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            警示教育心得體會(huì)扶貧

            時(shí)間:2023-08-16 12:11:33 心得體會(huì) 我要投稿
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            警示教育心得體會(huì)扶貧

            警示教育心得體會(huì)扶貧1

              根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于xx年脫貧攻堅(jiān)工作的實(shí)施意見(jiàn)》和省、市、縣文件精神,為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)工作,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

              一、指導(dǎo)思想

              全面落實(shí)十八屆三中全會(huì)和中央、省、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會(huì)議精神,以“三個(gè)落實(shí)”(落實(shí)幫扶對(duì)象、落實(shí)幫扶責(zé)任人、落實(shí)幫扶項(xiàng)目)和“四個(gè)到位”(工作到村、幫扶到戶(hù)、責(zé)任到人、措施到位)為抓手,建立健全幫扶到戶(hù)機(jī)制,采取一戶(hù)一策,實(shí)施精準(zhǔn)扶貧,確保低收入戶(hù)如期脫貧。

              二、目標(biāo)任務(wù)

              20xx年底,全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)低收入農(nóng)戶(hù)2948戶(hù)、9314人,年人均純收入達(dá)到4000元以上;發(fā)放扶貧小額貸款2130萬(wàn)元以上;培訓(xùn)勞動(dòng)力不低于2350人;每名幫扶責(zé)任人走訪、慰問(wèn)低收入農(nóng)戶(hù)至少3次(1月30日前、3月30日前、9月8日前)。幫扶責(zé)任人走訪慰問(wèn)低收入農(nóng)戶(hù)時(shí),要給予一定的資金或物資幫扶,每戶(hù)每年不少于300元(含物資折款),每年為結(jié)對(duì)農(nóng)戶(hù)解決1—2個(gè)生產(chǎn)生活難題。

              三、工作舉措

              (一)成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了確保我鎮(zhèn)扶貧工作有效開(kāi)展,我鎮(zhèn)成立了扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由黨委書(shū)記擔(dān)任,副組長(zhǎng)由鎮(zhèn)長(zhǎng)、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,成員由各相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人組成。并單獨(dú)設(shè)立了扶貧辦,明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)。有關(guān)部門(mén)要密切配合、各司其責(zé)、形成合力,認(rèn)真落實(shí)扶貧幫扶的各項(xiàng)工作。

             。ǘ├^續(xù)開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。居委會(huì)支部書(shū)記、部門(mén)負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人,所有在編在崗職工(含教師、居委會(huì)在編干部)為幫扶到戶(hù)具體責(zé)任人,要定期走訪慰問(wèn)低收入農(nóng)戶(hù),提供物資、資金幫扶;仔細(xì)研究低收入農(nóng)戶(hù)的具體情況,因地施策,因戶(hù)施策,制定扶貧幫困的具體計(jì)劃和措施;各結(jié)對(duì)幫扶責(zé)任人,要積極為幫扶對(duì)象“找門(mén)路、謀發(fā)展”,動(dòng)態(tài)掌握幫扶對(duì)象的家庭情況,及時(shí)調(diào)整幫扶方式,實(shí)現(xiàn)脫貧對(duì)象增收脫貧,做到不脫貧決不脫鉤。

              (三)加強(qiáng)貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)。針對(duì)不同年齡、文化層次的低收入勞動(dòng)力,采取分類(lèi)培訓(xùn)。對(duì)年紀(jì)輕、文化水平高的勞動(dòng)力采取有針對(duì)性的技能培訓(xùn),以縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、工業(yè)園為依托,大力開(kāi)展訂單式培訓(xùn),貧困勞動(dòng)力經(jīng)技術(shù)培訓(xùn)后,就近介紹到園區(qū)企業(yè)就業(yè),實(shí)現(xiàn)脫貧增收;對(duì)年齡大、文化水平低的勞動(dòng)力進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),做到每個(gè)有勞動(dòng)能力的.低收入農(nóng)戶(hù)家庭至少有一人參加培訓(xùn)。努力實(shí)現(xiàn)無(wú)就業(yè)家庭充分就業(yè),增加工資性收入。

             。ㄋ模┐罅Πl(fā)展農(nóng)業(yè)、工業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)等項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目帶動(dòng)。一是通過(guò)土地流轉(zhuǎn),大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目,引進(jìn)一些能人大戶(hù)承包土地,帶動(dòng)當(dāng)?shù)刎毨?hù)就業(yè);二是以鎮(zhèn)有機(jī)稻米種植基地、蒙牛牧業(yè)、大樓木材產(chǎn)業(yè)帶、全民創(chuàng)業(yè)園等為依托,成立農(nóng)機(jī)、勞務(wù)專(zhuān)業(yè)合作社,優(yōu)先使用當(dāng)?shù)刎毨罕妱?wù)工,促進(jìn)脫貧增收;三是鼓勵(lì)發(fā)展“三來(lái)一加”等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推進(jìn)脫貧增收,對(duì)有勞動(dòng)能力,又有創(chuàng)業(yè)致富意愿的貧困群眾,幫助尋找“三來(lái)一加”等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,爭(zhēng)取小額貸款,鼓勵(lì)支持其自主創(chuàng)業(yè);四是就近提供就業(yè)崗位推進(jìn)脫貧增收。以我鎮(zhèn)自行投資建設(shè)的重點(diǎn)工程、康居示范村建設(shè)、園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境綜合整治、農(nóng)村道路管護(hù)等項(xiàng)目為載體,就近選用有勞動(dòng)能力的貧困戶(hù)參與工程建設(shè),幫助其增加收入;對(duì)于招錄的一些保潔員、道路管護(hù)等公益崗位,安排低收入農(nóng)戶(hù)家庭成員就業(yè),促進(jìn)脫貧增收。

