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            班主任實(shí)踐工作心得

            時間:2023-03-29 17:01:10 心得體會 我要投稿

            班主任實(shí)踐工作心得

              當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,有這樣的時機(jī),要好好記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的班主任實(shí)踐工作心得,希望能夠幫助到大家。

            班主任實(shí)踐工作心得

            班主任實(shí)踐工作心得1

              暑期認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程改革背景下的教師教學(xué)行為和班主任工作》,聽取了幾位優(yōu)秀班主任介紹的工作經(jīng)驗,自己感觸很深,更加深刻地認(rèn)識到了班主任工作的重要性,那么在新形勢下,將如何去做好班主任工作呢?回顧這幾年的班主任工作,結(jié)合自已班主任工作實(shí)踐談幾點(diǎn)體會。

              “沒有愛就不會有教育”,對班主任來說,我們既要有對班主任工作的無比熱愛,更要有對學(xué)生的親切關(guān)愛。

              首先,對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛,特別是對班主任工作的無比熱愛,這點(diǎn)對班主任來說顯得格外的重要,它是當(dāng)好一個班主任所必須具備的先決條件。眾所周知:當(dāng)我們對某項工作或某件事情缺乏興趣和熱情時,恐怕是難以將這項工作做好的。我在做班主任工作之初就曾給自已定下了這么一條:要么就別干,免得誤人子弟;要干就得盡心盡責(zé)地把它干好,干出一點(diǎn)成績來。幾年來,我從不放過任何一個向有豐富經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí)的機(jī)會,虛心向他們求教,不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié),盡量把工作做得細(xì)致扎實(shí)些,全身心地投入到班級工作中去。由于我的不懈努力,也由于我的工作得到了班上幾位科任老師的支持與幫助。做班主任工作的頭一年,我所帶的班就被評為“良好班集體”,成績和榮譽(yù)的取得,使我更加自信起來,我對自已說:只要我是出于對班級工作的真心熱愛,只要我能持之以恒地做下去,我一定可以成為一個稱職的班主任。

              其次,熱愛學(xué)生,關(guān)愛每一個學(xué)生是教育好學(xué)生乃至當(dāng)好班主任的必要前提。熱愛和保護(hù)學(xué)生是班主任的神圣天職,是合格班主任的必備素養(yǎng),無私地關(guān)愛學(xué)生是師德中最重要的一點(diǎn)。以愛動其心,無微不至地關(guān)愛學(xué)生的成長是做好班主任工作的基本條件。多年來,我已養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣;每接手一個班時,我會有意識地去了解摸清學(xué)生的家庭情況、思想狀況、個人性格、興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等方面的情況。為了能更深層地了解學(xué)生,每學(xué)期我都會盡可能抽時間走訪學(xué)生家庭和他們原來的班主任老師。這樣做是為了有針對性地做好學(xué)生的個別教育。教師愛學(xué)生,一般來說,對哪些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生是容易做到的,而對哪些頑皮、智力較差的學(xué)生就不那么容易做到。其實(shí)越是這樣的學(xué)生越需要我們?nèi)ビH近和關(guān)愛他們,及時發(fā)現(xiàn)他們的長處及時表揚(yáng),這樣更能做好班主任工作。

              現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍,獨(dú)立意識和創(chuàng)新意識極強(qiáng),他們不滿足于老師對他們學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛,更希望老師能“蹲下身來“,改變居高臨下的狀態(tài),重視他們的感受,傾聽他們的意見,真誠地與他們交往,做他們思想上志趣上的朋友。因此,作為平時與學(xué)生接觸得最多的班主任老師,應(yīng)放下架子,設(shè)法融入到學(xué)生中去,和他們推心置腹,誠懇相待,把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹、朋友來看待,關(guān)注他們的一切,以兄長和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認(rèn)識,在平時的班主任工作實(shí)踐中,我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中,班上搞活動我與學(xué)生一起參加,課余時間經(jīng)常找學(xué)生談心,了解了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,征求學(xué)生對班干部及老師工作的看法,請學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策,與學(xué)生談自已的生活及池習(xí)經(jīng)歷,甚至與學(xué)生聊天說笑話等。我的這些做法,無形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人,和藹可親,覺得老師已經(jīng)是他們中的`一員了,這樣,他們樂于接近我,心中有話敢對我說,犯了錯誤敢在我面前承認(rèn),班上不管出了什么大小事情,隨時有人會及時向我匯報,這不僅有利于我及時了解班上同學(xué)的思想動態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止,而且對班內(nèi)情況也能做到了如指掌,在開展班級工作時讓我感到得心應(yīng)手,左右逢源,這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結(jié)果。

