、校園、宿舍等等 ，都變得井然有序，有條不紊了。也希望這種良好的校在我們可愛的育才能夠繼續(xù)“發(fā)揚光大”！

　　總而言之，“能本化管理”是我們學校的每一個人都受益匪淺。希望學校能多給我們一些這樣的機會，讓我們能在學校這個大舞臺上進一步地展露我們的風采！

2023年崗位心得體會12

　　上學期，我們進行了崗位競選，很榮幸我競選上了計算機課代表。我很高興地上任了，可沒想到，要當好一個崗位的負責人竟然要承受這么多的‘‘酸甜苦辣’’。

　　記得有一次，我正在上課，突然，我聽到了一個聲音，我隨聲望去，原來是楊佳宏和范文宇打架了，只見他們兩個人扭成一團，翻滾在地，并不斷發(fā)出拳頭砸在對方身上的.聲音，不用說，立刻就被我記名了。我把他們報告給老師，他們就受到了老師嚴厲的批評，幾天以后，他就組織了幾個男同學，不停地來報復我，不是這里踢我一腳，就是那里打我一拳。我心里覺得好委屈，做好一個崗位太不容易了！

　　當然，我同樣也體會到了助人為樂的快樂。有一次，蔣泓月因為一個背景不會設置而急得團團轉，我大大方方地走過去，手把手地教起了她，看著她恍然大悟的樣子，我心里比吃了蜜還甜。從此的每一節(jié)電腦課，我都會熱心地幫助同學，每次幫完后，一種自豪之情都會從我的心底油然升起……

　　以后的路還很長，我會更加努力，取長補短，做個名副其實的崗位小能手。

2023年崗位心得體會13

　　大學的寒假，放的早，開的晚。沒有像高中一樣堆積如山的作業(yè)，更沒有任何折磨身心的工作壓力。

　　只是，我已大學畢業(yè)。今年是上班的第一年，也是走上教師崗位的第一年。還好，我選擇的是教師；也還好，選擇的是自己喜歡的職業(yè)；更還好，是跟學校學生在一起；當然，還有他們所艷羨的，我還跟寒暑假在一起。這半年，自己的狀態(tài)經(jīng)歷了相當大的變化。剛開始時緊張、激動，更多的是迷茫；中間是習慣，甚至有些懶散；到后來，用崔老師的話就是“整宿整宿誰不著，大把大把掉頭發(fā)”。我自己強調(diào)我不是受期末考試影響，可他們一致說是。后來的考的很爛很爛的語文成績，我驀地發(fā)現(xiàn)，原來我早就未卜先知，暗示自己會摔個大跟頭，先提前祭奠一下。

　　好吧，言歸正傳，一次期末考倒是把從迷茫的深淵中拉了出來，說的具體點，也就是這次培訓，讓我見到了我這個小巫眼中的語文的廬山真面目。當然，我說的培訓，不是朱偉強教師的深入淺出的'課堂觀察，因為雖然很淺，但我仍舊沒有學會，認識水平還有待提高；也不是秦老師和李老師的異國文化之旅，雖然很向往，很文明，很和諧，但卻不是我親身經(jīng)歷的，我還是喜歡在這優(yōu)缺點并存的小康中國中成長。我說的培訓是第三天的學科會，就是全校語文老師碰頭會。

　　在這個會上，我見到了辦公室老師口中經(jīng)常提到的泰斗人物，有認識的還有不認識的，倒是一一見到了他們的芳容，甚是感嘆，哦，原來這老師長這樣子。聽聽他們的發(fā)言，才覺得語文老師確實應該是這樣，出口成章，侃侃而談，怎么樣都有話說，這才是王道。我承認自己是不能夠與之相比的，只好做個胸無大志的小卒，瞻仰他們。

　　前面羅嗦了這么多，我想要說的其實是李成偉校長的一番話，確實我在一中聽到的最受益的話，也或許是一個學期的迷茫，我自己處在的深淵只有我自己清楚，這一番話，確實將我從泥沼中拉出來，用一個字形容，就是醍醐灌頂。我自己教了半年學，再加上一個寒假的總結，我深知自己的教學中存在哪些問題，哪些失誤。我也用我自己的小視角，發(fā)現(xiàn)語文教學的存在的普遍問題。就是李校長的這三個方面，又讓我對自己的語文教學生涯，對自己的語文老師職業(yè)歷程，看到了無窮無盡的曙光。是的，這就叫引領。

