物理世界奇遇記的讀后感

　　看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的物理世界奇遇記的讀后感，歡迎大家分享。

物理世界奇遇記的讀后感1

　　《物理世界奇遇記》這一本書通過一個普通市民湯普金斯先生在夢中的奇遇和一個教授的若干篇演講，介紹了現(xiàn)代物理學和宇宙學的主要領域——相對論、量子論、統(tǒng)計物理學、原子和原子核結構理論、基本粒子、大爆炸理論等。全書語言幽默生動，深入淺出，具有良好的科普性，非常適合讀者閱讀。

　　此書是一本兒時的讀。，神奇的大師——蓋莫夫，一位俄裔美國物理學家，曾經(jīng)預言了宇宙由大爆炸創(chuàng)生而留下了余燼（微波背景輻射），也最早提出了生物遺傳密碼的概念。在本書中，他又將普通大眾領進了一個新奇有趣的物理世界。

　　由于我們的愛麗絲——湯普金斯先生很容易在聆聽或思考抽象的物理問題時酣然入夢，也就將我們一次又一次帶到了他那些稀奇古怪的夢境，一個個想象中的世界：一個速度的極限（光速）比我們的慢得多的小鎮(zhèn)，以致在那個世界里相對論效應（時鐘變慢、長度變短等等）變得顯而易見、普通平常，甚至根據(jù)同時性來判斷兇殺案也變得不那么簡單；或者一個直徑很小而簡單的宇宙，體驗時空彎曲而產(chǎn)生的不可思議的現(xiàn)象，并隨著這個微型宇宙迅速膨脹和收縮；或者一個量子的叢林，因為量子常數(shù)很大而不得不面對一只量子老虎的無數(shù)影像；或者從一個原子跳躍到另一個原子并加入那里的快樂的電子部族，卻一不留神與一個正電子同歸于盡；還碰到了那個出名的麥克斯韋爾妖，看著他如何惡作劇，將老教授杯中的啤酒的熵減少；甚至還可以和那位古怪的老木雕匠一起，擺弄那些紅色的質子、白色的中子和綠色的電子，隨心所欲地制作他們想要的原子核；而在那個幽深的狄喇克的電子海洋里，聆聽他與海豚的對話……

　　當然，對于一個小學生或者中學生來說，光速不變、彎曲時空、量子效應、宇宙大爆炸、測不準原理、隧道效應、泡利不相容……是無法用理性去認知和思考的，而更像是童話世界里那些五彩斑斕的泡泡，當然也無法理解我們的主人公湯普金斯先生為什么對老教授的女兒更感興趣了。不過，蓋莫夫真的好像是從書中跑出來的一位魔法師，將現(xiàn)代物理學那些抽象的理論以及復雜的數(shù)學點化為生動形象的故事，使普通大眾在經(jīng)歷了一次次奇妙的旅程后，對我們生存于其中的這個宇宙有了一個比較全面深入也是現(xiàn)代化的認識。

　　《物理世界奇遇記》是20世紀科普經(jīng)典收藏。20世紀在科學發(fā)展史上是一個輝煌的世紀，以物理學和生物學的創(chuàng)新性成果為標志的`科學成就，極大地改變了世界的面貌，改變了人類的認知水平、生產(chǎn)方式和生活方式。20世紀也是科學史上的一個英雄世紀，一大批別具一格的科學大師風云際會，相繼登場，使科學的舞臺展現(xiàn)出前所未有的絢麗風采。20世紀發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，二戰(zhàn)催生的原子彈，使社會公眾了解了科學的巨大威力，也促使人類認真地審視科學，了解到科學必須要與人類的良知，與人文精神結合在一起，只有合理地利用，才能造福于人類，才能有利于和平，有利于人類社會的可持續(xù)發(fā)展。進入20世紀80年代，人類更進一步認識到必須攜起手來保護生態(tài)，控制環(huán)境污染，探索可持續(xù)發(fā)展的道路�？沙掷m(xù)發(fā)展理念的形成，是20世紀階級社會發(fā)展觀進步的一個重大的事件。

物理世界奇遇記的讀后感2

　　假期讀了《物理世界奇遇記》，作者是美國的喬治。伽莫夫，他以講故事的形式來講述20世紀物理學的發(fā)現(xiàn)和重要理論。本書讀者只需要具有初中以上的科學理論基礎，就可以毫不費勁地讀完、讀懂這本書，然后也許你會形成新的世界觀。

　　書中提出的宇宙大爆炸假說，認為我們這個宇宙的開始是從一個點發(fā)生了大爆炸，在10—32秒的時間里形成了我們這個宇宙99。999%的物質，然后這些物質以同樣的速度向四周飛散，在飛散的過程中局部物質產(chǎn)生相互作用，形成星云，50億年后繼而出現(xiàn)星系、恒星，然后才有行星，偶然的在我們這個星球上出現(xiàn)了生命、進化出人類。也許再經(jīng)過50億年，這個宇宙會達到均衡狀態(tài)，即不再膨脹而是開始在萬有引力相互作用下向內坍塌、收縮，恒星和星云變成白矮星與黑洞，連光線都逃不脫黑洞的引力，所有的物質與能量最后匯集為一點，正物質與反物質產(chǎn)生湮滅，正能量與反能量產(chǎn)生抵消，宇宙終歸于虛無。

