[精華]信息技術培訓心得15篇

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，好好地寫一份心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編收集整理的信息技術培訓心得，希望能夠幫助到大家。

信息技術培訓心得1

　　20xx年7月11日，我參加了西安市組織的初中教師信息技術培訓，全天分為四部分，上午兩位專家進行了講解報告，下午進行了上機和文科單獨培訓，一整天很累，沒有休息時間，但是，很充實，收獲頗多。

　　首先，對多媒體的巨大作用你該有了進一步認識。通過觀察翻轉課堂、未來教室的實例，可以看出，在未來的教學中，教師的教將是多么神奇，教師用手一劃，大屏幕上顯示出那么多教學內容，用哪個點那個，不用的彈回去，像是魔術師變魔術。學生的學將是多么有趣，學生可以對老師教的內容通過面前的課桌屏幕學習，不懂的還可以再點開學，學生學習討論可以在屏幕上完成，還可以借助3d打印等完成手工創(chuàng)作，真正是學生的學變成快樂有趣的學。��！原來多媒體這么神奇，能解決的問題應有盡有，能想到的多媒體都能解決，如果我們能把多媒體很好的的應用到教學中，發(fā)揮多媒體在教學中的作用，課堂將會變得多么包羅萬象，學生的學習積極性和創(chuàng)新實踐的能力將會得到多么大的提升。

　　其次，對微課、翻轉課堂、未來教室、慕課有了進一步認識。微課是多媒體課堂使用中的課堂資源，它以短小精悍為特點，重點是解決一個知識點問題，用時10分鐘以下，有完整的步驟。翻轉課堂必須是學生和教師都有能參與課堂的媒體，老師不在是關注的焦點，學生不再是被動接受課堂知識的對象，而是課堂活動的參與者，通過多媒體參加課堂學習討論，甚至通過操作多媒體，在課堂上就可以進行創(chuàng)新實踐。未來教室，有學習區(qū)，討論區(qū)、活動區(qū)、甚至有休息區(qū)。所以未來的學習，有利于學生成長，有利于學生學習交流，是理想的學習環(huán)境。

　　再次，通過這次培訓及后面的學習，對教師的能力有一定提升。信息化對現(xiàn)代教師來說，都是新的、陌生的'、高端的科學知識，教師通過認真學習，掌握了這些知識，學會了這些能力，在今后的教學工作中就能的把它更好的應用到自己的教學中，從而逐漸改變傳統(tǒng)教學模式，尋找到更適合自己學生的教學模式，在教學中有一定的突破。這無形中提升了教師的教學能力。

　　總之，這次培訓我收獲很大，為我的小課題研究助了一臂之力，也為我以后的教學開辟了更為廣闊的天地。我一定努力鉆研新知識，爭取做一名新知識體系下的合格教師。

信息技術培訓心得2

　　本次網絡遠程學習最大的優(yōu)點能足不出戶、不影響工作的同時，利用業(yè)余時間參加學習是一件非常實際、非常好的事。本次培訓大大拓寬了我的視野，在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。通過這段時間的網上學習，我感受良多，有如下幾點體會。

　　一、網上學習體現(xiàn)了學生的主觀能動性。

　　以前是以老師教學為主，是老師教什么我們就學什么，我們在學習中感到很被動，學習興趣不是很大�，F(xiàn)在通過網上學習，從以教師為主的教學主義變?yōu)橐詫W生為主的自主學習，學生的主觀能動性得到了體現(xiàn)，學習興趣提高了。這種教學方式為學生創(chuàng)造了一種開放的學習環(huán)境，網絡既是一種學習的工具，也是一個信息的海洋。

　　我們進入站，開闊了視野，除了去解決教師提出的問題外，還對新的知識產生興趣。在自己原有的知識基礎上開始重新構建知識，最后大家對這個問題再討論時，出現(xiàn)了多方面的觀點，多樣化的答案，但理解漸趨深刻。我們通過動手動腦自主地解決問題，提高對某些主題概念知識的理解，培養(yǎng)其理解問題、分析問題、解決問題的能力，從而獲得解決問題的經驗，在頭腦中建構新知識。

