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《形勢與政策》心得體會集錦【14篇】
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的《形勢與政策》心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《形勢與政策》心得體會 篇1
歷史責(zé)任、以前感覺這個東西離自己太遙遠(yuǎn)。感覺自己只是一個平凡的普通人，只是一個平常得不能再平常的學(xué)生。經(jīng)過形式與政策這個課程的學(xué)習(xí)之后，我們應(yīng)該有對國家對社會的歷史責(zé)任。我們是有知識，有文化的年輕人，滿腔的熱血應(yīng)該為祖國揮灑。
有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識，關(guān)心國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自我能力。
所以在經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的.認(rèn)識。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞，很少關(guān)注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。
我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
隨著世界的不斷變化，社會的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。
作為一名大學(xué)生，對社會的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會的發(fā)展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境，周圍的各種變化都會影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn)，這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。
《形勢與政策》心得體會 篇2
形勢與政策教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。當(dāng)前，國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢錯綜復(fù)雜、快速變化，全球思想文化交流交鋒日益頻繁，培育和踐行社會主義核心價值觀成為馬克思主義理論教育的重中之重。
知識傳授與價值觀傳輸?shù)慕y(tǒng)一
形勢與政策課是高校開展形勢政策教育的主渠道、主陣地。作為大學(xué)生在校期間的必修課，綜合性、系統(tǒng)性的知識體系傳授必不可少。形勢與政策課中，知識傳授的主要內(nèi)容包括：與社會主義建設(shè)中重大現(xiàn)實(shí)問題相聯(lián)系的國內(nèi)時事知識，與國際形勢、國際關(guān)系等相聯(lián)系的國際時事知識，經(jīng)濟(jì)全球化時代中國發(fā)展與世界關(guān)系的相關(guān)知識，其他與形勢政策相關(guān)的政治知識、經(jīng)濟(jì)知識、社會知識、文化知識等。與其他課程相比，形勢與政策課知識體系靈活性強(qiáng)、實(shí)效性高，需要根據(jù)國際國內(nèi)形勢的變化、黨和國家決策部署的變化以及大學(xué)生思維視野的開闊而進(jìn)行適時調(diào)整和補(bǔ)充。扎實(shí)完備的形勢政策知識是大學(xué)生審時度勢的基礎(chǔ)理論工具，也是教育教學(xué)的首要任務(wù)。
形勢與政策課不應(yīng)只是知識的傳授，更應(yīng)該使學(xué)生能夠形成認(rèn)識形勢與政策的科學(xué)立場、觀點(diǎn)和方法，使學(xué)生通過對事實(shí)的了解，樹立正確的政治價值觀和形勢政策觀，具備透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。實(shí)現(xiàn)知識傳授和價值觀傳輸?shù)慕y(tǒng)一，就是要既講清楚國家大事，又講清楚國家大勢，使大學(xué)生知其然、認(rèn)其理；教學(xué)中要將信息化的知識性事實(shí)轉(zhuǎn)化為理論化的規(guī)律性事實(shí)，立場鮮明、事實(shí)清楚、有理有據(jù)地傳輸馬克思主義科學(xué)世界觀和方法論，在博觀而約取，厚積而薄發(fā)中引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，矢志奮斗拼搏，投身祖國建設(shè)。
核心價值觀主導(dǎo)與多元價值觀澄明的統(tǒng)一
社會主義核心價值觀是中華民族的精神之鈣，是當(dāng)代中國的興國之魂，也是大學(xué)生人生的第一粒扣子。高校形勢與政策課的價值觀教育應(yīng)始終堅持以社會主義核心價值觀為主導(dǎo)，固本強(qiáng)基，旗幟鮮明地宣傳社會主義核心價值觀的內(nèi)涵、本質(zhì)和優(yōu)越性，使大學(xué)生認(rèn)識到社會主義核心價值觀符合中國國情和傳統(tǒng)文化，是時代所需、社會所盼、人民所想。將社會主義核心價值觀作為鏡子分辨是非曲直、作為尺子衡量價值長短，自主自覺地用社會主義核心價值觀武裝頭腦，進(jìn)行價值鑒別和判斷。
經(jīng)濟(jì)全球化勢必導(dǎo)致價值觀多元化。隨著世界范圍內(nèi)社會思潮和價值觀念的碰撞與融合，大學(xué)生群體極易產(chǎn)生信仰迷茫、道德模糊等核心價值觀偏離現(xiàn)象。對此，高校形勢與政策課要各個擊破，按照權(quán)界要劃清，己域要民主的原則進(jìn)行價值觀澄明。對自由主義、民主社會主義、歷史虛無主義等社會思潮以及所謂的普世價值等多元價值觀進(jìn)行歷史客觀的分析批判，揭示其存在的'歷史條件、社會基礎(chǔ)和本質(zhì)屬性，使青年學(xué)生清楚認(rèn)識其滲透性、擴(kuò)張性、危害性，堅定價值觀自信。對中國社會主義初級階段長期存在的諸如法制不健全、貧富差距拉大、環(huán)境污染、腐敗等社會問題進(jìn)行深入剖析，不回避矛盾，不遮蓋問題，使青年學(xué)生正視不足，自由表達(dá)，自主抒發(fā)，自覺抵制不良風(fēng)氣。
核心價值觀的主導(dǎo)與多元價值觀的澄明相統(tǒng)一，就是要在形勢與政策課中通過比較、分析、批判、鑒別的方法，將中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展成就構(gòu)成形勢與政策教育承載核心價值觀的事實(shí)資源，按照主導(dǎo)價值觀的原則選擇教育素材，奠定價值觀教育極具說服力的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。此外，應(yīng)充分處理好事實(shí)與價值理解、事實(shí)與價值解釋、事實(shí)與價值澄明等教育環(huán)節(jié)，使社會主義核心價值觀在大學(xué)生當(dāng)中春風(fēng)化雨，深入人心。
價值觀課內(nèi)培育與課外踐行的統(tǒng)一形勢與政策課，功夫下在課堂內(nèi)，功效顯在課堂外。課堂內(nèi)通過知識的傳授，解決是什么為什么的問題；通過對事實(shí)的剖析，解決如何看怎樣看的問題；通過潛移默化的價值觀傳輸，解決是對是錯是好是壞的問題，從而實(shí)現(xiàn)知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的統(tǒng)一。其中，馬克思主義形勢觀與政策觀是馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際的思想武器，需要通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)才能獲得。然而，時事熱點(diǎn)和政策焦點(diǎn)是社會政治生活的晴雨表，必須通過課堂外的實(shí)踐活動才能及時傳遞，大學(xué)生也只有在現(xiàn)實(shí)社會中身體力行地體會和實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)價值認(rèn)同和價值弘揚(yáng)。因此，課堂內(nèi)價值觀培育和課堂外價值觀踐行缺一不可。只進(jìn)行課堂外的價值觀踐行缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性，只進(jìn)行課堂內(nèi)的價值觀培育無法保證敏感度與時效性，只有堅持課堂內(nèi)培育與課堂外踐行相銜接，并與學(xué)生成長發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，才能使價值觀教育內(nèi)化于心、外化于行，構(gòu)成形勢與政策教育與價值觀教育相契合的完整的教育范疇。
做到價值觀課內(nèi)培育與課外踐行的統(tǒng)一，要將理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)際聯(lián)系理論的原則統(tǒng)一起來，既要在課堂上基于事實(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、生成規(guī)律、闡發(fā)道理，也要在課堂外由此及彼、身臨其境、驗(yàn)證道理、堅定信念。對此，高校要在政策推動、氛圍營造、建立機(jī)制上下功夫，挖掘課堂和社會兩大教育資源，形成共同開展大學(xué)生形勢與政策價值觀教育的生動局面。
《形勢與政策》心得體會 篇3
形勢政策書是指一本關(guān)于國家形勢和政策的專著，它充分總結(jié)了黨和政府的決策部署，具有很高的權(quán)威性和指導(dǎo)性。在日常工作中，我們經(jīng)常需要參考形勢政策書來了解國家的政策導(dǎo)向，判斷國家在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個方面的形勢，從而為我們的工作提供依據(jù)。形勢政策書不僅幫助我們把握國家的發(fā)展趨勢，更是指導(dǎo)我們方向，推動我們工作的重要工具。
