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大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)1
做問(wèn)卷調(diào)查也不是第一次了，不過(guò)這次是最成功的一次，也是最有體會(huì)的一次。我們調(diào)查小組有四個(gè)成員，首先，我們確定了調(diào)查的主題，針對(duì)主題進(jìn)行分工，各司其責(zé)，互相幫忙，調(diào)查活動(dòng)逐步進(jìn)行。
首先我們小組通過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間精心設(shè)計(jì)了一份名為《關(guān)于降低法定結(jié)婚年齡》的調(diào)查問(wèn)卷。然后我們考慮到復(fù)印調(diào)查問(wèn)卷等等諸多費(fèi)用及不便，通過(guò)小組討論，最后決定還是通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查的形式，把調(diào)查問(wèn)卷發(fā)布到問(wèn)卷調(diào)查網(wǎng)，這樣不僅省了一些費(fèi)用，還很方便，而且由于網(wǎng)咯的覆蓋面積廣，我們還可以吧調(diào)查的范圍擴(kuò)展到全國(guó)各地，一舉多得。
調(diào)查時(shí)間為期一周，一周后我們一起收集調(diào)查問(wèn)卷，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，再對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析，最后得出調(diào)查結(jié)，還對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了幾條可行性較強(qiáng)的建議。
調(diào)查的過(guò)程中我們也體會(huì)到了做調(diào)查的不容易。調(diào)查主題倒是好選擇，不過(guò)也是要我們熱烈討論了好一會(huì)兒，選題不好，調(diào)查的時(shí)候可能就會(huì)不知道從哪里入手，給調(diào)查增加了難度。調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容的設(shè)計(jì)也是馬虎不得，這個(gè)可是花費(fèi)了我們不少精力啊。調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容會(huì)直接影響到調(diào)查結(jié)果，要是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的不好，得到的調(diào)查結(jié)果可能會(huì)不怎么理想，這樣就有悖我們做這次調(diào)查的初衷了，所以科學(xué)合理的設(shè)計(jì)一份點(diǎn)差問(wèn)卷不容易啊。調(diào)查形式的選擇也很重要，不僅要求簡(jiǎn)單方便，還要切實(shí)可行。對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析也是有講究的，要做到客觀公正，不能帶有個(gè)人感情色彩，不能主觀地區(qū)看待、分析問(wèn)題。最后我們提出的.解決方案要是馬虎不得，要結(jié)合實(shí)際情況，綜合調(diào)查結(jié)果，提出的方案還要切實(shí)可行，操作性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，這樣才有利于問(wèn)題的解決。
在這次調(diào)查中，我們學(xué)會(huì)了怎么去設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的調(diào)查問(wèn)卷，怎么和小組成員合作，虛心接受他人的意見(jiàn)，多角度的看待問(wèn)題和分析問(wèn)題，小組之間還要相互信任、理解，加強(qiáng)小組成員間的溝通，遇到困難時(shí)向小組需求幫助等等。我覺(jué)得這次調(diào)查任務(wù)的順利完成離不開(kāi)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們每個(gè)人都要有合作精神，只有相互合作、相互幫助，調(diào)查才能順利完成。
這次調(diào)查，也讓我們我們積極的關(guān)注兩會(huì)、關(guān)注民生，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，我們還針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了一些解決方案，算是為社會(huì)貢獻(xiàn)我們的一份綿薄之力吧。
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)2
這次市場(chǎng)調(diào)研實(shí)習(xí)是一個(gè)老師要求比較正規(guī)、比較嚴(yán)格的調(diào)研行動(dòng)。從大一第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始經(jīng)歷了不少的調(diào)研作業(yè)，這次是比較大型比較規(guī)范的一次。在學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)查這門(mén)之前，我們的調(diào)研都是很簡(jiǎn)單的確定選題，問(wèn)卷題目隨意的想到什么出什么，然后再網(wǎng)上號(hào)召自己的親朋好友一起填，這樣很隨便的就能湊夠一定的問(wèn)卷數(shù)量，然后直接用問(wèn)卷星導(dǎo)出的數(shù)據(jù)每一題分析一下得出一些很淺顯的結(jié)論。在學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)查這門(mén)之后，真切的認(rèn)識(shí)到了市場(chǎng)調(diào)查的學(xué)問(wèn)，怎么選題，選題要怎么寫(xiě)才完整，問(wèn)卷的題目怎么出……每一個(gè)步驟都值得組員們一起細(xì)心推敲。
為了得到一個(gè)完整的選題，我們還需要了解選題中每一個(gè)名詞的`含義，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待。比如這次選題中的“購(gòu)買(mǎi)行為的需求影響”，我們就要清楚了解什么是購(gòu)買(mǎi)行為，購(gòu)買(mǎi)行為有哪些，需求影響是什么……然后在出問(wèn)卷題目的時(shí)候，我們就不再是像以前一樣，一昧的想到什么是什么，而是記得緊扣選題、緊扣目的進(jìn)行出題，在這一方面，我們真的嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)步了很多。不過(guò)可能是因?yàn)槲覀兊膯?wèn)題比較簡(jiǎn)單，所以在進(jìn)行預(yù)調(diào)查的時(shí)候沒(méi)有得到什么修改意見(jiàn)。
這次我們還親自去到了市區(qū)里進(jìn)行問(wèn)卷的發(fā)放，這真是一個(gè)新的體驗(yàn)。很能鍛煉我們的溝通能力。我們一開(kāi)始遇到了一家房地產(chǎn)公司在進(jìn)行宣傳活動(dòng)，他們的工作人員都很熱心的幫助我們填了問(wèn)卷，這可謂是開(kāi)始調(diào)查的“第一桶金”了。我們過(guò)去的時(shí)候還很早，很多商店還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。路上的行人也比較稀疏，行走的速度也不太急躁，所以在發(fā)放問(wèn)卷的時(shí)候沒(méi)有被拒絕很多。但是到了中午，人流漸漸多了起的時(shí)候，被拒絕的次數(shù)也漸漸多了起。
平常我們都是在學(xué)校里，沒(méi)有接觸電視這一媒介，電視廣告的發(fā)放和趨勢(shì)我們也不了解，所以我內(nèi)心一直理所當(dāng)然的以為我們調(diào)查的這個(gè)vivx9手機(jī)的廣告投放會(huì)不如pp的多，會(huì)有很多人選擇沒(méi)看過(guò)這則廣告，如果數(shù)據(jù)太少，這將會(huì)對(duì)我們的分析有所阻礙。但實(shí)際去調(diào)查之后，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這則廣告的普及率很高，簡(jiǎn)直顛覆了我的“理所當(dāng)然”。所以說(shuō)，很多事情在沒(méi)有調(diào)查之前真的不能自己理所當(dāng)然的想，用數(shù)據(jù)說(shuō)話才是靠譜的。
這次的數(shù)據(jù)分析是用的SpSS，感覺(jué)上比單獨(dú)用問(wèn)卷星高大上了許多，也正規(guī)了許多，很多猜想也都能在SpSS的分析下得以驗(yàn)證，有了數(shù)據(jù)理論的支持，得出的結(jié)論就顯得更有說(shuō)服力了。
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)3
首先我們小組通過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間細(xì)心設(shè)計(jì)了一份名為《關(guān)于降低法定結(jié)婚年齡》的調(diào)查問(wèn)卷。然后我們考慮到復(fù)印調(diào)查問(wèn)卷等等諸多費(fèi)用及不便，通過(guò)小組爭(zhēng)論，最終打算還是通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查的形式，把調(diào)查問(wèn)卷公布到問(wèn)卷調(diào)查網(wǎng)，這樣不僅省了一些費(fèi)用，還很便利，而且由于網(wǎng)咯的掩蓋面積廣，我們還可以吧調(diào)查的范圍擴(kuò)展到全國(guó)各地，一舉多得。
調(diào)查時(shí)間為期一周，一周后我們一起收集調(diào)查問(wèn)卷，然后進(jìn)展數(shù)據(jù)匯總，再對(duì)問(wèn)卷進(jìn)展分析，最終得出調(diào)查結(jié)，還對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了幾條可行性較強(qiáng)的建議。
調(diào)查的過(guò)程中我們也體會(huì)到了做調(diào)查的.不簡(jiǎn)單。調(diào)查主題倒是好選擇，不過(guò)也是要我們熱鬧爭(zhēng)論了好一會(huì)兒，選題不好，調(diào)查的時(shí)候可能就會(huì)不知道從哪里入手，給調(diào)查增加了難度。調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容的設(shè)計(jì)也是馬虎不得，這個(gè)可是花費(fèi)了我們不少精力啊。調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容會(huì)直接影響到調(diào)查結(jié)果，要是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的不好，得到的調(diào)查結(jié)果可能會(huì)不怎么抱負(fù)，這樣就有悖我們做這次調(diào)查的初衷了，所以科學(xué)合理的設(shè)計(jì)一份點(diǎn)差問(wèn)卷不簡(jiǎn)單啊。調(diào)查形式的選擇也很重要，不僅要求簡(jiǎn)潔便利，還要切實(shí)可行。對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析也是有講究的，要做到客觀公正，不能帶有個(gè)人感情顏色，不能主觀地區(qū)對(duì)待、分析問(wèn)題。最終我們提出的解決方案要是馬虎不得，要結(jié)合實(shí)際狀況，綜合調(diào)查結(jié)果，提出的方案還要切實(shí)可行，操作性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，這樣才有利于問(wèn)題的解決。
在這次調(diào)查中，我們學(xué)會(huì)了怎么去設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的調(diào)查問(wèn)卷，怎么和小組成員合作，虛心承受他人的意見(jiàn)，多角度的對(duì)待問(wèn)題和分析問(wèn)題，小組之間還要相互信任、理解，加強(qiáng)小組成員間的溝通，遇到困難時(shí)向小組需求幫忙等等。我覺(jué)得這次調(diào)查任務(wù)的順當(dāng)完成離不開(kāi)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們每個(gè)人都要有合作精神，只有相互合作、相互幫忙，調(diào)查才能順當(dāng)完成。