             。ㄎ澹┒ㄆ诙讲榭己。鎮(zhèn)扶貧辦將會(huì)同有關(guān)部門(mén),不定期的對(duì)各居委會(huì)、各單位幫扶工作進(jìn)行檢查,對(duì)開(kāi)展好的居委會(huì)、單位予以通報(bào)表?yè)P(yáng);對(duì)幫扶不及時(shí)、整改遲緩的予以通報(bào)批評(píng),并建議追究相關(guān)人員責(zé)任。

            警示教育心得體會(huì)扶貧2

              教育扶貧是我國(guó)扶貧政策之一。扶貧先扶智,治貧先治愚。我們常說(shuō):知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就人生。這也鼓勵(lì)山里的孩子通過(guò)努力學(xué)習(xí)走出大山,學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)、新技能新觀念,從而也希望今后能為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn),提高家鄉(xiāng)人民的生活品質(zhì),體現(xiàn)自我人生價(jià)值。

              今天上午八點(diǎn)半,在xx校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下召開(kāi)了全體教師扶貧會(huì)議,xx鄉(xiāng)學(xué)校全體教師50余人參加會(huì)議。會(huì)上校長(zhǎng)宣傳了扶貧精神,做好教育扶貧宣傳落實(shí)工作,并對(duì)下一步扶貧工作做了細(xì)致部署,要求了解貧困寄宿生補(bǔ)助、教育助學(xué)補(bǔ)助(非寄宿生)是否到位,要大力宣傳國(guó)家補(bǔ)助農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)的政策,會(huì)后立即進(jìn)村入戶(hù)走訪,結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)子。促使我校扶貧工作再提升,達(dá)到家喻戶(hù)曉、深入人心,確保國(guó)家政策不折不扣地得到落實(shí)。

              會(huì)后xx老師、xx老師和我分在一個(gè)小組,我們這隊(duì)由xx老師帶隊(duì)。我們負(fù)責(zé)走訪建檔立卡的貧困學(xué)生相對(duì)學(xué)校的距離比較近,但是我們走的人數(shù)相對(duì)較多,有25名學(xué)生。好在xx老師這個(gè)本地人帶著我倆先做好走訪順序的攻略,再一家一戶(hù)的按照會(huì)議要求做著扶貧工作,最后的我們雖然走的有點(diǎn)累,但最后我們圓滿的完成了這次扶貧任務(wù)。這次扶貧過(guò)程中也有開(kāi)心一刻的小插曲。

              在扶貧的途中,我們走到院子里一段比較寬敞的路段時(shí),路旁坐了很多人在聊天,也有在做著一些小手工活的,這時(shí)我們的xx老師發(fā)現(xiàn)人群中有兩位我們要找的扶貧對(duì)象的家長(zhǎng),我們便迎過(guò)去。大家都認(rèn)真的聊著自己開(kāi)心的事兒,做手工的人們也在邊認(rèn)真的`做著事兒邊認(rèn)真的聽(tīng)著大伙兒娓娓道來(lái)趣事,都沒(méi)有注意我們的到來(lái),xx老師喚了一聲向大伙兒打招呼的話,大伙兒都把目光投向了我們,這時(shí)大伙有說(shuō):哎呀,xx老師你來(lái)了呀!也有喊xx老師的。xx老師向大家說(shuō)明了來(lái)意后,大家紛紛把話題轉(zhuǎn)向了老師上課又扶貧真辛苦的話題上來(lái)。我們也找到人群的第一個(gè)扶貧對(duì)象的家長(zhǎng),向她了解他孩子的扶貧助學(xué)經(jīng)費(fèi)是否到賬,向她宣傳助學(xué)政策是否都知曉。這位家長(zhǎng)表示助學(xué)經(jīng)費(fèi)已經(jīng)收到,助學(xué)政策也知曉。做了一系列的了解和講解后,又找人群中的另一位建檔立卡學(xué)生的家長(zhǎng),這位是一位年長(zhǎng)的老奶奶,我們還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話,老奶奶就笑盈盈的跟我們說(shuō):我兩個(gè)孫子補(bǔ)助的錢(qián)都到了,一個(gè)40塊,一個(gè)50塊,一共90塊。我們還沒(méi)跟她解釋旁邊再聽(tīng)我說(shuō)人紛紛跟老奶奶說(shuō):你搞錯(cuò)了,是一個(gè)400,一個(gè)500。老奶奶聽(tīng)后不好意思的說(shuō):是是是,是我搞錯(cuò)了,是一個(gè)400塊,一個(gè)500塊,一共90塊。大家都不做聲了,這時(shí)候老奶奶看看你又看看他,恍然大悟的繼續(xù)說(shuō)道:不好意思,老糊涂了,一共900塊!一共900塊!老師莫見(jiàn)怪,老師莫見(jiàn)怪。老奶奶和大家都不約而同的你看看我,我看看他,都不與自主的笑了......

              此次幫扶的孩子很多都是留守兒童,父母對(duì)孩子的教育根本談不上,所以老師要承擔(dān)責(zé)任非常重大和艱巨,同時(shí)也考驗(yàn)這教師的責(zé)任心和耐心。

              孩子是一個(gè)家庭乃至祖國(guó)未來(lái)的希望,在孩子的教育上,要有更好的政策去指導(dǎo),更要有一個(gè)合理的教育環(huán)境提升學(xué)生的整體素質(zhì),不要讓一代又一代農(nóng)村的孩子,像他們的父輩一樣,離開(kāi)故土,背井離鄉(xiāng)靠苦力在他鄉(xiāng)打拼生存。家長(zhǎng)和我們教師要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,要讓農(nóng)村的孩子用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉(xiāng)真正走向小康。

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