學(xué)習(xí)形勢政策書需要一定的方法和技巧。首先，我們應(yīng)該有一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)。其次，我們要善于把握形勢政策書的脈絡(luò)和框架，了解其主線和重要內(nèi)容。同時，我們還要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，通過與實(shí)際工作的結(jié)合，更好地理解書中的觀點(diǎn)和理論。此外，我們還可以和同事一起學(xué)習(xí)，相互交流和討論，加深對書中內(nèi)容的理解和應(yīng)用。
通過學(xué)習(xí)形勢政策書，我深感到政策是行動的指南，是我們工作的基石。只有深入理解各項(xiàng)政策的內(nèi)涵和背后的原理，才能更好地履行工作職責(zé)，推動工作的順利開展。同時，形勢政策書也提醒我們在工作中要緊緊圍繞國家和組織的目標(biāo)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對變化多樣的局面。此外，形勢政策書還教會了我們在面對困難和挑戰(zhàn)時要保持積極的心態(tài)，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和使命而不懈努力。
通過對形勢政策書的初步學(xué)習(xí)，我對自己的知識儲備和認(rèn)識有了更深的思考。但我也認(rèn)識到自己的不足之處，因此，我決定進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)形勢政策書。我計劃選擇幾本相關(guān)的經(jīng)典著作進(jìn)行系統(tǒng)的閱讀和研究，并結(jié)合實(shí)際工作，探索更多的應(yīng)用和延伸。同時，我還打算參加一些關(guān)于政策研究和國家形勢分析的培訓(xùn)班和研討會，提升自己的`專業(yè)能力和研究水平。
形勢政策書對個人職業(yè)發(fā)展具有重要的意義和影響。首先，它幫助我們建立起全面的國家觀和大局觀，使我們能夠更加深入地理解國家的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。其次，形勢政策書也可以幫助我們把握行業(yè)的發(fā)展趨勢，及時調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，保持競爭力。最后，通過學(xué)習(xí)形勢政策書，我們可以在思維上開闊眼界，提高自己的思維能力和分析能力，為解決實(shí)際問題提供更科學(xué)合理的思路和方法。
形勢政策書是指導(dǎo)我們工作的重要參考材料，學(xué)習(xí)形勢政策書是每個職業(yè)人士的必修課。通過學(xué)習(xí)形勢政策書，我們可以更好地理解國家政策和社會變化，為自己的職業(yè)發(fā)展做出更好的規(guī)劃。我將繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)形勢政策書，不斷提高自己的能力，為實(shí)現(xiàn)個人和國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
《形勢與政策》心得體會 篇4
作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比擬鮮明的特點(diǎn)。
第一個特點(diǎn)：大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。
在校學(xué)生對形勢與政策普遍渴望的熱情還缺乏具體內(nèi)容，比擬空泛、抽象，在涉及到具體的指向時，往往出現(xiàn)價值困惑，從而出現(xiàn)對《形勢與政策》課的幾種消極認(rèn)知，影響到課程教學(xué)的效果：一是：“不愿意”，個別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng)，而形勢與政策教育課那么是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”，局部學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢與政策，看報紙、上網(wǎng)、聽收音機(jī)就行，不必非要來上形勢與政策教育課�？梢钥闯�，同學(xué)們對課程價值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認(rèn)知將會直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。
第二個特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動的態(tài)度和學(xué)生消極的矛盾。
《形勢與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動思考，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時，絕大局部學(xué)生沒有反響，上課
沒有積極性。在周圍的同學(xué)中，我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿意，但是只有局部同學(xué)能夠認(rèn)真聽課，經(jīng)過課堂教學(xué)，只有小局部同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，局部同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng) 敏感性、了解形勢與政策以及 路線方針的意愿。
《形勢與政策》課不僅僅是貫徹 路線方針政策的傳聲筒，更是學(xué)生成長成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程，更應(yīng)該把形勢與政策課滲透于日常的思想 教育各個環(huán)節(jié)中來。我覺得《形勢政策》課要做到一下幾個方面：
很多學(xué)生認(rèn)為，課程內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)生活相距甚遠(yuǎn)，感覺不到這樣的課程對自己的開展有什么好處和價值。大學(xué)生的思維具有直觀、活潑的特點(diǎn)，但是在思維的深廣度上有所欠缺，造成對形勢與政策課的價值認(rèn)識不夠，教學(xué)接受的'過程中消極被動應(yīng)付，導(dǎo)致教學(xué)效果自我評價中評價過低，不能到達(dá)預(yù)期效果，因此，應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)對《形勢與政策》課價值和重要性的教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識形勢政策及其教育與個人開展的直接關(guān)聯(lián)。需要從以下幾個方面對大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策課價值意義的深入教育。一是形勢與政策大環(huán)境決定著大學(xué)生個人的自我開展空間的最大上限和個人的開展方向;二是形勢與政策也制約著社會對人才的需求，只有客觀準(zhǔn)確的把握形勢，順應(yīng)政策，結(jié)合自己的實(shí)際情況，才能正確定位，為自己的開展確定合理的行業(yè)和職業(yè)①。因此，對大學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行形勢與政策課重要價值意義的教育，要讓學(xué)生真正體會到《形勢與政策》課在自身開展歷程中的重要作用，才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)這門課程的積極性和主動性，真正讓 的路線方針政策進(jìn)入學(xué)生頭腦。
課堂教學(xué)作為形勢與政策課教學(xué)的主渠道，在傳授知識、培養(yǎng)興趣等方面發(fā)揮著重要作用，但是單一的知識傳授和灌輸以及教學(xué)方式、考核方式等方面存在的問題使得課堂教學(xué)效果不能完全到達(dá)教學(xué)目的，需要對課堂教學(xué)成果作進(jìn)一步的穩(wěn)固。一是要對課堂上反響回來的信息給予重視，作為調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方式等工作的依據(jù)，形成教學(xué)與管理的良性互動。二是要通過多種形式切準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏，了解學(xué)生的思想興奮點(diǎn)。三是通過多種形式延伸第一課堂，把形勢與政策教育貫穿在學(xué)生生活學(xué)習(xí)的全過程。舉辦知識競賽、主題征文、專家講座等活動穩(wěn)固好《形勢與政策》課的教學(xué)成果，培養(yǎng)起同學(xué)們對時事政策敏銳的把握能力和持久的興趣，最大限度的把形勢與政策教育延伸到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中來。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會，和我對這門課的認(rèn)識，以及根據(jù)周圍同學(xué)對這門課的認(rèn)識提出的幾點(diǎn)建議。總之，我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對待，而且對于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。
《形勢與政策》心得體會 篇5
當(dāng)今世界飛速進(jìn)展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時期過去了。世界改變?nèi)招略庐�，作為�?dāng)代高校生，我們要與時俱進(jìn)，時辰關(guān)注國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)形勢，國內(nèi)的重大政治大事，國家的大政方針，這是作為一名當(dāng)代高校生所應(yīng)具備的根本素養(yǎng)。
人類社會已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，我們是生長在這個偉大時期的高校生，幸逢盛世，既是無限幸福，值得艷羨的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱難的一代。黨的十八大指出：兩個百年奮斗目標(biāo)：一是在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，二是在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。黨的十八屆一中###之后又提出了中國夢完成中華民族的偉大復(fù)興。因此，根本建成小康社會和完成中國夢，是我國進(jìn)入21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題，這也是時期給予當(dāng)代高校生義不容辭的歷史重任。