　　我理解，在宇宙產(chǎn)生的大爆炸那一刻產(chǎn)生了能量和負能量，能量轉化為質量，這就是愛因斯坦著名的公式：E=mc2，由此式變化為m=E/c2，這就是相對論提出的物質與能量是相對的，是可以轉換的。

　　相對論指出光速，就是上面公式中的c，是這個宇宙中的極限速度，沒有一種速度可以超過它。如果一種物體的速度很快，那么時間就會很慢，這就是相對論的鐘慢效應，也就是

　　假如它的.速度達到光速，那么時間就停止了，這就是“山中方一日，世上已千年”的故事講訴的時間的相對性，如果一個人以極快的速度去太空旅行，當他返回時發(fā)現(xiàn)他會比自己的孫子還要年輕！這就是時間和距離的相對性，速度公式：v=l/t變化出兩個公式：L=v*t和T=l/v，宇宙空間的尺度L一般用光年來計量，在不同速度下，一秒鐘的長短也是不一樣的！

　　世界是相對的、也是統(tǒng)一的，物質和能量是相對的，但實質上物質就是能量，這可以從人類成功試爆原子彈和氫彈得到驗證。微觀世界遵循量子力學，宏觀世界遵循經(jīng)典力學，但事實上所有的物質都是由同樣的基本粒子構成的，這些粒子同時具有波粒二象性，都要服從統(tǒng)一的力。世界上產(chǎn)生一個負電子的同時就會出現(xiàn)一個正電子，產(chǎn)生物質的同時就會產(chǎn)生反物質，甚至產(chǎn)生能量的同時也會產(chǎn)生等量的反能量，這樣我們的宇宙終究是平衡的。

　　這樣我們的物理理論和哲學的辯證法實現(xiàn)了高度的統(tǒng)一，有虛就有實、有正就有負、有美就有丑、有貧就有富；同時他們又是相對的，虛和實是相對的、正和負是相對的，美和丑、貧和富都是相對的，你看一個人丑陋，那么你在別人眼中一樣是丑陋的人；你嫌棄別人的貧乏，實際上你在對方的眼中一樣是貧窮的！

　　用不同的尺度標準來衡量一個事物，他的結論截然不同，就像我們小時候聽過“小馬過河”的故事一樣，可能每個人的結論都是對的，關鍵是你要找到適合你的結論！（孫瑤）

物理世界奇遇記的讀后感3

　　出生在書香門第，家中最多的，便是書。關于文學方面的書籍，幾乎都被我瀏覽過，卻總是向往著那個有圣神感地書柜，那些書，都是舅舅的，舅舅是科學老師，當然，里面所擺設的，都關于科學。終于進入了初中，也便終于打開了讓我神往已久的書柜，與《物理世界奇遇記》有了彩虹般的邂逅。

　　書的前言部分說：雖然這些故事本來是為物理學的門外漢編撰的，但是，作者伽莫夫對現(xiàn)代物理學的精辟介紹卻具有持久不衰的普遍魅力。那時，我剛跨科學的大門，對其中的一切都如此好奇，科學的世界是神秘的，那條蜿蜒曲折的小路待我去細細探尋……

　　這本書是從科學的角度上有幾分異想天開的短片小說，圍繞著主人公一個對現(xiàn)代科學感興趣的銀行小職員湯普金斯先生通過聆聽科學講座和夢游物理奇境，初步了解了相對論和量子論的內容。以他發(fā)生的一系列故事為線索，向我們介紹了那個神秘的科學的世界。

　　書中，將極其微觀的世界通過形象的比喻，將抽象的概念變得有畫面感，讓我們領略了空間曲折和膨脹宇宙的概念。

　　記得最深的，就是：快樂的電子部族。文中將正在舞蹈的人們當做一個整體，相當于一個原子，把孤零零的人當做一個電子，若一個電子想要不孤獨，便要跳出自己所在的原子，到別的原子中去尋找伴侶，組成一個新分子。這就是不穩(wěn)定的化學元素與別的元素發(fā)生化學反應時的過程生動形象地再現(xiàn)。在原子內部還有原子核，原子核是原子的心臟，雖然很小，但也占了原子總質量的%……對于原子，我們的科學書上也有所介紹，我便與它們在科學書上相遇。我不斷地將《物理世界奇遇記》中的細節(jié)與書中的內容相結合，書中文字如此地活潑生動，但又不失準確性，讓我對課本中的.內容，老師的講解有了更深的理解。而我，也已近深深地愛上了科學這門學科。