　　二、網上學習方便，有利于協(xié)作學習

　　在網上學習方便，可以隨時學習，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼，網絡環(huán)境下有利于協(xié)作學習。在這種教學方式中，學生、教師通過網絡實現(xiàn)了資源共享，學生和教師之間可以同時在網上進行問題的研究探討，形成一種協(xié)作化的學習方式。為了便于學生之間或學生與教師之間交流學習經驗，互幫互助，教師在網絡課件中設計了交互功能來滿足雙向交流、協(xié)作學習的需要。當教師也在線時，學生們可同老師交流學習中的.感受、討論學習中的疑惑。另外學生和教師的電子信箱，更是師生之間非實時交流的工具。

　　三、在網絡環(huán)境下充分利用交互功能進行教學。

　　全體學生可通過在線交流，探討問題，教師通過留言板的管理功能快速了解全體學生對某一問題的看法，也可一起參與討論，此時教師的權威蕩然無存，僅作為一名新知識學習的幫助者、協(xié)作者，一起參與學生知識的意義建構。學生在學習過程中及時發(fā)現(xiàn)自己的進步和不足，可通過網絡主動向教師請求調整自己的學習安排以適應教學要求，教師也可通過網絡對學生的學習進程進行了解，根據(jù)實際學習情況調整教學安排。通過教師和學生的及時交流，保證了學生的學習質量和效率。充分利用交互進行教學，也能激發(fā)學生學習的興趣。學生們把自己學習過程中形成的觀點、見解發(fā)布到網絡中，通過參與討論，將獲得愉悅感和成就感，進一步激發(fā)了學生學習的興趣，增強了學生的求知欲和創(chuàng)新意識。

　　通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。總之，計算機網絡遠程教學是現(xiàn)代教育技術發(fā)展的重要途徑和主要趨勢，對教育質量的提高，確保素質教育，創(chuàng)新教育的實施具有重大意義。在網絡教學中可以充分利用計算機網絡資源的開放性、共享性，且揉合傳統(tǒng)教學方式中的優(yōu)勢，將有利于增強學者學習的興趣，培養(yǎng)學者的信息素養(yǎng)，提高自主學習的能力，促進學者素質的全面發(fā)展，能為培養(yǎng)出更多符合時代需求的創(chuàng)新型人才而服務。

信息技術培訓心得3

　　1、觀念上的更新

　　2、感官上的震撼

　　四天的線下培訓，我聽到的，看到的，接觸到很多的知識，例如如何制作微課。但我仍然很感興趣，尤其當老師在大屏幕上進行各種演示的時候，我內心一個清晰聲音在告訴我：教育劃時代的'改革來了，不研究就要落伍要被淘汰。當技術分享時一同學用手機進行演示的時候，我才知道，原來我們隨身攜帶的電子產品可以隨時隨地的為我們的教學工作服務�？傊�，線下培訓，帶來的感官沖擊，只能用“震撼”兩字來形容。

　　3、操作上的收獲

　　通過研究，我掌握了視頻的制作，包括視頻的剪輯，音效的處理，轉場的運用，字幕的制作等等，基本掌握了ppt制作時圖、行、字的處理，了解了圖片動畫的制作等等�？粗�自己完成的作品，雖然比較粗糙，但仍深感高興和自豪。

　　本次培訓雖然時間短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力研究，把所學到的息技術知識更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀息技術教師。生命不息，研究不止-------在今后的工作生活中，我仍會繼續(xù)研究各種關于息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高息技能的新興人才-------這將是我以后的最終目標。

信息技術培訓心得4

　　信息技術與學科之間的融合，是構建信息新型教學模式的重要途徑。為貫徹落實上級文件有關要求，進一步推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學工作，湛江市第十四小學英語科組的老師們于20xx年3月10日下午齊聚電子網絡前進行信息技術應用能力提升工程2.0技術培訓。

　　本次教研培訓由劉寧宏主任負責主持。她指出：新的時代對教師們提出了新的`要求，大家要迎難而上，努力提升自身信息技術的運用能力。

　　接著，王蕊組長根據(jù)信息2.0中的多技術融合應用模式，從學情分析、教學設計、學法指導、學業(yè)評價五個維度，再到G1多技術環(huán)境下在線教育開展、A1技術支持的測驗與練習、A3微課程設計與制作、A9技術支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題、A11技術支持的展示交流等應用能力點進行解讀。

