中學生心得體會范文
當我們備受啟迪時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編收集整理的中學生心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。
中學生心得體會范文1
手中拿著女兒從學校帶回讓我學習的《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，感悟頗深。
新版的《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，一條條關于學習的、關于禮儀的和關于品行的規(guī)范躍然紙上。俗話說：“國有國法，家有家規(guī)”，作為一名合格的中學生除了要遵守學校的規(guī)章制度外，更應該遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。
《中小學生守則》第一條就是：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。作為一個中國人，一個炎黃子孫，我們應該熱愛自己的祖國。所以作為一個母親，從小我就教育女兒要熱愛祖國，尊敬國旗和會唱國歌，國旗和國歌是國家的象征。在升旗儀式時，要做到不講話，在唱國歌時，要做到高聲歌唱。一個合格的中國人同樣還應該知道祖國的歷史，文化，傳統(tǒng)，所以我會和女兒一起來積極查閱中國的古典名著，了解祖國各地的風土民情。
新版的《中學生行為規(guī)范守則》從多個方面要求新一代的中學生們，它不僅在學生的本職工作——學習，這一領域有著詳細的規(guī)范和要求，更是以發(fā)展的眼光關注個人道德修養(yǎng)的完善。將女兒的日常行為與《中小學生守則》上的要求——對照，覺得女兒在有些方面做得不錯，同時也發(fā)現(xiàn)她仍有許多方面做得不足，仍待改善的。
紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的'一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求，告訴她們該怎么做不該怎么做。
在《中學生日常行為規(guī)范》中，共分5部分40條，通過《規(guī)范》能夠清醒地認識到自我，并且為我們以后在教育和引導孩子方面提出了基本要求和目標。作為家長我們不但要配合現(xiàn)在正在實行的素質教育，而且也要配合學校和老師逐步提高女兒的自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，讓她一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，讓她以《中學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物，遵守交通規(guī)則，不浪費糧食。在校尊重老師，團結同學，上下課時要起立向老師致敬，下課時不要走在老師的前面，見到老師要主動問好。在外表上，應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學生樸素的本質。
作為學生的家長，我會努力配合學校和老師教育好女兒，希望老師能夠嚴格要求女兒，使她盡快地成長起來。
中學生心得體會范文2
得益于國家對中學生實踐活動課程教育的高度重視，教育部對實驗學校教師人才培養(yǎng)的契機，我有幸第一批參加市教委安排的中學生實踐活動基地教師培訓。近一個月的培訓學習，整理筆記、盤點收獲、幾多感悟在心頭!
一、收獲知識，轉變思維
教師培訓學習內容涉及了多個學科的綜合知識，專業(yè)知識要不斷更新。我們這些教師以前僅憑單一學科的實踐技能和理論知識就足夠應付一般的工作要求，而現(xiàn)在要想做個好的基地專業(yè)教師就必須不斷拓展視野、積累知識。這次培訓給我們提供了一次難能可貴的洗心革面的深造機會，使我各方面的能力都得到了提升。
通過這次培訓，我不僅學習了基地專業(yè)理論知識，也進一步開始深入基地工作，具體來講是課程項目的開發(fā)起步了。學習以后學校安排我們一周時間各自選擇或自行開發(fā)一個項目，做出課程的可行性分析報告。
回顧起寫課程可行性分析的過程，至今我仍感慨頗多。從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的'知識。通過這次做課程可行性分析報告使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在這個過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
此次課程開發(fā)設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
中小學綜合實踐活動課程體系建設的教育理論對將來教育教學工作起到重大啟迪作用。通過這部分內容的學習使我豁然開朗，對基地的建設和課程開發(fā)及教育教學方法有了更新的認識。在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學知識，更好地提升工作效果和教學能力以及課程開發(fā)的能力。
二、體味刻苦，感受奉獻
這次培訓教師克服了工作、學習、生活等多方面的困難，這次學習對我的考驗更是難忘，我的壓力很大，我深知各級領導對我們的信任不能辜負，只有好好的學習，圓滿的完成任務。后來漸漸融入了這個溫暖的集體，更加體會到了這次學習的真諦!
授課的李教授更是誨人不倦，他們每一個都力爭在最短的時間內給我們的學習帶來最大的幫助，教授的敬業(yè)奉獻的精神更激勵我們奮進。
培訓使我懂得了如何做一名現(xiàn)代的新型的合格教師，而不是教書匠�？鬃釉唬骸皫熣撸簜鞯�，授業(yè)、解惑也�！焙我詡鞯�?傳道乃對知識和真理的本源追求，授業(yè)乃對專業(yè)精益求精、認真鉆研的態(tài)度、解惑乃是一名教師解決學生提出疑難問題的能力。所以現(xiàn)代教師要努力做一名研究型教師，而不再是傳統(tǒng)對教科書簡單的講授、復制。這對我們教師也提了新的要求，各方面的能力也提升到了一個新的高度和強度。
培訓過程中，也加強了我們的團隊意識和團隊精神，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。
雖然培訓學習是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;培訓的時間是短暫的，但是帶給我們的啟迪是巨大的。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。我們追求卓越，拒絕平庸。坐而言，不如起而行! 路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們播種希望，收獲成功;繼續(xù)乘風破浪，揚帆遠航!