              不管你在什么樣的學(xué)校,也不管在什么樣的班級做班主任工作,你都不可避免地會遇到后進(jìn)生,有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。否則,任其發(fā)展將禍及整個班集體。幾年來的班主任工作實(shí)踐使我懂得:教育學(xué)生僅有嚴(yán)格有要求是不夠的,還必須講究教育的方式方法,對后進(jìn)生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點(diǎn),理解他們的處境和感受,在思想上、感情上與他們共鳴,要像父母對待子女那樣對待他們,開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行,切忌簡單粗暴,更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會對老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。

              以前班上有個學(xué)生,平時不守紀(jì)律,學(xué)習(xí)相當(dāng)馬虎,幾乎各門功課都不及格,還經(jīng)常和班上及別班同學(xué)打架,老師批評教育他,他不但聽不進(jìn)去,有時甚至頂撞老師。就這么一個令班干部和科任老師感到頭痛的學(xué)生,我也曾產(chǎn)生過放棄對他進(jìn)行教育的消極想法,但教師的使命感和責(zé)任感讓我打消了這一念頭。再說遇到困難就退縮,這也不是我一慣的工作作風(fēng)。為了教育他,我不厭其煩地找他談心,充分挖掘和肯定他的優(yōu)點(diǎn),同時也指出他的缺點(diǎn)和不足,并對他提出了具體的要求和希望。經(jīng)過一段時間,看上去他似乎有些進(jìn)步,我及時在班上對他進(jìn)行表揚(yáng),然而他身上那一大堆壞毛病仍時有發(fā)作,我又到他家進(jìn)行家訪,爭取與家長一起合作。他體育很好,學(xué)校開運(yùn)動會,我鼓勵他積極報名,當(dāng)他取得了較好的成績時,我當(dāng)眾贊揚(yáng)了他這種勇于為班爭光的精神,并對他予以獎勵。與此同時,我多次利用周末到他家走訪,希望他母親能多給他一些關(guān)愛,少一些指責(zé)和辱罵。經(jīng)過近一年的耐心細(xì)致的幫教工作,這位學(xué)生終于變好了,他在這個班集體中感受到了久違的溫暖,不再與同學(xué)吵架了,學(xué)習(xí)也開始變得比以前認(rèn)真起來了,學(xué)期末評比中,他還被大家推舉為“體育積極分子”。

              以上幾點(diǎn)僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓(xùn),這幾年來,在班主任這個富于挑戰(zhàn)性的工作崗位上,我確實(shí)盡了我最大的努力在工作,可以說取得了一點(diǎn)成績,我們班年年被評為“良好班集體”。在榮譽(yù)面前,我們更加明白肩上的重任。同校內(nèi)外其他經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任相比自己還有較大的差距,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,用愛心、誠心和耐心去做好班主任工作。

            班主任實(shí)踐工作心得2

              本學(xué)期我擔(dān)任初20x級甲班班主任。時間稍縱即逝,在這半年中,我體會到,學(xué)生不像以前所謂的“傻”了,他們的信息來源多,自我意識強(qiáng),受傳統(tǒng)觀念影響小,對教師的尊重也急劇減弱。學(xué)生更多的把自己放在一個與教師平等的地位上。我要創(chuàng)造表面平等之下的不平等。我指的斗智斗勇,正是將自己和學(xué)生放在平等的地位上,學(xué)生雖然聰明,但教師更勝一籌,碰到問題,因地制宜,隨機(jī)應(yīng)變。

              一、家長聽課制度

              本學(xué)期開始,幾乎每天都會有兩名家長在班級聽課,他們的熱情是我始料未及的。我們班家長的微信群非;钴S,我認(rèn)識到陪讀媽媽們就是一個可以團(tuán)結(jié)的巨大力量。感謝家長的信任我,一個孩子媽媽的電話,孩子想去天堂,一周以后,我說你們看過四大名著《西游記》嗎?你們相信孫悟空,玉皇大帝,王母娘娘的存在?西方的天堂是否存在?我自己的經(jīng)歷告訴孩子們信仰,對我的崇拜感倍增。