這次調(diào)查，也讓我們我們積極的關(guān)注兩會(huì)、關(guān)注民生，關(guān)注社會(huì)的進(jìn)展，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀有了更為深刻的熟悉，我們還針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了一些解決方案，算是為社會(huì)奉獻(xiàn)我們的一份綿薄之力吧。
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)4
日前，東華大學(xué)化工生物學(xué)院學(xué)生會(huì)一行10名成員赴上海5所高校開(kāi)展了為期7天的“大學(xué)生使用化妝品情況調(diào)研”主題暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)以“調(diào)研上海大學(xué)生使用化妝品情況”為目的，圍繞“化妝品使用”通過(guò)調(diào)研、問(wèn)卷、采訪等形式，從學(xué)生層面進(jìn)行了使用化妝品及了解化妝品兩個(gè)方面的調(diào)研活動(dòng)。
調(diào)研初期，實(shí)踐團(tuán)成員拜訪了東華大學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)老師，就化妝品成分相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了訪談。老師細(xì)致地向?qū)嵺`團(tuán)成員介紹了當(dāng)今化妝品中的主要作用成分并結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)給實(shí)踐團(tuán)成員講解了其作用機(jī)理。另外，從老師的口中實(shí)踐團(tuán)成員了解到，如今雖然很多大學(xué)生在使用化妝品，但大部分人對(duì)其并沒(méi)有足夠的了解。通過(guò)此次訪談，實(shí)踐團(tuán)更加明確了本次調(diào)研的主題及方向，同時(shí)在老師熱心地幫助下，實(shí)踐團(tuán)成員們也對(duì)本次實(shí)踐充滿了信心。
調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)主要集中在6所高校，分別為上海工程技術(shù)大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)以及東華大學(xué)。實(shí)踐過(guò)程中，調(diào)研團(tuán)先后前往6所高校，對(duì)校內(nèi)的學(xué)生們展開(kāi)隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查并與同學(xué)進(jìn)行交流采訪。據(jù)了解，實(shí)踐團(tuán)發(fā)放問(wèn)卷共計(jì)1500份，回收有效問(wèn)卷1484份，將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整合后，發(fā)現(xiàn)大部分大學(xué)生經(jīng)常地使用化妝品，而少數(shù)還未開(kāi)始接觸化妝品的同學(xué)也坦言自己會(huì)嘗試使用，并且化妝品中被廣泛使用的有洗面奶、面膜、粉底等作用于臉部皮膚的產(chǎn)品。另外，多數(shù)的大學(xué)生們表示她們出于保養(yǎng)皮膚、提升個(gè)人形象的目的而使用化妝品且選擇化妝品時(shí)主要根據(jù)其口碑及品牌，而忽略了化妝品與自身適合與否。實(shí)踐團(tuán)還發(fā)現(xiàn)有過(guò)半數(shù)的大學(xué)生表示自己在使用化妝品過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)敏、紅腫、起痘等不良反應(yīng)，且通過(guò)追問(wèn)發(fā)現(xiàn)，這些大學(xué)生認(rèn)為對(duì)于化妝品只需做到大致了解即可。同時(shí)實(shí)踐團(tuán)成員也發(fā)現(xiàn)半數(shù)以上接受調(diào)研的大學(xué)生沒(méi)有興趣接受有關(guān)化妝品的知識(shí)即使她們中有人會(huì)頻繁使用，而其原因大部分則在于宣傳的方式不夠吸引人。多數(shù)學(xué)生反映更想要通過(guò)例如：網(wǎng)絡(luò)視頻、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等新奇的方式而不是單調(diào)的科普講座來(lái)接收該方面的知識(shí)。這些數(shù)據(jù)都將反映在調(diào)研報(bào)告中并反饋高校，為高校在此方面的宣傳提供有效幫助。
在此次實(shí)踐中，實(shí)踐團(tuán)發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，利用所學(xué)的.相關(guān)知識(shí)展開(kāi)調(diào)研，發(fā)掘大學(xué)生在使用化妝品過(guò)程中存在的隱患，深入探討并嘗試解決，引起大學(xué)生群體的重視，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在深入貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀過(guò)程中的重要作用，將“青春夢(mèng)”融入“中國(guó)夢(mèng)”，發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)價(jià)值，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出我們的一份力量。
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)5
心得體會(huì)，是在調(diào)研過(guò)程中對(duì)所獲得的信息和感受的總結(jié)和思考。調(diào)研報(bào)告則是將調(diào)研的結(jié)果以一定的形式進(jìn)行整理和展示。作為一份連貫的文獻(xiàn)，調(diào)研報(bào)告的心得體會(huì)部分起著至關(guān)重要的作用。下面，我將從準(zhǔn)備調(diào)研、實(shí)施調(diào)研、分析調(diào)研結(jié)果和總結(jié)提升等四個(gè)方面，闡述我的心得體會(huì)。
首先是準(zhǔn)備調(diào)研。在開(kāi)始調(diào)研之前，我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性，這是整個(gè)調(diào)研的基礎(chǔ)。首先，我明確了調(diào)研的目的和范圍，并確定了合適的調(diào)研方法。其次，我制定了詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃，包括時(shí)間安排、資源配置、調(diào)研工具等。這些準(zhǔn)備工作幫助我明確了自己的任務(wù)和責(zé)任，為接下來(lái)的調(diào)研工作奠定了基礎(chǔ)。
接下來(lái)是實(shí)施調(diào)研。在實(shí)施調(diào)研的過(guò)程中，我注重調(diào)研方法的準(zhǔn)確性和有效性。對(duì)于定性調(diào)研，我采取了訪談和觀察的方式，深入了解被調(diào)研對(duì)象的真實(shí)情況。對(duì)于定量調(diào)研，我設(shè)計(jì)了問(wèn)卷調(diào)查，并邀請(qǐng)了一些同伴協(xié)助收集數(shù)據(jù)。在調(diào)研過(guò)程中，我將調(diào)研對(duì)象視為合作伙伴，盡量保持中立和客觀的'態(tài)度，避免引導(dǎo)性的問(wèn)題，以充分了解他們的真實(shí)需求和意見(jiàn)。
然后是分析調(diào)研結(jié)果。調(diào)研得到的大量信息需要進(jìn)行整理和分析，以便從中總結(jié)出有價(jià)值的結(jié)論。在這一過(guò)程中，我采用了一系列的統(tǒng)計(jì)方法和圖表展示，以便直觀地呈現(xiàn)調(diào)研結(jié)果。同時(shí)，我還運(yùn)用了SWOT分析法，即將調(diào)研結(jié)果分析為優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅四個(gè)方面，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出對(duì)策。通過(guò)對(duì)調(diào)研結(jié)果的深入分析，我對(duì)被調(diào)研對(duì)象的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有了更全面的了解。
最后是總結(jié)提升。調(diào)研報(bào)告的心得體會(huì)部分是對(duì)整個(gè)調(diào)研過(guò)程的反思和總結(jié)。通過(guò)調(diào)研，我認(rèn)識(shí)到自己調(diào)研能力的不足之處，如時(shí)間安排不合理、問(wèn)題設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn)，如溝通能力強(qiáng)、分析能力較強(qiáng)等。在以后的工作中，我會(huì)重視調(diào)研的準(zhǔn)備工作，更加注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)和方法的選擇。同時(shí)，我還會(huì)不斷提高自己的工作效率，以便更好地完成調(diào)研任務(wù)。
綜上所述，調(diào)研報(bào)告的心得體會(huì)部分對(duì)于調(diào)研的完整性和可操作性起著重要的作用。通過(guò)準(zhǔn)備調(diào)研、實(shí)施調(diào)研、分析調(diào)研結(jié)果和總結(jié)提升等四個(gè)方面的心得體會(huì)，我不僅對(duì)調(diào)研過(guò)程有了更深入的理解，也為以后的工作提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。希望我的心得體會(huì)能夠?yàn)橐院蟮恼{(diào)研工作提供一些參考和借鑒。
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)6
為擴(kuò)寬農(nóng)村工作思路，培養(yǎng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展新思維，4月9日，梅江區(qū)大學(xué)生村官們驅(qū)車(chē)前往長(zhǎng)沙鎮(zhèn)小密村，就該村特色茶葉種植基地進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。通過(guò)置身千畝茶園，親身感受小密茶園的規(guī)模，聽(tīng)取小密村李昌友書(shū)記的情況介紹，我們深深感到，小密村依靠自身優(yōu)勢(shì)發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，開(kāi)辟了村集體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，增加了農(nóng)民收入，促進(jìn)了新農(nóng)村的生產(chǎn)發(fā)展，為大學(xué)生村官深入思考如何擴(kuò)寬本村集體經(jīng)濟(jì)收入新渠道，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，農(nóng)民增收，提供了有益的啟示。
在開(kāi)發(fā)小密茶園的過(guò)程中，村“兩委”班子成員探索出一些行之有效的做法和經(jīng)驗(yàn)，主要是做到“三要三先”。
一．要求發(fā)展，先求決心