十一屆三中全以來，我國的社會主義現(xiàn)代建設(shè)取得了巨大的成就，中國搞四個現(xiàn)代化，要老誠實(shí)實(shí)地艱苦創(chuàng)業(yè)。我們窮，底子薄，教育、科學(xué)、文化都很落后，這就確定了我們還有一個艱苦奮斗的過程。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，如今到達(dá)的小康還是低水平、不全面、進(jìn)展很不平衡的小康，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的沖突仍是我國社會的主要沖突。
我國生產(chǎn)力和科教、教育水平還比擬落后，完成工業(yè)化和現(xiàn)代化還有很長的路要走，城鄉(xiāng)越來二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還有轉(zhuǎn)變，地區(qū)差距的趨勢尚未扭轉(zhuǎn)，貧困人口還為數(shù)不：人口總量連續(xù)增加，老齡人口比重上升，就業(yè)和社會保障壓力增大：生態(tài)環(huán)境，自然資源和經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展的沖突日益突出：我們?nèi)匀幻媾R興旺國家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢的壓力：經(jīng)濟(jì)體制和其它方面的管理體制還不完善：民主法制建設(shè)和思想道德建設(shè)等方面還存在一些不行無視的問題。穩(wěn)固和提高目前到達(dá)的小康水平，還需要進(jìn)行長時期的艱苦奮斗。
世紀(jì)之交的年月，往往潛藏著巨大的歷史機(jī)遇。從三個方面我們可以看出這是個重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。一、在和平與進(jìn)展的時期主題下，我國有極大的可能爭取較長時期的'和平的國際環(huán)境和良好周邊是可以完成，這有利于我國集中精力搞建設(shè)。二是從科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)展趨勢來看，世界科技革命進(jìn)程加快，我們可以抓住新科技革命產(chǎn)業(yè)化的環(huán)節(jié)，縮短與興旺國家的差距，完成跨越式進(jìn)展。
三是從國內(nèi)來說，我國在經(jīng)過20多年改革開放并取得了偉大成就的根底上跨進(jìn)21世紀(jì)，歷經(jīng)探究，我們已經(jīng)形成解放思想、腳踏實(shí)地、與時俱進(jìn)的思想路線，實(shí)行了從中國詳細(xì)實(shí)際動身，分階段有步驟地完成現(xiàn)代化的進(jìn)展戰(zhàn)略，找到了一條建設(shè)中國特色社會主義的正確道路。如今，黨的十八大又明確指出了新世紀(jì)初新的奮斗目標(biāo)和行動綱領(lǐng)。這對我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，完成中華民族的偉大復(fù)興提供了堅實(shí)的根底。
作為新世紀(jì)的當(dāng)代高校生要想所作為，就必需以時期的歷史任務(wù)為已任，把握時期的脈搏，跟上進(jìn)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時期的進(jìn)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造和諧社會是當(dāng)今我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項(xiàng)詳細(xì)表現(xiàn)，這也是時期給予當(dāng)代高校生義不容辭的歷史重任。以提高高校生自身的綜合素養(yǎng)為根本要求。只有切實(shí)提高自身的綜合素養(yǎng)才能夠符合高速進(jìn)展改變的時期要求，擔(dān)負(fù)起時期給予的歷史任務(wù)和社會責(zé)任。
因此我們當(dāng)代高校生要著眼于自身的全面進(jìn)展，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的十八大精神，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素養(yǎng)：強(qiáng)化科學(xué)學(xué)問、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí)：在今后人生的奮斗的征途中，肯定要堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與強(qiáng)化思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書本學(xué)問與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一、完成自身價值效勞祖國人民的統(tǒng)一樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，使自己成為熱愛祖國、勇于創(chuàng)新、德才兼?zhèn)洹⑷孢M(jìn)展的人的人，為中國特色社會主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無悔的青春。
《形勢與政策》心得體會 篇6
在美國 金融危機(jī)蔓延、全球 經(jīng)濟(jì) 動蕩的背景下，我國出口 企業(yè) 不可避免地受到了金融危機(jī)帶來的一系列負(fù)面效應(yīng)，如何抵御風(fēng)險，度過難關(guān)是當(dāng)前出口企業(yè)面臨的重大課題。本文從金融危機(jī)對我國出口貿(mào)易額和出口商品結(jié)構(gòu)的影響入手，分析 了金融危機(jī)給出口企業(yè)帶來的經(jīng)營風(fēng)險，提出了企業(yè)有效地規(guī)避、防范、抵御風(fēng)險的措施。 [關(guān)鍵詞] 金融危機(jī)出口企業(yè) 影響 對策 在美國金融危機(jī)向更深層次、向全球演進(jìn)的背景下，中國 經(jīng)濟(jì)也將面臨前所未有的考驗(yàn)。由于我國經(jīng)濟(jì)的`外貿(mào)依存度高達(dá)60%，我國是世界第三貿(mào)易大國，出口的快速增長一直是拉動我國經(jīng)濟(jì)增長的重要動力。年，我國進(jìn)出口總額達(dá)到21738億美元，出口占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為37.5%，拉動經(jīng)濟(jì)增長1.5到2個百分點(diǎn)。歐盟、美國、日本等主要經(jīng)濟(jì)體是我國的主要貿(mào)易伙伴。此次金融危機(jī)的發(fā)生勢必降低它們對我國的進(jìn)口需求，將不可避免地影響我國的外貿(mào)出口，進(jìn)而影響我國的經(jīng)濟(jì)增長。 一、金融危機(jī)對我國出口的整體影響 金融危機(jī)對我國出口有兩個方面的影響：一是直接影響，即金融危機(jī)對中美雙邊貿(mào)易的影響，尤其是中國對美國出口的影響。二是間接影響，即金融危機(jī)可能會對歐盟、日本，以及,世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易產(chǎn)生影響，從而進(jìn)一步影響中國對歐盟、日本，以及世界其他國家的出口增長。由此產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)：金融危機(jī)加大了企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險。使其生存環(huán)境更加惡化。 1.金融危機(jī)導(dǎo)致出口增速大幅回落 金融危機(jī)引發(fā)美國消費(fèi)者的消費(fèi)信心指數(shù)不斷下降，失業(yè)率上升，消費(fèi)能力迅速萎縮，據(jù)統(tǒng)計，美國年11月消費(fèi)者信心指數(shù)終值曾經(jīng)下降到76.1，創(chuàng)下自1992年以來的最低水平;年美國平均失業(yè)率達(dá)到4.6%，年3月達(dá)到5.1%，是年以來的最高點(diǎn)。美國是我國的第一出口大國，美國的經(jīng)濟(jì)蕭條直接導(dǎo)致了我國出口的。
大幅減少。 金融危機(jī)還通過對歐盟、日本,以及世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易產(chǎn)生影響，進(jìn)一步減弱中國對歐盟、日本的出口增長。由于德國和日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展正相關(guān)程度很高，美國經(jīng)濟(jì)的放緩也導(dǎo)致了德國和日本經(jīng)濟(jì)的放緩。目前 歐元區(qū)經(jīng)濟(jì)增長前景趨淡，日本經(jīng)濟(jì)再度陷于停滯，以德國為代表的歐洲和日本從中國進(jìn)口的貨物數(shù)量也相繼減少。
《形勢與政策》心得體會 篇7
當(dāng)前，我國正處于改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵階段。形勢政策的制定和實(shí)施起著至關(guān)重要的作用。形勢政策旨在為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)提供指導(dǎo)方針和政策支持。作為普通人，通過深入學(xué)習(xí)了解，我從形勢政策中獲得了五方面的體會。
第二段：堅定信心，看齊“穩(wěn)中求進(jìn)”
形勢政策為我們指明了前進(jìn)的方向。我們要相信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持穩(wěn)中求進(jìn)的方針。我國經(jīng)濟(jì)已步入新常態(tài)，要經(jīng)過結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)型升級才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)健增長。我們不能急躁，要耐心等待，穩(wěn)中求進(jìn)。在個人生活中也是如此，要堅持努力奮斗，雖然會有困難和挫折，但只要保持信心，克服困難，最終就能取得成功。
