家訪的心得體會(集合15篇)
當我們對人生或者事物有了新的思考時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的家訪的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
家訪的心得體會1
本學期初（9月24——28日），我有幸參加了滄源縣組織的學前班教師培訓，這次培訓是一次難得的學習機會，我很珍惜這次學習的機會。在這次培訓中，我積極參與各種活動，認真完成作業(yè)。培訓中我學到了許多知識，真是受益匪淺。下面是我學習后的幾點體會：
一、培訓內(nèi)容新穎、組織形式多樣
本次培訓包括三大方面內(nèi)容:幼兒體育器材的開發(fā)；
幼兒區(qū)角活動的探索；
幼兒美術(shù)活動的教與學。培訓教師帶領(lǐng)我們所有學員圍繞這三大方面展開了形式多樣、內(nèi)容新穎的培訓活動。
學習成果：在短暫的六天學習中，通過培訓教師精彩講授及自身積極參與實踐過程中，我學到了許多較實用的東西，在與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教師同伴的合作下我們共同參與完成了：利用廢舊物品創(chuàng)設(shè)區(qū)角(愛心醫(yī)院）、面具的制作、教案的設(shè)計及活動展示、拓印畫的創(chuàng)作、戲劇創(chuàng)編與表演（班洪、班老抗英斗爭）、集體操表演。
二、學習感悟：
在第一天的“幼兒體育器材的開發(fā)”學習中，讓我重新認識了什么是幼兒體育、幼兒體育器材的開發(fā)與利用以及玩法的開發(fā)。在培訓教師的'講解及帶領(lǐng)下、參訓學員的積極配合參與中，我看到了原來幼兒
體育可以這樣豐富多彩，也認識到了以往自己在組織體育活動中的不足與缺陷:形式單一、玩法局限、考慮到幼兒安全不敢放手帶領(lǐng)幼兒嘗試各種有利于幼兒發(fā)展的活動??
在“區(qū)角活動的探索”學習中讓我明白了教師應(yīng)多站在幼兒的角度去想“如果老師是孩子？”“玩什么東西孩子會是積極的參與者？”帶著這樣的問題去創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點發(fā)展的區(qū)角，讓幼兒在活動中不斷學習，鍛煉幼兒個性及社會性的發(fā)展。
其次，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用收集的廢舊物品合作完成的“區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)”、“面具制作”過程中，讓我看到了幼兒教師的智慧、看到了集體的力量，同時通過動手操作，親身體驗了什么才是幼兒真正喜歡的區(qū)教活動；
參觀各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的展示成果讓我開闊了眼界也拓展了思維，為自己在今后的區(qū)教活動創(chuàng)設(shè)打下基礎(chǔ)。
通過學習“幼兒美術(shù)的教育學”，也讓我清晰了解到幼兒美術(shù)活動形式的多樣化及教師應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)
展循序漸進地開展年齡適宜的美術(shù)活動；
在活動中如何指導幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作；
最后通過合作共同完成拓印畫，不僅加深了體會，同時也學到了知識。
給我印象較深的是最后一天“戲劇創(chuàng)作與表演”，在有限的時間內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集體合作下，讓我看到了一堂精彩的節(jié)目演出，各位學員教師積極參與，扮演了形象、生動的角色，內(nèi)容新穎多樣，意義深刻。在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“班老、班洪抗英斗爭”戲劇表演中自己也積極參與盡最
大的努力扮演角色，與同伴積極配合。通過表演讓我更加深刻的認識到自己作為一名幼兒教師肩上責任的重大，要想“給孩子一碗水,首先自己得有一桶水”，確實如此，作為幼兒教師應(yīng)具備多方面的能力，同時還要具有扎實的專業(yè)知識及高尚的品格，才能更好地帶領(lǐng)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展。
三、今后努力方向：
1、要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，自己也就可以自如開展教學活動。
2、要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”。給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流。讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
3、加強自身的理論知識學習與拓展，扎實專業(yè)知識與技能，同時多參與各種有意義的活動，多于有經(jīng)驗的教師們學習，完善自我，利用業(yè)余時間給自己“充電”，為將來更好的從事教學工作打好基礎(chǔ)。
家訪的心得體會2
教育是個大家庭。學校、家庭、社會應(yīng)共同承擔起教育的責任，各施其職并互相推動。為進一步搞好學校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學期末我校開展了全面的家訪工作�，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下。
一.現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素
