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            中藥學學習心得體會

            時間:2024-10-19 15:39:32 心得體會 我要投稿
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            中藥學學習心得體會

              某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以尋思將其寫進心得體會中,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編整理的中藥學學習心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            中藥學學習心得體會

            中藥學學習心得體會1

              一、與中醫(yī)的淵源

              對中醫(yī)、中藥我自小是有接觸的,小時候住的巷子對面就是縣城的中醫(yī)院,印象中生病了媽媽就會帶去中醫(yī)院找相熟的醫(yī)生看病,有時媽媽晚上才得空,就去醫(yī)生的家里看,醫(yī)生都是相熟的鄉(xiāng)鄰,吃上幾劑中藥病就好了。外公、舅舅是開中藥鋪的,小時候去外公家對那一整面墻的各種中藥也是充滿好奇的,沒事就在柜臺看表姐給客人撿藥,當時很佩服能她能記得那么多種藥分別放在哪個抽屜里。大學畢業(yè)剛工作時還看過《思考中醫(yī)》、《人體使用手冊》等暢銷書,當時感覺中醫(yī)博大精通、好玄妙,好難懂。但是在大城市生活,中醫(yī)反而漸漸淡出身邊,生病了還是習慣去看西醫(yī),各種檢查、各種西藥和輸液。去藥店買藥,藥店也是經(jīng)常給你推薦各種頭孢啥的消炎藥、激素、抗過敏藥。等自己有了小孩,也是一生病就去帶去醫(yī)院看醫(yī)生,看多了發(fā)現(xiàn)醫(yī)院都是標準處方的,診斷是什么病后在系統(tǒng)里選藥,基本所有的小孩都是開一樣的藥。我兒子咳嗽,在醫(yī)院噴霧吃頭孢就減輕,但是停藥后沒多久又加重,反反復復,我對西醫(yī)產(chǎn)生了質(zhì)疑。身邊有朋友建議看中醫(yī)調(diào)理一下,我開始留心別人介紹的好中醫(yī),自己也有意識多看中醫(yī)有關的書和課程,買了一堆黃帝內(nèi)經(jīng)之類的講陰陽辨虛實讓人看得云里霧里的書?偠灾瑐人是一直對中醫(yī)很感興趣的,但是苦于沒老師帶入門,那一張張藥方每個字都認得,但是卻不知道功效有什么不同,為什么用藥不同。

              二、初識經(jīng)方

              第一次聽說黃煌教授的《中醫(yī)十大類方》是在孟倩老師的中醫(yī)課程上,她推薦了中醫(yī)初學者的幾本書之一,書是屁顛屁顛都買回來了,可惜自己還是看不懂吃不透,最后束之高閣。機緣巧合,20xx年初看到古求知老師有開“大眾經(jīng)方”班,知道古老師是黃煌教授的高徒,趕緊報名學習。那期課程,古老師是按常見病分類,給介紹各個常用經(jīng)方。比如咳喘病的經(jīng)方有:小青龍湯、麻杏石甘湯、半夏厚樸湯、小柴胡湯、大柴胡湯。一邊學習,一邊也給身邊的家人朋友開個方練練手。記得:給感冒肩頸痛的同事開過葛根湯,給痛經(jīng)的同事開過紅花酒和溫經(jīng)湯,給高血壓失眠的媽媽開過黃芪五物湯,給口腔潰瘍的老公開過甘草瀉心湯,給自己開過越婢加術(shù)湯等。但是在根據(jù)病癥具體選用方時,還是似是而非,抓不準方證。但是起碼通過學習知道了常用經(jīng)方的名字和大致的作用,把經(jīng)方比喻作人的話,就是認識了這個人,人跟名字對上號了,但是這個人的性格和本領還摸不透。

              三、辨別體質(zhì)