　　老師們認真聆聽，勤做筆記，學習氛圍濃厚。

　　最后，對于講解后老師們提出的疑問，陳xx主任一一耐心解答，鼓舞大家認真學習信息技術2.0項目網絡課程，取其精華之處細細琢磨，做到線上線下都學有所得。

　　作為新時代的教師，我們必須適應時代的需要，跟上時代的步伐。人生在勤，不索何獲，讓我們一起砥礪前行，成為教育信息化2.0時代合格的老師！

信息技術培訓心得5

　　遠程教育資源是學生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口。我們將傳統(tǒng)的課堂教學模式引入到電腦多媒體網絡信息領域，可利用網絡信息的特點，如豐富、及時、方便、交互性等，促進教育制度的革新，豐富教學形式，提高教育質量。

　　我倍感榮幸能參加此次培訓。身為基層教育工作者，能夠接觸到遠程教育，步入信息課堂，運用先進的網絡信息技術進行教學是一種新型的現(xiàn)代化教學方式，也是當今世界教育技術發(fā)展的新趨向。計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能夠激發(fā)學生的研究興趣，使他們真正成為研究的主體，變被動研究為主動研究。因此，一個好的課件對深化課堂教學改革，大面積提高教學質量，全面提高學生素質具有相當重要的'作用。制作課件既要講究精美，又要講究實用。

　　通過研究，我進一步理解了作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要，就應該具備現(xiàn)代教育技術的素質。如果不具備現(xiàn)代教育技術的素質，就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術。如果只有現(xiàn)代教學媒體，教師不能很好地應用在教學中，就不能很好地發(fā)揮其作用。

　　同時，我還感受到充分利用各種網絡資源為教育教學工作服務，也要積極參與網絡資源的建設，運用網絡技術貢獻自己的教育教學經驗和成果，同時，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網絡資源，從而豐富自己的研究經驗。

　　通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用，雖然有些困難，但我相信只要不斷研究，不斷嘗試，我一定能夠掌握更多的技術，為我的教學工作提供更好的支持。

信息技術培訓心得6

　　有幸參加了中小學教師信息技術應用能力提升遠程培訓，盡管已經放暑假了，也很想放松放松，但對一個教師來說，在現(xiàn)有的條件下，必須加強研究，否則難以勝任工作。而本次的教師培訓恰恰可以彌補這個不足，滿足教師需求，所以感覺收獲甚豐。

　　一、在線培訓為我們提供了一個合作交流的平臺，以自學、研討、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓我充分感受了教育技術應用的多樣性，在研究體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的'魅力。

　　二、團隊合作研究的形式貫穿了整個培訓過程。參加培訓的教師分成學科組別，每一學科又分為幾個小組，由組長帶領、督促人人實時完成相應的研究內容。隊員間的合作與互助，團隊間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時也促進了深思，這樣的活動效率很高。

　　三、培訓內容和我們平時的講授工作緊密接洽，實用性很強，比方創(chuàng)建講授設計方案，PPT在講授中的正確使用，電子白板的使用，如何與學生進行在線交流等等。促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，今后能將信息技術運用到具體的講授工作中打下了扎實的理論基礎。

信息技術培訓心得7

　　作為一個剛剛來到學校不久的老師，就要成為班主任，想想內心還是有很大的壓力的。從上學期接到要當班主任的通知到現(xiàn)在培訓結束，我的內心從開始的慌亂緊張，漸漸的有了一些自信。通過這次培訓，讓我多多少少的了解了我們學校班主任工作的一些內容，增長了自信。

　　六月二十八號下午，剛剛來到杭州，就是一場大雨，給緊張的心里增添了幾分壓抑，加上大多數(shù)老師都不認識，當時的心情有些緊張。在簡短的開班儀式后，就開始了第一堂課——《班級團體心理輔導技術》。這節(jié)課由高亞兵老師給我們講解。沒想到上來就是一節(jié)心里課，沒有什么班主任工作的條條框框。這樣的切入不免讓我緊張的心里有了一些放松。