“人心齊，泰山移”，村兩委領(lǐng)導(dǎo)班子是農(nóng)村發(fā)展的核心，是村民致富的牽頭人，牽頭人是否決心搞經(jīng)濟(jì)，促發(fā)展，直接關(guān)系到農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)出路。我們?cè)谡{(diào)研中了解到，小密茶園發(fā)展初期，部分村委干部信心不足，工作阻力大，為了堅(jiān)定村兩委班子的決心，李昌友書(shū)記耐心開(kāi)展思想工作，通過(guò)舉例子、擺數(shù)據(jù)，最終說(shuō)服了村委其他干部參與到茶園發(fā)展項(xiàng)目中來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)班子擰成了一股繩，卯足了一股勁，決心發(fā)展茶葉加工業(yè)。經(jīng)過(guò)村委干部齊心協(xié)力，20xx年，總投資200多萬(wàn)元、村委籌資參股50萬(wàn)元的小密茶園有限公司成立了，并且開(kāi)辦了大坑茶葉種植場(chǎng)，注冊(cè)了茶葉品牌。小密村的集體經(jīng)濟(jì)開(kāi)始步入全新的發(fā)展階段。由此我們得到啟示，集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展難，最難在“決心”，要求發(fā)展，就要先求決心。
二．要尋出路，先尋優(yōu)勢(shì)
“細(xì)節(jié)決定成敗”，尋求農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)新發(fā)展從哪里切入，靠主觀臆斷不行，靠盲目上馬也不行。村兩委班子需要結(jié)合本村實(shí)際情況，開(kāi)展深入調(diào)研，挖掘本村優(yōu)勢(shì)。我們?cè)谡{(diào)研中得知，小密村兩委班子選擇發(fā)展茶葉生產(chǎn)加工項(xiàng)目，是深思熟慮的結(jié)果。小密村海拔500米，常年雨霧繚繞，自然環(huán)境優(yōu)越，是種茶的“風(fēng)水寶地”，經(jīng)過(guò)細(xì)致入微的調(diào)研，茶葉生產(chǎn)項(xiàng)目上馬了，由于對(duì)地理位置、氣候特點(diǎn)和土質(zhì)環(huán)境等因素考慮周到，項(xiàng)目很快步入了軌道，實(shí)現(xiàn)了理想的經(jīng)濟(jì)收益。由此我們也得到啟發(fā)，集體經(jīng)濟(jì)尋突破需要從細(xì)節(jié)入手，通過(guò)調(diào)研尋找優(yōu)勢(shì)，順應(yīng)天時(shí)地利選擇發(fā)展項(xiàng)目。
三．要富口袋，先富腦袋
“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，科學(xué)管理和技術(shù)利用在農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目中越發(fā)重要。在與李書(shū)記的交流中，我們得知，小密村的茶園項(xiàng)目并非一帆風(fēng)順，在發(fā)展的`初期，由于不懂技術(shù)，缺乏管理，村民們總是瞎忙活：茶葉質(zhì)量不高、價(jià)格低廉。茶葉不好賣(mài)，村民致富路子不好邁。后來(lái)，在小密村創(chuàng)業(yè)青年的指導(dǎo)下，茶園到大埔縣、豐順縣等地參觀學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)夭枞~生產(chǎn)技術(shù)和流程，掌握了梅州茶葉市場(chǎng)的基本情況；同時(shí)，茶園專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)我市知名茶葉專(zhuān)家江載寶為技術(shù)顧問(wèn)，對(duì)茶園和合作農(nóng)戶進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)和管理，對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行種茶技能培訓(xùn)。農(nóng)戶開(kāi)始從種茶“門(mén)外漢”到種茶“能手”，腦袋中的種茶知識(shí)“富”起來(lái)了，茶園效益也明顯好轉(zhuǎn)。可見(jiàn)，唯有依靠科學(xué)管理和技術(shù)利用，集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的發(fā)展才能獲得理想的收益。
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)7
懷著一顆熱忱與好奇的心，我們將年輕的熱血灑在了長(zhǎng)沙七月的酷暑天氣中。頂著烈日，冒著高溫的攻擊，我們義無(wú)返顧的選擇了“三下鄉(xiāng)”的社會(huì)實(shí)踐。短短的十幾天的實(shí)踐生活中，我們體會(huì)了為采訪而被拒之門(mén)外的苦澀；我們體會(huì)了為得到有效問(wèn)卷而“厚著臉皮”請(qǐng)他人填寫(xiě)的專(zhuān)心；我們體會(huì)了為設(shè)計(jì)出一份問(wèn)卷而頻頻的加點(diǎn)開(kāi)會(huì)的辛勞。為了調(diào)研，我們奔走于長(zhǎng)沙各市區(qū)內(nèi)的大街小巷中；為了調(diào)研，我們奔趕于各輛公交車(chē)上；為了調(diào)研，我們專(zhuān)心往記錄這一切的一切�；匚吨畮滋斓慕�(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多，曉得了很多，明白了很多，十幾天的“三下鄉(xiāng)”生活，讓我感慨萬(wàn)千。
�。ㄒ唬┓彩骂A(yù)則立 不預(yù)則廢
這是我以為從這次調(diào)研中體會(huì)最為深入的一點(diǎn)。由于組長(zhǎng)從我們每一個(gè)人的善于點(diǎn)動(dòng)身結(jié)合我們個(gè)人的特點(diǎn)為我們每一個(gè)人天天定下了不同的任務(wù)，以使得我們天天都十分的明確自己應(yīng)當(dāng)干些甚么，該怎樣往干�！胺彩掠兴A(yù)”保證了我們團(tuán)隊(duì)順利的按計(jì)劃完成采訪，調(diào)研。這讓我明白了，在今后的學(xué)習(xí)生活中，要時(shí)刻有著明確的計(jì)劃目標(biāo)，凡事前“預(yù)”。是的，動(dòng)身之前，一切永久都是夢(mèng)想，上了路，才是挑戰(zhàn)的開(kāi)始，只有當(dāng)我們堅(jiān)定目標(biāo)，帶上目標(biāo)上路，人生才會(huì)發(fā)出自己的輝煌。就讓我們像易卜生說(shuō)的那樣吧：“不因榮幸而固步自封，不因惡運(yùn)而萎靡不振。真實(shí)的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)刻刻校準(zhǔn)并堅(jiān)定自己前進(jìn)的目標(biāo)”。
�。ǘ⿷B(tài)度決定一切
第一次參加“三下鄉(xiāng)”，我們都沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、采訪等題目逐一顯現(xiàn)在我們眼前時(shí)，我們緊張的心中更是多了一份堅(jiān)定，我們始終深信“態(tài)度決定一切”，因而，在我們共持的這份堅(jiān)定地心態(tài)下，一切的困難將不再是困難。問(wèn)卷設(shè)計(jì)的不好，我們就再加班加點(diǎn)的重新設(shè)計(jì)，一次采訪不成功，我們就更加勤勞的穿梭于市政府、街道辦事處等地。因而乎，正是由于我們這份良好的心態(tài)，我們更堅(jiān)定了完成“三下鄉(xiāng)”的信念。人生就像一趟旅途，沿途中有數(shù)不盡的'曲折，但也有看不完的月下花前，若我們的一顆心總是被昏暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉，暗淡了月光，失往了生機(jī)，喪失了斗志，人生豈能美好？不由得想起美國(guó)成功學(xué)學(xué)者拿破侖。希爾曾說(shuō)過(guò)：“人與人之間只有很小的差異，但是這類(lèi)很小的差異之間卻造就了巨大差異。這很小的差異就是所具有的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異則是成功和失敗�！�
�。ㄈ┘�(xì)節(jié)決定成敗
深入地記得我們討論了一個(gè)晚上的問(wèn)卷后，好不輕易的定下了最后問(wèn)卷的方案�？汕∏∥覀兒鲆暳艘粋�(gè)小細(xì)節(jié)，沒(méi)有辨別單位卷和其他卷，這使得我們的問(wèn)卷設(shè)計(jì)的分歧格，我們又不能不加班加點(diǎn)的重新設(shè)計(jì)。因而可知，細(xì)節(jié)決定成敗這一點(diǎn)兒也不假。
十幾天的三下鄉(xiāng)生活行將結(jié)束，但這將是我一生的一筆寶貴財(cái)富。忘不了這十幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…忘不了我那些可愛(ài)的隊(duì)友們，忘不了我們這十幾天中的團(tuán)結(jié)互助、同甘共苦；忘不了我們那些一起奮斗、一起流汗所走過(guò)的歲月；忘不了，太多的忘不了。
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)8
還記得曾在醫(yī)學(xué)院團(tuán)委當(dāng)學(xué)生干部的時(shí)候，我的部長(zhǎng)跟我講過(guò)她的人生信條“自己選的路，跪著也要把它走完”。剛開(kāi)始我覺(jué)得這句話太過(guò)于夸張，說(shuō)的有點(diǎn)嚴(yán)重，但是漸漸地我才明白這句話的真諦，我覺(jué)得確實(shí)如果一個(gè)人要想成就一番大事業(yè)，就必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性。
“調(diào)研”對(duì)我來(lái)說(shuō)從來(lái)都是一個(gè)陌生的詞匯，之前我從來(lái)都不知道何為調(diào)研？怎樣調(diào)研？調(diào)研有何用？知道我經(jīng)過(guò)多番途徑加入到xx師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院青年志愿服務(wù)團(tuán)，進(jìn)行xx暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我才真正接觸到調(diào)研，而且莫名其妙地成為了調(diào)研組長(zhǎng)。從此，我踏上了調(diào)研之路，開(kāi)始著手寫(xiě)調(diào)研策劃，找指導(dǎo)老師，熟悉調(diào)研的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真記下老師在調(diào)研培訓(xùn)課上所講的每一個(gè)內(nèi)容，因?yàn)槲液芮宄闹溃鳛橐粋�(gè)對(duì)調(diào)研一無(wú)所知的`新手來(lái)說(shuō)，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，而且作為調(diào)研組長(zhǎng)，我不能放過(guò)任何一個(gè)小的細(xì)節(jié)。
調(diào)研路上所經(jīng)歷的種種磨難是我從來(lái)沒(méi)有設(shè)想過(guò)的，我從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)每天要頂著烈日，冒著被狗咬的危險(xiǎn)，挨家挨戶地去走訪做問(wèn)卷，每天要爬好幾座山頭去到一覽眾山小的山頂，就為了那幾份少得可憐的問(wèn)卷，調(diào)研的時(shí)候我們遇到過(guò)各種各樣的困難，我們要隨時(shí)保持著警惕，以防有惡狗沖出來(lái)咬人，幸運(yùn)的是每次有惡狗沖出來(lái)的時(shí)候主人都會(huì)及時(shí)將其叫住，我們才得以幸免，然而我們面臨的一個(gè)最大的難題就是語(yǔ)言溝通問(wèn)題。因?yàn)槟抢锸嵌弊遄灾慰h，他們講的話很多時(shí)候我們并不能完全聽(tīng)懂，所以每次做問(wèn)卷的時(shí)候會(huì)需要花費(fèi)比較長(zhǎng)的時(shí)間去跟他們解釋問(wèn)卷上的每一個(gè)問(wèn)題，而且老人由于年紀(jì)大了，聽(tīng)力不是很好，這時(shí)就需要我們拼盡力氣，扯大嗓門(mén)跟他們講話，所以有時(shí)候完成一份老年人問(wèn)卷后，大家的聲音都變得嘶啞了，都沒(méi)有勇氣再去調(diào)查下一位老人，然而調(diào)查中小學(xué)生的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樾∨笥训哪挲g太小，對(duì)問(wèn)卷上題目完全不能理解，而且很多信息知道的不全，這無(wú)疑給我們的調(diào)研工作帶來(lái)了很大的困難，但是不管是多么小的小孩，只要他是符合要求的，沒(méi)有特別的溝通障礙，我們就不會(huì)放棄，因?yàn)槊砍晒Φ赝瓿梢环輪?wèn)卷，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種莫大的鼓舞，表示我們離目標(biāo)更近了一步。
