工作事跡材料
在學習、工作或生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編整理的工作事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
工作事跡材料1
一年來，該同志能堅決貫徹落實國家、省、市、區(qū)有關安全生產工作的政策，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，自覺服從和服務街道黨委、辦事處中心工作，以對黨和人民事業(yè)高度負責的態(tài)度，以法為尊，恪職盡守，大力開展以“加強安全法治，保障安全發(fā)展”為主線的安全生產各項工作，為區(qū)域內安全生產良好態(tài)勢作出了不懈努力和應有貢獻。
一、加強自我學習，全面提高政治業(yè)務修養(yǎng)
作為一名黨員干部，雖處基層一線，位不高，權不重，但該同志仍能始終按照“政治上強、能力上強、作風上強、心力上強”的“四強”干部標準嚴格要求自己，堅持“慎獨慎初慎微始”的人生追求，自覺按照“三嚴三實”要求修身做人、為官用權、干事創(chuàng)業(yè)，不斷刻苦學習，針對個人對照檢查發(fā)現的問題，下決心，下苦功，認真進行整改。平時，該同志注重加強自我學習，除了黨員領導干部廉潔從政的各項規(guī)定、十八大和十八屆四中、五中全會精神外，還不斷反復研讀《安全生產法》、《江蘇省安全生產條例》、《生產安全事故報告和調查處理條例》、《安全生產事故隱患排查手冊》等書籍。通過經常性地學習，成為了一名能夠主動思考、自我改善、不斷提高的新型安監(jiān)干部。
二、加強機構建設，全面提高安監(jiān)隊伍整體素質
�。ㄒ唬┮陨碜鰟t，當好表率。一是堅持原則，敢抓敢管。工作中該同志堅持一切從工作從事業(yè)出發(fā)，不和“稀泥”，不搞無原則的一團和氣。同時又樂于為其他工作人員當“后臺”、擔責任，光明磊落，公正處事。二是發(fā)揚民主，群策群力。該同志能夠始終堅持民主集中制，做到涉及重大決策時，認真聽取其它工作人員的意見，更好地集中集體智慧和力量，推進了決策的科學化、民主化。三是胸懷坦蕩，以誠待人。該同志秉持“大事講原則，小事講風格”，帶頭講團結，積極開展批評與自我批評。對工作中的矛盾和問題，堅持開誠布公，主動溝通，分清是非，積極協(xié)調，交流思想，增進了解。從而形成了“和衷共濟、各盡其責、上下一心、你追我趕、共謀安全”的良好局面。
�。ǘ﹪栏褡月桑龊冒駱�。在工作中，該同志始終把群眾的根本利益作為全部工作的出發(fā)點和落腳點，堅持廉潔奉公，從不利用職權和職務上的影響謀取不正當利益，自覺用好權、服好務，以實際行動維護黨在人民群眾心目中的形象。在生活上，始終保持嚴謹作風，嚴格遵守黨風廉政建設方面的各項規(guī)定，不拿原則作交易，不用職權謀私利。
三、加強安全監(jiān)管，全面提高全社會的本質安全度
該同志全身心投入到安全生產事業(yè)當中，積極協(xié)助街道黨委、辦事處開展安全生產監(jiān)管工作，為做好安全生產工作出謀劃策、鞠躬盡瘁、保駕護航。
�。ㄒ唬┐罅﹂_展立體式排查。在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、“五一”、安全生產月、閱兵日、中秋、國慶等重點假日時段，協(xié)助街道廣泛組織力量開展安全生產各類大檢查。該同志緊抓企業(yè)、村居、部門三個責任主體，充分發(fā)揮安委會辦公室職能，為檢查工作協(xié)調有序開展做出了貢獻。督促企業(yè)自查。督促企業(yè)落實好安全生產主體責任，成立隱患排查小組，以事故易發(fā)的重點場所、要害部位、關鍵環(huán)節(jié)為重點，開展自查自糾，做到每項檢查有記錄，整改情況有回復。落實屬地普查。按照“屬地管理”的原則，要求各村（居）主要負責人親自掛帥、有關負責人分工負責，對轄區(qū)內企業(yè)進行仔細、細致的檢查，對檢查中發(fā)現的安全隱患開展全過程追蹤，重大隱患及時上報有關部門。組織專項督查。堅持“四不兩直”工作方式，多次深入基層一線，對企業(yè)安全生產自查自糾工作開展暗查暗訪，對各村（居）、各條線安全生產工作落實情況開展安全生產綜合督查。20xx年，共累計排查生產安全隱患369條，整改357條，整改率96。7%。
�。ǘ┲﹂_展“六打六治”專項行動。該同志嚴格按照“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”的總體要求，堅持不懈抓好“六打六治”打非治違專項行動。將專項行動擴展到全街道涉及生產經營所有的行業(yè)領域，拓寬安全生產大檢查活動的`范圍，進一步加強力量整合與協(xié)調配合，采取聯(lián)合監(jiān)管、專項監(jiān)管、抽樣檢查、重點督查、整改復查等多種形式重拳打擊安全生產領域內違法違規(guī)行為，保持了“打非治違”的高壓態(tài)勢，為“打非治違”工作向縱深推進做了自身應有的努力。
�。ㄈ┤﹂_展重大事故隱患整治行動。20xx年8月至12月，該同志緊緊圍繞市、區(qū)部署安排，以“人上岸、船清離”為工作目標，全程參與朱莊水上居住區(qū)雜船整治工作。一是積極落實“人防+技防+物防”各類措施。協(xié)助街道成立了專項整治前沿指揮部，落實了值守四班三運轉機制，分區(qū)域開展24小時全天候巡查。二是緊密配合上級綜合治本。圍繞服務中心大局，主動做好協(xié)助配合，當好整治工作服務員和聯(lián)絡員。為面上推進工作提供信息支撐。與上級部門和各地區(qū)加強對接，協(xié)助研究解決整治過程中出現的新問題、新情況。與其它縣、區(qū)和兄弟鎮(zhèn)（區(qū)、街道）做好溝通，提供技術支持、談判場地和經驗參考。在該同志的嘔心瀝血下，朱莊水上居住區(qū)雜船整治取得了突破性進展，除二航30條船只外，其他縣（區(qū)）和外市的船只已全部清離，為此項重大安全隱患的早日消除作出了重大貢獻。
工作事跡材料2
工作十三載，她在浩浩蕩蕩的助學隊伍中充當著專職、義工等角色，用快樂的心對待快樂的資助工作，始終將它視作一種信仰，始終以孜孜不倦、精益求精的態(tài)度以及甘于寂寞、心無旁騖的特質將資助工作力爭做到盡善盡美。她是我們學校的一名普通教師，她用十三年的青春書寫著與貧困學子的美麗故事，她就是我們學校學生資助管理中心主任小劉。
01、理念暖心舒暢勵志成長成才
在十三年的平凡工作中小劉一直努力用暖心的理念指引、陪伴著貧困學子，用熱心、愛心、耐心鼓勵著貧困學子，讓他們在積極、陽光、令人舒暢的教育氛圍中自強自立，健康成長。
幾年來，校學生資助管理中心努力探索著“從扶貧助困，到勵志強能”的資助育人之路。學校以“踐行周恩來精神，爭做向上向善好青年”主題活動為載體，開展系列活動，引導青年學生聽黨話、跟黨走。
定期組織家庭經濟困難學生前往周恩來紀念館、周恩來故居、周恩來童年讀書處等“紅色教育基地”參觀學習，通過接受“紅色基因”教育，以周恩來的精神風范和偉大人格為鏡，對標找差；開展“熱愛勞動，爭做先鋒”義務勞動，為社區(qū)敬老院、為孤寡老人、貧困戶送愛心等活動，在實踐中接受周恩來精神熏陶，提升思想境界；舉辦“學習周恩來，讀書興中華”“弘揚恩來精神，爭做四有新人”讀書和主題演講比賽等活動，讓周恩來精神潛移默化地浸潤學生心靈，指導自己的學習和生活。
以學生成長成才為目標，讓暖心理念深入人心，在舒暢的教育環(huán)境里陪伴學生，實實在在為貧困學子服務是她多年來努力奮斗的方向。
02、工作匠心流暢，力求精益求精
幾年來，小劉資助工作團隊肩負著全校近2萬名學生的獎、助、勤、貸、補等十多項具體資助育人工作，她融會貫通資助理念，熟練流暢，工作零差錯。為達到“精準資助”，她提出“三個‘不能少’”，即“資助對象精準化，一個不能少”，“資助項目多元化，一個不能少”，“資助工作常態(tài)化，一天不能少”，真正做到“精準資助、應助盡助”。
在專職從事資助工作過程中，她結合學校實際制定完善一系列資助管理制度，使得各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化；她使用“奧藍”學生管理信息系統(tǒng)對貧困學生進行大數據統(tǒng)計分析，實現資助育人的有限資源科學配置的效益最大化和精準化；她提出以“情系貧困生，時時有關愛”為主題的“春送陽光、夏送清涼、秋送關愛、冬送溫暖”四季系列活動，探索資助工作的長效機制。
同時，她充分利用“淮陰工學院學生事務及發(fā)展中心”公眾號、“淮工助學貸款政策解答”QQ群等新媒體開展資助工作，給予學生個性化的成長服務。
由于工作成效突出，她先后獲得“江蘇省優(yōu)秀學生資助工作者典型”“江蘇省大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進工作者”“淮陰工學院先進工作者”“優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號。