1.家長有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理�，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望較大，有將孩子養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包含提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學習渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學習。
2.現(xiàn)代家長重視對子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學生家年齡都在30—40之間，他們本身受過不錯的教育。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學習上的困難，這對學校教育起到了很好的補兗作用。
二.現(xiàn)代家庭教育的消極因素
1.正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校教育帶來諸多的難處。
2.家長望子成龍，只看重自身子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育明確提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。
3.現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。而學校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。
4.家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自身錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學校教育增添了很多難處。
5.現(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得很多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。可是諸多媒體如電視、vcd、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導（有的家長甚至當著孩子的`面而不知隱蔽），而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。
三.克服家庭教育弊病的方法
1.家長要嚴格要求和撫愛相結(jié)合。
2.對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。
3.加強對孩子的心理開導，使其形成健康不錯的心理品質(zhì)。
4.適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導。
家訪的心得體會3
家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁。通過家訪，教師可了解到學生的在家表現(xiàn)、日常行為、家庭教育、學習環(huán)境、學習習慣等等，以便更好地教導學生，因材施教，有利于學生快速地成長學習；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。通過與老師的溝通，也提醒了家長接受老師的建議，并愿意和老師一起搞好孩子的`教育工作。
不知不覺中，孩子已經(jīng)渡過了三年的幼兒園生活，今年xx月xx日開始步入了正式的學生時代，成為了一名光榮的一年級新生，所有的老師、同學、環(huán)境、氛圍等對他來說都是新鮮事物，一切都在適應(yīng)過程中。開學伊始，他們一年級的班主任xx老師，作為一名為數(shù)不多的小學低年級男性教師，其深感自己所肩負的重擔和壓力。為了對孩子有更深的了解，他不辭辛勞的進行新生家訪工作，了解兒子在家里的表現(xiàn)，性格喜好等，同時讓我們家長也掌握到兒子在學校的學習情況。通過此次家訪，我們家長了解到，因為孩子在幼兒園期間，從未接觸過英語，所以在校的英語成績不是很好，感覺有些吃力，并且提不起學習興趣來，不愿意張口讀英語，上課更不愿意舉手發(fā)言，讓我們家長很擔憂，怕他產(chǎn)生厭學思想。
xx老師向我們介紹了他自己的育兒經(jīng)驗，因為他自己的孩子正好與我們家小孩同歲同年級同班，經(jīng)了解，他家小孩也是原來對英語不怎么趕興趣，后來通過報英語補習班進行學習，寓教于樂的學習方式，讓她對英語漸漸有了更多的認識和興趣，積極性也很大程度上的得到提高，在學校課堂上也逐漸顯現(xiàn)出得心應(yīng)手。通過與張老師的探討交談，我們接受他的建議，在新東方英語培訓學校為孩子報名少兒英語培訓班，兒子在報名后，通過邊游戲邊學習的形式，慢慢對英語有了更深刻的認識，我們也通過跟培訓老師的交談，了解到兒子學習的弱點，針對這些薄弱環(huán)節(jié)，對兒子進行輔導學習，與兒子一起學習英語，使其更高效、更輕松地學習英語，讓英語不再成為兒子學習的難題，同時也增強了家長與子女之間感情溝通。
很感謝老師從百忙之中抽出時間來關(guān)心學生，同時，也建議學校經(jīng)常組織家長旁聽，與子女一起上課之類的活動，讓家長多和老師溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流，配合學校共同促進學生的健康成長。
家訪的心得體會4
在家訪中，作為一名教師，共有以下體會：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的`教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
三、家訪感想
經(jīng)過跟他的家長的談話，我才知道孩子為什么可以學習這么好。不得不承認他是很聰明的一個孩子，但是更多得要歸功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡、應(yīng)用題、復習試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書。可能看上去對于一個一年級的孩子來說有點多，但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理，并且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學習很用心，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多，但是他們覺得自己的家長非常的負責任。