終于在大家的齊心協(xié)力下，我們基本完成了既定的調(diào)研任務(wù)。這一路走來(lái)，我感謝大家不畏日曬，不怕狗咬地陪我爬了一座又一座山出去調(diào)研，感動(dòng)于大家明明知道調(diào)研工作的辛苦卻還是義不容辭，積極地跟我去調(diào)研，調(diào)研路上的辛苦不是一般人可以理解的，調(diào)研過(guò)程的艱難也是我們從來(lái)沒(méi)有預(yù)想到得，但是不管怎樣，我們都堅(jiān)持下來(lái)了，而且堅(jiān)持的無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀兪冀K相信“自己選的路，跪著也要把它走完”而且我也深深地領(lǐng)悟到，一個(gè)人只要是在做自己喜歡做的事，就算再苦再累，他感受到的依然是快樂(lè)！
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)9
近年來(lái)，幸福成為一個(gè)備受關(guān)注的話題，越來(lái)越多的人開(kāi)始探尋幸福的真諦。為了更好地了解大學(xué)生的幸福感受，我參與了一次大學(xué)生幸福調(diào)研，并從中獲得了一些有趣的心得體會(huì)。這次調(diào)研旨在通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和深度訪談的方式，探索大學(xué)生的幸福感受以及影響幸福感的因素。
幸福感是指?jìng)�(gè)體對(duì)生活的滿足感和快樂(lè)感的主觀體驗(yàn)。大學(xué)生是幸福感研究的重要群體之一，他們處于人生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著諸多壓力與挑戰(zhàn)。幸福感對(duì)大學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，它不僅關(guān)系到他們的心理健康和人際關(guān)系，也直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和職業(yè)發(fā)展。
通過(guò)調(diào)研，我們了解到大學(xué)生的幸福感主要來(lái)源于人際關(guān)系、學(xué)業(yè)成就和自我發(fā)展三個(gè)方面。在人際關(guān)系方面，與家人、朋友和愛(ài)人的關(guān)系對(duì)大學(xué)生的幸福感有著重要影響。與此同時(shí)，大學(xué)生在追求學(xué)業(yè)成就時(shí)，能夠獲得成就感和滿足感，從而增強(qiáng)幸福感。此外，自我發(fā)展也是大學(xué)生幸福感的重要來(lái)源，不斷探索和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和個(gè)人能力，對(duì)于提升幸福感具有積極意義。
通過(guò)參與幸福調(diào)研，我意識(shí)到幸福源于內(nèi)心的感受和態(tài)度。不同的`人在面對(duì)相同的境遇時(shí)，可能會(huì)有不同的幸福感受。因此，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的內(nèi)心需求，并積極尋求滿足。此外，在幸福感的追求過(guò)程中，社會(huì)支持起到了重要的作用。與他人建立良好的人際關(guān)系，獲得支持和理解，將會(huì)對(duì)自己的幸福感產(chǎn)生積極的影響。
針對(duì)大學(xué)生的幸福感提升，我們可以從以下幾個(gè)方面著手。首先，要關(guān)注自己的興趣愛(ài)好和個(gè)人能力，培養(yǎng)自己的自信心和專(zhuān)業(yè)能力。其次，要積極與他人建立和諧的人際關(guān)系，包括與家人、朋友和同學(xué)的關(guān)系。與此同時(shí)，要注重身心健康，保持良好的生活習(xí)慣和情緒管理能力。最后，社會(huì)支持對(duì)于大學(xué)生的幸福感至關(guān)重要，我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)環(huán)境和政策的改善，為大學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的條件和機(jī)會(huì)。
綜上所述，通過(guò)這次幸福調(diào)研，我對(duì)大學(xué)生的幸福感有了更深入的了解。幸福感是一個(gè)多方面的綜合概念，與人的內(nèi)心感受、人際關(guān)系和個(gè)人發(fā)展密切相關(guān)。我相信，只有關(guān)注自己的內(nèi)心需求，與他人建立良好的人際關(guān)系，并以積極的態(tài)度去迎接生活中的挑戰(zhàn)，我們才能獲得更多的幸福感。希望未來(lái)能有更多的研究和實(shí)踐關(guān)注大學(xué)生的幸福感，并為他們提供更好的支持和指導(dǎo)，讓每個(gè)大學(xué)生都能過(guò)上幸福美滿的生活。
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)10
在大家的努力下，市場(chǎng)調(diào)研的作業(yè)算是告一段落了，調(diào)查報(bào)告和策劃書(shū)也已經(jīng)出來(lái)了。總體感覺(jué)還表示不錯(cuò)的，畢竟里面有大家的心血和汗水。一開(kāi)始，我們只熟悉概念，但不會(huì)實(shí)際操作，不會(huì)講理論運(yùn)用于實(shí)踐中，我們想過(guò)也苦惱過(guò)。后來(lái)，有著悉心教導(dǎo)的老師后，在他清晰地指引下，帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)，一起思考，一起演示，漸漸地深入市場(chǎng)調(diào)查的各方方面面�？梢哉f(shuō)。老師的教學(xué)思路是非常清晰的，一開(kāi)始是讓我們擁有足夠的市場(chǎng)調(diào)查的理論時(shí)，再引導(dǎo)我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)踐市場(chǎng)調(diào)查，其教學(xué)方法也是非�？茖W(xué)的，是現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)提倡的，畢竟是曾經(jīng)嘗試葡萄，才知道葡萄的甜。
多少次的集中討論才換成一個(gè)方案的結(jié)果，還有多少的集中思考才曉知知識(shí)的偉大真理與奧妙。也有多少次抱怨作業(yè)太多太多，但每一個(gè)老師還不是像父母般始終對(duì)我們好。這次的市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了調(diào)查在學(xué)術(shù)研究中的重要性。能否掌握第一手的詳實(shí)的資料，是關(guān)乎分析研究成功與否的重要因素。最直接的收獲就是關(guān)于調(diào)查報(bào)告和調(diào)查策劃書(shū)的'撰寫(xiě)，這些東西都得靠自己在下面翻書(shū)看，或者查閱別人的優(yōu)秀案例。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。關(guān)于策劃書(shū)的版塊、內(nèi)容是要有一定的概括性和指導(dǎo)性的，因?yàn)樗俏覀児ぷ鞯乃{(lán)本。
其實(shí)很東西都是在潛移默化的狀態(tài)下收獲的。而且更大的所得不是書(shū)本知識(shí)，有很多東西比這些更重要。比如團(tuán)隊(duì)的合作，集體意識(shí)等等。還有一項(xiàng)我必須得提出來(lái)講，就是與人交際的能力。一直以來(lái)這一項(xiàng)就是我的薄弱面，在一次活動(dòng)中而且以組長(zhǎng)角色自居當(dāng)然還得發(fā)揮一定的效果作用啊。每次開(kāi)會(huì)，自己得知道這次會(huì)議的重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，自己要帶頭拋磚來(lái)引成員的玉。會(huì)場(chǎng)氣氛很重要，如果大家都沉默不語(yǔ)那是件很糟糕的事情。所以呢我得想辦法很自然地讓大家發(fā)言，最好每人都講講自己的想法。畢竟這是要集體思維來(lái)完成的事情，再說(shuō)我們小組各個(gè)俊采星馳，才華橫溢。
不過(guò)讓我很高興，每次會(huì)議大家都很熱情，討論商榷，遇到一些方向性的問(wèn)題大家舉手表決，以少數(shù)服從多數(shù)的原則�；蛟S說(shuō)每個(gè)人的能力是保持在一定的程度上的，如果不稍以培養(yǎng)，那么永遠(yuǎn)只能是冰山一角。但我始終相信冰山一角之下會(huì)有一座具有潛力的山。而這座冰山不是一時(shí)就能凸現(xiàn)的，只是有些人被大千世界所陶醉了，方向丟了，理想糊涂了。都說(shuō)故天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。動(dòng)心忍性的我們失敗了，只是一時(shí)的摔倒，爬起來(lái)就是一個(gè)高度!難道我們就一直這樣下去嗎，何不以堅(jiān)韌的性情接受各種挑戰(zhàn)，在一定的高度錘煉中，看得更遠(yuǎn)，我們何樂(lè)不為呢!
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)11
一、大學(xué)生就業(yè)：難在哪里?
低工資就業(yè)：多一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)煤顾畵Q明天。在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到，隨著就業(yè)壓力的增加，寧愿選擇“低工資”就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，而他們共同的想法是“拿汗水換明天”。
據(jù)了解，“低工資”就業(yè)實(shí)際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而畢業(yè)生則以低報(bào)酬工作為交換條件。這種“低工資”就業(yè)只為找工作時(shí)多一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
工資會(huì)隨能力的提升而提高。某軟件公司負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對(duì)學(xué)歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學(xué)生剛開(kāi)始工作，工資可能會(huì)低些，但隨著就業(yè)者個(gè)人能力的提升，其工資也會(huì)慢慢提高。她建議大學(xué)生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素。
就業(yè)不要只看眼前的工資待遇，不斷提高能力才是金飯碗。以前，很多企業(yè)招聘只針對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年，很多企業(yè)直接招收大學(xué)生，他們?cè)敢獬鲥X(qián)培訓(xùn)大學(xué)生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生成為骨干力量后，工資自然會(huì)提高。企業(yè)為了儲(chǔ)備人才，一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對(duì)企業(yè)發(fā)展也很有好處，同時(shí)用人成本也相對(duì)較低。因此專(zhuān)家希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己，改變就業(yè)觀念，不要只把眼光盯到工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。
二、大學(xué)生就業(yè)：路在何方?