中學生心得體會范文3
在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，經(jīng)濟學家逐漸意識到報告的重要性，不同種類的報告有不同的用途。那么，寫報告的正確方法是什么呢？下面是邊肖為我家收集的一份關于中學生家電暑假促銷的實踐報告。希望對家人有幫助。
為了提高自己的學習和動手能力，今年暑假，我到xx做電器促銷。因為這是第一次能較長時間連續(xù)上班，即使工資低些我也愿意嘗試一下。由于正式促銷員回老家過年，店里此品牌就由我一人負責銷售。在整整十五天里，我感覺收獲頗豐。 首先，我更深地體會到”態(tài)度決定一切”這句話的含義。曾一度鄙視銷售行業(yè)，因為曾經(jīng)單純的我第一次做電器促銷時沒能適應當時的工作環(huán)境，把在學校里學的一套理論硬搬到實踐上來，太過誠實而不講技巧，最終得到銷量低的結果。而看到周圍的”老江湖”們將自家產品夸優(yōu)點，回避缺點，忽悠顧客，這種唯利是圖，爾虞我詐卻換來銷售楷模的稱號，頓時對現(xiàn)實社會失望和氣憤。然而再次干銷售，我似乎成熟了許多，能客觀理性地看這個問題。第一，產品質量問題在于研發(fā)及生產部門而非銷售環(huán)節(jié)，作為銷售人員，應該提高業(yè)務水平，掌握銷售技巧，從企業(yè)利益角度出發(fā)做好銷售工作。第二，銷售人員應該相信企業(yè)，真誠對待顧客，盡全力為顧客做好服務工作。有了積極的態(tài)度，我的工作就變得充實而快樂而不是以前那樣偏激。當小朋友經(jīng)過我的柜臺時我會主動提醒他到服務臺領取贈品;當學生來選購時我會給他推薦質優(yōu)價廉的手機，同時結合手機功能介紹一些學習方法，比如下載學習資料等;當老年人來選手機我則他選一款簡單實用的，并耐心地教他操作�？傊以阡N售的過程中盡量讓顧客滿意，把快樂傳遞給他們。
其次，我意識到和諧的工作環(huán)境和人際關系勝作順利的保障。剛開始的時候我感到店里競爭激烈，尤其是在客流量小時，顧客進門就好比羊進了狼群的勢力范圍。由于我是新人，對環(huán)境還不熟悉，不敢冒進行事，只售察周圍情況并認真學習。我知道，各品牌都在進行多方面較量，惟有自信自強者才能勝出。我在遵守職業(yè)道德規(guī)范的同時還盡量助同事，每天早上我都提前到崗家擦柜臺。堅持了幾天，我的努力得到了家的認可，漸漸地也得到了家的助。我想，我們之間既是競爭對手又是合作伙伴，既是不同品牌的代表又是同一家店的店員，只有互互助才能使彼此生意興隆，全店的銷售業(yè)績也能更高。 最重要的一點，就是我認識到自己性格上的一缺點：易于自卑。剛到店里的前三天都是零銷量，看著周圍沒什么文化的同事都精明能干，我很自卑，甚至懷疑多年來為教育付出的時間，經(jīng)歷，金錢是否值得。然而朋友的一席話讓我茅塞頓開。我分析了失敗的原因有以下三點：首先，銷售不是我的強項，我也未經(jīng)過專業(yè)培訓，更沒太多實際經(jīng)驗，而且社會閱歷少，和各類人交流過程中把握不好對方心理。其次，我和那些在社會上打拼的人的差距也許就在于此：他們早經(jīng)歷了我今天才遇到的`挫折和困難，相比之下，我還是不成熟。而且社會角色不同，生活壓力不同，對自己的要求也不同。這份工作對于他們來說也許是一家人生活的保障，也許是還貸的需求，也許是子女教育的來源，而對我來說卻是對社會的初探，當然我沒有那樣的動力。再次，我對產品不熟悉，無真機演示等這些客觀因素都直接導致銷量低。分析了原因之后，我便下定決心盡自己最努力去彌補差距。第二天我從公司配了主推機型的演示機，利用午休時間去周圍型手機賣場學習，以顧客身份親身體驗，到同品牌柜臺前“取經(jīng)”。晚上回到家，我便上網(wǎng)查找本品牌企業(yè)概況以及營銷技巧。平時在賣場虛心向同事請教，取長補短。而且時刻進行積極心理暗示，及時調整心態(tài)不急不躁。在短短兩天里，我覺得自己像變了個人似的，自信多了，推銷起來也如魚得水一般。在接下來的幾天里，我不斷積累經(jīng)驗，銷量穩(wěn)步上升，甚至超過其他品牌。我這時意識到，要永遠堅定地相信自己，因為我還是有很多優(yōu)點的，比如態(tài)度端正，做事認真負責。
有一天，一個法國人來到店里，那些平日里能說會道的店員都頓時成了啞巴。我則方方地用英語和他交談，在我的助下他選購了一款稱心的手機。在周圍人羨慕的目光中我感到很自豪，他們能做的事我也能學著做好，而我能做的他們卻做不到，至少短時間內學不會。我想這就足以回答我之前的疑惑了：多年來的教育，尤其學教育，教給我的是學習的能力，教我學會辯證地思維，而且最重要的是為我開辟了一條完善自我的道路。
十天的練習很快就結束了。雖然我賺了不到一千塊錢，但是我獲得了一千塊錢買不到的知識和經(jīng)驗。我相信這次實習將是我一生中的寶貴財富。
中學生心得體會范文4
雖然實踐的一星期并不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運，可以在屋子里工作，但屋內烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才干了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環(huán)境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了，當時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學生應該具有的素質。
在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，我們更多的了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎。
希望以后還會有這樣的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。七天，對于人生而言或許并不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告受到科學技術是第一生產力的真正涵義。
這次實踐是一次經(jīng)歷，是一次挑戰(zhàn)，更是一筆財富！值得我永遠牢記這個暑假，我做了了許多事。旅游、游泳、割草、實踐……說起實踐，我就會十分興奮。因為那是我的`第一次實踐，我最喜愛的那一次實踐。那天，我早早地起了床。收拾好東西，帶好食物，便跟著隊伍出發(fā)了。我們一行人先到了一個草坪上撿垃圾。我們每個人都拿了一個塑料袋，在草坪上撿起了垃圾。我也不例外。