　　在接下來的幾天里，分別有六位專家學者給我們講授了班主任日常工作的經驗方法。這些專家有的從專業(yè)的學科層次講解班主任工作的理論方法，有的則從自己多年的工作經驗，自己的切身體會，動情的講解在從事班主任工作時的一些感人故事。當然，除了這些令我深受佩服的專家們的經驗分享，給我留下更加深刻印象的是我們本校的前輩們，他們的一些故事才是真正觸動心靈的分享，讓我感到，在我身邊的平凡崗位上的不平凡的前輩們。

　　在聽過各位前輩們毫無保留的分享之后，不僅在班主任日常工作方法的理論層面上重新認識的班主任工作的內涵，更從我校各位班主任的分享中，在實踐層面給了我啟示。通過本次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

　　一、做一個有愛的班主任

　　鄭州信息技術學校作為一個傳承一百多年的學校，文化底蘊豐富。聽了各位前輩的分享，我深深體會到了，在這樣一個學校，班主任應該是一個帶著愛心的老師的重要性。中職類學校學生入學成績低是一個事實，這也讓許多老師輕描淡寫的推卸責任說生源差是學校不出承接的原因。從多少前輩那里聽說，教育不僅是一個傳授知識的過程，在中專學校中，更是一個強調育人的過程。班主任應有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有位教育事業(yè)無私奉獻，就會甘為人梯，善為人梯的精神，在學生面前做好表率。作為班主任，首先是學生的老師，除了教書以為，更多的'是帶著一份愛心去關愛孩子，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生。多一點耐心，用心去指導每一個學生，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，在知識和心靈上得到真正的教育。

　　二、做一個有智慧的班主任

　　教育必須有愛，教育也需要技術。沒有正確的方法，班主任的工作就會顯得沒有頭緒。在余國良專家的課程中有句話讓我印象很深:教育就是有效的折騰。在處理學生事務上，是很講求方法的，有點時候看似繞了一個大彎，實際對于學生來說是直接的，印象深刻的。因此，教育要起到真的作用，教師要有智慧，獨特的方法雖然看似麻煩，但對于孩子來說卻是正需要的。每一個學士都是一個不同的個體，處理事情的時候要按實際情況，講求方式方法。

　　三、做一個以身作則的班主任

　　教室的一舉一動、一言一行直接影響學生的日常行為。不光是學生，就連我們自己也在日常生活中不自覺的無意識的在模仿別人。因此，班主任作為一個每天在學生面前出現(xiàn)的“公眾人物”，一舉一動都備受關注。因此班主任想讓學生成為什么樣的人，自己首先應該成為這樣的人。在學生面前人后，要嚴于律己，給學生做好表率。班主任的世界觀、品德、行為和對某件事情的態(tài)度，都影響著學生，所以要深刻理解以身作則的含義。

　　四、做一個會夸人的班主任

　　余國良專家的滿校園都是好孩子的例子讓我深有感觸，翁孝川專家關于一個塑料袋的問題的探討也有共同的問題思考。一個中職學校的孩子，是否單純的批評就能讓他們認識到錯誤呢?顯然不是的。在這樣一個學校里，應該更多的給孩子的是積極的鼓勵，從夸獎中讓學生們意識到自己的錯誤。這次培訓中也強調了夸獎的方法。升級夸獎法就是通過驚訝、示弱、暗示等方法來夸獎學生。至于為什么要夸獎學生呢?我們都知道，強調正面就是在批評反面。通過夸獎學生，一方面給了受到夸獎同學信心，另一方面有讓做錯的學生認識到錯誤。因此，夸獎是很好的一個方法。

　　總得來說，一周的培訓讓我得到了很多。我在感慨班主任工作細膩的同時，也發(fā)現(xiàn)自己也不再是一個學生。因此這次培訓中學到班主任帶班方法和經驗應及時的應用的將來班級管理之中，融會貫通，好好總結，爭取做一個合格的班主任。

