讀書活動(dòng)心得體會(huì)11篇(必備)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的讀書活動(dòng)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書活動(dòng)心得體會(huì)1
近年來(lái),讀書活動(dòng)年成為各校教育的熱點(diǎn)話題。通過組織開展各種形式的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,已成為現(xiàn)代教育的重要任務(wù)。作為一個(gè)參與讀書活動(dòng)年的學(xué)生,我深深感受到了讀書的力量,也收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
首先,通過讀書活動(dòng)年,我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。以前,我很少主動(dòng)去閱讀,只有在老師布置作業(yè)時(shí)才匆匆忙忙地讀幾頁(yè)書。然而,在讀書活動(dòng)年里,參加了許多讀書分享會(huì)和讀書報(bào)告,我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡上了閱讀。每天晚上,我都會(huì)挑選一本自己感興趣的書來(lái)讀,而不是像以前一樣打開手機(jī)玩游戲。讀書不僅能夠豐富我的知識(shí)和見聞,還能夠讓我享受到閱讀帶來(lái)的樂趣。
其次,讀書活動(dòng)年也提高了我的閱讀能力。通過參與各類閱讀活動(dòng),我逐漸掌握了一些有效的閱讀技巧。比如,讀書前我會(huì)先瀏覽書的目錄和封面,了解書的內(nèi)容和主題;在閱讀過程中,我會(huì)做好讀書筆記,將重要的觀點(diǎn)和精彩的片段記錄下來(lái),以供日后復(fù)習(xí);讀書后,我會(huì)與同學(xué)們交流分享自己的讀書體會(huì),從他們的`觀點(diǎn)中尋找新的思路。這些閱讀技巧不僅提高了我對(duì)書籍的理解能力,也使我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
此外,讀書活動(dòng)年也讓我接觸到了更多的優(yōu)秀作品。通過閱讀各種不同類型的書籍,我了解到了眾多文學(xué)巨著和新穎的科普讀物。以前,我對(duì)文學(xué)作品一直抱有抵觸心理,認(rèn)為它們難懂且乏味,不如看電影或者玩游戲來(lái)得有意思。然而,通過讀書活動(dòng)年,我接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,如《紅樓夢(mèng)》、《魯濱遜漂流記》等,它們的精彩情節(jié)和深刻思想深深吸引了我。逐漸地,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)閱讀文學(xué)作品雖然需要一些時(shí)間和耐心,但卻能夠帶給我獨(dú)特的感受和人生啟迪。
最后,讀書活動(dòng)年也豐富了我生活的內(nèi)涵。通過讀書,我可以了解到各種不同的文化和價(jià)值觀念,打破了自己的框架思維,并且更加理解和認(rèn)同不同的人和事。閱讀讓我可以和作者進(jìn)行心靈上的交流,感受到他們的智慧和情感。讀書的過程中,我不僅可以穩(wěn)定情緒,提高情商,還可以培養(yǎng)自己的審美能力,欣賞文字的藝術(shù)魅力。讀書讓我逐漸擁有了自己獨(dú)特的情感世界,讓我的人生更加充實(shí)且有意義。
綜上所述,參與讀書活動(dòng)年對(duì)我來(lái)說是一次非常有意義和難忘的經(jīng)歷。通過讀書活動(dòng)年,我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,提高了閱讀能力,接觸到了更多優(yōu)秀作品,豐富了生活的內(nèi)涵。我愿意在以后的日子里繼續(xù)堅(jiān)持讀書,相信讀書會(huì)給我?guī)?lái)更多的快樂和成長(zhǎng)。
讀書活動(dòng)心得體會(huì)2
讀書是一項(xiàng)難得的活動(dòng),不僅能夠拓寬視野,豐富知識(shí),還能夠提高自我素養(yǎng)。近期,我參加了一次讀書活動(dòng),讓我深刻體會(huì)到閱讀的重要性和它給我?guī)?lái)的益處。