              接觸經(jīng)方后,對黃煌師爺是向往不已,師爺來廣州的講座熱情高漲地參加了,20xx南京的經(jīng)方班也請假去南京參加了,通過學習對黃煌教授的體質(zhì)學說有了較全面的認識。學會從一個人的體型、外貌、神態(tài)、性格來辨別是什么體質(zhì)的人。每首經(jīng)方都有它適用的方證、適用的人群,適用體質(zhì)的人用該方就安全、起效快,“方--病—人”一體辨證治療。平時我也有意識去找身邊的“柴胡人”、“半夏人”等,建立了根據(jù)體質(zhì)類型去選類方的思路。比如柴胡體質(zhì)的人感冒用小柴胡湯,麻黃體質(zhì)的人感冒用葛根湯。作為理科生的我不禁就想捷徑:是否可以從《中醫(yī)十大類方》附注的病名所用的方里按體質(zhì)用方?但是古老師說:這樣學經(jīng)方就學死了,經(jīng)方是很活的,要抓“方證”。

              四、跟診

              都說百聞不如一見,“舌淡”、“苔黃膩”“肌膚甲錯”、“半夏線”等辨方證時老師經(jīng)常提到的“證”到底是怎樣的?非常慶幸古老師開了跟診班,第一時間搶了個席位。通過幾次跟診,體會了很多書本上沒有的,也解了之前的很多困惑。

              1.老師問診很詳細,吃喝拉撒、睡眠、心情都不放過,面診、脈診、舌診、腹診、腿診全面來看,然后抓最重要的點(最大問題)來用方,然后再通過加減味來覆蓋其它或然證。

              2.經(jīng)方治病靠的是方,不是藥。同一味藥,不同的配伍,效果就完全不同。老師開方的思路是合方,而不是合藥。就像打仗靠的是排兵布陣,而不是單個兵。

              3.一定要抓主證,可能訴求的'是不同的病但只要主證是一樣的,那就是用相同的方。有次跟診好幾個病人是不同的病,但最終用的都是血腑逐淤湯加減。

              4.病癥明顯的或急癥,就只從病考慮開方;慢性病或調(diào)理體質(zhì)的更多的是從體質(zhì)考慮開方。

              5.要重視病人的性格、情緒。比如性子急容易發(fā)脾氣的人,是身體失衡了,用對藥了,就不容易發(fā)脾氣了。就正如不同性格的人容易得的病也是不同。反過來,病人若能主動改變他的性格,去除了致病的根,自然病情也會有所好轉(zhuǎn)。

              6.對藥方里藥的用量也有了較直觀的認識,一般盡量按原方比例用,一般藥用量是20g,細辛是3g,麻黃5g等。

              五、 總結(jié)

              誠如老師說的“西醫(yī)是治人的病,中醫(yī)是治病的人”,中醫(yī)是以人為本,做的是“撥亂反正”事,將病的人糾正成“中正平和”之人。經(jīng)方是學中醫(yī)的捷徑,經(jīng)方是中國流傳千年的瑰寶,感謝古老師的傾囊相授,我后續(xù)會多多研讀老師相贈的《傷寒論》和《金匱要略》。學了中醫(yī)后,我心中有顆種子,希望以后在中醫(yī)上也能學有所成,為家人、朋友、鄉(xiāng)親鄰里的健康護航。

            中藥學學習心得體會2

              眾所周知,中醫(yī)是中國幾千年唯一的醫(yī)學,中國人民幾千年來的防病治病靠的是中醫(yī),中醫(yī)對中華民族幾千年來的繁衍昌盛,幾千年來的保健事業(yè)起到十分重要的作用。

              中醫(yī)與西醫(yī)在專業(yè)技術(shù)上各有所長,各有優(yōu)勢和特點。西醫(yī)的優(yōu)勢在于精密儀器的檢測、高超的外科手術(shù)、復雜的器官移植、先進的搶救手段等。而中醫(yī)的優(yōu)勢恰恰是西醫(yī)薄弱的方面,中醫(yī)的辨證施治既準確又靈活,奧妙無窮,對診治許多疾病,有其獨到的特點。如對功能性疾病的`診治,退行性疾病的診治,病毒性疾病的診治,痰飲淤血病的診治,疑難病證的診治等尤具優(yōu)勢。人民群眾對中醫(yī)中藥的認識比較深刻,有相當多的人群喜歡中醫(yī)中藥。隨著社會的飛速發(fā)展進化,人們對健康長壽的要求在不斷的提高,中醫(yī)中藥的治病之本、調(diào)理、滋補功能就顯得更加迫切需要了。

