閱讀的心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編整理的閱讀的心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的心得1
時中書博士張?zhí)忑堉v《尚書》，選為都講。生徒悉集�，撘棺x書勞倦，不覺天曉。催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座。博士嚴(yán)毅，不敢還取，乃置《禮》于前，誦《尚書》三篇，不遺一字。講罷，孝怡異之，向博士說，舉學(xué)盡驚。后高祖聞之，召入，令誦五經(jīng)章句，并陳大義，帝嗟賞之�，摮龊螅咦鎽虮R昶曰："昔流共工于幽州北裔之地，那得忽有此子？"昶對曰："當(dāng)是才為世生。"
以才名拜太學(xué)博士，征署司徒、彭城王元勰法曹行參軍。高祖顧謂勰曰：“蕭賾以王元長為子良法曹，今為汝用祖瑩，豈非倫匹也？"敕令掌勰書記�，撆c陳郡袁翻齊名秀出，時人為之語曰："京師楚楚袁與祖，洛中翩翩祖與袁。"再遷尚書三公郎。尚書令王肅曾于省中詠《悲平城》詩，云："悲平城，驅(qū)馬入云中。陰山�；扪�，荒松無罷風(fēng)。"彭城王勰甚嗟其美，欲使肅更詠，乃失語云："公吟詠情性，聲律殊佳，可更為誦《悲彭城》詩。"肅因戲勰云："何意呼《悲平城》為《悲彭城》也？"勰有慚色�，撛谧�，即云："所有《悲彭城》，王公自未見耳。"肅云："可為誦之。"瑩應(yīng)聲云："悲彭城，楚歌四面起。尸積石梁亭，血流睢水里。"肅甚嗟賞之。勰亦大悅，退謂瑩曰："卿定是神口，今日若不得卿，幾為吳子所屈。"
為冀州鎮(zhèn)東府長史，以貨賄事發(fā)，除名。后侍中崔光舉為國子博士，仍領(lǐng)尚書左戶部。李崇為都督北討，引瑩為長吏。坐截沒軍資，除名。未幾，為散騎侍郎。孝昌中，于廣平王第掘得古玉印，敕召瑩與黃門侍郎李琰之，令辨何世之物�，撛疲�"此是于闐國王晉太康中所獻。"乃以墨涂字觀之，果如瑩言，時人稱為博物。累遷國子祭酒，領(lǐng)給事黃門侍郎，幽州大中正，監(jiān)起居事，又監(jiān)議事。元顥入洛，以為殿中尚書。孝莊帝還宮，坐為顥作詔罪狀爾朱榮，免官。后除秘書監(jiān)，中正如故。以參議律歷，賜爵容城縣子。坐事系于廷尉。前廢帝遷車騎將軍。初，莊帝末，爾朱兆入洛，軍人焚燒樂署，鐘石管弦，略無存者。敕瑩與錄尚書事長孫稚、侍中元孚典造金石雅樂，三載乃就，事在《樂志》。遷車騎大將軍。及出帝登阼，瑩以太常行禮，封文安縣子。天平初，將遷鄴，齊獻武王因召瑩議之。以功遷儀同三司，進爵為伯。薨，贈尚書左仆射、司徒公、冀州刺史。
瑩以文學(xué)見重，常語人云："文章須自出機杼，成一家風(fēng)骨。何能共人同生活也？"蓋譏世人好偷竊他文以為己用。而瑩之筆札，亦無乏天才，但不能均調(diào)，玉石兼有，制裁之體，減于袁、常焉。性爽俠，有節(jié)氣，士有窮厄，以命歸之，必見存拯，時亦以此多之。其文集行于世。子珽，字孝征，襲爵。
閱讀的心得2
在今天陽光明媚的日子里，我讀完了一本叫《閃閃的紅星》的書。
打開扉頁寫著：“曾經(jīng)是一代人精神成長的養(yǎng)分；曾經(jīng)是一代人的強力鈣片；也是一代人沉入歷史走向未來的橋梁和小船……于是我懷著強烈的好奇心讀了下去。
那一年，潘冬子七歲。當(dāng)我們在他這個年紀(jì)的時候，我們都依偎在父母的懷里。另一方面，冬子生活在那個火熱的革命時代。他了解到白狗是壞人，紅軍是好人。
父親隨部隊搬家，母親英勇犧牲掩護戰(zhàn)友。小冬子幼小的心靈充滿了對白狗和黃狗的憤怒。但他還年輕。在黯淡的黑夜里，父親留下的八角帽上的紅色五角星溫暖了冬子幼小的心靈，照亮了他在殘酷斗爭中逐漸走向成熟的成長之路，堅定了他父親會回來，紅軍會勝利的信念。
看的時候咬牙切齒，對這些黃狗白狗充滿仇恨；看完之后，我對冬子印象深刻，思緒起伏不定。