              二、重視無聲的交流

              我非常喜歡閱學(xué)生們的周記。特別留意寫一些與自己的生活無關(guān)的孩子,通過評語,建立自己的經(jīng)典語錄,使學(xué)生佩服我,更加愿意將自己的心里話寫于我看。但自己的知識,仍需不斷充電,對孩子的教育做到潤物細(xì)無聲。

              三、對天才孩子的理解

              學(xué)生文x,音樂水平極高,外號“小蚊子”,原因是整體嗡嗡叫,經(jīng)常坐在窗臺上,體育課坐在欄桿圍墻上。本學(xué)期前兩個月他的請假,讓我覺得很輕松,四月底,當(dāng)我走進(jìn)教室時,他奔奔跳跳到我的面前說,老師“我回來了”,接下來的'就是課上課下的“嗡嗡嗡”。之前我已經(jīng)想到了,甚至想好了一組排比句來當(dāng)面訓(xùn)斥他上課說話,可最終還是靜下心來和他談心,卻收到了意想不到的效果。我認(rèn)識到,對于部分天賦極高的孩子,他們的言行舉止可能有違常理,這些孩子需要教師用一顆寬容的心對待。

              難忘合唱比賽,一聲部聲音太小,女生用假聲,我以身作則,鼓舞士氣,屈居第三不服氣,提到300元獎勵,馬上破涕為笑,享受的獎品的喜悅。總之,膽大心細(xì),足智多謀是我的目標(biāo),感謝學(xué)校給我安排了初20x級甲班。應(yīng)對日趨嚴(yán)重的叛逆期,我會繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,以班會為重要手段,形成班級文化。

            班主任實(shí)踐工作心得3

              時光荏苒,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們哭過,失敗過……但這一切對我來說都已經(jīng)不重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長起來,這將對我們來說是寶貴的人生財富!

              在這一學(xué)期的工作中,我深刻的體會到班主任的'工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化素養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。

              一、用愛心激烈學(xué)生的自尊和自信,開展理想教育

              雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,有一定的學(xué)習(xí)熱情。但大多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽講有一定困難,在開學(xué)一個月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生甚至想退學(xué)。針對這種情況,我們班組織幾次以理想為主題的班會,讓學(xué)生們講理想,樹理想學(xué)習(xí)那些以堅定理想支持而努力拼博人士的事跡。

              二、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律、科學(xué)的進(jìn)行班級管理,讓這個班級和諧、溫暖。

              十七、八歲的高中生,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,才能夠順利的.處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面才能捋順,整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,利用多種形式開展教育,使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛的良好風(fēng)氣。

              三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會做人,文明行事。

              學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中,很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多,學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年,學(xué)會做人則會讓人一個人受益終生。

              四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)。

              充分利用班會課以及其他活動加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動集體力量制定班級管理量化細(xì)則,形成集體的規(guī)范!

              五、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力以及綜合知識水平。

              總之,我這一學(xué)期做的都是一些小事,但這些小事又關(guān)系到每一個學(xué)生家長的希望,關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大!

            班主任實(shí)踐工作心得4

              班主任的職責(zé)和任務(wù)很多,班集體建設(shè)就是其中的一個重要任務(wù)。通過這段時間我對《小學(xué)班主任工作理論與實(shí)踐》的學(xué)習(xí),現(xiàn)在我結(jié)合自己的一點(diǎn)工作體會談一下我對班集體的建設(shè)的一點(diǎn)認(rèn)識。

              班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個優(yōu)秀的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。要形成一個優(yōu)

              秀的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。

              首先應(yīng)確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的目標(biāo),是指班集體成員共同具有的期望和追求,是班集體在各項活動中所要達(dá)到的預(yù)期目的。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失前進(jìn)的動力。所以,一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的.奮斗目標(biāo)。不能太抽象、籠統(tǒng),要讓學(xué)生們看得見、摸得著。

              其次應(yīng)培養(yǎng)正確輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班集體要形成正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪,獎懲分明的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