在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細地了解學生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對教師的意見、希望。通過家訪活動，我不僅如此近距離的接觸了學生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，不僅加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。
家訪的心得體會5
按照園領(lǐng)導的安排，我們進行家訪工作。剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長會樂意接受嗎？現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的，他可以減少家長和老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。
我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些安排。首先，制定周密的計劃。
1。設(shè)計家訪路線。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時間。
2。提前預定。提前預定家訪時間，一是讓家長安排好其他事務(wù)，二是讓家長做好心理準備。
3。為了更好的交流，我跟李老師分兩組，是因為有些家長的國語水平有限，不能表達自己的想法，我主要負責去少數(shù)民族小朋友家家訪。
4。了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內(nèi)容滿足家長的需求。
在家訪的過程中，我感受到家長對老師的.尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的希望。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)？對于這樣大的問題，我詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學習，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
另外我還給家長布置了暑假作業(yè)，就是讓家長暑假多抽時間陪陪孩子。這次家紡給我留下了很多深刻的，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的意見。
通過家訪，我不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，使得我自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情。家訪不僅僅給教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了！”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢于言表的快樂。
我真正的意識到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋梁。
家訪的心得體會6
周戈莊小學 王作天 前段時間學校組織了一次家訪活動，我走訪了20幾個學生的家。我越發(fā)的感受到只有走近學生才能了解學生。在學校里學生總想把自己最好的一面展示給老師看，所以他們是“戴著面具”的——在家任性的在學校可能表現(xiàn)的十分聽話；在家玩的很瘋狂的，在學�？赡茱@得比較文靜；在家比較懶散的在學�？赡鼙憩F(xiàn)的比較積極xx 而家訪正是揭開這層面具的手段。通過走訪，我能感受到家長們對家訪活動的深切期待。很多家長在家與孩子方面有著很多的困惑，可是由于平時工作忙沒有時間與老師交流。有些家長很不明白，為什么給孩子買了那么多的作文書、日記大全孩子的作文水平卻一點起色也沒有呢x我只能告訴他們，實際上靠給孩子買作文書來提高孩子的作文水平的做法是完全錯誤的！因為孩子們往往把作文書當做故事書來看。他們只看比爾呢身上發(fā)生了一件什么事，這件事有什么新奇的.。卻從來都不去思考為什么自己寫的作文被說的一無是處，二別人的作文卻上了作文大全，他們的作文好在哪里，他們的語言美在哪里，他們用詞怎么準確xxxx
通過這次家訪我深刻的明白了，很多家長在家里不是不想教育自己的孩子，而是苦于沒有辦法。而作為教師，我們就應(yīng)該多與家長進行交流，讓他們了解教育孩子的方法，這樣家校合作才能把孩子教育好，才能讓孩子成才！
家訪的心得體會7
家訪是班主任了解學生，更好地動員家庭力量共同教育好學生的必要途徑，也是全面了解學生的重要渠道，一次成功的家訪可能會收到意想不到的教育效果。家訪必須有備而來，家訪前一定要了解清楚學生自身情況及學生家庭情況等并根據(jù)了解到的情況做好準備工作和家訪計劃，使家訪工作有的放矢。這一學期結(jié)束時，我進行了五次家訪，有成績較好的張馨月、何夢婷、張亞凱家，還有學習成績一般紀律性較差的張浩然、丁磊家。介于初三關(guān)鍵時期，我家訪側(cè)重解決的問題是孩子們的思想動態(tài)，引導家長合理督促孩子的假期生活。
通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進一步掌握了學生的個性特點、行為習慣、內(nèi)心情感等等，增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。