當(dāng)時離我們太遠(yuǎn)了。抬頭，低頭，凝視。我認(rèn)為我們祖國的一切都是如此美麗和豐富。我們強大的祖國怎么會有如此悲慘、滿目瘡痍的歷史？��！我明白：是戰(zhàn)士們的鮮血換來了今天的和平時代；是戰(zhàn)士們冒著生命危險，與敵人浴血奮戰(zhàn)，換來了美麗的祖國；是軍人堅強不屈的`脊梁和愛國之心。讓我們在白雪皚皚的教室里快樂地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們在綠色的草地上自由玩耍。
痛苦的歷史讓我想起來之不易的平靜生活，珍惜眼前的幸福生活。我看著藍(lán)天，看著天空中飛翔的鳥兒，我哭了。感動，感激，像洪水一樣席卷我。
冬子的故事將照亮我前進的步伐！
閱讀的心得3
與笑4年的大量親子閱讀后，送她進入了小學(xué)。這時我發(fā)現(xiàn)，她既不認(rèn)字，也沒比別人多懂多少知識，在閱讀理解上更是比認(rèn)字的孩子差了一大截。至于寫作，談都不用談。這個差距引發(fā)我對“閱讀”，“親子閱讀”，“共讀”，“認(rèn)字”等等這些問題，統(tǒng)統(tǒng)做了一次自我反省。
這個過程中，我做了很多嘗試，比如把有限的時間，從親子共讀改為鼓勵她自己閱讀。但是她的確只認(rèn)識很少很少的字，所以基本是無意義的閱讀。同時我也用聽故事（聽音頻）的方式，在零散的時間滿足她對故事的渴望。我自己也把朗讀手冊重新翻出來，重新尋找“親子閱讀”的信心。但是這些努力我覺得都并不理想，再后來，到了現(xiàn)在，一年級下半學(xué)期，我突然有所感悟。
我試圖尋找閱讀的“果”，這個“果”，我一直認(rèn)為是：認(rèn)知，表達（寫作），認(rèn)字，理解等等這些語文課考察的目標(biāo)。當(dāng)這些“果”我統(tǒng)統(tǒng)沒在笑笑的身上找到理想的反饋時，開始對這么多年都一直堅持的親子閱讀產(chǎn)生了質(zhì)疑。然后又在這個“果”中去認(rèn)真的反思，修正和追求，期望為這個“果”找到一個修正的道路。這也就是上述那些改變的由來。
孩子一天天的成長，世界一天天的變大，她經(jīng)歷的事情一件件的變多，變復(fù)雜。而作為父母，我們所能提供的呵護又一天天的變少，我突然意識到：為什么她總是可以應(yīng)付得了那些別的孩子難以應(yīng)付的'事情？；為什么她會有很強的安全感？為什么她能有更大的抗壓力？為什么她總是假定事情的美好的？為什么她遇到困難時會煩惱會沮喪，叫苦叫累后，卻永遠(yuǎn)不言放棄？.....我曾經(jīng)把這一切簡單的歸結(jié)為天生性格比較好�？墒钱�(dāng)我某天，又和她讀了類似《阿文的小毯子》，類似《黑暗》，類似《犟龜》《海倫的大世界》時，我突然醒悟了，不正是這些年，這些閱讀，這些書，恰到好處的釋放了孩子本有的恐懼，不安，給了她安全感，解惑了她的疑慮，讓她看到了更大的世界，了解了更多的情感....同時，從這些共讀中，讓我學(xué)會如何面對孩子的焦慮，接受孩子特有的個性，給她恰到好處的安慰和幫助........這才真正的是閱讀的“果”��！而這個“果”，也許必須通過大量長期的閱讀才可獲得。所以，雖然我看不到她的語文課比別人有一點點的優(yōu)勢，但必須承認(rèn)，這些年，我們不虧。
如今我們又重新在路上！不過，我們在共讀中加強了交流和溝通。也許會挑出來好的詞句共同感受。也許會就一個觀點交換看法。共讀向著更精細(xì)的方向前進。當(dāng)然也希望在未來的一天能百花齊開。
閱讀的心得4
以前，我也愛讀書，但隨著電子設(shè)備的普及，我也有很多年沒有看過書了，都要忘了讀書的樂趣了，古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言人人都知道，要寫東西需要很多的閱讀量來充實自己，讀書也是人類成長中最重要的汲取知識的重要來源，書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。
孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的'幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和女兒一起讀書。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感。同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓她學(xué)會觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴她，引導(dǎo)她以后學(xué)會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。
通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
閱讀的心得5
說起閱讀，長了這么大，還頭一次審視閱讀。因為從自己當(dāng)學(xué)生開始到身為人師，我們都時刻與書為伴，只不過我們太習(xí)以為常了，甚至沒能好好靜下心來，去品味以下閱讀的感覺和收獲。
學(xué)生時代的閱讀感覺，一個字“累”，盡管自己沒有在高中畢業(yè)時，把所有的書都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進口袋給賣掉了，可以想象那時候的書對學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)不能使自己從容的面對一個個活生生的求知面孔，甚至無法控制他們靈活的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽一聽他們的育人技巧。后來發(fā)現(xiàn)，看影像資料局限性太強。變改為看書。隨時隨地都能翻閱，不受時間和空間的限制，看的書自然就多了起來。最初一個月兩本，發(fā)展到一個月4本，閱讀筆記也用了一個又一個。有時候，我還把自己的心得體會寫在日記里，不時被女兒翻閱，她也有了寫閱讀筆記和寫日記的習(xí)慣。
自從看書以來，對書中的理論知識不太感興趣，甚至感覺作者有羅列無用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對閱讀者來說，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳ΜF(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個人兒都能寫書！”
對人類最具影響力的《論語》，我看完之后，方感覺出書人競?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任，同樣的一句話，競在書中出現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予了完全不同的兩個意思�？磥肀M信書，則不如無書。
閱讀中，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個戲劇性的時刻：生病輸液時，是我們閱讀的最好時刻。靜靜的躺在病床上，認(rèn)真的讀著每一句話，慢慢的'去品味書中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無法把精彩的部分、哲理性的話語記錄下來。等你有時間在去記時，也許找不著了，這時候是最可惜的了。
書，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書讀的日子里，我們生活的很充實。讀過很多書之后，我們會發(fā)現(xiàn)眼神中充滿了定力。我們不會在無所適從的面對變換無窮的世界，我們因此會從容的度過每一個精彩的時刻！
閱讀的心得6
書籍是人類的好朋友，是每一個人成長的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實。閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不閱讀，便覺言語無味，面目可憎�！泵腿灰宦�，這句話說得很嚴(yán)重�？墒�，仔細(xì)想一想，又覺得很有道理。