              再次應(yīng)實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化,充分發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。有句話說:“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。俗話說“要想跑得快,全靠車頭帶”。要把一個班級建設(shè)得更好,光靠班主任一個人的力量是不行的,必須要有一個堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,他們就是得力的班干部。有了這個核心,才能帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。

              最后應(yīng)開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動,在活動中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。

              以上是我的一些看法和感受,很不成熟,希望大家批評指正。

            班主任實(shí)踐工作心得5

              回顧這一周的工作,為了學(xué)生們的軍訓(xùn),作為班主任,我也是積極的配合,和教官去溝通,去了解學(xué)生,軍訓(xùn)結(jié)束了,這段日子也是讓我了解了學(xué)生們,更是看到以后要如何的來做好班主任的一個工作。對于軍訓(xùn)的工作我也是來做好總結(jié)。

              作為班主任,這也是我第一份工作,領(lǐng)導(dǎo)給予我信任,讓我來擔(dān)任班主任的工作,我也是挺忐忑的,不知道自己是否能去做好,不過之前也是有過一些經(jīng)驗,也是讓我對于自己的工作有了一些信心,而此次的軍訓(xùn)里面,我也是認(rèn)真盡責(zé)的去做好,去了解學(xué)生們的情況看到他們努力的樣子也是很感動,愿意堅持下來,在教官的指導(dǎo)下去做好了軍訓(xùn),同時也是在最后的一個會操里面拿到了較好的成績,這些努力讓他們得到了收獲,也是讓我看到這些學(xué)生們是如何,對于以后的工作我也是更能做好了,為了能了解學(xué)生,我也是和他們一起軍訓(xùn)了一會,雖然后面的齊步走之類的沒有參與,但是前兩天的站軍姿我也是認(rèn)真的參與,算是我大學(xué)之后的頭一次軍訓(xùn)了,的確這種滋味依舊是難受的,但是堅持下來也是格外的有成就感。

              學(xué)生們也是由于我的舉動接受了我,和我的溝通也是不再那么的陌生,雖然我是班主任老師但是也是和他們成為了朋友,了解他們的想法,以及一些性格方面,這些都是能讓自己對于以后的工作更有把握一些,同時對于教官的`要求,我也是積極的去做好配合,去讓自己按照教官的安排做好,從而為學(xué)生們的軍訓(xùn)服務(wù),看到他們努力堅持下來,我也是挺感動的畢竟這也算是他們的第一次軍訓(xùn),雖然有些同學(xué)在小學(xué)的時候參加過,但是大部分的同學(xué)卻是頭一次,而能堅持,沒有放棄也是讓我看到他們團(tuán)結(jié)在一起,愿意為了一件事而堅持,當(dāng)然和教官的嚴(yán)厲也是分不開的。同時也是學(xué)生們對于軍訓(xùn)其實(shí)也是從開始的渴望,到覺得煎熬然后不想放棄,接著一起團(tuán)結(jié)的過程。

              軍訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是這份精神我也是希望學(xué)生們帶著去用到日常的學(xué)習(xí)之中,初中三年要努力,而我也是要繼續(xù)的去做好自己班主任的工作,把班級給帶好,得到認(rèn)可,同時也是讓學(xué)生們在班級里更加的團(tuán)結(jié),去取得班級的一些榮譽(yù),同時也是在學(xué)習(xí)上去有所成績并且是能克服困難,能堅持下去的。

            班主任實(shí)踐工作心得6

              班主任的職責(zé)和任務(wù)很多,班集體建設(shè)就是其中的一個重要任務(wù)。通過這段時間我對《小學(xué)班主任工作理論與實(shí)踐》的學(xué)習(xí),現(xiàn)在我結(jié)合自己的一點(diǎn)工作體會談一下我對班集體建設(shè)的一點(diǎn)認(rèn)識。

              班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個優(yōu)秀的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。要形成一個優(yōu)秀的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。

              一、應(yīng)確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的目標(biāo),是指班集體成員共同具有的期望和追求,是班集體在各項活動中所要達(dá)到的預(yù)期目的。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失前進(jìn)的動力。所以,一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。不能太抽象、籠統(tǒng),要讓學(xué)生們看得見、摸得著。