第三段：自力更生，增強(qiáng)“主體意識”
形勢政策告訴我們，“自力更生，增強(qiáng)主體意識”是實(shí)現(xiàn)發(fā)展的關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)總體穩(wěn)中向好的基礎(chǔ)在于我們自身的實(shí)力。只有自己掌握核心技術(shù)和關(guān)鍵資源，才能擺脫束縛，真正占領(lǐng)先機(jī)。就像形勢政策中所提到的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”，這是一個鼓勵個人積極向上的態(tài)度。我們要勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，從自己做起，成為發(fā)展的主體。
第四段：綠色發(fā)展，追求“美麗中國”
形勢政策提出了綠色發(fā)展的理念，追求構(gòu)建“美麗中國”。我們要意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，鼓勵綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動可持續(xù)發(fā)展。一個低碳環(huán)保的國家是我們共同的責(zé)任。在個人生活中，我們也應(yīng)該從**個點(diǎn)滴做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。只有每個人都行動起來，才能共同創(chuàng)建一個美麗的`家園。
第五段：民生為本，關(guān)注人民的幸福感。
形勢政策強(qiáng)調(diào)了民生的重要性，提出了保障和改善民生的各項(xiàng)措施。我們要關(guān)注人民的幸福感，做到以人為本，推動社會公平和諧。政府應(yīng)該注重教育、醫(yī)療、就業(yè)等民生領(lǐng)域的投入，而個人也應(yīng)該關(guān)注自己的家庭幸福，關(guān)心他人的需求，共同建設(shè)一個和諧社會。
形勢政策五心得體會是我們對當(dāng)前國家形勢和政策的深度思考和體察，意義重大。它幫助我們樹立正確的發(fā)展觀，堅定信心，增強(qiáng)主體意識，在個人生活和社會發(fā)展中追求綠色發(fā)展，關(guān)注民生，共同建設(shè)美麗幸福的中國。我相信，只要我們以積極的態(tài)度去理解和踐行形勢政策，我們的個人與國家的前途將會更加光明。
《形勢與政策》心得體會 篇8
不知覺學(xué)習(xí)《形勢與政策》課已有兩年了，通過這兩年的學(xué)習(xí)使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。雖然每學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
近年來，隨著高等教育的大眾化，高校招生規(guī)模的擴(kuò)大化，高校學(xué)生數(shù)量在一定程度上超過了市場吸納量，而作為大學(xué)生的我們深感到就業(yè)壓力的增加。然而我覺得造成這種結(jié)果的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會原因，也有自身的原因。
從經(jīng)濟(jì)方面來說，金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機(jī)而引發(fā)的國際社會金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，會對整個經(jīng)濟(jì)增長帶來巨大的負(fù)面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，盡管6 由于資本市場“防火墻”的存在而在程度上有所減緩。此外，與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊。如果這個過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長，這對就業(yè)增長將是一個非常不利的信息。而且從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，畢業(yè)生的數(shù)量與各崗位的數(shù)量相比就是供過于求。這個差距還在逐年的增大。
此外，從社會需求方面來看，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看，在整個大學(xué)教育中，知識教育仍然是非常大的一個比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱；持續(xù)的擴(kuò)招可能進(jìn)一步稀釋了大學(xué)既有的教育資源。對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。
其次，從大學(xué)生自身角度分析，很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的`畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育，但通過實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高。
因而，我覺得解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問題，需要針對各方面做出相應(yīng)的舉措。在經(jīng)濟(jì)方面，要加快我國第三產(chǎn)業(yè)的科學(xué)發(fā)展步伐，盡快實(shí)現(xiàn)社會服務(wù)行業(yè)的體制改革和發(fā)展空間，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，推動大學(xué)生就業(yè)問題的解決。
在社會方面，有條件的企業(yè)、有教學(xué)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和院校可以建立各種技能見習(xí)培訓(xùn)基地，幫助大學(xué)生熟練實(shí)際工作技能，幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。進(jìn)一步完善支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的配套政策，將國家現(xiàn)有的再就業(yè)優(yōu)惠政策普及到自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生。優(yōu)化融資環(huán)境，多渠道為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供資金扶持。設(shè)立社區(qū)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，建設(shè)既懂企業(yè)管理又諳熟創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資隊伍，加強(qiáng)對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提升他們的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)成功率，為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)提供切實(shí)有效的服務(wù)。
而在大學(xué)生自身方面，應(yīng)轉(zhuǎn)變其就業(yè)觀念。采取一定措施，縮小城鄉(xiāng)差別、社會保障差異，規(guī)范勞動關(guān)系，消除大學(xué)畢業(yè)生的后顧之憂。引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生對自己在社會環(huán)境中的位置給予客觀準(zhǔn)確的定位，合理調(diào)整就業(yè)期望值，建立正確的擇業(yè)觀。通過優(yōu)惠政策調(diào)控，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，到國家最需要的地方去。
在新形勢下，大學(xué)生就業(yè)所面臨的矛盾，是國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與調(diào)整時期的一種暫時現(xiàn)象，我相信，隨著國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步調(diào)整，分配體制的不斷完善，高校改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面提升，大學(xué)生就業(yè)所面臨的新矛盾一定會得到解決。而作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們也應(yīng)該提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)，具備國際化眼光和技能。
《形勢與政策》心得體會 篇9
“到20xx年，國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入實(shí)現(xiàn)比20xx年翻一番的目標(biāo)，如期全面建成小康社會�！边@是黨和國家勾畫未來宏偉藍(lán)圖的莊嚴(yán)承諾，中國自此開啟了全面建成小康社會的“倒計時”，也點(diǎn)燃了人們對“全面小康”生活的熱切期盼。
生活小康是中國老百姓一直追求的夢想，然而新中國成立前，大多數(shù)老百姓連最基本的溫飽都無法實(shí)現(xiàn)，小康只能是奢望。隨著新中國成立，尤其是改革開放后，我國在20世紀(jì)80年代中后期解決了絕大多數(shù)人的.溫飽問題。不過，吃穿不愁僅是中國人發(fā)展的第一步。正因如此，當(dāng)鄧小平在80年代第一次提出努力實(shí)現(xiàn)小康社會的目標(biāo)時，人們爆發(fā)出發(fā)自內(nèi)心的激情。