同時，淮陰工學院獲評“江蘇省學生資助績效評價優(yōu)秀單位”“江蘇省百佳學生資助工作單位典型”。20xx年，在全國第四屆“助學·筑夢·鑄人”主題宣傳活動中，淮陰工學院獲得全國資助管理中心授予的“優(yōu)秀組織獎”。用匠心打造學生資助工作，用精益求精的工作態(tài)度成就平凡中的不平凡始終是她堅定追求的目標。
03、學習專心歡暢，助力職業(yè)發(fā)展
只有播撒了愛的教育，才能夠收獲愛的快樂。幾年來，小劉努力為受助學生搭建更寬暢、更廣闊的發(fā)展平臺，用心打造先鋒團隊，通過組織貧困學子深入開展志愿實踐服務活動，引導他們在志愿服務中實現思想、道德的內化和養(yǎng)成，實現從“接收愛”到“傳遞愛”的華麗轉身，提升青春高度。
她堅持利用周末及寒暑假帶領受助學生志愿者前往社區(qū)組織開展宣傳科普知識、保護生態(tài)環(huán)境以及服務春運等志愿服務活動，用實際行動陪伴學生成長。她連續(xù)多年開展“學生資助宣傳大使”活動，組織獲得國家獎學金、勵志獎學金的學生把國家資助政策帶回家鄉(xiāng)、帶回母校，用榜樣力量感染身邊的人，活動被江蘇省資助管理中心官方媒體專題報道，引起了社會關注。
她堅持組織愛心支教、學習參訪、創(chuàng)新調研等社會實踐活動，培養(yǎng)受助學生的動手能力和社會實踐技能；她鼓勵和幫助受助學生廣泛參與社會調查、志愿服務、科技發(fā)明和勤工助學等活動，努力使他們在實踐活動中增長社會實踐經驗、鍛煉提升實踐能力、樹立社會責任意識和擔當奉獻精神。
作為由貧困學生自發(fā)組成的學生社團——“伯藜學社”指導老師，她精心策劃陶學子的培養(yǎng)計劃，實施“揚帆工程”。幾年來，小劉先后組織陶學子開展“圓夢暑你”關愛江蘇蘇北地區(qū)農民工家庭和走進淮安市淮陰區(qū)碼頭鎮(zhèn)仲弓村支教等活動，受到《中國新聞網》等媒體的關注和好評，被團中央授予“最具影響好項目”、全國大中專學生暑期社會實踐公益?zhèn)鞑チΑ皟?yōu)秀實踐團隊”等榮譽稱號。
04、理念暖心舒暢勵志成長成才
用歡暢、跳躍的思維致力于創(chuàng)新學生資助工作事務管理的理念和方法，總結凝練工作經驗，深入研究把握學生資助工作事務管理的規(guī)律，成為學生資助事務管理專家是小劉一直以來的信念。
在從事資助工作的`同時，小劉還積極進行科研工作。她主持了江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃專項課題、江蘇省學生資助專項課題以及江蘇省社科聯(lián)研究課題各一項；在《中國成人教育》等核心期刊上發(fā)表文章十余篇；合作出版相關專著一部。
同時，貧困生的心理健康也是小劉重點關注與研究的問題。她認為：“貧困學生除了需要經濟幫扶，情感上也需要關懷，要給他們鼓勵和信心，要讓情感育人遍地開花�！彼脟叶壭睦碜稍儙煹膶I(yè)優(yōu)勢為600多名家庭經濟困難學生進行心理輔導和疏通。大三陳同學曾因經濟貧困而迷茫，與她幾次談心后堅定目標，奮發(fā)圖強，利用課余時間積極參加勤工助學，后因成績優(yōu)異獲得國家獎學金、勵志獎學金，并順利考上碩士研究生。
小劉老師用細致入微的付出，以潛心育人的創(chuàng)新，在“暢式資助育人工作法”的實踐與探索道路上，成為貧困學子心靈的導航者和夢想的助力者。十三年的歷練和沉淀使她更加熱愛學生資助工作，更加懂得什么是愛與責任，更加深知學生的成長成才是自己永遠的追求。她始終走在快樂助學的路上，“四心”同向，為貧困學子青春助跑。
工作事跡材料3
來**中學執(zhí)教，已經六個年頭。這些年來，自己已經完全融入到這個新的教育環(huán)境中。我很感動這里對教育的重視與投入，見證著這里教育的每一步發(fā)展歷程，也分享著這里教育的成果，自己的女兒也深深受益。所以，我更加熱愛這片教育熱土，與我的同事們，同心共筑這片教育綠園，讓更多的孩子，在這片綠園中健康快樂成長。
在**中學，我代語文，兼班主任，后來學校工作的需要，我又兼任過備課組長，年級組長，德育主任，到現在的副校長。走過的每一步，自己猶如一個孩子，進入一片新的花園，總是那么新鮮，那么認真地領略每一處的風景。尤其在教育管理這一塊，自己總覺得那是一塊永遠欣賞不完的風景。盡管自己在以前的學校里，自己也一直搞教育教學管理，但這里，又是一片新的天地。
一、知人是育人與合作的基礎
剛來**中學，我代語文，兼班主任。盡管自己工作將近20年，一直未曾離開過講臺，但新的環(huán)境，新的孩子，新的老師，需要我去適應。而要帶領大家順利地前行，有一定的成效，就需要自己去研究這一切。知己知彼，才能因材施教，才能與大家愉快地合作。于是，我除了備課，更多地開始研究孩子。每天沒課的時候，與孩子們在一起，聊天，探討問題，一起運動鍛煉，一起設計主題活動，一起去打掃衛(wèi)生。因為自己參與了孩子的成長過程，所以能深切地感受到孩子的心理，準確地把握了每個孩子的特點，也更真切地體會到因地域環(huán)境不同，孩子與家庭的特點也是不同的，以前的認知是需要改變的。這為自己以后的施教奠定了堅實的基礎。因為我主動融入，所以孩子們能理解、支持、配合老師。教育教學工作開展的很順利。
二、同心共筑
后來我負責年級組工作，德育工作，兼職副校長。這使我的工作性質又發(fā)生了變化。管學生，帶班級，輕車熟路；管理教師團隊，以前也帶過，而且隊伍比現在的龐大，但要把大家擰成一股繩，還需要更多的辛苦與智慧。其中，共同的價值觀，是把大家團結在一起的核心。我們學校因是新成立的，教師來源一部分是引進教師，大都在40歲左右；一部分是師范院校剛畢業(yè)的，年齡在30左右，并且占教師的主體。而且老師們來自四面八方，各自的文化背景風俗習慣都不相同。我要把大家?guī)ьI好，首先必須與大家相處好，在相處的過程中，了解每個老師，也讓大家了解我。這樣彼此才能很好地配合。尊重每一個人，是我與大家相處的原則。無論誰，個性如何，我都要能包容，都要能接受。人性各有不同，我們不能因為別人與自己的不同，而去排斥。工作中，尊重個性的差異，，我也逐步了解大家，知其短，更能發(fā)現每個老師的長處，真誠地去贊美他們的長處，充分地利用他們的長處，所以，我能與大家和諧愉快地相處，合作�！熬雍投煌保鬃拥倪@一原則，使我受益匪淺。
在與大家和諧相處的過程中，我把學校的理念，管理的規(guī)章制度，融入進去。一些重要的`事，我喜歡和老師們溝通，能聽取大家的意見，把大家的建議和我的想法以及學校的要求融合在一起，讓老師們有了主人翁感，老師們也因我的尊重與重視，而更加主動地工作。學校所倡導的自主管理，班級部委制，以及品質化管理，我總是利用恰當的機會，去給老師們闡述，讓大家對教育教學管理能有更深地體會認識，讓大家明白，老師除了會教書，更要學會管理，科學、民主的管理，會讓我們的教育教學工作少走許多彎路，會給我們的事業(yè)開辟捷徑。這個引導與管理過程，是漫長的，是需要耐心的。但也是要按規(guī)矩來執(zhí)行的。管理過程中，我既有柔性的一面，同時也堅持學校的規(guī)則，逐步培養(yǎng)老師們要按規(guī)矩去辦事。守規(guī)矩，是高效管理的前提。在管理中，把守規(guī)矩的理念，逐步給大家灌輸進去，大家理解了，接受了，按規(guī)矩辦事了，各項工作也就能順利推進了。
在這個管理過程中，愛崗敬業(yè)，和諧發(fā)展，成了我們共同追求的價值觀。在這一價值觀的引領下，我和同事們朝著和諧發(fā)展，教育育人這一目標，積極探索，為**的教育發(fā)展，獻出自己的一份力，一份智慧，把**中學打造成學子們所向往的教育綠園。
工作事跡材料4
自1984年大學畢業(yè)到xx二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。20xx年任xx二中副校長至今，作為學校管理干部，他在平時的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進管理工作者，20xx年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。
一、德能正其身
本人始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，忠誠老實，表里一致;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開拓，大膽創(chuàng)新;生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團結協(xié)作，在立足全校工作的基礎上，積極協(xié)調部門工作。認真學習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領會科學發(fā)展觀的內涵要求，結合學校工作積極構建和諧校園。
二、能能謀其責
近些年我養(yǎng)成了不斷學習，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習慣，在工作中注意協(xié)調好上下級和部門的關系，踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。