              二、應(yīng)培養(yǎng)正確輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班集體要形成正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的'輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪,獎懲分明的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

              三、應(yīng)實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化,充分發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。有句話說:“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。俗話說“要想跑得快,全靠車頭帶”。要把一個班級建設(shè)得更好,光靠班主任一個人的力量是不行的,必須要有一個堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,他們就是得力的班干部。有了這個核心,才能帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。

              四、應(yīng)開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動,在活動中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。

              以上是我的一些看法和感受,希望大家批評指正。

            班主任實(shí)踐工作心得7

              回顧六年的班主任工作,既有自己感覺以后需要繼續(xù)堅持和完善的做法,也有不可重復(fù)的錯誤,還有至今都沒有解決的困惑。還希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能對我繼續(xù)幫助和指導(dǎo)。

              首先,我來說一說這幾年來感覺自己做的較好的方面。

              一、用自己的言行影響學(xué)生。

              班主任的一言一行,一舉一動,深深地影響著每一個學(xué)生的成長,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意塑造“班主任形象”,以良好的形象潛移默化地影響著我的學(xué)生。平時,凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。我要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校,而我每天早上都在七點(diǎn)之前到教室,安排提前到校的學(xué)生讀書或打掃衛(wèi)生。我要求學(xué)生不說臟話,不留長指甲,不亂扔垃圾,我都能一一做到,并敢于讓學(xué)生監(jiān)督。班主任的榜樣作用對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策,用自己的行為去影響學(xué)生,使學(xué)生感覺師生平等,從而更加積極主動地為班級多做實(shí)事。

              二、用嚴(yán)格的制度規(guī)范學(xué)生。

              沒有規(guī)矩,不成方圓。班集體需要有嚴(yán)格的.規(guī)章制度來規(guī)范每個人的言行。我認(rèn)為要讓班級穩(wěn)定班風(fēng)正,必須要做到這兩點(diǎn)。第一,要有完善的規(guī)章制度。讓學(xué)生很清楚哪些事是必須做的,哪些事是鼓勵做的,哪些事是禁止做的,并且還要讓學(xué)生清楚做了這些事后會有什么樣的后果。第二,要嚴(yán)格執(zhí)行每一條規(guī)章制度。如果不執(zhí)行,這些制度就形同虛設(shè)。在執(zhí)行這些規(guī)章制度時要體現(xiàn)班主任和班干部的威嚴(yán)。在初一剛?cè)雽W(xué)時,除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《鄭州三中學(xué)生手冊》,我還給學(xué)生制定了日常管理量化表。從課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績,班級衛(wèi)生,個人衛(wèi)生,文明禮儀,作業(yè)等各個方面作出明確規(guī)定。實(shí)行加分扣分制度。每天晚上放學(xué)前都由紀(jì)律委員在班上作總結(jié),三年來從未間斷過。對違紀(jì)學(xué)生的處理,我基本上都是當(dāng)天問題當(dāng)天解決。有時我晚上很晚才離開學(xué)校,大多數(shù)都是因為在處理一些違紀(jì)的學(xué)生。比如,我要求學(xué)生在教室沒有老師的情況下上自習(xí)課時不許說話。如果被紀(jì)律委員記錄或同學(xué)反映除了要批評還要要寫五百字以上的檢查,并且要當(dāng)天寫完。有時學(xué)生寫完檢查就晚上八點(diǎn)多了,我會通知學(xué)生家長來接孩子。一個學(xué)期下來,班上自習(xí)課紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。

              三、做好各個方面的協(xié)調(diào)工作。

              班級管理工作是一項綜合工程,需要凝聚集體的智慧和力量。班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是進(jìn)入初三以后,學(xué)生心理壓力大,而家長望子成龍心切,教師盡職盡責(zé),無意中又加大了學(xué)生的壓力,家長和孩子、教師與學(xué)生的關(guān)系就很容易緊張。為了防患于未然,我總是積極進(jìn)行協(xié)調(diào),為家長與孩子、教師與學(xué)生搭建溝通的橋梁。一方面,利用校信通、家長會和家訪等形式與家長溝通,幫助他們營造良好的家庭環(huán)境,正確看待孩子的成績,多給孩子鼓勵和贊揚(yáng),增強(qiáng)孩子的自信心,使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。另一方面,積極協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間關(guān)系,在初三的教學(xué)內(nèi)容多、任務(wù)重的情況下,各學(xué)科老師都感覺時間不夠用,難免會出現(xiàn)各科老師爭時間的現(xiàn)象,作為班主任我就需要盡可能多的與各科老師溝通協(xié)調(diào)。三年來,我班的各科教師關(guān)系融洽,從未出現(xiàn)過不和諧的音符。