信息技術培訓心得8

　　這次信息技術培訓，對我各方面的能力有了很大提高，使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中。

　　交互式白板課堂教學中的師生互動、生生互動和人機互動提供了技術可能和方便，從根本上改變教師與學生在課堂上的互動方式，為建立以學生主動學習為中心的課堂教學奠定技術基礎。傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，教師受到定型情節(jié)的課件影響，完全圍繞著課件講課，在課堂教學中只能以教師的事先安排順序依次呈現(xiàn)，很難根據(jù)學生學習的實際情況進行及時調整，缺少了課堂教學中最為精彩的“即興發(fā)揮”。

　　而通過電子白板呈現(xiàn)相關的資料以便更好地指導學生進行有效的學習思考和探究。學生也可以在電子白板上進行實際操作達到自主學習的目的更有利于激發(fā)學生的'主動參與，更有效的讓學生體會到學習的愉快，讓他們更加積極的進行學習。學生也就不再是被動的接受知識了，課堂結構也不再是“教師講，學生聽；教師演示，學生看；教師提問，學生回答”的單一形式了。

　　在我們教師日常工作中或者課堂上應用信息最多的形式就是用課件進行教學，而很多老師或者很多時候我們用的課件要么從網站上下載要么就是在淘寶等店鋪購買，這些課件用起來就不是那么得心應手了，不能完全符合自己的教學設計或者自己班學生的特點，那我們就需要自己擁有一定的課件設計和開發(fā)的能力。

　　教師掌握了現(xiàn)代技術，有助于改善教師的能力結構。學習和掌握現(xiàn)代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。信息技術，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。

　　在后續(xù)的工作中，我一定扎實工作，努力學習，把所學到的教育技術知識更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，將自己培養(yǎng)成新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

信息技術培訓心得9

　　通過現(xiàn)代教育技術培訓，受益匪淺，對在現(xiàn)代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會：

　　一、培訓的內容說明本次培訓分八個部分，分別為：

　　1、成果整理與展示

　　2、初識教育技術

　　3、教學媒體與教學利用

　　4、教學實施計劃設計

　　5、培訓準備

　　6、授導型教學設計

　　7、探究型教學設計

　　8、信息技術與課程整合探討信息技術與課程整合探討

　　二、培訓的宗旨為加快推進基礎教育信息化，適應全面實施素質教育和基礎教育課程改革的要求，配合農村中小學遠程教育工程和全國教師教育網絡聯(lián)盟計劃的實施。20xx年4月，教育部啟動實施全國中小學教師教育技術能力建設計劃，本計劃旨在以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據(jù)，以全面提高教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，建立教師教育技術培訓網絡體系，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平。

　　三、對現(xiàn)代教育技術的理解1994年ACET發(fā)布了教學技術的定義“教學技術是關于學習過程與學習資源的設計、開發(fā)、利用、管理、和評價的理論有實踐”。近年來教育理論的不斷創(chuàng)新以及科學技術發(fā)展的日新月異都促使教育技術發(fā)生了重大的變化。我們教師要理解教育技術的本質，即為運用技術手段去優(yōu)化教育、教學過程，以提高教育、教學的效果、效率與效益的理論和實踐。通過本次的.培訓也區(qū)分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念。教育技術必須以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。

　　四、如何編寫教學設計方案教學設計是教學中必不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是一項復雜的教學技術。教學設計是以教學需要為立足點，從確立目標出發(fā)尋找達到目標的最優(yōu)途徑與措施，建立起解決教學問題的一般步驟、程序、方法。

　　在新課程標準要求下，教學設計要遵循現(xiàn)代教育技術理念，把信息技術整合到課堂教學中。通過本次的學習以全面提高教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，建立教師教育技術網絡體系，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平。

信息技術培訓心得10

　　記得最開始教書的時候，走進教室，我便成了名副其實的“六一居士”：一塊黑板、一支粉筆、一冊書，一本教案，一張嘴，一言堂。以致后來想振翅高飛，一聽對方的“你會使用課件教學嗎”，便偃旗息鼓了：身邊只有一臺成龍大哥代言的“小霸王”學習機，至于電腦，只在讀大學時見過，那時的鼠標還只是個傳說。