大量事實(shí)證明，大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)如果沒(méi)有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對(duì)此，專(zhuān)家建議：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)。
職業(yè)道路早規(guī)劃，目標(biāo)堅(jiān)定不放棄�！懊悦！笔悄壳按髮W(xué)生使用最為頻繁的詞語(yǔ)之一。之所以迷茫，是因?yàn)榭床磺逦磥?lái)，看不清未來(lái)就會(huì)把握不住現(xiàn)在。實(shí)際上，大學(xué)生看不清未來(lái)的原因并不一定是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)、沒(méi)有規(guī)劃，也可能是由于目標(biāo)過(guò)多以致無(wú)所適從，規(guī)劃太多而無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標(biāo)，追熱門(mén)、隨大流。因此對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是成功的關(guān)鍵，堅(jiān)信無(wú)論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，“適合自己的就是的`”。
興趣廣泛應(yīng)保持，機(jī)遇來(lái)臨有保障。由于對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)缺乏了解，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題：對(duì)專(zhuān)業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專(zhuān)業(yè)，如雙學(xué)位、各類(lèi)培訓(xùn)認(rèn)證等，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，應(yīng)把握一個(gè)原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個(gè)人興趣愛(ài)好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂(lè)趣;要么與本專(zhuān)業(yè)結(jié)合，成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，在多個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置。
社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多，面試應(yīng)考不心慌。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，找工作的瓶頸在于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的：一是有針對(duì)性地參加社團(tuán)活動(dòng)來(lái)鍛煉自己溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等能力，社團(tuán)活動(dòng)可以說(shuō)是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬;二是爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會(huì)，可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責(zé)任等職場(chǎng)的基本準(zhǔn)則。
實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng)，應(yīng)聘免了試用期。就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言，大學(xué)4年無(wú)疑是一個(gè)黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期，在這4年里，應(yīng)該讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專(zhuān)業(yè)技能、社會(huì)技能、職業(yè)素養(yǎng)。這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到“無(wú)縫接軌”。正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而免去了正式工作后的見(jiàn)習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過(guò)程。
特殊才能做后盾，求職更有競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于一個(gè)班或一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家讀一樣的專(zhuān)業(yè)、學(xué)同樣的課程，看起來(lái)彼此沒(méi)有太大的差別，然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng)，差別就顯現(xiàn)出來(lái)了。目前就業(yè)形勢(shì)比較緊張，只有身上有“亮點(diǎn)”的學(xué)生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會(huì)有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，并不斷強(qiáng)化，有可能會(huì)得到意想不到的收獲。
三、就業(yè)現(xiàn)狀：就業(yè)準(zhǔn)備三部曲：
隨著高校的擴(kuò)招，原來(lái)的精英教育變成了大眾教育。大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念，大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對(duì)就業(yè)難，大學(xué)生們要做些什么呢?
第一部曲：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，正確對(duì)待自己。
擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門(mén)的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為4句話，這就是：認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(zhǎng)，廣開(kāi)渠道看信息，實(shí)事求是快上崗。
認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面：一是國(guó)家的就業(yè)政策，二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對(duì)矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，基本觀點(diǎn)是，只能樹(shù)立一個(gè)“闖”字，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，而不是“等”，更不能消極對(duì)待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
在近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有個(gè)明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng)、各有所短，問(wèn)題在于你如何正確地認(rèn)識(shí)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng)，獲得用人單位的好感和信賴(lài)，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧。
在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，單靠一個(gè)人的智慧和信息“以一變應(yīng)萬(wàn)變”往往是不夠的，所以，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長(zhǎng)，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法。
第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。
大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。
第三部曲：主動(dòng)出擊，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和面試。
機(jī)會(huì)總是被那些勇于表現(xiàn)、爭(zhēng)取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用;寫(xiě)信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱。大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，選擇主動(dòng)出擊，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大。
據(jù)市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢(shì)下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。在擇業(yè)前，要推薦自己，有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，頁(yè)面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機(jī)靈應(yīng)對(duì)，不卑不亢。
總之，在進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過(guò)程中，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專(zhuān)長(zhǎng)的工作崗位，開(kāi)始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想的愿望，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無(wú)疑是一件大事，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢(shì)，振作精神，做好充分準(zhǔn)備，用的心態(tài)、的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來(lái)。
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)12
為了回答這些問(wèn)題，江南大學(xué)《科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)環(huán)境研究》項(xiàng)目組在無(wú)錫市太湖科教園管委會(huì)的支持下，對(duì)無(wú)錫、北京、徐州、上海、深圳、廣州六個(gè)城市的20個(gè)科技園內(nèi)的科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)（1）、科技園的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、以上六個(gè)城市中的12所高校在校生以及部分高校相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了調(diào)研，采取調(diào)查問(wèn)卷與訪談相結(jié)合的方式，對(duì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種因素，如專(zhuān)業(yè)分布、學(xué)歷分布、行業(yè)類(lèi)型、經(jīng)營(yíng)狀況、融資方式、改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境的途徑、高校在校生的創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、各級(jí)政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)鼓勵(lì)和扶持的相關(guān)政策及其落實(shí)情況、各高校創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展情況等方面進(jìn)行了深入的調(diào)查。
為保證調(diào)查問(wèn)卷的有效回收，本次問(wèn)卷調(diào)查主要采取實(shí)地發(fā)放，當(dāng)時(shí)回收的形式，共計(jì)發(fā)放針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷180份，回收165份，其中有效問(wèn)卷159份，問(wèn)卷的有效回收率為88。33%；發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷700份，回收689份，其中有效問(wèn)卷673份，有效回收率為96。14%。針對(duì)問(wèn)卷得到的數(shù)據(jù)，使用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理及分析。
一、基本情況分析
1、科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的學(xué)歷分布
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者多為本科學(xué)歷，尤其在徐州、無(wú)錫、深圳三個(gè)城市，擁有本科學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者占了絕大多數(shù)，而北京、上海和廣州的創(chuàng)業(yè)者更多的擁有碩士研究生學(xué)歷（見(jiàn)圖1）。可見(jiàn)，在多數(shù)城市，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者多在本科畢業(yè)之后便選擇了自主創(chuàng)業(yè)，而像北京、上海、廣州這樣的特大城市，創(chuàng)業(yè)者則選擇在擁有更高層次的學(xué)歷之后再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。在調(diào)研過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，擁有碩士以上學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目多屬于科技成果的轉(zhuǎn)化，即在自己的專(zhuān)業(yè)方向基礎(chǔ)上，對(duì)自己在學(xué)校期間的科研項(xiàng)目進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，因此這類(lèi)企業(yè)更注重研發(fā)工作，也擁有更多的專(zhuān)利技術(shù)。
2、科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的行業(yè)分布
根據(jù)對(duì)科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的行業(yè)類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)主要集中于互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)及軟件業(yè)、廣告設(shè)計(jì)及文化創(chuàng)意業(yè)、制造業(yè)（根據(jù)訪談結(jié)果，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)所從事的制造業(yè)與傳統(tǒng)制造業(yè)有所不同，多指新材料等高科技制造業(yè)），排在第四位的是零售貿(mào)易業(yè)，接下來(lái)是管理咨詢(xún)投融資及法律服務(wù)業(yè)（見(jiàn)圖2）。根據(jù)訪談發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者選擇以上行業(yè)作為經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，主要是因?yàn)檫@些行業(yè)對(duì)資金的要求不是很高，只要有支持初期研發(fā)的資金，便可以使企業(yè)度過(guò)初創(chuàng)期，相反的對(duì)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)則有較高的要求。這些行業(yè)都是新興產(chǎn)業(yè)，且符合國(guó)家的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，屬于國(guó)家鼓勵(lì)類(lèi)產(chǎn)業(yè)，因而也可以享受到更多的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。而這些行業(yè)的要求恰恰與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者“三有三無(wú)”的特點(diǎn)相吻合（見(jiàn)圖3），因而大學(xué)生選擇這些行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)更容易取得成功。
相應(yīng)地，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的專(zhuān)業(yè)分布也與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的行業(yè)分布相吻合。根據(jù)我們對(duì)企業(yè)主要?jiǎng)?chuàng)始人的專(zhuān)業(yè)分布和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)構(gòu)成的統(tǒng)計(jì)分析，排在前五位的專(zhuān)業(yè)均為工學(xué)（主要指計(jì)算機(jī)等相關(guān)學(xué)科）、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、廣告藝術(shù)。在調(diào)研中我們了解到，大部分創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)時(shí)會(huì)選擇與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的行業(yè)，而與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、管理專(zhuān)業(yè)等對(duì)應(yīng)的行業(yè)類(lèi)型則更適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，因而這些專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生也更適合或者說(shuō)更愿意嘗試自主創(chuàng)業(yè)。