一個喜歡閱讀的人，好久沒有閱讀。那么，一定是這段時間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了閱讀的時間，或者沒有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。
我們每一個人都不能脫離現(xiàn)實世界而生活。但是，每天都抽出一部分時間來閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實，升高到一個較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現(xiàn)實的`這個世界上，有人喜歡儲蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟價值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
自古就有“腹有詩書氣自華”。閱讀，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華；閱讀，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛閱讀的朋友，趕快過來試一試吧！愛閱讀的朋友，請繼續(xù)努力閱讀吧！讓我們一起努力閱讀，共同進步！共享盛世繁華的好時代！
閱讀的心得7
我總以為一個人與一本書的邂逅是一種彌足珍貴的緣分。我時常想著一本書的力量，純粹的文字卻沖擊人的視聽感受，如海浪般震撼心靈，撞擊思想，潛入意識。
《活著》就是這樣一本有生命的書。我深深記得初讀《活著》的感受，從初始的悠然到其后的凝重，翻動書頁的手指愈漸遲疑，我感到心中似乎有一種隱秘的期盼——呼喚著一個轉(zhuǎn)折，一個讓主角福貴走向幸福的轉(zhuǎn)折，然而，我失望了，作者是那么的殘忍與吝嗇，我?guī)缀跏且宦沸耐吹刈x到最后。當(dāng)我滿心酸楚地合上書頁，猛然望見封面一襲鮮血般的暗紅：一如長長傷口上的血淋淋般刺目，卻又宛如生命勃勃的涌動;似乎是悲哀，是一抹濃重的嘆息，又仿佛一陣熱烈的'律動……我的淚直直地落下來了。
書中，隨著福貴悠長的笑，娓娓道來他的一生。從一個少爺吃喝賭到最后敗壞家業(yè)，淪落到為糊口而下地，在跨越抗日戰(zhàn)爭、內(nèi)戰(zhàn)、饑荒、文革……的年代里，他死里逃生，而家庭卻被命運肢解。他摯愛的親人一個一個地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終、女婿被鋼板所夾意外慘死，只留下一個小小的孫子苦根，竟也在那個饑餓的年代里，活活噎死。他布滿老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水，最后只孑然一身與牛相依。他以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著，這應(yīng)是一個悲劇吧。然而他淡淡地講述著，沒有大悲大慟，這個被厄運磨礪了一生的人居然嘿嘿地笑著。在書里作者與讀者一樣是一個聆聽者，他沒有評論，甚至沒有一聲短短的嘆息，他只是呈現(xiàn)著，但他想說的都悠悠地說了。
回味的時候，我常常驚訝，這仿佛是望見一綹極纖細(xì)的發(fā)絲被逼迫著承受千萬斤的重量，然而它卻沒有斷。這種生命的韌性似乎講述著人生絕望的不存在。福貴的人生，仿佛是一株盤剝的冬筍——
一層層褪去人生的虛華、一層層撕扯掉人生幸福的依靠，一層層摧毀著人的堅強�？傻阶詈�，白嫩嫩的，卻留下一個人最柔軟、最純凈的人的秉性，只留下人生存在的的理由——活著，為了活著而活著�；钪�，執(zhí)著地活著——已成為一個能描述福貴的形容，也是對福貴的的肯定與頌贊。至于幸�；虿恍腋＃覀儫o法斷言，也許在旁人的眼里，福貴的一生是苦苦煎熬的一生;但在他自己，也許更多地感受到了幸福。賀拉斯說：人的幸福要等到最后，在他的生前，葬禮前，無人有權(quán)說他幸福。
閱讀的心得8
曹謙悅是洪運幼兒園小一班的一名小朋友。因為自己很愛看書，所以在悅悅小時候就注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。從最初的識物卡片、兒歌集到繪本，悅悅一直有著濃厚的興趣，在她看來，聽媽媽讀故事書，比動畫片要有趣的多。在引導(dǎo)曹謙悅讀書的過程中，我有以下幾點體會：