首先,讀書活動(dòng)讓我領(lǐng)略到了經(jīng)典文學(xué)的魅力。在這次活動(dòng)中,我讀到了一本名著《紅樓夢(mèng)》,通過對(duì)這本書的閱讀,我不僅感受到了作者所描繪出的豐富的人物形象和精彩的故事情節(jié),更深入了解了中國(guó)古代封建社會(huì)的風(fēng)貌。在閱讀中,我仿佛進(jìn)入了作者創(chuàng)造的虛擬世界,與賈寶玉、林黛玉等人物一同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂。通過這本書,我對(duì)中國(guó)古代文化有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
其次,讀書活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。平時(shí),我總是忙于學(xué)業(yè)和各種社會(huì)活動(dòng),很少有時(shí)間抽出來(lái)閱讀。而這次讀書活動(dòng),我特意為自己安排了半小時(shí)的閱讀時(shí)間。在沉浸于書中的過程中,我發(fā)現(xiàn)書籍給了我一種放松和休息的感覺。一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié),引發(fā)了我的好奇心,讓我想要一探究竟;一個(gè)個(gè)智慧的句子,讓我為之陶醉。在閱讀的過程中,我不禁沉浸其中,忘卻時(shí)間,忘卻煩惱,享受書籍給我的愉悅。
同時(shí),讀書活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。通過閱讀,我經(jīng)常能夠接觸到各種知識(shí)和思想,從而開拓了我的眼界。我了解到不同的人有不同的觀點(diǎn),不同的文化有不同的表達(dá)方式。這讓我懂得了尊重他人的觀點(diǎn),同時(shí)也讓我更加自信地表達(dá)自己的想法。閱讀還豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,讓我學(xué)會(huì)了如何用更準(zhǔn)確、更美麗的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的思想。正如盧梭說的`,“讀一本好書,就像和一個(gè)高尚的人談話。”通過不斷地讀書,我的思維得到了拓展,我也變得更加成熟和維度。
最后,讀書活動(dòng)讓我感受到了閱讀的永恒和無(wú)限。書籍是人類智慧的結(jié)晶,它們存儲(chǔ)了人類社會(huì)乃至整個(gè)人類歷史的智慧。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代的書籍,它們都為我們提供了豐富的心靈食糧。通過這次讀書活動(dòng),我明白到要想獲取更多的知識(shí)和思想,只需要打開書本,只需要努力讀書。讀書并非一時(shí)的興趣,而是一種持久的信仰和生活方式。閱讀有著無(wú)限的可能性,它是我永遠(yuǎn)無(wú)法完全掌握且值得不斷探索的寶藏。
總之,在這次讀書活動(dòng)中,我深深地體會(huì)到了閱讀的重要性和它給我?guī)?lái)的各種益處。通過閱讀,不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,拓寬了我的視野,還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分,我愿意繼續(xù)保持這種習(xí)慣,不斷地豐富自己的內(nèi)涵,不斷地探索閱讀的樂趣和深度。
讀書活動(dòng)心得體會(huì)3
這個(gè)暑假,我拜讀了由趙國(guó)忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議》一書。全書從“教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學(xué)最需要什么、教師教育最需要什么”四個(gè)方面,以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)和
思想
之精華,充分闡述了教師最需要的是從認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我和成就自我中獲得幸福和快樂!