　　后來進城了，開始接觸電腦了。再后來，工作也要求頻繁使用電腦了。那時，感覺就像是個吃“百家飯”的孩子，這里討教一點，那里求助一些，踉踉蹌蹌的打著醉拳。再后來，為了一張所謂的《繼續(xù)教育證》，又投入了遠程教育的滾滾洪流。還記得請人上網掛課時，也記得認真做了幾回作業(yè)，其余便是那一張時過境遷無處可報的繳費單，還有一個剛剛60分的紅本本。

　　但現(xiàn)在聽說這封面上燙金的“高級信息技術教育證”也要作廢了。

　　于是又開始了新的一輪信息技術培訓。

　　第一回聽了個有關微課的講座。其實同一個人的同一個內容已在另一個地方聆聽過了，所以當別人對那個撕紙游戲表示濃厚的興趣時，自己只是微笑著坐在一旁看他們表演�？鬃釉疲簻毓识�知新，可以為師矣。但自己不僅不曾知新，而且依然想不起微課和微課程到底有什么異同，興許這教師資格證真要吊了去吧。記得以前也參加過微課比賽，學校里還特意請來原來的同事現(xiàn)在的同仁給我們加餐，但誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!幸得同室出手相救，最后終于修得正果。但若是再來一場修行，我卻要低眉知羞了。

　　第二次訓了一整天，上午袁媛老師介紹了多媒體素材的加工和處理，還讓我們進行實操，比光聽空想有效多了。尤其是它能解決我實際工作中的不少問題，比方說我有給學生拍演講視頻的習慣，我就可以利用做微課的技術將它們剪輯連接成一個主題光碟，“串成一條漂亮的珍珠項鏈”(“查爾斯王子”何老師語)。有時要下載一些視頻之類，袁老師給我們推薦的“碩鼠下載”就很誘人。而下午李雨老師不僅幫我們所有學員找回了湖南基礎教育資源網的密碼，還給我找到了一個空間——一個大大的“櫥柜”：我博客中將近兩千篇的各類xx和不計其數(shù)的學生照片終于可以從福利院解放出來，“各找各媽，各回各家”了。

　　只是我給學生們拍的那些視頻，動不動三五分鐘就一個G的容量，電腦內存那么小，360云盤那么大，但我該怎么讓它們直抵云霄呢?

　　教師信息技術培訓心得體會本學期，我在參加了由靜�？h教師進修學校主辦的教師信息技術教育培訓。通過這次培訓，使我進一步地掌握了有關現(xiàn)代信息技術的知識，提高了認識。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的`變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素質教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。在這短短的一天培訓中深深的體會到：

　　1、良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

　　信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用，這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。

　　2、良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

　　在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

　　3、自身觀念上的更新。

　　本次信息技術培訓雖然只有短短一天的時間，但是這天培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。

　　4、培訓細節(jié)上的滲透。

　　本次培訓中，授課教師都注重細節(jié)上的教學滲透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。

　　通過一天的培訓，雖然短暫，但使我受益不淺，我分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念，對信息技術的運用有了一個質的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。

　　相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學發(fā)展到目前為止已經有好幾年了，在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我的教學，提高我的教學質量，這將是我以后的最終目標。

信息技術培訓心得11

　　通過培訓學習，使我進一步地掌握了有關現(xiàn)代信息技術的知識,提高了認識。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的，對于實施素質教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。

　　作為一名教師更要適應現(xiàn)代教育工作的需要，應該具備現(xiàn)代教育技術的素質。如果不具備現(xiàn)代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術。教師掌握了現(xiàn)代技術，有助于改善教師的能力結構。學習和掌握現(xiàn)代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。

　　大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的`變革。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變學生學習方式和促進學生發(fā)展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術手段在教學中的積極作用。

　　目前，通過計算機操作能力的培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段，服務于教學，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，從而為學生能力的發(fā)展營造最理想的教學環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育中發(fā)揮關鍵作用。

　　通過培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲一些欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

　　經過計算機信息技術培訓，時間雖短，受益匪淺。作為以人本知識教育為主體教育的學校，多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W生自主學習策劃者，這一角色的轉變決定教師觀念也要轉變，知識要更新，必須掌握先進的教學技術和現(xiàn)代教育的本領。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。教師在“五導”中，只有把信息技術完美地融合到教學中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網絡資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學質量。