對于小康生活或是小康社會的理解，人們的看法不盡相同，不同時期亦有不同的內(nèi)容和期望。在上個世紀(jì)五六十年代，“樓上樓下，電燈電話”在大多數(shù)人看來就是小康生活。到了七十年代，自行車，手表，收音機(jī)這老三件成了小康的明顯標(biāo)志。80年代，家里有電視機(jī)，冰箱，洗衣機(jī)這新三件就是小康。90年代，客廳里有大彩電，屋子里有空調(diào)，銀行里有存款，才能算小康。20xx年以后，擁有商品住房和小汽車才算小康達(dá)標(biāo)。那么，20xx年全面小康社會的標(biāo)準(zhǔn)會是什么樣呢？
首先，絕大多數(shù)地區(qū)人均GDP水平將達(dá)到國際可比的中等收入水平。20xx年我國人均GDP為5432美元，屬于上中等收入國家，已經(jīng)我國民生顯著改善，基本公共服務(wù)均等化總體實(shí)現(xiàn)，教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，住房保障體系基本完成，失業(yè)保障體系完善，人們享有更大的民主權(quán)力，人權(quán)得到確實(shí)尊重和保障等。
此外，全面小康社會，人們的生活環(huán)境和文化素質(zhì)將顯著提高。人們的生態(tài)意識和環(huán)境保護(hù)意識也會明顯增強(qiáng)，文化生活更加豐富多彩，全體人民的文化素質(zhì)也將顯著提高。
全面小康社會，離我們老百姓越來越近，部分指標(biāo)已經(jīng)提前達(dá)到，多數(shù)指標(biāo)接近實(shí)現(xiàn)，還有一些目標(biāo)離最終實(shí)現(xiàn)還有較大距離。為此，政府和社會都還要加倍努力，攻克時艱，破解難題。
《形勢與政策》心得體會 篇10
這個暑假我參加了由中央組織部、聯(lián)合制作的“20世紀(jì)初中思想?yún)R報”，這對我來說是一次很大的收獲。我們從不同的角度去看了的《形勢與政策》。
這個節(jié)目是我國第一個以“世界觀”“價值觀”“世界觀”為主要內(nèi)容的專題節(jié)目，主要以“世界觀”“價值觀”“世界觀”“世界觀”為題，講述了一個世界觀，價值觀，世界觀等的重大現(xiàn)實(shí)問題。其中最為重要的就是“世界觀”，這個詞在我們的生活中是一個不斷出現(xiàn)和發(fā)展的詞匯。
世界觀是指人們從世界觀中總結(jié)出來的世界觀。這是因?yàn)槭澜缬^是指整個社會生產(chǎn)活動的行為準(zhǔn)則。它是人們對世界觀的總結(jié)和發(fā)展。它是世界觀與人生觀的統(tǒng)一。它是世界觀與價值觀的統(tǒng)一。
世界觀的形成有很多種，它們是人們在世界觀上的總結(jié)和發(fā)展。這些都要靠人們?nèi)ヅ�。世界觀的形成是一個不斷的過程，而這個過程又是人們在世界觀的影響下發(fā)展和改變的過程，所以人們要努力提高思想認(rèn)識和價值觀的自覺性和主動性，要努力增強(qiáng)世界觀的自信心，自覺抵制社會主義的一切腐朽思想的侵蝕。世界觀是人們在世界觀的影響下發(fā)展和改造客觀世界的過程。這些世界觀是世界觀和價值觀形成中的一個重要組成部分。
世界觀的形成要依靠人們的自覺努力。人們在世界觀的影響下發(fā)展和改造客觀世界的過程中，要依靠自覺努力。人們的'主觀愿望是自愿的。因此，世界觀形成是人們在世界觀的影響下進(jìn)行的一種自覺的自我的自我的自覺的自我的自我的自我的自覺的自我的行為。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)對我們國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提出了更高的要求。世界觀在形成過程中的作用，主要是要靠自身的努力，在這個過程中，人們的思想、價值觀也要靠自己的努力去完成。人們的主觀愿望和社會主義制度相一致，人們的行為準(zhǔn)則也要按照自己的意愿去執(zhí)行。因此，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的形成是世界觀和人生觀形成中的重要組成部分。它要由人們主觀努力構(gòu)成。社會主義市場經(jīng)濟(jì)是人們思想認(rèn)識、價值取向、行為準(zhǔn)則的重要標(biāo)志。它要由人們主觀努力構(gòu)成。它要由人們主觀努力構(gòu)成。人們的主觀努力是世界觀和人生觀構(gòu)成中的重要組成部分。它的發(fā)展和變化是世界觀和人生觀形成中的重要組成部分。人們對社會主義市場經(jīng)濟(jì)形勢和發(fā)展形勢的認(rèn)識也要從客觀形態(tài)轉(zhuǎn)向客觀形態(tài)，從客觀形態(tài)轉(zhuǎn)向客觀形態(tài)。因此，人們要努力增強(qiáng)世界觀和人生觀的自覺性，自覺抵制社會主義市場經(jīng)濟(jì)形勢的影響，堅持和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)的形成。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本形式之一。它要由市場主體和經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)構(gòu)成，它要由社會主義法律法規(guī)和市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律制度構(gòu)成。它要由市場主體和經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)構(gòu)成，它要由經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)構(gòu)成和經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)構(gòu)成，它要由市場主體和經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)構(gòu)成。它要由和市場經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)構(gòu)成，它要由主導(dǎo)構(gòu)成、和市場經(jīng)濟(jì)組織構(gòu)成。它要由市場主體和經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)構(gòu)成。市場主導(dǎo)要由市場主導(dǎo)構(gòu)成，它要由經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)構(gòu)成和經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)構(gòu)成，它要由和市場主導(dǎo)構(gòu)成，它要由和市場主導(dǎo)構(gòu)成。它還要由市場主導(dǎo)構(gòu)成，它要由市場主導(dǎo)構(gòu)成。因此，社會主導(dǎo)是市場經(jīng)濟(jì)形成中的一個重要組成部分。在這個過程中，人們要努力增強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的自覺性，堅持和完善社會主導(dǎo)的市場經(jīng)濟(jì)組織和市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)市場主導(dǎo)的市場經(jīng)濟(jì)體系，建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)體制相適應(yīng)的市場經(jīng)濟(jì)組織和市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)市場主導(dǎo)的市場主導(dǎo)和市場主導(dǎo)的市場經(jīng)濟(jì)體系，建立適應(yīng)市場主導(dǎo)和市場主導(dǎo)的市場主導(dǎo)和市場主導(dǎo)的市場主導(dǎo)的市場經(jīng)濟(jì)體系。
我們的世界觀和人生觀，人生觀和價值觀的形成是世界觀形成中的重要組成部分。世界觀的形成是世界觀和人生觀形成的重要條件。人們的世界觀和人生觀是人們在世界觀和人生觀的形成基礎(chǔ)上形成的。它要由社會主義法律法律法規(guī)和市場主導(dǎo)的市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律制度構(gòu)
《形勢與政策》心得體會 篇11
我國是一個人均自然資源短缺的國家。長期以來的粗放型經(jīng)濟(jì)增長雖然實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)增長速度，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價，單位GDP能源消耗持續(xù)上升。資源的過度開發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞，大規(guī)模進(jìn)口國外資源和大氣污染的加劇又使我國面臨著巨大的國際壓力。
經(jīng)過觀看這次的視頻后，我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的.資源環(huán)境形勢的問題主要有：
第一，資源供給總量不足，國內(nèi)保證率低。比如：我國水資源總量不足;我國重要礦產(chǎn)資源國內(nèi)保證率低，開采成本高、品位差。近年來由于國內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升，礦產(chǎn)供需缺口日益加大，對外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依靠進(jìn)口。由此，這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策。
第二，以煤為主的一次能源很多消費(fèi)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。我國一次能源自給率雖然占90%以上，但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%。
第三，國際上要求我國節(jié)儉資源和減少污染排放的壓力明顯增加。我國對國外資源需求的增長推動了全球資源需求總量上升。
第四，工業(yè)化、城市化和國際化的快速發(fā)展客觀上推動高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長。我國正處在工業(yè)化中期階段，城市化和國際化在快速發(fā)展。在此階段，正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。