不斷加強教育管理理論學習，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數十本教育理論書籍。通過努力學習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。在新浪網站上開通了個人博客(“人未老的博客”)，并堅持寫教育日志。
三、勤能帶其頭
自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，經常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益;二是時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應急事情。
四、績能稱其名
在領導、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績。20xx-2011年我分管學校教科研、教學裝備管理和高三年級管理工作。
在高三的工作中，我們做到了
1、規(guī)范備考，狠抓落實。
強化目標意識，加強常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細化和長效化。
2、科學備考，提高效率。
在整個高三的`復習備考中，我們始終以高考的重點、熱點為核心組織專題復習，主要抓說課和教研、有效訓練、新教師的指導和管理、教學環(huán)節(jié)的六個落實(復習、訓練、分析、補救、總結、記憶)、學法交流和應該技巧的指導等。
3、人文備考，形成合力。
做好各個方面的協(xié)調工作和學生的心理調適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復習備考的質量。
通過以上舉措，在20xx屆高三的各項管理工作中較好地促進教育教學工作的全面、順利地展開，確保了教學工作的暢通和各項措施的落實，在20xx屆高考中，我校高考取得了全市同類學校第一的優(yōu)異成績，為xx二中80周年校慶獻上了一份厚禮。
在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們在新的起點上做了不少具有二中特色的工作：
如編輯出版了xx二中《20xx-2010學年度校本培訓資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術能力及教學設計大賽，參賽作品50余件。
由于在省教育學會20xx年年會論文征集中我校參賽成績突出(如張恭奇等13人獲省級一等獎;黃華毓等19人獲二等獎)，并被評為湖北省教育學會“先進團體會員單位”。
20xx年12月24日，我校武漢市教育科學市級重點課題《普通高中和諧課堂的牲及其構建策略》順利通過了專家的評審和結題工作，在專家的建議下，我們正在積極地申報xx區(qū)第二屆科技進步獎。
積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽，學校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經典誦”競賽二等獎等。
工作事跡材料5
江安縣鐵清鎮(zhèn)廣福初級中學�，F有15個教學班，近900名學生，41名教職工。多年來，在各級黨政領導的關懷和支持下，全校教職工精誠團結、艱苦奮斗，在教育、教學等各項工作中都取得了很大的成績�，F將工作情況總結如下：
一、強化隊伍建設，全面提高素質。
廣福中學建校10余年來，是多年的先進單位，學校各項工作都走在前列。以前的榮譽都已成為過去，而新的壓力卻擺在我們的面前。在教育局領導們的鼓勵和幫助下，學校領導班子認清了形勢，統(tǒng)一了思想，找準了自己的位置，明確了奮斗目標，決心放下思想包袱，輕裝上陣，從零開始，一定要在江安展示出自己的特色。學校領導班子成員積極踐行“三個代表”重要思想，認真學習十六屆四中、五中全會精神，學習教育教學理論，不斷提高自身素質。深入開展黨員先進性教育活動并建立長效性機制，堅持用科學的教育理念武裝頭腦，用求真務實的工作態(tài)度指導學校的工作。把一批優(yōu)秀青年教師充實到學校領導班子中來，使這個領導集體更具有青春活力，工作開展的更加有聲有色。特別是王之奎校長到校以后，他以校為家，嘔心瀝血，為學校的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。學校德育處同志，遵循教育規(guī)律，扎實推進德育工作的開展。后勤同志扎實工作，整頓學生食宿，改善學生食宿條件。全體領導成員密切合作，協(xié)調聯(lián)動，形成了一個團結奮進、充滿生機的戰(zhàn)斗堡壘。
學校有一支素質高、業(yè)務能力強的教師隊伍，在學校綜合督導評
估中曾連續(xù)兩年奪得第一名。今天，為了適應新形勢的.要求，我們首先從提高廣大教師的政治素質入手，開展了“學十佳事跡，鑄高尚師魂”的師德教育活動。結合收看十佳教師事跡報告，開展 “如何才能成為一名合格教師”的大討論以及師德評議交流活動，提高了教師的政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻蔚然成風。夏光平老師聽說班內三名住宿生未請假就離校，夜間十一、二點跑十幾里路進行家訪，直到見到學生才放下心來。老師們的敬業(yè)精神受到了家長和社會的廣泛好評。
二、美化育人環(huán)境，改進工作作風
廣福中學建校已有12年，校園建設、配套設施相對老化滯后。今年，學校又投入大量資金對校園環(huán)境進行了整治，教學儀器設備進行了更新?lián)Q代，通過科學化，制度化的管理使校容、校貌發(fā)生了巨大變化。校園基本實現了硬化、綠化。 教學樓、綜合樓全部進行內外裝修，實驗儀器、圖書擺放整齊，公共設施完好無損，校園周邊環(huán)境加強了綜合治理。做到了規(guī)章制度完善，管理工作到位，教學秩序井然，學校環(huán)境優(yōu)美。正在新建男生宿舍樓，住宿生實行封閉式管理，學生宿舍配有專門的管理人員，管理制度科學規(guī)范。
此外，學校在努力抓好校風、教風、學風建設的同時，還在師生中廣泛開展了爭創(chuàng)“文明教研組”、“文明班集體”、“文明宿舍”和“文明個人”的競賽活動。廣大教職工認真學習黨的教育教學法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師八不準》規(guī)定。實現了領導為教職工服務、行政后勤為一線服務、教師為學生服務的承諾， 不斷改進工作作風，強化服務意識。
三、堅持德育為首，鞏固教育成果。
學校堅持“以德立校，依法治校，質量強校”的辦學思想，按照“創(chuàng)特色，重實效”的工作思路，積極構建工作網絡、教育內容和組織形式的德育體系，使德育工作實現了教育網絡立體化、常規(guī)教育系列化和自我教育民主化的良好局面。德育工作納入了學校重點工作目標，成立了德育工作領導小組，制定了德育工作長遠規(guī)劃和近期目標，進行認真研究部署，組織實施。把思想道德建設的內容、精神融入到教學工作之中，根據不同年級、不同年齡和學生生理、心理特點進行了分層次、分年級德育教育的初步嘗試。開展了學《守則》、學《規(guī)范》，爭做合格中學生教育活動和“崇尚科學，反對迷信”論文征集活動，組織了“弘揚和培育民族精神月”系列活動，進行了消防安全知識培訓和技能演練。學校堅持開展捐資助學、獻愛心、送溫暖活動，特別是今年汶川大地震發(fā)生后，學校立即組織全校師生為災區(qū)人民捐款3萬多元。充分利用國旗下講話、主題班會、校園廣播站、板報等宣傳陣地，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。學校將常規(guī)教育實行量化管理，定期進行總結、評比、表彰。通過系列化的常規(guī)教育活動，使學生在潛移默化中接受教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，有效地促進良好校風、校紀的形成。
學校積極構建教育平臺，在抓好校內德育的基礎上成立了家長學校，組織家庭教育專題講座，定期召開家長會。積極開展社區(qū)活動，聘請法制副校長，進行法制教育、國防教育和心理健康教育，逐步形成學校、家庭和社會三位一體的教育風格。
四、強化課改實踐，提高教學質量。
學校認真貫徹黨的教育方針，堅持以育人為本，全面提高學生素質的指導思想，每學期教學工作都有新的工作思路和奮斗目標，教學分工和課程安排嚴格執(zhí)行“新課程標準”。認真組織新課標理論學習，堅持教研活動制度化，教研組定期開展活動，并交流教研組活動情況，進行業(yè)務培訓和教學理論輔導，期中、期末還要召開全校性的教學質量分析會。堅持課堂教學規(guī)范化，積極運用新課改理念改革課堂教學，突出學生的主體地位，加強師生互動、生生互動。學校建立了三級教學管理網絡，層層負責，保證了學校教學工作的方向性和原則性。對教學常規(guī)工作進行了民主化管理，建全了各種教學業(yè)務檔案，強化了主體意識、教風意識和教學效果意識。全體教師團結務實、努力進取，圓滿地完成了教學目標。近幾年升入國家級重點中學的人數呈直線上升的良好勢頭，教育教學質量穩(wěn)居全縣前列。