              中國人的傳統(tǒng)認識是中醫(yī)越老越吃香。一個年齡大的中醫(yī),盡管本事平平,都可以稱老中醫(yī),甚至夸大一點稱“名老中醫(yī)”,這說明了一個很重要的問題。中醫(yī)是終身制的職業(yè)。那么,我們應該怎樣才能學好中醫(yī)呢?《扁鵲倉公傳》云:“人之所以病病疾多,醫(yī)之所以病病道少”,這說明中醫(yī)難學。著名溫病學家吳鞠通又說:“學醫(yī)不精,不若不學醫(yī)”。

              學中醫(yī)誠然難,學精則更難。但既學醫(yī)就必須學精,至少要確立“學精”這樣一個奮斗目標,方能學成一個好中醫(yī)。怎樣才能達到這個目的呢?根據(jù)我個人學醫(yī)的體會,主要在于兩點:一要認真讀書。中醫(yī)的書籍,用“汗牛充棟”來形容,尚嫌不夠。讀中醫(yī)的書,不僅要讀懂、弄通,而且要熟讀、熟記,對許多重要的內(nèi)容甚至要熟背。比如中醫(yī)診斷學、中醫(yī)方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、溫病學、傷寒論、金匱要略等。若要有高深的理論功底還必須學好《內(nèi)經(jīng)》。讀中醫(yī)的書,要善于融會貫通,中醫(yī)學的理論均源于《黃帝內(nèi)經(jīng)》,中醫(yī)的各科臨床,均源于歷代醫(yī)家的經(jīng)驗積累和實踐總結(jié)。

              舉例說吧,比如學《傷寒論》,不僅要與《金匱要略》相融合,還要上與《內(nèi)經(jīng)》相聯(lián)系,下與《溫病學》相聯(lián)系,此外,還要與內(nèi)科學、方劑學、藥物學、診斷學相聯(lián)系。比如《傷寒論》的少陽證,這個少陽證就出自《內(nèi)經(jīng)》的《素問?熱論》!秲(nèi)經(jīng)》的少陽證只限于少陽經(jīng)脈癥狀“胸脅痛而耳聾”,而《傷寒論》的少陽證則為半表半里證,膽火上炎,癥見“口苦,咽干,目眩,往來寒熱,胸脅苦滿,默默不欲飲食,必煩喜嘔”,用小柴胡湯主治。再聯(lián)系溫病學中亦有一個邪郁少陽證,寒熱類虐,心煩,口渴,脘痞,舌苔黃白而膩,用蒿芩清膽湯主治,系濕熱郁閉少陽。如此聯(lián)系比較,自然融會貫通。

            中藥學學習心得體會3

              幾千年來,中醫(yī)中藥一直作為我國傳統(tǒng)的醫(yī)療保健體系,為中華民族的繁衍生息做出了巨大貢獻。即使在現(xiàn)代醫(yī)學高度發(fā)展的今天,中醫(yī)中藥仍然如同璀燦的明珠大放異彩。經(jīng)過這段時間的學習,我越發(fā)感受到了中藥學專業(yè)各門學科的博大精深,領悟了我國傳統(tǒng)醫(yī)學的獨特魅,F(xiàn)在,我就將淺談一下自己在學習各門學科過程中的一些認識和體會。

              《中藥學》是專門研究中藥基本理論和中藥來源、產(chǎn)地、采集、炮制、性能、功效及臨床應用規(guī)律等知識的一門課程,是中醫(yī)學理、法、方、藥的重要組成部分。對于我們中醫(yī)院校的學生來說,其重要性是不言而喻的。然而,這幾百味中藥各有各的性味、歸經(jīng)、功效、應用、用法用量和使用注意等等,要掌握這么多內(nèi)容,確實很不容易,此外,中藥數(shù)目眾多,內(nèi)容繁雜,術(shù)語難記,又容易遺忘,更容易混淆,以至于張冠李戴,初學者常感到困惑和煩惱。其實,掌握一種靈活有效的學習方法無疑是中藥學入門的一把鑰匙。經(jīng)過學習參考和不斷琢磨,自己也摸索出一些學習方法。