我和xxx一起在炎炎烈日下帶著一頂遮陽帽在草叢中撿垃圾。這里的垃圾多得幾乎都看不到小草了呢！我們看著這驚人的場面，慢慢地撿了起來。不一會兒我們就汗流浹背、大汗淋漓了。與此同時，我們的袋子里已經(jīng)滿得再也裝不下了。這一次撿垃圾活動讓我知道了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦和不容易。他們不管是炎炎夏日，還是寒風刺骨，每一條馬路上都有他們的身影。他們任勞任怨、不辭辛苦。是我們的楷模啊！此時，我心想：人類真是自私��！只圖自己的一個方便，不顧及他人的感受。就像扔垃圾，大家都扔在路邊，有想過環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？
雖然撿垃圾很累，但是我和xxx一起邊聊天邊撿就不是那么無趣、又累了。撿完垃圾后，我們吃了午餐，便坐車到了一個養(yǎng)老院前。進了養(yǎng)老院，我們看到里面住著許多老人。有的在吃飯，有的在乘涼，還有的在看電視……
我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間、送東西和給他們表演節(jié)目。我和xxx先給老爺爺老奶奶們打掃房間。我們在一個房間里掃地、整理，忙得不亦說乎。忙完之后，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨步尋花》。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演，都很高興。
他們也忍不住大顯身手一番。有些老人表演唱京劇，有些老人表演打太極拳，還有些老人表演跳舞……大家都笑了，都開心的笑了。我看著老人們的笑容。雖然干很累，但是，我的心里卻是美滋滋的。
我們不僅要照顧好自己家里的老人，還要去多看看養(yǎng)老院中的老人。因為他們的心是寂寞的。他們有的可能是被兒女趕出了家門，也有的可能是無家可歸，這次實踐活動讓我明白了許多道理。讓我有所長進。我喜歡這次的實踐活動，希望下次還能參加。暑假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。
剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。
看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲＂張奶奶！”她也開心地應了一聲。張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了！”是啊！我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲！”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了！
可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧！我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞！可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪——該怎么辦�。�
這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
中學生心得體會范文5
今天是三八婦女節(jié)，為了給媽媽慶祝節(jié)日，我打算幫媽媽做一件家務活。
放學我回到家，看到陽臺上掛著很多已經(jīng)晾干了的衣服，又看看廚房里忙碌的媽媽，一個好點子出現(xiàn)在我腦海里：要不我?guī)蛬寢屖找路桑?/p>
我跑到陽臺，拿起衣叉，抬頭望望那些排得密密麻麻的衣服，差不多把陽光都給遮住了。我用衣叉叉起校服，再慢慢收起拿衣叉的手，接著用另一只手把衣架上的校服取下來，搭在手臂上，放好衣架，然后又舉起衣叉，向另一件衣服發(fā)起“進攻”。
大約經(jīng)過半分多鐘后，我的手臂已經(jīng)搭了3件衣服了，再收一件，就可以把這4件衣服一起放到客廳的沙發(fā)上了。我用衣叉叉起校褲，正準備用那只搭著衣服的手把它從衣架上取下來，突然，我那只舉著衣叉的手不知道是因為衣服太重了還是怎的，顫抖了一下，可就是因為這一顫抖，衣架和衣架上面的校褲，還有搭在我手臂上的一件衣服，一起掉到了地上，衣架還發(fā)出了“啪”的響聲。我連忙轉過頭，看見媽媽還在廚房忙碌著，根本不知道這里發(fā)生了什么事，要是讓她看見干凈的衣服掉在地上，我的“末日”就來了。
正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，經(jīng)過這次掉衣服后，我聰明點了，只放兩件衣服在手臂上，然后迅速跑到客廳把衣服放到沙發(fā)上�？墒沁@樣，花的時間明顯多了。
幾分種后，我又想嘗試著一次性收4件衣服，因為現(xiàn)在正好就只剩4件衣服還沒收靜、溫馨。室內的招財竹在陽光的照耀下，顯得生機勃勃。
這時媽媽正在擦地，我從媽媽的身邊走過。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽渾身被汗水淋透了，我不禁一陣心酸：媽媽每天這么勞累，我已經(jīng)長大了，應該幫媽媽分擔一下才對。于是我便走進媽媽，俯下身子關心地說：“媽媽，您這么勞累，該歇歇了，讓我?guī)湍系匕桑 眿寢屳p聲答應了，臉上流露出欣慰的笑容。
我在衛(wèi)生間找到了拖把。我把拖把放在水池里，打開水龍頭浸濕。再使勁擰干拖把，便來到客房。我從客房的里面往外拖。我小心翼翼地拖著，生怕弄臟了墻壁。突然，我發(fā)現(xiàn)地板上有一塊臟東西怎么也拖不干凈，便皺起眉頭想了一下，找來一個小刀片，廢了九牛二虎之力，終于把地上刮干凈了。我緊皺著的眉頭也舒展開來了。
可是，現(xiàn)在又出現(xiàn)了一個差錯，使我像詩中所說的.“才下眉頭，卻上心頭。”
由于我拖把擰得不怎么干，剛拖過的地腳一踩就是一個臟腳印，一個又一個。沒辦法，只有再拖一遍。我又到衛(wèi)生間，又把拖布洗了一便，洗過拖把的水真臟，烏黑烏黑的，看來這地板是該好好拖一下了。于是，我擰干拖把又去重拖了一遍。這下地板亮得像鏡子一樣，可以照見影子了。
過了好一會，終于脫完地了，我也累得上氣不接下氣，腰也直不起來了，手也發(fā)麻了，但是看看我的家，已經(jīng)煥然一新，給人以溫馨舒適的感覺。
此時，我又回想到汗流俠背的媽媽。媽媽日夜艱辛，每天又要干如山般的家務，忙得不可開交。我僅僅體驗了一次，就腰酸背痛，那媽媽呢？豈不是要比我們辛勞百倍？
通過幫媽媽做家務，也使我體會到媽媽的艱辛。以后我一定要多幫媽媽做家務，減輕媽媽的負擔，不讓媽媽繼續(xù)操勞下去！
中學生心得體會范文6
孫子說：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也�！笔堑模粋�國家無論國土多么之大，也無論人民多么富裕，但是對我們來說還是安全最重要。一個民族要強大，必須要從國防入手。如果一個國家放棄國防，居安忘戰(zhàn)，就難免外界對我們這個國土、這個民族的侵占。國強，人民才能安居樂業(yè)。
