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初中教師先進師德標(biāo)兵事跡材料
初中教師先進師德標(biāo)兵事跡材料
赤心育得梨花開
承留三中 賈述鐸
我常常在心里對自己說：“人如果不能選你所愛，那就愛你所選吧！” 既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該盡力熱愛它。從我踏進教壇那天起，我就把自己那顆狂熱跳動的心與孩子們連在了一塊，便決心要把自己全部的愛和心血毫無保留地奉獻給教育事業(yè)。回首我十四年來的教育生涯，雖沒什么輝煌業(yè)績，也沒什么奇功異勛，但踏實穩(wěn)健的人生步伐中，我撒下無法計數(shù)的汗水和淚水，無怨無悔。
顧全大局
十四年來，我總能夠在工作中顧全大局，從不計較個人得失，不爭個人名利。
08年暑假開學(xué)，學(xué)校對全校教師的代課情況進行統(tǒng)籌安排，重新調(diào)整。按常理，我?guī)У氖前四昙壱欢嗟臄?shù)學(xué)課，成績在中心校也是名列前茅，這種情況是不可能調(diào)換的，可誰知，學(xué)校竟做出了令全體教師都覺得不可思議的決定，讓我改帶三四班的數(shù)學(xué)課兼三班班主任（三四班成績差）。剛開始，我也有點想不通，但后來轉(zhuǎn)念想想，領(lǐng)導(dǎo)這樣安排肯定有他的考慮，為顧全大局，我答應(yīng)了。事后，許多同事都說我傻。對此，我一笑置之，作為一名教師，教哪個班不都一樣？如果我們每個人都心存私念，每個人都討價還價，挑肥揀瘦，學(xué)校的工作還怎么開展，我們這人類靈魂的工程師跟唯利是圖的商人還有什么區(qū)別？傻一回又何妨？
視校為家
孟子說：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而去熊掌者也�！痹诩彝ヅc事業(yè)不能兼顧的時候，我總是傾向后者。從教十幾年來，我從沒因個人私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課。09年，我爸爸因照顧生病的外甥受操勞，感染了嚴重的細菌性痢疾住院，此時，唯一能照顧爸爸和外甥的只有我了。聽到爸爸生病的消息，我是多么想第一時間趕到爸爸身邊，照顧爸爸呀，可是，我是一名教師，我首先得考慮先把學(xué)生安排好。等我調(diào)了課，上完課，安排好班級工作趕到醫(yī)院時，爸爸已在姑姑嬸嬸的安排下辦理好了住院手續(xù)，輸上了液體。二嬸一看見我，劈頭就訓(xùn)道：“你就是個憨人，都什么時候了，還上啥課，是你爸爸重要還是學(xué)生重要？”聽著嬸嬸的訓(xùn)斥，再看看蜷縮在病床上的瘦弱的爸爸和外甥，我啞口無言，心如刀割。盡管如此，為了不耽誤學(xué)生，當(dāng)天下午，我還是忍痛把病中的爸爸和外甥托付給姑姑，又急忙趕回學(xué)校。雖然，大度的爸爸理解我，支持我的工作，但我還是覺得虧欠爸爸很多很多。唉，誰讓他的兒子是個教師呢？10年冬天，我的媽媽因股骨頭壞死需動手術(shù)，可我因帶初三，課程緊調(diào)不開課，動手術(shù)時我沒能到場，等雙休日我去醫(yī)院時，妹妹對著我話里有話地說：“呦，大忙人總算露面了！”聽著妹妹略帶嘲諷的話語，我無話可說。后來，在媽媽住院的一個多月里，雖然我每個星期天都去醫(yī)院，但我沒每想起此事，心里總不太舒服。
作為晚輩，我對老人盡孝不多，是個不稱職的兒子；同樣，作為母親，我對孩子盡責(zé)不夠,是個不稱職的爸爸。孩子生病，幾乎都是妻子和父親忙來忙去； (事跡材料 adivasplayground.com) 女兒上幼兒園三年了，我沒有接送過孩子一次；連兒子幼兒園召開的家長會，我也沒去過幾次；就連每天陪孩子寫作業(yè)、給孩子講故事的次數(shù)也是寥寥無幾。有時候，看著孩子渴望與爸爸在一起的無助的眼神，聽著孩子巴望著想讓爸爸在家陪陪自己的哀求聲，心里頭真是酸酸的�？墒�，沒辦法，誰讓自己是教師，又是班主任呢？我不能因為自己的一個孩子耽誤那么多孩子呀！