奮進中的廣福中學實現了一個又一個跨越式的發(fā)展：連續(xù)多年在綜合督導評估中奪得第一名，多次榮獲市、縣級“衛(wèi)生先進單位”、“德育工作先進單位”、“安全文明單位”等光榮稱號。此外，學校開展的特色活動還多次被上級新聞媒體宣傳報道。雖然在工作中取得了一定的成績，但是我們深知距離領導的期望仍有較大的差距，今后我們將繼續(xù)努力，爭取更輝煌的成績！
工作事跡材料6
抓好學校體育工作，全面增強學生體質是學校體育工作的重要內容，是素質教育的重要組成部分，是評價一所學校教育工作的重要標準之一。幾年來，我校體育工作在“三個面向”和“三個代表”重要思想的指導下，深入學習實踐科學發(fā)展觀，樹立健康第一的指導思想，把面向全體學生，全面推進素質教育，增強學生體質，促進學生身心健康協(xié)調發(fā)展作為工作目標，認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》精神，嚴格執(zhí)行《中小學生藝術教育工作規(guī)程》，積極推行體育學科新課程改革，加強學校體育工作的督促和指導，取得一定的成績，現將主要工作情況總結如下：
一、加強對體育工作領導，不斷提升學校體育工作質量
保障學生健康成長，增強學生體質，首先要高度重視體育工作。我校積極貫徹體育工作條例精神，堅持健康第一思想，形成全校教職員工共同參與的氛圍；以扎實基礎、保持特色、拓展內涵為發(fā)展目標，使體育工作成為校風建設的一個抓手。
其次，加強體育教師隊伍建設，中心學校及所屬各小學配備專職體育教師6人，開足開齊體育課。關心體育教師的思想進步、業(yè)務學習和生活。學校成立校本體育教研組，為體育組聘請了體校教練參與指導學生訓練，形成行政參與、骨干先行、以點帶面，最終達到全員提升的目的。我們以先進教育思想和教學理念為導向積極開展教研組工作，做到期初有計劃，期中有抽查，期末有考核。根據市、縣、校要求，有計劃、有要求開展帶教活動和教研活動，組織專題學習、專題研討，每一個教師有個人目標和要求。相互聽課、評課，積極參加市、縣、片區(qū)教研活動，不斷提高教師專業(yè)知識素養(yǎng)和教學水平。
再三，注重“體”與“育”相結合，落實體育育人。針對現狀，在提高操、課、訓練質量上定方案、下功夫，規(guī)范教師教學行為；提升教師鉆研教材能力；根據教學總目標及學生實際設計教案，體現以學生發(fā)展為本的教育思想，將體與育緊密結合，不僅傳授技能，更要培養(yǎng)學生協(xié)作能力、意志品質，讓學生在感知中嘗試，在嘗試中體驗，在體驗中感悟，在感悟中學做人。
另外，學校領導在政治上、業(yè)務上、生活上關心體育教師，參與體育工作計劃制訂，參加體育教研活動，進行學期工作的小結及考核能及時捕捉教師閃光點進行獎勵和表揚，使每一個體育教師感到“安心、盡心、稱心、靜心”。
由于大家的共同努力，學校體育工作質量不斷得到提升，學校在20xx年11月榮獲xx縣中小學生田徑運動會“小學組團體總分第一名”的基礎上，又于20xx年11月榮獲xx縣中小學生田徑運動會“小學組團體總分第一名”，并且榮獲“體育道德風尚獎”。20xx——20xx年組織學生參加xx縣中小學生乒乓球賽均名列小學組第一、二名的好成績。20xx年、20xx年代表xx縣參加xx市少年兒童乒乓球錦標賽獲團體總分第六名。20xx年代表xx縣參加xx市少年兒童游泳錦標賽獲團體總分第二名。第二實驗小學武術隊20xx年榮獲xx市少兒武術錦標賽集體項目第四名；xx同學獲xx省xx武術散打爭霸賽少兒組刀術第一名等省、市武術比賽前三名的好成績。
二、樹立“健康第一”理念，落實“每天一小時體育鍛煉”制度
我們通過學習，在實施學校體育工作中，能把先進教育思想和教學理念貫徹在體育工作的始終，對體育工作的認識有了很大的轉變和提高，傳統(tǒng)的“重智輕體”的狹隘觀念發(fā)生明顯轉變�！敖】档谝弧鞭k學理念逐步深入人心。
明確了“健康是立身之本，體育是健身之道”，以“健身育人”為宗旨，突出以學生發(fā)展為本，落實學生“每天一小時體育鍛煉”制度。嚴格按照國家和省體育課程計劃的規(guī)定，開齊開足體育課，實行“三課、兩操、兩活動”即每個年級每周有三節(jié)體育課，二節(jié)活動課，每天做廣播體操，二遍眼保健操，保證每一個學生每天有一小時體育鍛煉時間。
在開展一小時體育活動中，將身體練習與思維活動相結合，以提高學生身體素質、心理健康和社會適應能力，使學生掌握健身本領，達到健身、健智、健美的目的，并樹立終身體育的'思想。
三、開展“陽光體育”，形成體育特色
用新課改先進教學理念，指導學校體育工作，在課改中教師突破傳統(tǒng)教學模式，轉變教師的角色：由原來的教學支配者、指導者、控制者，轉變?yōu)閷W生學習的組織者、指導者、參與者。并遵循小學生求新、求異、好動的特點，積極改革和探索體育課教學模式。每學期進行體育專題研究匯報課。依據小學生年齡、生理、心理特點，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，優(yōu)化教學方法，體驗運動樂趣，激發(fā)學習興趣，使學生身、心、群得到同步發(fā)展，促進學生身體健康發(fā)展。為提高教學質量、增強學生體質，幾年來我們根據省、市、縣要求，聯(lián)系學校實際，在課改實踐中不斷探索、更新、發(fā)展。
積極響應教育部、國家體育總局和團中央的號召，積極開展億萬學生“陽光體育”運動。多年來我們發(fā)動師生，扎根班級、立足校園、帶動家庭、融入社會、結合奧運，廣泛開展小型多樣，生動活潑的體育活動，組織各種類型體育比賽，并于 20xx年5月組隊代表xx縣參加《陽光伙伴》全國電視體育競賽活動xx賽區(qū)xx分賽區(qū)比賽并榮獲優(yōu)勝獎。這些活動的開展切實有效地增強學生體質，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣，營造人人參與，個個爭先氛圍，形成促進學生健康成長的良好育人環(huán)境。
四、落實學校體育場地向社區(qū)、學生開放工作
近年來，隨著政府對學校教育設施投入的增加，學校硬環(huán)境逐年得以改善：中心學校所屬三所小學均擁有潔凈平整的操場、籃球場等設施。學校主動與社區(qū)、居委會領導聯(lián)系，制定場地開放方案。 20xx年5月我校所屬基層小學第二實驗小學被市政府定為xx縣中小學體育設施對外開放基地校。學校體育設施一方面向社區(qū)開放，解決了居民健身難的問題，提高了居民的健康意識；另一方面，為了實現我們的教育目標，學校體育設施向學生開放，并使之制度化。我們在與社區(qū)、居委會領導協(xié)商后，我們決定學校操場等體育設施，可根據社區(qū)實際需要，在不影響學校正常教育教學活動的適當時間段，由社區(qū)會同學校組織實施開放，并將開放時間和內容在校門口公示。
目前，在我校及所屬基層小學定點開展活動的有“陽光星期六”學生體育健身活動，有老年太極拳隊、交誼舞隊等，還有青年人、學生等來校進行體育鍛煉活動等，年平均累計活動人次達萬人。學校將操場作為居民健身場所向社區(qū)開放，附近的居民交口稱贊，尤其是習慣于早起晨練的老人們更是由衷地高興，他們不必再舍近求遠，出行安全，兒女放心。同時，我校還協(xié)助社區(qū)、居委會開展文體活動，如“慶五一”、“慶國慶”、“慶新年”聯(lián)歡會等工作受到社區(qū)領導好評。
學校體育設施向社區(qū)開放，對于推動社區(qū)的精神文明建設起到了一定的積極作用，促進了社區(qū)、居委會、學校的和諧發(fā)展。
我們決心將學校體育工作與學校實施三年發(fā)展規(guī)劃結合起來，將學生的健康素質與思想道德、文化素養(yǎng)融為一體全面發(fā)展，全面提高，讓每一個學生“每天鍛煉一小時，健康學習一整天，幸福生活一輩子”。
工作事跡材料7
張xx入職有半年多的時間了，在這半年的時間里，她從一個少言寡語，客人提出問題時都不知所措的實習生，成長為一名可以順暢的.與客人溝通并能提供優(yōu)質服務的合格服務人員。
咖啡廳主管經常說她的'性格是個“慢節(jié)拍”的人，她雖然工作的速度不一定有多快，但一定是最穩(wěn)當，效率最高的。
旺季的到來，使得咖啡廳的同事有些身心疲憊，但每一天聽到主管說破了多少多少的接待紀錄，她們都會由衷的從心里感覺高興。張xx說過：“原來我們?yōu)槟敲炊嗫腿朔⻊者^，原來我們在一瞬間結識了那么多人，雖然只是回眸一霎，更重要的是在接待過程中聽到客人們之間的交談方式、方法，讓我受益良多�！�
長包房客人姜先生每晚都會到咖啡廳用自助餐，姜先生很親和，每次來他都會取很多海鮮，開兩瓶啤酒就開吃。有一天張xx當班，她發(fā)現姜先生的吃法后感覺有問題：吃海鮮喝啤酒會導致痛風，這個在前幾天的食物營養(yǎng)培訓中學習過的，于是她大膽的走過去跟姜先生說：“打擾一下姜先生，吃海鮮不要喝太多啤酒，容易腹痛，也易引起痛風，要不給您來點紅酒?”姜先生先是一愣，接著恍然大悟的說：“啊!原來是這樣啊，怪不得昨天晚上關節(jié)疼了一晚上，我還以為是從內地到海邊太潮濕引起的呢，謝謝你的提醒，那就來一杯紅酒吧!”，從那以后姜先生每次來用餐，張xx都會提前拿杯紅酒放在他習慣坐的位置上醒著，即使張xx不當班，每天都有同事替她做這件事。