              首先,以功效為核心,結(jié)合藥性,全面理解。每一味藥的性味、歸經(jīng)、功效、應用、用法用量及使用主意之間是密切相關的,并不要逐個完全依靠死記硬背。其中,功效是核心,掌握了功效,結(jié)合性味、歸經(jīng)來理解其功效,以功效來推導記憶其相應的主治證,以藥性、功效來體會其使用注意及用法用量,充分分析,全面理解,就能對每一味藥物了如指掌。

              例如,清熱瀉火藥的主要功效為清熱瀉火,又根據(jù)各藥物的歸經(jīng)不同,我們可以推知其所清火熱之邪的存在部位。石膏歸肺、胃經(jīng),則清瀉肺胃實熱;知母能入腎經(jīng),故能瀉相火;梔子歸心、肺和三焦經(jīng),故能清瀉三焦火邪,并可瀉心火以除煩;夏枯草歸肝、膽經(jīng)而能瀉肝膽實火等。補虛藥中,麥冬歸脾、胃、腎經(jīng),能養(yǎng)陰潤肺,益胃生津,滋腎陰,降虛火;石斛歸胃、腎經(jīng),故能養(yǎng)胃陰,清胃熱,生津止渴,滋腎陰,降虛火。這些詩根據(jù)性味歸經(jīng)來理解功效,我們更要學會利用功效推導相應的主治證。以大家最熟悉的麻黃為例,其功效是發(fā)汗解表,宜肺平喘,利水消腫,那么其相對應的主治證我們可以很容易推導出來,依次為外感風寒表證,咳嗽氣喘和風水水腫。其他的藥物也可以采用這種方法巧妙記憶。如此,只需記住功效這一核心內(nèi)容,我們就將其它內(nèi)容全部記住了,既容易理解和掌握,又不容易忘記,還避免了枯燥無味,機械背誦之苦,達到事半功倍的效果。

              其次,反復思考,分析比較,歸納總結(jié)。每學完一個章節(jié),我們都要反復思考,有必要對其中功效、應用相似的`藥物進行系統(tǒng)的歸納總結(jié),以利于知識積累,并使之條理更為清晰。如補虛藥這一章的內(nèi)容很多,它分為補氣藥、補陽藥、補血藥、補陰藥四節(jié),我們就可以先對每一節(jié)進行總結(jié),再綜合這一章進行歸納小結(jié)。如補氣藥中補腎氣的有人參、西洋參、山,補脾氣的有白術(shù)、白扁豆、大棗、蜂蜜;補陽藥中脾腎雙補的有補骨脂、益智仁、菟絲子等;再深入到整章內(nèi)容,陰陽雙補的藥物有鹿茸、紫河車、巴戟天、蛤蚧、肉蓯蓉、鎖陽、菟絲子、沙苑子等。

              又如有透疹功效的藥物有荊芥、薄荷、牛蒡子、蟬蛻、升麻、葛根、紫草;有明目作用的藥物有羚羊角、熊膽、桑葉、菊花、秦皮、決明子、車前子、石決明、珍珠母;有潤腸通便功能的藥物一般是帶“仁”或“子”字的藥物,如郁李仁、火麻仁、桃仁、瓜萎仁、苦杏仁、柏子仁、決明子、蘇子等等。等學完了以后,我們要對其進行分類歸納總結(jié)。

              此外,個別藥物還享有特殊的稱呼和美譽,我們也可以將它們總結(jié)出來,如“嘔家圣藥”——生姜;“瘡家圣藥”——連翹;“氣病之總司,女科之主帥”——香附,“回陽救逆第一品藥”——附子;“主一身上下諸痛”——川芎,等等。

              再次,前后聯(lián)系,融會貫通。知識是系統(tǒng)的,而不是獨立的、零碎的。每一門學科都有其系統(tǒng)而完整的知識框架,中藥學也不例外。只有前后聯(lián)系,融會貫通,在腦海中形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng),才能從整體上全面掌握它,才能加深對功效及相互關系的理解,才能深入學習,弄懂,學透。

