鎮(zhèn)優(yōu)秀教師典型材料：德育潤心田 事業(yè)求發(fā)展

　　鎮(zhèn)優(yōu)秀教師典型材料：德育潤心田  事業(yè)求發(fā)展

　　優(yōu)秀教師：陳向陽（汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)）

　　德育潤心田  事業(yè)求發(fā)展

　　金秋送爽，碩果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了第33個教師節(jié)。在此，祝老師們節(jié)日快樂、祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利。今天我匯報(bào)的題目是《德育潤心田，事業(yè)求發(fā)展》。

　　一、德育為先，育人為本

　　“十年樹木，百年樹人”一語道出了教育的根本，也讓我們認(rèn)識到道德教育的持久性和重要性。只有重視學(xué)生的道德素養(yǎng)，才能使學(xué)生有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能培養(yǎng)有理想、有道德、守紀(jì)律、遵紀(jì)守法的創(chuàng)新人才。作為學(xué)校分工德育工作的領(lǐng)導(dǎo),我在工作中狠抓了學(xué)校的師德建設(shè)和學(xué)生的德育教育。

　　在教師中圍繞“創(chuàng)建人民滿意的教育”這一主題，開展“最美教師”活動。在校園內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)師生之間、同事之間、教師與家長之間和諧的人際關(guān)系，樹立教師正確的人生觀、教育觀、學(xué)生觀。一是面對學(xué)生做好慈母、良師、益友。老年教師爭做慈母、中年教師爭做良師、青年教師爭做益友，結(jié)合市教育局和鎮(zhèn)教辦的要求在教師中廣泛開展“最美教師”、“四德教師”評選活動，成功舉辦了我校首屆“班主任工作論壇”；二是面對家長，號召全體教師爭做“讓家長放心的好教師”，與家長經(jīng)常溝通，實(shí)現(xiàn)共同育人的目的。我們采取“家長會、電話聯(lián)系、個別訪談”等多種形式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，最大限度的取得家長的理解和信任。逐步建立“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的教育網(wǎng)。

　　開展豐富多彩德育活動，增強(qiáng)育人功能。在德育活動中，把學(xué)生當(dāng)成生活的主人，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，盡量讓學(xué)生自己組織實(shí)施各種活動。例如：充分利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育活動：在助殘日時(shí)開展“同在一片藍(lán)天下”、“我為殘疾朋友做什么”獻(xiàn)愛心主題活動；地球日開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”等環(huán)保宣傳活動；清明節(jié)開展“瞻仰烈士、緬懷先烈”的主題活動；教師節(jié)開展“老師，我想對你說”主題活動等等。在“母親節(jié)”到來時(shí)，全校開展了“感恩教育”主題班會活動。通過活動，有的學(xué)生為父母制作了一張生日賀卡，有的學(xué)生為父母洗一件衣服，有的學(xué)生為父母做一頓可口的飯菜。表達(dá)出了他們對父母養(yǎng)育之恩的感激之情。這些活動的開展贏得了家長的一致好評。上學(xué)年，我�！斗食鞘兄行�學(xué)德育管理平臺》積分在全市數(shù)上游水平，在鎮(zhèn)四所學(xué)校與中心中學(xué)并列第一。今年4月份在市第一教研共同體組織的班主任工作論壇中，我校選派宿傳根、侯翠霞兩位班主任代表我鎮(zhèn)參賽，分別獲得共同體參賽教師第一名和第五名的好成績。在去年9月份泰安市教研室組織的德育學(xué)科滲透優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校有七名教師獲得泰安市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。

　　二、精心施教，形成特色

　　多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐使我深刻體會到，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫穿的數(shù)學(xué)理念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、培養(yǎng)分析能力、發(fā)展數(shù)學(xué)智商的重要條件。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)以計(jì)算和初步的應(yīng)用理解能力為主。計(jì)算是學(xué)生的基本功，四則運(yùn)算的靈活運(yùn)用將決定著一個學(xué)生數(shù)學(xué)啟蒙階段的入門，所以在平時(shí)教學(xué)應(yīng)注重對計(jì)算準(zhǔn)確性、時(shí)效性的訓(xùn)練。建立一套以口算帶動筆算，以筆算促數(shù)感的運(yùn)算模式。無論教高年級，還是教低年級，我所教的學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率是高的，已在同學(xué)科教師中產(chǎn)生了共識。