面臨此刻的環(huán)境與資源形勢，我們應(yīng)從以下幾個方面著手解決：
在產(chǎn)業(yè)政策上。應(yīng)大力推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)，構(gòu)成一個有利于資源節(jié)儉和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系。進(jìn)一步推動鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進(jìn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，有序發(fā)展替代能源。
在投資政策上。繼續(xù)把好土地、信貸兩個閘門和市場準(zhǔn)入門檻，加強(qiáng)對建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評價，從源頭上節(jié)儉能源消耗和減少對環(huán)境的破壞。
在信貸政策上。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制。
在稅收政策和價格政策上。進(jìn)取發(fā)揮價格杠桿的作用，完善資源性產(chǎn)品的價格，促進(jìn)資源的節(jié)儉和高效使用。
在行政手段方面。實(shí)行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度，繼續(xù)落實(shí)節(jié)能降耗和污染物減排目標(biāo)管理職責(zé)制。
在法律手段和執(zhí)法監(jiān)督方面。要加大執(zhí)法力度，把環(huán)境保護(hù)真正納入法治化軌道，嚴(yán)厲查處環(huán)境違法行為和案件。
《形勢與政策》心得體會 篇12
“應(yīng)屆生，我們不要”，這是大學(xué)生在求職的時候最常聽見也是最怕聽見的話。一位企業(yè)負(fù)責(zé)人解釋說：這不是我們故意給大學(xué)生潑冷水，而是剛畢業(yè)的大學(xué)生的確不符合企業(yè)的用人需求。東吳教育老師提醒正在求職的同學(xué)們，如果求職多次遭到碰壁，就不要再盲目的投簡歷，而是需要先冷清思考一下是什么原因阻礙了你求職的道路?記�。骸皩ΠY下藥，才能藥到病除”。
很多大學(xué)生認(rèn)為自己拿著大學(xué)文憑和英語四級證書就能順利的找到工作。但是現(xiàn)實(shí)告訴我們這些證書對求職沒有特別大的作用。小朱是今年應(yīng)屆畢業(yè)生，從畢業(yè)到現(xiàn)在，她已經(jīng)參加過N多招聘會，但是能到面試通知的卻沒幾個。小朱郁悶的說，雖然自己拿著大學(xué)畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證、英語六級證等各種證書，但似乎企業(yè)都不看重，反而更多的是問有沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，這是我的弱項(xiàng)，但也是企業(yè)最看重的地方。
20xx年大學(xué)生的就業(yè)形勢又如何呢?
影響就業(yè)的主要因素
就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的出現(xiàn)，與經(jīng)濟(jì)增速減緩有關(guān)，與勞動密集型產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)梯度轉(zhuǎn)移有關(guān);與農(nóng)民工在農(nóng)業(yè)之外求職再不用“舍近求遠(yuǎn)”有關(guān);與農(nóng)業(yè)本身吸引力的增強(qiáng)有關(guān);與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步協(xié)調(diào)有關(guān);也與我國人口變動與勞動力供求狀況有關(guān)�？梢哉f，“用工荒”是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展必須經(jīng)歷的一個階段性現(xiàn)象，解決這個問題需要政府、企業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)和中介機(jī)構(gòu)等多方面努力，而且需要一定的時間。
1、經(jīng)濟(jì)增速放緩，對就業(yè)的拉動效應(yīng)減弱
就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，隨著經(jīng)濟(jì)規(guī)模和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，單位GDP增長的就業(yè)拉動能力明顯擴(kuò)大。據(jù)測算，每億元GDP容納的就業(yè)量，第二產(chǎn)業(yè)約為1058人，第三產(chǎn)業(yè)為1348人，后者超過前者約30%。20xx年，服務(wù)業(yè)增加值占GDP比重首次超過第二產(chǎn)業(yè)。近十年來單位GDP增長拉動新增就業(yè)數(shù)量總體呈上升態(tài)勢。20xx年以前，GDP增長一個百分點(diǎn)，拉動就業(yè)增加不足100萬人，而目前上升到140-160萬人。
從國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢看，20xx年我國經(jīng)濟(jì)增長7.7%，處在預(yù)期目標(biāo)的合理區(qū)間，但已連續(xù)兩年低于8%的水平，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時期內(nèi)還難以改變，用工整體需求下降，進(jìn)而極大地減少了由經(jīng)濟(jì)快速增長而帶來的就業(yè)需求量的增加，影響了經(jīng)濟(jì)增長對就業(yè)的拉動效應(yīng)。
從國際形勢看，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇減緩，直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)的我國的對外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。為維護(hù)競爭優(yōu)勢，各國多采取貿(mào)易保護(hù)措施，使得我國已經(jīng)連續(xù)十幾年成為全球遭受貿(mào)易摩擦最多的國家，后危機(jī)時代我國外部經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境比較復(fù)雜，對我國外部經(jīng)濟(jì)拉動就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。
2、城鎮(zhèn)化中農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力大
近年來，我國城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷加快，城鎮(zhèn)化率大幅提高，農(nóng)村勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的步伐加快，城鎮(zhèn)人口快速增加，我國城鎮(zhèn)化率由20xx年的36.2%上升到20xx年的53.7%。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，農(nóng)村的就業(yè)壓力減輕，但是勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力增大。一是城鎮(zhèn)對農(nóng)村勞動力就業(yè)吸納能力有限，每年城鎮(zhèn)中新成長勞動力、高校畢業(yè)生需就業(yè);二是農(nóng)村勞動力向大中型城市轉(zhuǎn)移的門檻較高。由于戶籍限制、素質(zhì)技能要求、就業(yè)信息不暢通等因素，農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力尋找工作難度大。
3、新興產(chǎn)業(yè)的加快發(fā)展影響到就業(yè)水平
一方面，在大力調(diào)整夕陽產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時，要對涉及職工的轉(zhuǎn)移安置提供幫助;另一方面，新興產(chǎn)業(yè)在我國具有良好的發(fā)展前景，這其中必然導(dǎo)致技術(shù)技能人才短缺。此外，由于科技進(jìn)步、勞動生產(chǎn)率提高等因素，也使一些企業(yè)減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動力，這也會導(dǎo)致就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問題。
4、區(qū)域經(jīng)濟(jì)格局調(diào)整特別是中西部地區(qū)加快發(fā)展導(dǎo)致勞動力流動新變化
近年來，我國中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷加快，農(nóng)民工工資不斷上漲，與東部地區(qū)的差距縮小，如在東中西部務(wù)工的農(nóng)民工月收入差距已經(jīng)縮小至30元左右。區(qū)域就業(yè)形勢差別明顯，東部地區(qū)求職人數(shù)同比出現(xiàn)大幅下降。隨著中西部地區(qū)傳統(tǒng)勞務(wù)輸出大省的工作環(huán)境好轉(zhuǎn)，返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)正成為越來越多外漂農(nóng)民工的新選擇。
5、企業(yè)用工成本的承受力與勞動者高期望值的矛盾導(dǎo)致供求雙方難以對接
從20xx年以來，貨幣工資一直以兩位數(shù)的速度快速增長，且增速逐年加快。據(jù)統(tǒng)計，20xx年全國共有27個地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為17%;有17個地區(qū)制定了工資指導(dǎo)線，基準(zhǔn)線普遍在14%左右。調(diào)查反映，當(dāng)前工資增長和企業(yè)承受能力的矛盾已導(dǎo)致許多中小企業(yè)和大型勞動密集企業(yè)的普工短缺。
6、人口結(jié)構(gòu)變化使勞動力供給增長放緩