說真的，這次家訪很受學生和家長的歡迎，尤其是張浩然家長感到十分意外和興奮，真有點受寵若驚的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學生是如此牽掛和關(guān)心，而且還對他們的孩子寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關(guān)注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個被遺忘的角落，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。何夢婷的爺爺說：現(xiàn)在的老師都不進行家訪，雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。我當老師的時候，一個學期至少要到每個學生家里去一次。只有看到學生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的特點進行教育。他對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的教育。
家訪讓我更了解學生。通過家訪我覺得有些學生在學校和家里的表現(xiàn)簡直有點判若兩人，有些平時在校我覺得好的學生在家里卻是另一種表現(xiàn)。比如我班張馨月同學，平時我覺得她各方面表現(xiàn)很不錯�？墒沁@次我去她家，家長跟我反映的又是另一面，作業(yè)不主動做，學習習慣不好，在家是一個傲慢的“公主”。當時聽了家長的話，我真的很震驚，我沒想到她在家里是這樣的，我覺得自己班主任工作還沒做好。我想以后我應(yīng)該多花些時間與家長聊聊，了解學生的另一面。
同時通過這次家訪，不僅拉近了與家長之間的距離，也拉近了和學生的距離。例如丁磊同學見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長告狀的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的`閑聊中，孩子越說越高興，把自己的想法、做法，家里、班里的一些事情統(tǒng)統(tǒng)都講給我們聽，平時不敢，不想跟我講的，在這次家訪中學生都講了出來，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。所以家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。使我知道學生的一些想法，也使我更全面地了解了學生的學習和思想情況，知道自己在哪些方面需要改進，也為今后的教育提供了更多的資料。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應(yīng)該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強學校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教育好我們的學生。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。
總之，家訪讓我受益匪淺，教育是情感與思想的碰撞，離不開面對面、心對新的親密切磋。敲開學生的家門，也就敲開了學生的心扉；走進學生的家庭，也就走進了學生的生活。我們要加強家校的密切聯(lián)系，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
家訪的心得體會8
作為多班的課任教師，本以為落實課堂教學，沒必要太多的走進學生、親近學生，但通過這次“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，給我的收益有很多很多。
當今父母的高期望、帶有催化劑的教育投入下，收益卻沒有成效。往往是鄰里的學生考取了省重點，也要求自家的孩子超越。家長于是滿足子女的不合情理的要求，有求必應(yīng)，如給手機、學習機、電腦，以為這些滿足后，子女也就能進市級高中�，F(xiàn)實是考進四中、五中的比例是百分之一，手機、電腦這些初中生根本用不上。到養(yǎng)成了部分學生的驕縱心里，在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。如我班小南同學，成績在班上排第五，可父母非五中不上，造成父子倆在家不說話，學生在校情緒反常，抽煙、打架是屢教不改。
我所帶的幾個班有近一半學生是留守孩子，家中父母外出打工或者做生意，孩子交由父母的親戚姑姨照管。有幾個盡是孩子母親在家無事可做，舍棄了孩子和父親歡聚，連孩子的生活費都需要老師監(jiān)管。有的孩子來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學生的心里有陰影，在校沉默不語。這些都對教育工作增添了難度。
教師的個性特征和教學表現(xiàn)對課堂教學組織有很大影響，要維持、組織好教學，首要因素是學生必須喜歡老師，愿意接受老師的教育。老師要有愛心，對學生像父母一樣的愛，對學生的一個關(guān)愛和激勵的`眼神，學生都能深深感受到，并且會用加倍的熱情來回報我們，要真正和學生成為朋友，從而使學生喜歡我們。家訪時還有幸認識學生家長和我原來還是親戚，學生在校見到我，更主動有禮貌和我打招呼問好，這樣師生輔導也融洽多了。
人人都有獲得贊賞的需求，年紀越小，獲得贊賞的需求越強烈。一個班級往往只有十多個成績優(yōu)異的學生因為學業(yè)和課堂上有良好的表現(xiàn)而常常獲得老師的稱贊，其他多數(shù)學生獲得老師的贊賞機會很少，反而時常受到斥責和處罰。這些學生的特征不是學習習慣差，就是成績不太理想，再怎么努力也得不到老師的歡心和贊賞，就會出現(xiàn)各種不良行為，成為破壞課堂紀律的主導因素，對那些缺點多的的學生，老師必須想辦法尋找其閃光點，并把這些閃光點予以擴大，樹立孩子的自尊心和自信心。否則在學校的厭學和在家里的任性，就會輟學。這次家訪最大收獲就是找回了一個一進教室就頭疼的輟學學生，其根本原因就是不喜歡背英語單詞。
走訪了多名學生后，深深體會到家長的期盼、希求，在我班上一個學生不過是五十分之一，而在家里，卻是家長的百分之百。我深感責任重大，以后還應(yīng)多平等溝通，進而實行因人施教。
家訪的心得體會9