1、注重圖書的選擇，培養(yǎng)孩子的興趣
因為孩子年齡偏小，對圖書的選擇還缺少辨識能力，基本上都是我來買書。在書籍的選擇上，我大多選擇適合她年齡的繪本。繪本畫面精美，連續(xù)的畫面和故事情節(jié)又給孩子帶來極大的想象空間，激發(fā)閱讀興趣。每晚到閱讀時間，都會讓她自己在書架上挑選一兩本想讀的書，給孩子小小的自主權(quán)，讓她學(xué)會去選擇，又能使她興趣盎然。
2、“讀”故事而非“講”故事
在親子閱讀中，有些家長總是擔(dān)心，書面語孩子會聽不懂，刻意把它翻譯成生活中的口語，其實這大可不必，孩子就像一張白紙，對他來說接收的信息都是一樣的。并且我認(rèn)為書面語更能讓她感受到語言的優(yōu)美，豐富她的語言詞匯，對培養(yǎng)孩子的語感很有幫助。在曹謙悅剛開始接觸繪本的`時候，爸爸總是愛和她“講”故事，把故事整體口語化，后來，我們家長也進行了溝通調(diào)整，約定只準(zhǔn)“讀”不準(zhǔn)“講”。這樣，同一個故事，無論是爸爸還是媽媽，讀出來的內(nèi)容都是一樣的，沒過多久，曹謙悅也學(xué)會了復(fù)述。長此以往，孩子的語言表達能力會增強很多，不僅會講聽過的故事，還會自己編些小故事講給爸爸媽媽聽。
3、重復(fù)閱讀，親子溝通
孩子在一段時間內(nèi)，會對某個故事“百聽不厭”，要求重復(fù)閱讀，對此我們不應(yīng)拒絕，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。最近，我購買了一套《做內(nèi)心強大的自己——歪歪兔逆商教育系列圖書》，這套書通過一個個小動物的故事講解了“被忽視，感覺受到冷落”“被誤解，感覺到委屈”“犯了錯誤，不知所措”等等逆境故事，孩子們個個都是家中的寶貝，但在學(xué)校和社會中，他就失去了這種中心地位，面對逆境，孩子們怎么面對，我覺得這樣的圖書對孩子的成長很有幫助。在閱讀過程中，悅悅會對其中的很多情節(jié)有疑問，故事讀完總有十萬個為什么，有時甚至早上一起床還惦記著昨晚講的那個故事。通過一遍遍的重復(fù)閱讀和講解，過了兩天，我看見她自己捧著一本繪本，給身邊的小娃娃講起來。這時，我往往會鼓勵她，有時在閱讀時和她同時講，先是我講兩句她講一句，后是一人一句共同講完一個故事。親子閱讀還需要親子互動，孩子喜歡家長參與到她的活動中來，一起講完一個故事對于孩子來說是件很開心的事。
4、約定閱讀時間，持之以恒
在親子閱讀中，讓我感觸最深的就是貴在堅持。在曹謙悅很小的時候，家里就買了很多書，心情好的時候能陪著她閱讀，但往往不能持之以恒。曹謙悅對閱讀的興趣很大，一本接一本的讀故事給她聽，有時往往能讀個把小時，說的口干舌燥，讓人感到很疲憊，讀書也成為了一種負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在，我和悅悅約定，每晚睡覺前讀一至兩本繪本，這樣，親子閱讀有了固定時間，基本保持15—20分鐘左右，更容易讓我堅持下去。
總之，親子閱讀不僅能滿足孩子聽故事的需求，也能讓家長更好的融入孩子的成長中，體會他理解他指導(dǎo)他。在閱讀的過程中，有很多的方式和方法，值得我們不斷學(xué)習(xí)和完善。 以上是我在陪孩子閱讀過程中一點淺顯的體會，不當(dāng)之處，歡迎指正。
閱讀的心得9
看完《悲慘世界》這本書，冉阿讓的高大形象總是出現(xiàn)在我眼前。他樂于助人，簡單善良，品德高尚。雖然他因為生活犯了一些錯誤，但這并沒有影響他的人格，因為他一生都在磨難和逆境中不斷完善自己。
冉阿讓失業(yè)了。因為貧窮，他偷了一塊面包，被抓進了監(jiān)獄。那是一個邪惡的舊社會！出獄后，他一心想復(fù)仇。他受到領(lǐng)導(dǎo)的影響，恢復(fù)了對生活的信心，決心做好人。他來到蒙特雷，改名為馬德琳，開了一家工廠，成了一個富人，幫助了許多人，還當(dāng)上了市長。然而，作為一個正直的人，他被關(guān)進監(jiān)獄，因為他不想別人為他背黑鍋.