              以上三點(diǎn)是我感覺自己這三年來做的較好的地方。下面我要說說我在班級管理中的一些不足之處。

              一、管理有余,尊重不足。

              作為一名班主任,我常常下意識中把自己置于高高在上的管理者地位,忘記了學(xué)生是一個個鮮活的生命,是一個在人格和尊嚴(yán)上和我完全平等人。我總擔(dān)心一旦和學(xué)生成為朋友,平起平坐,學(xué)生就會沒大沒小甚至登著鼻子上臉。經(jīng)常為了樹立自己的權(quán)威,會板著臉對學(xué)生說話,對于我看不慣的行為,我會不假思索地訓(xùn)斥批評學(xué)生。這樣很容易傷到學(xué)生的自尊心和自信心。有些學(xué)生表面上認(rèn)錯,其實(shí)內(nèi)心帶著怨恨。這樣并沒有起到教育的目的。

              二、班干部的選拔與培養(yǎng)較為失敗。

              班干部是老師的得力助手。有了出色的班干部,班主任工作自然輕松。但三年來我班班干部換了很多,卻總沒有達(dá)到理想的效果。有些班干部有名無實(shí),只知道學(xué)習(xí),對集體的事情不上心。有些班干部自身有很多毛病,不能服眾。所以,在以后的帶班過程中我要把培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部作為一項重點(diǎn)工作去做,讓班干部樹立平等、自律、職責(zé)、競爭的意識,使班干部真正成為老師的得力助手。

              三、在尖子生培養(yǎng)上經(jīng)驗欠缺。

              這幾年我班的整體成績都還行,班級各科的平均分也不低,但就是尖子生出不來。班里前幾名的學(xué)生都有弱勢學(xué)科。所以,今后我要在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生各科均衡發(fā)展方面多下功夫。

              總之,班主任工作是一個復(fù)雜的工程,同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營,用心去構(gòu)建。我會虛心學(xué)習(xí)認(rèn)真反思,在班主任工作實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

            班主任實(shí)踐工作心得8

              12月中旬,領(lǐng)導(dǎo)突然決定讓我中途接手一個班級的班主任,這一任務(wù)讓我既興奮又苦澀。興奮的是:這么多年自己的帶班的獨(dú)到之處終于得到認(rèn)可、我也可以容身為中班的班主任?酀氖牵何乙坏┙邮,自己的孩子將無人照顧;所帶班級的成績下降了,我該如何收場。

              帶著這樣的一個心情,我再一次迎難而上。在別人看來這個是很輕松的換手,但對于我卻感到了前所未有的壓力。

              1、我沒有語文老師的文采、數(shù)學(xué)老師的思維,我也沒有其他主課老師的優(yōu)勢,我的課堂在室外何況一周只有三節(jié)。

              2、孩子們已經(jīng)習(xí)慣了盧老師、唐老師的管理。

              3、家長們疑慮如何消除。

              4、與任課老師如何更好融合。

              但是一個月下來,我對于工作上的敬心、鉆心和恒心,我對待學(xué)生愛心、耐心和細(xì)心讓我收獲滿滿的。

              一、學(xué)生的起先排斥到現(xiàn)在的信任

              第一天走到教室,學(xué)生對我是陌生的,眼神是冷漠的,我一言不發(fā)而是默默觀察,找些學(xué)生干部了解情況。我開主題班會讓學(xué)生明白我的用心。我只聽不說,慢慢的我發(fā)現(xiàn)了很多小的問題,某幾個學(xué)生每天會抄襲作業(yè)、某幾個學(xué)生上課總是喜歡插嘴、大部分學(xué)生上課不喜歡發(fā)表自己的見解,課堂比較沉悶。針對這樣的一些情況家校聯(lián)系單派上了用場,冷眼觀察實(shí)事求是在上面寫著:用心去做,盡力去做就足夠、今天比昨天好就是希望、學(xué)習(xí)沒有捷徑、不拼不搏,一輩子白活、在對的時間里做對的實(shí)情、過去你的成績又不優(yōu)秀、紀(jì)律好不好都不重要,我只看中眼前的你,關(guān)注你現(xiàn)在的每一天的表現(xiàn)。