回往過去，19世紀初，在我國內爆發(fā)了鴉片戰(zhàn)爭，因無法抵抗西方列強，簽訂了3條不平等條約，因此引發(fā)了一系列的反抗運動，對清朝的統(tǒng)治構成了嚴重挑戰(zhàn)。雖然清朝政府意識到要強大祖國，但是中國艦隊好到一定時，貪官再不批發(fā)任何的資金，導致中國艦隊10年沒買一艦、一彈導致1894年中日甲午戰(zhàn)爭的失敗。19世紀末，中國國內的排外情緒開始高漲，結果在慈禧太后的縱容下引發(fā)義和團運動仇殺洋人，因此造成八國聯(lián)軍的入侵。1901年因此而簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》。
這豈不是奇恥大辱!作為一個中國人，你還要在那里呆著嗎?可見只有把國防鞏固好，我們中國人就才不能被外國人欺負，我們不再被外國人認為我們是“東亞病夫”。我們要讓外國人認為我們是好樣的，讓他們一提到中國人，就會豎起大拇指。如今，我作為一名學生，有這樣一個夢;長大后穿著綠色的軍裝，站立在祖國的邊防，做一名捍衛(wèi)疆土的士兵�；蛘邏舨灰欢軐崿F(xiàn)，但我那熱愛祖國國土的心是真誠、火熱的。
如今，釣魚島危在旦夕，作為一個中國人，我們不能坐以待斃，我們要向世界證明中國是一個強大的民族。我們要揮灑我們的熱血，孤傲地屹立在戰(zhàn)場上，我們要向全世界宣告：“中國是個偉大的民族，我們是永遠不落的.太陽!”作為小學生的我們可能會想：“我還下，還沒我什么事”。不，不你錯了!作為祖國的未來，祖國需要我們，我們要努力學習，要做好熱愛國防，愿意為國防獻身的思想。我們可以用自己的力量去宣傳國防，激勵人們，讓我們的祖國幸福安康。
同學們你們還在等什么?你們還在想什么?跟著我的步伐，來，我們一起熱愛科學，練習各種技能，保衛(wèi)我們的祖國!我們熱血的少年，人民需要我們，祖國需要我們!少年強!中國才真正的強!國防，你是人民驕傲的資本，我們要讓五星紅旗永遠屹立在東方，國防，我為你自豪。
中學生心得體會范文7
記得第一天，每人都背著繁重的行李，懷著忐忑不安的復雜的心情來到八中，走進了班級，你看看我，我瞅瞅你，同學之間很陌生。隨著軍營生活的開始，彼此之間漸漸地熟悉起來，同學們團結友愛、互幫互學、很快就建立了友誼。
隨著軍訓的開始，懶散了一個多月的學生很快就在這緊張的軍營中少了許多嬌嫩，多了一點吃苦耐勞；少了一些懶散度，多了一些緊張度，能按照軍營管理的要求，像個軍人一樣，做到一切行動聽指揮，整隊迅速，意志堅強、紀律嚴明。
在軍訓期間，同學們頭頂烈日，練習站軍姿、轉體、齊步走、正步走、跑步走等隊列動作。大家一個個都非常認真刻苦訓練，力求做得最好。如學習站軍姿，在烈日的`照射下，非常整齊地站在滾燙的水泥地上，一個個筆直地站著，抬頭、挺胸、收腹，五指并攏緊貼褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動，真的達到了站如松的境界。隨著內容增加，難度增大，同學們毫不畏懼，以最認真的態(tài)度進行刻苦的訓練，努力做到：動作規(guī)范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。在“流血、流汗、不流淚”的口號下，從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規(guī)范，努力達到最好。在軍訓期間，涌現(xiàn)了許多感人的事情，如：xx同學晚上走樓梯不小心扭傷了腳，腫的比較厲害，但是她輕傷不下火線，堅持訓練。xx、xx等學生身體有點不舒服，老師讓他休息，但是他們都說沒事，我能堅持。有的同學在日記中寫到，在訓練中有時身體真的有點支撐不住了，但看到周圍的同學一個個精神抖擻地頑強地堅持著，所以也堅持了下來。
從小對軍人就十分敬佩，喜歡看他們整齊劃一的動作，堅定不屈的意志，無間不拔的團結，都讓我感動，也曾夢想著自己有一天能穿上軍裝，英姿颯爽一回，在這一次的軍訓中，實現(xiàn)了我的軍人夢。看著鏡中一身迷彩的自己，感覺有些陌生，我在心里暗下決心，一定要把握好這次機會。夢想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。當我站在訓練場地上的時候，才發(fā)現(xiàn)一切都沒有我想象的那么美好。有烈日當頭，有蚊蟲叮咬，也有來自身體各部位的酸痛-。
中學生心得體會范文8
為期六天的軍中生活就像我想想中的那么辛苦每天六點二十要集合去晨練而且晚上又要值勤軍中的伙食也不好但是一群人在一起生活的感覺真的很好一群人去吃飯一群人頂著大太陽在訓練一群人的氣氛讓人覺得很溫馨雖然生活表每天都排的.很滿可是每天過的都很充實以前和同學們在一起都很少交流溝通但是在部隊我們關心著對方手牽手心貼心的奮斗這種感覺是很少能體會的我們變的團結變的堅強。
我一直相信我們是強者只是我們沉睡者但是會因為外來的打擾而憤怒而在激怒了沉睡的獅子的后果則是不堪一擊我不知道我們這個集體能在一起奮斗多久不過我一直堅信我們一起喊的126永遠是NO。1我相信我們是雄鷹翱翔的雄。
中學生心得體會范文9
理想是人生導航的燈塔，每個人都應該有自己的理想，理想對于每個人來說都像天邊上的一朵小彩云拼在一起就是一朵五彩繽紛的云朵。只要有了崇高的理想，你才會有努力奮斗、勇往直前的目標。我也有著自己的無數(shù)個理想：一位稱職的秘書，一名無人不知、無人不曉的女警……其中我最想實現(xiàn)的是當一名平凡的合格的語文老師。
老師就像一位辛勤的園丁，澆灌祖國的花朵。我長大上學了，覺得老師非常“神奇”。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的'道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。這更加堅定了我當老師的信念。
我知道，雖然我離我的理想實現(xiàn)還有很遠，但是，為了實現(xiàn)我的目標，我會努力的。我要做好課堂上的筆記，認真對待每一堂課，積極發(fā)言，好好學習。還要在課外提高自己的閱讀量，增加自己的知識，多看書，學習書中的寫作手法，在其他學科方面，我也要勤奮。魯迅爺爺曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！蔽乙芽沼嗟臅r間，投入到學習中去，那樣我離我的目標又近了一步。
我相信只要我按著理想這座燈塔的指引向前，就一定會到達成功的彼岸。
中學生心得體會范文10
法制教育一直以來是學生管理工作的重點，也是堅持以人為本，落實科學展觀的重要體現(xiàn)。法制教育是培養(yǎng)大學生全面素養(yǎng)的重要內容，以對學生認真負責的精神。認真抓好大學生法制教育素養(yǎng)，切實做好高校安全工作，是高校實踐“以人為本”科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