家訪，作為聯(lián)絡(luò)家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時理解學生在家學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反響和建議，不僅獲得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。
家訪是溝通老師、家長、學生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的間隔，有利于意見的交換，有助于達成共識，更容易商量出解決問題的方法。通過家訪，老師可理解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等；老師能更好地提醒家長；家長也能理解到學生在校的學習情況，理解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。通過老師和家長的溝通，幾乎所有家長都能承受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的教育工作。
家訪讓我更理解學生。通過家訪我覺得有些學生在學校和家里的表現(xiàn)簡直有點判假設(shè)兩人，有些平時在校我覺得好的學生在家里卻是另一種表現(xiàn)。比方我班有位男同學，平時我覺得他各方面表現(xiàn)很不錯�？墒沁@次我去他家，家長跟我反映的又是另一面，作業(yè)不主動做，學習習慣不好，不說實話。當時聽了家長的話，我真的很震驚，我沒想到他在家里是這樣的，我覺得自己班主任工作還沒做好。我想以后我應(yīng)該多花些時間與家長聊聊，理解學生的另一面。同時通過這次家訪，不僅拉近了與家長之間的間隔，也拉近了和學生的間隔。平時不敢，不想跟我講的，在這次家訪中學生都講了出來，使我知道學生的一些想法，也使我更全面地理解了學生的`學習和思想情況，知道自己在哪些方面需要改進，也為今后的教育提供了更多的資料。
所以家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的間隔，加強了溝通，增加了互相間的理解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應(yīng)該是與家長共同想方法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強學校與家長的聯(lián)絡(luò)和溝通，更好的來教育好我們的學生。在這次家訪過程中，我深化體會到，作為老師我們要積極的指導家長，同時多進展交流，家長和老師互相學習，互相信任，互相合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟我們的教育會獲得更大的成功。
家訪的心得體會10
在教師與家長共同教育好孩子方面，家訪發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪，能及時了解學生在平時學習和生活的情況以及思想動態(tài)，更能了解他們在假期中的學習習慣和思想，為開學后的引導教育奠定了良好的基礎(chǔ)。耐心傾聽家長對自己工作的反饋和建議，不僅加深教師與家長的感情，還取得了家長對學校和教師的理解和支持，以后的工作就能得心應(yīng)手。
當我們進入學生家之后，很多家長的第一句話就是對老師的感謝之情。因為與老師交談，一方面可以了解自己孩子的學習情況，另一方面可以發(fā)現(xiàn)孩子的另一面，家長不可能完全知道他們的在校情況。
家訪中，我發(fā)現(xiàn)：
家長對孩子教育十分重視。
�、佟猉等本身在學習習慣和成績方面就是班中的`榜樣，在于其交流中，家長顯示出很高的素養(yǎng)，他們提倡孩子的學習應(yīng)在于自主和體驗，這一部分家長是用發(fā)展的眼光看自己的孩子，考慮的是孩子的全面發(fā)展。
�、凇猉的家長雖然沒有很高的文化水平，但他們注重孩子的學習態(tài)度和習慣養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)毛病及時糾正，自己解決不了時就及時與我進行交流，在孩子的學習上可謂用心良苦。
家長對教師十分信任和支持。—X的家長一聽說我要到他們家家訪，接到電話就一直等在家門口的大路上等我，唯恐我因找不到家門耽誤時間而少了交流。從交談的話語中，我發(fā)現(xiàn)孩子的母親對自己的孩子身上出現(xiàn)的壞毛病真是了如指掌，用一句話來說就是“恨鐵不成鋼”，不知從何處下手改掉孩子身上出現(xiàn)的壞習慣。對此，我與—的母親交流了將近一個小時，從觀念、方式方法等方面交流了自己的教育方法，希望能給家長一些啟發(fā)。
那些有多種缺點且學習成績差的學生，應(yīng)該從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛、松是害，匯報時要挖掘他們在學校的點滴的進步，不要當面告狀，做到多鼓勵，對于其不足之處提出教育建議，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點，增強進步的信心。
通過家訪，我及時發(fā)現(xiàn)了很多現(xiàn)象的根源，雖然家訪很累，但孩子和家長對你的理解、認可、肯定、支持是最寶貴的，里面包含著能溫暖人心的愛，它讓人滿足、快樂，所以我就是幸福的。
家訪的心得體會11
家訪一直以來都是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁；是學校和家長之間聯(lián)系的紐帶。通過家訪老師能及時了解學生在家表現(xiàn)，督駐學生的安全情況，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等，為即將到來的新學期做好預備工作；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，更有效地配合學校做好各項教育工作。這樣學生能夠在學校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)心和指導，家長們放心，學校的教學工作也能夠得心應(yīng)手。今年暑假學校積極響應(yīng)“泰山區(qū)千名教師進萬家”家訪活動，我跟隨班主任對特殊學生進行了家訪獲益匪淺。