              由于寫的比較實(shí)在又比較貼切學(xué)生喜歡上了利用家校聯(lián)系單,他們每天都會看老師對于他們的看法和寄語,慢慢的,調(diào)皮的少了和我對著干的孩子沒了。

              二、家長的懷疑和現(xiàn)在的認(rèn)可

              起初給家長打電話、家訪他們問的最多的一句話就是:聽說你是體育老師。我知道在他們心中對體育老師做班主任還是存在懷疑。為了能消除這一疑慮我?guī)缀趺恐芏即螂娫。我的短信也是每天必發(fā):學(xué)會欣賞孩子,學(xué)會微笑的面對每個孩子。教育就是守住孩子的優(yōu)點(diǎn),守住再守住。在期末的家長會上,我讓每個家長欣賞到了他們孩子最輝煌的瞬間,發(fā)放了接近300多元錢的獎品,發(fā)放了10多張獎狀。我也給學(xué)生提了最簡單的四點(diǎn)要求:踏踏實(shí)實(shí)獨(dú)自完成作業(yè),學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假;學(xué)習(xí)是自己的事,不是老師不是父母的事。他們只是你們生命中的過客;失敗了不可怕,可怕的是沒有爬起來的勇氣;我們可以不是雄鷹,但我們必須像蝸牛一樣慢慢向前爬。在家長會結(jié)束的'晚上我收到了好多家長的短信,說的最多一句話:蘇老師,孩子在你手里我們放心。這難道不是家長對我最大的支持嗎?

              三、多和與任課老師融合,做到每個孩子盡量不偏科

              由于體育老師特殊原因,讓我不得不更多和任課老師融合,聽取他們的見解和看法,通過多次的了解發(fā)現(xiàn)班級尖子生少,班干部自我管理強(qiáng)但起不到帶頭作用,學(xué)生對于理科學(xué)習(xí)缺乏信心,更多喜歡文科的抄背。還了解到李夢緣物理基礎(chǔ)好底子好但是缺乏學(xué)習(xí)的激情,戴焱基礎(chǔ)差理科跟不上但是歷史特別好、張于濤、李修彰等同學(xué)偏科厲害。在考前和李同學(xué)、戴同學(xué)打賭考到優(yōu)秀就發(fā)優(yōu)秀學(xué)科之星,成績出來了,他們還是很期待自己的付出,當(dāng)我把獎狀發(fā)到他們手上時,他們滿懷感激和自信。這是多么平凡的小事。也驗證了黃校在期末總結(jié)會上說的:我們每天都在坐著平凡的小事,但是能把這些平凡的小事做好就是不平凡。

              其實(shí)在管理中也出現(xiàn)了一些漏洞和不足:

              1、過分的關(guān)注尖子生和差生,忽略了中等生的發(fā)展,也致使這次期末考試不理想。

              2、過分的關(guān)注成績而忽略了孩子的心理教育。孩子不能領(lǐng)悟家長的關(guān)愛、同學(xué)之間不能坦誠相處、男女生交往的誤區(qū)等等問題。

              3、過分的包辦、過分的表揚(yáng)讓更多的孩子失去自我學(xué)習(xí)的主動性。在班級的活動中學(xué)生的動手能力差、班級服務(wù)意識差、要我學(xué)和我要學(xué)的理念顛倒。

              葉圣陶先生曾說:“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)。”“十年樹木,百年樹人”,這句大家耳熟能詳?shù)脑捚鋵?shí)也告訴我們──教育是“慢”的藝術(shù),對待孩子的成長,我們不能有半點(diǎn)兒急躁,不急于求成,學(xué)會等待,減少浮躁與功利,重在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為孩子未來的發(fā)展奠基。在今后的路上要做到:勝而不驕敗而不餒;忙而不亂激而不怒;寵兒不驚辱耳不溫。放平自己的心態(tài)在不斷學(xué)習(xí)中成長。

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