　　在學(xué)生的作業(yè)中最能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)的作業(yè)中，對應(yīng)于一些字跡潦草的學(xué)生先進(jìn)行提醒，如果不改的話，只能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。要通過教學(xué)，使學(xué)生掌握檢驗(yàn)應(yīng)用題的方法，逐步養(yǎng)成“自覺檢驗(yàn)的好習(xí)慣”。當(dāng)然，切忌布置過量的作業(yè)和重復(fù)性的作業(yè)，這樣會造成學(xué)生的逆反心理，會出現(xiàn)應(yīng)付和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。

　　在平時(shí)的教學(xué)中，我注重了計(jì)算和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，多年所教的數(shù)學(xué)學(xué)科，均在鎮(zhèn)前列。近兩年，連續(xù)四次考試成績均排全鎮(zhèn)第一。

　　三、勇挑重?fù)?dān)，成就自我

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！逼鋵�(shí)人的成長又何嘗不是如此？作為中心小學(xué)的副校長，分管學(xué)校德育、學(xué)生管理和級部工作，說實(shí)話，真的很忙很累。遇到困難時(shí)，我也苦惱過、困惑過、彷徨過。但是，想到自己鐘愛的教育事業(yè)，我又重新鼓起勇氣去迎接新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，正是在這種環(huán)境下更增強(qiáng)了我的責(zé)任感，鍛煉了我的能力。也許有人認(rèn)為教師只要教好課做好分內(nèi)的事就行，干其他再多的活那就是負(fù)擔(dān)是麻煩，是費(fèi)力不討好�？晌艺J(rèn)為：學(xué)校是個大家庭，沒有分內(nèi)分外之說。何況作為自己從事管理多年，多做一份工作就多了一次鍛煉，一份經(jīng)驗(yàn)，一份資本。一次付出多份收獲，何樂而不為？

　　在學(xué)生管理上，我主抓了以下幾方面的工作：

　　1、常規(guī)管理工作常抓不懈。帶領(lǐng)職能小組管理人員，做好督查。督查學(xué)生上放學(xué)、路隊(duì)、課間紀(jì)律、文明禮儀、級部學(xué)生會、班會等，每周對督查情況進(jìn)行匯總，對六個級部分類記分。并在班子例會公布，通過檢查評比，促進(jìn)級部、班級建設(shè)，為良好的校風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

　　2、深入開展“擦亮行動”系列教育活動，上學(xué)年，安排三個專題教育，暨“培養(yǎng)不亂扔垃圾習(xí)慣”活動、“關(guān)愛健康，告別零食”活動和“文明禮儀伴我行”活動。通過主題班會、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

　　3、創(chuàng)新班會形式，積極開展好“尚善”學(xué)生評價(jià)機(jī)制。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，周三課活為班會時(shí)間，把班會的重點(diǎn)放在“尚善”學(xué)生評價(jià)上，各級部根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，統(tǒng)一印制了《汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)“尚善”學(xué)生評價(jià)表》，從學(xué)生日常行為、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、兩操活動、上放學(xué)等六個方面，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，采用自評和互評的方式，根將評比結(jié)果在班級展示欄內(nèi)公示，并作為評選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀小組是主要依據(jù)，此活動的開展對規(guī)范學(xué)生的日常行為起到了較好的作用。

　　4、切實(shí)組織開展好社會實(shí)踐活動。各級部根據(jù)學(xué)生情況，制定適合本級部學(xué)生特點(diǎn)的社會實(shí)踐活動。去年十月初，六、四年級到敬老院為老人服務(wù)活動；三、五年級的“清理城市牛皮癬”“清理汶陽廣場”活動；一、二年級“走進(jìn)大自然”活動。通過活動使學(xué)生們親近了社會、學(xué)習(xí)了知識、開闊了眼界。

　　學(xué)校各項(xiàng)活動的開展不僅讓學(xué)校有了長足發(fā)展，我自己的各項(xiàng)能力也得到了提高。作為一名副校長，我理所當(dāng)然的完成了自己應(yīng)盡的職責(zé)。天道酬勤，我的付出換來了領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的認(rèn)可。先后獲得肥城市優(yōu)秀教師、肥城市教學(xué)工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。

　　老師們，成績只能代表過去，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為創(chuàng)建人民滿意的汶陽教育而共同奮斗！

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