　　他說的話言簡意賅，我覺得不用我再概括，只需要寫下了即可。首先是要多聯(lián)系，多交流。72個語文老師，72變，我多么希望自己也能在某一天變得像自己希望成為的那種人一樣。其次是多努力，多學習。這是我在寒假的反思中，最大的感悟。我自己的專業(yè)知識和和水平，以及教學經(jīng)驗，真的是要多不足有多不足，要學習的人還很多，要走的路還很長。最后一點是，多閱讀，多寫作。我承認自己在這個學期中把教學重點顛倒了，泱泱大國的文化，是需要去解讀，去寫作，去感悟的。而不是我所要求的基礎知識，字音字形，認幾個字、做幾道題真的不是我心中所想的語文。我的這個慘不忍睹的成績也讓我自己明白，閱讀與寫作，這才是語文的精髓。

　　我心中的語文，是富麗堂皇的，是文采斐然的，是多姿多彩的，是你我喜歡的。我心中的語文老師，是知識淵博的，是氣宇軒昂的，是幽默的，是平淡的，是你我喜歡的。

2023年崗位心得體會14

　　青春，在平凡的工作崗位上閃光，每每這句話在腦海中閃現(xiàn)時，不禁想起拿破侖曾經(jīng)說過的一句話，“我們應當努力奮斗，有所作為。我們不能虛度年華，我們需要在時間的沙灘上留下我們的足跡。”是的，漫漫人生路，青春何其短暫，我們不能徒勞忙碌，虛度光陰，即使在最平凡的工作崗位，我們也要努力向前，不停的奮斗，不停的修整，讓自己閃閃發(fā)光。

　　我們每個人都只能擁有一次青春，當一個人在年輕時，就把自己的人生與事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，他創(chuàng)造的就是永恒的青春。作為質監(jiān)系統(tǒng)中的一名年輕同志，我可以自豪地說：在我們的系統(tǒng)里，就擁有一群為質監(jiān)事業(yè)默默奉獻，揮灑青春的年輕人。光陰似箭，轉眼我已經(jīng)在這里工作了快4年，仍然清晰的記得xx年的7月末，我剛走出校門，帶著緊張、帶著興奮，揣著夢想，踏上人生的第一個工作崗位——特檢所綜合辦文員。從開始每天的匆匆忙忙，無方向的束手無策，到后來能夠獨立完成領導交辦的任何事情，這是一個熟悉、認知的過程。我從日常的工作中，慢慢整理，不斷總結，逐漸融入到特檢所這個大家庭。

　　平凡的崗位，給了我挑戰(zhàn)的機遇和實現(xiàn)自我的空間，在質監(jiān)系統(tǒng)這片沃土上，在全所領導及同事的熱情幫助下，我茁壯成長著。有過過失，有過成功，有過失落，有過喜悅，我的青春隨著特檢所的'日益壯大而逐漸閃光。也許有人會說，作為辦公室的一名文員，我的工作是不是太普通，太平凡了？的確，我所處的崗位很平凡，很普通，年輕的我每天平凡的工作，平凡的生活，但是我平凡，不是無聊和苦澀，不是嬉鬧和無為，而是立足崗位，腳踏實地地說好每一句話，填寫好每一份報表，整理好每一份資料，認真地完成領導交辦的每一件事情，為一線的檢驗人員提供有力的后勤保障服務工作。我充分的認識到一個人可以平凡，但絕不可以平庸，要“心中存大，眼中有小，手中見細”，把工作崗位看成訓練自己的平臺，通過工作來獲取經(jīng)驗、知識和信心。每一次組織活動的精心籌備，每一次檢驗員取證前的通知叮嚀，每一次會議的準備工作，一句關懷，一杯熱水，一句提醒，這些看似微不足道的平凡小事，只要能讓工作繁忙的檢驗人員露出舒心的笑容，我就覺很有意義，很有成就。