3、科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)分布
通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)原因的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)的原因是為了追求事業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的占到了樣本量的97。71%（見(jiàn)圖4）。這與之前有些學(xué)者認(rèn)為的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是出于就業(yè)壓力是不相符的，可見(jiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)主要不是解決就業(yè)問(wèn)題，而是要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。解決就業(yè)問(wèn)題不是大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的決定性因素。在調(diào)研過(guò)程中，有創(chuàng)業(yè)者明確表示“如果不能在一個(gè)大公司里拿到一個(gè)好的offer的話，那么這個(gè)人勢(shì)必是不適合創(chuàng)業(yè)的”。當(dāng)然創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并不能否認(rèn)創(chuàng)業(yè)對(duì)于解決就業(yè)的重要性。相反，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供了更多的工作崗位，為其他人提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，所以大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)解決的不再是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身的就業(yè)問(wèn)題，而是社會(huì)的就業(yè)問(wèn)題。如果大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是解決就業(yè)，那么有極大可能是在找工作無(wú)望之后的無(wú)奈之舉，在沒(méi)有積累足夠的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和心理準(zhǔn)備的情況下，匆匆進(jìn)入創(chuàng)業(yè)大軍。而為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的創(chuàng)業(yè)者則很早就樹(shù)立了創(chuàng)業(yè)決心，他們很早就開(kāi)始進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，籌集創(chuàng)業(yè)資金，為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而創(chuàng)立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)則具有一定的特色和優(yōu)勢(shì)，在市場(chǎng)中擁有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
從圖5可以看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，只有23。9%的創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為目前企業(yè)發(fā)展良好并實(shí)現(xiàn)盈利，絕大多數(shù)企業(yè)尚沒(méi)有盈利。相反，在所有的樣本中沒(méi)有創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為公司目前的市場(chǎng)潛力較差或者很差，絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為企業(yè)的市場(chǎng)潛力很好或者較好。由此可見(jiàn)，雖然目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)尚未進(jìn)入盈利的階段，多數(shù)企業(yè)只是剛剛步入正軌，基本實(shí)現(xiàn)了收支平衡，甚至有很多企業(yè)才剛剛起步，產(chǎn)品即將上市，但是這并不影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)公司前景的樂(lè)觀預(yù)期，這與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)激情、自信心與判斷有關(guān)。
二、科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)環(huán)境分析
1、政府創(chuàng)業(yè)政策對(duì)科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的影響
各個(gè)城市的政府政策對(duì)創(chuàng)業(yè)者的影響各不相同。深圳的大部分創(chuàng)業(yè)者表示對(duì)創(chuàng)業(yè)政策不了解，但創(chuàng)業(yè)政策幫助較大，而徐州、無(wú)錫、上海、廣州的創(chuàng)業(yè)者表示對(duì)創(chuàng)業(yè)政策非常了解，且創(chuàng)業(yè)政策的幫助較大。相較于其他城市，北京的情況最為特殊，在北京，對(duì)政府政策不了解，且認(rèn)為政府政策幫助不大的創(chuàng)業(yè)者最多（見(jiàn)圖6）。由此便可看出，政府政策在各個(gè)城市的落實(shí)程度不盡相同，其中上海的落實(shí)程度最理想，北京的落實(shí)程度最差。同時(shí)，根據(jù)圖6也可以間接看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)政府政策的.滿意度，一般政府政策對(duì)創(chuàng)業(yè)者的幫助越大，創(chuàng)業(yè)者對(duì)政府政策的滿意度就越高。
2、科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的資金來(lái)源
制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要因素是資金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)資金的主要來(lái)源是自有資金，其次是親朋資助和其他融資渠道（見(jiàn)圖7）。根據(jù)我們的實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者所稱(chēng)的其他融資渠道主要包括：上海方面為上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會(huì)的創(chuàng)業(yè)基金，中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)國(guó)際計(jì)劃（YBC）基金、國(guó)家科技創(chuàng)新基金以及上海市的其他基金，如上海市科技小巨人基金、鼎元資金等；廣州市的其他融資渠道是指2009年廣東省科技廳劃撥的大學(xué)生科技創(chuàng)新基金專(zhuān)項(xiàng)資金（但2010年該項(xiàng)基金并沒(méi)有持續(xù)運(yùn)作）；深圳所指的其他融資渠道是深圳大學(xué)每年投入200萬(wàn)元（2009年為100萬(wàn)元）設(shè)立的深圳大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金。而在各種政策中被廣泛提及的銀行貸款卻排在了第五位。調(diào)研中通過(guò)和創(chuàng)業(yè)者的交流，我們得知銀行貸款是被大家最先想到的除自有資金外的創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源，但是在實(shí)際操作中，銀行貸款一般都不在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的考慮范圍之內(nèi)。究其原因，主要是因?yàn)殂y行貸款的門(mén)檻過(guò)高，且不說(shuō)一道道繁瑣的手續(xù)，只是銀行要求創(chuàng)業(yè)者提供的擔(dān)保就將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者擋在了門(mén)外。因此，銀行貸款被大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者評(píng)價(jià)為最不切實(shí)際的優(yōu)惠政策。
3、科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)條件
由圖8中可知，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者最應(yīng)該具備的是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)能力，其次是敏銳的市場(chǎng)洞察力，再次是與企業(yè)涉及領(lǐng)域相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)能力對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的重要性。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的基石，是企業(yè)得以生存和發(fā)展的根本，一旦團(tuán)隊(duì)解散了，不只是失去一個(gè)合作伙伴那么簡(jiǎn)單，甚至有可能導(dǎo)致企業(yè)的解散。在調(diào)研過(guò)程中我們了解到，有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)失敗的最大原因就是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人沒(méi)有正確處理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的矛盾，最終導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的解散。因此，一個(gè)具備領(lǐng)導(dǎo)能力的領(lǐng)導(dǎo)者必須有能力凝聚創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，妥善處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的各種問(wèn)題。
在談到一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備的條件時(shí)，幾乎所有城市的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都認(rèn)為首先是凝聚力，其次是能力互補(bǔ)、共同理想、核心領(lǐng)導(dǎo)人的個(gè)人魅力，最后才是團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)（見(jiàn)圖9）。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是各個(gè)創(chuàng)業(yè)基金會(huì)在評(píng)審創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的時(shí)候，還是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在談到創(chuàng)業(yè)的切身感受的時(shí)候，都特別強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的重要性。根據(jù)我們的了解，即使是一個(gè)有前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如果創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不夠，也不會(huì)受到創(chuàng)業(yè)基金會(huì)的青睞，由此可見(jiàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的重要作用。團(tuán)結(jié)就是力量，這句話在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中得到了充分的驗(yàn)證，只有大家“勁往一處使，心往一處想”，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)才有可能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。
4、影響科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的重要因素
創(chuàng)業(yè)過(guò)程中起到至關(guān)重要作用的因素有哪些呢？根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，默契的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是最為重要的作用因素，接下來(lái)依次是擁有核心技術(shù)、充足的資金、良好的商業(yè)模式、前景廣闊的市場(chǎng)、廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò)、較高的創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、合適的營(yíng)銷(xiāo)策略、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍、合適的機(jī)會(huì)、良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、有利的政府政策、完善的管理模式、良好的家庭背景（見(jiàn)圖10）。團(tuán)隊(duì)依然被擺在最重要的位置，這更進(jìn)一步證明了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在整個(gè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的重要作用。
5、科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的困難因素及其解決途徑
為了準(zhǔn)確評(píng)價(jià)企業(yè)發(fā)展中面臨的困難，我們將融資、選人留人等12個(gè)困難因素的困難程度分為很困難、較困難、一般、較不困難、不困難，并分別以5，4，3，2，1分對(duì)其困難度進(jìn)行打分，最后再利用以下公式對(duì)其進(jìn)行困難程度計(jì)算。
其中Et是指第t個(gè)困難要素的困難程度的大��；Et表示指標(biāo)t第j級(jí)的重要程度評(píng)分（重要程度j有五個(gè)級(jí)別，j=5，4，3，2，1，分別代表的困難程度為很困難、較困難、一般、較不困難、不困難）；ntj表示第t個(gè)指標(biāo)被評(píng)為第j級(jí)困難程度的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者人數(shù)，P表示大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)樣本總量。
對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中遇到的困難因素的困難度進(jìn)行評(píng)分，我們首先對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)各個(gè)困難因素的困難程度的選擇頻數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，再根據(jù)各個(gè)困難因素困難程度的選擇頻次計(jì)算出各個(gè)困難程度的得分，最后根據(jù)公式計(jì)算出各困難因素的最后平均分。此時(shí)，得分在3分以上的困難因素即為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中遇到的最大困難，而得分在3分以下的困難因素即為相對(duì)不太困難的因素。最后計(jì)算結(jié)果如表1所示。
從表1可以看出，得分在3分以上的困難因素有：融資（3.65）、打造品牌（3.50）、選人和留人（3.30）、與政府打交道（3.28）、市場(chǎng)銷(xiāo)售（3.18）、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)（3.18）、擴(kuò)大規(guī)模（3.09）。而相對(duì)不困難的因素則是：技術(shù)升級(jí)（2.82）、企業(yè)管理（2.74）、信息獲取（2.39）、外界認(rèn)可（2.92）、凝聚力（2.33）。之所以出現(xiàn)這樣的結(jié)果，也是由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的特點(diǎn)所致。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)多為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)，在159份有效問(wèn)卷中，只有1個(gè)樣本不是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)。而創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)多是由志同道合的朋友在學(xué)習(xí)期間便開(kāi)始成形，因此，凝聚力對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)并不是造成其發(fā)展困難的最突出的因素。而融資困難則是老問(wèn)題，盡管目前有各種各樣的優(yōu)惠政策，但在落實(shí)程度上卻不理想。一方面是由于政策的門(mén)檻過(guò)高，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)很難達(dá)到政策的要求，另一方面是因?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)自身存在的不足，難以獲得外界的資金支持。