我國正在發(fā)生變化，在一定程度上反映了勞動力供求關(guān)系的變化。我國勞動適齡人口的總量開始減少，在新生勞動力供給方面，大學(xué)生將占據(jù)一半左右的水平，農(nóng)民工總量特別是跨省流動農(nóng)民工的增速減緩，并逐步趨于穩(wěn)定。據(jù)預(yù)測，我國勞動年齡人口將于20xx年達(dá)到峰值，總量為9.99億人，之后逐漸下降，到20xx年將下降至9.87億人。20xx―20xx年就業(yè)年均增速將比前期下降0.9個百分點(diǎn)，拉動經(jīng)濟(jì)增長率下降約0.4個百分點(diǎn)。城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)所釋放的農(nóng)村富余勞動力和勞動力素質(zhì)的提高，仍然不能彌補(bǔ)勞動力人數(shù)減少對經(jīng)濟(jì)增長造成的負(fù)面影響。
就業(yè)形勢不樂觀任務(wù)依然艱巨
今后一個時期，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，就業(yè)任務(wù)依然艱巨。突出表現(xiàn)在：總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，結(jié)構(gòu)性矛盾今后會更加突出;就業(yè)公平性得不到有效保障，就業(yè)歧視現(xiàn)象時有發(fā)生;以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)問題突出，高校教育制度和社會就業(yè)需求不相匹配;勞動者能力素質(zhì)和就業(yè)技能較低，職業(yè)技能培訓(xùn)薄弱，進(jìn)城務(wù)工人員職業(yè)技能偏低問題突出;公共就業(yè)服務(wù)體系不健全，人力資源市場管理制度不完善。從影響未來就業(yè)的多種因素分析，部分企業(yè)“招工難”與部分勞動者“就業(yè)難”狀況并存的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。
1、內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩，將對就業(yè)產(chǎn)生一定影響中國經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會對勞動者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時也會對就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對勞動者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢仍然不確定，風(fēng)險和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險上升等諸多問題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的`發(fā)展。
2、勞動力供求矛盾將繼續(xù)對勞動者充分就業(yè)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生一定影響
一是外來務(wù)工人員流動率高已成為困擾企業(yè)的一大難題。“人往高處走，水往低處流”，每到年底，人力資源市場員工跳槽、另覓高就的現(xiàn)象十分普遍，節(jié)后企業(yè)一般都需要進(jìn)行補(bǔ)充式的招聘;二是農(nóng)民工“返城流”和企業(yè)“招工流”錯位導(dǎo)致“招工難”加劇;三是技術(shù)人才供求失衡導(dǎo)致就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾加劇。企業(yè)對技術(shù)、高級技術(shù)等技術(shù)性人才的需求缺口較大，幾乎所有行業(yè)的熟練技工、高級技工都處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。
3、市場預(yù)期和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級對就業(yè)的影響依然較大
一是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的步伐緩慢。一些中小企業(yè)、民營企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的能力還比較薄弱，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的步伐比較緩慢，受國內(nèi)外市場競爭、產(chǎn)品技術(shù)含量、附加值等因素的影響，企業(yè)不得已實(shí)施低價競爭策略，部分企業(yè)過分控制人工成本，支付給員工的工資待遇偏低，導(dǎo)致員工流失;二是部分企業(yè)對近期的生產(chǎn)形勢不夠樂觀，裁員頻繁，急于消解成本壓力，這在一定程度上傷害了員工對企業(yè)的感情;三是部分企業(yè)的社會責(zé)任感比較欠缺，長期沿襲的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動者的感情，讓他們沒有安全感和穩(wěn)定感。
當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)低迷對就業(yè)的影響
(一)、目前世界的就業(yè)形勢
20xx年初，國際勞工組織發(fā)布的年度全球就業(yè)報告顯示，世界需在近十年內(nèi)創(chuàng)造6億個就業(yè)崗位，才能保證持續(xù)的增長和社會穩(wěn)定。
相比之下，新興國家的模式將會有所不同，但其結(jié)果會更為糟糕。隨著出口貿(mào)易的萎縮，處于全球供應(yīng)鏈底層的數(shù)百萬勞工將丟掉飯碗。當(dāng)他們陷入非正式工作的泥潭或者返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的時候，貧困將會加劇。世界銀行預(yù)計，20xx年全球赤貧人口就增加約4400萬人。
(二)世界經(jīng)濟(jì)低迷對我國就業(yè)的影響
中國受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響，20xx年預(yù)計我國經(jīng)濟(jì)增長速度繼續(xù)回落，出口增長乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。
據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，GDP每下降一個百分點(diǎn),將會減少就業(yè)崗位100-200萬人。出口每下降一個百分點(diǎn)，將會有30萬至50萬人失業(yè)。
近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢
1、“十二五”期間的就業(yè)形勢
人社部部長尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字。“一方面，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改變。”尹蔚民分析說，“今后五年，城鎮(zhèn)勞動力的供求缺口每年將達(dá)到1300多萬，比‘十一五’期間壓力更大。另一方面，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾將進(jìn)一步加劇，其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)是部分企業(yè)‘招工難’與部分勞動者‘就業(yè)難’問題并存，且有常態(tài)化趨勢，而隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的推進(jìn)，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾將會更加復(fù)雜。不論是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，還是節(jié)能減排、淘汰落后產(chǎn)能等，都將對就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生深刻影響，技能人才短缺問題勢必更加凸顯，結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題也會進(jìn)一步加劇。與此同時，復(fù)雜多變的世界經(jīng)濟(jì)也使就業(yè)形勢增加了更多變數(shù)。”人社部預(yù)計，“十二五”期間應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到超過700萬人。
2、近兩年我國大學(xué)生的就業(yè)狀況
20xx年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研。調(diào)研顯示，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。
從學(xué)歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院校看，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。
值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動性較高。
3、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理
一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉保膊辉敢獾蕉�城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。
《形勢與政策》心得體會 篇13
今天，學(xué)校老師給我們上了堂?形勢與政策?課后，我對它有了更深刻的理解，使我認(rèn)識了什么是?形勢與政策?，弄清楚了他們關(guān)系，我想這形勢就是我們面臨無形的推人前進(jìn)的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實(shí)制訂的解決問題的方法吧!它們的關(guān)系就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系吧!