在第一部分“教師人生最需要什么”中,中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十五條,其中第十一條是:把小事做好。我深知,教育教學(xué)無(wú)小事,事事要盡己所能!當(dāng)我讀到本書的第三十七頁(yè)案例分析的末尾處“……別人不愿意做,你就多做,別人不愿意付出,你就多付出,那么成功的機(jī)會(huì)肯定會(huì)多些!蔽业哪X海里浮現(xiàn)出許多如書上例舉的周邊的人和事,這段話更激勵(lì)著我一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、無(wú)私奉獻(xiàn)!在學(xué)習(xí)了第十二條建議“教師,要有敏銳的觀察力”后,反思自己對(duì)所任教班級(jí)學(xué)生的觀察。我深知,現(xiàn)在所教育教學(xué)的對(duì)象年齡小,更需要我向朱鵬飛老師那樣細(xì)心地觀察學(xué)生,逐漸學(xué)習(xí)把握那些看似微不足道但又無(wú)比重要的細(xì)節(jié),探索隱蔽在細(xì)節(jié)中的本質(zhì)。
在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中,中外教育家給教師最有價(jià)值的`建議共十二條。對(duì)照自身,我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了其中的兩條建議:
1、習(xí)慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì)、提高自己的教學(xué)水平,深感研究自己的重要性。新學(xué)期即將來(lái)臨,我想要研究自己,首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣,讓進(jìn)行深刻的自我反思成為一種習(xí)慣,尤其要一如既往地認(rèn)真做好日常的教學(xué)反思工作,通過反思及時(shí)調(diào)整,解決具體問題的策略和方法,從而在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的教育智慧,促使自己得到較快的成長(zhǎng)和發(fā)展。
2、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己。英國(guó)著名教育家培根曾說過:“敏捷而有效地工作,就要善于安排工作的次序,分配時(shí)間和選擇要點(diǎn)。只是要注意這種分配不可過于細(xì)密瑣碎,善于選擇要點(diǎn)就意味著節(jié)約時(shí)間,而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮!泵刻煳铱倳(huì)回顧一下自己一天的工作情況,想想哪些地方還需努力,若下一次再處理類似的問題可以采取哪些更合理、更有效的措施,讓自己今后少走彎路,擠出更多的時(shí)間思索、學(xué)習(xí)。
在第三部分“教師教學(xué)最需要什么”中,中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共二十一條。在這部分的眾多案例中,著名特級(jí)教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學(xué)片段,至今讓我記憶猶新。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議:豐富你的課堂表情。是呀,我面對(duì)的是小學(xué)生,我的表情是開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的晴雨表,應(yīng)該像竇桂梅老師那樣,不斷豐富自己的課堂表情,如書中所說“豐滿我的指揮棒(表情)”“永遠(yuǎn)給處于冬天的幼兒一個(gè)微笑”“讓自己的表情從心靈深處長(zhǎng)出來(lái)”,努力讓自己的表情成為最直觀、最富有生機(jī)、活力,最有魅力的教具,把不斷豐富自己的課堂表情當(dāng)做專業(yè)能力來(lái)建設(shè)。
在第四部分“教師教育最需要什么”中,中外教育家也給出了二十一條有價(jià)值的建議。美國(guó)教育家弗萊德米爾·維阿杜說:“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)!睍薪ㄗh教師“要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞”。雖然我所面對(duì)的是一群小學(xué)生,可我在日常教育教學(xué)中,也該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相互欣賞。在讀完案例分析后,我想,在今后的工作中,我會(huì)更注重引導(dǎo)學(xué)生,欣賞其他學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的良好行為、習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步予以充分肯定,使所有學(xué)生一同進(jìn)步,共同提高。
教師到底最需要什么?我作為一名教師到底最需要什么?我想,作為如今這個(gè)新時(shí)代教師的我,遠(yuǎn)不止中外教育家給我們提出的那些要求,我需要努力的方面真的很多!沒有最好,只有更好!我會(huì)一如既往地不斷反思、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)做一名合格的教師,在教育教學(xué)工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱!
讀書活動(dòng)心得體會(huì)4
根據(jù)繪制的圖表,我發(fā)現(xiàn)喜歡讀書的人很少,閱讀時(shí)間太少。并且每人的閱讀數(shù)量很少,最多也才四本。而且喜歡趣味讀書的人很多,說明大家讀書偏向于娛樂,這是個(gè)不好的現(xiàn)象。喜歡讀名著類的`書籍的同學(xué)很少。我們需要注意。
通過本次的活動(dòng),我知道了許多的名人故事,讀書方法等,我受益多多,并且被選到的三個(gè)組都做得很好,設(shè)置了許多環(huán)節(jié),讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣,這也讓我知道多讀書,只有讀書多了,我們才有非常好的口才,我們也才能擴(kuò)展我們自己的知識(shí)。
這一次活動(dòng)的策劃主題是鼓勵(lì)我們讀書的,并且讓同學(xué)們知道了讀書的重要性。但是這次活動(dòng)沒有太多時(shí)間準(zhǔn)備,所以有些地方還是不足,有些內(nèi)容也不是很充分。
根據(jù)圖表和活動(dòng),我知道許多關(guān)于讀書的東西,并且讓我知道了,要想學(xué)好語(yǔ)文,這門科目必須要多讀書。只有讀書積累的,我們才會(huì)表達(dá)。這次活動(dòng)是我很少參加過的活動(dòng),讓我明白了讀書是什么?讀書的方法有哪些?為什么要讀書?活動(dòng)的環(huán)節(jié)讓我明白了讀書的重要性,看到那么多名人讀書的故事我受益匪淺。在談到讀書故事的環(huán)節(jié)時(shí),有些同學(xué)甚至脫稿講,我們只是羨慕,但不知道他們身后做過些什么,所以從現(xiàn)在開始,我們要去暢游書的海洋,去與書為一伴。
讀書活動(dòng)心得體會(huì)5