　　心里學家詹姆士說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運”。我說：在青春的時候，播下一種進取的心態(tài)，即使在平凡的崗位上你也將收獲閃亮的人生。青年朋友們，讓我們立足崗位，用勤勞、踏實、創(chuàng)新、奮進，負起青春賜予的責任，讓青春，在平凡的工作崗位上閃光！

2023年崗位心得體會15

　　一個人在一個崗位長時間的工作，思維容易定式、工作方式方法容易墨守成規(guī)，而工作積極性和效率也會有一定程度影響。交流到新崗位和新領域，對于有進取心的干部，必然促使他努力學習新知識、新業(yè)務，以適應新工作環(huán)境；同時干部崗位交流，也有利于優(yōu)化干部隊伍結構，新崗位、新環(huán)境可以更好地調(diào)動干部工作積極性、激發(fā)他的聰明才智，對于提高干部綜合素質、培養(yǎng)多面手多有裨益。通過這次崗位交流，也給我?guī)�來了幾點思考。

　　目前，我們面臨的國際形勢和航運形勢多變，挑戰(zhàn)更為嚴峻，因此我們也亟需建設經(jīng)得起考驗、有戰(zhàn)斗力的團隊。作為口岸公司的人員交流到總部，以前對陸岸經(jīng)營和管理有所了解，對總部的航線布置、船隊建設等方面知識匱乏，通過學習，使得我增長的知識、也使得我更加理解總部的經(jīng)營方向和工作要求，更懂得了作為口岸公司的責任和義務，而總部人員交流到下屬單位就會更加充分理解口岸公司的需求，這種橫縱交流，切實使信息互通、思想統(tǒng)

　　一、意識提高、工作暢通，而在這個過程中把干部放在多種崗位和環(huán)境中去使用，通過全面鍛煉，增強了綜合素質，更提高了我們整個團隊的戰(zhàn)斗力。同時，對于做好干部崗位交流，我想在這里談幾點自己的想法，供領導參考。好的思路，也要有好的措施，是否可以從幾個方面入手：

　　一是建立明確的干部交流制度、嚴明紀律。既然干部交流學習看到了良好的效果，那是否可以建立一套科學的，長久的，有效地制度。做到每個需要崗位的人員都有交流學習的機會；形式可以多樣化，一個月的.，三個月的，半年的，一年的，同時根據(jù)時間的長短確定交流學習的內(nèi)容和人員。

　　二要堅持標準，真正把那些思想政治可靠、業(yè)務能力強、文化素質好、群眾威信高的優(yōu)秀干部交流到新崗位，同時不斷擴大交流范圍，破除專業(yè)、部門的限制，跨領域、跨地域的選拔干部。

　　三是要加強跟蹤，加強督導，交流工作要有始有終，要從頭到尾來抓，有些人對于崗位交流會有思想負擔，這個時候需要組織上進行思想工作轉變其觀念，愉快地接受新崗位。同時，對交流的過程要加強監(jiān)督和指導，積極解決實際交流過程中的問題和困難，盡快實現(xiàn)人與崗位的有機結合，做到資源最大效用的發(fā)揮和利用。

　　最后還有一點工作上的建議：我們是集裝箱航運公司，航線設置、成本控制、加強管理等是最重要的經(jīng)營手段，但是“貨”是根本，我們總部一直重視市場開發(fā)，成立了“gat”，但是建議總部繼續(xù)加強重視市場開發(fā)。目前我們口岸公司的普遍做法是年初根據(jù)總部的箱量指標分解到內(nèi)外貿(mào)，再分解到各個航線，因此我們總部各個相關部門應該了解口岸公司的指標分解情況，根據(jù)我們運力和淡旺季市場情況結合口岸公司的箱量任務去指導、協(xié)調(diào)攬貨和市場開發(fā)，而這一點在大形勢不好的情況下尤為重要，大面積的調(diào)整運價，一方面公司減少收入，另一方面這一手段過于簡單，競爭對手同樣可以復制，這樣導致惡性循環(huán)。這時候如果了解掌握市場情況可以根據(jù)我們需求靈活對待，即保證了船舶裝載率又能減緩市場運價的下滑。這樣又提高了口岸公司和代理的攬貨積極性又保證了公司的利益。

　　以上是本人的淺顯體會，有很多淺顯、不足之處，請各位領導同事們批評指正。

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