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《今天明天》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《今天明天》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《今天明天》讀后感1
昨天的努力，今天的堅持，明天的自信，這就是成功的三大要素。在讀了《成功的加法》之后，我更加確信了我的觀點(diǎn)。
在短文《成功的加法》之中，主人公露霞從小便患有絕癥，雙腳無法正常走路。每當(dāng)她拉住吊環(huán)練習(xí)走路時，父母便站在一旁鼓勵她，經(jīng)過三年的不懈努力，她居然能夠脫離拐杖走路了。
我不禁想起了自己的表現(xiàn)。昨天的我，打算做幾個標(biāo)準(zhǔn)的`仰臥起坐，但是，一連做了幾十次，身子每次都只能起一半便跌倒在床上，均以失敗而告終。我的心里開始打退堂鼓了。媽媽走過來一瞧，全都明白了，她向我射來了一道嚴(yán)厲的目光，她的目光分明在問：“難道你是一個‘三分鐘熱度的人’嗎？”這句話激發(fā)了我的好勝心，我心中暗暗不服：“呵，咱倆騎驢看唱本——走著瞧！”不顧一次又一次的失敗，咬牙堅持做著仰臥起坐，豆大的汗珠不斷的滾落下來，“功夫不負(fù)有心人”，終于，我成功的做出了一個仰臥起坐。成功的幼苗在努力汗水的澆灌下發(fā)芽了！
今天，為了使我的身材變得苗條，我必須每天做50個仰臥起坐，減肥。“23，24……”房間里，我正在用吃奶的勁與放棄做斗爭，我不斷的提醒自己：“努力吧！堅持就是勝利！”做完了第50個仰臥起坐，我的心里，突然泛起了一種前所未有的喜悅感。
明天，我的自信心悄悄地說：“成功就在不遠(yuǎn)的前方，加油吧！”
我終于明白了形成成功的因素：49%的努力+50%的
堅持+1%的自信=100%的成功。糾正昨天的錯誤，延續(xù)今天的腳步，攀登明天的高峰！
《今天明天》讀后感2
晚上，我在跳繩，媽媽突然問我：“社會主義核心價值觀有哪些？”我回答道：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善�！边@24個字中，誠信引起了我的注意，我在暑期正好讀了一本《今天明天后天大后天》。
這本書講了一位主人公丘丘一家人的日常生活，他長大過程一直在改變。今天明天后天大后天，他每天進(jìn)步一點(diǎn)，但唯一不變的是一家人的陪伴。今天明天后天大后天，丘丘和爸爸、媽媽、妹妹永遠(yuǎn)是相親相愛的一家人。而書名讓我想到了現(xiàn)實(shí)中的今天明天后天大后天，拖延癥的.伴隨，永遠(yuǎn)是明天。
去年暑假我參加了一場兒童劇表演，曾子殺豬的故事流傳甚久，通過我們的演出，表明了在當(dāng)前誠信教育中，父母與孩子之間存在的問題�，F(xiàn)實(shí)生活中大人們忽視誠信教育的現(xiàn)象比較普遍，演出中曾子說道：“待人要真誠，不能欺騙人，要言而有信，才能教育人。但是我們呢，輕易許諾，隨口答應(yīng)，就這樣怎么能做好榜樣。孩子像父母學(xué)習(xí)，結(jié)果就養(yǎng)成了撒謊的陋習(xí)，要是人人都這樣，社會將會變成什么樣子，教育孩子就要以身作則�！�
是的，改變自己的拖拉現(xiàn)象，言而有信，遇到問題及時解決，今天的事情今天完成，每天進(jìn)步一點(diǎn)，我想，社會也會變得很和諧吧。
《今天明天》讀后感3
“家，是晴天陰天雨天下雪天，我是你的守護(hù)神，你是我的小尾巴；愛，是今天明天后天大后天，你陪我慢慢變老，我陪你快快長大。”這個暑假，我讀了一本叫做《今天明天后天大后天》的書，感悟頗深。
這本書的主人公是一個名為丘丘的小男孩，他可愛、天真、活潑。在作者的筆下，他十分乖巧、懂事。后來“媽媽”生了一個妹妹后，他就已經(jīng)有了當(dāng)哥哥的樣子，他會把自己的太陽帽給妹妹帶，還會把自己最喜歡的一雙襪子送給妹妹穿�？傊�，妹妹要什么，丘丘都會給她，妹妹干什么，丘丘也都會謙讓她。他們一家四口，在一個幸福且溫馨的家庭中快樂地生活著，無憂無慮且甜蜜幸福。這讓我想到了自己。
我的家里雖然只有我和媽媽兩個人，但我得到的愛一點(diǎn)也不比別人少。記憶中，媽媽一直溫柔待我。我開心時，她陪我笑，我煩惱時，她幫我開導(dǎo)。還記得那一次，參加縣城的演講比賽，我自認(rèn)為可以拿到一等獎，但結(jié)果只拿到三等獎。我非常沮喪，悶悶不樂。這時候，媽媽問我：“你覺得一等獎和二等獎的小選手們比你講得好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽繼續(xù)說：“你付出多少，結(jié)果就會回饋你多少，一份耕耘，一份收獲，你能看見別人的優(yōu)秀，也要承認(rèn)別人的優(yōu)秀，但別人的優(yōu)秀不是上天賜予的，而是通過自己的努力換來的。”我明白了，只有更加努力，才能超越自己，成為更好的.自己。