經(jīng)過幾節(jié)課的學習，我切身感遭到加強大學生法制教育的意義：加強大學生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級符合型人才的需要；是實現(xiàn)社會主義法治國家的需要；是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和完善的需要；是社會主義精神文化合作的需要；是擴大對外開放，加強國際經(jīng)濟文化合作的需要，同時也是為了使大學生法制教育適應新形勢的發(fā)展要求，著落大學生犯法率，使大學生認識遵法的必要性和犯法的危害性。
法制教育不僅向我們宣傳遵紀遵法的重要意義，更重要的是讓我們認識到法律不僅是對自制行動的束縛，更是捍衛(wèi)威嚴，權益的有效武器。法制教育給我們了這樣一個信息，即法律就在我們身邊，我們學習生活的學校，家庭，社會有一個強大的保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習，工作和生活，調劑著各種社會關系。只有自覺遵紀遵法才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
社會，它的'含義是先進發(fā)達，而在實際的社會生活中卻存在違法犯法的污點。在這其中，大學生的犯法率也在呈上升趨勢。這說明當前大學生法律意識普遍比較淡薄，作為大學生的我們應當自覺學法、遵法、用法，不斷增強社會責任感。大學生犯法早已不是什么新鮮事，從曾經(jīng)轟動一時的清華學生劉海洋用硫酸燒熊開始，到云南大學學生xxx錘殺同室無辜生命，加上之后女版xxx張超殺情人并分尸之事，高校學生犯法逐漸到達高潮。相對于這些先輩殺人分尸、“荼毒生靈”之行動，王奇的敲詐倒顯得有點小兒科，只不過，他們都有一個共同的特點，即他們做的都是違法的行動，都是要遭到法律的制裁。這一次又一次的犯法事實讓人們痛心，在依法治國不斷深入的紀念，這些高素養(yǎng)且高智商的特別群體為何一而再再而三地走進犯法的深潭，這讓同樣作為高校大學生的我們不由捫心自問。
人生會面臨屢次挑選，當我們正處于十字路口不知道何去何從時，我們將作出如何的選擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，面對那些挑選了不歸路的人們來說，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲傷。他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美好與自由的寶貴的我們，告知我們應當建立強烈的法律意識，遵紀遵法、學法、懂法、遵法。這次法制教育課，我學到了有關法律的基本知識，也提高了法律意識，更明白了用法律武器保護自己，用智慧的頭腦武裝自己。總之，法律教育深入人心，深得人心。社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素養(yǎng)教育”轉變，由于教育本事是為了培養(yǎng)學生良好的全面素養(yǎng)，而不是單純的灌輸科學文化知識。展開法制教育，提高了我們大學生的素養(yǎng)，為我們的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學生的我們一方面要自我束縛，遵紀遵法；另一方面，我們的學習生活又要有穩(wěn)固的治安秩序作保證。
通過這次法制教育課程，不僅讓我對于法律知識和犯法影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導我們面對紛紜的社會，應保持法律，不可逾越之心；權益，務必保護之理。努力營建一個安全的生活家園。
中學生心得體會范文11
昨天下午的班會課主要是對學生在假期里的社會實踐進行展示,讓學生談談自己的心得體會，總體感覺學生收獲較多，這與我在放假前跟同學強調重要性有關!
新課程已經(jīng)推行好幾年了，各種教育機構也一直在強調素質教育的重要性，但是到中學以后，真正推行素質教育的又有多少?因為高考沒有改變，升學率在很多人的心里評價學校的一個重要標準，這是很多學校一個重要的指揮棒，作為教師，特別是班主任，值得思考，我們到底要培養(yǎng)學生什么?培養(yǎng)學生應試能力?達成班級高考目標就算教育成功?有沒有思考過什么是教育?教育的內涵是什么!
放假前我就強調社會實踐的重要性，因為我想現(xiàn)在的社會是培養(yǎng)學生實際的能力，學生走出校園后想在社會上立足并想有所發(fā)展必須注重自己的能力培養(yǎng)，怎么培養(yǎng)?首先從高中開始就要有這種社會意識，參與社會實踐，接觸社會社會，中學生暑假實踐心得。對于這次活動我做了簡單的建議，把學生按家庭住址分成小組。
回到學校后，同學把社會實踐報告交給我，我認真閱讀了每一份，覺得學生很有收獲，考慮問題比較全，下面我摘錄部分內容。
孫小亮、董媛媛、魯荔一組，調查的報告題目是《農作物秸稈焚燒的利與弊》，三名同學首先是調查村民對秸稈焚燒的認識，村支部的措施，然后調查行政職能部門新集派出所的態(tài)度，最后采訪徐鄉(xiāng)長，最后得出結論�？傮w感覺這一組調查問題設計很有層次感，很有收獲。
陸丹丹一個人一組，調查的報告題目是《關于不同的人對教育看法的'報告》，通過采訪三代人，報告內容雖然很少，但很貼切，爺爺這一輩人認為讀書的目的在于做官，父母一輩認為讀書是為了找到工作，坐辦公室，自己認為讀書是為了以后更好的學習，如果不是實踐，學生坐在那是想不到這樣的思維的，心得體會《中學生暑假實踐心得》。
高敏同學《雙橋公園的環(huán)境與老人娛樂之間的關系》，選題不錯，涉及到民生問題，有獨到的眼光。
周夢麗同學的《大城市醫(yī)院的掛號與收費問題》選題也很好，她是利用假期和家長到省醫(yī)院看病時思考所得，這個問題也是反映我國醫(yī)療改革中還是存在一些問題，雖然她報告不是那么盡善盡美，但是作為一名中學生有這樣的思考，對社會的關注，已經(jīng)難得可貴了。
周玉利、馮鑫云、張佳、孫憲泓、喬以莎同學這一組題目是《關愛身邊的老人》，采訪的地點五隊鄉(xiāng)的敬老院，切入點很好，這個問題也能反映出我國農村社會保險發(fā)展的程度，如果問題設計更有層次感就如錦上添花。
翟江云的《同齡人打工的感受》做的也不錯，通過調查，覺得讀書是改變命運的一個最好的途徑，讀書是很幸福的事。羅建紅的《關于農村孩子暑假如何度過的調查》反映了農村孩子假期的生活狀況!
海西公園一組，當時同學邀請我參與，在前面的一篇博客中已提過。做的很好!
馬中旭、洪瑩、周培培、王豆豆，曹字涵、韓娜、陳姍姍，題目是《關于烈士陵園的改變》的調查，做的非常的好，有照片，有視頻，最出彩的地方是問題設計非常的好，通過視頻感覺同學與陌生人交流時很從容、很自然，不錯!
通過這次實實在在的社會實踐，同學的能力在一訂程度上得以提高，我想這對學生的成長來說比較重要，因為孩子在成長的過程中成績只是其中的一小部分。雖然我不能讓我們的學校、我們的灌南或者說更大的范圍來推行實實在在的社會實踐，但是我會利用好我們20班的教育平臺，關注學生全身心的發(fā)展，因為我的所作所為在詮釋教育的內涵!