20xx年12月11日,在xx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的蓓蕾讀書工程活動(dòng),對(duì)我們來(lái)說,這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一,各有特色的課,以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,看到各位老師氣定神閑,信手拈來(lái),不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,李桂花老師幽默的語(yǔ)言,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),以及代尊榮老師的舉止大方,都讓我學(xué)到了很多?。贊嘆之余,更多是深深的沉思。
閱讀,是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書,讀好書,勤于記讀書筆記,注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn):
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,理解詞句,抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問題,又文字優(yōu)美,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的.變化,閱讀能力得到很大地提高,思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,以此激趣。
1、開展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如:我在班里開展了一次讀一本好書講故事比賽,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,觀眾聽得津津有味,不但增長(zhǎng)了知識(shí),而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng),能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,它句式整齊,富有韻律,易讀易記,瑯瑯上口,深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,提高智力,而且能陶冶情操,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),采用同題異文(同一題材的詩(shī)詞)、同人異文(同一作者的詩(shī)詞)、同意異文(同一情感類型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),以感受為主,理解為輔。主要以誦讀的方法,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,去背誦,去想象,讓學(xué)生能上口,有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
做任何事情,都要講究方法,這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而,小學(xué)生年齡小,閱歷淺,閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多,但開卷未必有益。別林斯基說得好:閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值,最適合自己所需要的讀物。時(shí)下出版物眾多,魚目混珠,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),還可以結(jié)合一些特殊的課文,特殊的節(jié)日,特殊的事件,特殊紀(jì)念日等,有計(jì)劃地開展系列活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,并根據(jù)資料,配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開信息渠道,大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:得法于課內(nèi),得益于課外的道理就是如此。
在閱讀中,方法是很重要的,掌握了方法,常?梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記,劃線、打重點(diǎn)號(hào),也可以邊讀邊思考,及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見解,積極開展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊,我們需要更加努力!通過這次活動(dòng),使我更加明白了:書,就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,你采擷的越多,生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道,大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:得法于課內(nèi),得益于課外的道理就是如此。
在閱讀中,方法是很重要的,掌握了方法,常?梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧN覀円膭(lì)學(xué)生在書上做筆記,劃線、打重點(diǎn)號(hào),也可以邊讀邊思考,及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見解,積極開展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊,我們需要更加努力!通過這次活動(dòng),使我更加明白了:書,就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,你采擷的越多,生活便會(huì)越豐富多彩。
讀書活動(dòng)心得體會(huì)6
前幾天的單元測(cè)試中,我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢(mèng)》的短文?荚嚂r(shí)只顧答題,沒來(lái)得及細(xì)細(xì)品味,試卷發(fā)下來(lái)了,我便如饑似渴地讀了起來(lái)。
短文不長(zhǎng),但文句優(yōu)美,淺顯易懂,寓意深刻。
短文講述的是這樣一個(gè)故事:一堂作文課上,老師讓同學(xué)們談一談自己的理想,一個(gè)叫羅伯特的男生用七張紙寫下了自己心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想——擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)。
可老師卻認(rèn)為他不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,給他打了很低的分?jǐn)?shù),要他重新做這份作業(yè),并說這個(gè)分?jǐn)?shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵。