同樣利用對(duì)企業(yè)發(fā)展困難度評(píng)級(jí)的方法，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)期望外界為大學(xué)生提供發(fā)展環(huán)境的途徑的重要性進(jìn)行評(píng)級(jí)，其最終結(jié)果如表2所示。我們確定的優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)環(huán)境的途徑包括加大政府扶持力度、完善法制、加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)服務(wù)支持等10項(xiàng)，創(chuàng)業(yè)者對(duì)這10個(gè)途徑進(jìn)行重要性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)指標(biāo)分別為很重要、較重要、一般、較不重要、不重要五個(gè)等級(jí)，并分別以5，4，3，2，1的分?jǐn)?shù)對(duì)其重要程度進(jìn)行打分，再根據(jù)公式計(jì)算每一個(gè)改善途徑的重要性得分，以3分為分界點(diǎn)，3分以上屬于重要級(jí)別，3分以下屬于不重要級(jí)別。
從表2可以看出，所有優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展環(huán)境的途徑都被大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為是重要的，而其中被認(rèn)為最重要的五個(gè)途徑為：減少稅負(fù)以及各種不合理的費(fèi)用攤派（4.36）、政府降低融資門(mén)檻（4.27）、加強(qiáng)天使基金等對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的扶持（4.19）、加大政府扶持力度（4.35）、完善法制和政府中小企業(yè)工作體制（4.18）。由此可見(jiàn)，要改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)環(huán)境，需要從資金上支持到政策上鼓勵(lì)，涉及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展的方方面面。
三、結(jié)論與建議
1、結(jié)論
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年美國(guó)表現(xiàn)最優(yōu)秀的50家高新技術(shù)公司有46%出于麻省理工學(xué)院的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽②而目前我國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步相對(duì)比較晚，與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)配套的相關(guān)政策還不完善，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展相對(duì)來(lái)說(shuō)比較困難，這一點(diǎn)可以從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況看出。同時(shí)，融資、選人留人、打造品牌、市場(chǎng)銷(xiāo)售、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、擴(kuò)大規(guī)模、與政府打交道是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中遇到的很大困難，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該從這幾方面入手進(jìn)行政策的完善，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)造更寬松的發(fā)展環(huán)境。而高校在開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)候，也應(yīng)該根據(jù)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中遇到的困難有針對(duì)性地為渴望創(chuàng)業(yè)的高校在校生提供有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)教育課程。
根據(jù)調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有一點(diǎn)是值得高興的，那就是被調(diào)查的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)均為新興產(chǎn)業(yè)，且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)企業(yè)的前景持樂(lè)觀態(tài)度�！盎诤艿偷膭�(chuàng)業(yè)起點(diǎn)，我?guī)缀鯖](méi)有奢望會(huì)在短期內(nèi)取得任何商業(yè)上的巨大成功，但是我可以肯定，基于一名大學(xué)生所具備的素質(zhì)，我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有著很高的創(chuàng)業(yè)起步�！鄙虾４髮W(xué)的一位創(chuàng)業(yè)者如是說(shuō)。創(chuàng)業(yè)者在追求個(gè)人價(jià)值、企業(yè)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)時(shí)，同時(shí)也在追求個(gè)人價(jià)值、企業(yè)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，追求個(gè)人理想、企業(yè)愿景和社會(huì)責(zé)任的實(shí)現(xiàn)與統(tǒng)一。
2、建議
第一，創(chuàng)業(yè)者個(gè)人應(yīng)該充分做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、心理準(zhǔn)備、前期積累、資金準(zhǔn)備、團(tuán)隊(duì)組建以及公司核心技術(shù)或產(chǎn)品準(zhǔn)備工作。有備無(wú)患，才能讓自己在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中更加有信心，讓別人對(duì)自己的企業(yè)有信心。創(chuàng)業(yè)者個(gè)人一定要對(duì)創(chuàng)業(yè)有正確的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)業(yè)絕對(duì)不是擁有孤立的市場(chǎng)、技術(shù)或者資金就可以成功的，創(chuàng)業(yè)需要的是對(duì)市場(chǎng)、技術(shù)、資金等整個(gè)價(jià)值鏈上的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行整合。創(chuàng)業(yè)需要的是針對(duì)市場(chǎng)的需求，對(duì)資源進(jìn)行系統(tǒng)的整合，單憑一方面的優(yōu)勢(shì)未必能立足，對(duì)不同資源的整合能力才是難以被替代的。其次，創(chuàng)業(yè)不是一件可以速成的事情，欲速則不達(dá)。在創(chuàng)業(yè)初期，盲目的擴(kuò)張是不可取的，重要的是知識(shí)的積累、社會(huì)資源的積累以及企業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的積累。創(chuàng)業(yè)是一輩子的事情，并不是僅靠激情熱情就能實(shí)現(xiàn)的，一定要做好長(zhǎng)期奮斗的打算，需要潛心醞釀，精心準(zhǔn)備，用心經(jīng)營(yíng)，最后打造屬于自己的品牌。因此在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中最重要的就是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下去才有生存的希望。先談生存再談發(fā)展，只有活下去，才能活得好。最后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該和社會(huì)創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論是誰(shuí)創(chuàng)業(yè)，最終都必須接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)，市場(chǎng)不會(huì)特殊優(yōu)待任何一個(gè)群體。從法律角度講，任何創(chuàng)業(yè)企業(yè)都是企業(yè)法人，面對(duì)的都是一樣的客戶、一樣的風(fēng)險(xiǎn)投資人。所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)要想立足，必須具有以市場(chǎng)為導(dǎo)向的商業(yè)模式，利用可利用的資源，了解各方面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的優(yōu)惠政策，例如申請(qǐng)國(guó)家創(chuàng)新基金、火炬計(jì)劃基金等，同時(shí)利用在學(xué)校所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行科技成果的轉(zhuǎn)化，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。借用一位比較成功的創(chuàng)業(yè)者的話說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)是個(gè)人的事情，自己首先要經(jīng)得起考驗(yàn)，不要依賴(lài)政策來(lái)救自己，畢竟只有經(jīng)過(guò)社會(huì)和市場(chǎng)的檢驗(yàn)才能確定創(chuàng)業(yè)是否成功，競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上，沒(méi)人能夠幫助你，最終還得靠自己。”
第二，高校要有針對(duì)性地開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，并加大實(shí)踐力度。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育不僅為了讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為以后創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，也為了培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在做關(guān)于在校生的問(wèn)卷中，我們普遍感受到我國(guó)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解還比較片面，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。這與國(guó)家鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)新的宗旨是不相吻合的，也與高校的創(chuàng)業(yè)教育缺失分不開(kāi)，比如有些學(xué)生從不知道學(xué)校有創(chuàng)業(yè)教育，更不用說(shuō)參加創(chuàng)業(yè)教育了。其次，高校在開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的過(guò)程中要注重實(shí)踐。理論教育很難讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有具體的認(rèn)識(shí)，高�？梢耘c各科技園區(qū)合作，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，利用外部資源指導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。在調(diào)研過(guò)程中我們了解到，其實(shí)很多大學(xué)都有科技園，但其中為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)的卻很少。如北京的諸多高校都有各自的科技園區(qū)，但園區(qū)內(nèi)大學(xué)生初創(chuàng)企業(yè)很少，更不用提學(xué)校為在校學(xué)生開(kāi)辟一塊地方進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐了。當(dāng)然有的學(xué)校是有這方面支持的，但是數(shù)量很少，并不能惠及大部分有意向創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。
第三，園區(qū)政策應(yīng)向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)傾斜。創(chuàng)業(yè)園區(qū)為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供了很好的發(fā)展空間和交流平臺(tái)，園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施為創(chuàng)業(yè)者提供了便利，有利于資源的充分利用。不過(guò)，園區(qū)內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)數(shù)量相對(duì)較少，一方面是由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者符合入園條件的不多，另一方面也是園區(qū)為了發(fā)展考慮，吸引有實(shí)力的企業(yè)入駐，而擠占了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的空間。最明顯的是，北京高校園區(qū)大多集中在中關(guān)村附近，此黃金地段地價(jià)、租金比較高，租給成熟企業(yè)成本回收快，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者卻無(wú)力承擔(dān)高租金而被迫轉(zhuǎn)移或放棄。園區(qū)成本相對(duì)較低、配套全面，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化的最佳選擇，尤其是高校園區(qū)，更應(yīng)該加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的開(kāi)放力度，為大學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，吸引更多有潛力的創(chuàng)業(yè)者。
科技園區(qū)除了為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供免費(fèi)的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所之外，還可以借鑒上海市科技創(chuàng)業(yè)中心的做法，向社會(huì)招募志愿者組成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)專(zhuān)家組，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供經(jīng)營(yíng)管理方面的服務(wù)。例如上海市科技創(chuàng)業(yè)中心提供的公共秘書(shū)、公共會(huì)計(jì)、公共法律顧問(wèn)等服務(wù)。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)專(zhuān)家組的志愿者也可以作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的導(dǎo)師，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供跟蹤服務(wù)。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師作為創(chuàng)業(yè)企業(yè)與科技園區(qū)之間的橋梁，反饋創(chuàng)業(yè)企業(yè)的需求，傳達(dá)科技園區(qū)及政府政策等�？萍紙@區(qū)也可以為入駐園區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供交流的平臺(tái)，例如創(chuàng)業(yè)者沙龍等。創(chuàng)業(yè)者可以利用這個(gè)平臺(tái)交流創(chuàng)業(yè)心得，解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，同時(shí)也可以在這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)資源共享，甚至可以利用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行合作交流。例如有些企業(yè)需要建設(shè)本企業(yè)的網(wǎng)站，那么科技園區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)、信息服務(wù)及軟件業(yè)企業(yè)就可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談。又如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的規(guī)模都比較小。礙于規(guī)模限制，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)一般沒(méi)有能力承接大的項(xiàng)目，那么園區(qū)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)就可以利用創(chuàng)業(yè)者沙龍進(jìn)行業(yè)務(wù)上的交流，合作承接業(yè)務(wù)。同時(shí)科技園區(qū)也可以為社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)投資商等金融機(jī)構(gòu)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供交流的平臺(tái)�？萍紙@區(qū)可以定期組織風(fēng)險(xiǎn)投資商與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)說(shuō)會(huì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在創(chuàng)說(shuō)會(huì)上進(jìn)行項(xiàng)目的闡述，由風(fēng)險(xiǎn)投資商挑選出有價(jià)值的項(xiàng)目進(jìn)行投資，從而解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)資金短缺的問(wèn)題。