              比如紫蘇、黃芩、桑寄生、杜仲、續(xù)斷、白術(shù)均可安胎,但紫蘇是行氣安胎,白術(shù)為補氣安胎,黃芩為清熱安胎,杜仲、續(xù)斷和桑寄生均屬補肝腎安胎,其作用機理是不一樣的'。

              此外,有很多人容易忽視總論與各論之間的聯(lián)系,這種觀念是錯誤的?傉撆c各論并不是兩個毫不相關的獨立體,而是有著千絲萬縷的聯(lián)系的統(tǒng)一體。總論內(nèi)容要聯(lián)系各論部分的具體藥物,加深對其基本理論和知識的理解,各論部分又要以總論部分為綱,來指導每一章每一味藥物的性能的學習。如以四氣五味理論來理解厚樸、黃連的功效、主治及使用注意,以升降浮沉的藥性理論來理解升麻、柴胡、牛膝的藥性和功效特點,以歸經(jīng)理論來領會柴胡、白芷、山藥的功效和應用等。

              有人認為,“學藥之苦,苦若服藥”,而我覺得“實踐出真知”,只要在學習中不斷深化探索,刻苦努力,持之以恒,一定會有自己的獨到的見解和想法,學習中藥就不應是一件枯燥而困難的事。以上就是我對中藥學學習的幾點粗淺的認識和體會,希望能給大家以幫助,在今后的學習中感到快樂,并能快樂地投入學習。

              《中藥藥劑學》是以中醫(yī)藥理論為指導,運用現(xiàn)代科學技術(shù),研究中藥藥劑的配制理論,、生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量控制與合理應用等內(nèi)容的一門綜合性應用技術(shù)科學。學習中藥藥劑學的重要任務是能夠?qū)⒅兴幹呛线m的劑型,而所制成的中藥劑型必須是有效、安全、穩(wěn)定、可控的,保證生產(chǎn)出來質(zhì)量優(yōu)秀的藥劑符合醫(yī)療衛(wèi)生的工作需要,產(chǎn)生較好的社會效益和經(jīng)濟效益。

              學習了《中藥藥劑學》,讓我學習到了很多普通藥劑學中沒有的知識,為我們以后的生活也起到了一定的指導作用。如中藥藥劑中的湯劑是我國應用最早、最廣泛的一種劑型,湯劑可以發(fā)揮方藥多種成分的綜合療效的特點,液體吸收快,奏效顯著,溶劑價廉易得,制備方法簡單易行。同時湯劑的質(zhì)量也有著諸多影響因素,如中藥品質(zhì),中藥粒徑,煎藥器具,火候,次數(shù),用水等等方面,同時在湯劑的煎煮中也有很多的中藥不能與群方一起煎煮,如礦石類貝殼類應先煮,而藿香、薄荷、青蒿等宜后下,而阿膠、蜂蜜等宜烊化等等不同的煎煮方式,這些煎煮的工藝均影響著湯劑的質(zhì)量,由此可見在中藥藥劑有今天的輝煌也是在時間和實踐的檢驗中發(fā)展得到的。

              《中藥鑒定學》是中藥專業(yè)的專業(yè)課。在中藥專業(yè)的學習中有舉足輕重的意義。中藥鑒定學是鑒定中藥的品種和質(zhì)量,研究尋找和擴大新藥源的學科。在原有的專業(yè)基礎課上進一步學習本門課程,而應用于實際工作中。它包含的知識面比較廣,因此覺得很難學。學習過程中應該注重把握規(guī)律。每一類藥材都有一定的鑒定規(guī)律,因為每一類藥材都是一個器官,植物的每一個器官都有統(tǒng)一的規(guī)律。如根類有根類的特點,花類有花類的特點。在每一個章節(jié)的最前面概述,就談到本節(jié)的藥材鑒別特點與規(guī)律,同時還可以參考復習思考題,來幫助學習。鑒定藥材一定要參考歷史,中藥收載于古代本草中,經(jīng)過歷代不斷繼續(xù)、修改、增加藥味與內(nèi)容。古代本草是我國的偉大寶庫,學習中藥必須了解本草歷史變遷,所以要了解一種藥材首先收載于那一種七草,這必須要背下來。并了解從首載本草到今的藥材其來源品種是否一致,要把握規(guī)律,將首載本草加以歸類。