中學生心得體會范文12
要想真正發(fā)揮核心素養(yǎng)對于我國各級各類學校教育的引領和輻射功能，就必須將核心素養(yǎng)體系中高度抽象、概括的條目細化為不同學段學生的具體培養(yǎng)目標和發(fā)展要求。
核心素養(yǎng)，就是以關鍵性、奠基性和通用性為顯著特征，跨越不同學習領域，與不同情境互動，令個體受益終身的統(tǒng)攝一系列知識、能力、方法、態(tài)度和價值觀的綜合體系。要想建構中國學生的核心素養(yǎng)，既要深入剖析核心素養(yǎng)的本質特征，也要廣泛了解國際教育中遴選核心素養(yǎng)的經(jīng)驗。
一、核心素養(yǎng)的五個本質特征
我們可以從五個方面深入把握核心素養(yǎng)的本質特征：
其一，核心素養(yǎng)是那些具有共同底線要求和最大公約數(shù)特征的，承載在個體身上的個人安身立命和國家富強民主不可或缺的關鍵素養(yǎng)。
其二，核心素養(yǎng)“超越了知識與能力二元對立的思維方式”強調知識、能力、方法、態(tài)度和價值觀的統(tǒng)整。
其三，核心素養(yǎng)兼具“學生個人發(fā)展和社會發(fā)展的雙重文化功能，不僅要有助于滿足學生個體優(yōu)質生活的需求，為個體獲得成功的人生打下堅實的基礎，而且更應有助于達成和諧社會的發(fā)展愿景”。
其四，核心素養(yǎng)依托于特定的社會文化語境，同一時期，不同國家、不同社群所規(guī)定的學生核心素養(yǎng)是不盡相同的。
其五，核心素養(yǎng)是可教的、可學的、可塑造的、可提高的，設計合理、組織科學的學校教育可以在培育學生的核心素養(yǎng)中大有作為。
自20世紀90年代以來，“核心素養(yǎng)”之所以躍升為各大國際組織、主要發(fā)達國家共同關注的熱點教育議題，在于以學科知識結構為中心的傳統(tǒng)課程體系和育人模式已經(jīng)明顯不足以幫助個體和社會有效應對來自知識經(jīng)濟和全球化時代的挑戰(zhàn)。
二、國際教育實踐遴選核心素養(yǎng)的經(jīng)驗檢視
經(jīng)過對近年來世界各國或地區(qū)與國際組織提出的學生核心素養(yǎng)結構模型的對比分析，我們不難窺見核心素養(yǎng)遴選的兩個基本原則。
1.立足于培育現(xiàn)代社會合格公民的目標
遴選核心素養(yǎng)，首先要解決“培養(yǎng)什么樣的人”的問題。各個國家(地區(qū))和國際組織都把現(xiàn)代社會的合格公民視為育人目標，并將之作為構建學生核心素養(yǎng)體系的出發(fā)點和根據(jù)。在歐盟、法國、芬蘭、新加坡等國際組織和國家確立的學生核心素養(yǎng)框架中，甚至明確提出“公民”“公民意識”“公民素養(yǎng)”等語詞。那么，現(xiàn)時代合格公民的標準是什么呢?各國(地區(qū))和國際組織又紛紛從個性和社會性發(fā)展兩個方面來規(guī)定和詮釋現(xiàn)代社會合格公民的基本特征。就個性而言，現(xiàn)代公民應當是有積極的生活旨趣并且在21世紀的人力資源市場上具有核心競爭力的人。就其社會性發(fā)展而言，現(xiàn)代公民不僅需要履行國家政治制度所要求的權利和義務，認同民族文化、心系祖國，而且還要具有全球意識和跨文化交往能力。
盡管在不同的學生核心素養(yǎng)結構框架中，個性與社會性兩個方面，核心素養(yǎng)所占權重有所不同;盡管個性與社會性兩大領域所包含核心素養(yǎng)的具體條目各不相同;但是，國際教育實踐所提出的學生核心素養(yǎng)結構都可以清晰地劃分為個性和社會性兩大基本類別。比如，在經(jīng)合組織“素養(yǎng)界定”項目中，“能互動地使用工具”和“能自律自主地行動”主要是現(xiàn)代公民個性方面的核心素養(yǎng);而“能在異質群體中進行互動”則是偏重于個體社會性方面的核心素養(yǎng)。歐盟關于核心素養(yǎng)的建議案中，“母語”“外語”“數(shù)學與科學技術素養(yǎng)”“信息素養(yǎng)”“學習能力”“創(chuàng)業(yè)精神”“藝術素養(yǎng)”等都指向現(xiàn)代公民的個性發(fā)展，“公民與社會素養(yǎng)”則專門指涉?zhèn)�體的社會性發(fā)展。
美國“21世紀素養(yǎng)”框架中的“學習與創(chuàng)新技能”“信息、媒體與技術技能”都與現(xiàn)代公民的個性發(fā)展密切相關，“生活與職業(yè)技能”則涵蓋現(xiàn)代公民個性與社會性兩個方面的素質要求。新加坡學生“21世紀”素養(yǎng)框架中的“批判性、創(chuàng)新性思維”“交流、合作和信息技能”主要關涉現(xiàn)代公民在個性方面的核心素養(yǎng)，而“核心價值觀”“社交與情緒管理技能”“公民素養(yǎng)、全球意識和跨文化交流技能”則是體現(xiàn)個體社會性發(fā)展的核心素養(yǎng)�？傮w而言，在全球化時代的語境下，國際教育實踐中側重于現(xiàn)代公民個性方面的核心素養(yǎng)突顯“創(chuàng)新”“批判”“自主自律”和“信息技能”等方面，并且越來越具有趨同性，容易進行本土化移植。
而關涉公民社會性方面的核心素養(yǎng)則具有顯著的文化差異：一方面，越來越多的國家開始將國家精神和民族認同作為學生社會性發(fā)展中不可或缺的重要內容;另一方面，隨著國際和地區(qū)間跨文化交往的日益頻繁，全球意識、人類精神等也躍升為個體社會性發(fā)展方面的核心素養(yǎng)。
2.著眼于學生終身發(fā)展的要求
核心素養(yǎng)是有效保障個體終身發(fā)展的關鍵素質的集合。在市場經(jīng)濟、全球化與時空壓縮的語境下，構建核心素養(yǎng)的結構體系，需要關照和回應當今時代發(fā)展的新要求、新挑戰(zhàn)，充分彰顯時代性和前瞻性。問題是我們應當如何處理和對待先前教育研究和實踐中曾經(jīng)提煉出來的基本技能和關鍵品質?應當采取何種方式去構建核心素養(yǎng)體系?是一切推倒重來、大破大立，還是在肯定和繼承傳統(tǒng)的基本技能、關鍵品質的基礎上進行適度重構?對此，國際教育界的普遍經(jīng)驗是，“肯定傳統(tǒng)的基本技能，將其作為核心素養(yǎng)的基礎”。比如，歐盟關于核心素養(yǎng)的建議案中，“母語”“外語”“數(shù)學與科學技術素養(yǎng)”等明顯是對傳統(tǒng)意義上的基本技能的繼承與重申。
達爾文在生物進化的視域下探索出物競天擇的自然法則，湯因比則在人類文明史的大敘事中深刻地洞見到：人類文化的每一次進步和躍遷都需要積極、成功地應對來自文明生態(tài)的各種挑戰(zhàn)。在漫漫歷史長河中，人類的祖先經(jīng)歷了自然界和社會生活的反復篩選，逐漸保留和沉淀下來一些有助于生存適應、文明傳承和種族繁衍的優(yōu)良品質。在千百年的教育研究與實踐中，世界各國的教育家們從未忽視和疏離對個體生存發(fā)展基本技能和關鍵品質的探究與研判，并以此作為教育活動實施的目標和方向。由此，當前學校教育視域下，學生核心素養(yǎng)體系構建應為兩個方面：
