教師教學(xué)個人事跡材料

　　春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干
　　
　　——教師教學(xué)個人事跡材料
　　
　　三十年的辛勤耕耘，默默無聞的工作，收獲的是滿園春色，桃李芬芳，結(jié)出的是累累碩果，走出去的是祖國需要的人才。
　　
　　作為熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則的平凡人，我無悔的選擇了黨的教育事業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，選擇了教師這個平凡的工作，選擇了教師這個平凡的職業(yè)，在這平凡的工作中，用我的愛去滋潤學(xué)生，用我的雙手去保護、去挽救學(xué)生，用我的情去激勵學(xué)生，用我的真心去感化學(xué)生；滿園春色，桃李芬芳，累累碩果是我無私奉獻(xiàn)的收獲，張張鮮紅的獎狀是我探索成績的見證。
　　
　　借古鑒今，反思過去，看到成績，總結(jié)過去，探索未來，創(chuàng)新工作，在這自己熱愛的平凡的工作中站好最后一班崗，讓自己的工作更有特色，更有成效，更有活力，現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
　　
　　在教學(xué)工作中，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)有關(guān)理論、專著，及時了解教育發(fā)展動向、教育改革的前沿方向，讓自己始終與時代同步，做一個有思想，活到老、學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)者，探索者，讓先進(jìn)的教育理念知道自己的教育教學(xué)工作；(adivasplayground.com)努力鉆研新課程目標(biāo)及其他的教育教學(xué)理論，積極參加教改實踐活動，認(rèn)真探索、實踐我校"自主--互動"教育科學(xué)實驗研究，處理好教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生的互動關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培育學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的心態(tài)。
　　
　　在教學(xué)中，堅持認(rèn)真、積極的從事教學(xué)工作，履行好崗位職責(zé)，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材的同時，針對不同時代的不同年級、不同班級學(xué)生的實際情況、加強備課，在教學(xué)中注重理論聯(lián)系實際。注重學(xué)生的實際分析、歸納能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的動手能力培養(yǎng)，注重教材的深度、廣度的縱深探索與研究。
　　
　　在教學(xué)中，加強教學(xué)方式和組織教學(xué)實施的探索與研究，形成了適合農(nóng)村中學(xué)學(xué)生特點與思維方式的有效的教學(xué)方法；眼睛是心靈的窗戶，在教學(xué)實施過程中，聲情并貌，注重信息的及時反饋，借助教師的肢體語言，激發(fā)學(xué)生的參與性、調(diào)動學(xué)生的主動性，充分利用教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的雙向交流與溝通，借助思想政治的教學(xué)內(nèi)容的特殊性，在課堂教學(xué)中注重多形式、多渠道的挖掘教育資源，利用課堂中的即興演講，學(xué)生分組辯論等教學(xué)形式，不僅順利完成教學(xué)任務(wù)，而且提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，效果顯著，成績喜人。
　　
　　在教學(xué)中，關(guān)心學(xué)生個體成長，長期堅持采取分層教學(xué)，堅持對學(xué)生進(jìn)行思索，政治教學(xué)，把思想政治教育貫穿與教學(xué)活動中，注意發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握較好的學(xué)習(xí)方法，同時重視優(yōu)生的提高，帶動中等生積極進(jìn)取，主動熱情地幫助后進(jìn)生，培養(yǎng)后進(jìn)生得不償失學(xué)習(xí)信心，因此在教學(xué)工作中取得了較好的成績，如第三屆畢業(yè)統(tǒng)考上重點高中34人，年級平均分超過了全區(qū)平均分，消除了差生，優(yōu)生率達(dá)到了80.5%，第五屆畢業(yè)統(tǒng)考成績居全區(qū)第二名，合格率100%，第八屆畢業(yè)統(tǒng)考成績居全區(qū)第二名，合格率100%，教學(xué)中每學(xué)期區(qū)統(tǒng)考成績都獲得了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎。
　　
　　在近二十年的班主任工作中，遵循教育學(xué)、心理學(xué)基本原則，掌握學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，抓住心理特點與學(xué)生開展思想交流，關(guān)心、愛護學(xué)生，對學(xué)生動之以情，曉之以理，以理服人，管理嚴(yán)，處理活，維護學(xué)生的合法權(quán)益，尊重學(xué)生人格，公平對待每個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。
　　
　　在班主任工作中，注重家校聯(lián)系，加強家長教育方式的溝通與交流，主動與學(xué)生家長聯(lián)系，積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得支持和配合，形成家校優(yōu)勢互補，相互促進(jìn)，相互補充，鞏固教育成果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成良好的習(xí)慣，樹立正確的世界觀，科學(xué)的人生觀。
　　
　　在班主任工作中，寓教育于活動之中，借助學(xué)校的集體活動，如校田徑運動會，校五一、一二九紀(jì)念活動，慶祝國慶等大型活動，讓學(xué)生在活動中增強團隊精神，增強集體觀念，樹立集體榮譽感。同時積極組織全班同學(xué)參加各種興趣活動，增加集體凝聚力，擴大學(xué)生知識面，激發(fā)學(xué)生興趣，因此，所任班主任的辦都能形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，好學(xué)、尊師、愛集體、愛勞動、愛公物的團結(jié)向上的良好班集體，在任班主任期間，所帶班曾先后被學(xué)校、區(qū)、市評為先進(jìn)班集體、文明班集體。具體獲獎如下：所帶班被區(qū)少工委授予"紅花中隊"光榮稱號；被市教育局授予"先進(jìn)班集體"光榮傳統(tǒng)；被區(qū)教育局授予"先進(jìn)班集體"稱號；本人被評為區(qū)"優(yōu)秀班主任"稱號；區(qū)"優(yōu)秀班主任"稱號。
　　
　　在擔(dān)任年級組長的工作中，團結(jié)同志，關(guān)心同志，積極團結(jié)年級同志參加教學(xué)研究，落實學(xué)校、教育局的有關(guān)工作，創(chuàng)造性的開展年級組工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，效果顯著，得到同志和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
　　
　　總之，通過長期的教育教學(xué)實踐活動和業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，掌握了較為扎實的專業(yè)知識和熟練的教育教學(xué)技能。因此在教學(xué)中能比較準(zhǔn)確的向?qū)W生傳授知識，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在班主任工作中，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，主動、自覺地維護班集體榮譽，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)工作及年級組工作。
　　
　　今后，將繼續(xù)努力遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新教育觀念，深化教育改革，以素質(zhì)教育為核心，加強對學(xué)生的品德教育，力爭取得更好的成績，為祖國、為黨的教育事業(yè)作出更大、更多的貢獻(xiàn)。

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