多么善良的冉阿讓，他得到了善報。
怨，樂于助人，撫養(yǎng)孤女，不求回報。為了讓珂賽特獲得幸福，勇于坦言自己的`真實身份，這需要多大的勇氣，需要多大的愛心啊!雖然一再地受人們的誤解和歧視，但冉阿讓始終默默地遵守對主教的諾言，做一個正直，善良的人。
我為冉阿讓而感動，如果我們都能像冉阿讓那樣勇敢面對自己的錯誤，盡自己所能去改正，以一顆博愛的心去看世界，那我們的世界將變得更美好。我為冉阿讓而難過，為他報不平，如果冉阿讓生活在社會主義的中國，那么他的經(jīng)歷也許就不會那么坎坷了。
閱讀的心得10
一滴清水，可以折射太陽的光輝；一本好書，可以凈化一個人的心靈。在我內(nèi)心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽，這本書就是《城南舊事》，作者是林海音，它是以年少的心態(tài)來記敘自己在北京城南的幸福童年生活�？赐陼�，古城的殘片、大樹的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號、半扇院門的插閂以及那些美好的回憶都一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前，心得體會《《城南舊事》讀書心得》。
也許，童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中：惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子……這些地方所浮現(xiàn)的人物：井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。
當(dāng)讀到英子和惠安館的'瘋女人秀貞玩時，我真擔(dān)心秀貞會不會做出傷害英子的事；當(dāng)看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時，英子不僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤纏去尋找思康叔。此刻，我不禁為英子感到驕傲，一個六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛，這大概是一種來自生活的力量鼓舞著她在成長吧！讀著讀著，我時而心驚肉跳，時而輕松自在。我覺得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎？看到最后，我才明白，她的童年之所以精彩，是因為她有一顆純真的心靈，正是因為她有這樣的一顆心，她的童年才那么快樂。那是真正的，無憂無慮的，不折不扣的快樂。
《城南舊事》絕不僅是一本回憶錄，它還是名篇佳作，它以它獨特的特點，洗滌人的自私心，讓人受到教育。這本書，的確讓人沉醉，它像一位繪畫大師，締造出了真實的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無法散去……
閱讀的心得11
我又一次翻開了《母親是一根穿針線》的文章，里面講了一個故事：一個作家的媽媽在給兒子穿針釘紐扣，但是因為視力下降的厲害，試了很多次，線還是沒有穿針眼。為了不打擾她的兒子，她還是試了一次。兒子透過顯示屏看到母親的倒影，驚呆了。他知道他將來應(yīng)該做什么。即使他幫媽媽穿針，也能讓媽媽愛。
看完這篇文章，我被媽媽深深地感動了。也許，她的母愛并不轟轟烈烈，甚至不值一提。她給了從小長大的作家兒子多少愛？在針刺的過程中，雖然她試了很多次，針還是沒有刺入針眼，但她不會打擾正在如彈簧般思考的兒子。這就是母親的絲線在這里找不到進出的.“洞”，讓母愛無法釋放。
這讓我想起一篇文章：一個孩子因為媽媽的嘮叨跑出家門，饑寒交迫的時候發(fā)現(xiàn)自己身無分文。但是一個善良的老太太幫了他，給了他一個免費的餛飩。他不禁心存感激，卻忘了母親是多么無私地給他愛。正是因為害怕母親的嘮叨，才堵住了母愛之路。
再想想自己，我在學(xué)習(xí)生活中不也經(jīng)常這樣嗎？考試沒考好的時候，我媽會不厭其煩的給我講學(xué)習(xí)方法和心得，怎么備考，怎么復(fù)習(xí)，給我上輔導(dǎo)班，做卷子。每當(dāng)發(fā)生這種事，我都覺得媽媽特別煩，甚至我會關(guān)上門拒絕媽媽關(guān)于愛我的嘮叨。但是我媽毫無怨言的重復(fù)著她的嘮叨，一如既往的關(guān)心我�，F(xiàn)在想想自己是多么的無知，把母愛的路堵死了。