老師上門家訪，學生、家長都很驚奇，驚奇之余是對我們的歡迎及內(nèi)心的高興。對于家訪家長表示了極大的熱情，那真誠的話語足以讓我們把所有的炎熱、辛苦跑到九霄云外。談話中我能深切的感受到父母對子女的關(guān)愛以及那種望子成龍、望女成鳳的心情。每個人都有兩面性，同一個人在學校和在家里表現(xiàn)可能完全不同，加之小學階段的學生年年紀都比較小，大多孩子都是留守兒童，是跟爺爺和奶奶或老爺和姥姥住，很多家長也說不太懂自家的孩子。通過交談家長能夠很好的了解學生在校的基本情況，對于自己孩子在學校的不足之處，家長都能夠認識并明確自己會積極學習并對之加以引導，并請老師多多幫助。家長的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰，一直以來很多人都認為農(nóng)村的家長不重視孩子的教育，現(xiàn)在看來并非如此，每個家長都希望自己的孩子能有所成就，哪怕付出一切也愿意為孩子創(chuàng)造好的學習環(huán)境，只是他們方法也許不是很正確以至于結(jié)果不是很好。但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的，都是足以讓所有學生為之感到、為之努力的�？蓱z天下父母心！
通過家訪，我收獲頗多。有效的家訪有助于加強學校和學生家庭的互動，有利于師生關(guān)系的融洽，也能幫助教師改進教學工作，取得良好的教育效果。
1、教師必須充分認識家訪的重要性。使家訪真正發(fā)揮溝通作用，通過家訪同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認識，既幫助教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力。
2、明確家訪的目的是通過和家長充分溝通，共同幫助學生進步。家訪時應(yīng)當首先肯定孩子在校取得了哪些進步，然后再指出不足之處，提出合理建議，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點，增強進步的.信心。
3、家訪應(yīng)有準備的進行。應(yīng)針對學生的情況具體分析，針對學生存在的問題提出合理性建議，充分調(diào)動家長參與，共同幫助學生解決難點。
4、家訪應(yīng)注意反饋。在家訪過程當中要察顏觀色，注意家長和學生的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果。
5、要注意總結(jié)。家訪后及時記錄，特別是對于我們才剛剛接觸教學工作的新手更有利于總結(jié)經(jīng)驗教訓，成為以后工作的借鑒。
本次家訪，不僅感動了家長，也感染了學生，他們的學習態(tài)度更端正了。教師在家訪工程中，不僅讓學生得到了思想的啟迪，同時也輔導了學習方法，和應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學習效率。師生共同努力，教學工作就很容易的開展了。教師的家訪給每一個學生家庭帶來了希望，這正是現(xiàn)代學校教育教學工作中“以學生為本”思想的具體體現(xiàn)。真正祝愿每個孩子都有一個既快樂又安全的暑假。
家訪的心得體會12
經(jīng)過一路顛簸，終于到達了水觀。和我想象中的家訪地點不同，這次的家訪地點真的是只能用“窮山惡水”四個字來形容。除了第一個蘇姓孩子是住在街上以外，其他的孩子都是住在真正意義上的大山之中的。通往大山深處孩子們的家的路途更為艱辛，處處均是狹窄小道，讓人走得觸目驚心，與此同時，也讓人心中無比的難過：那么小的孩子竟然要走這么遠這么險的路去上學！
幾乎每個被家訪的孩子的性格都挺內(nèi)向，都很怕陌生人，當我們向他們詢問家庭情況和學習情況時，他們都顯得有些緊張和不自在。或許環(huán)境真的是能影響一個人的性格，封閉的大山讓孩子們的內(nèi)心也封閉了起來。每當問起孩子們是否喜歡念書時，他們純凈的眼神和不好意思的肯定的回答，讓我的心里很難受。或許這個社會就是這樣，那些別人輕而易舉就能夠得到并且滿不在乎的東西，一些人強烈渴求得到卻無法好好的擁有。這里的孩子對教育的渴求亦是如此。
在家訪過程中，時不時聽到某某孩子輟學了，念完小學便不再繼續(xù)念下去了，或是去學習技術(shù)，或是就這樣留在家中務(wù)農(nóng)。這讓人痛心疾首！人們都說“知識改變命運”，對這些孩子來說，學習真的是一條改變自己人生的很好的道路。
我真心希望那些孩子的`家長能夠重視教育，能夠知道教育的重要性，讓自己的孩子、支持自己的孩子繼續(xù)學習。同時也希望當?shù)卣蜕鐣鹘缒軌蚨喽鄮椭@一類的孩子，或許在你眼中微不足道的力量，就能燃起孩子們對未來的希望之火！
家訪的心得體會13
每一個孩子都是家庭的將來，父母的盼望。其實，我們和父母懷有相同的愿望：都盼望自己培育的孩子能夠“望子成龍，望女成鳳�！睘榱俗屛覀兩罨私庾约旱耐瑢W，依據(jù)訓練局相關(guān)要求，學校組織我們進行一次家訪活動，這是一次有意義的活動，通過這次家訪，給我留下了珍貴的閱歷和深刻的體會。
在這一次家訪活動中，我和徐老師一起走訪過許多孩子，令我印象最深刻的是家訪劉金明同學。他是一個喜愛勞動、樂于助人的好孩子，但是由于母親在外地照看哥哥，爸爸忙于工作照看不到，致使孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，我們也想借此機會通過和家長溝通，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。孩子爸爸對我們的到來特別歡迎，早早站在路口迎接我們，通過我們和家長的深化交談，相互溝通，我們進一步了解到孩子在家的表現(xiàn)狀況，也讓家長感受到我們對孩子的
關(guān)懷與呵護。為了讓孩子更好的成長，我們一起溝通了家庭訓練的方式方法，進一步培育孩子良好的`學習習慣。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。通過這次家訪，收獲的不僅僅是家長，還有我們老師，讓我懂得作為一名老師身上肩負的職責與重任，更讓我懂得今后努力的方向。