形勢與政策課是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生的必修課，是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質(zhì)教育的重要載體。豐富形勢與政策課的教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)形勢與政策課的教學(xué)方法，提高形勢與政策課的教學(xué)效果，是深入貫徹落實(shí)中央精神，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成局部。
形勢與政策課是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，對大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的.黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時地進(jìn)行形勢政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系草本知識的教育，幫助學(xué)生開闊視野，及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅決的立場、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。
根本形勢和熱點(diǎn)問題對于學(xué)生深入理解和把握根本理淪，對于掌握形勢分析的根本方法是十分重要的根本形勢是變化的，但在一個時期內(nèi)，形勢的開展有其規(guī)律性和必然性，如當(dāng)代世界格局、主要大國之間的關(guān)系、國內(nèi)改革開放的總趨勢等，在一段時間乃至更長時期都是相對穩(wěn)定的，把國際形勢、國內(nèi)形勢中相對穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納，可以構(gòu)成根本形勢的框架。
熱點(diǎn)問題是形勢的開展變化中必然性與偶然性的統(tǒng)一有時形勢(尤其是國際形勢)受偶然性囚素影明而發(fā)生突然性的較大變化，由這種變化引發(fā)的、產(chǎn)生一定程度影響的問題，我們稱之為熱點(diǎn)問題這一局部內(nèi)容業(yè)然也遵循形勢開展變化的大趨勢和總的變化規(guī)律，但由于時問的不確定性、突發(fā)性及受偶然因素的影響.因而在一段時期內(nèi)有其自身的特點(diǎn)。
首先我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的開展，對我們具有重要意義。史有識時務(wù)者為俊杰，今應(yīng)為適時務(wù)者為俊杰。社會歷史的大開展已決定了個人開展的環(huán)境、上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的開展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，開展自我：找準(zhǔn)自己的開展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及開展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出誠、勤、信、行的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，藝高人膽大，膽大藝更高，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大開展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速開展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會開展的歷程中，還是中華民族開展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難
《形勢與政策》心得體會 篇14
一、當(dāng)前國際形勢淺析
和平與發(fā)展依然是當(dāng)今世界的主流，是國際形勢的主要基調(diào)，是人類社會的主題，但國際安全問題從來不能掉以輕心。
從當(dāng)前國際形勢的大環(huán)境來看，主要有如下幾個特點(diǎn)。
一個是發(fā)展中國家的集體崛起，不僅僅包括我們經(jīng)常談到公認(rèn)的金磚四國，還包括其它在經(jīng)濟(jì)或政治上追求獨(dú)立，追求平等發(fā)展的國家。這樣國家不追求挑戰(zhàn)現(xiàn)有的國際關(guān)系，而是更多在現(xiàn)有框架內(nèi)尋求發(fā)展；這些國家普遍不結(jié)成軍事同盟；這些國家有類似的利益，又存在著不同的訴求；這些國家發(fā)展的.背景是世界財富和權(quán)力向著更均衡的方向發(fā)展。
第二個特點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程是冷戰(zhàn)結(jié)束以來國際格局變化的最基本的動力。各國之間相互依賴不斷加深，逐漸形成你中有我，我中有你的利益共同體；同時，用武力追求國家利益不易為國際社會接受，越來越成為與時代潮流背道而馳的事情；和平崛起是明智的選擇，更是自然的途徑。
第三個特點(diǎn)是多極化趨勢不斷發(fā)展，以全球治理應(yīng)對全球挑戰(zhàn)。全球目前面對著自然災(zāi)害、疾病、資源、恐怖主義、貧困等多方面的困難，全球治理需要制度，但在安全威脅發(fā)生變化的情況下，國際體系出現(xiàn)了制度赤字，現(xiàn)有制度明顯不足，需要合理構(gòu)建，同時需要對現(xiàn)有制度進(jìn)行合理改革；新興國家在現(xiàn)有國際制度框架下的發(fā)展，發(fā)展權(quán)利需要得到承認(rèn)，訴求具有合法性。
二、中國的外交政策主要情況
改革開放以來，中國一直奉行獨(dú)立自主的外交政策，堅持和平發(fā)展的道路，這個原則立場一直沒有變化。從目前主要的外交關(guān)系來看，有如下幾種情況。
從中俄關(guān)系來看，中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系不斷提升，十年前兩國簽訂了中國睦鄰友好合作條約，把世代友好，永不為敵的和平思想以條約的形式確定下來，并在近些年解決了共同邊界問題。
從中美關(guān)系來看，目前中美關(guān)系總體處于積極、合作、全面的關(guān)系，機(jī)制化越來越強(qiáng)，第一次戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對話也取得成功，但總體發(fā)展中有起有伏，如售臺武器問題，會見等問題也對雙邊關(guān)系造成了負(fù)面影響，同時中國的快速發(fā)展也引發(fā)著美國的不安。
從當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢來看，和平發(fā)展，平等發(fā)展，權(quán)益均衡等方面的要求越來越成為發(fā)展的主流，同時，我國周邊局勢還存在著很多的問題與矛盾，國家安全還是比較嚴(yán)峻的問題，需要我們在壯大國力的同時，根據(jù)我國的外交政策，運(yùn)用外交智慧去進(jìn)行妥善解決。
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