上海市楊浦區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)業(yè)苗圃制度也是值得推廣的。科技園區(qū)為有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者提供簡(jiǎn)單的辦公場(chǎng)地，這些創(chuàng)業(yè)者可以在創(chuàng)業(yè)苗圃?xún)?nèi)進(jìn)行半年的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，檢驗(yàn)項(xiàng)目的可行性。創(chuàng)業(yè)苗圃制度可以有效降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。
第四，政府相關(guān)部門(mén)在鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也要保證政策切實(shí)落實(shí)，如可以根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)遇到的實(shí)際困難有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)政策的完善。政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中要明確定位，一是營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。受我國(guó)傳統(tǒng)觀念影響，人們對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)不夠。政府要大力宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，明確創(chuàng)業(yè)不僅可以增加財(cái)富，還能挖掘自身潛力和實(shí)踐自我價(jià)值，并能創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，于人于己都是好事。二是要制定相關(guān)政策并落實(shí)到位。國(guó)家雖然已出臺(tái)各種政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但具體到各級(jí)政府，卻容易出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策無(wú)法落到實(shí)處的問(wèn)題。三是提供創(chuàng)業(yè)資金方面的支持。我國(guó)資本市場(chǎng)還不完善，創(chuàng)業(yè)投資也處于起步階段，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身缺乏資金，而銀行考慮到貸款的安全性，一般不傾向于貸款給初創(chuàng)企業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)投資者也不傾向于投資于這類(lèi)群體。此時(shí)，只有依靠政府設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金或種子資金進(jìn)行支持。這不僅給創(chuàng)業(yè)者以支持和信心，也能引導(dǎo)社會(huì)資金向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)流動(dòng)。四是為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供更多的平臺(tái)。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)拓展困難的問(wèn)題，政府可以為社會(huì)企業(yè)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供交流平臺(tái)，促進(jìn)雙方的交流與合作。同時(shí)，針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)選人留人難的問(wèn)題，政府也可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)和待業(yè)人員提供交流的平臺(tái)，解決社會(huì)的就業(yè)壓力。
總之，優(yōu)化科技型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展環(huán)境是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要我們持續(xù)不斷的關(guān)注與支持。
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)13
XX年10月8日，我拿著興寧市組織部的介紹信來(lái)到新陂鎮(zhèn)政府，第四批黨政班的龍華師兄接待了我并帶我到組織部及書(shū)記辦公室報(bào)到，書(shū)記將我安排在黨政辦進(jìn)行一個(gè)月的調(diào)研實(shí)習(xí)。要熟悉鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，一個(gè)月的時(shí)間是短暫的，而對(duì)于一個(gè)仍在校的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，初次體驗(yàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，有很多的不適應(yīng)或許會(huì)讓人覺(jué)得一個(gè)月又是漫長(zhǎng)的。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)在這短暫而又漫長(zhǎng)的一個(gè)月中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已在我的腦海中留下不可磨滅的印記。在基層我體驗(yàn)到了很多在學(xué)校未曾學(xué)過(guò)的東西，真實(shí)地感受到了基層工作的辛酸苦辣，在實(shí)踐中更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，熟悉了鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
實(shí)習(xí)期間我的主要工作就是在辦公室?guī)兔ψ霾牧希蛴?fù)印，會(huì)議室的準(zhǔn)備，隨同辦公室的領(lǐng)導(dǎo)參與接待工作等，除此之外，我還積極地跟隨駐村領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)駐村領(lǐng)導(dǎo)是如何與工作在群眾第一線的村干部們溝通交流的;充分地利用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，下鄉(xiāng)去拍攝，為新陂鎮(zhèn)的“五聯(lián)創(chuàng)”工作收集素材，并用圖像處理工具對(duì)這些素材進(jìn)行加工。在這段時(shí)間里，感覺(jué)自己增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，感觸頗多�？偟膩�(lái)說(shuō)，主要有如下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、事無(wú)大小，有付出才有收獲
記得剛來(lái)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，師兄就對(duì)我說(shuō)：“年輕人就不要怕做事，更不要怕做小事，哪怕是端茶倒水掃地，只要認(rèn)真做了都能學(xué)到東西，一個(gè)人如果連小事都做不好，將來(lái)怎么去擔(dān)當(dāng)重任。事不要去分大小，只要有付出就會(huì)有收獲�！蔽抑�(jǐn)記師兄的教導(dǎo)，每天從辦公室打掃開(kāi)始，打印、復(fù)印、傳真、接待、寫(xiě)材料等，每一件事我都認(rèn)認(rèn)真真地去做好，雖然很瑣碎很繁忙，但是值得慶幸的是我的工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的信任和肯定。
二、平衡心態(tài)，寶劍鋒從磨礪出
剛接觸鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活，或許還有許多的不適應(yīng)，很多事情都是我們始料不及的，比如說(shuō)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的艱辛瑣碎、待遇的差強(qiáng)人意等。但是，只要我們平衡心態(tài)，以一顆平常心去面對(duì)個(gè)人得失，基層的磨礪將會(huì)成為我們成長(zhǎng)過(guò)程中一筆巨大的財(cái)富，我們要時(shí)刻以梅州人頑強(qiáng)不屈的精神鞭策自己，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。只要擺正心態(tài)，始終保持理性的思考，透過(guò)現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，學(xué)會(huì)在忍耐中堅(jiān)持，才能在磨礪中煉就寶劍的鋒利。
三、敢于實(shí)踐，絕知此事要躬行
在新陂鎮(zhèn)實(shí)習(xí)期間，我一直記著老師曾跟我們強(qiáng)調(diào)公文寫(xiě)作的重要性，也見(jiàn)識(shí)到了師兄技高一籌的'寫(xiě)作能力，剛開(kāi)始我只是坐在旁邊看著師兄寫(xiě)新聞稿，歸納整理全鎮(zhèn)的月總結(jié)。記得有一次，組織委員問(wèn)我函的格式怎樣，突然之間我不敢確定，只能上網(wǎng)去查查再告訴他。通過(guò)這件事之后，我深知自己的公文寫(xiě)作能力還有待提高，只坐在師兄旁邊看是不行的，要敢于去實(shí)踐。于是我盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，從“看”到“協(xié)助”再到“獨(dú)立完成”，一步一步地去實(shí)踐。
四、堅(jiān)定信念，實(shí)干方能興梅州
梅州市委組織部創(chuàng)辦黨政班，目的是培養(yǎng)一批“下得去，用得上，留得住”的高素質(zhì)黨政戰(zhàn)略后備干部，因此我們要關(guān)注的就不僅僅是自己的成長(zhǎng)，而更應(yīng)該站在發(fā)展梅州的高度去審視，堅(jiān)定扎根梅州的信念，才能真正地造福梅州，振興梅州。曾聽(tīng)過(guò)這么一句話：“人只要有一種信念，有所追求，就什么苦都能忍受，什么環(huán)境也能適應(yīng)�！泵分菽壳暗沫h(huán)境雖然是艱苦的，但只要我們堅(jiān)定信念，記住實(shí)干方能興梅州，才能成為一名合格的選調(diào)生!
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)14
幸福是人們一直以來(lái)追尋的目標(biāo)，高中生活無(wú)疑是人生中一個(gè)重要的階段。為了進(jìn)一步了解高中生對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)和追求，我們進(jìn)行了一次調(diào)研。在這篇文章中，我將分享我對(duì)幸福的調(diào)研心得和體會(huì)。
通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)幸福的理解和追求存在顯著的差異。一部分人認(rèn)為幸福是擁有物質(zhì)財(cái)富和地位的，他們追求金錢(qián)和社會(huì)地位的提升；另一部分人則認(rèn)為幸福是健康和家庭的和諧，他們注重心靈上的滿足。還有一些人則將幸福定義為對(duì)自己內(nèi)心的認(rèn)同和滿足，他們更關(guān)注個(gè)人的成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)。
在高中學(xué)生中，我們發(fā)現(xiàn)他們對(duì)幸福的追求主要集中在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和興趣愛(ài)好方面。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)是實(shí)現(xiàn)幸福的重要因素之一。他們希望通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。此外，與家人和朋友之間的友情和親情關(guān)系也被認(rèn)為是幸福的來(lái)源之一。學(xué)生們會(huì)投入大量的時(shí)間和精力來(lái)建立和維系友誼和親情。同時(shí)，他們還會(huì)追求自己感興趣的活動(dòng)和愛(ài)好，這不僅可以豐富他們的生活，還可以提升他們的幸福感。
然而，高中生活中的挑戰(zhàn)和壓力也經(jīng)�？简�(yàn)著他們的幸福感。學(xué)業(yè)壓力和未來(lái)的不確定性是最常見(jiàn)的挑戰(zhàn)之一。高中生需要面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和來(lái)自家長(zhǎng)和老師的期望，這可能會(huì)加劇他們的焦慮和壓力。此外，人際關(guān)系的沖突也會(huì)給高中生帶來(lái)困擾，他們可能面臨友情的波折和戀愛(ài)的挫折。盡管如此，高中生們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)和同學(xué)朋友交流溝通，積極尋求支持和幫助來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，從而保持他們的幸福感。
通過(guò)這次調(diào)研，我深刻認(rèn)識(shí)到幸福是一個(gè)綜合性的概念，因人而異。每個(gè)人對(duì)幸福的理解和追求是不同的，不應(yīng)該盲目地去追求他人眼中的幸福，而應(yīng)該想清楚自己真正想要的'是什么。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)保持積極的心態(tài)，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。與他人保持良好的溝通和關(guān)系也是實(shí)現(xiàn)幸福的關(guān)鍵之一。只有在積極追求自我目標(biāo)的同時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的幸福。
通過(guò)這次調(diào)研，我對(duì)幸福有了更深入的理解。幸福不應(yīng)該只是物質(zhì)的追求，還包括內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)。在高中生活中，幸福的來(lái)源主要集中在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和興趣愛(ài)好方面。面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，我們要保持積極心態(tài)，尋找解決問(wèn)題的方法。只有追求自己真正想要的幸福，才能獲得真正的快樂(lè)和滿足。
大學(xué)生調(diào)研心得體會(huì)15
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的那么快，無(wú)聲無(wú)息的就從我們身邊溜走！八天的三下鄉(xiāng)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，但在這八天我收獲了挺多，苦與樂(lè)構(gòu)成了這美好的三下鄉(xiāng)回憶。
出發(fā)那一天，大家都十分興奮，收拾好東西，坐上車(chē)，前往了我們的社會(huì)實(shí)踐基地。到那以后，我驚訝于我們的住宿環(huán)境，凹凸不平的地板，風(fēng)輕輕一吹就能使?jié)M地灰塵揚(yáng)起來(lái)，破舊的`窗戶，搖搖欲墜的吊扇……有點(diǎn)不敢相信這就是自己要住好幾天的地方，但一想到三下鄉(xiāng)的真正目的是體驗(yàn)生活，而不是享受生活，我咬咬牙告訴自己，要適應(yīng)這樣的環(huán)境。
調(diào)研的那些天，是我三下鄉(xiāng)的重要組成部分。作為追夢(mèng)隊(duì)調(diào)研組的組長(zhǎng)，身上的擔(dān)子當(dāng)然不輕，我必須要起好一個(gè)帶頭作用�；旧�，我每天都要帶著組員出去，進(jìn)行調(diào)研工作……在調(diào)研工作中，絕大部分以調(diào)查問(wèn)卷的形式展開(kāi)。在問(wèn)卷工作中，我感觸良多。由于那里的村很分散，我們只能一條條村進(jìn)行問(wèn)卷，跨過(guò)田間小道，走過(guò)山路，鞋子沾滿了黃泥，這一路真的不容易。幸虧有很多小孩子熱情地為我們帶路，在他們的幫助下，我們調(diào)研工作得以順利進(jìn)行。村民大多數(shù)只聽(tīng)得懂白話，而我的白話是極其不標(biāo)準(zhǔn)，我吃力地跟村民交流著，這期間還鬧出不少笑話來(lái)。
最后我做出了一個(gè)決定，在這之后我一定要學(xué)好白話。讓我體會(huì)最深的是，問(wèn)卷調(diào)查工作過(guò)程中，真的是“嘗盡”了人間冷暖，有些村民非常熱情地配合我們的工作，而有些村民態(tài)度比較冷淡，讓我有時(shí)真的不知所措。最后，訪談工作還真的讓我捏了一把冷汗。校長(zhǎng)時(shí)間安排比較緊，一直抽不出時(shí)間。在最后一晚，晚會(huì)結(jié)束，才匆匆進(jìn)行訪談工作。幸虧準(zhǔn)備充分，訪談也在我們和諧的笑聲中結(jié)束。訪談結(jié)束，心里的一塊大石頭也放下來(lái)了。前期準(zhǔn)備，任務(wù)安排，問(wèn)卷調(diào)查，訪談等工作過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，有時(shí)真的讓我很頭疼，很慌亂，但我從中學(xué)會(huì)了很多很多，與人交流，接人待物……參與調(diào)研工作，我覺(jué)得我又長(zhǎng)大了許多。
那些天，生活中的點(diǎn)滴記憶猶新。給力的后勤組，餐餐提供美味的伙食，讓我們吃得飽還吃得好，感謝那些天他們?yōu)槲覀兊母冻��；顫娍蓯?ài)的小朋友，這次三下鄉(xiāng)我們?yōu)楸舜藥?lái)了歡樂(lè)。體貼和藹的校長(zhǎng)，給了我們?cè)S多驚喜，幫我們解決了許多麻煩……許多許多的人和事讓我感動(dòng)，感謝有你們，讓我的三下鄉(xiāng)更加美好。
那些天，我們一起度過(guò)的三下鄉(xiāng)！時(shí)間不會(huì)回去，在那八天，我從中收獲了很多，收獲苦，也收獲了歡樂(lè)，這八天將是我難忘的日子。
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