　　科學是世界是神秘的，而又是不神秘的，科學就是在我們身邊。用《物理世界奇遇記》中的把微觀化為宏觀的思想來認知世界的種。種現(xiàn)象，便可以把科學用生活中的種。種現(xiàn)象來思考，比如最近讓我最癡迷的電與磁，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，就可以用"同性相斥，異性相吸"來作判斷。我們用肉眼看不到水蒸氣，但我們可以通過水蒸氣遇冷液化的小水珠來清晰地觀察到。地磁場看不見摸不著，但通過指南針，我們還是可以借助它來認路……

　　科學本身的發(fā)展史，就是一個不斷糾正錯誤的過程。從地心說，到日心說，在到太陽系只是銀河系中的一部分，人類對宇宙的認識在不斷地進步。從說分子是最小的微粒，到原子才是化學變化中的最小微粒，到現(xiàn)在所認知的一個質子由三個夸克組成，人們對微觀世界的理解更進了一步。

　　科學探索的真理，誕生在一百個問號之后。謝皮羅教授在洗澡時發(fā)現(xiàn)水的漩渦總是朝一個方向旋轉，便追根求源，終于發(fā)現(xiàn)在北半球，水的漩渦總是逆時針方向旋轉，然在南半球，水的漩渦就朝南半球轉。波爾在一次偶然中發(fā)現(xiàn)滴上鹽酸的花遇水變紅，由此發(fā)明了紫色石蕊試液。科學離我們并不用遙遠，科學的發(fā)現(xiàn)都是通過刨根問底的探索，而科學發(fā)現(xiàn)的成功是給那些有準備的人的。

物理世界奇遇記的讀后感4

　　清明假期在家讀了《物理世界奇遇記》，作者是美國的喬治。伽莫夫，他以講故事的形式來講述20世紀物理學的發(fā)現(xiàn)和重要理論。本書讀者只需要具有初中以上的科學理論基礎，就可以毫不費勁地讀完、讀懂這本書，然后也許你會形成新的世界觀。

　　書中提出的宇宙大爆炸假說，認為我們這個宇宙的開始是從一個點發(fā)生了大爆炸，在10-32秒的時間里形成了我們這個宇宙99.999%的物質，然后這些物質以同樣的速度向四周飛散，在飛散的過程中局部物質產(chǎn)生相互作用，形成星云，50億年后繼而出現(xiàn)星系、恒星，然后才有行星，偶然的在我們這個星球上出現(xiàn)了生命、進化出人類。也許再經(jīng)過50億年，這個宇宙會達到均衡狀態(tài)，即不再膨脹而是開始在萬有引力相互作用下向內坍塌、收縮，恒星和星云變成白矮星與黑洞，連光線都逃不脫黑洞的引力，所有的物質與能量最后匯集為一點，正物質與反物質產(chǎn)生湮滅，正能量與反能量產(chǎn)生抵消，宇宙終歸于虛無。

　　我理解，在宇宙產(chǎn)生的大爆炸那一刻產(chǎn)生了能量和負能量，能量轉化為質量，這就是愛因斯坦著名的公式：E=mc2 ，由此式變化為m=E/c2,這就是相對論提出的物質與能量是相對的，是可以轉換的。

　　相對論指出光速，就是上面公式中的c,是這個宇宙中的極限速度，沒有一種速度可以超過它。如果一種物體的速度很快，那么時間就會很慢，這就是相對論的鐘慢效應，也就是假如它的速度達到光速，那么時間就停止了，這就是“山中方一日，世上已千年”的故事講訴的時間的相對性，如果一個人以極快的`速度去太空旅行，當他返回時發(fā)現(xiàn)他會比自己的孫子還要年輕！這就是時間和距離的相對性，速度公式：v=l/t變化出兩個公式：L=v*t和T=l/v，宇宙空間的尺度L一般用光年來計量，在不同速度下，一秒鐘的長短也是不一樣的！

　　世界是相對的、也是統(tǒng)一的，物質和能量是相對的，但實質上物質就是能量，這可以從人類成功試爆原子彈和氫彈得到驗證。微觀世界遵循量子力學，宏觀世界遵循經(jīng)典力學，但事實上所有的物質都是由同樣的基本粒子構成的，這些粒子同時具有波粒二象性，都要服從統(tǒng)一的力。世界上產(chǎn)生一個負電子的同時就會出現(xiàn)一個正電子，產(chǎn)生物質的同時就會產(chǎn)生反物質，甚至產(chǎn)生能量的同時也會產(chǎn)生等量的反能量，這樣我們的宇宙終究是平衡的。

　　這樣我們的物理理論和哲學的辯證法實現(xiàn)了高度的統(tǒng)一，有虛就有實、有正就有負、有美就有丑、有貧就有富；同時他們又是相對的，虛和實是相對的、正和負是相對的，美和丑、貧和富都是相對的，你看一個人丑陋，那么你在別人眼中一樣是丑陋的人；你嫌棄別人的貧乏，實際上你在對方的眼中一樣是貧窮的！

　　用不同的尺度標準來衡量一個事物，他的結論截然不同，就像我們小時候聽過“小馬過河”的故事一樣，可能每個人的結論都是對的，關鍵是你要找到適合你的結論！

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