姜先生在退房時對張xx的服務提出了特別的表揚：“每天的晚餐是我最開心的時刻，在這里體會到了酒店無微不至的服務，雖然細微，但是處處讓我感到開心，張xx就像我的女兒一樣，雖然離開家一個月了，但是我感覺一直在家，我很開心，下次還是會到世貿海悅來住”。
工作事跡材料8
32年如一日，櫛風沐雨，扎根沃土，他在阡陌縱橫的田野里忙碌；他想農民之所想，急農民之所急，解農民之所難，幫農民之所需，情系農業(yè)；他一心撲在工作上，成為新時代農田的守望者，被譽為“農技推廣的追夢人”，他就是河南省鎮(zhèn)平縣農技推廣中心支部書記楊丙儉。
想農民之所想。農民的理想就是多打糧食，增加收入，但是沒有正確的生產規(guī)劃和農業(yè)技術做支撐，往往是事與愿違。桂琴農業(yè)合作社流轉土地1000畝，種過決明子、春紅薯、春花生，而且種什么就購置什么機械，結果決明子因沒有銷路而賠錢，春花生因自然災害大部分爛在地里，紅薯因價格低入不敷出，年年種年年賠，但自從結識了楊丙儉后情況發(fā)生了變化。
楊炳儉來到桂琴農業(yè)合作社的地里，結合近幾年的種植、銷售情況，對賠錢的原因進行了深入分析，指導他們以優(yōu)化種植結構為突破口，合理調整種植業(yè)結構，以種植價格穩(wěn)定、投工少、機械化程度高的小麥玉米為主，購置灌溉機械，解決缺水的問題......聽了楊丙儉的話，桂琴合作社負責人下定決心，嚴格按照要求做，保證所有措施完全落實到位。合理的澆水、打藥、看管，使今年的小麥平均每畝達550公斤，最高畝產達到650公斤，實現了歷史性的突破，今年是賺定了！
急農民之所急。夏季天氣干旱、雨水不足一直是制約玉米實現高產的瓶頸，特別是在玉米生長中后期高溫炎熱，植株高大茂密，澆水難度變大，人鉆到密不透風的玉米田內容易中暑。有水澆條件的農戶因為怕中暑，放棄不管了；種田大戶找人澆水更難，人工成本每天高達150元，還找人難，找到的人辛辛苦苦每人每天也最多只澆5畝地，前邊澆，后邊旱，沒有澆到的旱干了，這樣惡性循環(huán)，玉米產量低而不穩(wěn)，平均畝產徘徊在350公斤左右，與正常玉米產量500公斤相去甚遠。金順農業(yè)合作社負責人孟凡秋把自己的“苦惱事”告訴了楊丙儉。
每年到玉米需肥需水關鍵期，遇到干旱找不來人澆水時，都心急如焚，急的覺都睡不著，了解到孟凡秋的難處，楊丙儉也替他著急。一天楊丙儉路過果園，看到果園里的滴灌水肥一體化很方便，他想何不在玉米中一試呢？經過認真觀察、調查核算，他決定將果園、菜田等高效農田的“滴灌水肥一體化技術”向孟凡秋推薦，鼓勵他在玉米田里試一試。
于是2019年春孟凡秋就在100畝春玉米田里先試驗，結果玉米收獲時每畝產量達到了800公斤，初嘗甜頭后，在1200畝夏玉米上全部用上了滴灌水肥一體化技術，每畝凈收入達到500元，有這么高的收入，孟凡秋高興地說：這個技術就是好，與傳統(tǒng)澆水施肥相比，省工省時、節(jié)水節(jié)肥、高產高效，徹底解決了高桿作物玉米夏季澆水追肥難的問題。
也吸引了許多人前來參觀學習，省市領導專家也聞訊親臨現場觀摩指導，2019年8月13日《河南日報》以“玉米用上新技術節(jié)本增效產量高”為題進行深度報道。在孟凡秋的示范帶動下，許多種地大戶爭相效仿，今年預計達到一萬畝以上。
幫農民之所需。安子營鄉(xiāng)梁寨村230畝種糧大戶周鐵柱，剛開始種地時人家咋種他咋種，結果是投資大效益差。自2014年以來，楊丙儉多次深入到周鐵柱的田間，現場指導他科學施肥澆水、綜合防治病蟲草害技術。結果是化肥按配方用，農藥揀最佳期施，投資減少了，產量提高了，效益上升了，年純收入達到13萬元以上。如今，周鐵柱種地越來越有勁，越來越科學，所種的小麥玉米花生成為當地農民學習的“樣板田”。
伴隨著土地流轉加快，新型經營主體不斷涌現，職業(yè)農民迫切需要農業(yè)新技術。楊丙儉也跟隨時代前進的步伐，因勢利導，充分利用網絡時代信息傳播快的優(yōu)勢，與時俱進組建了一個近百人的.大農戶微信群，將全縣種田大戶、家庭農場、合作社、權威專家拉進群里，開展農事指導、技術輔導等“業(yè)務”。大農戶在微信群里發(fā)個圖片、提個問題，他能準確識別的就在群里回答解決，不能確認的問題，就深入田間地頭現場診斷、現場解決。近年來，他指導近百家新型經營實體科學種田。
解農民之所難。技術棚架一直困擾著農技推廣工作，如何打通農技推廣最后一公里，一直是楊丙儉追求的目標。他嘗試用各種方式向農民傳播技術，讓農民體會到技術就是生產力、技術就是效益，讓農業(yè)技術不斷生根發(fā)芽、開花結果。為提高農民的科學種田水平，他根據不同農時季節(jié)，開辦電視技術講座、建立試驗示范田、開展技術培訓、印發(fā)技術資料，普及宣傳農業(yè)新技術。每年舉辦電視講座16期，培訓農民3500人次，解答農戶疑難問題上萬次。楊丙儉一位細心的同事曾做過統(tǒng)計，每年三分之二的時間楊丙儉都奔走在田野之間，生活在農民之中，全縣許多農民都保存有他的電話號碼，親切的稱呼他為“楊老師，楊專家”，楊丙儉這個樸素的名字在鎮(zhèn)平縣農村已經是家喻戶曉，人人皆知了。
今年3月25日，疫情還沒有完全過去，盧醫(yī)鎮(zhèn)白楊樹村一村民給楊丙儉打電話說他的麥子稀而且發(fā)黃，楊丙儉和幾名科技人員“全副武裝”到到達現場會診，當天的春雨執(zhí)著的下著，滋潤著大地，當確診是凍害所致，立即叮囑這位農戶澆水追肥，促進春生分蘗生長，彌補災害損失。雨水濕透了他的衣服，當看到農民那滿意的微笑，他在心里說這一趟又沒有白來，農民是打心底的感激楊丙儉。
做農田的守望者。今年新冠肺炎疫情防控期間，也正是春季麥田管理和春耕備播的關鍵期。根據天氣預報疫情期間有倒春寒天氣，這緊緊牽動著楊丙儉的心，由于防疫工作的要求人員不能聚集。如何把抗災減災的信息、技術發(fā)布出去呢？他在不停地思考，猛然間他想到了各村的防疫宣傳大喇叭，他決定以各村的防疫宣傳大喇叭為陣地，把農業(yè)技術傳遞到每家每戶，在征得農業(yè)農村局領導的支持后，將“小麥中后期管理技術”錄制成音頻資料，通過縣委宣傳部下發(fā)到全縣410個行政反復播放。指導農民分散下田，錯峰下地，澆好抗凍水，噴施葉面肥，提高小麥抗凍能力，減輕疫情對農業(yè)生產的影響。由于在疫情期間抗疫和推廣兩不誤，楊丙儉所在的鎮(zhèn)平縣農業(yè)技術推廣中心被評為全省科學普及先進單位。
在農業(yè)災害面前，楊丙儉一直有種職業(yè)的敏感。在鎮(zhèn)平縣，每次發(fā)生農業(yè)災害后，第一個出現在田間地頭肯定是楊丙儉，第一個安撫農民的也是楊丙儉，第一個提出緊急應對措施的還是楊丙儉。為掌握一線生產情況，夏天頂烈日，冬天冒嚴寒，到田間調查苗情、墑情、病蟲草情，全縣的農業(yè)生產動態(tài)全掌握在他的腦海中，成為全縣良田的“保護神”和農民的“知心人”。
星光不負趕路人，時光不負有心人。作為鎮(zhèn)平縣農業(yè)技術推廣中心的帶頭人，楊丙儉不辱使命、主動作為，近年來，他先后承擔完成了國家、省、市農業(yè)項目16余項，年推廣農業(yè)實用技術15項，累計推廣面積230萬畝次，為全縣增加經濟社會效益上億元。先后獲國家農業(yè)部農牧漁業(yè)豐收獎、科技進步獎2項，市廳級科技進步獎4項。2012年，被河南省人民政府評為“全省糧食生產有突出貢獻農業(yè)科技人員，”享受省級勞動模范和先進工作者待遇；2012年12月，被河南省農學會授予“優(yōu)秀農業(yè)科技工作者；”2014年，獲河南省農技站“首屆河南最美鄉(xiāng)村農技推廣員；”2015年，被授予“南陽市勞動模范稱號；”2017年，被鎮(zhèn)平縣委、縣人民政府授予“鎮(zhèn)平縣第七屆拔尖人才；”2019年1月，被河南省農業(yè)廳向農業(yè)部推薦為全國“互聯(lián)網+農技推廣”服務之星；2019年6月，被評為“全市科技工作者代表”《南陽日報》、南陽電臺、南陽電視臺以“在田野里譜寫豐收的樂章”為題，報道他的先進事跡。
幸福的生活都是奮斗出來的，在鎮(zhèn)平縣410個行政村的田間地頭、溝溝坎坎，都留下了楊丙儉的足跡，辛勤的汗水和農技智慧澆灌著每一塊土地，他用農技人的使命和擔當，譜寫出一名普通農技人員最美的樂章。
工作事跡材料9
xx縣聚焦駐村幫扶工作隊的“選、育、管、用”關鍵環(huán)節(jié)，推動122支駐村工作隊、363名工作隊員真幫實扶，以實干實效贏得了村里干部和黨員群眾的一致肯定。
盡銳出戰(zhàn)“選”。堅持“因村精準選派”原則，選派政治素質好、作風扎實、責任心強、農村工作經驗豐富的工作隊員駐村幫扶。全縣106個縣直企事業(yè)單位、10個省市派駐單位組成122支工作隊363人，其中80后隊員186名、90后隊員90名，有農村工作經驗的人有296人，占比達81.5%。推動125個脫貧村、鄉(xiāng)村振興重點幫扶村、易地搬遷安置村（社區(qū)）、黨組織軟弱渙散村按要求派足派優(yōu)駐村工作隊，實現駐村幫扶全覆蓋。122支工作隊363名工作隊員扎根一線，聚焦駐村幫扶“八大推動”職責定位，幫助壯大集體經濟，優(yōu)化基層治理，幫助筑牢鄉(xiāng)村振興堅強堡壘，讓組織強起來，人才動起來，產業(yè)旺起來，鄉(xiāng)村美起來。