              總之,自學過程中注意掌握學習方法,可以綜觀中藥學的全貌,從縱橫兩方面掌握藥物之間的內(nèi)在聯(lián)系,使所學中藥學條理化、系統(tǒng)化、從而提綱挈領,執(zhí)簡馭繁地學好中藥學。

            中藥學學習心得體會4

              以前的我對于中藥的認識,認為中藥就是涼茶。我出生于廣東佛山的一個農(nóng)村中,從小家里就有時常煲涼茶清熱降火,所以一直誤將涼茶作為中藥的全部,但通過了對中藥的學習,我知道了中藥是在中醫(yī)藥理論指導下認識和使用的藥物。通過了學習中藥,使我學到了許多的知識,讓我懂得了許多處世為人的道理。

              中藥有它的起源和發(fā)展,同樣地,人也有自己的出生和成長;中藥有它具有明顯地域性的優(yōu)質(zhì)藥材,同樣地,人也有自己具有明顯地域性的高素質(zhì)人才;中藥要根據(jù)醫(yī)療、調(diào)劑、制劑的需要而進行必要的加工處理,受到炮制,同樣地,人要根據(jù)興趣、愛好、特長的不同而進行專業(yè)的篩選受到不同的培訓,受到教育;還有一點很重要的是:中藥有它自身不同的寒熱溫涼四性,作用于人體所產(chǎn)生的反應、收獲的療效是完全不一樣的,不過不同樣的藥材也有它相似的地方,人也一樣,有自身不同的冷漠、熱情、開朗、孤僻等性格,對于不同的`人,關系不同,表現(xiàn)出來的也不大一樣。

              人出生在這個世界上,就肯定會像中藥一樣有著酸苦甘辛咸的人生路。雖然人生有數(shù)不盡的辛酸咸苦,但是心中苦盡甘來的甜蜜時無法用語言來表達的。人生有它浮升的開心時刻,同樣也有沉降的低落時段,所以必須要有樂觀的心態(tài)去面對人生的升降浮沉。人的一生也要學習中藥的配伍規(guī)律,有自己一個人單行的時候,有自己一個人能獨立完成的事,但是時常需要學習麻黃和桂枝,相須行事,互相幫助。有時候則需要像黃芪和茯苓一樣,一方為主,另一方為輔,合作行事。而有時候卻要用到相畏相殺的關系,降低一件事的負面影響。還有時候絕對不能做一些會對別人造成不可挽回的創(chuàng)傷的事,猶如中藥配伍規(guī)律的相反,當然這是可以放止的。

              中藥的使用,需要有劑量和用法,用量是否得當,直接影響藥效。

              總而言之,學習中藥使我懂得的很多很多,絕非一時三刻,三言兩語就能概括出來的。以上的就是我對學習中藥以后的體會。

            中藥學學習心得體會5

              作為一名藥學專業(yè)的學員,只學習書本知識是遠遠不夠的,是不能學以致用的,理論和實踐相結(jié)合才能把我們所學的知識帶給人們,所以,我深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉。初到藥店工作,老同事向我說明了零售藥店與醫(yī)院藥房的不同,醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥,而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業(yè)人員,所以,銷售人員在對顧客銷售藥品時,要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能,對每一個顧客負責,我所在的藥店經(jīng)營的有中藥、中成藥、西藥、非藥及一部分器械,現(xiàn)將實習學習情況作一個總結(jié)報告。

              一、嚴守勞動紀律,以員工的標準要求自己

              在實習期間,我嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度,自覺以醫(yī)學生規(guī)范嚴格要求約束自己,不畏酷暑,認真工作,基本做到了無差錯事故,并在上下班之余主動為到醫(yī)院就診的患者義務解答關于科室位置就診步驟等方面的問答,積極維護了藥學院的良好形象;并且理論聯(lián)系實際,不怕出錯、虛心請教,同帶教老師共同商量處方方面的問題,進行處方分析,大大擴展了自己的知識面,豐富了思維方法,切實體會到了實習的真正意義;不僅如此,我們更是認真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程,積極同帶教老師相配合,盡量完善日常實習工作,給各帶教老師留下了深刻的印象,并通過實習筆記的.方式記錄自己在工作中的點點心得,由于我的主動積極,勤快認真以及良好的醫(yī)患溝通能力,各科室給予的好評。

