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關(guān)于體育活動(dòng)的心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,馬上將其記錄下來(lái),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編幫大家整理的關(guān)于體育活動(dòng)的心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
《綱要》中指出幼兒園工作應(yīng)把促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和保護(hù)幼兒生命放在首位。幼兒的安全是一切發(fā)展的保障,只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康成長(zhǎng)。體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展,但是幼兒年齡小,動(dòng)作協(xié)調(diào)性較弱,在活動(dòng)中容易出現(xiàn)摔傷、碰傷、磕傷等現(xiàn)象,如何解決這些不安全因素,讓幼兒參與體育活動(dòng),即玩的開心,又不受到傷害,值得每一位教師深思、探討。
一、具體事例:
戶外活動(dòng)時(shí)間一直是我們小四班的孩子們一天中最喜歡的部分,無(wú)論是跑步比賽,還是玩滑梯、滾輪胎,孩子們都特別興奮,可孩子們一興奮,我便特別擔(dān)心,特別害怕孩子們受傷,看到孩子們有稍微不安全的動(dòng)作,往往都會(huì)口比心快地說(shuō):“不能這樣,你給我回來(lái)”,“這樣容易摔著,你給我下來(lái)”,甚至孩子們跑步的時(shí)候,我怕孩子們跑的太亂,把身邊的小朋友推倒,都會(huì)選擇讓孩子們排好隊(duì)慢慢跑,在跑的時(shí)候,我還要時(shí)刻注意孩子們四周隨時(shí)可能存在的不安全因素。這時(shí)老師的精神狀態(tài)處于過(guò)度緊張,孩子們的天性還被束縛著,身體還得不到鍛煉,更讓我害怕的是孩子們的積極性也越來(lái)越弱了。
二、現(xiàn)狀分析:
1、我們班的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家受到精心的照顧和呵護(hù),久而久之,幼兒的一些運(yùn)動(dòng)能力喪失,有的幼兒不敢從小椅子上跳下來(lái),有的幼兒被小朋友一碰就會(huì)摔倒。
2、孩子們一興奮就容易“玩瘋了”,往往就不會(huì)注意自身和他人的安全,碰撞事件屢次發(fā)生。
3、我們小四班的幼兒年紀(jì)小,動(dòng)作協(xié)調(diào)性較弱,大部分家長(zhǎng)屬于東范村、北范村,不懂得傳授幼兒正確保護(hù)自己的方法,幼兒本質(zhì)上對(duì)于安全運(yùn)動(dòng)沒(méi)有完全的意識(shí)。
4、很多時(shí)候老師為了保護(hù)孩子們的安全,總是要求孩子不要這樣,不能那樣,表面看來(lái)似乎可以減少安全事故的發(fā)生,但實(shí)際上我們并沒(méi)有支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng),剝脫了幼兒嘗試的機(jī)會(huì),幼兒根本無(wú)法體驗(yàn)到自我挑戰(zhàn)帶來(lái)的成就感,甚至連孩子們玩的創(chuàng)意也給抹殺了,那我們到底該怎么做到兩者之間的平衡呢?。
三、學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法。
事后,針對(duì)如何讓幼兒玩的開心,玩的安全,我作出了深刻的反思和考慮,我想與其老師千防萬(wàn)防,不如發(fā)揮幼兒的自主性,教給幼兒活動(dòng)時(shí),正確保護(hù)自己的方法。我便和小張老師、靜靜老師共同研究了幼兒安全活動(dòng)手冊(cè),整合所有可以應(yīng)用的教育資源,除了利用每周五的安全教育課時(shí)間外,還利用所有教育機(jī)會(huì),及時(shí)、積極、客觀的向幼兒灌輸活動(dòng)時(shí)保護(hù)自己的方法。如跑步時(shí)要向前看,觀察周圍的情況,避免發(fā)生碰撞;運(yùn)動(dòng)后不要馬上坐下休息,要做一些緩慢且放松的整理性活動(dòng);玩滑滑梯時(shí),要雙手扶住邊緣兩側(cè)從上往下滑;玩攀登架時(shí)雙手應(yīng)抓緊架子,兩腳交替往上爬;玩秋千時(shí)要雙手抓緊繩索等。
四、加強(qiáng)體育鍛煉。
我相信增強(qiáng)了孩子們體能,孩子自身本能的防御能力和自我保護(hù)能力也會(huì)隨之增強(qiáng),幼兒運(yùn)動(dòng)的越多,就對(duì)自己的安全把握性越大,也就越安全。運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不但有助于減少危險(xiǎn),還會(huì)讓幼兒從活動(dòng)中獲得處理危險(xiǎn)的知識(shí),降低發(fā)生事故的可能性。每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,我便親自帶領(lǐng)幼兒積極參加所有的體育活動(dòng),只有這樣才讓孩子們的天性得以釋放,身心得到鍛煉,讓孩子們?cè)絹?lái)越喜歡戶外活動(dòng),和我們的關(guān)系也越來(lái)越親近。
五、放手也是一種美。
由于保護(hù)自己的方法得到正確完整系統(tǒng)的灌輸,我在所有的孩子活動(dòng)之前都會(huì)問(wèn)孩子們:“跑步時(shí)我們應(yīng)該注意什么?”孩子們都知道活動(dòng)中要保護(hù)好自己,不但摔倒、磕傷、碰傷事件少了,甚至后期時(shí)孩子們自己也知道不但要保護(hù)好自己,還要保護(hù)好周圍的小朋友們。
體育運(yùn)動(dòng)不僅可以使幼兒強(qiáng)身健體,同時(shí)也能讓幼兒在體育運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們班的周思航小朋友是個(gè)非常內(nèi)向而瘦小的寶寶,平時(shí)被奶奶保護(hù)的很好,吃飯要大人喂,每次吃飯也只要一小碗,說(shuō)話也特別小聲,通過(guò)這一段時(shí)間的體育鍛煉,思航小朋友不但可以自己吃飯,還能把自己的飯吃完,變的更活潑大膽了,甚至憑借弱小的身體,在跑步比賽中能跑進(jìn)了班內(nèi)前5名;我們班的李翔煜、高樹鑫、岳煜昕小朋友積極參與體育鍛煉,身高體形一點(diǎn)也不差于大班的寶寶;我們小四班寶寶們和大班的哥哥姐姐進(jìn)行跑步比賽,一點(diǎn)也不弱于他們。
孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)中不再束手束腳,而是可以選擇自己想?yún)⒓拥幕顒?dòng),選擇自己想要的方式,玩?zhèn)痛快。因?yàn)樗麄冏约河辛吮Wo(hù)好自己和周圍小朋友的意識(shí)和方法。幼兒可以完全不用擔(dān)心游戲的動(dòng)作和道具潛伏著的不安全因素,因?yàn)榻處煵皇且晃兜姆湃尾还埽菚?huì)在必要的時(shí)候給予一定的保護(hù)措施,甚至當(dāng)游戲的動(dòng)作和材料將會(huì)直接影響幼兒健康和安全時(shí),教師會(huì)及時(shí)制止或轉(zhuǎn)移,幼兒可以全身心的投入到開心、安全的體育活動(dòng)中去。
幼兒的安全是教師天大的責(zé)任,責(zé)任重于泰山,只要教師以幼兒為中心,用專業(yè)的方式處理好體育活動(dòng)與安全的關(guān)系,以高度的責(zé)任心認(rèn)真細(xì)致地做到防患于未然,就會(huì)減少甚至避免安全事故的發(fā)生,讓幼兒真正玩得開心、玩得安全。
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