誰敢說孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽光一樣回報母親的愛？我們不能把母愛拒之門外，而是讓母愛永遠(yuǎn)暢通無阻。
閱讀的心得12
周五傍晚，跟著放學(xué)的隊伍，我走出校門，撲進媽媽的懷里，摟住媽媽的腰，撒嬌地說：“媽媽，你好像胖了！”媽媽的臉上散發(fā)著慈愛的光芒，圣潔而美麗。她微笑著對我說：“典典，你很快會有弟弟或者妹妹了�！蔽宜查g愣住了。我看過的故事中，父母偏愛小兒的情景在我眼前一一閃過，我的心中充滿凄苦無助，瞬間潸然淚下。媽媽心疼地為我拭淚，可是越擦眼淚越?jīng)坝俊?/p>
回家后我把自己關(guān)在房間里，嚎啕大哭，哭著哭著，倦極而眠。第二天醒來，窗外陽光明媚，可我的心還是一片陰霾。怎么辦？要是有了小弟弟，父母再也不會疼愛我了，我所有的玩具都要給弟弟玩，我還會有漂亮的紗裙嗎？我憂愁地盤腿坐在床上，突然目光觸及床頭，咦，嶄新的書《愛的教育》。我翻開來，那些平凡而善良的人物的故事吸引了我，我忘記了自己的憂傷。原來，愛是那么博大與無私，父母的諄諄教誨，老師的默默辛勞和同學(xué)的團結(jié)互助，都體現(xiàn)了各種不同程度、但卻溫暖人心的愛。我融入了故事里面，感受到了愛的力量。一本書看完，我的心靈仿佛經(jīng)歷了一次洗禮，我為自己的自私汗顏，為自己的狹隘慚愧。
我躡手躡腳地來到媽媽的房間門外，傾聽里面的`動靜�？墒欠块g里什么聲音都沒有，我輕輕地推開門，看到媽媽坐在沙發(fā)上看書，神情專注，對我的悄然入侵渾然不覺。我瞟了一眼書的封面《孩子教育（完整版）》，再看看媽媽身邊的茶幾上，堆著厚厚一疊書，看書脊，都是有關(guān)育兒的，還有生寶寶的。我昨晚的任性一定讓媽媽傷透了心，她一大早去書店，千挑萬選一堆書籍，一定是想讓書來純潔我的心靈，澄澈我的思想。
我輕輕地叫一聲：“媽媽！”然后坐在媽媽前邊的地板上，選出一本早教的書，看著里面的兒歌，對著媽媽隆起的肚子，一遍又一遍地念著。寶寶聽到姐姐清脆悅耳的吟誦，一定會開心的。
感謝媽媽，感謝閱讀，是你們讓我的心從浮躁到沉靜，從膚淺到深刻，從雜亂到純凈。
閱讀的心得13
我，一個可愛的女孩，一個愛書如命的女孩，因此我明亮的眼睛裝了一層厚厚的“玻璃”——眼鏡，雖然我戴了眼鏡，但是我仍然天天手捧著書看得津津有味，連上廁所也不錯過機會。
自從彭老師宣布每個星期五的第五節(jié)課是讀書閱讀課時，我高興得一蹦三尺高呢！
在讀書閱讀課上，我看了一篇《星月雨雪》，文章寫的十分優(yōu)美動人：星，夢的.開始；月，情的寄托；雨，心的寧靜；雪，無暇的純潔。星、月、雨、雪是我做人的原則，因為星、月、雨、雪純潔冰瑩無暇。我感受到作者有著詩人一般的情懷。
江西省一位學(xué)生寫的是《媽媽送三句話》的小詩：
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗。
假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。
假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。
讀完了這一首詩，使我受到了很大的啟發(fā)和幫助，而且讓我知道了，如果你確定做一件大事，并不需要把它確定直角坐標(biāo)一樣的精確，退一步，海闊天空；如果你選擇了海洋，就會有大風(fēng)大浪，不要渴望一帆風(fēng)順；如果你選擇的是一條石子路，就不要渴望石子路背后的一馬平川。
合上書本，我的思緒仿佛變成了一縷煙，閱讀就像一絲陽光，溫暖著我的心靈；閱讀就像蒙蒙細(xì)雨，滋潤著我的心靈；閱讀就像一陣春風(fēng)，沐浴著我的心靈。
閱讀的心得14
假期閱讀《贏在執(zhí)行》，感觸很深，使我對執(zhí)行力的理解有了更深刻的認(rèn)識。在我看來，執(zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的本事。如何提高個人執(zhí)行力呢，我有以下感想：
1、有認(rèn)真的態(tài)度