              二、如何做好藥品知識及醫(yī)學知識的學習

              藥用植物學在中藥材鑒定中的應用意義重要。大部分情況我們根本不用理化鑒別的方法,只用植物形態(tài)學的鑒別方法就可以鑒定。因為大多植物有其特有的遺傳基因,于是能表現(xiàn)出基本穩(wěn)定的形態(tài)特征,這樣們我們在中藥材鑒定中“努力尋找不同因子”就可以鑒定植物類中藥材的真?zhèn)。例如:小品種中的石楠藤是薔薇科的植物,而有時采購來的藥材表現(xiàn)出:節(jié)膨大、有扁節(jié),這是胡椒科的石南藤的特征,這樣就很明確了只要石楠藤中出以上兩種特征就可以斷定藥材摻偽。

            中藥學學習心得體會6

              來到了這里,我重新審視了自己曾經(jīng)學習過的東西,發(fā)現(xiàn)有很多知識是課本不能給予的。對于我這個只有兩年學習藥品經(jīng)歷的學生來說,我對一切都感到新鮮和畏懼。第一次穿上白衣看著鏡中的我,心底的那份堅定與自信猶然而生!

              從第一天到中成藥房轉(zhuǎn)科,到現(xiàn)在在中草藥房幫忙,我的心里還對很多事物充滿著新鮮感和好奇心。記得第一次對著滿室的中藥讓我想起了古代的藥房,抽拉式的藥箱,稱藥的戥子,熟悉的藥材名,甚至不時的搗藥聲,一切都向我展示著草藥的神秘,我喜歡這個地方。從當初老師抓一副藥而我稱出一味藥的無奈到單獨完成一張?zhí)幏降膹娜,我得到了太多東西。記得第一次體會到取錯藥的尷尬,將后下的砂仁一股腦的分到群藥里,然后被查藥的老師糾正,又重新分發(fā)。

              中草藥房的工作是一個整體,一個系統(tǒng),交到患者手中的每付藥是整個中藥房所有人共同勞動的結(jié)果。實習快一年了,我更加清楚的認識到團隊協(xié)作的優(yōu)勢,學會與人配合,學會條理分明不慌不忙工作的態(tài)度,牢記并嚴格執(zhí)行流程的各個環(huán)節(jié)。也是在這,我受到了教育,開始關注細節(jié),想干好并達到熟練必須發(fā)現(xiàn)細節(jié),刻意練習,需要認真用心去學。學會觀察,細心從容,這就是我學到的。通過這么多天的忙碌,才知道藥學工作的不易。我覺得藥學工作不僅需要熟練的技巧,而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì):

              1、思想素質(zhì):要教育和培養(yǎng)每一個藥學人員熱愛藥學工作,獻身藥學事業(yè),樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的'情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng):真誠坦率,精神飽滿,謙虛謹慎,認真負責;要高度的組織性、紀律性和集體主義精神,團結(jié)協(xié)作。

              2、專業(yè)素質(zhì):藥學人員要對病人極端負責,態(tài)度誠懇,和藹熱情,關心體貼病人,掌握病人的心理特點,給予細致的身心護理;嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,堅守崗位,按章辦事,操作正規(guī),有條不紊,執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中,技術(shù)熟練,做到準確、安全、及時,精益求精;要有敏銳的觀察力,既要沉著冷靜,機智靈活。

              3、科學素質(zhì):藥學人員要具有實事求是、勇于控索的精神,要認真掌握本學科基本理論,藥學是一門應用學科,必須注意在實踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗,要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領;要刻苦鉆研業(yè)務;要善于總結(jié)經(jīng)驗,不斷控索,開展研究,勇于創(chuàng)新,努力提高業(yè)務技術(shù)水平;拓寬自己的知識面,更好地為病人的身心健康服務。

              在新的環(huán)境里,我也會百分之百的努力!我會加油,我也會對所有人說:加油!不光要總結(jié),更要實踐,用自己的切身行動證明一切!

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