潛心育人
參加工作14年，我一直從事著班主任這一大家公認為最苦，最累的工作。但也正是多年班主任工作的歷練，為我提供了鍛煉的機會，豐富了我的教育經(jīng)驗，充實了我的教育智慧。特別是當(dāng)了爸爸后我更深刻的理解了“幼吾幼以及人之幼”的道理，逐漸明白了成績再差的孩子在父母心中也是一塊寶。
班里有這樣一個男孩：蓄著長發(fā)，右耳上嵌著三只耳釘，非常叛逆。每次因打架斗毆受到批評的時候，他總有講不完的道理，課上也常和老師發(fā)生爭執(zhí)，對他實施的種種嚴厲的處罰和制裁全然無效。有一次他竟然在課堂上辱罵生物老師。我火冒三丈地把他喊到我的辦公室，心想一定要把家長叫來，好好的整整他�？粗麧M不在乎的快步走在我的身旁，我突然想到了自己的孩子，假如我的孩子如此，我該怎么辦？假如他是我的孩子，我該怎么辦……到了辦公室，我意外的請他坐在了我的沙發(fā)上，在他遲疑與驚愕的眼神里，我看清了他還只是個孩子，雖個子高大，但難以掩蓋心中的稚嫩，雖桀驁不馴，但難以掩蓋心靈的脆弱！這次，我沒有打電話請家長，當(dāng)然，我和他的談話很順利，也談了很多……
這件事對我的觸動非常大，它讓我真正體味到每一個孩子的喜怒哀樂都有前因后果，它讓我終于明白了沒有愛就沒有教育的深刻含義！
從此，我開始逐漸放下師道尊嚴，嘗試走近孩子們，關(guān)心他們的生活，關(guān)注他們的喜怒哀樂，努力觸摸他們的心靈。課下和他們一起玩耍游戲、一起談心，節(jié)假日一起聚餐、游玩。我在努力用自己的言行影響他們，讓他們在快樂的生活中分清善惡美丑。
我開始有意識的鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生觀看勵志電影，例如《風(fēng)雨哈佛路》、《放牛班的春天》、《荒島余生》等；給他們讀勵志或哲理故事；引導(dǎo)他們讀名人傳記。
我不斷嘗試靈活的運用各種激勵措施提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣，例如成績優(yōu)秀的同學(xué)假期可以不做假期作業(yè)、為學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生組織野外集體活動、讓他們親手去做一些有趣的實驗等。
我想盡一切辦法引導(dǎo)他們端正態(tài)度，努力實現(xiàn)自己的夢想和追求，盡量把時間還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去體會、去發(fā)現(xiàn)、去探索、去實踐和提高。因為我深深地感到學(xué)生的成績是自己學(xué)出來的，不是教師教出來的。對于任何事情，能否取得成功的關(guān)鍵因素只有一個，那就是態(tài)度。只要態(tài)度端正，認識到位，一切都不成問題！
無悔青春
“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”羅丹如是說。我給自己的愛心插上了翅膀，所以我工作著，我快樂著，因為我愿意在我的舞臺上播種快樂。我要繼續(xù)用自己的腳步丈量人生這條廣闊無際的道路。我相信，只要孜孜求索的腳步不停歇，我腳下的路就會不斷向前延伸。我選擇的雖是這方三尺講臺，但我堅信我心有多大，我的講臺就會有多大！
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