一線淬煉“育”。扎實開展“紅擎引領”行動，把到基層一線鍛煉作為培養(yǎng)鍛煉優(yōu)秀年輕干部的大熔爐，選派16名年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）掛職鍛煉。組織開展鄉(xiāng)村振興駐村工作隊業(yè)務培訓5期，培訓1149人次。開展鄉(xiāng)村治理人才培訓5期，共培訓達17131人次。建立縣直單位黨組織與農村黨組織結對共建機制，通過“組織聯(lián)建、活動聯(lián)辦、人才聯(lián)育、發(fā)展聯(lián)促”解決群眾急難愁盼問題38560件次，全縣889個黨組織全部達到“五化”標準，干群聯(lián)動和干事創(chuàng)業(yè)活力明顯增強，實現“黨員干部受教育、基層群眾得實惠、黨建工作上臺階、鄉(xiāng)村振興見成效”的共建共享效果。
嚴督實導“管”。嚴格落實“三個一”制度要求，派駐單位黨委（黨組）每半年至少聽取1次駐村工作開展情況匯報，單位主要領導每季度至少到駐點村指導調研1次，分管領導每月至少到駐點村指導調研1次，倒逼工作落實。同時，落實“每周一次現場走訪調研，每月一次督導，每季一次工作通報和考核，每半年一次總結研判”“四個一”舉措，壓實駐村幫扶工作責任。建立談心談話機制，召開座談會5次，傳導工作壓力，打消思想顧慮，幫助解決實際困難。開展“五天四夜”作風督查8輪，下發(fā)通報5期，下發(fā)交辦函15份，對人員選派不力的單位和工作隊員作風不實情況進行通報和批評教育。
保障激勵“用”。嚴格按規(guī)定為工作隊足額發(fā)放伙食補助、保障交通和通訊補助，并為每名駐村幫扶干部每年安排健康體檢。駐村工作隊鄉(xiāng)村振興工作經費由縣財政全面保障，并為每名駐村工作隊和村干部購買了500元每人的'人身意外傷害保險，保額達50萬元。xx年以來共幫助5名駐村干部和村干部落實保險理賠，為他們送去組織關愛。通過召回一批、處理一批、提拔一批“三個一批”舉措，提拔重用10名在駐村幫扶中表現突出的隊員，進一步激發(fā)駐村工作隊內生動力。
工作事跡材料10
“一切為了孩子，為了孩子的一切”是她的座右銘。她一直以樸素的情懷，兢兢業(yè)業(yè)，為教育事業(yè)無私奉獻，默默地陪伴著孩子們成長，她就是xx縣第三小學的教師劉xx。
任教以來，她一直擔任數學、科學教學和班主任工作。她認真學習《數學教學法》等教育專著，訂閱《數學試題研究》《小學生數學報》等教學刊物，堅持自學，并做了大量的讀書筆記。通過學習專業(yè)知識，她掌握了先進的教育教學理論，教學基本功不斷得到加強。同時，她還積極參加校本教研活動，從教學中發(fā)現問題，研究問題，和同事們共同交流，進而解決問題。
近年來，她發(fā)現教育上有個現象，學困生的形成大部分與家庭教育有關。良好的家庭教育環(huán)境對于學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的提高有著不可忽視的作用�，F在的家庭中，孩子成了家庭的中心或主角，家長對孩子溺愛有加，百依百順，養(yǎng)成了孩子怕苦、怕累、怕難、貪玩、依賴性強、驕橫、任性、唯我獨尊的性格。其次，學校地處城鄉(xiāng)結合部，大部分孩子的父母受教育程度低，教育理念落后，監(jiān)督和指導能力差，不能很好地幫助孩子合理安排學習時間，及時地完成各項學習任務。更有一部分家長常年在外務工，對孩子的學習更是鞭長莫及，一部分家長教育孩子缺乏教育方法，只是一味地責打孩子，對孩子的教育是心有余而力不足。
針對這種現狀，她自費學習家庭教育知識，并獲取了“家庭教育指導師”證，給家長提供更好的家庭教育指導。自從《中華人民共和國家庭教育促進法》頒布以后，為大力宣傳本法，引導家長增強家庭教育責任意識，提升家長對孩子的教育技巧及能力，協(xié)助家長掌握科學的親子溝通方法，促使孩子健康成長。她定期為全校繼續(xù)提供幫助的家長進行知識講座，到目前為止，接受培訓的家長已有1000余名。
在對家長進行教育培訓的.同時，劉xx老師時刻關注孩子存在的心理問題，并給予及時的心理疏導，她不光閱讀了《小學生心理健康教育》《認識自己，接納自己》《小學生常見心理問題解析與輔導》等書籍，還時常借助網絡平臺進行自我充電，經常參加相關專題講座，積極報名參加心理咨詢師學習考試，并獲取了“心理咨詢師”證書。
孩子是家庭的折射，孩子的成長離不開良好家庭環(huán)境的影響。要想解決他的不良表現，還得從他的家庭入手。劉xx老師利用周末找家長談心，幫忙家長提高思想認識、轉變觀念。讓家庭教育與學校教育構成合力，齊抓共管，使孩子養(yǎng)成良好的生活與學習習慣。她還向家長推薦優(yōu)秀的家庭教育書籍《父母的語言》《非暴力溝通》等，作為家長學習的資料。
案例一
趙xx，生活在一個大家庭，每一天都是在人多的客廳做作業(yè)，他靜不下心來，學習效果極差。劉老師就推薦家長為孩子設計一間書房，或在孩子的臥室里配置書桌和書架，給孩子一個獨立的空間，使孩子有一個安靜學習的空間。同時要求家長督促孩子完成家庭作業(yè)，并經常查看孩子的作業(yè)。每一天抽出至少半個小時的時間來陪孩子，與孩子交流，讓家長重視孩子的學習過程，當成績不理想的時候，家長也不要以打罵相威脅，改變家長對家庭教育的認識，提高家庭教育的質量。在劉老師的不斷努力下，趙xx在和同學的交往中，能主動退讓，不搞惡作劇，課間自覺遵守紀律，也能按時完成作業(yè)。他從一個令人厭惡的孩子，成為班級中受人歡迎的一員，期末考試中，也取得了令人滿意的成績。
案例二
盧xx，男孩，是班里一個性格孤僻的孩子，下課不愛和同學交流，上課也不主動參與學習活動，一遇到些不順心的事就暴跳如雷，引起班級騷亂。于是，劉老師就主動聯(lián)系孩子家長，經了解得知他的爸爸在外地打工，媽媽平時工作也非常忙，沒有精力照顧他。在他兩三歲的時候就送周脫班，上小學一直住輔導班。孩子雖然吃喝不缺，但缺的是家長的陪伴。他分不清是非對錯，不懂如何與人交流，沒有愛心和責任心，一遇事他那易怒、暴躁的性格就暴露無遺。知其癥結后，劉老師就不定期地找他交談，對他表現出親切，關懷的態(tài)度，并誠懇地說明老師愿意幫助他，使他產生信任感。課堂上，盡量給盧xx提供表現的機會，只要他取得點滴進步就及時給予表揚表揚，使同學們羨慕他，接近他，讓他增加自信心，消除自卑感。課下，經常給他講授解題思路，點撥難題，并做好方法的歸納、總結。讓他學得輕松，使之對學習逐步產生興趣。并教他在遇到不愉快的事時，應多從好的、積極的方面著想，保持開朗的情懷，學會自我安慰，自我調節(jié)。另外，劉老師還安排一個性格開朗、能說會道、樂于助人的同學與他同桌，進行“一幫一”來激發(fā)盧xx與人交流的欲望，指導交友來增進同學之間的友誼。在幫助盧xx的同時，劉老師時常與家長保持聯(lián)系，爭取得到家長的支持與配合，囑托家長對孩子多施予愛心、耐心，讓他感受到父母的濃濃愛意意，體驗到親情的溫暖。經過劉老師堅持不懈地努力，盧xx有了很大的改變。他的學習成績不斷提高，下課能主動與同學交流，家長也反映他現在的脾氣不那么易爆易怒了，還會主動幫助他們做家務。
案例三
趙xx，聰明好動，學習習慣差，經常不完成家庭作業(yè)。上課不認真聽課，經常擾亂他人學習，比如拿筆在別人背上畫畫惡作劇、趁別人站起回答問題用腳把凳子勾走使別人摔倒，隨便講話等；下課在教室里追逐打鬧。通過觀察與了解，劉老師發(fā)現趙xx的行為主要表現是：性格方面以自我為中心、心理方面無進取心、勞動方面意識淡薄、學習方面興趣不濃。而造成這幾種現象主要是因為：教育方法的粗暴，同學的排斥以及家長的寵愛。針對這種情況，劉老師認為只有給予相應的幫忙和心理疏導，促使他在心理上能逐步健康，成績能不斷提高，潛力不斷加強。于是，劉老師有針對性地加強對他的心理建設，加強對他的心理監(jiān)護，使他的心理健康發(fā)展，樹立信心，從本質上轉化他，進一步提高教育實效。劉老師盡可能發(fā)掘他這些向上的可塑性，對他進行再教育。如上課時，有意識地多讓他發(fā)言，當他的回答有新意或聲音響亮的時候，不失時機地進行表揚，讓他嘗到發(fā)言成功的快樂。若是發(fā)言不夠理想，就寬容地予以肯定，培養(yǎng)他的自信心；學校舉行比賽，只要能與他對得上號，就動員他參加。同時，教他一些參賽的方法，讓他感到老師對他的關心和器重。
這些只是劉老師日常教學工作中的一個個小小的縮影。
教育是一項長期的艱巨的任務，不應有一絲一毫的松懈與疏忽。我們要運用教師的綜合素質去影響他們，透過我們的笑臉創(chuàng)造和諧，了解他們的個性和內心，用我們的真情換取他們的真心。
“培養(yǎng)孩子就像種花，要耐心等待花開。我們要相信，每個孩子都是一朵花，只是各有花期。當人家的花在春天開放時，我們也千萬不能著急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，在冬天開得會更動人呢�！蓖略谟龅诫y管理的孩子抱怨時，劉老師總會用這些話來開解大家。