信息技術培訓心得12

　　為適應素質教育的需要，培養(yǎng)新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我�，F(xiàn)有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務學習制度。

　　一、每學期按照上級有關部門和學校的工作計劃，積極學習教育方針和先進教育思想，認真學習現(xiàn)代教育、教學理論、科學理論。加強現(xiàn)代教育理論的`學習與研究，不斷更新教育理念。

　　二、學校應對每學期的業(yè)務學習制定計劃，確定主要內容、步驟、方式，并認真執(zhí)行。學校每學期發(fā)給教師一本業(yè)務學習筆記本，定期檢查教師業(yè)務學習記錄情況。教師平時還應抽出一定時間自學，忙提高自身業(yè)務水平。

　　三、業(yè)務學習以自學為主、集中學習為輔。結合教學實際，積極撰寫論文、論著。

　　四、周一為集體業(yè)務學習時間，平時堅持自學，要作好考勤記錄。集體學習時，任何人不得無故缺席、遲到、早退、有事要請假，嚴守紀律，認真聽講，不做與學習無關的事，認真討論，積極發(fā)言，做好學習記錄。每月到學校教師閱覽室閱讀有關教學刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。

　　五、教師業(yè)務學習內容要豐富，形式要多樣；做到理論聯(lián)系實際，學用結合。

　　六、學校鼓勵和支持教師業(yè)務進修，幫助教師解決進修中的困難，積極為教師提高業(yè)務水平創(chuàng)造條件。

　　七、要積極參與本學科或其它學科的課題研究，善于總結并積極撰寫論文。

　　八、要積極參與教研組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

　　九、要積極參與聽課、評課活動，每學期每周聽課不少于1節(jié)。

　　十、積極參加學校、上級組織有關部門的優(yōu)質課、說課、教學能手評選等活動，人人爭先。

　　《教師信息技術培訓心得體會精選15篇.doc》

　　將本文的Word文檔下載后，方便收藏和打印

　　推薦度：

　　點擊下載文檔

　　聲明：本站所有文章資源內容，如無特殊說明或標注，均為采集網絡資源。如若本站內容侵犯了原著者的合法權益，可聯(lián)系本站刪除。

　　標簽：

　　贊()

信息技術培訓心得13

　　作為教育戰(zhàn)線的一員，我參加了20xx年農村義務教育學校教師遠程培訓項目——“國培計劃”信息技術培訓。這個培訓模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質的學科培訓資源，共享網絡研究資源，提高了培訓的質量。在河北農村中小學信息技術課程培訓中，我們采用了“觀看視頻、閱讀資料——班級交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細化研究任務，感覺有點像玩游戲闖關，為我們搭建了一個研究、交流、提高的平臺。

　　在本次信息技術培訓中，我轉變了自己的研究觀念，高度重視、認真負責地按照每個模塊的要求去研究、完成研究任務，促進了自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓研究，我覺得收獲頗多：

　　一、轉變觀念，提高自身素養(yǎng)

　　多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制，在農村中小學中難以開展正常的信息技術教學活動。我一直認為信息技術如同勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無。信息技術就是單純的電腦操作，教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農村的小學生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里研究就覺得非常高興。

　　自從參加了培訓研究，對照各個模塊的.培訓知識，我發(fā)覺自己以前的想法異常幼稚。針對我校的實際情況，我認為在農村中小學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件容易的事情。因為我們農村小學還有很多學生家庭沒有電腦，很少有機會與電腦接觸。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機實踐的問題，給正常的信息技術教學帶來了諸多不便。但我會盡力克服這些困難，讓學生更好地接觸信息技術。

　　二、提高教學水平，豐富課堂內容

　　通過這次培訓，我學會了很多新的教學方法，能夠更好地開展信息技術教學活動。在課堂上，我會采用多媒體教學手段，讓學生更好地理解和掌握知識。我還會根據(jù)學生的實際情況，設計出更加具有針對性的教學內容，讓學生更好地接觸信息技術，提高他們的信息素養(yǎng)。