認(rèn)真態(tài)度是一種職責(zé)心，是做好一切工作的首要條件。做任何事情，都要抱著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去完成，克服應(yīng)付敷衍、馬虎從事的思想。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)。海爾前總裁張瑞敏在比較中日公司員工的認(rèn)真精神時曾說：“如果讓一個日本員工每一天擦桌子六次，日本員工會不折不扣地執(zhí)行，每一天都會堅持擦六次，可是，如果讓一個中國員工去做，那么他在第一天可能會擦六遍，第二天可能也會擦六遍，但到第三天可能就只會擦五次、四次、三次，到之后就不了了之�！边@就是對待工作的不一樣態(tài)度。一個人只要有認(rèn)真精神，就會精益求精，就會經(jīng)常反思自我是否做好了分內(nèi)的事情，是否還能夠改善。哪些地方還要補強。這樣在工作中就不會放松要求，就不會把六次的要求打折成三次、兩次甚至一次。
2、不找任何借口。
我們在工作中，因為這樣那樣的原因，對沒有完成的任務(wù)，總是喜歡找這樣那樣的借口。講借口就是一種推卸職責(zé)的表現(xiàn)。一個人完不成任務(wù)，講借口不要緊，如果每一個人都為自我的工作找借口，那就根本談不上執(zhí)行力，那么整個團隊就根本運轉(zhuǎn)不起來。所以，在工作中，對待領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，要按時按量、保質(zhì)保量的完成。今日要完成的任務(wù)就不能拖到明天，上午要上交的.材料不能拖到午時。僅有這樣，才能提高執(zhí)行力，提高工作效率。
3、注重細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)決定成敗。任何事情都是由一個個細(xì)節(jié)組成的，僅有把握好每一個細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)上下功夫，才能把整個事情做到盡善盡美。小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。做事就好比燒開水，99℃就是99℃，如果不再持續(xù)加溫，是永遠(yuǎn)不能成為滾燙的開水。所以我們僅有燒好每一個平凡的1℃，在細(xì)節(jié)上精益求精，才能真正到達沸騰的效果。想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價值，就要心思細(xì)膩，從點滴做起，做好工作崗位上的每件小事、每個環(huán)節(jié)、每個細(xì)節(jié)。
4、及時總結(jié)
總結(jié)就是對工作的一種反思，是推動工作前進的重要環(huán)節(jié)，是提高工作本事的重要途徑，是積累經(jīng)驗吸取教訓(xùn)的重要過程。正確的、成功的經(jīng)驗會經(jīng)過總結(jié)得到積累，在今后的工作中發(fā)揚光大；錯誤的、失敗的教訓(xùn)會經(jīng)過總結(jié)得到吸取，在今后的工作中引以為戒。在工作中，要及時、認(rèn)真、準(zhǔn)確的做好總結(jié)，將發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄下來，久而久之就能構(gòu)成一種習(xí)慣，就成為了自我寶貴的經(jīng)驗，成為自我積累的資本。
閱讀的心得15
根據(jù)《21天習(xí)慣養(yǎng)成法》一書的劃分，21天習(xí)慣的養(yǎng)成主要分三個階段。
1第一個階段是1—7天，這個階段的特征是“刻意、不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改變，你會覺得有些不自然，不舒服，你應(yīng)該認(rèn)真參照書中的理論方法去做，克服這些情況。
2第二個階段是8—14天，這一階段的特征是“刻意、自然”，你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會恢復(fù)到以前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。
3第三個階段是15—21天，這個階段的.特征是“不刻意、自然”，其實這就是習(xí)慣，這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個階段，你就已經(jīng)完成了自我改造，這個習(xí)慣已成為你生命中的一個有機的組成部分，它會自然而然地不停為你“效勞”。
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