一路走來，劉xx老師時刻關注孩子健康成長，她渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。孩子們在她精心的培育下逐漸由一個個懵懂無知的頑童成長為一個個知書達理的少年。她猶如一道光，時刻溫暖著孩子的心靈，為孩子們照亮了前行的路。
工作事跡材料11
作為退休干部，王維豐同志真正實現了“老有所有老有所為”成為全市老干部有口皆碑的好榜樣。
一、不斷學習、勤于思考、與時俱進、與時代同行
王維豐同志始終注意學習，勤于思考。特別在老年大學這個工作崗位上，他潛心研究老年教育的規(guī)律和特點，總結老年教育的經驗。十幾年來，每年老年大學的教育規(guī)劃，工作重點和大會上的講話，都是他親自動手起草。他親自策劃辦起了老年大學的學報，網站。反映學校的生活，深受學員的好評和社會的贊譽。
作為省老年大學協(xié)會的副會長，他積極參與全省老年教育的宣傳工作，幾年來，他撰寫老年教育的論文xx篇，獲獎xx篇。
他親自安排將中國老年教育發(fā)自全市每一個村屯，使全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯的老年教育非常普及。
他親自撰寫了《xx市老年大學亞克西》反映了廣大學員的心聲，大家把它編成了歌舞在全市多次演出，受到大家的一致好評。
二、樂業(yè)敬業(yè)、把老年大學當成自己的家來經營
懷著強烈的使命感和責任感，十幾年來，他一心撲在老年大學的事業(yè)上。真正的以校為家，全心全意全力的為學校的發(fā)展嘔心瀝血，勵精圖治，貢獻了全部的力量。
他把自己當領導留下來的全部人脈都用來為了老年大學的'發(fā)展。從學校的基建改造，到院里的每一棵花草樹木，他都是請原來的老部下老同志來幫忙。十幾年來，小小的固定資產已經增加了近百萬，從電子琴、電腦，到LED、錄影設備，點點滴滴都是他一步一步化緣而來。動員社會各方面的力量，支持老年教育。
三、尊師敬教，吸引名師來校任教
十幾年來，王書記始終用各種方式吸引各個專業(yè)的名師來校任教，他提出：感情留師，那位老師有病他就登門去看望，自己從家里拿來各種土特產送給老師，這些年來，他和這些老師都成為好兄弟好朋友，今年為紀念教師節(jié)，他親自擔當導演，為教師們創(chuàng)作了詩朗誦：獻上我們的贊美！是教師們非常的感動。
四，帶好班子帶好隊伍
作為一校之長，王書記始終以高超的領導藝術，帶好班子帶好隊伍。
對助手他放心放權放手，注意調動各位助手的積極性。使班子有凝聚力向心力和吸引力。
對各位教職員工，他充滿愛心，工作上嚴格要求，生活上非常關心，感情上相濡以沫。
對學員他提出要：面對面的應答，腳跟角度服務，心貼心的交流，手挽手的前行。
工作事跡材料12
20xx年，本人任xx縣xx鎮(zhèn)黨委副書記、副鎮(zhèn)長，主持鎮(zhèn)政府工作，擔任安全生產第一責任人。任職期間本人都能認真依法依規(guī)履行安全職責，積極落實安全生產責任制，全年未發(fā)生傷亡事故，為生產經營活動正常開展提供根本保障。下面就20xx年開展安全工作，履行安全管理職責情況匯報如下。
一、強化組織領導，把安全生產擺上重要位置
全面貫徹落實市、縣安全生產工作會議精神，以維護人民群眾生命財產安全為已任，認真排處隱患，落實相關安全工作措施，嚴查重處安全違法違規(guī)行為，全力以赴保一方平安。安全生產工作是一項重要、繁鎖的工作，是通過不斷重復的監(jiān)督檢查，抓整改促進生產安全，因此樹立什么樣思想，怎樣對待安全生產工作是一個嚴肅的問題。今年，鎮(zhèn)黨委、政府調整了安全生產委員會，由本人任組長，分管領導同志任副組長，成員由相關單位抽調人員組成，明確馮萬海同志為鎮(zhèn)專職安全員，鎮(zhèn)直機關和企事業(yè)單位、村也相應成立由主要負責人任組長的安全生產領導小組，明確專職安全員，專門負責安全生產工作，在全鎮(zhèn)上下形成安全生產網絡，做到有人抓、有人管、有人查、有人辦，實實在在的把安全生產工作抓到底，使安全生產中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題及時發(fā)現并消除事故隱患。
二、強化宣傳，狠抓安全生產責任落實
工作有了正確的方法，將達到事半功倍的效果，“安全第一，預防為主”是抓安全生產工作的一貫方針，以實踐檢驗證明，要抓好安全生產，必須堅持這個方針。鎮(zhèn)安委會定期召開安委會成員會議，分析安排安全生產中出現的問題，研究布置安全生產工作任務，共同學習，宣傳貫徹《安全生產法》，讓所有安委會成員首先學會、領會，知道相關安全生產政策法規(guī)，以及條條框框處理辦法，提高武裝安全生產干部素質隊伍建設，建立健全各種安全生產規(guī)章制度、責任追究制度例會制度安全生產教育制度、檢查評比制度、獎懲制度、建立健全各種卷宗檔案等等。為深入廣泛地宣傳貫徹黨和國家的安全生產方針、政策和法律法規(guī)，普及安全知識，提高我鎮(zhèn)廣大人民群眾的安全意識，推動安全生產工作順利開展。在今年“安全生產月”活動到來之際，組織各有關部門采取了標新立異的方式開展了“安全生產月”活動的宣傳工作。
三、強化檢查力度，確保安全措施落實到實處
安全檢查是提高生產安全的有效途徑，通過檢查，可以糾正不正確的思想，強化安全意識，促進制度健全，更可以發(fā)現生產過程中的隱患，通過整改，及時消除隱患，有力促進安全生產。今年除了分管領導每月檢查一次外，本人也每季度及重大節(jié)假日親自帶相關單位人員檢查，對所有安全生產內容全面進行檢查，包括查思想、查制度、查隱患、查整改，檢查中堅持橫向到邊、縱向到底，做到“嚴、細、實”，不留一個死角、不放過一個隱患。對企業(yè)重點檢查特種設的安全管理、制度建設、是否年審、司爐工是否搶救持證操作，今年以來配合區(qū)質監(jiān)局對鍋爐年檢，共年檢了4臺，有1臺常期未用，下達了整改通知，要求其限期處理掉。對1戶拒不年檢的浴室，下達了整改通知，要求其限期聯(lián)系質監(jiān)部門年檢，否則，配合上級有關部門給予處理。同時檢查企業(yè)內部的用電線路是否老化，今年以來累計檢查出24條隱患，其中電線老化就達13處，都當時下達整改通知書，確保安全防范在事故未發(fā)生之前解決，消除了安全生產的隱患。20xx年我鎮(zhèn)還多次開展非煤礦山、煙花爆竹、乙類危險化學品、交通安全、建筑安全等專項整治活動，收到了切實的.成效。
四、牢固樹立爭優(yōu)意識，努力構建安全鄉(xiāng)鎮(zhèn)
根據市、縣有關文件精神，圍繞年初下達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產達標活動的目標，鎮(zhèn)成立達標驗收領導小組，本人任組長，召開專題會議，要求單位自查，并上報結果，使安全生產管理工作走向規(guī)范化，努力實現我鎮(zhèn)安全生產通過達標驗收。
20xx年我鎮(zhèn)的安全生產工作雖取得了一定的成績，保證了全年目標的實現，但工作中還存在不足之處，在明年的工作中我們繼續(xù)努力改進。
不足之處：
1、加大隱患整改力度，鞏固隱患整改年的成果。
2、廣泛開展安全生產20xx宣傳、培訓工作，使全民安全生產意識得到進一步加強。
3、加強私營企業(yè)檢查力度，完善私營企業(yè)內部安全制度建設。
安全工作無止境，安全責任重于泰山！“為官一任，保一方平安”，在新的一年，本人將繼續(xù)恪盡職守，全面履行安全生產職責，致力于建立安全生產監(jiān)督管理長效機制，繼續(xù)堅持以人為本的安全管理理念，為確保全鎮(zhèn)人民生命財產安全繼續(xù)努力！
工作事跡材料13
本人現任縣教育工會副主席，在教育局黨委的領導和各位校領導的支持下，本人能夠立足本職，扎實工作，積極主動完成領導交給的各項任務。
在學習方面：加強政治學習，不斷提高政治素質，堅定正確的政治方向，從思想上、認識上、理論上、行動上保持了與黨中央的一致性、統(tǒng)一性，黨性觀念進一步增強，為指導自己的工作和實踐奠定了良好的基礎。加強業(yè)務學習，不斷提高工作水平和能力。著重學習了工會法和工會章程等相關知識，對教育工會的性質、職能、作用都有了比較好的了解和掌握，通過學習，拓寬了知識面，增長了才干，大大提高了工作質量和效率。