一是要增加一些能夠充分體現(xiàn)時代變遷要求的新技能和新品質(如媒介技術、創(chuàng)業(yè)精神、國際視野等);
二是要結合新的`時代要求，以是否有助于學生的終身發(fā)展為參照，對近年來教育理論與實踐中反復強調的關鍵能力和品質(如運用語言文字符號的能力、邏輯思維能力、團隊合作能力等)進行深度解析并加以適度保留。必要時，還需要對相關技能和品質的內涵進行語義重構。在構建學生核心素養(yǎng)體系中，兼顧時代性、前瞻性與繼承性，不僅有助于確保學校教育的一貫性和連續(xù)性，進而使核心素養(yǎng)的培育落到實處，而且還有助于各民族優(yōu)良品質的傳承和發(fā)揚。
三、構建我國學生核心素養(yǎng)的原則與方法
1.把社會主義核心價值觀作為構建學生核心素養(yǎng)的首要依據(jù)
“社會主義核心價值觀是在把握全球化與民族化、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、人類與自然、物質與精神諸方面的辯證統(tǒng)一中凝練出的當代中華民族應有的生存樣態(tài)和獨特的精神氣質。”[4]基于國際教育經(jīng)驗，建構我國學生的核心素養(yǎng)需要著眼于培育社會主義合格公民的基本要求，社會主義核心價值觀中的“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”等內容恰恰澄明了新時期我國合格公民應當具備的價值追求和基本素質。這一內在關聯(lián)充分顯明，中國學生核心素養(yǎng)體系的建構必須以社會主義核心價值觀為中心。
2.從個性、社會性兩方面發(fā)展學生的核心素養(yǎng)
我國學生的核心素養(yǎng)體系應當涵蓋兩個方面的基本內容：一是以個體的獨立健全人格、自主發(fā)展能力、問題解決能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主要內容的個性方面的核心素養(yǎng);二是以個體的法律政治素養(yǎng)、倫理道德素養(yǎng)和公共行動能力為主要內容的社會性方面的核心素養(yǎng)。對于我國學生個性方面核心素養(yǎng)的遴選，我們可以在充分把握我國兒童、青少年身心發(fā)展現(xiàn)狀及特征的基礎之上，有選擇地借鑒國際教育經(jīng)驗。架構我國學生社會性方面的核心素養(yǎng)，則必須著力體現(xiàn)社會主義核心價值觀的基本要求，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良品質，在彰顯獨特的中國文化視野的基礎上，適度融入跨文化交往的關鍵要素。
3.學生核心素養(yǎng)體系的構建須兼顧繼承性、時代性和前瞻性
新中國成立以來，特別是自20世紀末至今，中共中央、國務院印發(fā)的一系列引領教育改革發(fā)展的綱領性文件均不同程度地對我國學校教育的育人目標進行了澄明和規(guī)定。比如，《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx―20xx年)》，都曾反復強調學生的“實踐能力”和“創(chuàng)新能力”。其實，在核心素養(yǎng)的視域下，上述兩種能力無疑也構成了我國學生在個性方面的關鍵素質。鑒于此，在構建我國學生的核心素養(yǎng)體系時，我們有必要對我國不同時期育人目標中反復強調的基本技能與關鍵品質進行梳理和反思，對于其中符合核心素養(yǎng)基本特征的必備品格和關鍵能力予以保留。當然，我們需要結合時代發(fā)展的新要求，對這些關鍵能力和品格的原初意義進行細致考究，如果它們的內涵和外延發(fā)生了變化，我們還需要對其內涵的增加、減少和創(chuàng)生等做出深度分析和具體說明。
4.將核心素養(yǎng)體系中的條目細化為階段性發(fā)展要求
要想真正發(fā)揮核心素養(yǎng)對于我國各級各類學校教育的引領和輻射功能，就必須將核心素養(yǎng)體系中高度抽象、概括的條目細化為不同學段學生的具體培養(yǎng)目標和發(fā)展要求。核心素養(yǎng)體系中的同一條目在不同學段學生中的發(fā)展要求應當彼此銜接、上下貫通，富有螺旋上升的意蘊。涉及學生社會性發(fā)展方面的核心素養(yǎng)，通常表征為必備品格。由于品格的形成通常以習慣的固化為標志，因此，我國學生核心素養(yǎng)體系中有關社會性方面的條目可以細化為不同學段學生的日常行為習慣規(guī)范。學生個性發(fā)展方面的核心素養(yǎng)，通常以關鍵能力為表現(xiàn)方式。就此，我們需要對列在核心素養(yǎng)體系中的每一個關鍵能力進行深入的學理研究，探索它們的要素構成及各要素之間的相互關系。在此基礎上，結合我國學生身心發(fā)展的現(xiàn)實水平和特征，有針對性地提出不同階段學生在每一個關鍵能力的構成要素層面上的發(fā)展要求。
比如，筆者曾對“實踐能力”的核心構成要素進行過大量定性和定量研究，發(fā)現(xiàn)“實踐能力”的核心構成要素包括實踐興趣、匹配分析力、策劃力和執(zhí)行力等四個方面。我們要從“實踐能力”的四個構成要素入手，對不同階段學生提出具體明確的發(fā)展要求。以實踐興趣為例，小學生要對周邊的事物保持廣泛的好奇心，善于提問;初中生、高中生應當把好奇心固化為解決某一個或幾個領域中現(xiàn)實問題的興趣;大學生應當能夠在解決現(xiàn)實問題的過程中，特別是在遇到困難的時候，主動激發(fā)、強化和保持自己的實踐興趣;研究生則應當能夠將實踐興趣凝練、提升為具體的創(chuàng)業(yè)項目或科研創(chuàng)新的課題。
中學生心得體會范文13
昨天下午的班會課主要是對學生在假期里的社會實踐進行展示，讓學生談談自己的心得體會，總體感覺學生收獲較多，這與我在放假前跟同學強調重要性有關！
新課程已經(jīng)推行好幾年了，各種教育機構也一直在強調素質教育的重要性，但是到中學以后，真正推行素質教育的又有多少？因為高考沒有改變，升學率在很多人的心里評價學校的一個重要標準，這是很多學校一個重要的指揮棒，作為教師，特別是班主任，值得思考，我們到底要培養(yǎng)學生什么？培養(yǎng)學生應試能力？達成班級高考目標就算教育成功？有沒有思考過什么是教育？教育的內涵是什么！
放假前我就強調社會實踐的重要性，因為我想現(xiàn)在的社會是培養(yǎng)學生實際的能力，學生走出校園后想在社會上立足并想有所發(fā)展必須注重自己的能力培養(yǎng)，怎么培養(yǎng)？首先從高中開始就要有這種社會意識，參與社會實踐，接觸社會社會。對于這次活動我做了簡單的建議，把學生按家庭住址分成小組。