但羅伯特堅(jiān)定地說:“我不想改變我的夢(mèng)想!笔四旰,羅伯特經(jīng)過不懈努力,奮力打拼,終于擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng),實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
讀完短文,我一下子就喜歡上了小羅伯特,他有自己的夢(mèng)想,也不因別人的影響而改變自己的夢(mèng)想,為了自己的夢(mèng)想,他努力拼搏,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他多么了不起。∷且粋(gè)意志堅(jiān)定、不怕困難、努力為理想奮斗的人。
短文中還有這樣一段話:每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,都會(huì)有許多絢麗多彩的夢(mèng),它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形,但是由于意志的不堅(jiān)定,生活的挫折,別人的好言相勸等種種原因而破滅。
我就遇到過這樣的'事情。本來(lái)我很早就有寫日記的習(xí)慣,堅(jiān)持了三年多,進(jìn)入六年級(jí)后,同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),說我堅(jiān)持寫日記是圖老師表?yè)P(yáng),加上學(xué)習(xí)緊張了,我寫日記的習(xí)慣一下子就改變了,時(shí)斷時(shí)續(xù),日記變成了周記、月記。讀了這篇短文,看看羅伯特,想想我自己,差距多么大。
我還讀過這樣一句名言:走自己的路,讓別人說去吧。為了自己的夢(mèng),今后我會(huì)努力去做的,我不會(huì)讓別人偷走我的夢(mèng)。
讀書活動(dòng)心得體會(huì)7
讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書使人除鄙見,開茅塞,獲新知,變聰慧。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著不朽的精神。所以書籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。因此,教師不僅要有一桶水,而且要有“一潭水”。書本是最好的老師,讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法,有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),而是掌握學(xué)習(xí)的方法,為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,即使他教的門門功課都很優(yōu)異,他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
進(jìn),不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的.關(guān)系。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器,而是自主知識(shí)的收獲者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,不斷更新,積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師,不在于他教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書,用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者,愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂,誠(chéng)實(shí)正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書育人的師能,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,甘愿奉獻(xiàn),自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任,以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀書的生活是精彩的、幸福的,教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí),不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。
讀書活動(dòng)心得體會(huì)8
20xx年12月11日,在xxxx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng),對(duì)我們來(lái)說,這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一,各有特色的課,以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,看到各位老師氣定神閑,信手拈來(lái),不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,李桂花老師幽默的語(yǔ)言,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),以及代尊榮老師的舉止大方,都讓我學(xué)到了很多。贊嘆之余,更多是深深的沉思。
閱讀,是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書,讀好書,勤于記讀書筆記,注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn):
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,理解詞句,抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問題,又文字優(yōu)美,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的`閱讀,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,閱讀能力得到很大地提高,思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,以此激趣。
1、開展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如:我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,觀眾聽得津津有味,不但增長(zhǎng)了知識(shí),而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng),能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,它句式整齊,富有韻律,易讀易記,瑯瑯上口,深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,提高智力,而且能陶冶情操,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),以感受為主,理解為輔。主要以誦讀的方法,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,去背誦,去想象,讓學(xué)生能上口,有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