在工作方面：加強民主管理和民主參與工作，抓好教育系統(tǒng)校務公開工作，根據校務公開工作的要求，今年各學校及時公開，公開內容豐富，切合實際。維護好教職工的合法權益，通過互助互濟來解決職工的燃眉之急。為提高教職工教育教學技能，我們進行了中小學教師多媒體課件大賽、十佳教學能手大賽，以上活動的開展對于推動師德師風建設，提高教職工教育教學技能，提高教職工隊伍整體素質起到了促進作用。加強學校工會自身建設，增強工會活力。進一步健全學校工會組織，依法進行學校工會的換屆選舉，培養(yǎng)出了一支熱心學校工會工作，有較強服務意識，無私奉獻精神的工會領導干部隊伍，為促進學校工會的工作，建立了考核機制和激勵機制，通過對工作的目標責任書的考核驗收，評選出優(yōu)秀基層工會、優(yōu)秀工會干部，支持學校工會工作的好領導。堅持、規(guī)范、完善教代會制度，我們要求每所學校必須堅持每年至少召開一次教職工代表大會制度，每個學校的教代會，我和教育工會的同志都能及時參加，并認真指導，依法制定、修改、完善學校各項規(guī)章制度，切實做到“行動起來，源頭維權、服務群眾”。大力開展獻愛心，送溫暖活動，每年幫扶100余名特困教職工，把黨的溫暖，組織關懷及時送到了急需幫助的人們手中，增強了廣大教職工的凝聚力和向心力。特別是今年開展向地震災區(qū)獻愛心活動中，各學校工會積極組織教職工捐款，全縣教育系統(tǒng)累計捐款100余萬元。積極開展教職工文體活動，提高教職工文化素質和身體素質，開展豐富多彩的'活動，活躍教職工文化生活，組織各種活動為載體，調動發(fā)揮基層工會的主動性和積極性，我們經常性組織教職工健身操、乒乓球、籃球比賽活動，每年組織舉辦一場全縣教職工教師節(jié)廣場文藝晚會，增強了教職工的體質，展示了全縣教師的良好形象。
在作風紀律方面：始終以黨員的標準嚴格要求自己，自覺抵制各種不良思想的影響和腐蝕，自覺做到個人利益服從黨和人民的利益，服從單位的大局，發(fā)揚艱苦奮斗的傳統(tǒng)，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，始終保持端正的工作態(tài)度和嚴謹的工作作風，較好地保持了一個共產黨員的先進性。
在廉潔勤政方面：牢記共產黨的職責，保持共產黨員的純潔性，做到清正廉潔，不謀取個人私利，把心思放在工作上，把本職工作做好，向黨和人民交一份滿意的答卷。嚴格要求各基層工會大力開展校務公開活動，規(guī)范校務公開的內容，及時進行了校務公開的檢查評比�！緝�(yōu)秀工會工作者事跡材料6篇匯集】講話致辭。目前我縣中小學校務公開工作已經做到了制度化、規(guī)范化、科學化。我較好完成本職工作，縣教育工會連續(xù)四年被縣總工會評為優(yōu)秀工會，我本人也多次評為市優(yōu)秀工會干部。
工作事跡材料14
xxx是檢修二部汽機本體副班長，他工作踏實、勤奮學習、愛崗敬業(yè)，能從檢修工成長為優(yōu)秀的班長，源于他有一個美滿幸福的家庭。xxx夫妻和睦，孝順老人，和諧融洽，互相幫助，其樂融融。
xxx的妻子是一名藥劑師。xxx長期在外檢修，為了支持丈夫的工作，她承擔了家庭的全部家務，對婆婆比親媽還要親，帶婆婆看病，洗衣做飯，還要撫養(yǎng)剛剛半歲的.寶寶，毫無怨言。正是有著妻子的支持，xxx才能工作如此出色。xxx經常說：我的軍功章有她的一半。xxx的母親是村支部書記，村里紅白喜事總要幫忙，有病人都親自探望，經常早出晚歸，非常辛苦。母親告訴他：我雖然累，但看到村民的事兒辦妥了，心里就踏實了。
工作事跡材料15
我于20xx年參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學工作，以育人為本，以做好學生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學生為目標，始終如一的不懈努力著，并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結經驗教訓，彌補不足，我為從事太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級領導的關懷下，逐漸的成長和成熟。
回顧十幾年以來的工作，在上級各部門的領導組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時代強音中。我忠誠于教育工作，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真的學習新課標，認真的鉆研教材，認真的總結教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學生進行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻，關心熱愛學生，積極學習先進管理經驗，認真落實上級文件精神，以班主任隊伍建設為突破口，以整體構建學校德育體系為核心，積極探索科學有效的德育管理模式取得了初步的成效。
從參加工作以來，我不斷地學習新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學藝術的`同時，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業(yè)務水來與思想覺悟同步提高，我深知"學高方能為師，身正方能為范"。
在工作中我勤奮學習，對學生關愛倍至，贏得了家長的好評，領導的肯定。我每天都能堅持早來晚走，不管天氣多么惡劣，我是風雨不誤，從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因為我堅信，經過大風大浪的鍛煉才會更加茁壯成長，我對工作有了更高的追求，我積極參加校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因為我對工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領導的一致認可，這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動力。
一、主要成績：
20xx年被順平縣團委評為“優(yōu)秀團務工作者”榮譽稱號
20xx年被順平縣團委評為“優(yōu)秀團務工作者”榮譽稱號
20xx年榮獲順平縣“先進德育工作者”榮譽稱號
20xx年榮獲順平縣“先進德育工作者”榮譽稱號
20xx年榮獲德育創(chuàng)新案例二等獎
二、工作完成情況如下：
抓好常規(guī)管理。成立了德育工作領導小組，制定了檢查細則，當天檢查通報，周結，月評，充分運用德育評價指揮棒，進行宏觀調控，有效地促成了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
加大德育投入，奠定物質基礎，構建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上，進行經濟投入；充分調動了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。
以人文教育為先導，開文化教育之先河。以校園環(huán)境建設為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的校園文化，極大的促進了學生自主、愉快、健康地發(fā)展。
全面推行學生自治，實現學生自我管理，自我教育。學生會健康運作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔了各種文體活動的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實等活動。學生自理有聲有色；通過廣泛開展學生自主管理，自我服務活動，提高了自理能力和環(huán)境適應能力。
健全德育評價體系，全面評價學生。我想方設法為學生創(chuàng)造發(fā)展的機會，大力開展各種標兵評選活動，擴大受表彰學生的范圍，極大地調動了學生全面發(fā)展的積極性，有力地促進了素質教育的實施。
我經過認真反思，從學生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進行全面客觀地考查，使學生的日常行為日漸規(guī)范。以活動為載體，加強學生理想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話，重大節(jié)日活動，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國熱情。定期召開法制安全教育報告，強化學生遵紀守法意識，自我保護意識，對個別學生進行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。
狠抓班主任隊伍建設，大力開展班主任基本功比武，涌現了一批善鉆研，懂管理，業(yè)務硬，威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領導小組，實行領導包片，教師包標，路隊督查制度，層層鑒定目標責任書，嚴密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。沒有一起安全事件在我校發(fā)生。
不斷開創(chuàng)德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏，學習外地先進管理方法和模式，針對當前學生的思想狀況和成長特點，結合近期在學生的實際情況，我決心在今后的工作中，努力克服工作中的缺點，明確辦學方向，理清工作思路，團結拼搏，真抓實干使我校的德育工作再上新臺階。
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