童年是一生最美妙的階段。這個階段的我們是一朵花，也是一顆種子，是一片朦朦朧朧的聰明，是一種永不停息的活動，更是一種強(qiáng)烈的欲望。我慶幸我的童年有媽媽陪伴。我認(rèn)為這世上每一樣?xùn)|西的存在都是為了陪伴另一樣?xùn)|西。而我的存在就是為了陪伴媽媽，這樣她才不會孤單。
《今天明天》讀后感4
今天我們?nèi)ド洗蟾街锌戳藞鲭娪啊督裉烀魈臁罚矣X得這是一場極為生動而富有教育意義的電影。深受同學(xué)們的喜愛。
故事主要講述了一個叫米拉的淘氣小學(xué)生，因貪玩跑到地震館，亂動了龍珠，放出了邪惡的“黑震天”，瞬間穿越到了安吉陸地。在樂樂熊和夏娜姐姐的幫助下，打開了畫軸，最終封印了“黑震天”。
而故事中給我留下印象最深刻的就是片中有一句話：“今天的一切準(zhǔn)備，是為了明天生命的延續(xù)�！闭缬捌o我們展現(xiàn)的，現(xiàn)實(shí)生活中我們有可能會面臨很多不可預(yù)知災(zāi)難，在這些災(zāi)難面前，人類顯得如此的脆弱。但是人類在對抗災(zāi)難時不能坐以待斃，相反，我們更應(yīng)該鎮(zhèn)定自若，積極的應(yīng)對，避免更多的傷亡。
比如說我們要多了解關(guān)于地震的知識。而這部動畫片恰好告訴了我們許多地震的知識：“牛羊騾馬不進(jìn)圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢�！边@是地震發(fā)生的先兆。地震發(fā)生時，要遠(yuǎn)離兩岸陡峻的山川河谷，盡量到開闊的地方躲避。如果身處城市中，千萬不可以亂跑，身體下蹲用書包或手保護(hù)好頭部，也可以躲避在課桌下、講臺旁，開間小有管道支撐的房里。
這些防災(zāi)減災(zāi)逃生的知識，在平時的.教育活動中我們只是從書面知識中獲得淺顯的印象，但是通過此次觀影活動，我們在歡笑聲中有了更為直觀感性的認(rèn)識。
當(dāng)然，我們還從生動搞笑的電影中學(xué)到團(tuán)結(jié)，友愛，互助，的精神！總體來說是一部能讓小朋友從中受益匪淺的知識電影。
《今天明天》讀后感5
看完《“大語文教育”的昨天、今天和明天》，我心中有一點(diǎn)竊喜：我的語文教學(xué)工作和“大語文教育”所提倡的基本吻合，雖然做得不徹底和不深入、不全面，但還是按著那樣的理念去做的，看官可別以為我自吹自擂哦！（給我一點(diǎn)面子哦�。按笳Z文教育”走過的今天雖然和昨天一脈相承，但有了諸多了突破、發(fā)展和延伸，一如一個人照著自己的目標(biāo)和設(shè)計的軌跡往前走，走過了一些彎路，在彎路的困難和挫折中獲得了新的有指導(dǎo)意義的啟迪，不斷地修正自己的運(yùn)動軌跡和完善預(yù)設(shè)的目標(biāo)，心情越來越好，目標(biāo)越來越接近。
譬如理念的修正，從“一體兩翼”的“兩翼”昨天理解為并列關(guān)系，而今天則理解修正為是包容關(guān)系--課堂教學(xué)和課外活動應(yīng)包含在語文環(huán)境之中，把“一體兩翼”的模式改為“三個課堂”：第一課堂是課本和小課堂里的語文學(xué)習(xí)，第二課堂是語文課外活動，第三課堂是社會生活和語言實(shí)踐（相當(dāng)于“語文環(huán)境”）。
這正應(yīng)證一句話：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�！按笳Z文教育”既經(jīng)得起應(yīng)試教育的檢驗(yàn)，有經(jīng)得起素質(zhì)教育的考驗(yàn)，張孝純老先生所創(chuàng)立的“大語文教育”思想是成功的。但這個語文思想是在不斷發(fā)展變化的，是眾多的語文教師通過實(shí)踐在不斷地對其進(jìn)行補(bǔ)充和修改的。
現(xiàn)在的小學(xué)語文教學(xué)，對“大語文教育”所提倡的.在小學(xué)高年級以大量閱讀、大量積累為側(cè)重點(diǎn)實(shí)施得不錯，也收到喜人的成效，但在語文活動方面，特別是與家庭生活和社會生活方面的結(jié)合方面還有更多的空間可以進(jìn)行拓展。
我們要牢記“大語文思想“最根本的一句話就是：“語文教育以課堂教學(xué)為軸心向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域開拓、延展，全方位地與他們的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活有機(jī)結(jié)合起來�！�
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