　　三、提升教學效果，創(chuàng)學方式

　　在本次培訓中，我學會了很多新的教學方式和方法，能夠更好地創(chuàng)學方式，提升教學效果。我會采用小組合作研究、案例教學、探究式研究等教學方法，讓學生更好地研究和掌握知識。同時，我也會注重學生的實踐能力，讓他們在實踐中更好地掌握知識。

　　四、提高自身素質，不斷研究進步

　　通過這次培訓，我認識到自己的不足之處，明確了自己的發(fā)展方向。我會不斷研究新知識，提高自己的素質，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也會積極參加各種培訓和研究活動，不斷提升自己的教學水平和能力。

　　總之，這次信息技術培訓讓我受益匪淺，讓我對信息技術教學有了更深刻的認識和理解。我會不斷努力，提高自己的教學水平和能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

信息技術培訓心得14

　　對于信息技術的使用，我只是停留在簡單的課件制作上和對多媒體簡單操作上。通過線上教師信息應用能力提升工程2。0的培訓學習，真是讓自己開闊了眼界，讓自己知道自己和先進教師的差距，也深深地感謝這次學習的機會。

　　這次學習讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認識，使我認識到作為一名教師應積極主動學習信息技術，改變自己的教學理念，改變自己的教學方式，要與時俱進，更新觀念。

　　通過這次培訓讓我明白了信息技術在課堂中的應用，有助于教師教育教學水平的提高，能使老師跟上信息化時代不斷提升的步伐：有助于改變學生的學習方式，激發(fā)學生的.學習興趣，給學生圖文并茂之感，變被動為主動，帶給學生以沉浸式體驗，激發(fā)學生的求知欲和探索欲；可以增加學生的知識容量，節(jié)省授課時間，提高教學效率。

　　在實際的教育教學中我只是停留在基礎應用上，像課件制作、軟件PPT、教室里輔助教學的智能平臺、釘釘、微信的使用。通過此次培訓，真正地認識到在信息技術的運用方面還有許多的不足，如在課件制作上不夠熟練，不夠精美，在雙減形勢下，應用新型信息技術進行課后作業(yè)設計和課后評價方面做得不夠好。

　　在今后的業(yè)務提升方面還要學習大量新知識，新技能，新技術，更新觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)。在疫情這一特殊背景下，自己一定要認真學習國家、省市優(yōu)秀的教學視頻，學習、借鑒優(yōu)秀案例，不斷反思自我，優(yōu)化自我的教學方式，不斷提升自己，做到信息技術與語文學科的有機融合。

　　總之，這次的學習，讓我更加堅定了必須要樹立終身學習的理念。在今后的工作中，要不斷學習，不斷進步，讓信息技術捕功教學真正走進課堂，更好地為課堂教學服務，提高教學質量。學無止境，我會永遠在學習的路上砥礪前行。

信息技術培訓心得15

　　本學期我參加了手機制作vlog視頻的共享網絡學習資源，通過培訓學習，我覺得收獲頗多：

　　一、轉變觀念，提高自身素養(yǎng)在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習，參與在線交流并高質量完成作業(yè)。并且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質的提高。

　　二、提高專業(yè)理論知識水平此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的.教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解了如何用手機快捷地制作短視頻，記錄生活的點滴。這真是一向實用的技術。我現(xiàn)在會自己拍攝生活場景，制作生活記錄。這都歸功于這項技術的學習。

　　三、提高班主任記錄水平作為一個班主任，如何記錄孩子們的生活點滴是件重要的事情�，F(xiàn)在，我能夠選擇生活中的場景，拍攝下來，給家長展示孩子們的學校生活。這對于家校溝通，還真是一件便利的事情。同時，我也可以借此保留自己所帶的孩子們的真實的生活，這時間有意義的事。培訓打開了一扇窗，一個新的教學模型。讓我們在今后的學習生活中有更多的選擇與收獲。

【信息技術培訓心得】相關文章：

信息技術培訓心得11-08

信息技術培訓心得09-11

信息2.0技術培訓心得01-03

信息技術培訓教學心得12-15

參加信息技術培訓心得11-23

教育信息技術培訓心得01-11

信息技術培訓培訓心得02-04

暑假信息技術培訓心得12-26

信息技術培訓心得（精選6篇）09-23

信息技術培訓心得15篇11-11