劉奕秀同學也是班級里的熱心腸，老師的好助手。聽到我們要去家訪的消息孩子興奮了許久，劉奕秀媽媽的熱忱好客也讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。通過交談，讓我感受到父母對孩子深深的期望，我雖未為人母，卻也深深懂得天下父母心。通過我們的到來，讓孩子感受到老師對自己的關(guān)懷，臨走前孩子飽含深情地對我說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班里要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)�！甭犃撕⒆拥倪@一番話，內(nèi)心倍感欣慰，我們所付出的一切都是值得的！珍寶，加油，信任你是最棒的，我看好你喲！
家訪是一種責任，也是一門學問，作為一名剛剛踏入工作崗位的青年老師，更應(yīng)當多多關(guān)注孩子們的成長，用真誠的溝通方式營造和諧的家訪氛圍，將我們對孩子的愛以及訓練理念傳遞給家長。信任有愛，家校的距離不再遙遠；信任有愛，家校的聯(lián)系越來越緊；信任有愛，家長的支持更加堅決；信任有愛，同學的進步越來越明顯！
家訪的心得體會14
X是我們班個頭最小的男孩，人家都把這個剛升大班的孩子誤認為是小班寶寶。體質(zhì)很差的他連說話都是細聲細氣的，平時穿的衣服也比別人多，讓人一看就覺得是個柔柔弱弱的小男孩。經(jīng)x媽申請后每天中午，奶奶都會來學校把他接回家，等到大家睡好覺，再把他送回幼兒園參加活動。X的自理能力很差，常會說：“我不會”；或是“我不知道”。遇到困難或是有同伴碰到他了，他的辦法就是“哭”，幾乎沒有什么解決問題的能力。集體活動中X基本上也不舉手，但能很“神氣”地坐在自己的椅子上，課程里的內(nèi)容似乎超出了他所能接受的范圍。為了找到造成他現(xiàn)狀的原因，更為了讓他較快地提高自己各方面的能力，我走進了他的家庭。
他家就在離幼兒園很近的國大花園里，工作日一直和爺爺奶奶呆在一起，爸爸媽媽平時住在新塘，要經(jīng)營一家小廠。雙休日奶奶會帶孩子回鄉(xiāng)下，或是媽媽到太倉，一星期也難得能和爸爸媽媽呆上幾天。平時的接送都由奶奶負責。媽媽說：“今天知道要家訪，所以我就回來了，平時呆在鄉(xiāng)下的時間多，有什么都會和奶奶打電話交流。”坐下來后我們說了一些孩子在園的情況，先說說他的優(yōu)點，比如，能和同伴友好相處，能遵守規(guī)則等等。然后再將孩子有待改進的地方進行了交流。我問媽媽：“平時孩子回家后做些什么？”回應(yīng)我的是奶奶：“就自己畫畫，還有看看電視，玩玩電腦，有時候也搭搭積木�！薄澳銜阒黄鹜鎲�？”“一般不陪，他有時候叫我陪的話，我就在邊上，我又不懂什么的，也不會教他什么。他跟我說說么，我就聽聽�！薄澳瞧綍r會帶他去和小區(qū)里的同伴一起玩嗎？”回應(yīng)的依然是奶奶：“挺少的，有時候就帶他去小區(qū)滑滑梯那邊玩，玩一會就要上來了，怕他出汗后又要咳嗽生病，這孩子體質(zhì)實在差�！闭f到這里，媽媽把在一旁搭積木的X叫到身邊，摸了摸他的背，貼著X的臉問他：“寶寶，你冷不冷？”孩子沒回答。媽媽又繼續(xù)說：“去穿件小背心吧。”于是媽媽吩咐奶奶將背心拿來，接過手就想幫手里還拿著玩具的X穿上。這時的我實在看不過去了說：“我們是大班孩子了，肯定會自己穿衣服的對嗎？試試看好嗎？”聽了我的話，媽媽才停下來，把孩子手里的玩具接過來，把背心遞給了X，讓他自己穿。“平時他在家吃飯怎么樣？”“不肯吃，有的時候要喂喂一個多小時，一邊吃還一邊玩�！庇质悄棠袒卮鸬�。原來到現(xiàn)在還頓頓要奶奶喂。“有時候放學回家就吃一點，到了飯點又不吃了�！闭f到這里我也給出了一些中肯的建議：“以后盡量不要多給孩子吃零食，讓他自己學會吃飯，吃飯時間也控制在半小時以內(nèi)，到時間了就不吃了，逐漸幫他養(yǎng)成飯點要吃飯，不邊吃邊玩的習慣�！绷硗�，從奶奶的嘴里，我還知道了，孩子每天中午接回家后就是看電視，不睡覺的。這方面也需要家長重視起來，讓孩子有充足的睡眠，這樣也有助于他長個子。
經(jīng)過了一個小時的觀察與對話，我清楚了孩子在幼兒園的種種表現(xiàn)背后的原因：孩子的父母疏于陪伴、引導孩子，把孩子全全交給祖輩來帶，而祖輩又特別寵X，什么事都包辦代替，無形中剝奪了孩子獨立嘗試、鍛煉的機會，使他在成長關(guān)鍵期失去了許多應(yīng)有的發(fā)展機會，直到現(xiàn)在自理能力還是很差。另外，孩子飲食習慣不好，睡眠不足，也造成了他個子矮小，體質(zhì)差的現(xiàn)狀。臨走之前，我分析了造成孩子現(xiàn)狀的'原因，也真誠的希望家長能多留點時間給孩子，特別是孩子的爸爸媽媽，，每天都應(yīng)該抽出一點時間陪伴孩子一起學習、游戲，尤其要給孩子創(chuàng)設(shè)各種獨立嘗試、探索的機會，自己的事情自己做，不能再包辦代替了。但是X的媽媽還是不以為然，她覺得她的孩子就是這樣的，沒辦法改變了，體質(zhì)差也是先天的……
這次家訪，讓我們看到了孩子的真實生活。同時也感受到了家庭教育對孩子的巨大影響力。家長缺乏正確、科學的教育觀念和方法，盲目的將自己認為好的東西給孩子，但從不顧及孩子是否真正需要，從而剝奪了孩子的各種機會和權(quán)利。教師的工作除了要服務(wù)于孩子，還要服務(wù)于家長。傳授給家長科學的育兒方法也是教師的責任，當我們盡力后我們也無愧于心了。
家訪的心得體會15
在將近一個月的錄數(shù)據(jù)的工作中，我學會了很多東西，也領(lǐng)悟了許多東西。第一次聽見大數(shù)據(jù)這個名詞的時候，我感覺好新奇 哦。還以為是個什么東西。但到現(xiàn)在我也還不知道大數(shù)據(jù)是個什么東西。我們只是像一個打工仔一樣去在規(guī)定的時間里完成公司規(guī)定的任務(wù)。真是一段艱難的時光。第一次聽見新的名詞我都會懷著好奇的心理去探個究竟。后來聽說我們學院引進了大數(shù)據(jù)需要幾個人。剛開始的時候，班上通知那人，通知一點的不到位。還得周老大親自出馬。還問我們班為什么只有這么點人報名。當時為什么就沒有一個人向老師反映呢？哎，我們班這是怎么了。一個個沉默。無論上什么課，都是那么沉默。一大晚上在群里里面通知，這還不說，第二天下課才說。這算什么啊？直到開班會周老師說了之后我們才明白什么回事。于是我也報了名進去.