做任何事情,都要講究方法,這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而,小學(xué)生年齡小,閱歷淺,閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多,但開卷未必有益。別林斯基說得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值,最適合自己所需要的讀物!睍r(shí)下出版物眾多,魚目混珠,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
讀書活動(dòng)心得體會(huì)9
讀書是一項(xiàng)對(duì)知識(shí)的積累、對(duì)思想的啟迪、對(duì)精神的充實(shí)的活動(dòng)。近年來(lái),讀書活動(dòng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注,并在各個(gè)領(lǐng)域持續(xù)展開。我有幸參加了這樣的讀書活動(dòng),通過讀書,我獲得了許多的收獲和心得體會(huì)。
首先,讀書活動(dòng)讓我意識(shí)到閱讀的重要性。通過參與讀書活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。讀書可以擴(kuò)大我們的眼界,開闊我們的思維,豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域,只有掌握了相關(guān)的知識(shí),我們才能更好地理解世界,更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難。讀書還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣,讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞夏軌蚋玫孛鎸?duì)各種情況。
其次,讀書活動(dòng)讓我體驗(yàn)到閱讀的樂趣。在讀書活動(dòng)中,我有機(jī)會(huì)接觸到了各種類型的`書籍,從小說到散文,從歷史到哲學(xué),我都有所涉獵。每一本書都有自己獨(dú)特的魅力,每一本書都能帶給我不同的感受。讀書就像是穿越時(shí)空的冒險(xiǎn),每一次閱讀都帶領(lǐng)著我進(jìn)入一個(gè)全新的世界。有時(shí)我會(huì)在小說中感受到激動(dòng)人心的故事情節(jié),有時(shí)我會(huì)在哲學(xué)著作中陷入深深的思考,有時(shí)我會(huì)在歷史書中領(lǐng)悟到人類社會(huì)發(fā)展的軌跡。讀書的樂趣不僅來(lái)自于書中的內(nèi)容,還來(lái)自于思考的樂趣、對(duì)話的樂趣和與他人分享的樂趣。
再次,讀書活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在讀書活動(dòng)中,我遇到了許多對(duì)閱讀充滿熱愛的伙伴,我們一起交流讀書心得,分享閱讀體驗(yàn)。通過這些交流,我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),還拓展了自己的視野。有時(shí)候我會(huì)在與他人的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)自己之前未曾想到的理解方式,有時(shí)候我會(huì)通過和他人的討論加深對(duì)書中觀點(diǎn)的理解。這些交流不僅讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,還讓我知道了閱讀之外的更廣闊的世界。
最后,讀書活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過讀書活動(dòng),我不僅加深了對(duì)知識(shí)的掌握,還提高了自己的思考能力和表達(dá)能力。通過參與讀書活動(dòng),我學(xué)會(huì)了有目的地閱讀,學(xué)會(huì)了總結(jié)和提煉書中的精華,學(xué)會(huì)了將自己的理解與他人分享。這些技能不僅在學(xué)業(yè)中對(duì)我有益,還在日常生活中讓我受益匪淺。我能夠更好地與他人交流,更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn),更好地處理問題和挑戰(zhàn)。
通過參與讀書活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和樂趣,結(jié)交了一群志同道合的朋友,同時(shí)也看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。讀書活動(dòng)不僅給予了我知識(shí)的積累,更給予了我人生的指引。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,不斷擴(kuò)大自己的閱讀范圍,不斷提升自己的閱讀水平,并激勵(lì)身邊的人一起參與到讀書的行列中來(lái),讓讀書活動(dòng)成為我們永遠(yuǎn)的伙伴和指引。
讀書活動(dòng)心得體會(huì)10
讀書是一種充實(shí)自己的方式,是一種拓展自己視野的方法。近期,我參加了學(xué)校舉辦的讀書活動(dòng),通過借閱和閱讀大量書籍,不僅豐實(shí)了知識(shí)儲(chǔ)備,也激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。下面,我將從閱讀的多方面感受,心得體會(huì)以及讀書后的收獲來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)歷。
首先,通過這次讀書活動(dòng),我深刻體會(huì)到了閱讀的樂趣和美好。在閱讀的過程中,我仿佛置身于書中的世界,與作者和主人公有了一種默契的共鳴。有時(shí),我會(huì)為主人公的悲歡離合而落淚,有時(shí),我也會(huì)為一段思想深遠(yuǎn)的文字而為之感慨。閱讀不僅是獲取知識(shí)的工具,更是一種享受,一種與文化對(duì)話的方式。在這個(gè)繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中,我們常常被瑣事纏身,疲于應(yīng)付,而閱讀能讓我們暫時(shí)擺脫煩惱,找回內(nèi)心的寧?kù)o和平和。
其次,讀書活動(dòng)不僅提供了大量的知識(shí)供我們學(xué)習(xí),也為我們提供了與他人交流的機(jī)會(huì)。通過讀書活動(dòng),我們能夠結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友,與他們分享自己的讀書心得,相互交流,共同進(jìn)步。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,雖然我們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取大量的信息,但與人進(jìn)行面對(duì)面的'交流和探討,能夠更深入地理解書中的觀點(diǎn),進(jìn)一步開拓自己的思維。而讀書活動(dòng)正是提供了這樣一個(gè)交流平臺(tái),讓我們的讀書不再是孤獨(dú)的冒險(xiǎn),而是與他人共同的探索。