回到學校后，同學把社會實踐報告交給我，我認真閱讀了每一份，覺得學生很有收獲，考慮問題比較全，下面我摘錄部分內容。
小亮、小媛、小荔一組，調查的報告題目是《農作物秸稈焚燒的利與弊》，三名同學首先是調查村民對秸稈焚燒的認識，村支部的措施，然后調查行政職能部門新集派出所的態(tài)度，最后采訪徐鄉(xiāng)長，最后得出結論�？傮w感覺這一組調查問題設計很有層次感，很有收獲。
小丹一個人一組，調查的報告題目是《關于不同的人對教育看法的報告》，通過采訪三代人，報告內容雖然很少，但很貼切，爺爺這一輩人認為讀書的目的在于做官，父母一輩認為讀書是為了找到工作，坐辦公室，自己認為讀書是為了以后更好的學習，如果不是實踐，學生坐在那是想不到這樣的思維的。
小敏同學《雙橋公園的環(huán)境與老人娛樂之間的關系》，選題不錯，涉及到民生問題，有獨到的眼光。
小麗同學的《大城市醫(yī)院的'掛號與收費問題》選題也很好，她是利用假期和家長到省醫(yī)院看病時思考所得，這個問題也是反映我國醫(yī)療改革中還是存在一些問題，雖然她報告不是那么盡善盡美，但是作為一名中學生有這樣的思考，對社會的關注，已經(jīng)難得可貴了。
小利、小云、小佳、小泓、小莎同學這一組題目是《關愛身邊的老人》，采訪的地點五隊鄉(xiāng)的敬老院，切入點很好，這個問題也能反映出我國農村社會保險發(fā)展的程度，如果問題設計更有層次感就如錦上添花。
小云的《同齡人打工的感受》做的也不錯，通過調查，覺得讀書是改變命運的一個最好的途徑，讀書是很幸福的事。羅建紅的《關于農村孩子暑假如何度過的調查》反映了農村孩子假期的生活狀況！
海西公園一組，當時同學邀請我參與，在前面的一篇博客中已提過。做的很好！
小旭、小瑩、小培、小豆，小涵、小娜、小姍，題目是《關于烈士陵園的改變》的調查，做的非常的好，有照片，有視頻，最出彩的地方是問題設計非常的好，通過視頻感覺同學與陌生人交流時很從容、很自然，不錯！
通過這次實實在在的社會實踐，同學的能力在一訂程度上得以提高，我想這對學生的成長來說比較重要，因為孩子在成長的過程中成績只是其中的一小部分。雖然我不能讓我們的學校、我們的灌南或者說更大的范圍來推行實實在在的社會實踐，但是我會利用好我們20班的教育平臺，關注學生全身心的發(fā)展，因為我的所作所為在詮釋教育的內涵！
中學生心得體會范文14
在這個寒冷的假期，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。
社會實踐活動一直是我校中學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
一放假，我便來到重xx鎮(zhèn)文化站辦公室開始了一種全新的生活社會實踐。我的實踐時間從x月17日到x月12日。作為一名中學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經(jīng)驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活，而是轉變成了正式的上班一族：早上8 ：30上班一直到下午5：00下班，這一天的生活便度過于這小小的辦公室之中。
此次實踐，主要實習的內容是打印處理文件、日常電話接聽、客戶接待工作，以及給各種雜活。簡單來說就是學習做一位辦公室文員。
在學校里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的`進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。熱門思想?yún)R報近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
中學生心得體會范文15
作為一名中學生，我們的思想還不成熟，成長過程中會面對許多問題，所以我們需要重視自己的心理健康問題。
心理健康利于中學生培養(yǎng)健康的個性心理。中學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代中學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活潑、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于中學生的健康成長。
我認為，心理健康是對生活和學習有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識，能很好的把握自己控制自己的情緒，妥善處理同學、師生間關系，積極融入集體，熱愛并勤奮學習，更好的適應新環(huán)境。
學習是中學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺躍入浩瀚的'知識海洋中，拼命地汲取動手能力。更值得重視的是英語方面，現(xiàn)代社會中英語已經(jīng)成為了一種趨勢，也可以說是每個人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。
中學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望。積極參加學生會、分團委等，如此既豐富了大學生活又鍛煉了自己能力。每個人都渴望得到一個自我展示的平臺，讓自己成為一個閃光點。積極參加業(yè)余活動，開展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學生的生活，而且為中學生的健康開展提供了課堂以外的活動時機。中學生應培養(yǎng)多種興趣，開展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。然而，當遇到悲傷和憂愁的事情時要學會自我調節(jié)，適度的表達和控制情緒。
作為21世紀的中學生，我們應該不斷加強對適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質的訓練，使自己真正懂得:要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲藏，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準備，從而使我們科學地走出自我認識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟!
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