進去之后感覺好艱難啊！一個小時才錄一份。我的他天哪！這不是要命嗎!但最后還是堅持了下來。我也總結(jié)了一些心得體會吧。
在工作這段時間，我有很深的體會。以前，我確實認為我所做的，對得起自己的工資就夠了，因為公司不只是我一個人，雖然我也在努力的做，但是目的是：做的多就會被師傅或老板肯定�，F(xiàn)在，我覺得我在冷氣公司所做的一切工作，實際上是在為自己以后的路做鋪墊。因為在冷氣方面，我可以學到很多東西，向周圍的人學習他們的長處，彌補自己的短處，三人行必有我?guī)�，擇其善者而從之，其不善者而改之，能更加提高自己，向上看，更上一個個臺階，從而做的更好！而只有虛心，才能夠倒空自己不好的，去領(lǐng)受好的東西。在這一個月的時間里，我學到了什么是工作精神，是內(nèi)在的含義，而不是嘴邊掛著的8個字，也努力把這8個字做為我做人的準則，一步步走向完美。
1.誠信。就是誠實，不做虛假的事，目的，是要得到別人的認可。在生意場上，也要講誠信。而在這個充滿詭詐欺騙的生意場上，要做到讓人相信是很難的，或許在有些時候，會喪失自己的利益，但是久而久之，誠就會變成我們在社會立足的最佳磐石。也會給我們的對手，有效的殺傷力，或是致命的打擊；信，我個人認為是對內(nèi)外的，對自己要有信，相信冷氣公司在設(shè)備上有保障，對外，客戶相信我們公司的東西好，這是一個漫長而又煩瑣的過程，但是一但我們做好了，我們走出去，別人對我們的評價會超越所有的同行，這，就是爭創(chuàng)同行業(yè)第一。
2.敬業(yè)。也是心態(tài)問題。把工作當做是一種樂趣的人，他就一定是敬業(yè)的。比如玩游戲，喜歡玩游戲就會通宵達旦、廢寢忘食的玩，而喜歡工作，就會沒有雙休和工作日之分，對待客戶的態(tài)度也會有很大的轉(zhuǎn)變。比如，冷氣工程部敬業(yè)就會詳細清楚客戶的相關(guān)資料，分析客戶，經(jīng)常拜訪、了解客戶對我們的看法以及給客戶詳細講解安裝和檢修冷氣的細節(jié)，不斷提高，從而做的更好，冷氣工程部敬業(yè)就會設(shè)備保養(yǎng)的很好。。對客戶的要求、態(tài)度都會積極端正的對待，敬業(yè)就會超越自我，用標準化的服務(wù)滿足客戶差異化的需求，每次比別人好一點點，從而做到爭創(chuàng)同行業(yè)第一。
3.團隊。一個人不能完成大使命，而團隊正是一個取長補短的最佳方式。不但可以讓私營企業(yè)快速成長，而且團隊成員能夠揚長補短的學到很多東西，讓團隊更加密不可分，（公雞跟白蟻，一只會被公雞吃掉，很多就會把公雞吃掉，自然界的規(guī)律何嘗不是社會的規(guī)律）雖然團隊中會遇到很多問題，但是只要有團隊的精
神在這里，一切的一切都會迎刃而解，一旦我們互相的配合工作，外界對我們的攻擊就會徒勞無益了。從而自然的達到創(chuàng)同行業(yè)優(yōu)秀的目的。
4.創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新我們就會原地踏步。需要有以上三個前提，沒有誠信，他不會想到要去創(chuàng)新，（有些創(chuàng)新或許是客戶的意思）；沒有敬業(yè)，他也懶得去創(chuàng)新；沒有團隊，或許他的創(chuàng)新只是一個小小的發(fā)現(xiàn)，不能更加完善，團隊會把創(chuàng)新做的更無可指責，也只有不斷創(chuàng)新，個人才能夠走上成功，私營企業(yè)才能走向輝煌。自然而然的變成同行業(yè)第一。
以上是本人在這將近一個月的時間中，所意識到的，也是以后該學習應(yīng)用的，不論走到哪里，都是我學習的功課。也希望我們的團隊能夠做督促工作，讓我可以做的`更好。
后來慢慢熟練了以后，進度也從一個小時兩份拉到了一個小時7份，8份甚至10份。但是規(guī)矩倒是束縛人們的一道關(guān)口，每天按時簽到，按時簽退，真受不了這種制度，這分明就是讓我們跟他們工作嗎？這還讓不讓活��！我們還要學習�。∵�有其他的事要做�。√珖懒�。真受不了。于是人們開始松懈下來，不是按時嗎？那我們在那里面玩�。〉綍r間就走人，不知道什么原因，后來改了。
每天規(guī)定一個產(chǎn)量，做完產(chǎn)量就可以下班。于是人們的積極性提高了。都想著快點做完下班。于是人們沒有了那種散漫的態(tài)度，都想快點做完下班。每個人都打著十二分精神做。第一次倒沒有多少產(chǎn)量。人們都以十二分精神做。第一次倒沒有多少產(chǎn)量，人們都以快快的速度滿懷高興的心情完成了產(chǎn)量。第二天來看加了5份，啊！怎么還加了份量，但是大家都不吭聲，乖乖地做完了。好像一個賺錢的機器。
第三天都是與日俱增的。同樣有人完的成。但也同樣有人完不成。完得成的人不是超人，完不成的也不是懦夫。因為人做事有快慢。我不屑與他們爭，我能做多少就做多少。我討厭給別人打工，憑什么要我給你們打工，而你們?nèi)プ缅X。這不公平。這些只能是內(nèi)心的一種宣泄，我最終還是堅持了下來。
通過這次工作。我也了解了什么是大數(shù)據(jù)，什么是錄數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)是一個網(wǎng)頁，網(wǎng)頁上有許多信息，不同的數(shù)據(jù)有不同的信息。錄數(shù)據(jù)就是在一個已經(jīng)填好的網(wǎng)頁圖片找出有用信息，填在一個新的網(wǎng)頁上。
在這一個月的時間里，我學到了什么是工作精神，是內(nèi)在的含義，而不是嘴邊掛著的8個字，也努力把這8個字做為我做人的準則，一步步走向完美。.誠信，敬業(yè)，團隊，創(chuàng)新。
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