與此同時(shí),通過參加讀書活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀方面的一些不足之處,也意識(shí)到了自己需要進(jìn)一步提高的地方。閱讀是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,需要不斷地思考和反思。在讀書活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考,善于分析和總結(jié)。每次讀完一本書后,我都會(huì)做一些讀書筆記,記錄自己的感受和思考,這樣不僅可以幫助我更好地記住書中的內(nèi)容,也使我更加了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過這樣的反思和總結(jié),我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀和理解方面的不足,例如對(duì)于復(fù)雜的文章結(jié)構(gòu)理解不夠深入,對(duì)于表達(dá)含義的隱喻思考不夠透徹等。因此,我決定在以后的讀書活動(dòng)中,更加專注地學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容,提高自己的思考能力和表達(dá)能力。
最后,讀書活動(dòng)給我?guī)?lái)了巨大的收獲。通過閱讀,我拓寬了自己的視野,涵養(yǎng)了自己的情操。我不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)到了如何用心去閱讀,如何讀懂一本書的內(nèi)涵和外延。在尋讀中,我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力,比如對(duì)歷史和文學(xué)的熱愛。這讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)方向。通過讀書活動(dòng),我還積累了大量的素材和見解,這不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有很大幫助,也使我在與他人交流和論證時(shí)更加有底氣和自信。
總之,參加讀書活動(dòng)是一次美妙的體驗(yàn)。通過閱讀,我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力,也激發(fā)了自己對(duì)知識(shí)的渴望。讀書活動(dòng)不僅是一個(gè)獲取知識(shí)的過程,更是一次心靈的洗滌和升華。通過讀書活動(dòng),我不斷反思和總結(jié),在這個(gè)過程中我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。我相信,通過不斷地閱讀,我將在知識(shí)的海洋中航行,不斷地豐富自己的人生。
讀書活動(dòng)心得體會(huì)11
一直以來(lái),書都被視作人類的精神食糧。喜歡讀書的人,必定都是學(xué)識(shí)淵博。古人就曾說過“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”這樣的美言。書是傳承文化的工具,因?yàn)闀,我們達(dá)理;因?yàn)闀,我們有素養(yǎng)。
我很榮幸,因?yàn)槲沂且幻處,因(yàn)槁殬I(yè)的選擇,我天天與書為伴。我覺得偶爾會(huì)有一些好詞佳句從我大腦躍然而出,但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份,我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失。記得那會(huì)讀書,一封信,一篇文章,洋洋灑灑一會(huì)便寫起。自己細(xì)細(xì)讀來(lái)覺得有甚回味。然而事過幾年,如今叫我醞釀一篇文章,卻如同登天,不知如何起筆。曾經(jīng)想過原因,卻沒有去深究,也不愿去思索,抱著得過且過的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。
不久前,在我們縣城教育局發(fā)起了讀書活動(dòng),看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語(yǔ),我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么,我覺得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來(lái)。聽著學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí),我仿佛回到了讀書時(shí)代,我想起了自己這么久丟失的東西,真的是太重要了。
在把書放到教室與同學(xué)們見面時(shí),我意味深長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,從小的方面講,要提高自身素質(zhì),從大的.方面講,要提高整個(gè)國(guó)民的素質(zhì),這都需要與書交朋友!蔽腋麄冎v起了西方教育,在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中,不管男女老少,每天除了正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外,都會(huì)有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。這不是強(qiáng)行規(guī)定,是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,所以他們的國(guó)民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學(xué)生睜大著眼睛聽我講,也紛紛表示愿意做到。
通過此種活動(dòng)的推行,學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了,也汲取到了一些課外的知識(shí),從課堂的回答中,我都看到了,但這只是開始,學(xué)生還不夠投入,可是我相信會(huì)越來(lái)越好的?臻e的時(shí)候,我也會(huì)拿出書本來(lái)讀一讀,有時(shí)也上書店走一走,順便也買回一本兩本。我比較鐘愛散文集,在心情煩躁的時(shí)候,一個(gè)人靜靜地去看一看、品一品,與文章一起哭,一起笑,一起憂傷,一起感慨。忽然間,我便覺得心情豁然開朗了許多。
我非常感謝這一次的讀書活動(dòng),它不僅在幫助學(xué)生提高知識(shí)面,同時(shí)也在幫助老師提高品格,希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺的形成。讓我們以書為伴,塑造美好心靈,點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈。
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